UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE BACALAR

Departamento de Tutorías, Asesorías y Prácticas Profesionales

GUÍA DE TITULACIÓN DEL

ALUMNO DE LA UPB
 INTRODUCCIÓN

La titulación se entiende como la distinción documental que se

obtiene al terminar algún programa académico, por medio de la cual se oficializan y
legalizan los deberes propios de la profesión adquirida.
En nuestro país es necesario cumplir con algunos requisitos
establecidos por la ley para lograr este objetivo, se puede mencionar como
ejemplo el Artículo 5to. Constitucional relativo al servicio social profesional. 1
En el Artículo No. 5, inciso X, del Decreto de Creación de la
Universidad Politécnica de Bacalar, se establece que se podrán “expedir
constancias, certificados de estudio, certificados de competencias laborales y
otorgar diplomas, títulos y grados académicos”.
En el Reglamento Interno de la Universidad Politécnica de Bacalar, en
el Artículo No. 53, inciso II, se menciona como derecho de los alumnos “obtener,
mediante la acreditación de las respectivas pruebas de conocimiento, y demás
requisitos establecidos, el título, diploma o grado correspondiente”.
En el Reglamento de Estudios de Profesional Asociado y de
Licenciatura de la Universidad Politécnica de Bacalar, en el Artículo 72, se menciona
que “la universidad otorgará el título de profesional asociado o de licenciatura a
quienes hayan acreditado en su totalidad el plan de estudios vigente y cumplido
con los demás requisitos establecidos en las disposiciones aplicables”.
Por lo antes mencionado y con el propósito de guiar el proceso de
titulación que el alumno de cualquiera de los programas educativos con que cuenta
la Universidad debe seguir, y de esta manera concluirlo satisfactoriamente, se
elabora el presente documento, en él se especifican los lineamientos legales
necesarios para la obtención del título y cedula profesional, mismos que le
permitirán ejercer su profesión de manera correcta.
A continuación se presenta de manera sintética el proceso, las etapas,
los requisitos y procedimiento de titulación para los egresados de la UPB.

1
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

2
 En la Universidad Politécnica de Bacalar existen hasta la presente
fecha seis programas educativos, dos del área de ingeniería, dos del área de la
salud y dos del área económico administrativa, los cuales son los siguientes:
 Ingeniería en Software
 Ingeniería en Animación y Efectos Visuales
 Licenciatura en Nutrición
 Licenciatura en Terapia Física
 Licenciatura en Administración de Empresas Turísticas
 Licenciatura en Administración y Gestión de Pequeñas y Medianas Empresas

ESTANCIA Y ESTADÍAS

Los alumnos de los programas educativos de las áreas de ingeniería y

económico administrativa como parte de su proceso de titulación deben cumplir
con:
I. Dos periodos de Estancia Profesional con una duración de 120 horas cada
uno, las cuales se cumplen al finalizar el primer y segundo ciclo de formación
(4to. y 7mo. Cuatrimestre respectivamente).

II. Un periodo de Estadía Profesional con una duración de 600 horas, el cual se
debe cubrir durante el 10mo. Cuatrimestre.2
Es importante mencionar que es requisito obligatorio que el alumno
que vaya a realizar sus estancias o estadía, sea regular, es decir, que haya
acreditado el cien por ciento de los créditos de los ciclos de formación
correspondientes al momento de cumplir con este requisito. Los alumnos
irregulares, no podrán realizar sus estancias o estadía. 3
Antes de que un alumno pueda realizar su estancia o estadía en el
sector productivo, de servicios o investigación, se deberá contar con un convenio
de colaboración firmado entre la institución o empresa con la Universidad, de no
ser así, se tendrá que elegir entre las diversas opciones de los lugares que cuentan
con convenios de colaboración vigente con la UPB, la lista de lugares y espacios

2
Artículos 3 y 4 del Reglamento de Estancias y Estadías de la Universidad Politécnica de Bacalar.
3
Artículo 18 del Reglamento de Estancias y Estadías de la Universidad Politécnica de Bacalar.

3
vigentes será proporcionado por el departamento de vinculación y la coordinación
del programa educativo correspondiente.4
En el caso de los alumnos de los programas educativos del área de la
salud deberán cumplir con una Estancia Profesional, la cual se llevara a cabo
durante su 10mo. Cuatrimestre y tendrá una duración de 600 horas.
Antes de iniciar su estancia o estadía el alumno deberá entregar de
manera inicial debidamente requisitados al Departamento de Tutorías, Asesorías y
Prácticas Profesionales los documentos siguientes:
 Solicitud de oficio de presentación del alumno para estancia/estadía.
 Carta de exclusión de responsabilidad del alumno.
 Carta de autorización del padre o tutor legal.
 Carta de Aceptación de estancia/estadía
 Copia de credencial de elector del padre o tutor
 Copia de carnet de servicio médico (IMSS, ISSSTE, SESA).
Estos integran el expediente del alumno. En el caso específico de la
solicitud de oficio de presentación del alumno para estancia/estadía, esta deberá
tener el sello de la coordinación del programa educativo correspondiente y la firma
del asesor académico avalando el proyecto que se implementará.

Al concluir la estancia/estadía se deben entregar los documentos:

 Reporte final de estancia/estadía
 Liberación de estancia/estadía
 Formato del asesor laboral para evaluar el desempeño del alumno
 Formato del asesor académico
 Documento impreso y engargolado del proyecto realizado
Los archivos con los formatos de los documentos antes mencionados pueden ser
bajados de la página web: http://estanciasyestadiasupb.weebly.com/

SERVICIO SOCIAL
4
Artículo 21 y 22 del Reglamento de Estancias y Estadías de la Universidad Politécnica de Bacalar.

4
 “Se entiende por Servicio Social, el trabajo de carácter temporal y
mediante retribución, que ejecutan y prestan los profesionales y estudiantes en
interés de la sociedad”. El Art. 55 de la Ley General de Educación establece que el
servicio social es un requisito para la titulación y ejercicio de la profesión.
Los alumnos egresados de los programas educativos de las
licenciaturas en nutrición y terapia física, deben realizar un servicio social, mismo
que por ley tendrá duración de un año y se llevará a cabo en las clínicas y
hospitales pertenecientes a la Secretaria de Salud del Estado o en caso de ser
necesario en alguna otra instancia avalada por la misma.
Para que un alumno de las carreras antes mencionadas pueda cumplir
con esta actividad, es necesario haber cubierto el 100% de los créditos del
programa educativo correspondiente (cursar y acreditar todas las asignaturas del
programa de estudio y haber realizado su estadía profesional), así como entregar la
documentación siguiente:
I. Oficio de presentación expedido por la escuela (original).
II. Certificado médico (original, expedido por la SSA/IMSS/ISSSTE).
III. Acta de nacimiento.
IV. CURP.
V. Credencial de elector (para mayores de 18 años, para menores de edad
credencial escolar).
VI. Boleta de calificaciones validad y firmada por la escuela (kardex) / Historial
académico.
VII. 4 fotografías tamaño infantil (blanco y negro, papel mate).
VIII. RFC.
IX. Cartilla militar (varones).
X. Registro y adscripción a la plataforma SIASS5.
XI. En caso de alumnos con nacionalidad extranjera, incluir copia de la forma
migratoria FM3.

