UNIDAD DIDACTICA I

I.- DATOS INFORMATIVOS

1 UGEL : CHULUCANAS
1 I.E : SAN GABRIEL
1 AREA EDUCACIÓN FÍSICA
1.Grado : 2DO – 4TO – Y 5TO
1.5 Horas semanales : 2 HORAS
1.6 Turno : Mañana
1.7. Docente : JOATAM CALLE NEVADO

II.- TITULO “Me familiarizo con mis capacidades físicas a través de la natación”

III.-SITUACION DE VIOLENCIA ESCOLAR Los estudiantes de la I.E. Nº 1071 Alfonso Ugarte, según el
CONTEXTO diagnóstico institucional tienen problemas de aceptación y
convivencia entre compañeros de clase, es por ello que el
plan de Fortalecimiento de la Educación Física plantea la
presenta unidad para aportar a la solución de dicho
problema.

IV.- EVIDENCIA O -Se compromete y testifica la interacción solidaria frente a sus compañeros.
PRODUCTO -Reconoce su corporeidad.
-Reconoce sus posibilidades físicas en el medio acuático.
-Practica hábitos de aseo personal y nutrición.
V.- APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
Se desenvuelve de 1.1. Realiza acciones motrices variadas 1.1.41 Consolida su imagen corporal y explica su relación con la identidad y
manera autónoma a con autonomía, regulando la totalidad y autoestima.
través de su las partes de su cuerpo en el espacio, el
motricidad tiempo y en interacción con el entorno,
tomando consciencia de sí mismo y
 fortaleciendo su autoestima.
 Asume una vida 2.1. Practica actividad física
saludable. habitualmente para su bienestar, 2.1.58. Elabora y ejecuta un plan de actividades fiscas que
desarrollando sus capacidades físicas a involucran el desarrollo de sus capacidades físicas en
través del juego, recreación y el función a la prevención y mejora de su salud individual.
deporte.
Interactúa a través de 3.1. Utiliza el pensamiento estratégico 3.1.69. Asocia los principales nutrientes (glúcidos, proteínas, grasas, vitaminas
sus habilidades en actividades físicas y deportivas como y minerales) con su función en el organismo, valorando su presencia en la
medio formativo. dieta en cantidad suficiente.
sociomotrices.

VI.- SECUENCIA DIDACTICA

SITUACION DE TITULO DE APRENDIZAJE N° HORAS SEMANAS
APRENDIZAJE
“ME ADAPTO Y FAMILIARIZO CON EL AGUA Y
Sesión 01 PRACTICO EJERCICIOS PARA MEJORAR MI 02 SEMANA 1
FLOTACIÓN EN EL AGUA”
“ PRACTICO LA PROPULSIÓN EN EL AGUA Y
Sesión 02 TRABAJO MI PATEO DE ESTILO LIBRE“ 02 SEMANA 2
Sesión 03 ´PRACTICO MI PATEO 02 SEMANA 3
“PRACTICO MI PATEO Y APRENDO LA
Sesión 04 BRAZADA”. 02 SEMANA 4

VII.- EVALUACION

INDICADORES EVIDENCIA O PRODUCTO FINAL INSTRUMENTO

1.1.41. Consolida su imagen corporal y -Se compromete y testifica la interacción LISTA DE COTEJO
explica su relación con la identidad y solidaria frente a sus compañeros.
autoestima.
-Reconoce su corporeidad. FICHA DE OBSERVACION
2.1.57. Elabora y ejecuta un plan de -Reconoce sus posibilidades físicas en
actividades fiscas que involucran el el medio acuático. LISTA DE COTEJO
desarrollo de sus capacidades físicas -Practica hábitos de aseo personal y
en función a la prevención y mejora de nutrición.
su salud individual.
 3.1.62. Distribuye roles y funciones en el equipo.
.
VIII.- MATERIALES:

1.- tablas de flotación.

