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Sílabo Versión: 3

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ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD Y FINANZAS

SÍLABO DE LA ASIGNATURA DE INFORMÁTICA CONTABLE

I. DATOS GENERALES
Nombre de la asignatura : Informática Contable Código CONT0501
Semestre académico : 2022 – II Créditos : 04
Ciclo académico : V Semanas : 16
: Gestión de tecnologías de :
Pre requisito la información Código CCEE0405

II. SUMILLA
El curso de Informática contable corresponde al área de Formación Profesional y es de carácter
conceptual, procedimental y actitudinal, representa una visión correcta de las tecnologías que hacen
posible la construcción de soluciones para hechos contables financieros para el manejo adecuado de
la información que servirá para la Contabilidad general, cuentas corrientes, tesorería, facturación,
compras, inventarios y planillas de remuneraciones. Los estudiantes a lo largo del desarrollo de la
asignatura podrán apreciar e indagar la importancia de la transferencia tecnológica, la manera y forma
de convertirla en herramienta de trabajo que conduzca a la empresa a la permanente sostenibilidad,
productividad y competitividad en los mercados a los que sirve.

III. COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS:

Capacidad de análisis y síntesis de información: distingue y
prioriza los elementos constitutivos de una realidad, procede a
organizar la información significativa según criterios Nivel I
GENERALES
preestablecidos adecuándola
para su aplicación a un determinado propósito u objetivo.
Control financiero y tributario: Evalúa y aprueba la información
presentada a través de los Estados Financieros e informes
gerenciales de las empresas desarrollando su estructura de Nivel I
costos y evaluación
tributaria.
Dominio normativo: Define, enfoca y ordena los conocimientos
de las diversas especialidades de la contabilidad como
ESPECÍFICAS contabilidad general, costos, tributación, auditoría y finanzas en
alcances teóricos y prácticos de la profesión. Dominio normativo: Nivel I
Define, enfoca y ordena los conocimientos de las diversas
especialidades de la contabilidad como contabilidad general,
costos, tributación, auditoría y finanzas en alcances
teóricos y prácticos de la profesión.
Gestor de información contable: Elabora y formula los
informes periódicos cuantitativos y cualitativos en sistemas Nivel I
informáticos contables
y gerenciales para la toma de decisiones en una organización.

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IV. LOGROS DE ASIGNATURA

Logro General de la asignatura N° Logros Específicos de la Unidad

Aplica los procesos en libros y registros contables

1 vinculados a asuntos tributarios de SUNAT y su registro
con la aplicación de Excel.

Define los libros y registros Aplica sus conocimientos en la elaboración y

contables vinculados a asuntos 2 presentación de informes económicos y financieros de
tributarios de SUNAT, también una empresa.
registra en la información contable
aplicando fórmulas y funciones de Elabora declaraciones juradas utilizando el Programa de
Excel para obtener los informes Declaración Telemática PDT, que facilitan el pago de los
3
financieros y económicos de una impuestos mensuales de una empresa y otras
empresa. declaraciones determinativas e Informativas.

Elabora y presenta Libros Electrónicos con la

información en detalle de los comprobantes de pago y
4
documentos autorizados acorde a las normativas legales
vigentes.

V. CRONOGRAMA:

Primera SISTEMA DE INFORMACION CONTABLE, LIBROS Y REGISTROS CONTABLES CON

Unidad APLICACIÓN DE EXCEL
Duración 4 semanas
Logro
Aplica los procesos en libros y registros contables vinculados a asuntos tributarios de
Específico
SUNAT y su registro con la aplicación de Excel.
de Unidad
Logro de Actividades Estratégicas
Semana Tema
sesión Síncrono Asíncrono

El docente brinda el Los estudiantes utilizan los

saludo de bienvenida a materiales académicos UMA
los estudiantes. Plus
Realiza una
breve
presentación personal y
Analiza solicita a cada estudiante
la que se presente y
importancia Introducción
al sistema de comparta audio y video.
de El docente realiza la
lo información
contable presentación del Silabo y
1 s explica el desarrollo de
Sistemas las sesiones de
de y
aprendizaje.
Información Libros y
registros Se inicia la sesión con
en preguntas para recoger
l contables
. saberes previos.
a Preguntas sobre los
elaboración temas a desarrollar
de libros y durante la sesión. El
registros docente ingresa la
contables. actividad en el aula
virtual, explica el
desarrollo, absuelve
consultas y dudas.

