PROPUESTA 1
AREA: LENGUA EXTRANJERA
MES: MARZO
GRADO: 4to
PROFESORA: LAURA A. GONZALEZ
AÑO: 2022
FUNDAMENTACION:
A través de esta propuesta se pretende realizar un diagnóstico de las nociones y conocimientos previos
de los alumnos en el idioma Inglés para así introducirlo en la nueva lengua. Enseñar a usarla, creando
situaciones comunicativas y de participación, generando las herramientas necesarias para lograr la
producción oral y escrita; el niño que descubre otra lengua, otra cultura adquirirá una gran apertura
intelectual, tendrá posibilidades de aprender a respetar las diferencias, fortalecerá su personalidad y podrá
reflexionar sobre su propia cultura.
OBJETIVOS:
Reconocer los saludos y palabras útiles.
Afianzar la presentación personal, nombre.
Reflexionar sobre las instrucciones.
Identificar los números y colores en inglés.
ACTIVIDADES DE INGLÉS
HOMEWORK 1
Semana del 1 al 5 de Marzo
CLASS 1
Presentación de la docente y de los alumnos.
VOCABULARIO
GREETINGS…..SALUDOS
ASKING FOR NAME……… PREGUNTAR EL NOMBRE
What´s your name?
¿CUÁL ES TU NOMBRE?----------- Yo soy………………
I´m…………………
Practica oral individual de la pregunta.
Repetición de los saludos.
ACTIVITY
1) Draw and write a dialogue asking your name. (Dibuja y escribe un dialogo preguntando tu nombre.)
CLASS 2
TALKBACK acerca del nombre y los saludos.
ACTIVITY
1) Make 3 dialogues asking for names. (Realiza 3 dialogos preguntando el nombre.)
2) Match the Greetings with the pictures. (Une los saludos con las figuras.)
CLASS 3
Presentación de vocabulario
Class Instructions
CUT: Corta CIRCLE: Haz un círculo
STICK: Pega MAKE: Hacer, realizar
COLOR/PAINT: Colorea COUNT: Cuenta
MATCH: Une REPEAT: Repite
FIND: Encuentra SAY: Dice
COMPLETE: Completa POINT: Señala
Práctica oral colectiva.
CLASS 4
ACTIVITY
1) Write and match the instructions. (Escribe y une las instrucciones)
2) Find the instructions. (Encuentra las instrucciones.)
C U T F R E A D M N O S
O D H W M A K E A Y K T
M Z L D E Q A L G L F I
P E O E T S U E T I A C
L G O T G X F O Y S R K
E U K U R E P E A T E H
T I O L C O U N T E T E
E K Q M L I P N B V U T
A F I N D X V B U I L A
T R U I J H G F D A P W
E T Y U I O P M A T C H
C I R C L E T U Y R I N
3) Make posters of the instructions for the classroom.
(Hacer carteles de las instrucciones para la clase).
CLASS 5
Presentación del vocabulario.
USEFUL WORDS
PLEASE: Por favor.
THANK YOU: Gracias.
EXCUSEME: Permiso.
SORRY: Lo siento
MAY I GO TO THE TOILET?: ¿Puedo ir al baño?
HOW ARE YOU?: ¿Cómo estás?
FINE: Bien. VERY WELL: Muy bien. SO-SO: Masomenos.
Práctica oral colectiva.
ACTIVITY
1) Draw people using the useful words. (Dibuja personas usando las palabras útiles).
CLASS 6
Presentación del vocabulario.
COLORS
Práctica oral colectiva.
What color is it? It is…………
ACTIVITY
1) Color the picture. (Colorea la figura).
2) Cut and stick objects of different colors and label tehe color in english. (corta y pega objetos de
distintos colores y señala el color en inglés.)
CLASS 7
Presentación de vocabulario.
Práctica oral colectiva y repetición.
ACTIVITY
1)Count and write. (Cuenta y escribe).
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CLASS 8
PRACTICE
1) Answer. (Responde).
What´s your name?......................................
How are you?................................................
2) Order the letters to find the instruction. (Ordena las letras para encontrar la instrucción).
TUC:
ISLENT:
DRAE:
TIWRE:
KAME:
ERCLIC:
3) Match the numbers with their names. (Une los números con sus nombres).
4) Color the numbers. (Pinta los números.)
One is red. Two is Green. Three is pink. Four is yellow. Five is black. Six is Brown. Seven is purple. Eight is
blue. Nine is orange.
CLASS 9
Repaso general de los contenidos del mes.
Evaluación oral individual.
What´s your name?
How are you?
What color is it?
Count…..
Look at the picture and say the instruction……
Criterios de Evaluación
Participa en intercambios orales: Saludos y el nombre.
Reproduce palabras y frases sencillas de la lengua inglesa relacionada con el vocabulario.
Utiliza de forma consciente y autónoma el vocabulario.
Reconoce los números del 1 al 10 y los colores.
Bibliografía
Rainbow Bridge 3.
Teacher´s magazine.
Internet.
Diseños Curriculares, Lengua extranjera: Inglés.