2.- gusanos de flotación.
3.- silbato.
4.- piscina

IX- BIBLIOGRAFIAS:

- Asociados Bs As Buena Salud y Nutrición

- Plan de Fortalecimiento de la Educación Física y el Deporte Escolar, DCN.
- Fascículos de educación física 1-10
- Daniel Puelles Méndez. Manual de Educación Física. Ediciones Abedul. Perú. 2008
- Manual de educación Física y Deporte. Editorial océano. Perú. 2004.
- Gerber Villalobos. Manual de educación física. Editorial Abedul. Perú. 2006.
- Pablo Ríquez Livia; Educación Física en el Nivel Primario; 2da Edición. Perú 2014.
- www.minedu.com.pe
- www.efedeportes.com

_____________________ _______________________
DIRECTOR I.E. PROFESOR

UNIDAD DIDACTICA I
I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1 UGEL : CHULUCANAS
1.3 I.E : I.E. SAN GABRIEL
1.4 Grado : 2DO – 4TO Y 5TO SECUNDARIA
1.5 Horas semanales : 02 Horas
1.6 Turno : Mañana
1.7. Docente : JOATAM CALLE NEVADO

II.- TITULO “Me familiarizo con mis capacidades físicas a través de la natación”

III.-SITUACION DE
CONTEXTO

IV.- EVIDENCIA O -Se compromete y testifica la interacción solidaria frente a sus compañeros.
PRODUCTO -Reconoce su corporeidad.
-Reconoce sus posibilidades físicas en el medio acuático.
-Practica hábitos de aseo personal y nutrición.
V.- APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
CONSTRUYE SU 1.1. Realiza acciones motrices variadas 1.1.42 Consolida su imagen corporal y explica su relación con la identidad y
CORPOREIDAD con autonomía, regulando la totalidad y autoestima.
las partes de su cuerpo en el espacio, el
tiempo y en interacción con el entorno,
tomando consciencia de sí mismo y
fortaleciendo su autoestima.
VALORA Y 2.1. Practica actividad física
PRACTICA habitualmente para su bienestar, 2.1.59. Elabora y ejecuta un plan de actividades fiscas que
desarrollando sus capacidades físicas a involucran el desarrollo de sus capacidades físicas en
través del juego, recreación y el función a la prevención y mejora de su salud individual.
deporte.
UTILIZA SUS 3.1. Utiliza el pensamiento estratégico 3.1.69. Asocia los principales nutrientes (glúcidos, proteínas, grasas, vitaminas
HABILIDADES en actividades físicas y deportivas como y minerales) con su función en el organismo, valorando su presencia en la
medio formativo. dieta en cantidad suficiente.
SOCIO MOTRICES

VI.- SECUENCIA DIDACTICA

SITUACION DE TITULO DE APRENDIZAJE N° HORAS SEMANAS
APRENDIZAJE
“PRACTICO MI NADO DE ESTILO LIBRE Y
Sesión 01 TRABAJO MI RESPIRACIÓN” 02 SEMANA 5
“PRACTICO EJERCICIOS DE ROLIDO Y DE
Sesión 02 PATEO ” 02 SEMANA 6
Sesión 03 “ PRACICO DRILLS DE TECNICA“ 02 SEMANA 7
Sesión 04 “CORRIJO TECNICA DE NADO ”. 02 SEMANA 8

VII.- EVALUACION

INDICADORES EVIDENCIA O PRODUCTO FINAL INSTRUMENTO

1.1.42. Consolida su imagen corporal y -Se compromete y testifica la interacción LISTA DE COTEJO
explica su relación con la identidad y solidaria frente a sus compañeros.
autoestima.
-Reconoce su corporeidad. FICHA DE OBSERVACION
2.1.58. Elabora y ejecuta un plan de -Reconoce sus posibilidades físicas en
actividades fiscas que involucran el el medio acuático.
desarrollo de sus capacidades físicas -Practica hábitos de aseo personal y
en función a la prevención y mejora de nutrición.
su salud individual.

3.1.62. Distribuye roles y funciones en el equipo.

.
VIII.- MATERIALES:

1.- tablas de flotación.

2.- gusanos de flotación.
3.- silbato.
4.- piscina y patera de la institución.

