Universidad de Sonora

División de Ciencias Biológicas y de la Salud

Departamento de Investigación Científicas y Tecnológicas

Licenciatura en Biología
Física general Introductoria (Laboratorio).
Practica 6:
Presión en un gas
Maestro:
Sergio Grijalva Castillo.
Alumnos:
Daniel Francisco Meza Dorame
Luz Dayana Quintero Cota
Anna Galaviz Valenzuela
Alejandro Ortega Salazar
Luis Alexandro Samano Saucedo

Hermosillo, Sonora
21 de octubre de 2022
Introducción
Una de las aplicaciones más importantes del tubo en U es el manómetro, el cual
se utiliza para determinar la presión de un líquido o gas respecto a la presión
atmosférica, utilizando las relaciones algebraicas utilizadas en la práctica 3. En
esta práctica se determina la dependencia de la presión del aire de una jeringa
con la diferencia de alturas de los brazos del manómetro, además se determinará
cualitativamente la capacidad pulmonar de una persona.
Objetivos generales
1. Determinar la presión absoluta y manométrica del aire encerrado en una
jeringa.
2. Determinar la presión pulmonar que se produce al succionar un líquido.
Equipo y materiales
1. 8m de manguera de plástico transparente de 1/8 de pulgada de diámetro
interior o similar.
2. Flexómetro de al menos 3m.
3. Cinta adhesiva.
4. Manómetro en U.
5. Agua.
6. Jeringa de 10 ml.
7. Regla de 30cm.
8. Tres cm de manguera látex.
9. Colorante (azul de metileno o algún colorante orgánico).
10. Vaso de precipitados de al menos 100 ml.
Procedimiento
A) Presión del aire encerrado en la jeringa.
1. Vierta aproximadamente 100 ml de agua en el vaso de precipitados y agréguele
un poco de colorante. (Ver figura 1)
2. Vacíe agua coloreada al manómetro hasta que alcance la mitad del
manómetro.
3. Colóquese a la jeringa el pedazo de manguera látex.
4. Hunda el émbolo de la jeringa hasta la marca de 6 ml.
5. Enseguida, coloque la jeringa en uno de los tubos del manómetro.
6. Bajo esas condiciones, saque lentamente el émbolo de la jeringa hasta la marca
de 7 ml aproximadamente y observe qué pasó con el líquido
manométrico ¿cómo es la presión del aire en la jeringa respecto a la presión
atmosférica?
7. Mida la diferencia de alturas entre los niveles del agua en ambos brazos.
8. A continuación coloque el émbolo en la marca de los 8 ml y mida la diferencia
de alturas.
9. Repita la operación del paso anterior para cuando el émbolo marca 9 ml y luego
para 10 ml, midiendo en cada caso la diferencia de altura que se produce.

Figura 1.
10. Ahora coloque el émbolo en la marca de 4 ml y observe qué sucede con el
líquido manométrico ¿cómo es la presión del aire encerrado en la jeringa respecto
a la presión atmosférica? Mida la diferencia de altura entre los niveles del líquido
en ambos brazos.
11. Posicione sucesivamente el émbolo en la marca de los 3 ml, 2 ml, 1 mL 0 ml y
en cada caso mida la diferencia de altura. Si el líquido manométrico asciende
demasiado, realice las mediciones hasta donde le sea posible.
B) Para la presión de succión.
1. Pase la manguera a través de las lámparas del techo (o de otra parte que sirva
para tal fin), de tal modo que la mitad de la manguera quede en un lado y la mitad
en otro, aproximadamente. Es importante que, al menos, uno de los dos extremos
quede prácticamente al nivel del suelo. La manguera puede ser sostenida de otras
partes elevadas, si se dispone de ellas. (Ver figura 2)
2. Llene de agua el vaso de precipitados y colóquelo en el suelo. Sumerja en el
líquido el extremo de la manguera que llega hasta el suelo.
3. Marque el nivel del agua en la manguera que está dentro del agua. Esto puede
hacerlo con un marcador o con un pedazo de cinta adhesiva.
4. Procure que la manguera quede fija dentro del vaso.
5. Bajo esas condiciones, succione por el extremo libre lo más fuerte que pueda y
trate de sostener el máximo nivel alcanzado por unos segundos, para que un
compañero coloque una marca de la máxima altura alcanzada, colocando un
pedazo de cinta adhesiva en ese lugar de la manguera. Si por alguna razón no se
pudo sostener el nivel del líquido, sóplese por la manguera para sacar el agua que
haya quedado atrapada en la misma y luego succiónese tal como se indicó.
6. Una vez que se ha marcado la máxima altura, mida con el flexómetro la altura
que existe entre ambas marcas.
7. Cada miembro del equipo deberá realizar la operación indicada en el paso
anterior.

