PROGRAMACIÓN DE
INVESTIGACIÓN FORMATIVA
UNIDAD ACADÉMICA INGENIERÍA FORESTAL
ASIGNATURA RESPONSABLE ESTADÍSTICA ANALÍTICA NIVEL IV
LÍNEA/S DE INVESTIGACIÓN
FORMATIVA
R EVISIÓN B IBLIOGRÁFICA
ESTRATEGIA DE
INVESTIGACIÓN APRENDIZAJE
N° DE HORAS
Mgt. Francisco Andrés Ballestero Torres.
DOCENTE RESPONSABLE
1.- OBJETIVO GENERAL
Investigar las aplicaciones más comunes de la estadística en la ingeniería
Desarrollar las capacidades y habilidades para la aplicación de las principales
técnicas estadísticas orientadas a la obtención, análisis e interpretación de
información, para la solución de problemáticas referidas a la carrera.
Proporcionar al estudiante los criterios y herramientas analíticas y habilidades
necesarias para utilizarlos en la toma, análisis y procesamiento de datos.
2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
Adquirir un manejo sólido y práctico de los diferentes métodos y técnicas
estadísticas abordadas.
Apropiarse de elementos teóricos y metodológicos para el correcto planteo de
hipótesis, diseño de experiencias y/o ensayos, recolección de información.
Lograr que el estudiante tenga una visión clara de la utilidad de las diferentes
técnicas estadísticas en el desempeño de su profesión.
UNIVERSIDAD TÉCNICA “LUIS VARGAS
TORRES”
Facultad de Ciencias Agropecuarias
Ingeniería Forestal
Estudiante:
Colobon Preciado Amanda Gissella
Profesor:
Mgt. Francisco Andrés Ballestero Torres
TEMA:
Estadística Analítica aplicada a la Ingeniería
Forestal
Segundo semestre
Esmeraldas – Ecuador
2022 – 2023
4. Introducción.-.
La estadística es una ciencia que ayuda a recopilar y analizar datos para su posterior
interpretación con un fin en específico, esta puede utilizarse para diferentes objetivos en
diferentes ramas. Sirve para orientar las iniciativas y lograr mejores resultados, que son
factores indispensables para alcanzar los objetivos que se planteen.
La estadística estudia los métodos científicos para recoger, organizar, resumir y analizar
datos, permite obtener conclusiones válidas y tomar decisiones razonables basadas en
el análisis previo. La estadística es, por tanto, la ciencia que recoge, clasifica y analiza la
información que se presenta habitualmente mediante datos agregados que permiten que
las observaciones puedan cuantificarse, medirse, estimarse y compararse utilizando
medidas de tendencia central, medidas de distribución, métodos gráficos, etc.
H.G. Wells (1954) señala que “Llegará un día en el que el razonamiento estadístico será
tan necesario para el ciudadano como ahora lo es la habilidad de leer y escribir”.
La Matemática Aplicada en las ciencias agropecuarias, agroindustriales y forestales
permiten brindar criterios y herramientas básicas para manejar e interpretar cada vez
mejor la actividad agrícola, agroindustrial y forestal, satisfacer las demandas de nuevas
tecnologías para producir en mercados globales altamente competitivos resguardando
los recursos naturales y tomar decisiones a mediano y largo plazo en condiciones
similares de experimentación (Callejas, 2008).
En particular, las técnicas estadísticas representan una novedosa alternativa ya que
estas permiten predecir el comportamiento de la calidad de los frutos durante su
almacenamiento y exoneran a las agroindustrias de engorrosas tecnologías que en su
mayoría son costosas y requieren de un gran tiempo.
Un ingeniero forestal deberá formarse como un profesional capacitado para generar
cambios sociales, ecológicos y económicos, y dar así respuestas a las necesidades de
la sociedad en lo referente al manejo, uso, transformación y conservación de los recursos
forestales mediante la utilización apropiada de la ciencia y la tecnología. Dentro de ellos,
las técnicas estadísticas desempeñan un papel primordial en la toma de decisiones ya
que para poder monitorear y realizar planes de manejo de los recursos naturales es
necesario colectar, registrar o medir grandes volúmenes de datos. Además las
herramientas estadísticas les permiten diseñar viveros forestales, validar planes de
forestación, mejoramiento genético de árboles, evaluar tierras forestales, elaborar
programas de conservación de flora y fauna minimizando los impactos sobre los
ecosistemas forestales.