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El docente sube al aula virtual

El docente brinda el
la PPT de la sesión, material
saludo a los estudiantes.
de consulta y links de interés.
Se inicia la sesión con
Los estudiantes, subirán al
preguntas para
Elabora y aula virtual el desarrollo de las
Registro de recoger saberes
reconoce las actividades / tareas en el
Compras y previos. Brinda
transaccione tiempo establecido.
2 Registro retroalimentación sobre
s del Los estudiantes reciben
d los temas de la sesión
Registro de retroalimentación y asesoría
e Ventas anterior. Preguntas sobre
compras y por parte del docente
los temas a desarrollar
ventas. Se publica la grabación de la
durante la sesión. El
clase remota. Se copia el link
docente ingresa
de la grabación y comparte
la actividad en el
en el aula
aula virtual, explica el
virtual.
desarrollo, absuelve
consultas y dudas.
El docente sube al aula virtual
El docente brinda el
la PPT de la sesión, material
saludo a los estudiantes.
de consulta y links de interés.
Se inicia la sesión con
Los estudiantes, subirán al
preguntas para
Registra el aula virtual el desarrollo de las
Control recoger saberes
control de actividades / tareas en el
de previos. Brinda
almacén tiempo establecido.
3 almacén y retroalimentación sobre
con base en Los estudiantes reciben
métodos los temas de la sesión
métodos de retroalimentación y asesoría
de anterior. Preguntas sobre
valuación por parte del docente
valuación. los temas a desarrollar
Se publica la grabación de la
durante la sesión. El
clase remota. Se copia el link
docente ingresa
de la grabación y comparte
la actividad en el
en el aula
aula virtual, explica el
virtual.
desarrollo, absuelve
consultas y dudas.
El docente sube al aula virtual
El docente brinda el
la PPT de la sesión, material
saludo a los estudiantes.
de consulta y links de interés.
Se inicia la sesión con
Registra Los estudiantes, subirán al
preguntas para
la aula virtual el desarrollo de las
recoger saberes
información Libro Caja y actividades / tareas en el
previos. Brinda
de Bancos y retroalimentación sobre tiempo establecido.
4 lo Flujo de los temas de la sesión Los estudiantes reciben
s Caja. retroalimentación y asesoría
anterior. Preguntas sobre
hechos por parte del docente
los temas a desarrollar
económico Se publica la grabación de la
durante la sesión. El
s de clase remota. Se copia el link
docente ingresa
acuerdo a de la grabación y comparte
la actividad en el
las en el aula
aula virtual, explica el
norma virtual.
desarrollo, absuelve
s vigentes. consultas y dudas.
Segunda ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE INFORMES ECONÓMICOS Y FINANCIEROS
Unidad DE UNA EMPRESA CON APLICACIÓN DE EXCEL
Duración 4 semanas

