ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE VILLAHERMOSA
GUÍA DE ACTIVIDADES
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
Dimensión Cognitiva Docente
Grado Preescolar I.H.S. 5 horas
inicio de la 22 de marzo Cierre de la 26 de marzo
actividad actividad
Fecha Elabor. 2 de febrero Competencia Competencias personales y sociales
Saber UBICACIÓN ESPACIAL: noción arriba, abajo, encima, debajo, derecha, izquierda,
adentro, afuera, delante, detrás, cerca, lejos, de frente, de espalda
DBA 14.Construye nociones de espacio, tiempo y medida a través de experiencias
cotidianas.
Objetivo Fortalecer la ubicación espacial de los niños(as) a través de actividades
lúdicas.
ACTIVIDADES
Colorea los personajes que están arriba y encierra con colores los que están abajo.
Colorea el objeto que está encima de la mesa y encierra el objeto que está debajo.
Delinea y colorea los niños que están fuera de la piscina y encierra con colores los que están
dentro de la piscina.
Punza el elefante que va detrás de la madre y colorea el elefante que va delante de la
madre, finalmente rellena con papelitos de colores la madre de los elefantes.
Observa la imagen y comprende quien está lejos y quien está cerca.
Con ayuda de tus padres observa a tu alrededor y menciona 5 objetos que se encuentren
cerca de ti y 5 objetos que se encuentren lejos de ti.
Rodea los niños que están de espaldas y colorea los que están de frente.
Productos Plan de actividades desarrollado.
Recomendacion -Las actividades las desarrolla el niño con la orientación de un adulto
es y criterios de responsable.
evaluación -El trabajo se debe presentar en orden y limpieza.
- Seguir las instrucciones
- Aplicar las técnicas artísticas lo mejor posible.
Fuentes de https://www.edufichas.com/lateralidad/
información y https://www.edufichas.com/lateralidad/
bibliografía https://sites.google.com/site/neepsicomotricidad/actividades-psicomotrices/
lateralidad
Firma docente Nancy Bedoya Castaño
PLAN DE ACTIVIDADES
PREESCOLAR
NOMBRE: ___________________________________________________________________FECHA: ______________
NOCIÓN ARRIBA-ABAJO
1. Colorea los personajes que están arriba y encierra con colores los que están abajo.
NOCIÓN ENCIMA-DEBAJO
2. Colorea el objeto que está encima de la mesa y encierra el objeto que está debajo.
NOCION DENTRO-FUERA
3. Delinea y colorea los niños que están fuera de la piscina y encierra con colores los que están dentro de la
piscina.
NOCION DELANTE –DETRÁS
4. Punza el elefante que va detrás de la madre y colorea el elefante que va delante de la madre, finalmente
rellena con papelitos de colores la madre de los elefantes.
NOCIÓN CERCA-LEJOS
5. Observa la imagen y comprende quien está lejos y quien está cerca.
Con ayuda de tus padres observa a tu alrededor y menciona 5 objetos que se encuentren cerca de ti y 5
objetos que se encuentren lejos de ti.
CERCA LEJOS
1. _______________________________________1.
_______________________________________
2. _______________________________________2.
_______________________________________
3. _______________________________________3.
_______________________________________
4. _______________________________________4.
_______________________________________
5. _______________________________________5.
_______________________________________
NOCION DE FRENTE-DE ESPALDA
6. Rodea los niños que están de espaldas y colorea los que están de frente.
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE VILLAHERMOSA
GUÍA DE ACTIVIDADES Quincena 2
Dimensión Comunicativa Docente
Grado Preescolar I.H.S. 5 horas
inicio de la 22 marzo 2021 Cierre de la 26 marzo 2021
actividad actividad
Fecha Elabor. 03/02/2021 Competencia Competencias científicas
Saber Vocales
DBA Expresa ideas, intereses y emociones a través de sus propias grafías y formas
semejantes a las letras convencionales en formatos con diferentes intenciones
comunicativas.
Objetivo Muestra orden y responsabilidad en la realización de las actividades.
Reconozco el sonido y la grafía de las vocales en diferentes contextos.
Identifica con facilidad las vocales en diferentes escritos.
ACTIVIDADES
NOMBRE: ___________________________________________________________________FECHA: ______________
1. Realizar la lectura del cuento.
El Tren de las Vocales
-Allí viene el Tren-. Gritó la (a), quien muy alegre quería viajar.
Subió al vagón la letra (e), con esperanza y muy buena fe.
A la Estación llegó la (i), con ilusión para subir.
Muy orgullosa gritó la (o): -Yo formo parte de esta familia y subiré al Tren con mis amigas-.