Figura 2.
Actividades por realizar
A) Para la presión del aire encerrado en la jeringa.
1. Con la diferencia de altura calcule la presión manométrica y absoluta del aire
encerrado en la jeringa.
Para los cálculos que realice tome la presión atmosférica igual a 100000 Pa y la
densidad del agua como 1 Kg/m3
Medición H P P (absoluta) (Pa)
(manométrica)(Pa)
1 0.148 -1450.4 99849.6
2 0.189 -1852.2 99447.8
3 0.248 -2430.4 98869.6
4 0.263 -2577.4 98722.6

2. Determinar gráficamente el comportamiento de la presión con la altura.

Grafique la presión como función de las diferencias de altura. ¿Cuál es el
comportamiento observado? Señale las fuentes de error.

H y Pm
0
0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3

-500

-1000

-1500

-2000

-2500

-3000
 HyP
100000

99800

99600

99400

99200

99000

98800

98600
0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3

B) Para la presión de succión.

1. Cada miembro del equipo, con la altura que hizo ascender el líquido, deberá
calcular la presión absoluta y manométrica de los pulmones en la máxima succión.
Considérese que la presión atmosférica del lugar es de 100000 pascales y que la
densidad del agua es 1.0 g/cm3.
Medición H P P (absoluta) (Pa)
(manométrica)(Pa)
1 0.175 1715 103015
2 0.202 1979.6 103279.6
3 0.230 2254 103554
4 0.265 2597 103897
5 0.285 2793 104093
2. Se recomienda que para hacer el cálculo de la presión pulmonar, se haga un
análisis del sistema, particularmente de la presión en los puntos A y B que se
indican en el diagrama.

H y Pm
3000

2500

2000

1500

1000

500

0
0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3

HyP
104200

104000

103800

103600

103400

103200

103000

102800
0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
Cuestionario
1. ¿Como es la presión del aire encerrado en la jeringa conforme se va
expandiendo el émbolo?
Va en aumento desde valores menores a la presión atmosférica.
2. ¿A qué se debe el comportamiento del aire en el caso anterior?
A los factores de presión atmosférica y densidad del agua.
3. ¿Cómo es la presión del aire conforme se hunde el émbolo?
Aumenta (se crea más presión)
4. ¿Como se explica el comportamiento del aire en el caso anterior?
Porque con la altura aumenta la presión.
5. ¿Qué hubiera sucedido si en vez de agua de hubiera usado mercurio?
El mercurio es un elemento muy sensible a la presión.
6. ¿En qué casos es conveniente usarlo?
En casos en que se mida la presión de un líquido no de gas.
7. En la gráfica de la presión respecto a la altura, para el experimento de la
jeringa, ¿Encuentra similitud con la ley de Boyle para los gases ideales?
Explique. ¿Podría graficar la presión del aire encerrado en la jeringa
respecto a los diferentes volúmenes obtenidos al recorrer el émbolo de la
jeringa?
La similitud es que, en la Ley de Boyle, se establece que la presión y el volumen de
un gas tienen una relación inversa, a mayor volumen menor presión y viceversa,
cuando la temperatura se mantiene constante, esto sucede en el experimento, a
mayor fuerza en el embolo la presión de aire aumenta y el volumen disminuye, y se
puede hacer una gráfica respecto a los diferentes volúmenes obtenidos.
Conclusión
Como observamos en esta práctica, los objetivos planteados fueron exitosamente
llevados a cabo. Concluimos que la presión y el volumen están muy ligados entre
ellos, gracias a esto se pueden usar en varios campos existentes.