COLEGIO JOSE MANUEL BALMACEDA F.

Asignatura: LENGUA Y LITERATURA 1° MEDIO

Profesora: CAROLINA ALDEA LEIVA
Fecha: 08-10-21
GUÍA N° 8: Análisis de Textos Literarios
(UNIDAD 3: “Relaciones Humanas en el Teatro y en la Literatura”)

Nombre estudiante: _________________________________Curso: _______ Puntaje: ___/47 Nota: _______

OBJETIVOS:
OA 12: Aplicar flexiblemente y creativamente las habilidades de escritura adquiridas en clases como medio de
expresión personal y cuando se enfrentan a nuevos géneros:
• Investigando las características del género antes de escribir.
• Adecuando el texto a los propósitos de escritura y a la situación.
OA 24: Realizar investigaciones sobre diversos temas para complementar sus lecturas o responder interrogantes
relacionadas con el lenguaje y la literatura.

 ACTIVIDAD 1: ANALICEMOS LAS SIGUIENTES ESCENAS (1 PUNTO CADA UNA)

DOÑA PAULA.- Muy simpáticos, ¿verdad?

DOÑA MATILDE.- Mucho. Muy amables.
DOÑA PAULA.- Una gente muy atenta.
DOÑA MATILDE.- ¿y quiénes son? (Mira cómo se marchan)
DOÑA PAULA.- Ah, no lo sé... Yo les pago veinte mil pesos para que vengan de visita dos veces por semana...
DOÑA MATILDE.- No está mal el precio. Es económico.
DOÑA PAULA.- A cinco mil pesos la media hora... Pero te da mejor resultado que las visitas de verdad, que no hay
quien las aguante y que enseguida te dicen que les duele una cosa u otra... Estos vienen, se quedan callados, y durante
media hora puedes contarles todos tus problemas, sin que ellos se permitan contarte los suyos, que no te importan un
pimiento...

(Miguel Mihura, Maribel y la extraña familia)

1. Este fragmento es un texto dramático porque: _________________________________________

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2. ¿Qué personajes intervienen en el texto y de qué trata el diálogo que mantienen?

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3. Basándote en tus respuestas anteriores resume las características principales de los textos
dramáticos. Anota 3

a) ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
b) ________________________________________________________________________
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c) ________________________________________________________________________

ACTO I
Escena Segunda- Casa de Luisa (sentados a la mesa)

Luisa:- Mi curso tiene organizada una fiesta para hoy, ¿Puedo ir?
Padre: - No, no sé dónde vas a estar, ni quiénes van a esa fiesta.
Luisa: - Pero, ¡¿Por qué nunca me dejas ir a donde yo quiero?!! (Poniéndose de pie)
Padre: (Poniéndose de pie) (con expresión de molestia)- No irás. Mientras no sepa con quiénes y dónde vas a
estar, no tienes permiso. (Se sienta nuevamente).
Luisa: -Tú siempre desconfías de mí, no me dejas salir, mi tener amigos, parece que quisieras tenerme
encerrada en la casa todos los días. (Se va).
4. Función del lenguaje:
__________________________________________________________________________________
5. Personajes:
__________________________________________________________________________________
6. ¿Qué acto está representado?
__________________________________________________________________________________
7. ¿Qué escena está representada?
__________________________________________________________________________________

8. Tipo de texto:
__________________________________________________________________________________

9. ¿Cuál es el conflicto en el texto?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

10. Inventa un título al texto: ______________________________________________________________

11. Cambia el final a la historia (mínimo 2 líneas): _____________________________________________

__________________________________________________________________________________
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 ACTIVIDAD 2: LEE EL SIGUIENTE FRAGMENTO DE LA OBRA Y RESPONDE LAS

INTERROGANTES ( 1 PUNTO CADA UNA)

Veraneando en Zapallar (Eduardo Valenzuela Olivos. Chileno)

ACTO PRIMERO
(La escena representa el patio de la casa de don Procopio Rabadilla. En primer término, a ambos lados, puertas
que dan acceso a habitaciones interiores. Alegran el patio numerosas matas de zapallo con sus frutos,
destacándose visiblemente. Al levantar el telón, don Procopio está sentado leyendo atentamente el diario,
mientras doña Robustina examinar unos figurines de modas, junto a una mesita de bambú. Hay varias sillas en
amable desorden)

ESCENA PRIMERA (Procopio y Robustina.)

Procopio: (leyendo un diario). "Se encuentran veraneando en Zapallar el talentoso abogado don Procopio
Rabadilla, su distinguida esposa doña Robustina Jaramillo y sus encantadoras hijas Amparo,
Consuelo y Esperanza. ¡Qué tal el parrafito!
Robustina: Procopio... no me saques de mis casillas. En lugar de agradecerme lo que hago por prestigiar
nuestro nombre por asegurar el porvenir de nuestras hijas... por darte brillo.
Procopio: Sí... ya lo tengo en la tela de mis trajes.
Robustina: Intentas burlarte de mí... Procopio vulgar, hombre inútil.
Procopio: Mujer, no me insultes, si no quieres que...
Robustina: Infame. Abogado sin trabajo.
Procopio: (sin hacerle caso.) Veraneando en Zapallar... Afortunadamente no mentimos, porque este último patio
de la casa ostenta unas hermosas matas de esa sabrosa legumbre.
Robustina: Claro. Muy justo. Muy natural. ¿Qué habrían dicho las amistades si hubieran sabido que nos
quedábamos en Santiago?
Procopio: Eres insoportable mujer, con tus pretensiones ridículas. Tan bien que estaría yo a estas horas,
dándome un paseo por las piscinas.
Robustina: Atisbando a las lolas... a las bañistas. Si te conozco, Procopio. Si sé que eres un eterno enamorado.
Procopio: Exageras, mujer. Lo que hay es que soy aficionado a la geometría, y a estudiar en el terreno las
rectas, las curvas, los catetos y las hipotenusas...
 Robustina: Pues, si quieres estudiar matemática, no tienes más que encerrarte en tu cuarto.
Procopio: ¡Ay, la suspirada libertad! Y se dice que las mujeres no mandan. Yo no sé qué más
pretenden las señoras con sus teorías feministas
Robustina: Nosotras somos las mártires del deber
Procopio: Y nosotros los mártires para pagar las cuentas de la modista, del lechero y de todo… iAh!,
esta vida es horrible, desesperante. (En alta voz y paseándose a grandes pasos). ¡Cómo encontrar
consuelo, cómo hallar una esperanza, en dónde buscar amparo a esta crítica situación...!

