ANEXO 01
INFORME DE ACCIONES PEDAGÓGICAS 2020 EN EL MARCO DE LA ESTRATEGIA "APRENDO EN CASA"
DEL DOCENTE A LA IEP “MUNDO MONTESSORI”
DRE: JUNÍN UGEL: CHANCHAMAYO NIVEL: INICIAL
IEP: “MUNDO MONTESSORI” LUGAR / DISTRITO: CHANCHAMAYO
CICLO: II GRADO: 3, 4 y 5 AÑOS DOCENTE: Lic. Jossip Orlando Coca Puente
Nº ACCIONES PEDAGÓGICAS LOGROS DIFICULTADES ACCIONES A MEJORAR
Acompañamiento a los Se logró comunicarse con la mayoría de los Las dificultades más notarias fue la falta de Tener capacitaciones de
estudiantes en sus niños del nivel inicial en inicios con llamadas manejo de la plataforma zoom y classroom y manejo de redes sociales y
1 experiencias de aprendizaje al whatsApp y videos grabados de la sesión de del whatsApp entre los profesores, niños y plataformas y también
a distancia. clase y terminamos con la plataforma zoom y padres de familia. editores de videos.
classroom.
Adecuación y/o adaptación El material de trabajo en el área de inglés fue El corto tiempo de horas de enseñanza Mejorar en las horas de
de actividades y/o el libro texto COREFO adaptado la enseñanza ingles por lo cual se dio en inicios para enseñanza de inglés y tener
2 generación de materiales de forma lúdica y cognitiva. poder desarrollar dicho libro. hora exclusiva para
complementarios. desarrollar el material.
Revisión y Se logró la revisión de las evidencias y se trabajos La dificultad que se presentó fue que algunos Concientizar a los padres de
análisis de realizados por los estudiantes al 90 % estudiantes no enviaban a tiempo las evidencias. familia con respecto a la
3 . responsabilidad de cumplir con
evidencias y
el seguimiento a sus menores
retroalimentación.
hijos.
Trabajo colegiado y Se logró la asistencia a las reuniones del trabajo La dificultad fueron los problemas de conexión Motivar a la plana docente a las
4 coordinación con el equipo colegiado con el equipo directivo. con la línea de internet. reuniones programadas..
directivo/especialista. Tardanza algunos de los profesores alas reunions.
Participación de padres de Se logró el apoyo de los padres de familia en cuanto La dificultad que se presentó fue que algunos Concientizar a los padres de
familia en la estrategia al apoyo a sus hijos durante las horas escolares. estudiantes se encontraban solos y sin la familia sobre la importancia del
5
“Aprendo en Casa” instrucción de un padre y/o tutor en el hogar apoyo hacia sus hijos durante o
durante la clase. fuera de la clase virtual.
Chancamayo, 30 diciembre del 2020
Firma post firma y
sello
ANEXO 02
INFORME DE ACCIONES PEDAGÓGICAS 2020 EN EL MARCO DE LA ESTRATEGIA "APRENDO EN CASA"
DEL DOCENTE A LA IEP “MUNDO MONTESSORI”
DRE: JUNÍN UGEL: CHANCHAMAYO NIVEL: Primaria
IE, CEBA O PROGRAMA: I.E.P. “MUNDO MONTESSORI” CICLO: II
GRADO(S)/EDAD(ES): 3 , 4 y 5 AÑOS DIRECTOR(A) / DOCENTE: Jossip Orlando Coca Puente.
Para los grados finales de ciclo, se tomará de referencia el estándar establecido por competencia.
Área Estándar Competencias1 Logros Aspectos a mejorar
INGLES Se comunica oralmente, Se comunica oralmente en Se logró que los niños de 3, 4, y 5 años Tener horas adecuadas para él,
escucha lo que otros le inglés como lengua extranjera se comuniquen oralmente en el idioma dictado DE CLASES EN
dicen, pregunta y responde. ingles repetir palabras e identificarlas INGLES.
Se expresa cada una de ellas.
espontáneamente a través Fomentar el habla ingles de
del lenguaje verbal Se logró mostrar seguridad y fluidez al forma lúdica y sencilla.
pronunciar cada palabra en los niños 3, 4,
apoyándose en gestos y
y 5 años.
lenguaje corporal, con el
propósito al interactuar con
otras personas de su
entorno.
1
El presente cuadro se llenará tomando de referencia las competencias priorizadas (según la RVM N° 193-2020-MINEDU) y trabajadas durante el año escolar
2020
Lugar y fecha: Chanchamayo, 30 de diciembre del 2020
Firma post firma y sello del director
