RÚBRICA DE EXPRESIÓN ORAL ESTUDIANTE: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
CRITERIO Sobresaliente (4ptos) Bueno (3ptos) Regular (2ptos) Insuficiente (1ptos)
Saluda, se presenta y expone el tema a Ni saluda ni se presenta, no expone el
PRESENTACIÓN E Saluda y expone el tema a tratar y cómo Se presenta, expone el tema a tratar de
tratar, el objetivo que pretende y cómo tema el tema a tratar o lo hace de forma
INTRODUCCIÓN va a estructurar la exposición. forma clara.
va a estructurar la exposición. confusa.
Unas veces habla pausadamente y con
La mayoría del tiempo habla
Habla pausadamente y con claridad, pero otras se acelera y se le Habla rápido o demasiado despacio, con
pausadamente y con claridad. Su
gran claridad siempre. Su volumen de entiende mal. Su volumen de voz poca claridad. Su volumen de voz es muy
FLUIDEZ EN EL HABLA, volumen de voz es casi siempre
voz es siempre adecuado y se escucha es medio bajo y no siempre se escucha bajo como para ser escuchado por todos
VOLUMEN DE VOZ Y adecuado y se escucha en todo el aula.
VOCABULARIO EMPLEADO
en todo el aula. Usa vocabulario en todo el aula. Le falta vocabulario y en el aula. Usa un vocabulario escaso y
Usa vocabulario apropiado y
apropiado y siempre transmite con tiene algún problema para expresar no logra trasmitir con claridad sus ideas.
generalmente transmite con claridad
claridad sus ideas. correctamente sus ideas. Usa algunas Usa muletillas con frecuencia.
sus ideas.
muletillas.
La mayor parte del tiempo su postura, Algunas veces su postura, gesto y uso del
Su postura y gesto son adecuados, No mantiene la postura, su gesto y uso
POSTURA DEL CUERPO Y gesto y uso del espacio son adecuados y espacio son adecuados. Solo en
mira a todo el público y utiliza el del espacio son adecuados. No mira a
CONTACTO VISUAL casi siempre mira a los compañeros ocasiones mira a sus compañeros
espacio de manera adecuada. sus compañeros mientras habla.
mientras habla. mientras habla.
Demuestra una excelente Demuestra una buena comprensión de
comprensión del tema. Puede Demuestra una buena comprensión del algunas partes del tema. Puede
No demuestra una buena comprensión
DOMINIO DEL CONTENIDO responder a todas las dudas tema. Puede responder a la mayoría responder a algunas de las preguntas
del tema, no es capaz de responder
Y CONCLUSIONES planteadas y extrae una conclusión preguntas planteadas y extrae una planteadas y extrae una conclusión,
dudas y no extrae conclusiones.
clara y detallada de todos los puntos conclusión clara de todos los puntos. aunque no engloba la información
tratados. importante.
Todos los materiales de
La mayoría de los materiales de
apoyo utilizados son adecuados y Los materiales de apoyo son escasos o Los materiales de apoyo utilizados son
apoyo utilizados son adecuados y
facilitan la comprensión del tema, no siempre facilitan la comprensión del insuficientes y no facilitan la
facilitan la comprensión del tema.
MATERIAL DE APOYO Y consigue captar la atención del tema. La presentación posee más texto comprensión del tema. Presentación
Presentación con menos texto que
ORTOGRAFÍA público. Presentación en equilibrio que imágenes (esquemas). Frases largas rellenada de texto, con frases largas que
imágenes, aunque se puede
tanto entre imagen y texto, se puede y cortas sin justificación. Las faltas dificultan su comprensión. Muchas faltas
comprender fácilmente. Fácil de leer
leer con facilidad. El texto es legible y ortográficas son en su mayoría tildes. ortográficas.
pero con algunas faltas ortográficas.
no presenta ninguna falta ortográfica.
