Colegio Concepción San Pedro

Departamento de Historia y Filosofía

Ética Séptimo Básico
Profesora María José Cabeza Muñoz.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________

CURSO:___________ Tiempo de trabajo: Semana del 27 de abril de 2020

UNIDAD 1: La Tolerancia: Diversidad de

puntos de vista

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
φ Instalar en las actuaciones habituales del estudiante la
capacidad de cuidar los derechos de sus compañeros.
φ Reflexionar acerca de la importancia que tiene en nuestro
contexto, la diversidad de opiniones, ideas y puntos de
vista.

Los Colores – Eduardo Galeano

En algún lugar del tiempo, más allá del tiempo, el mundo era gris. Gracias a los indios ishir,
que robaron los colores a los dioses, ahora el mundo resplandece; y los colores del mundo arden
en los ojos que los miran.
Ticio Escobar acompañó a un equipo de la televisión española que vino al Chaco para filmar
escenas de la vida cotidiana de los ishir. Una niña indígena perseguía al director del equipo,
silenciosa sombra pegada a su cuerpo, y lo miraba fijo a la cara, de muy cerca, como queriendo
meterse en sus raros ojos azules.
El director recurrió a los buenos oficios de Ticio, que conocía a la niña, y la muy curiosa le
confesó:
-Yo quiero saber de qué color mira usted las cosas.
-Del mismo que tú -sonrió el director.
-¿Y cómo sabe usted de qué color veo yo las cosas?

ACTIVIDAD
Luego de leer el texto: “Los Colores” de E. Galeano, responde a la pregunta de la niña:
¿Todos vemos la realidad con los mismos colores?
Investiga algún caso en el cual esto no sea así.
Luego investiga en la web qué pasa en el caso de los animales (PISTA: busca cómo ve el mundo
el camarón mantis)
Finalmente: ¿Todos vemos la realidad de la misma forma?
y esto significa que ¿Pensamos igual o pensamos diferente?
Puedes escribir tus conclusiones AQUÍ :

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A continuación observa y escucha con atención el vídeo y relato de “Los Nadies”

( https://www.youtube.com/watch?v=EHx4N6q9zN0 ), si no puedes acceder a youtube, lo
puedes leer aquí:
Actividades:
1. Los nadies
Los que no cuentan, los que no existen, los discriminados.
Los que no son tolerados en nuestra sociedad.
Los excluidos.
Galeano incorpora en su crítica un interesante concepto que tiene que ver con la
ridiculización y el desprecio a lo indígena.
Se desprecia su cultura («No hacen arte, sino artesanía. No practican cultura, sino folklore.»)
y se ridiculizan sus creencias («No profesan religiones, sino supersticiones.»)."

¿Te parece una actitud correcta la ridiculización de una cultura o de una religión?
Fundamenta tu respuesta.

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2. ¿A quiénes se refiere Galeano cuando se refiere a “Los nadie”?

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3. ¿Cómo se relaciona la tolerancia con el respeto? Fundamenta.

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4. “Se denomina inclusión a toda actitud, política o tendencia que busque integrar a las personas
dentro de la sociedad, buscando que estas contribuyan con sus talentos y a la vez se vean
correspondidas con los beneficios que la sociedad pueda ofrecer. Este tipo de integración debe
llevarse a cabo tanto desde el punto de vista económico, educativo, político, etc.”
De acuerdo a esto, ¿los nadies son incluidos o excluidos de nuestra sociedad? ¿Por qué?

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5. ¿Debemos tolerar todo? ¿o Existen límites? Explícalo y luego escribe un ejemplo de una
situación que no debamos tolerar.

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Profundizando después de Reflexionar

Las competencias morales de una comunidad se miden por el

grado de tolerancia, que se traduce en el respeto a las ideas,
opiniones, pensamientos, creencias, acciones o prácticas de los
demás cuando son opuestas o distintas a las propias.

La diferencia es una cualidad, característica o circunstancia

inherente a la naturaleza y a la vida misma. Porque hay diferencia,
existe especie, diversidad y variedad, que deben ser vistas como una fuente inagotable de
riqueza y no como un signo para la discriminación, la frustración, el odio, el abuso, la
desconfianza, la insolencia o la confrontación.

La tolerancia implica la armonía en la diferencia (incorporada en la Declaración de

Principios sobre la Tolerancia de UNESCO), es decir la posibilidad de la convivencia en paz, la
comunicación eficaz y el diálogo, así como la resolución no violenta de las disputas.