* Entregar 3 juegos.

Una vez integrado el expediente, este se entrega a la Secretaria de

Salud para su revisión y concentración, de no existir inconveniente alguno, la

5
Página web para realizar el registro al SIASS: http://dgces.salud.gob.mx/siass/index.php

5
Secretaria establece la fecha para la realización del Sorteo Público de los Campos
Clínicos (espacios con que cuenta la Secretaria de Salud para que los alumnos
realicen su servicio social), los cuales se localizan en las clínicas, hospitales e
instancia que cuente con el aval de SESA, en los municipios del estado.

El orden para la elección del campo clínico por parte del alumno, se
establece considerando el promedio final de las calificaciones obtenidas a lo largo
de su carrera, siendo entonces que el egresado con mayor promedio es el que elige
primero y así sucesivamente de manera decreciente hasta que todos hayan hecho.
Este proceso es independiente para cada uno de los programas educativos del área
de la salud.

Los resultados del sorteo son irrenunciables, por lo que es importante

que el participante tome en cuenta algunas consideraciones para tomar la mejor
decisión al momento de la elección y no arrepentirse al poco tiempo de la misma,
por ejemplo se debe analizar:

 Los costos de traslado a la localidad y clínica

 Contar con un lugar para residir durante el año de servicio social
 La proximidad con algún familiar
 El costo de los alimentos, etc.

Es importante mencionar que a los prestadores de servicio social

registrados a nivel nacional se les proporciona el pago de una beca económica
como apoyo, no obstante esta no es suficiente para sufragar todos los gastos que
se pudieran presentar.

Existen dos periodos de promoción anual para la realización de

servicio social por los alumnos egresados de las distintas carreras del área de la
salud a nivel nacional, los cuales son:

I. Del mes de febrero del año de conclusión de los estudios profesionales, al

mes de enero del año siguiente.
II. Del mes de agosto del año de conclusión de los estudios profesionales, al
mes de julio del año siguiente.

El egresado entregará mensualmente en forma impresa a la

coordinación del programa educativo correspondiente su Reporte de Servicio
Social, mismo que deberá contar con el sello de la clínica u hospital y la firma de la
6
 autoridad responsable de dar seguimiento a las actividades que se realizan. Este
documento será recibido los 5 primeros días hábiles del mes siguiente del que se
reporta.

DOCUMENTO PROTOCOLARIO

Un elemento relevante para la obtención del título y cedula

profesional, es la entrega de un documento protocolario, el cual es la evidencia
final del proceso formativo del alumno en su paso por la Universidad.
Los egresados de todos los programas educativos, deben entregar y
presentar ante un grupo de sinodales dicho documento, al término de su estadía.

Proyecto de Estadía

Los egresados de todas las carreras con que cuenta la Universidad

deben elaborar el documento protocolario denominado Proyecto de Estadía, el
cual deberá estar integrado por los siguientes apartados:

ESTRUCTURA
I. Portada.
II. Portadilla.
III. Página de autorización.
IV. Transferencia de derechos de publicación.
V. Agradecimientos.
VI. Índice.
VII. Resumen del Proyecto.
VIII. Introducción.
IX. Planteamiento del problema.
X. Justificación.
XI. Objetivos: (general y particulares) redactarlos en infinitivo.
XII. Marco teórico.

7
 XIII. Metodología.
XIV. Desarrollo del proyecto.
XV. Análisis de resultados.
XVI. Conclusiones: a) destacar lo esencial del proyecto realizado, b) expresar los
logros, lo cual debe ser coherente con el marco teórico y con todo el contexto
de trabajo, c) dimensionar los resultados en tiempo y espacio, mostrando
medios o alternativas para alcanzar nuevas metas en desarrollos similares.
XVII. Referencias: Enlistar en orden alfabético (APA) o Vancouver según las
características del documento, las fuentes consultadas para elaborar el
proyecto.
XVIII. Anexos.
Nota:
1. Todas las hojas deben ir numeradas en la parte central inferior con números
arábigos, la portada e índice se contabilizan pero no se numeran.
2. La información de la portada y los títulos de los capítulos se escribirán en
letra mayúscula y acentuada, numerado con romanos los segundos.
3. El texto del contenido se redactará en letra minúscula y solo en los casos
que lo requiera se utilizarán mayúsculas (nombres propios o de
instituciones, etc.).
4. Los márgenes de hoja para la elaboración del trabajo serán: 2.54 cm., para
todos los lados.
5. El tipo de letra que se debe utilizar es Arial 12.
6. Sangría de 5 espacios en todos los párrafos.
7. Interlineado 1.5 sin espacio entre párrafos.
8. Con un mínimo de 60 hojas totales.
9. El proyecto de deberá entregar impreso y el archivo respaldado en un CD.
10. El documento se empasta con forro de color azul marino y letras de color
plata.
11. Se entregan dos tantos, uno para la biblioteca de la universidad y otro para
la coordinación del programa educativo correspondiente y dos CD, uno para
asesor académico y otro para el asesor laboral.

Para la elaboración de este documento, el alumno contará con la

asesoría de un profesor, el cual será designado por la coordinación del programa
educativo al cual pertenezca.

8
 TRAMITES EN EL DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ESCOLARES

Concluida la Estadía o Servicio Social por parte del alumno, es

necesario que realice ante el Departamento de Servicios Escolares los trámites
pertinentes para la obtención del certificado de estudios, título y cedula
profesional en las fechas establecidas por el mismo.
Las actividades a realizar y la documentación que debe ser entrada
son las siguientes:
Entrega de documentación al Departamento de Servicios Escolares

• Certificado de bachillerato original (legalizado). Original y 5 copias.

• Acta de nacimiento original actualizada (con firmas y sellos legibles). Original y 5
copias.
• CURP ampliado al 200% (legible) 5 copias.
• 6 Fotografías tamaño título.
• 8 fotografías tamaño infantil. (Se describen a continuación)
Cantidad Tamaño de foto Para el siguiente documento:
6 Ovalada 6 x 9 cm (título) Título
6 Infantil Certificado Final de Estudios
2 Infantil Cedula Profesional
1 CD-Archivo Digital de documentos y
fotografías

Nota importante: Las fotografías tienen que ser autoadheribles, papel

mate, en blanco y negro con retoque. Escribir nombre completo del alumno y
carrera a lápiz en la parte de atrás de cada una.
Entrega de Formatos de DGP

9
 Entregar formatos DGP de acuerdo al calendario establecido, estos
documentos se encuentran en el siguiente link
http://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/124225/1/
images/solmexmex%282%29.pdf
IMPORTANTE: Firmar documentos DGP y pegar fotografía infantil,
entregar 2 juegos de originales y 5 copias de ambos formatos.

Pago de gestión y tramites de titulación

Se debe efectuar el pago correspondiente de la gestión y tramites en

el en el área de caja de la Universidad y presentar el comprobante al Departamento
de Servicios Escolares. Esta actividad se realiza en dos parcialidades, en las fechas
establecidas por el Departamento de Servicios Escolares.

