5° grado de
secundaria
Kit de Evaluación Diagnóstica
Prueba
Diagnóstica
de EPT
Conozcamos nuestros aprendizajes
Prof. Victor Becerra Jara
Nombres y apellidos:
Sección: N.° de orden:
¿Cómo responder las preguntas del cuadernillo?
• En este cuadernillo, encontrarás preguntas en las que debes marcar con una “X” solo
una respuesta.
• También encontrarás preguntas en las que tienes que escribir tu respuesta.
Ejemplos:
1 ¿Qué parte pertenece a una computadora?
a Mesa
b Silla
c Monitor
d Zapato
2 ¿Qué características debe tener un emprendedor?
Debe ser un investigador e innovador. Además
debe ser creativo y tener liderazgo.
Ten en cuenta que:
• Debes resolver tu cuadernillo en silencio y sin mirar las respuestas de tus compañeros.
• Si tienes dudas en alguna pregunta puedes pasar a la siguiente. Luego, si todavía tienes
tiempo puedes regresar a las preguntas que no has respondido.
¡Haz tu mejor esfuerzo!
1° grado de secundaria Prof. Victor Becerra Jara
Un robot con IA
Lucía era una apasionada de la tecnología y las ciencias. Aprendió a programar con su ro-
bot educativo y se inscribió en un taller de desarrollo de software en secundaria. Su profe-
sor les retó a crear una solución tecnológica para las personas con discapacidad. Lucía in-
vestigó sus necesidades y derechos y encontró muchas barreras que les dificultaban la vi-
da.
Lucía pensó en un robot asistente personal que pudiera comunicarse e interactuar con
ellas, informarles sobre su entorno, facilitarles el desplazamiento y acompañarles en sus
actividades. Diseñó el prototipo de su robot asistente personal y le programó funciones de
inteligencia artificial. Le enseñó a reconocer objetos, rostros, emociones y lenguaje natural.
Le dotó de navegación autónoma, interacción social y asistencia remota.
Lucía presentó su proyecto ante el jurado del taller. El jurado quedó impresionado por su
creatividad e innovación, así como por su compromiso social. Le felicitaron por su excelen-
te trabajo y le otorgaron el primer puesto del reto. Se sintió orgullosa de haber desarrolla-
do capacidades importantes para su futuro profesional: pensamiento crítico, solución de
problemas, colaboración en equipo, comunicación efectiva e iniciativa emprendedora.
También había fortalecido sus valores como respeto por la diversidad, solidaridad con los
demás y responsabilidad ciudadana.
Lucía decidió seguir estudiando desarrollo de software e inteligencia artificial en la univer-
sidad. Soñaba con convertirse en una experta en robótica social y contribuir al bienestar de
las personas con discapacidad.
1 ¿Qué tipo de solución tecnológica debía diseñar Lucía para el reto del
profesor ?
a Una que mejorara la calidad de vida de las personas con discapacidad
b Una solución que facilitara el acceso a la educación, al trabajo y a la
participación social
c Una solución que respetara la diversidad y los derechos de las perso-
nas con discapacidad
d Todas las anteriores
2 ¿Qué funciones le programó Lucía a su robot asistente personal ?
a Reconocer objetos, rostros, emociones y lenguaje natural
b Navegar de forma autónoma, interactuar socialmente y asistir remota-
mente
c Comunicarse e informar sobre el entorno, facilitar el desplazamiento y
acompañar en las actividades diarias
d Todas las anteriores
Prof. Victor Becerra Jara Educación Para El Trabajo
3 ¿Qué capacidades importantes para su futuro profesional desarrolló
Lucía al realizar su proyecto ?
a Pensamiento crítico
b Solución de problemas
c Colaboración en equipo
d Todas las anteriores
4 ¿Lucía fortaleció valores como respeto por la diversidad, solidaridad
con los demás y responsabilidad ciudadana al realizar su proyecto ?
a Verdadero
b Falso
5 ¿Qué valores fortaleció Lucía al comprometerse con el bienestar de
las personas con discapacidad ?
6 ¿Qué sueños tiene Lucía como futura experta en robótica social ?
1° grado de secundaria Prof. Victor Becerra Jara
Knorr y su compromiso con el medio ambiente
Juan es un estudiante de quinto año de secundaria que sueña con ser un empresario exito-
so. Le gusta leer sobre gestión empresarial, que es el conjunto de conocimientos y habili-
dades que le permitirán planificar, organizar, dirigir y controlar una organización. Juan sabe
que una empresa no solo debe buscar el beneficio económico, sino también el bienestar
social y ambiental de su entorno. Por eso se interesa por la responsabilidad social empre-
sarial, que es el compromiso voluntario de las empresas con el desarrollo sostenible.
Un día, Juan tiene la oportunidad de visitar una fábrica de chocolates que le llama la aten-
ción por su modelo de negocio. Allí conoce a Ana, la gerente general, quien le explica có-
mo funciona la empresa. Ana le dice que uno de los pilares de su gestión es el cuidado de
los recursos humanos, que son las personas que trabajan en la organización y aportan su
talento y esfuerzo. Ana le muestra cómo la empresa ofrece a sus trabajadores condiciones
laborales dignas, capacitación constante, oportunidades de crecimiento y participación en
las decisiones.
Queda impresionado por lo que ve y escucha. Reconoce en Ana a una persona que afirma
su identidad, se comunica eficazmente, piensa críticamente y soluciona problemas, desa-
rrolla sus habilidades socioemocionales y su proyecto de vida, colabora y trabaja en equi-
po, actúa con ética y ciudadanía democrática, respeta los derechos humanos y cultiva su
espiritualidad.
Se despide de Ana con gratitud y admiración. Se siente motivado e inspirado por lo que ha
aprendido. Se propone seguir estudiando e investigando sobre gestión empresarial, res-
ponsabilidad social empresarial y gestión de recursos humanos. Sabe que estos temas son
fundamentales para su formación como futuro emprendedor y ciudadano responsable.
7 ¿Qué es la gestión empresarial ?
a El conjunto de conocimientos y habilidades que permiten planificar,
organizar, dirigir y controlar una organización
b El compromiso voluntario de las empresas con el desarrollo sostenible
c El cuidado de las personas que trabajan en la organización y aportan
su talento y esfuerzo
d Ninguna de las anteriores
8 ¿Qué es la responsabilidad social empresarial ?
a El conjunto de conocimientos y habilidades que permiten planificar,
organizar, dirigir y controlar una organización
b El compromiso voluntario de las empresas con el desarrollo sostenible
c El cuidado de las personas que trabajan en la organización y aportan
su talento y esfuerzo
d Todas las anteriores
Prof. Victor Becerra Jara Educación Para El Trabajo
9 ¿Qué beneficios tiene la gestión empresarial para una organiza-
ción ?
10 ¿Qué son los recursos humanos ?
a El conjunto de conocimientos y habilidades que permiten planificar,
organizar, dirigir y controlar una organización.
b El compromiso voluntario de las empresas con el desarrollo soste-
nible.
c El cuidado de las personas que trabajan en la organización y apor-
tan su talento y esfuerzo
d Todas las anteriores
11 ¿Ana le muestra a Juan cómo la empresa ofrece a sus trabajadores
condiciones laborales dignas, capacitación constante, oportunida-
des de crecimiento y participación en las decisiones ?
a Verdadero
b Falso
12 ¿Qué aprendizajes te deja este texto ?
