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Guia 4

Este documento presenta una guía sobre arquitectura computacional. Explica los objetivos de comprender mejor cómo funcionan las computadoras y cuál arquitectura se usará. Incluye actividades como analizar casos sobre equipos para oficinas y comparar discos duros vs SSD. El propósito es profundizar en arquitecturas computacionales antes de un taller.

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Este documento presenta una guía sobre arquitectura computacional. Explica los objetivos de comprender mejor cómo funcionan las computadoras y cuál arquitectura se usará. Incluye actividades como analizar casos sobre equipos para oficinas y comparar discos duros vs SSD. El propósito es profundizar en arquitecturas computacionales antes de un taller.

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Guía Arquitectura computacional

Daniel Santiago Muñoz Villarraga

Camilo Andrés Rozo Baquero

Servicio Nacional De Aprendizaje

Mantenimiento en equipos de computo

Instructor a cargo: Ricardo Jaimes

Bogotá Colombia
Introducción

A continuación profundizaremos en lo que son las arquitecturas computacionales en esta guía


hasta el taller.

Objetivos

Obtener un mayor entendimiento sobre como funciona y cual arquitectura vamos a utilizar al
transcurso de nuestra competencia.

Contenido

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Análisis de caso: Como técnico de la mesa de servicio le solicitan sugerir marcas y modelos
para la adquisición de 3 equipos para el área administrativa, puesto que se requiere instalar
programas como Helisa y SIIGO para la administración financiera - contable de la compañía.
Al validar los diferentes costos, modelos y demás se encuentra confundido respecto a los
requerimientos. En base a sus conocimientos previos de respuesta a las preguntas que se
plantean a continuación que le permitirán decidir cual equipo es el más apropiado

● ¿Conozco los modelos de procesadores y sus ventajas? Mencione los que conozca

R//

Intel core2 duo poseen dos núcleos lo cuales nos brinda tener varios programas abiertos al
mismo tiempo incluso dejando abrir programas pesados.

● ¿Qué considera más eficiente para el trabajo, un equipo de escritorio, un portátil o un todo
en uno? ¿Cuáles son sus diferencias?
R//

Un equipo de escritorio ya que este es mayormente enfocado en el ámbito de las oficinas pero
es mayormente recomendable usar un todo en uno ya que con este logramos tener mayor
espacio ya que este tiene la CPU adherida al monitor no como el de escritorio ya que ese tiene
la CPU separada y lista para ser conectada a sus debidos periféricos junto a su fuente de
energía, en el caso del portátil no es realmente recomendado en las oficinas ya que este
cumple su función de ser portable llevando al equipo a cualquier lugar por eso mismo falla en
el ámbito administrativo ya que en una empresa se requiere utilizar Equipos All In One (Todo
En Uno) para evitar robo, sofocarse en el área de trabajo incluso para no generar daños al
equipo.

● ¿Elementos como la RAM, tipo de disco, tamaño de pantalla y puertos, son relevantes en mi
búsqueda? ¿Por qué?

R// Es totalmente relevante incluso importante, ya que un elemento como lo es la RAM es una
memoria de datos aleatorios el cual nos ayuda al momento de realizar varias tareas a la vez en
el equipo. El tipo de disco también es muy importante al momento de cómo usarlo que
diferencias o similitudes tengan para reparar incluso en el caso de tener un programa pesado
se llega a necesitar un tipo de disco el cual lo soporte con facilidad. El tamaño de la pantalla
es vital ya que dependiendo de cuantas pulgadas tenga o incluso sea antirreflejo entre otras
funciones que llega a tener como tal la pantalla dado caso como la calidad de imagen que
puede llegar a soportar.

Cada puerto es muy importante de saber cuál es, ya que este nos enseña cada lugar, tipo
incluso forma de entrada que debe tener algún periférico para ser utilizado.

● ¿El sistema operativo es relevante para la instalación de programas? Justifique su respuesta

R// Es realmente necesario saber que SO (sistema operativo) tengo al instalar programas ya
que no se lograra uno correcto funcionamiento de aquel programa a instalar como es en este
caso dos programas accesibles a cualquier SO, pero hay casos los cuales no es así y se
requiere tener un SO en específico.