Concepto Cantidad Fecha de pagos

1º Pago:
Gestión y Trámites de $4,080.00 $2,040.00
Titulación
2º Pago:
$2,040.00

Es importante hacer mención que al finalizar el Servicio Social o la

Estadía, el alumno debe presentarse en el Departamento de Servicios Escolares
para que se le proporcione el Formato de NO Adeudo, y de manera personal se
recauden las firmas correspondientes.

SEGUIMIENTO DE EGRESADOS

10
 El seguimiento que realiza una institución educativa de los jóvenes
que han concluido sus estudios en las diversas opciones profesionales que ofrece,
buscan no solo determinar cuántos son y si están trabajando o no, tiene una visión
más amplia y cualitativa, el conocer cuáles son los espacios laborales que están
ocupando los egresados, las características del trabajo que realizan, el grado de
vinculación que existe entre la formación que recibieron en las aulas y la realidad
del contexto laboral, es sin duda información que permite conocer si hay o no
congruencia entre el proceso educativo, las necesidades sociales y las exigencias
del mercado laboral, el cual se encuentra en una constante transformación,
paralelo a estos, las instituciones educativas de nivel superior se encuentran
inmersas en diversos procesos de evaluación, en cuanto a la pertinencia y calidad
del servicio educativo que ofrecen, por tal motivo, la UPB realiza el seguimiento de
sus egresados para cumplir no solo con un requisito, sino para emplearlo como una
herramienta que le permita llevar a cabo la mejora continua de sus procesos
formativos.
El proceso de seguimiento de egresados es el siguiente:
1. Al momento de realizar sus trámites para la obtención del título y cedula
profesional, cuando se recaudan las firmas del formato de no adeudo, el
egresado deberá responder la Encuesta de Egresados, documento en el cual
se presenta información general de la persona, así como información de las
actividades académicas o laborales que esté realizando.
2. Concluida la aplicación de la Encuesta de Egresados de la carrera y
generación correspondiente, se revisa la información para conocer quiénes
son las personas que están laborando, para posteriormente enviarles vía
correo electrónico a los empleadores la Encuesta de Egresados para
Empleadores, la cual busca conocer si la formación proporcionada en su
estancia en la Universidad es la adecuada a los requerimientos del ámbito
laboral.
3. Al cumplir un año de la aplicación de la Encuesta de Egresados, vía correo
electrónico, se le solicita al egresado que actualice su información, esta
actividad se realiza mediante la aplicación de la Encuesta de Egresados
(actualización).

11
 *Ejemplo de
portada de Proyecto
de Estadía

TITULO DEL TRABAJO

PROYECTO DE ESTADÍA
PARA OBTENER EL TÍTULO DE:
LICENCIADO / INGENIERO EN

PRESENTA:
NOMBRE DEL ALUMNO

ASESOR TÉCNICO: ASESOR ACADÉMICO:

NOMBRE DEL ASESOR NOMBRE DEL ASESOR

Bacalar, Quintana Roo, México, __________ de 2017

12
 El ejemplo anterior de portada del documento protocolario debe
aparecer en el empastado y al inicio del trabajo escrito. No debe modificarse por
ningún motivo la información solicitada ni las imágenes.

13
 NORMAS APA

El estilo APA es un conjunto de reglas específicas para la presentación

de documentos o artículos científicos, académicos o de investigación. Estas normas
se estipularon para estandarizar la presentación de ciertos trabajos escritos a nivel
global. Son reglas dinámicas, es decir, están en permanente transformación, por lo
que es recomendable que los estudiantes, docentes e investigadores se mantengan
pendientes de sus actualizaciones en la página oficial www.apastyle.org.
El uso de las Normas APA nos ayuda también a evitar el plagio; a
respetar los derechos del autor y la propiedad intelectual. Es por eso que es
importante hacer uso de las citaciones de forma adecuada y respetar de esta forma
las ideas que hemos tomado prestadas para alimentar nuestro trabajo académico o
investigación.
En sus inicios, las APA eran reglas solo para las facultades de
Psicología alrededor del mundo, pero a lo largo de los años se ha extendido y
generalizado para todas las áreas del conocimiento tales como humanidades,
ciencias sociales, ingenierías, educación, negocios, salud, entre muchas otras.
El estilo APA es utilizado en:

• Trabajos académicos
• Trabajos de investigación
• Estudios empíricos
• Reseñas literarias
• Artículos científicos y teóricos
• Estudio de casos
• Monografías
• Proyectos de grado

Este recurso que ponemos a tu disposición ha sido diseñado con la

revisión previa del estilo APA 6ta edición, artículos de bases de datos y del
laboratorio Purdeu. Utiliza este material como una fuente consulta que te guíe y
permita comprender la manera más adecuada de poner en práctica el estilo de
citación y referencias.

14
 Formato General

Antes de comenzar a escribir le recomendamos estar atento a lo siguiente:

 El tamaño estándar de papel 21,6 x 27,9 (cm).

 Doble espacio.
 Los párrafos deben estar justificados.
 Las letras recomendadas por el estilo APA son Times New Roman o Arial.
 Tamaño de letra debe ser 12.
 Los márgenes de hoja para la elaboración del trabajo serán: 2.54 cm., para
todos los lados.
 Sangría a 5 espacios en cada párrafo (2.5 cm.).
 Interlineado: 1.5 de espacio entre línea y línea. Sólo se utiliza dos dobles
espacios antes de un subtítulo.
 Título: Un título no debe exceder los 48 caracteres. No debe estar en
negrita, ni subrayado.
 Subtítulos: Van en minúscula excepto la letra inicial o de un nombre propio.
Antes de un subtítulo se agregan dos espacios dobles.

2.54 cm.

2.54 cm. 2.54 cm.

2.54 cm.

15
Abreviaturas que común mente se utilizan:

Cap. Capitulo Et ál. Y otros s.f. Sin fecha

C.f. Compárese Etc., Y así Suppl. Suplemento
Comp. Compilador Inf. Tec. Informe Trad. Traductor (es)
técnico
Ed. (Eds). Editor I.e. Es decir, Viz. Respectivamente
esto es
Ed. Edición N° Número v.et. Ver también
ed. rev. Edición p (p.p) Página Vol. Volumen
revisada
e.g. Por Pt. Parte Vols. Volúmenes
ejemplo

 Secciones de su documento: Un trabajo académico debe contener: Portada,

resumen, cuerpo del trabajo y referencias
 Encabezado: Si su ensayo requiere de título en el encabezado, éste debe
estar en letras mayúsculas en toda su extensión.

Encabezado: TITULO DE DOCUMENTO

Título del documento Portada

Primer nombre, primer y segundo apellido

Institución educativa

16
Resumen o Abstract:

Esta página lleva el encabezado con el TÍTULO DEL DOCUMENTO.

Posteriormente la palabra resumen o abstract centrado y en tipo oración. La
palabra resumen (o abstract) no debe estar entre comillas, en negritas, subrayada,
ni en letra cursiva.

El resumen contiene una breve síntesis acerca del cuerpo del

documento. Debe contener el tema de investigación, pregunta problema, quienes
participaron de la investigación (directa e indirectamente) métodos, resultados,
análisis de investigación y conclusión. No debe contener más de 250 palabras.