IX- BIBLIOGRAFIAS:

- Asociados Bs As Buena Salud y Nutrición

- Plan de Fortalecimiento de la Educación Física y el Deporte Escolar, DCN.
- Fascículos de educación física 1-10
- Daniel Puelles Méndez. Manual de Educación Física. Ediciones Abedul. Perú. 2008
- Manual de educación Física y Deporte. Editorial océano. Perú. 2004.
- Gerber Villalobos. Manual de educación física. Editorial Abedul. Perú. 2006.
- Pablo Ríquez Livia; Educación Física en el Nivel Primario; 2da Edición. Perú 2014.
- www.minedu.com.pe
- www.efedeportes.com

_____________________ _______________________
DIRECTOR I.E. PROFESOR DE AULA
 UNIDAD DIDACTICA I

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1 UGEL : CHULUCANAS
1.3 I.E : I.E. SAN GABRIEL
1.4 Grado : 2DO – 4TO Y 5TO SECUNDARIA
1.5 Horas semanales : 02 Horas
1.6 Turno : Mañana
1.7. Docente : JOATAM CALLE NEVADO

II.- TITULO “Me familiarizo con mis capacidades físicas a través de la natación”

III.-SITUACION DE
CONTEXTO

IV.- EVIDENCIA O -Se compromete y testifica la interacción solidaria frente a sus compañeros.
PRODUCTO -Reconoce su corporeidad.
-Reconoce sus posibilidades físicas en el medio acuático.
-Practica hábitos de aseo personal y nutrición.
V.- APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
CONSTRUYE SU 1.1. Realiza acciones motrices variadas 1.1.43 Consolida su imagen corporal y explica su relación con la identidad y
CORPOREIDAD con autonomía, regulando la totalidad y autoestima.
las partes de su cuerpo en el espacio, el
tiempo y en interacción con el entorno,
tomando consciencia de sí mismo y
fortaleciendo su autoestima.
VALORA Y 2.1. Practica actividad física
PRACTICA habitualmente para su bienestar, 2.1.60. Elabora y ejecuta un plan de actividades fiscas que
desarrollando sus capacidades físicas a involucran el desarrollo de sus capacidades físicas en
través del juego, recreación y el función a la prevención y mejora de su salud individual.
deporte.
UTILIZA SUS 3.1. Utiliza el pensamiento estratégico 3.1.69. Asocia los principales nutrientes (glúcidos, proteínas, grasas, vitaminas
HABILIDADES en actividades físicas y deportivas como y minerales) con su función en el organismo, valorando su presencia en la
medio formativo. dieta en cantidad suficiente.
SOCIO MOTRICES

VI.- SECUENCIA DIDACTICA

SITUACION DE TITULO DE APRENDIZAJE N° HORAS SEMANAS
APRENDIZAJE
PRACTICO EJERCICIOS DE TÉCNICA DE
Sesión 01 NADO DE ESTILO LIBBRE 02 SEMANA 9
“SOY FELIZ CRUZANDO LA PISCINA
Sesión 02 NADANDO MIENTRAS COMPITO CON MIS 02 SEMANA 10
COMPAÑEROS”.

VII.- EVALUACION

INDICADORES EVIDENCIA O PRODUCTO FINAL INSTRUMENTO

1.1.43. Consolida su imagen corporal y -Se compromete y testifica la interacción LISTA DE COTEJO
explica su relación con la identidad y solidaria frente a sus compañeros.
autoestima.
-Reconoce su corporeidad. FICHA DE OBSERVACION
 2.1.59. Elabora y ejecuta un plan de -Reconoce sus posibilidades físicas en
actividades fiscas que involucran el el medio acuático. RUBRICA DE EVALUACION
desarrollo de sus capacidades físicas
en función a la prevención y mejora de -Practica hábitos de aseo personal y
su salud individual. nutrición.

3.1.62. Distribuye roles y funciones en el equipo.

.
VIII.- MATERIALES:

1.- tablas de flotación.

2.- gusanos de flotación.
3.- silbato.
4.- piscina y patera de la institución.