1.- Identifica EN EL TEXTO la estructura interna 2.- ¿Qué función del lenguaje predomina?
(subráyala) Presentación-desarrollo- desenlace
a) Apelativa
b) Fática
c) Expresiva
d) Referencial

3.- ¿A qué género literario pertenece el texto 4. ¿Cuál es la forma dramática que predomina?
anterior?
a) Comedia
a) Narrativo b) Tragedia
b) Informativo c) Drama
c) Dramático d) Ninguna de las anteriores
d) Lírico

5.- ¿Quiénes son los personajes? 6.- Las características del texto anterior son
propias de:
a) Procopio y Robustina
b) Amparo, Consuelo y Esperanza a) Una obra dramática
c) Robustina y Amparo b) Una obra teatral
d) Todas las anteriores c) Una película
d) Ninguna de las anteriores

7.- ¿Dónde se desarrollan los acontecimientos? 8.- ¿Qué intenta proteger la mujer al encerrarse
en su casa?
a) En el patio de la casa
b) En Zapallar a) El prestigio de su familia
c) En el comedor de la casa b) Que no le roben los muebles
d) Ninguna de las anteriores c) Que no descubran su mentira
d) A y C

9.- ¿Por qué razón, según el hombre, 10.- ¿Cuál es el conflicto que tienen los
verdaderamente veranean en Zapallar? personajes?

a) Porque hay un balneario cerca a) La publicación en el diario de las “supuestas

b) Porque el patio de su casa posee matas de Zapallo vacaciones a Zapallar”
c) Porque su casa es muy acogedora b) La infidelidades de Robustina
d) Todas las anteriores c) La indisciplina de sus hijas
d) No ponerse de acuerdo para salir de vacaciones

VOCABULARIO: REEMPLAZA EL CONCEPTO POR UN SINÓNIMO, SIN CAMBIAR EL SENTIDO DEL

TEXTO.

11.- EXAMINA 12.- PRESTIGIAR 13.- OSTENTA 14.- 15.- ATISBANDO

PRETENSIONES
a) Reconoce a) Desacreditar a) Despliega a) Descubriendo
b) Observa b) Honrar b) Exhibe a) Soberbia b) Adivinando
c) Desaprueba c) Avergonzar c) Enseña b) Fantasías c) Observando
d) Inspecciona d) Denigrar d) Manifiesta c) Anhelos d) Sospechando
d) Orgullo
CONTENIDOS DEL GÉNERO DRAMÁTICO: IDENTIFICA LA ALTERNATIVA CORRECTA

16.- ¿Cuál es el origen del 17..- El género dramático se 18.- La obra dramática se
género dramático? define como: caracteriza por:

a) Roma a) Género literario donde prima a) Estar escrita en el papel, es

b) Grecia la narración de acontecimientos decir, posee virtualidad teatral
c) Las fiestas ofrecidas al dios b) Género literario donde se b) Representar la obra en un
del vino representa un conflicto de los escenario
d) B y C seres humanos a través del c) Hacer reír al público
diálogo d) Todas las anteriores
c) Género literario donde prima
la expresión de sentimientos
d) Ninguna de las anteriores

19.- La obra teatral se 20.- El clímax es: 21.- La estructura interna del
caracteriza por: género dramático es:
a) La introducción de la obra
a) Ser objetiva b) El momento de mayor tensión a) Presentación, desarrollo y
b) Representar la obra en un en la obra desenlace.
escenario c) La resolución del conflicto b) Acto, escena y cuadro
c) Estar escrita en el papel, es d) Ninguna de las anteriores c) Inicio, cuerpo, desarrollo y
decir, posee virtualidad teatral final
d) Ninguna de las anteriores d) Presentación, desarrollo,
clímax y desenlace

22.- ¿Qué característica NO 23.- La tragedia se caracteriza 24.- La posibilidad de ser

corresponde al género por: llevada a escena o de ser
dramático? representada una Obra
a. Le corresponde la función a) Estar marcado por un Dramática, se le denomina
expresiva o emotiva sentimiento de tristeza como:
b. Posee virtualidad teatral b) Hacer reír al público
c. Representa un episodio o c) Ser largo y aburrido a) Catarsis
conflicto de los seres humanos a d) Ninguna de las anteriores b) Diálogo
través del diálogo. c) Virtualidad Teatral
d. Dos fuerzas luchan por alcanzar d) Clímax
su objetivo.

 ACTIVIDAD 3: RESPONDE LAS INTERROGANTES BASÁNDOTE EN EL VIDEO SOBRE LA

TRAGEDIA DE WILLIAM SHAKESPEARE “ROMEO Y JULIETA” (1 punto cada una)
[Link]

PRESENTACIÓN

DESARROLLO (CONFLICTO)

DESENLACE

PERSONAJES

¿POR QUÉ ES CONSIDERADA

UNA TRAGEDIA?

AÑO DE PUBLICACIÓN