Al final de cada resumen deben indicar las palabras claves o keyworks

que sostienen la investigación. La frase “palabras claves” debe estar en itálica y con
sangría de 5 espacios.

Encabezado: TITULO DE DOCUMENTO

Resumen

Mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm

Palabras claves: rojo, azul, negro, blanco

Cuerpo del trabajo:

17
 El cuerpo del trabajo debe llevar el título en mayúsculas en el
encabezado, seguido del título tipo oración, centrado sin comillas, no subrayado, ni
en negritas. En la siguiente línea iniciará la introducción al documento, para esto se
debe hacer uso de la sangría Indent (5 espacios) antes de iniciar la escritura.

Los subtítulos que incluya dentro del cuerpo del trabajo deben estar
en sangría con margen izquierdo. Éstos pueden ir en negrita o subrayado.

Sangría Indent: son 5 espacios (1,2 pulgadas) en la primera línea del

párrafo.

Mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm

Mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
Sangría mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm

Mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm

Mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm

Citación

18
 Las citas (textuales o parafraseadas) consisten en utilizar el método
autor-fecha-página y autor-fecha. La información contenida en la citación permite
determinar qué datos y conocimientos pertenecen a una referencia específica y
dónde podemos localizarla. Las reglas de estilo APA determinan que todos los
recursos que cites dentro del cuerpo del trabajo deben estar referenciados en la
lista al final del documento.

Cita textual

La cita textual o directa indica que cierta información contenida en el

cuerpo del trabajo pertenece a un escritor o trabajo específico y no al autor del
documento que se está leyendo. De esta manera se respeta el derecho de autor y
propiedad intelectual de las fuentes de información consultadas.

La cita textual se reconoce porque es la transcripción de textos cortos

o pasajes de una obra no propia (Martínez & Robayo, 2006) “El objetivo de estas
citas es ampliar, completar, reforzar o sustentar ideas. Aquí la honradez juega un
papel muy importante, ya que puede convertirse en plagio o reproducción
simulada” (Martínez & Robayo, 2006, p 25).

Derecho de Autor y propiedad intelectual.

Tal como lo afirman Martínez y Robayo (2006) El derecho de autor “es

un conjunto de normas encaminado a proteger los derechos del autor, éstos la
facultad de controlar todo lo relativo al uso o explotación de su obra” (p.8).

En cuanto a la propiedad intelectual los autores consideran que “es el

reconocimiento de los derechos que se le conceden a los creadores de obras y
contenidos” (Martínez & Robayo, 2006, p.8).

Existen dos esquemas para realizar una cita textual. La cita varía de
acuerdo en donde se haga mayor énfasis: desde el texto o desde el autor.

La cita textual debe ser enunciada entre comillas cuando es un texto

o fragmento de no más de 40 palabras.

Cita textual con énfasis en el autor

19
 Autor dentro del cuerpo del trabajo

Inicio del contenido de la cita textual

Año de
Página de la publicación donde se puede localizar el fragmento o texto publicación

Tal como se puede apreciar en este ejemplo, la cita textual se hizo

desde el autor porque es mencionado antes de iniciar la citación entre comillas.

Esquema: Apellido autor (año de publicación) “texto o fragmento

citado” (número de la página).

Cita textual con énfasis en el texto

20
 Número de página
Apellido Año de
del autor publicación

El esquema de la cita directa con énfasis en texto requiere que el

fragmento citado se escriba entre comillas antes que el autor, año y paginación. Es
decir, el esquema es el siguiente: “texto o fragmento a citar” (Apellido del autor,
año, y número de la página).

Es necesario destacar que cada forma de citación debe ser realizada

con el esquema preciso. No olvides la posición de las comas, puntos y paréntesis.

Consideraciones especiales para cita textual con énfasis en el autor.

 El apellido del autor debe iniciar con letra mayúscula.

 El año debe estar entre paréntesis al lado del apellido del autor. Luego del
cierre del paréntesis no deben agregar puntos.
 El número de página debe ir entre paréntesis al final del fragmento que se
ha citado. Si el párrafo acaba con esa cita entonces se debe agregar punto y
aparte al cerrar el paréntesis.

Si la cita textual es de más de 40 palabras ésta no debe ir

referenciada dentro de comillas sino que se debe bajar un punto al tamaño de letra
y utilizar sangría izquierda para que se destaque.

21
 Apellido del autor Año de publicación

Fragmento
citado

Número de página

Consideraciones especiales para cita textual con énfasis en el texto.

 Los datos de la cita deben ir al final del fragmento entre paréntesis. Después
del apellido del autor lleva coma, luego el año de la publicación; se agrega
coma, luego el número de la página; se cierra paréntesis y se agrega punto y
aparte.

Las citas textuales, de menos de 40 palabras, deben estar dentro de

comillas. Por en caso de que usted se quiera omitir palabras o frases dentro del
fragmento citado, debe hacerse uso de puntos suspensivos dentro de paréntesis.
Tal como se presenta en el ejemplo:

Fragmento citado textual y completo:

Denominamos representaciones sociales al conjunto de puntos de vista y creencias que

comparten los miembros de una comunidad sobre cualquier aspecto de la realidad; por ejemplo, 22
todos
tenemos concepciones u opiniones sobre el deporte, los inmigrantes o la comida japonesa. Nuestro
punto de vista sobre un determinado hecho está estrechamente relacionado con los valores y las
actitudes que mostramos ante el mismo hecho, o hechos parecidos, y con nuestras normas de
Fragmento citado textual con omisión:

Denominamos representaciones sociales al conjunto de puntos de vista y creencias que

comparten los miembros de una comunidad sobre cualquier aspecto de la realidad (…) Nuestro punto
de vista sobre un determinado hecho está estrechamente relacionado con los valores y las actitudes
que mostramos ante el mismo hecho, o hechos parecidos, y con nuestras normas de conducta.
(Cassany, 1999, p. 88).

Se omitió la frase: “; por ejemplo, todos tenemos concepciones u opiniones sobre el

deporte, los inmigrantes o la comida japonesa.”

 Si se hace un cambio importante en la transcripción del fragmento debe

representarse con el siguiente símbolo [:] dentro de la cita en la parte que
ha cambiado.
 Si se realiza una traducción personal del texto o fragmento a citar debe
presentarlo de la siguiente manera al final del número de página: ... (p. 50)
[Traducción del autor].
 Si el fragmento citado es de dos autores debes escribirse: (Martínez &
Robayo, 2006, p. 20).
 Si son más de dos autores la cita debe ser: (Martínez et al, 2006, p. 10).

Cita textual de parafraseo

El parafraseo se refiere a hacer uso de las ideas o premisas del autor,

pero expresándolas con palabras propias del escritor del trabajo o proyecto de
investigación. El esquema de las citas de parafraseo se realizar de la siguiente
forma. Los datos van después de la fragmento o idea que impulsa el parafraseo, y
23
deben estar dentro de paréntesis escrito el apellido del autor, coma, el año de
publicación; se cierra el paréntesis y se añade el punto.