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Logro
Aplica sus conocimientos en la elaboración y presentación de informes económicos y
Específico
de Unidad financieros de una empresa.
Logro de Actividades Estratégicas
Semana Tema
sesión Síncrono Asíncrono
Registra El docente brinda el Los estudiantes utilizan los
Libro Diario materiales académicos UMA
la saludo a los estudiantes.
y Plus
5 información Se inicia la sesión con
Formulación
de preguntas para
de
lo recoger
Resultados
s saberes previos. Brinda
hechos
económicos
para la retroalimentación sobre
formulació los temas de la sesión
n de anterior. Preguntas sobre
resultados. los temas a desarrollar
durante la sesión. El
docente ingresa
la actividad en el
aula virtual, explica
el desarrollo,
absuelve consultas y
dudas.
El docente sube al aula virtual
El docente brinda el
la PPT de la sesión, material
saludo a los estudiantes.
de consulta y links de interés.
Elabora Se inicia la sesión con
Los estudiantes, subirán al
lo preguntas para
aula virtual el desarrollo de las
s estados Elaboración recoger saberes
actividades / tareas en el
financieros y Análisis previos. Brinda
tiempo establecido.
6 de una d retroalimentación sobre
Los estudiantes reciben
empresa en e Estados los temas de la sesión
retroalimentación y asesoría
concordanci Financieros. anterior. Preguntas sobre
por parte del docente
a con los temas a desarrollar
Se publica la grabación de la
normas y durante la sesión. El
clase remota. Se copia el link
principios docente ingresa
de la grabación y comparte
contables. la actividad en el
en el aula
aula virtual, explica el
virtual.
desarrollo, absuelve
consultas y dudas.
El docente sube al aula virtual
El docente brinda el
la PPT de la sesión, material
saludo a los estudiantes.
de consulta y links de interés.
Se inicia la sesión con
Los estudiantes, subirán al
Elaboración preguntas para
aula virtual el desarrollo de las
y Desarrollo recoger saberes
actividades / tareas en el
presentación y previos. Brinda
tiempo establecido.
7 de Presentación retroalimentación sobre
Los estudiantes reciben
Cas de los temas de la sesión
retroalimentación y asesoría
o Cas anterior. Preguntas sobre
por parte del docente
práctico o los temas a desarrollar
Se publica la grabación de la
d Práctico durante la sesión. El
clase remota. Se copia el link
e acuerdo a docente ingresa
de la grabación y comparte
las normas la actividad en el
en el aula
vigentes. aula virtual, explica el
virtual.
desarrollo, absuelve

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consultas y dudas.

8 Examen Parcial
Tercera PROGRAMA DECLARACION TELEMATICA – PDT; DECLARACIONES
Unidad DETERMINATIVAS E INFORMATIVAS
Duración 4 semanas
Logro Elabora declaraciones juradas utilizando el Programa de Declaración Telemática PDT, que
Específico facilitan el pago de los impuestos mensuales de una empresa y otras declaraciones
de Unidad determinativas e Informativas.
Logro de Actividades Estratégicas
Semana Tema
sesión Síncrono Asíncrono
El docente brinda el Los estudiantes utilizan los
saludo a los estudiantes. materiales académicos UMA
Conocer y PDT– Se inicia la sesión con Plus
validar programa preguntas para
9 e declaració recoger saberes
l Programa n previos.
de telemática Brinda
Declaración . retroalimentación sobre
Telemática. los temas de la sesión
anterior. Preguntas sobre
los temas a
desarrollar durante la
sesión.
El docente ingresa la
actividad en el aula
virtual, explica el
desarrollo, absuelve
consultas y dudas.

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El docente sube al aula virtual

