EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
ACTIVIDADES
NOMBRES DE ESTUDIANTES
APELLIDOS
Nº
Y
NOMBRES
1
APELLIDOS
Y
NOMBRES
APELLIDOS
2
Y
NOMBRES
APELLIDOS
3
Y
NOMBRES
APELLIDOS
4
Y
NOMBRES
APELLIDOS
5
Y
NOMBRES
APELLIDOS
6
Y
NOMBRES
APELLIDOS
7
APELLIDOS
YY
NOMBRES
NOMBRES
APELLIDOS
8
Y
NOMBRES
APELLIDOS
9
Y
NOMBRES
APELLIDOS
10
Y
NOMBRES
11
APELLIDOS
12
Y
NOMBRES
13
APELLIDOS
14
Y
NOMBRES
15
APELLIDOS
16
Y
NOMBRES
17
APELLIDOS
18
Y
NOMBRES
19
APELLIDOS
20
Y
NOMBRES
APELLIDOS
21
Y
NOMBRES
APELLIDOS
22
Y
NOMBRES
APELLIDOS
23
Y
NOMBRES
APELLIDOS
24
Y
NOMBRES
APELLIDOS
25
Y
NOMBRES
APELLIDOS
26
Y
NOMBRES
APELLIDOS
27
Y
NOMBRES
APELLIDOS
28
Y
NOMBRES
APELLIDOS
29
Y
NOMBRES
APELLIDOS
30
Y
NOMBRES
APELLIDOS
31
Y
NOMBRES
APELLIDOS
32
Y
NOMBRES
APELLIDOS
33
Y
NOMBRES
APELLIDOS
34
Y
NOMBRES
APELLIDOS
35
Y
NOMBRES
APELLIDOS
36
Y
NOMBRES
37
APELLIDOS
Y
NOMBRES
38
APELLIDOS
Y
NOMBRES
39
APELLIDOS
Y
NOMBRES
40
APELLIDOS
Y
NOMBRES
41
APELLIDOS
Y
NOMBRES
APELLIDOS
Y
NOMBRES
APELLIDOS
42
Y
NOMBRES
APELLIDOS
43
Y
NOMBRES
APELLIDOS
44
Y
NOMBRES
APELLIDOS
45
Y
NOMBRES
APELLIDOS
46
Y
NOMBRES
APELLIDOS
47
Y
NOMBRES
APELLIDOS
48
Y
NOMBRES
APELLIDOS
49
Y
NOMBRES
APELLIDOS
50
Y
NOMBRES
REGISTRO CONSOLIDA
IE:
DOCENTE
GRADO
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
ACTIVIDADES
EVIDENCIAS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
NOMBRES DE ESTUDIANTES
APELLIDOS
APELLIDOS
Y Y NOMBRES
NOMBRES
Estudiante 01
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 02
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 03
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 04
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 05
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 06
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 07
APELLIDOS
APELLIDOS
YY
NOMBRES
Estudiante 08
NOMBRES
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 09
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 10
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 11
Estudiante 12
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 13
Estudiante 14
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 15
Estudiante 16
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 17
Estudiante 18
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 19
Estudiante 20
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 21
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 22
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 23
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 24
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 25
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 26
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 27
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 28
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 29
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 30
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 31
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 32
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 33
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 34
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 35
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 36
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 37
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 38
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 39
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 40
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 41
APELLIDOS
Y
NOMBRES
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 42
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 43
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 44
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 45
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 46
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 47
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 48
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 49
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 50
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Leyenda
Esperado
Proceso
Inicio
REGISTRO CONSOLIDADO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA AREA COMUNI
“REFLEXIONEMOS SOBRE LA EDUCACIÓN REMOTA Y
COMPETENCIAS DE ÁREA CURRICULAR
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN
LENGUA MATERNA
Analizamos el problema sobre la gestión del agua.
Los/las estudiantes lean dos textos para analizar el
problema del agua.
Integré información contrapuesta en los textos.
Interpreté el texto considerando información
relevante y de detalle.
Evalué la intención de estrategias discursivas y
recursos textuales.
Expliqué el efecto del texto en el lector.
NIVEL DE LOGRO
C
A
A
B
A
B
C
E EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA AREA COMUNICACI ÓN
“REFLEXIONEMOS SOBRE LA EDUCACIÓN REMOTA Y SUS EFECTOS DURANTE EL AÑO 2020”
COMPETENCIAS DE ÁREA CURRICULAR
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN LENGUA MATERNA
Promovemos el cumplimiento de las normas sobre
discriminación
Generaran argumentos para promover una convivencia social
libre de discriminación a través de una carta a las autoridades de
tu comunidad
Adecué y ordené mis ideas en torno al tema de la
discriminación.
Organicé y desarrollé mis ideas de forma coherente y
cohesionada con relación al tema del que escribí.
Reflexioné y evalué la forma y el contenido de mi texto y remití
la carta a las autoridades de mi comunidad.
NIVEL DE LOGRO
C
B
A
B
B
NICACI ÓN
FECHA:
SECCIÓN:
A Y SUS EFECTOS DURANTE EL AÑO 2020”
AR
SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA
Identificamos los problemas asociados a los hábitos de vida
saludable
Expondrán un texto para reconocer la problemática asociada a
los hábitos de vida saludable, recordemos que esto permitirá
SITUACIÓN FINAL
preparar tu campaña de divulgación.
SITUACIÓN FINAL
Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
Reflexiona y evalúa la forma el contenido y contexto del texto
oral.