Se debe tener mucho cuidado con el parafraseo en cuanto a su

puntuación. Es de esta manera que el lector sabe dónde inicia y donde termina
éste.

Autor Año

A este respecto, Fraser (2002) describe con detalle algunas de estas

estrictas reglas. Los modos de dirigirse a alguien de la corte eran celosamente
respetados. Por ejemplo, nombrar al Rey o al Delfín como “monsieur” y no como
“monseigneur” era signo de gran privilegio o intimidad. Relata también que
cuando Du Barry (la acompañante del rey Luis XV de Francia) lo llamó “Monsieur”
delante del público, uno de los condes se sorprendió profundamente entrando en
shock.

Cita parafraseada

Otro de los aspectos tratados por este autor es la textura léxico-

sintáctica de los resúmenes que acompañan a los artículos científicos elaborados
en inglés y español, esto es, las unidades funcionales y formales del nivel léxico y
sintáctico que caracterizan a este tipo textual en una y otra lengua (Martín,
2001).

Cita parafraseada Autor Año

Si en el párrafo o idea que ha escrito existen más de dos autores

con diferentes libros y publicaciones debe citarlos de la siguiente manera:

(Apellido autor 1, año de publicación; Apellido autor 2, año de

publicación; Apellido autor 3, año de publicación & Apellido autor 4, año de
publicación).

24
 Si las ideas expresadas provienen de una corporación, institución
privada o gubernamental debe citarlo de la siguiente manera:

(American Psychological Assotiation, 2012).

Si las ideas expresadas provienen de un documento sin autor, deberá

citarlo de la siguiente manera:

(”El narciso posmodermo...”, 2006) Es decir, debe citar entre

paréntesis y comillas las primeras tres o cuatro palabras del título del documento,
libro o texto seguido del año de publicación.

La cita de parafraseo nunca va entre en comillas y no se incluye el

número de la página.

Preguntas Frecuentes sobre la citación textual o parafraseada.

I. ¿Cómo debo citar si estoy utilizando diferentes trabajos del mismo autor
pero algunas publicaciones son del mismo año?

Debe diferenciar las fechas escribiendo una letra en minúscula al final

del año. Por ejemplo, si está citando a Lipovetsky pero tiene varios trabajos de éste
en el mismo año 2003, debe especificarlos de la siguiente manera: Lipovestky
(2003a) o Lipovestky (2003b) y así respectivamente.

II. ¿Cómo debo citar si ha sido el autor del libro quién citó a otro?

Cuando encuentre una cita dentro de un libro o documento y quiera

citarla en su texto, el esquema que debe utilizar es el siguiente:
Apellido del autor citado, “cita textual entre comillas” (como se cita
en Autor del libro, año, página).

Ejemplo:
Lyotard manifiesta que “Lorem ipsum ait” (como se cita en
Urdanibia, 1990, p. 10).

25
III. ¿Cómo debo citar si es una página de Internet y no hay autor?

Entre paréntesis, abriendo comillas, debe escribir las primeras

palabras del documento consultado, luego cierra comilla, agrega coma y el año de
la publicación.

En caso que no haya año debe agregar s.f que significa: sin fecha. Si es
cita textual debe incluir el número de página o el número de párrafo en el que se
encuentra la cita.

Suele ocurrir que las páginas de Internet no tienen paginación, de

manera que debe recurrir al párrafo en el que encuentra la cita. Por ejemplo:

(”El Narciso Posmoderno”, s.f, párr. 4).

IV. ¿Cómo debo citar o referenciar una ley o material como corte, decretos,
legislación, entre otros?

Si es una cita textual la ley, decreto o legislación debe estar entre

comillas y al final referenciar el número de la ley, el año; agrega coma y
nuevamente el año de publicación del documento. Es decir:

“...” (Artículo 5, Ley 23 de 1982, 1982).

 Nota: Nunca se debe utilizar como número de página aquel que queda en
las hojas que imprima desde una página de Internet. Este tipo de
paginación no corresponde a la original.
Notas al Pie y Notas al Final

El estilo APA no recomienda el uso de notas al pie y/o notas al final.

Sin embargo, si el documento que se está escribiendo requiere de éstas para
agregar información adicional relevante para el lector, o para hacer mención del
derecho de autor debe utilizar el formato de notas al pie y notas al final. Este
formato le agregará un número en el cuerpo de su texto y permitirá que escriba la
información al pie de la página.

26
 Si la frase o palabra en la que quiere ahondar se encuentra dentro de
una cita y está entre comillas debe agregar el formato de superíndice antes de
cerrar comillas. Es lo mismo si se encuentra entre paréntesis.

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tristique lacinia sagittis.

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eu nulla vitae ipsum varius accumsan vel sit amet arcu. Nunc consectetur
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vitae varius dignissim. Pellentesque a metus blandit, lobortis ligula in, aliqua m
dolor. Sed consectetur congue nisl, in lacinia turpis suscipit sit amet. Duis id
ultricies ante. Nam con- sectetur metus ultrices vulputate posuere.

Nam ullamcorper auctor accumsan. Mauris semper pharetra

sapien, mattis vehicula sapien ornare sed. Pellentesque congue dolor erat, sed
semper eros facilisis feugiat. In iaculis erat in tincidunt posuere. Sed in lectus arcu.
Proin rhoncus massa a metus pharetra auctor. In volutpat, lectus vel fauci- bus
dictumligula dui ultricies nulla, vel ullamcorper justo eros at metus. 1

Sed quis mi et erat feugiat mattis vel et libero. Donec ut semper

arcu. Phasellus et eros lobortis, scelerisque massa ac, porttitor lacus. Donec nibh
metus, mattis nec est sed, tempor congue est. In dolor dui, interdum in odio in,
adipiscing blandit velit. Mauris vehicula quam at justo fringilla, sed posuere nibh
commodo. Etiam varius lectus et libero sollicitudin, vel sollicitudin eros vulputate.

1. Explicación más profunda sobre el tema que nos referíamos en ese párrafo. La idea de la nota al final de
página es que sea una información más sencilla.

Las notas al final de página deben tener un contenido breve y conciso.

Listas de Referencias

La lista de referencias se encuentra al final de su documento. Esta

lista provee la información necesaria para que el lector localice y recupere las
fuentes que ha citado en el cuerpo de su texto. Cada cita (textual o parafraseada)
dentro de su documento debe aparecer en la lista de referencias; y viceversa, cada
entrada en su lista de referencia debe estar citada en su documento. *

A continuación encontrará las reglas básicas que debe seguir al

momento de organizar su documento de lista de referencias.
27
 Título de la página

Lista de Referencia

Aldecoa, J. (1992). Historia de una maestra. (7ª ed.) Barcelona: Anagrama.

Bamwell, D., y Bramwell, Z. I. (1990). Flores silvestres de las islas Canarias.

(3ª ed.) Madrid: Rueda.

Listado de
referencia Boekaerts, M. (2009). La evaluación de las competencias de
autorregulación del estudiante. En C. Monereo (coord.), PISA
por orden
como excusa: repensar la evaluación para cambiar la enseñanza
alfabético (pp. 55-69). Barcelona: Graó.

