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Bienvenida y Acogida en Tutoría Escolar

El documento describe una sesión de tutoría en la que los estudiantes se presentan y conocen entre sí para generar un ambiente de confianza. La tutora guía dinámicas en las que los estudiantes comparten sus nombres e intereses usando palabras mágicas como "gracias", y reflexionan sobre la importancia de la comunicación y el respeto entre compañeros. Al final pegan carteles con las palabras mágicas y partes del cuerpo para reforzar los conceptos diariamente.

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Bienvenida y Acogida en Tutoría Escolar

El documento describe una sesión de tutoría en la que los estudiantes se presentan y conocen entre sí para generar un ambiente de confianza. La tutora guía dinámicas en las que los estudiantes comparten sus nombres e intereses usando palabras mágicas como "gracias", y reflexionan sobre la importancia de la comunicación y el respeto entre compañeros. Al final pegan carteles con las palabras mágicas y partes del cuerpo para reforzar los conceptos diariamente.

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U.G.E.L.

01 – San Juan de Miraflores


INSTITUCIÓN EDUCATIVA “REPÚBLICA DE BOLIVIA”
Villa El Salvador

PREPARANDO LA HORA DE TUTORIA GRADO: 5º “ D ”


FECHA : 20 / 03/ 2023
TUTORA: LIC. VASQUEZ MEDINA Luis
TEMA : BIENVENIDA ACOGIDA AL PRIMER DÍA DE CLASE SEMANA: 1
DIMENSIÓN : Personal Social
EJE TEMÁTICO : Competencias socio afectivas y éticas.
¿QUÉ BUSCAMOS LOGRAR?:: que los estudiantes se conozcan se rencuentra únicamente acojan al compañero con
gestos y palabras de agrado (palabras mágicas) generando un ambiente lúdico y de confianza para que puedan
integrarse grupalmente y expresen sus emociones e intereses logrando así construir un clima favorable de aprendizaje

MOMENTOS PROCEDIMIENTO TIEMPO RECURSOS

 docente tutora recibe a los alumnos en la puerta del aula, les da la


bienvenida
 Los estudiantes se colocan en circulo de modo que dejan un espacio
PRESENTACIÓN
amplio en el centro del aula
 el docente muestra un sobre de papel y dentro de ella dibujos de una
mano boca, pies. Oreja, (oído)delogando asi 20´
¿Qué creen que e traído dentro de este sobre
 poco a poco mostrándole y diciéndoles ¿para qué sirven
que nos permite hacer o decir nuestra boca
que creen que hoy haremos con cada uno de ellos
El docente previamente elabora tarjetas o papeles con el MATERIALES:
nombre de los estudiantes y se los pide que se los peguen asi o Objeto físico
mismo debe recalcar en cada momento las palabras mágicas a (plumón,
utiliza en esta dinámica 50´ o Plumones
La maestra y los estudiantes se presentan diciendo su nombre gruesos:
DESARROLLO
y algo que le gusta, pero con la letra o silaba inicial con su azul, rojo y
verde
nombre “yo me llamo Beatriz y me gusta bailar gracias”. otro o Papelógrafos
ejemplo “yo me llamo Manuel y me gusta mariscos gracias”.
aquí expresan sus gustos o intereses y colores animales flores
lugares
DIALOGAMOS como se han sentido con la dinámica les gusto cuales son
las palabras importantes de todos hemos repetidos durante la dinámica
Que otras palabras nos harán amables y cortes con la otra persona 50
En qué situación reales decimos perdón o disculpa
Cuando es el que usamos el por favor

REFLEXIÓN todo nuestros sentidos o parte de nuestro cuerpo han sido de


gran importancia en esta dinámica y todo lo bueno que podemos lograr o
conseguir con cada uno de ellos
Con las manos saludarnos amablemente
Con un abrazo decir no buenos días
CIERRE O buenas tardes con nuestra boca
Y muchas cosas agradables que nos hacen mejores personas los
buenos días gracias por favor disculpa y palabras mágicas dentro
de nuestro vocabulario

 Con los ojos miramos afectuosamente y asemos amigos


y
 Y con los pies corremos saltamos caminamos
 Con el oído escuchar cuando nos hablan
DESPUÉS DE LA
HORA DE
Pegar en tiras de papel las palabras mágicas y los dibujos de la
TUTORÍA  mano
 Ojos
 Orejas
 Pies
 Boca
En un lugar visible dentro del aula de tal manera que puedan reforzar todos los días

COORDINADORA DE TUTORIA LIC. VASQUEZ MEDINA, Luis A.


TUTORA

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