Existe una gran variedad de problemas donde se utilizan las herramientas
Estadísticas en estas ciencias.
La distribución Normal en Estadística, se utiliza fundamentalmente para comparar
poblaciones de plantas ó animales, además sirve para calcular el tiempo
promedio de utilización de una maquinaria agrícola, entre otras aplicaciones.
En la ingeniería agrícola los métodos estadísticos multivariados permiten analizar
varias variables así como la interrelación entre ellas. Un ejemplo de ello lo
constituye el estudio de las propiedades físicas y organolépticas en los frutos, así
como, la obtención de modelos de predicción de los mismos.
El cálculo del índice de crecimiento de una planta constituye un indicador agrícola
y forestal muy importante para el investigador. Para ello se utilizan herramientas
estadísticas que permiten determinar el modelo de crecimiento al cual se ajustan
las diferentes especies o poblaciones y a la vez tomar decisiones sobre el
crecimiento.
La Estadística también es muy útil en los experimentos de bioensayos. Ella utiliza
la experiencia operacional para adecuar los controles ambientales y bioensayos
a la experiencia acumulada.
También la colaboración de la Estadística ha sido clave en el desarrollo de nuevos
fármacos para la salud animal, el estudio de factores causales de dichos
padecimientos y el diagnóstico de enfermedades (Chávez et al., 2016).
5. Resumen crítico de los artículos. -
a. Ficha hemerográfica
Título: Aplicaciones de la estadística en la Ingeniería
Autor: Gema Oropeza Hernández
Año: junio 2018
Fuente: https://www.gestiopolis.com/aplicaciones-de-la-
estadistica-en-la-ingenieria/
Palabras clave: Estadística, aplicar, análisis,
herramientas, inferir.
Resumen: (La estadística se aplica en varios ámbitos desde la antigüedad
para tener control sobre las cosas, en la salud, la economía, las ciencias
sociales y por supuesto en la ingeniería.
Existen muchas herramientas estadísticas para trabajar con los datos de
alguna muestra, con el fin de analizar los resultados y tomar decisiones en
base a ello. En el ámbito de la ingeniería se aplica para control de calidad,
mejoras en procesos, pronósticos, control del personal, seguridad industrial,
entre otros muchos usos. A pesar de ser una ciencia exacta, también se
pueden cometer errores (Outliers) por lo que es importante saber aplicar las
técnicas y herramientas.).
Valoración crítica:
b. Ficha hemerográfica
Título: La contribución de la Estadística en la formación del
profesional agropecuario, agroindustrial y forestal
Autor: Chávez Esponda, Dunia; Arteaga Crespo, Yasiel;
García Quintana, Yudel; Zambrano
Vera, David Agapito
Año: 2017
Fuente:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=636514
19001
Palabras clave: herramientas estadísticas, formación
profesional, carreras universitarias, software
Resumen: (la Estadística en la formación profesional de los estudiantes
universitarios de las carreras de Ingeniería Agropecuaria, Agroindustrial y
Forestal. Se muestran ejemplos reales de problemáticas existentes en las
áreas que abarcan dichas carreras, con el objetivo de exponer la contribución
de las herramientas estadísticas en la solución de dichos problemas. Además
se resalta el apoyo del software estadístico en el procesamiento de la
información y obtención de los resultados. Por último, se hace énfasis en la
necesidad de la interpretación de los resultados obtenidos desde un punto de
vista multidisciplinario, con vistas a fortalecer la toma de decisiones a corto,
mediano o largo plazo.).
Valoración crítica:
El saber usar correctamente
herramientas de la Estadística no
sólo es útil para la generación de
información científica, sino también
para evaluar resultados de
estudios que se publican en
diversos medios, para detectar
estadísticas que consciente o
inconscientemente son engañosas
y para identificar conjuntos de
datos que no resultan buenos para
tomar decisiones.