Lau, J. (2004). Directrices internacionales para la alfabetización

informativa [versión electrónica]. México: Universidad
Veracruzana. Recuperado el 21 de enero de 2009 de:
http://bivir.uacj.mx/dhi/DoctosNacioInter/ Docs/Directrices.pdf

* Traducido de los recursos Purdue Owl (2013), párr. 3

Siguiendo el modelo sugerido por APAstyle.org y las guías que nos
propone Purdue OWL Lab (2013) el siguiente listado son las reglas básicas que
deberíamos seguir al momento de organizar nuestra página (s) de lista de
referencias:

1. Las líneas siguientes a la primera línea de cada fuente en su lista de

referencia deberá estar con sangría francesa que consiste en una media
pulgada desde el margen izquierdo.

Ejemplo:

28
Moreno, F. (2013). Gramática y ortografía al día. Guía con las principales
novedades de la Real Academia Española. Barranquilla: Ediciones Uninorte.

Sangría francesa

2. Los nombres de cada autor están invertidos, es decir, el apellido va primero

y luego la inicial del primer nombre. Si el texto citado tiene más de siete
autores, mencione los primeros seis autores y luego utilice puntos
suspensivos y escriba el nombre del último autor de la obra.

Ejemplo:

1 2 3 4 5 6
Miller, F. H., Choi, M. J., Angeli, L. L., Harland, A. A., Stamos, J. A., Thomas, S.
T., . . .Rubin, L. H. (2009). Web site usability for the blind and low-vision user.
Technical Communication, 57, 323-335.

Sangría francesa Último

* El conteo o enumeración de los autores no debe escribirse. Se agregó para

ejemplificar y sea más claro de entender.

3. El listado de referencia debe estar ordenado alfabéticamente. (ver ejemplo

en la página anterior).

4. Para artículos de un mismo autor o para varios autores mencionados en el

mismo orden, la posición de cada uno se hará por orden cronológico, desde
la más antigua hasta la más actual.

5. En caso que la referencia provenga se de una revista debe presentar el título

completo de la misma.

6. Los títulos de libros y revistas deben mantenerse y respetarse el uso de

puntuación y mayúsculas que esta utilice.

Ejemplo:

29
  ReCALL (título original) y no se recomienda modificarlo a RECALL
 Knowledge Management Research & Practice (título original) y no se
recomienda modificarlo a Knowledge Management research and practice.

7. Cuando se hace referencia a libros, capítulos de un libro, artículos o páginas

web, sólo va en mayúsculas la inicial de la primera palabra de un título y
subtítulo; la primera palabra después de dos puntos o guión entre el título y
los nombres propios. Sin embargo, se recomienda que no se haga uso de
mayúsculas en la inicial de la segunda palabra en una palabra compuesta
con guión.

8. Títulos de libros, revistas y publicaciones van en formato de letra itálica.

Los pasos básicos anteriores del estilo APA se retomaron del

laboratorio virtual Purdeu OWL. Más información en la página oficial Purdeu OWL
http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/560/05/

Lista de Referencias: según el número de autores.

Número Esquema
Un Autor.
Apellido, seguido de inicial Cassany, D. (1995). La cocina de la Escritura. Barcelona:
del primer nombre. Anagrama.
Dos Autores.
Apellido del primer autor
(orden alfabético, seguido Wegener, D. T., & Petty, R. E. (1994). Mood management across
de inicial del primer affective states: The hedonic contingency hypothesis.
nombre. Use el signo “&” Journal of Personality and Social Psychology, 66, 1034-
para conectar con el 1048
siguiente autor.
Tres a siete Autores.
Realice el listado de

30
apellido e inicial de cada Kernis, M. H., Cornell, D. P., Sun, C. R., Berry, A., Harlow, T., &
autor según orden Bach, J. S. (1993). There's more to self-esteem than
alfabético. Haga uso de whether it is high or low: The importance of stability of
comas para separar entre self-esteem. Journal of Personality and Social Psychology,
autores. Use el signo & al 65, 1190-1204.
llegar al último escritor.
Más de siete Autores.
Realice el listado de
apellido e inicial de cada
autor según orden
alfabético. Haga uso de Miller, F. H., Choi, M. J., Angeli, L. L., Harland, A. A., Stamos, J.
comas para separar entre A.,Thomas, S. T., . . . Rubin, L. H. (2009). Web site
autores. Después del sexto usability for the blind and low-vision user. Technical
autor utilice puntos Communication, 57, 323-335.
suspensivos en reemplazo
de los siguientes autores
antes de último. Para
finalizar escriba el nombre
del último autor.

 Ejemplos tomados y traduccidos Purdue OWL.

http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/560/06/

Número Esquema
Organización como autor.
Cuando no hay autor pero
tenemos a la institución, Universidad del Norte (2012). Plan de acción. Barranquilla:
organización o compañía Ediciones Uninorte.
en su reemplazo.
Autor desconocido.
Cuando el texto no tiene
un autor se debe
referenciar entonces el Merriam-Webster's collegiate dictionary (10th ed.).(1993).
título de la fuente o del Springfield, MA: Merriam-Webster.
texto. Si debe citar dentro
del cuerpo del trabajo
escriba brevemente el
título de la fuente o del

31
documento.

Consideraciones especiales:

 Cuando un autor aparece como único autor de un texto y en otra citación

aparece como el primer autor de una obra con más autores. Las entradas
dentro de la lista de referencias deben ser así:

Berndt, T. J. (1999). Friends’ influence on students’ adjustment to shcool.

Educational Psychologist, 34, 15-28.

Berndt, T.J., & Keefe, K. (1995). Friends’ influence on adolescents’ adjustment to

shcool. Child development, 66, 1312- 1329.

 Si requiere citar o referenciar una introducción, prefacio o contraportada de

un libro se recomienda el siguiente esquema:

Funk, R., & Kolln, M. (1998). Introducción. En E.W. Ludwoll (Ed.), Understanding
English grammar. (pp. 1-2). Needham, MA: Allyn and Bacon.

Lista de Referencias: libros.

I. Esquema básico.

Autor, Inicial. (Año de publicación). Título de la obra: en cursiva o

itálica incluso para el subtítulo. Ubicación: Editorial.

Nota: Para ubicación debe escribirse ciudad o país pero no lo dos.

Algunas publicaciones requieren de ciudad y las letras postales.

II. Libros Editados, sin autor.

32
Duncan, G. J., & Brooks-Gunn, J. (Eds.). (1997). Consequences of growing up poor.
New York, NY: Russell Sage

Apellido Editores Año de Título en cursivas

inicial del publicación
autor

III. Libro editado con uno o varios autores.

Plath, S. (2000). The unabridged journals. K. V. Kukil (Ed.). New York, NY: Anchor.

IV. Traducción

Año de publicación Título en cursivas Traductores

Laplace, P. S. (1951). A philosophical essay on probabilities. (F. W. Truscott & F. L.

Emory, Trans.). New York, NY: Dover. (Trabajo original publicado en
1814).
Apellido Descripción del original
inicial del
autor

V. Otra edición.

Helfer, M, E., Kempe, R. S., & Krugman, R. D. (1997). The battered child. (5ta. ed.).
Chicago, IL: University of Chicago Press.
Número de edición

Versión electrónica de un libro impreso.