IX- BIBLIOGRAFIAS:

- Asociados Bs As Buena Salud y Nutrición

- Plan de Fortalecimiento de la Educación Física y el Deporte Escolar, DCN.
- Fascículos de educación física 1-10
- Daniel Puelles Méndez. Manual de Educación Física. Ediciones Abedul. Perú. 2008
- Manual de educación Física y Deporte. Editorial océano. Perú. 2004.
- Gerber Villalobos. Manual de educación física. Editorial Abedul. Perú. 2006.
- Pablo Ríquez Livia; Educación Física en el Nivel Primario; 2da Edición. Perú 2014.
- www.minedu.com.pe
- www.efedeportes.com
 _____________________ _______________________
DIRECTOR I.E. PROFESOR DE AULA

UNIDAD DIDACTICA I

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1 UGEL : 03
1.2 RED : Lima Metropolitana
1.3 I.E NUCLEO : I.E. Nº 1071 Alfonso Ugarte
1.4 Ciclo y Grado : VII -5ºD SECUNDARIA
1.5 Horas semanales : 3 Horas
1.6 Turno : Mañana
1.7. Docente : PEF. Raúl Gonzales Vílchez

II.- TITULO “Me familiarizo con mis capacidades físicas a través de la natación”

III.-SITUACION DE VIOLENCIA ESCOLAR Los estudiantes de la I.E. Nº 1071 Alfonso Ugarte, según el
CONTEXTO diagnóstico institucional tienen problemas de aceptación y
convivencia entre compañeros de clase, es por ello que el
plan de Fortalecimiento de la Educación Física plantea la
presenta unidad para aportar a la solución de dicho
problema.

IV.- EVIDENCIA O -Se compromete y testifica la interacción solidaria frente a sus compañeros.
PRODUCTO -Reconoce su corporeidad.
-Reconoce sus posibilidades físicas en el medio acuático.
-Practica hábitos de aseo personal y nutrición.
V.- APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
CONSTRUYE SU 1.1. Realiza acciones motrices variadas 1.1.44 Consolida su imagen corporal y explica su relación con la identidad y
CORPOREIDAD con autonomía, regulando la totalidad y autoestima.
las partes de su cuerpo en el espacio, el
tiempo y en interacción con el entorno,
tomando consciencia de sí mismo y
fortaleciendo su autoestima.
VALORA Y 2.1. Practica actividad física
PRACTICA habitualmente para su bienestar, 2.1.61. Elabora y ejecuta un plan de actividades fiscas que
desarrollando sus capacidades físicas a involucran el desarrollo de sus capacidades físicas en
través del juego, recreación y el función a la prevención y mejora de su salud individual.
deporte.
UTILIZA SUS 3.1. Utiliza el pensamiento estratégico 3.1.69. Asocia los principales nutrientes (glúcidos, proteínas, grasas, vitaminas
HABILIDADES en actividades físicas y deportivas como y minerales) con su función en el organismo, valorando su presencia en la
medio formativo. dieta en cantidad suficiente.
SOCIO MOTRICES

VI.- SECUENCIA DIDACTICA

SITUACION DE TITULO DE APRENDIZAJE N° HORAS SEMANAS
APRENDIZAJE
“CONOZCO MIS CAPACIDADES FÍSICAS CON
Sesión 01 MIS COMPAÑEROS” 03 1
“PRACTICO EJERCICIOS PARA MEJORAR MI
Sesión 02 FLOTACIÓN EN EL AGUA” 03 1
Sesión 03 “ PRACTICO LA PROPULSIÓN EN EL AGUA“ 03 1
“SOY FELIZ CRUZANDO LA PISCINA
Sesión 04 NADANDO”. 03 1

VII.- EVALUACION

INDICADORES EVIDENCIA O PRODUCTO FINAL INSTRUMENTO

1.1.44. Consolida su imagen corporal y -Se compromete y testifica la interacción LISTA DE COTEJO
explica su relación con la identidad y solidaria frente a sus compañeros.
autoestima.
-Reconoce su corporeidad. FICHA DE OBSERVACION
 2.1.60. Elabora y ejecuta un plan de -Reconoce sus posibilidades físicas en
actividades fiscas que involucran el el medio acuático. RUBRICA DE EVALUACION
desarrollo de sus capacidades físicas
en función a la prevención y mejora de -Practica hábitos de aseo personal y
su salud individual. nutrición.

3.1.62. Distribuye roles y funciones en el equipo.

.
VIII.- MATERIALES:

1.- tablas de flotación.

2.- gusanos de flotación.
3.- silbato.
4.- piscina y patera de la institución.

