SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE Versión: 01
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de Fecha: 08-10-2013
Formación Virtual y a Distancia Código: G001-
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación P002-GFPI
Complementaria Virtual
GUÍA DE APRENDIZAJE NÚM. 250201003-01-01-G
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE 1: Diseño de logo.
Programa de formación: Código: 52230010
Producción de Imágenes Digitales. Versión: 2
Resultados de Aprendizaje: 250201003-01-01: Competencia: 250201003.
Planear los elementos gráficos de la identidad Diseñar gráficos de elementos
corporativa de acuerdo a los requerimientos de la para contenidos audiovisuales,
organización. de acuerdo con los conceptos
creativos y narrativos.
Elemento: 250201003-01
Crear elementos gráficos
complementarios, de acuerdo
con el concepto y necesidades
del contenido.
Duración de la guía (en horas): 10 horas.
2. INTRODUCCIÓN.
Bienvenido a la Actividad de Aprendizaje 1 del Programa de Formación Producción de
Imágenes Digitales.
Las temáticas que aportan saberes para el desarrollo de las actividades propuestas en
esta Guía de Aprendizaje son las requeridas para que el Aprendiz planee los
elementos gráficos de la identidad corporativa de acuerdo a los requerimientos de la
organización, a través de las siguientes temáticas:
Temática 1: Tipos de logos.
Temática 2: Principios del diseño del logo.
Temática 3: Diseño de logos.
¡Ánimo!
El logo más que una representación gráfica de una organización, es la imagen y
personalidad que proyecta una entidad que desea comunicarse simbólicamente
con el público.
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3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de reflexión inicial
Para iniciar su conocimiento sobre la planeación de los elementos gráficos de la identidad
corporativa de acuerdo a los requerimientos de la organización, reflexione sobre el
siguiente planteamiento:
“El diseño debe seducir, educar y, quizás lo más
importante, provocar una respuesta emocional.”
April Greiman
A partir de la anterior cita responda el siguiente interrogante (no debe entregar la
respuesta al Instructor):
Uno de las estrategias del diseño de logos es generar un estímulo emocional al público
objetivo de acuerdo a los valores, misión y naturaleza del cliente. Por ende: ¿Cómo sería
posible impactar el público objetivo de una organización por medio del logo?
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios
para el aprendizaje.
Consulte el cronograma de actividades que se encuentra ubicado en el botón
Información del Programa, para conocer las acciones a realizar.
El sondeo de conocimientos previos le permite medir el nivel de conocimiento que posee
sobre la temática del Programa de Formación. Para ello ingrese al botón Actividades y
en la carpeta Actividades previas encontrará el cuestionario, el cual no es calificable,
pero es imprescindible realizarlo.
Participe en el Foro social o de presentación, espacio de encuentro entre aprendices e
instructor, donde se pueden compartir expectativas, proyectos de vida y gustos. Con este
foro se pretende buscar lazos de compañerismo, recreación, esparcimiento y reflexión.
Es necesario que cada Aprendiz haga una presentación de cada uno, aportando algún
elemento que permita que entre todos puedan conocerse un poco, a su vez también es
necesario responder a la presentación de al menos un compañero.
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Pasos para participar en el foro:
Ingrese al botón Foros, dé clic en la carpeta Foro social o presentación y luego
en Crear secuencia.
De igual manera, participe en el foro reconocimiento de la plataforma, ingresando al
botón Foros, dé clic en la carpeta Foro reconocimiento de la plataforma, luego en
Crear secuencia, digite el asunto y contenido del mensaje y, por último, dé clic en enviar.
Nota: estos foros no son calificables pero son requisito para iniciar el Programa de
Formación.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y
teorización).
3.3.1 Esta actividad plantea el gráfico del logo de una organización para conocer los
pasos para su diseño y cómo incide el briefing y los elementos de la teoría del color en
su creación.
Para realizar esta actividad debe:
Analizar el Material de Formación de la Actividad de Aprendizaje 1: Diseño de logo,
que se encuentra ubicado en el botón Materiales del programa.
Consultar el Material complementario de la Actividad de Aprendizaje 1 y también en
Internet.