33
Jodorowsky, A. (2009). Manual de psicomagia. [Versión Adobe Reader].
Recuperado
dehttp://books.google.com.co/books/about/Manual_de_Psicomag
ia.html?id=nxcKbHVTz0C&redir_esc=y

I. Libro exclusivamente electrónico

Partal, V. (2008). Libreta de Pekín. Recuperado de

http://beatcat.blogspot.com/2009/06/llibreta-de-pequin-el primer-
llibre-en.html

II. Versión electrónica de libro reeditado

Freud, S. (1953). The method of interpreting dreams: An analysis of a specimen

dream. En J. Strachey (Ed. & Trad.), The standard edition of the
complete psychological Works of Sigmund Freud. (Vol. 4, pp. 96-
121). Recuperado de http://books.google.com/books (Trabajo
original publicado en 1990).

Otras fuentes.

I. Obra discutida en una fuente secundaria.

Coltheart, M., Curtis, B., Atkins, P., & Haller, M. (1993). Models of readin aloud:
Dual-route and parallel distributed-processing approaches.
Pyschological Review, 100, 589-608

Nota: en la lista de referencia debes agregar la fuente secundaria. Sin

embargo, en la citación (directa o indirecta) debes mencionar el nombre del autor
o los autores de la obra original, como se presenta en el siguiente ejemplo:
34
 Autores originales de la cita Autores de la obra o fuente secundaria que
mencionada hace la cita

En los estudios Seidenberg y McClelland (como se cita en Coltheart, Curtis, Atkins,

& Haller, 1993),...

Año de publicación de
la obra secundaria

II. Obra en varios volúmenes.

Weiner, P. (Ed.). (1973). Dictionary of the history of ideas. (Vols. 1-4). New York, NY:
Scribner’s.

III. Entrada en una enciclopedia

Bergmann, P. G. (1993). Relativity. En The new encyclopedia Britannica. (Vol. 26,

pp. 501-508). Chicago, IL: Enyclopedia Britannica.

Artículo.

I. Esquema Básico.

Autor, Inicial., & Autor, Inicial. (Año de publicación). Título del capítulo o artículo.
En inicial, apellido. Editor & inicial, apellido. Editor. (Eds), Título
del libro (páginas del capítulo). Ubicación: Editorial.

O’Neil, J. M., & Egan, J. (1992). Men’s and women’s gender role journeys: A
methaphor for healing, transition, and transformation. En B.B
Wairib (Ed.), Gender isssues across the cycle (pp. 107-123). New
York: NY: Springer.
35
 II. Artículo de publicación periódica con DOI

Herbst- Damm, K. L., & Kulik, J.A. (2005). Volunteer support, marital status, and the
survival times ofterminally ill patients. Health Psychology, 24, 225-
229. doi: 10.1037/0278-6133.24.2.225

El sistema DOI permite identificar

documentos en redes digitales. “El
Doi es una secuencia alfanumérica”.
Se localiza en la primera página del
archivo.

III. Artículo de publicación periódica sin DOI

Collazos, C & Mendoza, J. (2006). Como aprovechar el “aprendizaje colaborativo”

en el aula. Educación y Educadores, 9 (2), 61-76. Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83490204
Volumen Número

IV. Artículo de revista

Vega, C. & Rincón, I. (Septiembre, 2011). Educación para una formación

humanística. Brújula (56), 70.

V. Artículo de revista en línea

González, E. (Abril, 2013). La construcción de un héroe. El Malpensante, (140).

Recuperadodehttp://www.elmalpensante.com/index.php?
doc=display_contenido&id=2849

36
VI. Artículo de periódico

Castillo, R. (10 de septiembre de 2013). Soy inocente, dice Marriaga. ADN

Barranquilla. p. 11.

 Si un artículo de periódico o revista aparece en diferentes páginas o páginas

discontinuas, anote todos los número de página y sepárelos con comas. Por
ejemplo: p. A1, C3, C7.

VII. Artículo de periódico en línea

Sierra, P. (09 de septiembre de 2013). El Polo no puede invitar a que voten por
Peñalosa: Clara López. El Heraldo. Recuperado de
http://www.elheraldo.com.co/noticias/politica/el-polo-no-puede-
invitar-a -que-voten-por-penalosa-clara-lopez-123962

Capitulo.

I. Capítulo de un libro en versión impresa Permite saber en qué libro se encuentra

el capítulo. Hay que agregarlo siempre.

Katz, B. (1993). Institucional y marco legal vigente. En Sandoval, L., Prendez, B. &
Ulriksen, U. (Eds). Contaminación atmosférica de Santiago: estado
actual y situaciones. (pp. 263-286) Santiago: Universidad de Chile y
Comisión de descontaminación de la Región Metropolitana.

II. Capítulo de un libro traducido al español, reimpreso por otra fuente

37
Piaget, J. (1998). Extractos de la teoría de Piaget (Trad. G. Gellerier & J. Langer). En
K. Richardson & S. Sheldon (Eds.), Cognitive development to
adolescence: A reader. (pp. 3-18). Hillsdale, NJ: Erlbaum.
(Reimpreso de Manual of child psychology, pp. 703-732, por P.H.
Mussen, Ed. 1970, Nueva York, NY: Wiley)

Entre paréntesis la información del libro

que ha reimpreso el capítulo.

Monografías y Tesis.

I. Monografía o libro de circulación limitada, de una base de datos electrónica

Acero, S., (2007). Algoritmo para análisis filogenético: UPGMA. [Monografía].

Recuperado de http://hdl.handle.net/10584/2108

La URL debe ser directamente a la base de datos o el

repositorio digital donde se encuentra.

II. Tesis de maestría, de una base de datos comercial

Chiara, P. (2007). La escritura de Ernesto Sabato: Un camino del dolor a la creacion.

(Tesis de maestría).De la base de datos de ProQuest Dissertations
and Theses, (UMI
304840448).Recuperadodehttp://search.proquest.com/docview/3
04840448?accountid=41515.

III. Tesis de doctoral, de una base de datos institucional

Lascano, S. (2012). Obtención y caracterización de Ti c.p. poroso para aplicaciones

biomédicas. (Tesis doctoral). Recuperada de
http://hdl.handle.net/10584/728

38
Consideraciones especiales:
Para una tesis de pregrado o tesis inédita, utilice el esquema de: Apellido autor,
inicial. (Año). Título de la tesis. (Tesis de pregrado o tesis inédita). Nombre de la
Institución, Lugar.

Informes Técnicos y de investigación.

Oficina de Planeación. Universidad del Norte. (2013). Boletín estadístico 2012.

Entidad o autor corporativo

Consideraciones especiales:
Si la organización o entidad asigna un número al informe, se recomienda agregar
ese número entre paréntesis después del título del informe.

Medios audiovisuales.

I. Esquema para referenciar una Película

Productor, A. (Productor), & Director, B. (Director). (Año). Título de la película.

[Película]. País de origen: Estudio.