También exige respeto al prójimo, al otro, que es el reconocimiento, la aceptación, el aprecio

y la valoración de la dignidad, cualidades y derechos de los demás.

Podemos estar en desacuerdo con alguien, incluso con vehemencia, pero jamás caer en la
tentación de denigrarlo, demeritarlo, descalificarlo, insultarlo, aherrojarlo, oprimirlo, desterrarlo
o, peor aún, destruirlo. Me puede disgustar una persona, lo que piensa, lo que hace, lo que dice,
lo que escribe, lo que propone o su manera de ser, pero eso no me da derecho para
discriminarla, avergonzarla, ofenderla, despreciarla o violentarla de cualquier manera. Voltaire
decía: “No comparto tu opinión, pero daría mi vida por defender tu derecho a expresarla”, lo
cual se ha interpretado como un verdadero homenaje a la tolerancia.

Declaración de Principios sobre la Tolerancia

de la UNESCO:
Artículo 1: Significado de la tolerancia

1.1 La tolerancia consiste en el respeto, la aceptación y el aprecio de la rica diversidad de las culturas de
nuestro mundo, de nuestras formas de expresión y medios de ser humanos. La fomentan el conocimiento, la actitud
de apertura, la comunicación y la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión. La tolerancia consiste en la
armonía en la diferencia. No sólo es un deber moral, sino además una exigencia política y jurídica. La tolerancia, la
virtud que hace posible la paz, contribuye a sustituir la cultura de guerra por la cultura de paz.

1.2 Tolerancia no es lo mismo que concesión, condescendencia o indulgencia. Ante todo, la tolerancia es una
actitud activa de reconocimiento de los derechos humanos universales y las libertades fundamentales de los demás. En
ningún caso puede utilizarse para justificar el quebrantamiento de estos valores fundamentales. La tolerancia han de
practicarla los individuos, los grupos y los Estados.

1.3 La tolerancia es la responsabilidad que sustenta los derechos humanos, el pluralismo (comprendido el
pluralismo cultural), la democracia y el Estado de derecho. Supone el rechazo del dogmatismo y del absolutismo y
afirma las normas establecidas por los instrumentos internacionales relativos a los derechos humanos.
 1.4 Conforme al respeto de los derechos humanos, practicar la tolerancia no significa tolerar la injusticia social ni
renunciar a las convicciones personales o atemperarlas. Significa que toda persona es libre de adherirse a sus propias
convicciones y acepta que los demás se adhieran a las suyas. Significa aceptar el hecho de que los seres humanos,
naturalmente caracterizados por la diversidad de su aspecto, su situación, su forma de expresarse, su comportamiento
y sus valores, tienen derecho a vivir en paz y a ser como son. También significa que uno no ha de imponer sus
opiniones a los demás.

¿Cuál es la parte que te parece más importante de esta definición de la UNESCO?

Fundamenta.

Si realmente queremos contribuir a la

construcción de un mundo mejor, debemos
comenzar por nosotros, por desarrollar una
visión tolerante y flexible del mundo, que
abrace con respeto las diferencias y que
también reconozca las injusticias, ya que la
intolerancia a lo injusto también es parte
fundamental de este valor.
Por ejemplo: ¿Te parece que debamos tolerar el trabajo infantil o la guerra o la desigualdad
de oportunidades en educación para los niños?

Reconocer que todos vemos la realidad de una forma diferente es fundamental para tener
una comprensión más profunda y compasiva del otro.
 Percibimos el mundo subjetivamente, desde nuestra cultura, circunstancia, educación, etc. La
tolerancia, por lo tanto, es una invitación a asumir este hecho y a crecer a partir del intercambio
de opiniones, y del respeto hacia todas las formas de expresión que no atenten contra los
derechos de otros, es un llamado al diálogo y a la escucha activa, a vivir con una mente abierta a
otros mundos y también para ayudar en la construcción de una sociedad más justa.

Terminamos este primer viaje reflexionando acerca de la tolerancia con el siguiente vídeo de
Galeano quien nos acompañó en esta introducción:
https://www.youtube.com/watch?v=bktVAva1AGs

Espero que todos los “fueguitos” estén muy bien, y que practiquen la tolerancia donde quiera
que estén.

Con cariño su profe María José.