IX- BIBLIOGRAFIAS:

- Asociados Bs As Buena Salud y Nutrición

- Plan de Fortalecimiento de la Educación Física y el Deporte Escolar, DCN.
- Fascículos de educación física 1-10
- Daniel Puelles Méndez. Manual de Educación Física. Ediciones Abedul. Perú. 2008
- Manual de educación Física y Deporte. Editorial océano. Perú. 2004.
- Gerber Villalobos. Manual de educación física. Editorial Abedul. Perú. 2006.
- Pablo Ríquez Livia; Educación Física en el Nivel Primario; 2da Edición. Perú 2014.
- www.minedu.com.pe
- www.efedeportes.com
 _____________________ _______________________
DIRECTOR I.E. PROFESOR DE AULA

UNIDAD DIDACTICA I

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1 UGEL : 03
1.2 RED : Lima Metropolitana
1.3 I.E NUCLEO : I.E. Nº 1071 Alfonso Ugarte
1.4 Ciclo y Grado : VII -5ºE SECUNDARIA
1.5 Horas semanales : 3 Horas
1.6 Turno : Mañana
1.7. Docente : PEF. Raúl Gonzales Vílchez

II.- TITULO “Me familiarizo con mis capacidades físicas a través de la natación”

III.-SITUACION DE VIOLENCIA ESCOLAR Los estudiantes de la I.E. Nº 1071 Alfonso Ugarte, según el
CONTEXTO diagnóstico institucional tienen problemas de aceptación y
convivencia entre compañeros de clase, es por ello que el
plan de Fortalecimiento de la Educación Física plantea la
presenta unidad para aportar a la solución de dicho
problema.

IV.- EVIDENCIA O -Se compromete y testifica la interacción solidaria frente a sus compañeros.
PRODUCTO -Reconoce su corporeidad.
-Reconoce sus posibilidades físicas en el medio acuático.
-Practica hábitos de aseo personal y nutrición.
V.- APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
CONSTRUYE SU 1.1. Realiza acciones motrices variadas 1.1.45 Consolida su imagen corporal y explica su relación con la identidad y
CORPOREIDAD con autonomía, regulando la totalidad y autoestima.
las partes de su cuerpo en el espacio, el
tiempo y en interacción con el entorno,
tomando consciencia de sí mismo y
fortaleciendo su autoestima.
VALORA Y 2.1. Practica actividad física
PRACTICA habitualmente para su bienestar, 2.1.62. Elabora y ejecuta un plan de actividades fiscas que
desarrollando sus capacidades físicas a involucran el desarrollo de sus capacidades físicas en
través del juego, recreación y el función a la prevención y mejora de su salud individual.
deporte.
UTILIZA SUS 3.1. Utiliza el pensamiento estratégico 3.1.69. Asocia los principales nutrientes (glúcidos, proteínas, grasas, vitaminas
HABILIDADES en actividades físicas y deportivas como y minerales) con su función en el organismo, valorando su presencia en la
medio formativo. dieta en cantidad suficiente.
SOCIO MOTRICES

VI.- SECUENCIA DIDACTICA

SITUACION DE TITULO DE APRENDIZAJE N° HORAS SEMANAS
APRENDIZAJE
“CONOZCO MIS CAPACIDADES FÍSICAS CON
Sesión 01 MIS COMPAÑEROS” 03 1
“PRACTICO EJERCICIOS PARA MEJORAR MI
Sesión 02 FLOTACIÓN EN EL AGUA” 03 1
Sesión 03 “ PRACTICO LA PROPULSIÓN EN EL AGUA“ 03 1
“SOY FELIZ CRUZANDO LA PISCINA
Sesión 04 NADANDO”. 03 1

VII.- EVALUACION

INDICADORES EVIDENCIA O PRODUCTO FINAL INSTRUMENTO

1.1.45. Consolida su imagen corporal y -Se compromete y testifica la interacción LISTA DE COTEJO
explica su relación con la identidad y solidaria frente a sus compañeros.
autoestima.
-Reconoce su corporeidad. FICHA DE OBSERVACION
 2.1.61. Elabora y ejecuta un plan de -Reconoce sus posibilidades físicas en
actividades fiscas que involucran el el medio acuático. RUBRICA DE EVALUACION
desarrollo de sus capacidades físicas
en función a la prevención y mejora de -Practica hábitos de aseo personal y
su salud individual. nutrición.

3.1.62. Distribuye roles y funciones en el equipo.

.
VIII.- MATERIALES:

1.- tablas de flotación.

