Representación de la fracción
11 Contenido: Conocimiento de diversas representaciones de un número fraccionario: con
cifras, mediante la recta numérica, con superficies, etc. Análisis de las relaciones entre la
fracción y el todo.
Libro de la SEP: páginas 50 a 53
1. Escribe la fracción que representa el área sombreada de cada figura. Luego une
con una línea las fracciones que equivalen a la fracción que representa el área
sombreada.
14 12 3 6 1 12 30
18 18 4 9 3 16 60
2. Anota la fracción que representa el área sombreada de cada rectángulo.
3. Escribe la fracción que se indica, represéntala en la figura y ubícala en la recta.
a) Cinco sextos
0 1 2
b) Doce novenos
0 1 2
c) Nueve octavos
0 1 2
17
La fracción y la unidad
12 Contenido: Conocimiento de diversas representaciones de un número fraccionario: con
cifras, mediante la recta numérica, con superficies, etc. Análisis de las relaciones entre la
fracción y el todo.
Libro de la SEP: páginas 50 a 53
1. Lee la información y completa las respuestas con la fracción correspondiente.
a) Luisa y Carlos se repartieron 1 L de agua de manera que a cada uno le tocó la
2
misma cantidad. ¿Cuánta agua le correspondió a cada uno?
A cada uno le tocó de 21 L de agua, que es lo mismo que de L.
b) Lorena empleó 2 m de listón para hacer tres moños iguales. ¿Cuánto listón usó en
cada moño?
En cada moño utilizó de 2 m, que equivale a de m.
2. Andrea repartió los dulces de una caja en bolsitas para regalar. En cada bolsita
2
colocó de los dulces en la caja.
25
a) Si cada bolsita contiene 10 dulces, ¿cuántos dulces contenía la caja?
b) ¿Andrea repartió el total de dulces en bolsitas? ¿Por qué?
c) ¿Cuántas bolsitas armó con los dulces de la caja?
3. Completa la unidad. Considera que en cada inciso el número de objetos representa
la fracción.
1
a)
8
2
b)
9
3
c)
7
18
Unidades y submúltiplos
13
Contenido: Análisis del significado de la parte decimal en medidas de uso común.
Libro de la SEP: páginas 54 a 57
1. Subraya las expresiones que equivalen a la de cada inciso.
a) Alan mide 1.5 m de estatura.
5
Alan mide 1 m y 10 de m de estatura.
La estatura de Alan es de 1 m y 5 dm.
Alan mide 1 m y 5 cm de estatura.
La estatura de Alan es de 1 m y 50 cm.
b) El contenido de un envase es de 2.75 L de agua.
75
El envase contiene 2 L y 100 de L de agua.
750
El envase contiene 2 L y 1000 de L de agua.
El envase contiene 2 L y 75 mL de agua.
El envase contiene 2 L y 750 mL de agua.
c) Una hoja pesa 3.05 g.
5
La hoja pesa 3 g y 10 de g.
5
El peso de la hoja es de 3 g y 100 de g.
La hoja pesa 3 g y 5 mg.
La hoja pesa 3 g y 5 cg.
d) Gerardo tardó 1.5 horas en lavar su ropa.
5
Gerardo tardó 1 h y 10 de hora en lavar su ropa.
Para lavar su ropa, Gerardo invirtió 1 hora y 5 minutos.
Para lavar su ropa, Gerardo invirtió 1 hora y 30 minutos.
Gerardo tardó 1 hora y 50 segundos en lavar su ropa.
2. Resuelve los problemas.
a) Jaime corrió un maratón en 2.3 horas. ¿Cuántas horas y minutos tardó en
completar el recorrido?
b) Felipe compró un aparato para hacer ejercicio de $18 720.00 y lo pagará en
mensualidades durante 1.5 años. ¿Cuánto deberá pagar cada mes?
19
División de números naturales
14 con cociente decimal
Contenido: Resolución de problemas que impliquen una división de números naturales con
cociente decimal.
Libro de la SEP: páginas 58 a 60
1. Escribe y resuelve la división, hasta que el residuo sea cero, para completar la respuesta.
a) José trabaja en una carpintería. Su jefe le pidió que cortara una tabla de 9 m en
cuatro partes de la misma longitud. ¿Cuánto deberá medir cada parte?
Cada trozo debe medir m, es decir my
b) Se va a repartir el contenido del garrafón en 8 jarras, cada una con
la misma cantidad de agua. ¿Cuánta agua se pondrá en cada jarra?
En cada jarra se pondrán L de agua, es decir L
y
c) Miguel compró un costal de alimento para perro. Para venderlo en
su tienda, distribuye el contenido en 20 bolsas, cada una con la
misma cantidad. ¿Qué cantidad de alimento pone en cada bolsa?
En cada bolsa pone kg, o sea kg y
2. Resuelve las divisiones hasta que el residuo sea cero.
5 7 16 34 50 4.
20