c. Ficha hemerográfica
Título: La enseñanza de Estadística Aplicada en el Grado de
Ingeniería Forestal
Autor: Ayuga Téllez, Esperanza; González García,
Concepción
Año: Publicado en: Libro de actas del XXVI Congreso
Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas
Técnicas. 2018; p. 1214-1224
Fuente:
https://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/193832
Palabras clave: grupos de
discusión, profesión, análisis de
datos, modelo lineal, muestreo,
estimación
Resumen: (La calidad en la enseñanza de la Estadística Aplicada en el Grado
de Ingeniería Forestal requiere plantearse inicialmente por qué enseñar
estadística, quién debe hacerlo y qué debe enseñar. Responder a estas
cuestiones es el objetivo de este trabajo. Se han empleado los grupos
naturales de discusión para obtener resultados con el consenso de expertos
en el tema. Se ha concluido la necesidad de la estadística en la formación del
Ingeniero Forestal, la adecuación de que el profesorado que la imparte sea
ingeniero forestal y los contenidos principales sean Estadística descriptiva,
técnicas de muestreo, estimación y contrastes de hipótesis y modelos
lineales.).
Valoración crítica:
Mi aporte es que debemos
consentir que la estadística es una
herramienta súper importante ya
sea en nuestra vida cotidiana como
laboral por que cumple con una
disciplina y está presente en la
formación de todos los ingenieros y
debe preparar a éstos para actuar
con un método científico y
entrenarles en el pensamiento para
resolver problemas con
incertidumbre.
6. Conclusiones. -
Concluyo que para tener éxito, se debe utilizar la formulación y solución de
problemas reales, o al menos realistas, de interés directo para los estudiantes
y alentando su participación activa en el análisis de datos reales para asi poder
aplicar la estadística en nuestra rama.
La Estadística es una materia fundamental para la mayoría de los ingenieros.
En especial para el ingeniero forestal. Debería estar presente en todos los
planes de estudios para formar profesionales del sector forestal. Porque el
ingeniero forestal tiene que evaluar grandes masas forestales, tanto desde el
punto de vista de las existencias (volumen de madera, biodiversidad, etc.) tiene
que tomar decisiones sobre las actuaciones relacionadas con la gestión de los
recursos naturales que integran el monte y en las industrias forestales.
7. Referencias. -
Oropeza Hernández Gema. (2018, julio 3). Aplicaciones de la estadística en la Ingeniería.
https://www.gestiopolis.com/aplicaciones-de-la-estadistica-en-la-ingenieria/
H.G. Wells (1954)
Arteaga Crespo, Yasiel, Zambrano Vera, David Agapito, García Quintana, Yudel, Chávez Esponda,
Dunia La contribución de la Estadística en la formación del profesional agropecuario,
agroindustrial y forestal. REDVET. Revista Electrónica de Veterinaria [en línea]. 2017, 18(5), 1-
9[fecha de Consulta 11 de Agosto de 2022].
ISSN: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=63651419001
http://digibuo.uniovi.es/dspace/bitstream/10651/48639/1/CUIEETAyuga.pdf
RUBRICA DE EXPOSICIÓN ORAL
Asignatura: ………….....................................………………………………… Semestre: ……………
Tema: …………………………………………………………………………………Fecha: ……………..
Nombres del alumno: ………………………………………………………..……… Paralelo: ……………
Docente evaluador: …………………………………..……………………………………………….
Puntaje
Atributos sujetos a evaluación %
1 2 3 4 5
PRESENTACION
Cumple con los parámetros estipulados en la guía de
10 % =
INFORME
ESCRITO
distribución de temas
0.5 punto
Organización del contenido según lo programado.
Cita referencias bibliográficas recomendadas
Uso de medios de proyección
Materiales DE
MEDIOS Y/O
10 %=
Distribución de contenido en cada diapositiva
APOYO
0.5 punto
Presentación de temas en el orden programado
Da ejemplos interactuando con el auditorio
Grado de profundidad en la investigación
DOMINIO DEL
40 %=
Seguridad y dominio de aspectos claves
TEMA
2 puntos
Habilidad para responder preguntas
Capacidad de síntesis
Preámbulo o introducción al tema 20 =
METODOL
ORDEN
ÓGICO
Desarrollo del tema 1 punto
Conclusiones y/o sugerencias prácticas
Optimización del tiempo entre los expositores 10%=
TIEMPO
Optimización del tiempo entre las partes de tema 0.5 punto
Uso del tiempo total
Tono de voz
10% =
ORATORIA
Claridad, fluidez y buen uso de términos técnicos 0.5 punto
Manejo de escenario-desplazamiento
TOTAL /5 punto=_________