Panahi, H. (Productor). Satrapi, M., & Paronnand, V. (Director). (2011). Poulet aux
prunes. [Película]. Francia: Celluloid dreams Productions & Studio
Babelsberg / TheManipulators.

II. Video

39
Centro de Recursos para el éxito estudiantil. (Productor). (2013). Éxito académico,
una realidad al alcance de tus manos. [AVI]. De
http://www.youtube.com/watch?v=mPPAI-JN3WI
Formato en que se encuentra

III. Podcast

Chicago Public Media. (Productor). (09 de junio de 2013). How I got Into the College
[Audio en podcast]. Recuperado de
http://www.thisamericanlife.org/radio-archives/episode/504/how-
i-got-into-college

IV. Episodio aislado de una serie de televisión

Talbert, E. (Escritor) & Bailey, R. (Director). (2004). American Dreams [Episodio de

serie de televisión]. En Bruckheimer, J. (Productor ejecutivo). CSI:
New York. Nueva York, NY: Fox Broadcasting.

Documentos de archivo.

I. Carta de una compilación privada

Fountaine, C. (10 de agosto de 2006). [Carta para Julie Adrien]. Copia en posesión
de Martin Fountaine.

II. Transcripción de una entrevista grabada, grabación no disponible.

Movilla, W. (2012). Línea de base Montes de María y el cineclub con Soraya

Bayuelo. Universidad del Norte, Barranquilla.

III. Fotografías

40
[Fotografías de Raisa Galofre]. (2010-2011). Archivos en línea recuperado en
http://www.flickr.com/people/raisagalofre/

Internet.

Entrada publicada en un blog

Vogler, A. (18 de agosto de 2013). Bitacora 13, día 6. Siempre que llovió, paró.
[Entrada publicada en un blog] Recuperado de
http://bitacorasdeviaje.com/tailandia/bitacoras-tailandia/siempre-
que-llovio-paro

Consideraciones especiales:
* Si el nombre o apellido del autor no está disponible, utilice el seudónimo.
* Proporcione la fecha exacta de las entradas y publicaciones.
* Incluya la información de “Recuperado de” seguida de la URL.

GUÍA BÁSICA PARA HACER CITAS BIBLIOGRÁFICAS SEGÚN EL MODELO VANCOUVER

Introducción

Una bibliografía se compone de una serie de citas bibliográficas. La citación

bibliográfica está formada por un conjunto de datos que permiten describir e
identificar de forma abreviada cualquier tipo de documento para localizarlo
posteriormente sin dificultad.

Hay diferentes normativas para la elaboración de una bibliografía.

A continuación presentamos el empleado originariamente por un grupo de editores

de revistas biomédicas que se reunieron por primera vez en Vancouver (Canadá) el
año 1978 para establecer un estilo uniforme del formato de los artículos enviados a
sus revistas. Se conocen como las “Normas de Vancouver”.

41
La manera de hacer las citas bibliográficas está basada en el estándar ANSI,
adaptado por la National Library of Medicine (NLM).

La bibliografía siempre ha de seguir un orden:

 Alfabético (por autor).

 De aparición de la referencia en el texto (con números arábigos entre
paréntesis).

Recordando que hasta 6 autores se han de anotar todos. Si son más de este
número, se ha de poner: et al. Seguido del último autor y de una coma. Eso quiere
decir: “y otros”.

Si los autores son del ámbito anglosajón, se han de anotar siempre por el último
elemento del nombre. Por ejemplo: Harrison S. Murray, se entrará como: MURRAY
HS.

Esta guía solamente adapta una serie de citas bibliográficas de uso frecuente.

Como citamos…

Artículos de revista:

Vega K.J., Pina I., Krevsky B. Heart trasplantation is associated with an increased
risk form pancreatobiliary disease. Ann Intern Med. 1996; 124 (11): 980-3.

Organización como autor:

Cardiac Society of Australia and New Zealand. Clinical exercise stress testing Safety
and performance guidelines. Med J. Aust. 1996; 164: 282-4.

Notas:

 Si la revista mantiene la paginación continuada durante todo el volumen,

opcionalmente podemos omitir el mes y el número.
 El número de la revista se pone entre paréntesis
 Si el artículo no tiene autor, comenzaremos la referencia por el título.
42
Libros y otras monografías:

Rohen J.W., Yokochi C., Lütjen-Drecoll E. Atlas de anatomía humana: estudio

fotográfico del cuerpo humano. 6ª ed. Madrid: Elsevier Science; 2007.

Editor(es), compilador(es) como autores:

Norman I.J., Redfern S.J., editors. Mental health care for elderly people. New York:
Churchill Livingstone; 1996.

Capítulo de libro:

Phillips S.J., Whisnant JP. Hypertension and stroke. En: Largh J.H., Brenner B.M.,
editors. Hypertension: pathophysiology, diagnosis, and management. 2nd ed. New
York: Raven Press; 1995. p. 465-78.

Actas de congresos:

Formación enfermera y mercado de trabajo. XXIII Sesiones de trabajo de la

Asociación Española de Enfermería Docente; 2001 Marzo 28-30; Madrid, España.
Madrid: Asociación Española de Enfermería Docente; 2002.

Nota: Las palabras utilizadas en la descripción han de ser en la lengua del

documento en que estamos trabajando: “editor, compilador, en, etc...”

Multimedia

Blogs:

Universidad Autónoma de Barcelona Biblioteca de Medicina. Medibloc: el bloc de

la Biblioteca de Medicina [Internet]. Barcelona: Biblioteca de Medicina.2009
[consulta el 15 de juny de 2009] Disponible en: http://blogs.uab.cat/medibloc/

43
CD-Rom:

Anderson S.L., López Pérez A. Atlas de Hematología [CD-Rom]. Barcelona: Doyma;

2003.

Artículo de revista en formato electrónico:

Ortega Calvo M, Cayuela Domínguez A. Medicina basada en la evidencia: una crítica

filosófica sobre su aplicación en atención Primaria. Rev. Esp. Salud Pública
[Internet]. 2002 [consulta el 06 de julio de 2008]; 76(2)15-20. Disponible en:
http://www.scielosp.org/pdf/resp/v76n2/a01v76n2.pdf

Libro en internet:

Estándards de diagnóstics d’infermeria a L’atenció Primária [Internet]. Barcelona:

Instituto Catalá de la Salut; 2003 [consulta el 6 de julio de 2008]. Disponible en:
http://www.gencat.net/ics/professionals/protocols/nanda.pdf

Página web, sitio web, portal:

Joanna Briggs Institute J.B.I. CONNECT España [Internet]. Madrid: Centre

colaborador espanyol del J.B.I.; 2008[consulta el 22 de julio de 2008].Disponible en:
http://es.jbiconnect.org/index.php

Para consultar la normatividad completa:

International Committe of Medical Journal Editors. Uniform Requirements for

Manuscripts Submitted to Biomedical Journals: Writing and Editing for Biomedical

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Publication [página en Internet]. Philadelphia: El Comité [actualitzación octubre de
2008; consulta el 15 de junio de 2008]. Disponible en: http://www.icmje.org

Todos los ejemplos de la National Library of Medicine: http://www.nlm.nih.gov/bsd

bsd/uniform_requirements.html

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