El docente brinda el
la PPT de la sesión, material
saludo a los estudiantes.
de consulta y links de interés.
Se inicia la sesión con
Los estudiantes, subirán al
preguntas para
aula virtual el desarrollo de las
Valida recoger saberes
PDT 626 y actividades / tareas en el
l previos. Brinda
PDT tiempo establecido.
10 a información retroalimentación sobre
697 Los estudiantes reciben
registrada en los temas de la sesión
retención y retroalimentación y asesoría
el PDT 626 anterior. Preguntas sobre
percepción por parte del docente
y PDT 697. los temas a desarrollar
Se publica la grabación de la
durante la sesión. El
clase remota. Se copia el link
docente ingresa
de la grabación y comparte
la actividad en el
en el aula
aula virtual, explica el
virtual.
desarrollo, absuelve
consultas y dudas.
El docente sube al aula virtual
El docente brinda el
la PPT de la sesión, material
saludo a los estudiantes.
de consulta y links de interés.
Se inicia la sesión con
Los estudiantes, subirán al
preguntas para
Identifica la aula virtual el desarrollo de las
recoger saberes
información Declaracione actividades / tareas en el
previos. Brinda
registrada s tiempo establecido.
11 retroalimentación sobre
en PDTs determinativa Los estudiantes reciben
los temas de la sesión
617, DAOT, se retroalimentación y asesoría
anterior. Preguntas sobre
ITAN informativas por parte del docente
los temas a desarrollar
y otros. Se publica la grabación de la
durante la sesión. El
clase remota. Se copia el link
docente ingresa
de la grabación y comparte
la actividad en el
en el aula
aula virtual, explica el
virtual.
desarrollo, absuelve
consultas y dudas.
El docente sube al aula virtual
El docente brinda el
la PPT de la sesión, material
saludo a los estudiantes.
de consulta y links de interés.
Se inicia la sesión con
Los estudiantes, subirán al
preguntas para
aula virtual el desarrollo de las
Valida recoger saberes
PDT 621 actividades / tareas en el
l previos. Brinda
IGV tiempo establecido.
12 a retroalimentación sobre
Los estudiantes reciben
información Renta los temas de la sesión
retroalimentación y asesoría
registrada Mensual anterior. Preguntas sobre
. por parte del docente
en el PDT los temas a desarrollar
Se publica la grabación de la
621. durante la sesión. El
clase remota. Se copia el link
docente ingresa
de la grabación y comparte
la actividad en el
en el aula
aula virtual, explica el
virtual.
desarrollo, absuelve
consultas y dudas.
Cuarta PROGRAMA DE LIBROS ELECTRÓNICOS (PLE), ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN
Unidad DE LIBROS ELÉCTRONICOS.
Duración 4 semanas
Logro
Elabora y presenta Libros Electrónicos con la información en detalle de los comprobantes
Específico
de pago y documentos autorizados acorde a las normativas legales vigentes.
de Unidad
Semana Tema Actividades Estratégicas

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Logro de
Síncrono Asíncrono
sesión
El docente brinda el
Los estudiantes utilizan los
saludo a los estudiantes.
materiales académicos UMA
Se inicia la sesión con
Plus
preguntas para
Codifica recoger saberes
Programa
la previos. Brinda
d
información retroalimentación sobre
13 e Libros
para los temas de la sesión
Electrónicos
s anterior. Preguntas sobre
– PLE.
u los temas a desarrollar
registro en durante la sesión. El
los Libros docente ingresa
electrónico la actividad en el
s. aula virtual, explica el
desarrollo, absuelve
consultas y dudas.
El docente sube al aula virtual
El docente brinda el
la PPT de la sesión, material
saludo a los estudiantes.
de consulta y links de interés.
Registra Se inicia la sesión con
Los estudiantes, subirán al
información preguntas para
aula virtual el desarrollo de las
en recoger saberes
actividades / tareas en el
e PLE – previos. Brinda
tiempo establecido.
14 l Registro de retroalimentación sobre
Los estudiantes reciben
Registro de Compras los temas de la sesión
retroalimentación y asesoría
Compras anterior. Preguntas sobre
por parte del docente
electrónico los temas a desarrollar
Se publica la grabación de la
según durante la sesión. El
clase remota. Se copia el link
normas docente ingresa
de la grabación y comparte
tributarias la actividad en el
en el aula
aula virtual, explica el
virtual.
desarrollo, absuelve
consultas y dudas.
El docente sube al aula virtual
El docente brinda el
la PPT de la sesión, material
saludo a los estudiantes.
de consulta y links de interés.
Registra Se inicia la sesión con
Los estudiantes, subirán al
información preguntas para
aula virtual el desarrollo de las
en recoger saberes
actividades / tareas en el
e PLE – previos. Brinda
tiempo establecido.
15 l Registro de retroalimentación sobre
Los estudiantes reciben
Registro de Ventas los temas de la sesión
retroalimentación y asesoría
Ventas anterior. Preguntas sobre
por parte del docente
electrónico los temas a desarrollar
Se publica la grabación de la
según durante la sesión. El
clase remota. Se copia el link
normas docente ingresa
de la grabación y comparte
tributarias. la actividad en el
en el aula
aula virtual, explica el
virtual.
desarrollo, absuelve
consultas y dudas.
16 EXAMEN FINAL

