E.T.
C NICOLÁS MEZA
PROYECTO EDUCATIVO
INTEGRAL COMUNITARIO
CON AMOR Y SENTIDO DE
PERTENENCIA MEJORO MI
ESCUELA
SANTA ELENA DE UAIRÉN, 2022
Calle Lucas Fernández Peña, Casco Central, Santa Elena de Uairén, Municipio Gran Sabana, Estado Bolívar, Venezuela.
E.T.C NICOLÁS MEZA
Transcurrido el Año Escolar 2021-2022, se procede a retomar la importancia del
Proyecto Educativo Integral Comunitario en la Escuela Técnica Comercial Nicolás Meza,
debido a que, en los últimos tiempos, no se había considerado la pertinencia del PEIC
en la institución, lo que conllevó a no ejecutar ninguna acción derivada de un proyecto
institucional. En tal sentido, a partir de la instalación del nuevo Equipo Directivo de
esta Casa de Estudios, se procede al replanteamiento del PEIC para dar continuidad al
Año Escolar 2021-2022; y de esta manera, cumplir con las directrices y normas
enmarcadas en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y de la Ley
Orgánica de Educación; tales como la participación directa, activa y protagónica de
todos los que forman parte del colectivo institucional y de los miembros que hacen
vida en el plantel y en la comunidad.
Las instituciones educativas no son solamente espacios para la enseñanza y el
aprendizaje; éstas, al hacer parte del día a día de adolescentes y jóvenes, constituyen
un elemento fundamental de su vida y su desarrollo. En las escuelas se gestan
relaciones interpersonales, se desarrollan emociones y se crean memorias cada día; sin
embargo, si los estudiantes no se sienten identificados, integrados e interesados por su
institución educativa, se vería afectado no solamente el ambiente escolar, sino
también su desarrollo personal y la concepción que poseen sobre esta etapa de su
vida.
El sentido de pertenencia es un factor clave para garantizar un buen ambiente
escolar y para cumplir metas y objetivos del desarrollo institucional e integral de los
estudiantes. Cuando se siente amor por el recinto escolar, se logra un buen nivel de
sentido de pertenencia, los alumnos se sienten en confianza para compartir sus ideas,
mejoran y evalúan su comportamiento, trabajan en equipo para garantizar el bien
común y contribuyen al cuidado de las instalaciones y a la buena convivencia. En este
sentido, a través del Proyecto Educativo Integral Comunitario se busca promover el
amor por esta Casa de Estudios y así desarrollar acciones que contribuyan a la
optimización y mejoramiento de la infraestructura escolar que garanticen una mejor
calidad educativa a través de actividades planificadas con todo el colectivo
institucional.
La infraestructura de una escuela influye de manera muy significativa en el
rendimiento escolar debido a que cumple un rol motivacional y funcional; es decir,
produce una mejor actitud en los estudiantes hacia el aprendizaje y un mejor
desempeño en el personal que labora en la institución.
Las buenas condiciones físicas de un centro educativo tienen una relación
directa con el desarrollo del aprendizaje en los estudiantes, tan importante como la
influencia que tiene un ambiente familiar, las nuevas tecnologías, buen
funcionamiento de los servicios básicos, un excelente equipo docente, materiales y
recursos didácticos e interactivos, etc.
La infraestructura escolar está compuesta por todos los elementos que
conforman el espacio físico donde se desarrollan los procesos de enseñanza y
aprendizaje: servicios, mobiliario, ambientes de trabajo, entre otros. El acceso a
servicios básicos como agua, desagüe, energía eléctrica y limpieza contribuye al
Calle Lucas Fernández Peña, Casco Central, Santa Elena de Uairén, Municipio Gran Sabana, Estado Bolívar, Venezuela.
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bienestar de la comunidad educativa. Una adecuada infraestructura está relacionada
con la mejora del clima institucional escolar, el interés académico de los estudiantes, la
reducción del ausentismo escolar y laboral, el incremento del sentido de pertenencia
de los estudiantes y de todo el colectivo institucional, incluyendo padres,
representantes y comunidad en general, la reducción de los problemas disciplinarios,
el aumento de la motivación del personal, entre otros.
En este mismo orden de ideas, la Escuela Técnica Comercial Nicolás Meza tiene una
matrícula actualizada de 975 estudiantes desde 12 hasta 19 años de edad. Es uno de
los centros educativos más grandes del Municipio Gran Sabana, con la mayor
población estudiantil, cuya infraestructura tiene 49 años, siendo esta Casa de Estudios
la escuela técnica piloto de la localidad. Sin embargo, el transcurrir de los años ha
deteriorado las instalaciones de este centro educativo, permitiendo que muchos
espacios se hayan dañado, se hayan inutilizado y en algunos casos, se hayan perdido;
lo que trae como consecuencia el detrimento del proceso educativo; debido a que, al
tener tantas necesidades, no se puede consolidar una educación de calidad.
En ese sentido, es necesario proveer a la Escuela Técnica Comercial Nicolás
Meza de las condiciones necesarias para coadyuvar en la optimización de los espacios
escolares para contribuir en el desarrollo de los aprendizajes de sus estudiantes, en el
buen desempeño laboral de su personal y en el avance educativo del Municipio.
En consecuencia, el Proyecto Educativo Integral Comunitario de la Escuela
Técnica Comercial Nicolás Meza denota la disposición de aprender haciendo y enseñar
produciendo a través del amor y sentido de pertenencia por esta Casa de Estudios
porque nadie lucha por lo que no se cree ni se ama.
Calle Lucas Fernández Peña, Casco Central, Santa Elena de Uairén, Municipio Gran Sabana, Estado Bolívar, Venezuela.
E.T.C NICOLÁS MEZA
Objetivo general:
Fortalecer los valores de amor y sentido de pertenencia que promuevan una
educación de calidad en la Escuela Técnica Comercial Nicolás Meza, ubicada en Santa
Elena de Uairén, Municipio Gran Sabana, Estado Bolívar, durante el Período Escolar
2021-2022.
Objetivos específicos:
1. Integrar al Personal Docente, Administrativo, Obrero, Estudiantes,
Padres, Madres, Representantes, Consejos Comunales y todas las
fuerzas vivas que cohabitan en la Escuela Técnica Comercial Nicolás
Meza y su entorno.
2. Constituir una Escuela Técnica Comercial de excelencia, formando
ciudadanos con valores morales y humanistas, y principios de identidad
nacional que garanticen la consolidación del amor por la Patria de
Bolívar.
3. Fomentar el sentido de pertenencia a través de la realización de
actividades pedagógicas, culturales, recreativas, productivas, comunales
y sociales que beneficien a la institución educativa.
4. Elaborar proyectos socioproductivos que garanticen la recuperación y
optimización de los espacios escolares y que generen recursos para la
auto sustentabilidad de la institución.
5. Elaborar proyectos institucionales que promuevan el mejoramiento y
acondicionamiento de la infraestructura de la institución.
Calle Lucas Fernández Peña, Casco Central, Santa Elena de Uairén, Municipio Gran Sabana, Estado Bolívar, Venezuela.