2.- gusanos de flotación.
3.- silbato.
4.- piscina y patera de la institución.

IX- BIBLIOGRAFIAS:

- Asociados Bs As Buena Salud y Nutrición

- Plan de Fortalecimiento de la Educación Física y el Deporte Escolar, DCN.
- Fascículos de educación física 1-10
- Daniel Puelles Méndez. Manual de Educación Física. Ediciones Abedul. Perú. 2008
- Manual de educación Física y Deporte. Editorial océano. Perú. 2004.
- Gerber Villalobos. Manual de educación física. Editorial Abedul. Perú. 2006.
- Pablo Ríquez Livia; Educación Física en el Nivel Primario; 2da Edición. Perú 2014.
- www.minedu.com.pe
- www.efedeportes.com
 _____________________ _______________________
DIRECTOR I.E. PROFESOR DE AULA

UNIDAD DIDACTICA I

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1 UGEL : 03
1.2 RED : Lima Metropolitana
1.3 I.E NUCLEO : I.E. Nº 1071 Alfonso Ugarte
1.4 Ciclo y Grado : VII -5ºF SECUNDARIA
1.5 Horas semanales : 3 Horas
1.6 Turno : Mañana
1.7. Docente : PEF. Raúl Gonzales Vílchez

II.- TITULO “Me familiarizo con mis capacidades físicas a través de la natación”

III.-SITUACION DE VIOLENCIA ESCOLAR Los estudiantes de la I.E. Nº 1071 Alfonso Ugarte, según el
CONTEXTO diagnóstico institucional tienen problemas de aceptación y
convivencia entre compañeros de clase, es por ello que el
plan de Fortalecimiento de la Educación Física plantea la
presenta unidad para aportar a la solución de dicho
problema.

IV.- EVIDENCIA O -Se compromete y testifica la interacción solidaria frente a sus compañeros.
PRODUCTO -Reconoce su corporeidad.
-Reconoce sus posibilidades físicas en el medio acuático.
-Practica hábitos de aseo personal y nutrición.
V.- APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
CONSTRUYE SU 1.1. Realiza acciones motrices variadas 1.1.46 Consolida su imagen corporal y explica su relación con la identidad y
CORPOREIDAD con autonomía, regulando la totalidad y autoestima.
las partes de su cuerpo en el espacio, el
tiempo y en interacción con el entorno,
tomando consciencia de sí mismo y
fortaleciendo su autoestima.
VALORA Y 2.1. Practica actividad física
PRACTICA habitualmente para su bienestar, 2.1.63. Elabora y ejecuta un plan de actividades fiscas que
desarrollando sus capacidades físicas a involucran el desarrollo de sus capacidades físicas en
través del juego, recreación y el función a la prevención y mejora de su salud individual.
deporte.
UTILIZA SUS 3.1. Utiliza el pensamiento estratégico 3.1.69. Asocia los principales nutrientes (glúcidos, proteínas, grasas, vitaminas
HABILIDADES en actividades físicas y deportivas como y minerales) con su función en el organismo, valorando su presencia en la
medio formativo. dieta en cantidad suficiente.
SOCIO MOTRICES

VI.- SECUENCIA DIDACTICA

SITUACION DE TITULO DE APRENDIZAJE N° HORAS SEMANAS
APRENDIZAJE
“CONOZCO MIS CAPACIDADES FÍSICAS CON
Sesión 01 MIS COMPAÑEROS” 03 1
“PRACTICO EJERCICIOS PARA MEJORAR MI
Sesión 02 FLOTACIÓN EN EL AGUA” 03 1
Sesión 03 “ PRACTICO LA PROPULSIÓN EN EL AGUA“ 03 1
“SOY FELIZ CRUZANDO LA PISCINA
Sesión 04 NADANDO”. 03 1

VII.- EVALUACION

INDICADORES EVIDENCIA O PRODUCTO FINAL INSTRUMENTO

1.1.46. Consolida su imagen corporal y -Se compromete y testifica la interacción LISTA DE COTEJO
explica su relación con la identidad y solidaria frente a sus compañeros.
autoestima.
-Reconoce su corporeidad. FICHA DE OBSERVACION
 2.1.62. Elabora y ejecuta un plan de -Reconoce sus posibilidades físicas en
actividades fiscas que involucran el el medio acuático. RUBRICA DE EVALUACION
desarrollo de sus capacidades físicas
en función a la prevención y mejora de -Practica hábitos de aseo personal y
su salud individual. nutrición.