Una vez realice la actividad, debe entregar como evidencia lo siguiente:
Un archivo con el diseño del logo de la organización recomendablemente ilustrado
en Adobe Illustrator o en otro software de diseño vectorial como por ejemplo:
Inkscape o Corel Draw. Por ende, enviar el archivo en JPG o PNG y otro con
extensión. ai o la extensión del software de diseño alternativo.
Resuelta la actividad, envíe el archivo utilizando la siguiente ruta:
1. Botón Actividades.
2. Carpeta Actividades de Aprendizaje 1: Diseño de logo.
3. Ubicar en la carpeta el enlace de envío Logo.
4. Enviar.
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Nota: si al momento de enviar el archivo (Actividad), el sistema genera el error: Archivo
inválido, es porque al adjuntar el archivo, este se encuentra abierto. Por lo tanto, debe
cerrarlo y probar de nuevo: Adjuntar archivo en el botón Examinar mi equipo.
3.3.2 R e a l i z a l a siguiente Prueba Interactiva con el fin de afianzar los
conocimientos adquiridos en el desarrollo de la Actividad de Aprendizaje 1.
Para realizar la prueba interactiva, estos son los pasos:
1. Botón Actividades.
2. Carpeta Actividades de Aprendizaje 1: Diseño de logo.
3. Ubicar prueba interactiva 1.
4. Presentar prueba interactiva 1.
5. Finalizar.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
En esta actividad debe analizar el material de formación 1 y leer el siguiente enunciado:
Seleccione un logo existente en el mercado y responda las siguientes preguntas:
¿Qué tipo de logo es el logo seleccionado? ¿Por qué?
¿Qué efectos psicológicos generan los colores del logo?
¿Qué conceptos transmite el logo de la organización?
Para participar en esta actividad, ingrese al botón Foros y dé clic en el enlace Foro
temático 1: Diseño de logo, allí podrá realizar la secuencia de la actividad.
Reflexione sobre las respuestas de sus compañeros y comparta sus comentarios. Tenga
en cuenta que, para dar los aportes pertinentes, es necesario revisar lo que ellos han
comentado. Además, debe leer la guía del buen uso de los foros, ubicada en el botón
Información del programa.
Su participación en el foro debe ser argumentativa. Esto indica que debe aportar las
referencias que originaron su punto de vista. Igual la réplica que realizará, debe ser
soportada desde los conceptos aprehendidos.
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3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Criterios de evaluación Técnicas e instrumentos
aprendizaje de evaluación
Evidencias de Identifica los tipos del logo Herramienta interactiva a
conocimiento: de acuerdo a su través de la plataforma para
Prueba interactiva. composición visual. valorar conocimientos.
Evidencias de
desempeño: Analiza la naturaleza del Rúbrica TIGRE para la
Participación en foro logo de acuerdo a la valoración de la evidencia.
temático, por medio de una comunicación visual de la
pregunta problematizadora. organización.
Evidencias de producto: Diseña el logo de la Rúbrica para la valoración
Archivo con el diseño del organización de acuerdo al de las evidencias.
logo de la organización briefing y la teoría del color
en cualquier software de
diseño alternativo.
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Software de diseño vectorial: Adobe Illustrator, Inkscape, Corel Draw
Material interactivo de la actividad de aprendizaje 1.
Material descargable de la actividad de aprendizaje 1
Documentos de apoyo de la actividad de aprendizaje 1.
Ambiente de navegación (Plataforma Sofiaplus.).
Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.
Editor de texto.
Navegador de Internet.
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5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Para consultar el glosario del programa diríjase al botón Glosario, ubicado en el menú
principal del programa.
6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA
Para consultar la bibliografía / Webgrafía diríjase al botón Material de Programa de la
Actividad de Aprendizaje 1, versión descargable y observe al final del documento.
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Marcela María Experta Centro de Diseño e 06 de diciembre
Autores Cardona Molina Temática Innovación de 2014
Tecnológica
Industrial
Luz Elena Montoya Asesor Línea de Producción 07 de diciembre
Rendón Pedagógico Risaralda. de 2014
Centro de Diseño e
Innovación
Tecnológica
Revisión Industrial
Edward Abilio Luna Líder de Línea de Producción 11 de diciembre
Díaz. Línea de Risaralda. de 2014
Producción Centro de Diseño e
Innovación
Tecnológica
Industrial
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