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VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

Las estrategias metodológicas siguientes:

• Dinámica de grupo
• Prácticas individuales
• Método Activo - Colaborativo
• Método Inductivo – Deductivo
• Los medios en el entorno virtual como las salas de videoconferencias mediante la aplicación del
Zoom Académico, plataforma del aula virtual, archivos digitales (Word, PPT y Excel), y grabaciones.
• Las sesiones de la plataforma UMAPlus+ son de aprendizaje autónomo, propiciando la
responsabilidad del estudiante el que deberá cumplir mínimamente en el tiempo establecido antes
de las sesiones síncronas y teniendo en cuenta que estos aprendizajes serán considerados en las
evaluaciones continuas.

VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Los materiales que se emplearán serán los siguientes:

• Materiales educativos interactivos: PPT y videos.
• Herramientas digitales de evaluación constante.
• Materiales bibliográficos, artículos y direcciones electrónicas.
• Sala de videoconferencia, aula virtual y videograbaciones.
• Plataforma UMAPlus+ (La cual se encuentra en el Aula Virtual)

VIII. EVALUACIÓN

ÍTEM CRITERIOS PONDERACIÓN

UMA Plus+ 20 %
1 Evaluación (EC)
Continua 20 %
2 Examen parcial (EP) 30 %

3 Examen final (EF) 30 %

Promedio final (PF) PF=(0,40*EC))+(0,30*EP)+(0,30*EF)

 La escala de calificación es única para todas las asignaturas, se sujeta a la escala vigesimal, de cero
(00) a veinte (20). La nota mínima aprobatoria es once (11). Solo en el promedio final se considerará
la fracción 0.5 favorable al alumno.
 El estudiante que acumule hasta el 30% de inasistencias injustificadas a clases, será desaprobado en
el curso, el profesor del curso es responsable de la aplicación de esta disposición, para tal efecto debe
presentar a la Escuela Académica Profesional la lista de inhabilitados, para su publicación ante los
exámenes finales.
 Examen de sustitutorio: es la evaluación a través de un examen escrito sobre uno de los contenidos
considerados en el examen parcial o final que aplica el docente del curso, tendrá una duración no
menor de 50 minutos, es aplicado a la décima séptima semana del semestre. La calificación o nota
obtenida sustituye a una de las calificaciones que haya aplicado el examen, es decir a la nota más
baja obtenida en el examen parcial o examen final

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IX. BIBLIOGRAFÍA:

1. Arias Fratelli, H.2008, Contabilidad Hacia el Futuro, Edit. Fondo de Cultura Universidad Inca
Garcilaso, Lima.
2. Eusebio, L. Aplicación del Plan Contable Empresarial. Ediciones Uladech. Chimbote-2010.
3. Hansel Holm, Werner 2008, Visión del contador público en el tercer milenio, Edit. Fondo
dedesarrollo Universidad de Lima.
4. Díaz, H. (2006). Contabilidad general. Enfoque práctico con aplicaciones informáticas. (Segunda
edición). Naucalpan de Juárez, Estado de México: Pearson Educación de México S.A. de C.V.
5. Palomino, C. (2012). Método Calpa Contabilidad Básica. (Tercera edición). Breña, Perú: Editorial
Calpa.
6. Superintendencia Nacional de Aduanas y de Administración
Tributaria,[Link]
registros-vinculados- asuntos-tributarios-empresas/informacion-general-sobre-libros-y-
registros-empresas
7. Valentín. Excel para la Contabilidad en la Empresa + CD ROM. Grupo Editorial Mega
2008. Lima –Perú.
8. Zeballos, E. (2014). Contabilidad General. (1ra. Edición). Lima, Perú: Impresiones Juve E.I.R.L.

Elaborado por: Dr./Mg.: Rosana Arriaran Aprobado por: ____________________

Dr./Mg.: Enrique Castro
Docente
Director de Escuela Profesional

Fecha: 17/06/2022 Fecha: 22/06/2022

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