El Tren estaba a punto de partir, cuando llegó la (u) y les dijo: -Amigas sin mí, no pueden irse a ese largo viaje, pues
recuerden yo soy la unión de las Vocales-.
Ya con todas las Vocales (a,e,i,o,u), a bordo de los vagones, el Tren dio inicio a su largo recorrido.
Autor: Manuel Ibarra
Preguntas sobre el cuento.
¿De qué habla el cuento?
¿En qué medio de transporte querían viajar?
¿Cuáles son las vocales?
2. Repasar las vocales con color o lápiz.
3. Escribe la vocal con la que inicia el nombre de cada objeto.
___ ___ ___ ___ ___ ___
___ ___ ___ ____ ___ ___
4. Colorear según se indica.
5. Recortar y pegar las imágenes teniendo en cuenta la vocal con la que inicia el nombre de cada objeto. ( Anexo 1)
i
o
1. Colorear y unir con una línea cada vocal con el objeto cuyo nombre inicia con dicha letra.
a
e
i
o
u
2. Leer.
a e i o u
u o i e a
o e a i u
e o a i u
3. Completa las palabras con las vocales que faltan.
__rb__l b__nd__r__ c__s__
ch__v__ d__d__ __sc__b__
fr__s__ g__ll__n__
h__rm__g__ __gl__ j__r__f__
k__p__s
l__p__z ll__v__ m__s__
n__r__nj__ ñ__ñ__ __v__j__
p__t__ qu__s__ r__s__
p__rr__ s__m__f__r__
t__rt__g__
__v__s v__n__d__ w__ls__n
x__l__f__n__ y__g__rt
z__p__t__
4. Decorar las vocales.
Productos Plan de actividades desarrollado.
Recomendacione -Las actividades las desarrolla el niño con la orientación de un adulto responsable.
s y criterios de -El trabajo se debe presentar en orden y limpieza.
evaluación - Seguir las instrucciones
- Aplicar las técnicas artísticas lo mejor posible.
Fuentes de https://www.google.com/search?
información y q=actividades+letra+i&sxsrf=ALeKk02fH6qNl3aF77dtXmDI1PyC6nqr1w:1611671719045&
bibliografía tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=SAKtRgjL_-QTaM%252C9qC7aGRRkP24ZM
%252C_&vet=1&usg=AI4_-
Firma docente Nancy Patricia Salas Marín
Anexo 1
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE VILLAHERMOSA
GUÍA DE ACTIVIDADES
Dimensión Cognitiva Docente
Grado Preescolar I.H.S. 5 horas
inicio de la 22 De marzo Cierre de la 26 de marzo
actividad actividad
Fecha Elabor. 18 de Enero Competencia Competencia matemática
Saber Número 5
DBA 16. Determina la cantidad de objetos que conforman una colección, al establecer
relaciones de correspondencia y acciones de juntar y separar.
Objetivo Identificar y realizar el trazo del número 5.
ACTIVIDADES
Los padres de familia deben realizar la lectura y las preguntas relacionadas con el
poema.
Colorea el número 5 y aprende los versos.
Colorea el número 5 y repasa el trazo.
Realiza el trazo del número 5.
Dibuja bolitas dentro de las figuras geométricas de triángulo y círculo según el número
que se indica.
Cuenta los objetos y escribe el número que corresponda.
Punzar por dentro los números del 1 al 5.
Productos Plan de actividades desarrollado.
Recomendacion -Las actividades las desarrolla el niño con la orientación de un adulto
es y criterios de responsable.
evaluación -El trabajo se debe presentar en orden y limpieza.
- Seguir las instrucciones
- Aplicar las técnicas artísticas lo mejor posible.
Fuentes de https://www.smartick.es/blog/matematicas/recursos-didacticos/la-resta/
información y file:///E:/Users/USUSARIO/Documents/mat_numyoper_1y2B_N18.pdf
bibliografía https://co.pinterest.com/pin/310678074275024888/
https://pt.slideshare.net/ticceeabarcia/colores-28317790?smtNoRedir=1
Firma docente Nancy Bedoya Castaño
PLAN DE ACTIVIDADES
PREESCOLAR
NOMBRE: ___________________________________________________________________FECHA: ______________
1. Hacer la lectura de la poesía los dedos de la mano.
1. Colorea el número 5 y aprende los versos.
2. Colorea el número 5 y repasa el trazo.
3. Realiza el trazo del número 5.
5___________________________________________________
5___________________________________________________________
5__________________________________________________________
4. Dibuja bolitas dentro de las figuras geométricas de triángulo y círculo según el número que se indica.
5. Cuenta los objetos y escribe el número que corresponda.
1. Punzar por dentro los números del 1 al 5.