2.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos

Actividad 1: tipos de computadores. Luego de las orientaciones de su instructor, haga uso


de las imágenes que se encuentran a continuación y elabore una sopa de letras, al cual deberá
generarle una descripción o pista para cada imagen en sus propias palabras, que después
compartirá con sus compañeros para darle solución.
O N E N O T E B O O K R A S F S J T N G D T J E A D T
A G H M V T U I A O P Y L J I E E R F G G H L S Ñ M H
F B F R J E A V L P S A E R K R H T Q W R P Y T J F I
T Y O I C U M J M B Q C S D F V B Z M Ñ P Ñ K A D F N
E O W E R A F S Q S A B A S D I F G P J K L N c Z U K
I C T I B M G M N O T U K D J D G E E R R T Y I U Y C
Y I F G D T Y U J N G L A P T O P G A M I N G O S E E
T E Q M X B C B E F D R F G H R J K L Ñ E P O N I U N
D E R H T U Y I U G O P Ñ L K J H G F D S A W D C Z T
H D E L L L A T I T U D E H S J T K L Ñ X M N E V C R
E F F D D S A Q W E R C T Y U I O O P Ñ D L K T J H E
E M N F B V D O C K I N G S T A T I O N C X Z R A S T
W Ñ L K J H G F D S A W Q E R T Y U U I O P P A A S I
E Y R N A W D F G H J K L I Y R M F G T B N M B K J N
B H F O G F E R T Y U F G G B N A M W O I U Y A E W Y
N J Y T E E Q E R T H F H J U T C A w V E R A J E V I
Q O E E T H R C B X D F Y T D X B Z C V X R Y O W A N
M A C B O O K T A B L E T V N B O Y G E R W S Q D C O
A W Q O E T R R R T I C O F G Y O D Z C N J Z A D G N
A E R O V Y E S C R B Q U X G D K H Y A R A D B X F E
N B Z K X S E A R W J A C H K M B H T W W A I R G J P
A E E O E T A L Q E T Y H A Q W S R V A B D Z B E W Y
G F A W A P E D Z C K M S Y E Q A E Z V U N G B C Z G
P W O F N K M Z C D E A M T H F U A R C B F Z S W A T
P I Z H R R H R F I U T A Y P C G A M I N G N C E E E
M Y R F Z X P F S J G R R E W R D J R F I U J T S P E
Ñ K H Z H F D Z V N P E T A R P Z B S V K T I F S Z S
P C P E R S O N A L E A P P B Y T Z E M B O O K P R O

1. Notebook
2. Macbook
3. One Notebook
4. Touch Smart
5. Zembook Pro
6. Pc Personal
7. Macbook Portable
8. Dell Latitude
9. Servidor
10. Laptop Gaming
11. Pc Gaming
12. Thinkcentre Tiny One
13. Estación de Trabajo
14. Docking station

2.3 Actividades de apropiación del conocimiento

Actividad 1: 32 o 64 bits. En la arquitectura de los equipos se destaca un dato, que es el sí


pertenece a los 32 o a los 64 bits, puesto que de ello dependerá su rendimiento. En esta
actividad y en base a la orientación previa, tome cada descripción y ubíquela en la casilla que
corresponda, del lado izquierdo las que mejor identifican una arquitectura de 32 bits y en la
casilla de la derecha las que identifiquen mejor una arquitectura de 64 bits.

X32 X64
Máximo de memoria RAM que podemos Es necesario controladores de 64 bits para
colocar es de 4 GB cada dispositivo
Soporta solo programas de 32 bits Equipos actuales
Envía la mitad de información por ciclo de Envía la doble cantidad de información por
reloj ciclo de reloj

También denominado X86 Máximo de memoria RAM 16 millones de


Terabytes.
Equipos antiguos Soporta programas de 32 y 64 bits

Funcionan algunos programas de 16 bits Memoria ilimitada para cada programa


2GB máximo de memoria por programa Todos los drivers deben estar firmados

Se pueden usar controlador de dispositivos


sin firmar

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.


Actividad 1: HDD o SSD Analice la información contenida en el video a continuación y
cree una tabla comparativa de ventajas y desventajas de los discos duros HDD y SSD.

● HDD vs SSD - Lo bueno, lo malo y lo feo. YouTube. Recuperado de:


https://www.youtube.com/watch?v=EK29Weiz6_Q

HDD SSD
Precio Accesible Mayor velocidad
Mayor vida útil Mejor desempeño al ser usado
Mayor disponibilidad en el mercado Mayor resistencia al llegar a ser golpeado
Grandes capacidades de almacenamiento No genera ruido al ser utilizado
Al llenar todo su almacenamiento llega a Precio bastante alto
fragmentarse
Menor resistencia a posibles golpes Un poco complejo encontrarlos en el mercado
Requiere de una mayor refrigeración cuando Menor vida útil
esta en uso

Actividad 2: Procesos de arranque del pc. Visite el enlace del video que se sugiere a
continuación y apoyado en la información suministrada por el instructor, realice un diagrama
de flujo indicando el proceso de arranque de un computador validando 5 elementos
fundamentales de la arquitectura del computador como son: El hardware, el firmware,
assembler, el kernel y el software. Adjunte el diagrama como parte de las evidencias de la guía

● Diaz Avalos G. Proceso de Arranque de una Computadora Guillermo Diaz Avalos.


YouTube. (archivo de video) Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=ebtcCL5nBUg
Conclusión

Logramos diferenciar dos arquitecturas las cuales usamos o llegamos a usar en nuestras
computadoras incluso logrando un mayor entendimiento con nuestro equipo al nivel del hardware.

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