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Evaluación de Lectura para 2° Básico

El documento presenta una evaluación de lectura complementaria para estudiantes de segundo básico. Consiste en 8 actividades sobre el libro "Vamos a buscar un tesoro" que trata sobre un cerdo llamado Camilón y sus amigos animales. Los estudiantes deben responder preguntas, ordenar sucesos del cuento y realizar otras tareas relacionadas a la comprensión lectora.
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Evaluación de Lectura para 2° Básico

El documento presenta una evaluación de lectura complementaria para estudiantes de segundo básico. Consiste en 8 actividades sobre el libro "Vamos a buscar un tesoro" que trata sobre un cerdo llamado Camilón y sus amigos animales. Los estudiantes deben responder preguntas, ordenar sucesos del cuento y realizar otras tareas relacionadas a la comprensión lectora.
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Depto. Ed. Gral.

Básica

Evaluación de lectura complementaria - Segundo Básicos


OA11: Desarrollar el gusto por la lectura.

Estudiante: __________________________________ Curso: 2° básico ____Fecha: ____/05/2022

Puntaje ideal: 32 puntos Puntaje obtenido: _____ Nota: _____________________

Instrucciones: realiza cada una de estas actividades acompañado de un adulto. Una vez
finalizada, recuerda enviarla al correo de tu profesora y luego pégala en el
cuaderno.

I.- Según el libro “Vamos a buscar un tesoro”, escribe una V si la afirmación es


verdadera y una F si es falsa. (4 puntos)

1 Camilón salió y volvió a su casa con la cesta vacía.

2 El protagonista del libro es un animal salvaje.

3 Los animales ayudaron a Camilón porque él tenía hambre.

4 Camilón era un animal egoísta y muy trabajador.

II.- Marca con una X la alternativa correcta. (8 puntos)

1.- Camilón es un…

a) Burro.

b) Perro.

c) Cerdo.

2.- ¿Cómo podríamos definir a Camilón?

a) Perezoso.

b) Muy sucio.

c) Trabajador.

3.- ¿Por qué le decían Camilón en vez de Camilo?

a) Por ser gordo.

b) Por ser muy alto.

c) Por ser un cerdo.

4.- ¿Qué hacía el protagonista del libro para conseguir comida?

a) Trabajaba mucho para poder comer.

b) Pedía dinero para poder alimentarse.

c) Iba a la casa de sus amigos a comer.


5.- ¿Qué sucedía cuándo Camilón se encontraba con sus amigos?

a) Los ayudaba a terminar sus tareas.

b) Les pedía los alimentos que tenían para comer.

c) Los miraba para ver que estaban haciendo y se iba.

6.- ¿Qué tienen en común los animales con los que se encontró Camilón?

a) Todos trabajaban por los alimentos.

b) Todos comían tanto como el cerdito.

c) Todos eran muy tacaños y no compartieron.

7.- ¿Qué hizo el protagonista cuando obtuvo mucha comida?

a) Organizó una merienda con sus amigos.

b) Se comió todo él solo y no les dio a sus amigos.

c) Compartió con sus amigos, pero terminó con dolor estomacal tanto comer.

8.- ¿Qué sentían los animales por Camilón?

a) Rabia porque no compartía.

b) Gracia porque comía demasiado.

c) Pena porque siempre tenía hambre.

III.- Une con una línea los hechos según el orden en que ocurrieron. (3 puntos)

INICIO A Camilo le decían Camilón por comer


mucho.

DESARROLLO Camilón invitó a todos a merendar.

Camilón se encontró con el mono y este le dio


FINAL
6 plátanos.
IV.- Escribe el número que corresponde a la acción que realiza cada personaje.

(3 puntos).

1.- Vaca. ____ Le regaló dos calabazas.

2.- Burro. ____ Le regaló diez avellanas.

3.-. Ardilla. ____ Le regaló tres quesos y cuatro litros de leche.

V.- Ordena las imágenes y enuméralas del 1 al 6 en los recuadros según fueron
ocurriendo en el cuento. 6 puntos.
VI.- Lee la adivinanza y une con la imagen de la respuesta. (4 puntos)

Soy rosado y muy pesado

como mucho y no trabajo,

tengo amigos que me han dado

la comida que he tragado.

Ando en cuatro patas

soy fiel y trabajador,

cuando mi amigo glotón pasa

solo una sandía le doy.

Tengo cuatro patas

y me gusta cocinar,

queso y mantequilla

leche y algo más.

De su brazo voy colgado

y siente mi peso con cada paso,

con cada comida que va guardando

mi peso sigue aumentando.

VII.- Transcribe la siguiente oración a letra manuscrita. (3 puntos)

El burro Yoca tiraba de una carretilla.

VIII.- Encierra en un círculo como te sentiste durante la prueba. (1 punto)

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