3.1.62. Distribuye roles y funciones en el equipo.

.
VIII.- MATERIALES:

1.- tablas de flotación.

2.- gusanos de flotación.
3.- silbato.
4.- piscina y patera de la institución.

IX- BIBLIOGRAFIAS:

- Asociados Bs As Buena Salud y Nutrición

- Plan de Fortalecimiento de la Educación Física y el Deporte Escolar, DCN.
- Fascículos de educación física 1-10
- Daniel Puelles Méndez. Manual de Educación Física. Ediciones Abedul. Perú. 2008
- Manual de educación Física y Deporte. Editorial océano. Perú. 2004.
- Gerber Villalobos. Manual de educación física. Editorial Abedul. Perú. 2006.
- Pablo Ríquez Livia; Educación Física en el Nivel Primario; 2da Edición. Perú 2014.
- www.minedu.com.pe
- www.efedeportes.com
 _____________________ _______________________
DIRECTOR I.E. PROFESOR DE AULA

UNIDAD DIDACTICA I

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1 UGEL : 03
1.2 RED : Lima Metropolitana
1.3 I.E NUCLEO : I.E. Nº 1071 Alfonso Ugarte
1.4 Ciclo y Grado : VII -5ºG SECUNDARIA
1.5 Horas semanales : 3 Horas
1.6 Turno : Mañana
1.7. Docente : PEF. Raúl Gonzales Vílchez

II.- TITULO “Me familiarizo con mis capacidades físicas a través de la natación”

III.-SITUACION DE VIOLENCIA ESCOLAR Los estudiantes de la I.E. Nº 1071 Alfonso Ugarte, según el
CONTEXTO diagnóstico institucional tienen problemas de aceptación y
convivencia entre compañeros de clase, es por ello que el
plan de Fortalecimiento de la Educación Física plantea la
presenta unidad para aportar a la solución de dicho
problema.

IV.- EVIDENCIA O -Se compromete y testifica la interacción solidaria frente a sus compañeros.
PRODUCTO -Reconoce su corporeidad.
-Reconoce sus posibilidades físicas en el medio acuático.
-Practica hábitos de aseo personal y nutrición.
V.- APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
 CONSTRUYE SU 1.1. Realiza acciones motrices variadas 1.1.47 Consolida su imagen corporal y explica su relación con la identidad y
CORPOREIDAD con autonomía, regulando la totalidad y autoestima.
las partes de su cuerpo en el espacio, el
tiempo y en interacción con el entorno,
tomando consciencia de sí mismo y
fortaleciendo su autoestima.
VALORA Y 2.1. Practica actividad física
PRACTICA habitualmente para su bienestar, 2.1.64. Elabora y ejecuta un plan de actividades fiscas que
desarrollando sus capacidades físicas a involucran el desarrollo de sus capacidades físicas en
través del juego, recreación y el función a la prevención y mejora de su salud individual.
deporte.
UTILIZA SUS 3.1. Utiliza el pensamiento estratégico 3.1.69. Asocia los principales nutrientes (glúcidos, proteínas, grasas, vitaminas
HABILIDADES en actividades físicas y deportivas como y minerales) con su función en el organismo, valorando su presencia en la
medio formativo. dieta en cantidad suficiente.
SOCIO MOTRICES

VI.- SECUENCIA DIDACTICA

SITUACION DE TITULO DE APRENDIZAJE N° HORAS SEMANAS
APRENDIZAJE
“CONOZCO MIS CAPACIDADES FÍSICAS CON
Sesión 01 MIS COMPAÑEROS” 03 1
“PRACTICO EJERCICIOS PARA MEJORAR MI
Sesión 02 FLOTACIÓN EN EL AGUA” 03 1
Sesión 03 “ PRACTICO LA PROPULSIÓN EN EL AGUA“ 03 1
“SOY FELIZ CRUZANDO LA PISCINA
Sesión 04 NADANDO”. 03 1

VII.- EVALUACION

INDICADORES EVIDENCIA O PRODUCTO FINAL INSTRUMENTO

2.- gusa