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Actividad de Baile Inclusivo

Este documento describe una actividad llamada "¡A bailar!" diseñada para integrar a estudiantes y favorecer su coordinación y ubicación espacial a través del baile. La actividad tendrá una duración de 10-15 minutos e incluirá baile al ritmo de la música para evaluar el estado de coordinación de los estudiantes. El facilitador dará instrucciones breves y bailará para que los estudiantes lo imiten, creando un ambiente divertido y dinámico.

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CAMILA DE LOS ANGELES BORGES CONTRERAS
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Actividad de Baile Inclusivo

Este documento describe una actividad llamada "¡A bailar!" diseñada para integrar a estudiantes y favorecer su coordinación y ubicación espacial a través del baile. La actividad tendrá una duración de 10-15 minutos e incluirá baile al ritmo de la música para evaluar el estado de coordinación de los estudiantes. El facilitador dará instrucciones breves y bailará para que los estudiantes lo imiten, creando un ambiente divertido y dinámico.

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA

FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS, SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

PRACTICA DE DISCAPACIDAD

PROF. MAIRENYS ORTEGA

Actividad Rally

Borges, Camila. C.I 29.761.010

Yheschua Sequera C.I 25.374.328

Maracaibo, marzo de 2023


Carta Descriptiva

Nombre: ¡A bailar!
Objetivo general: Favorecer la coordinación y la ubicación espacial a través de diversos desplazamientos.
Objetivos Contenido Estrategias Recursos Tiempo Evaluación
específicos
Integrar a los El baile es una Mantener una Recurso humano 10-15min Los estudiantes
estudiantes para manera postura activa con Corneta muestran interés en
crear un vínculo emocionante y los estudiantes de el tema y comentan
afectivo a través de social de ejercitar el manera que se cree entre sí y con el
la diversión del cuerpo. Eleva la un ambiente cálido facilitador lo que
baile y evaluar su calidad de vida de y dinámico para conocen a partir de
estado de todas las personas crear cierta su experiencia
coordinación, que la realizan, y confianza y poder personal
ubicación espacial y forma parte de lo realizar la actividad
seguimiento de denominado en con éxito.
ordenes durante la medicina como
actividad. actividades
cardiosaludables.

Manual del facilitador


Nombre ¡A Bailar!
Objetivo Favorecer la coordinación y la ubicación espacial a través de diversos desplazamientos.
Origen Fichero de actividades UNICEF
Momento Transcurso de la actividad.
Descripción breve El facilitador dará una explicación breve sobre las reglas del baile e incentivará al grupo a bailar al
ritmo de la música imitándolo.
Instrucción al facilitador Realizar una coreografía fácil de pocos pasos.
Instrucción al facilitante Escuchar de manera atenta y realizar dudas si se presentan inquietudes
Procesamiento Importancia de conectar nuestras emociones con el baile de manera divertida y estimulante.
Riesgo Poco interés por parte de los alumnos y mala compresión del contenido.
Bibliografía

UNICEF. Acción humanitaria para la infancia. UNICEF, (2019). V, Carlos. “Fichero de actividades/ Modelo de atención y cuidado
inclusivo para niñas y niños del Programa de Estancias Infantiles para Apoyar a Madres Trabajadoras”
https://www.unicef.org/lac/media/27601/file/Fichero%20de%20activida

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