B Proceso
A Esperado
A Esperado
A Esperado
A Esperado
A Esperado
A Esperado
A Proceso
A Esperado
A Esperado
B Proceso
A Esperado
A Esperado
A Esperado
C Inicio
A Esperado
A Esperado
A Esperado
A Esperado
A Esperado
A Esperado
A Esperado
A Esperado
A Esperado
A Esperado
A Esperado
A Esperado
A Esperado
A Esperado
A Esperado
A Esperado
A Esperado
A Esperado
A Esperado
A Esperado
A Esperado
A Esperado
A Proceso
A Proceso
A Esperado
A Esperado
A Proceso
A Esperado
A Esperado
C Proceso
A Esperado
A Esperado
A Esperado
C Inicio
A Esperado
Observaciones
Observaciones
APELLIDOS
APELLIDOS
YY
II INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS
NOMBRES
NOMBRES
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN LENGUA MA
SEMASFORO
ESPERADO
PROCESO
INICO
TOTAL DE ESTUDIANTES
GRAFICO Nº 1: Nivel de logro de la competencia:
Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna
PRO INICO
CESO 8%
2%
PRO INICO
CESO 8%
2%
ESPERADO
90%
COMPETENCIA
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
ESCRITOS EN LENGUA MATERNA
SE COMUNICA ORALMENTE EN SU
LENGUA MATERNA
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
EN LENGUA MATERNA
Producto elaborado por Mu
INTERPRETACIÓN DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA AR
N DE LOS RESULTADOS
COMPETENCIAS DE ÁREA CURRICULAR COM
OS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN LENGUA MATERNA
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN LENGUA MATERN
CANTIDAD PORCENTAJE SEMASFORO
45 90% ESPERADO
1 2% PROCESO
4 8% INICO
50 100% TOTAL DE ESTUDIANTES
INTERPRETACIÓN EN
logro de la competencia: GRAFICO Nº 2: Nivel de logro de la competencia:
extos escritos en lengua materna Escribe diversos tipos de textos en lengua materna
INICO
6%
RO INICO
ESO 8%
% ES
INICO
6%
RO INICO
ESO 8%
% ES
PROCESO
48%
ESPERADO
90%
INTERPRETACIÓN A NIVEL CUANTIT
CUANTITATIVOS
Con relación a los resultados de la evaluación diagnostica de la competencia:
Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna. De los 50 estudiantes
que reprssenta el 100% de estudiantes que les aplico la evalaución diagnóstica,
se tiene los siguientes resultados:
23 estudiantes estan en el nivel de logro esperado (A) 46%
25 estudiante esta en el nivel de logro en proceso (B) 50%
2 estudiante esta en el nivel de logro en inicio (C) 4%
Con relación a los resultados de la evaluación diagnostica de la competencia: Se
comunica oralmente en su lengua materna. De los 50 estudiantes que
reprssenta el 100% de estudiantes que les aplico la evalaución diagnóstica, se
tiene los siguientes resultados:
46 estudiantes estan en el nivel de logro esperado (A) 92%
1 estudiante esta en el nivel de logro en proceso (B) 2%
3 estudiante esta en el nivel de logro en inicio (C) 6%
Con relación a los resultados de la evaluación diagnostica de la
competencia:Escribe diversos tipos de textos escritos en lengua materna. De
los 50 estudiantes que reprssenta el 100% de estudiantes que les aplico la
evalaución diagnóstica, se tiene los siguientes resultados:
46 estudiantes estan en el nivel de logro esperado (A) 92%
2 estudiante esta en el nivel de logro en proceso (B) 4%
2 estudiante esta en el nivel de logro en inicio (C) 4%
Producto elaborado por Multiservicios Mazzimo y asociados, son nuestras únicas páginas
ALUACIÓN DIAGNÓSTICA AREA COMUNICACIÓN
CIAS DE ÁREA CURRICULAR COMUNICACIÓN
BE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN LENGUA MATERNA SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATE
CANTIDAD PORCENTAJE SEMASFORO
23 46% ESPERADO
24 48% PROCESO
3 6% INICO
50 100% TOTAL DE ESTUDIANTES
INTERPRETACIÓN EN GRAFICOS
Nivel de logro de la competencia:
tipos de textos en lengua materna
INICO PRO
6% CESO INICO
4% 6%
ESPERADO
46%
INICO PRO
6% CESO INICO
4% 6%
ESPERADO
46%
ESPE
9
INTERPRETACIÓN A NIVEL CUANTITATIVO Y CUALITATIVO
CUALITATIVOS
Fortalezas
Con relación a los niveles de logro de esta competencia por parte de los y las
estudiantes, si logro determinar que 23 estudiantes se encuentran en esperado y
25 estudiante se encuentra en proceso.
Con relación a los niveles de logro de esta competencia por parte de los y las
estudiantes, si logro determinar que 46 estudiantes se encuentran en esperado y
1 estudiante se encuentra en proceso.
Con relación a los niveles de logro de esta competencia por parte de los y las
estudiantes, si logro determinar que 46 estudiantes se encuentran en esperado y
2 estudiante se encuentra en proceso.
dos, son nuestras únicas páginas oficiales de donde se publicita el producto
E COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA
CANTIDAD PORCENTAJE
45 90%
2 4%
3 6%
50 100%
GRAFICO Nº 3: Nivel de logro de la competencia:
Se comunica oralmente en su lengua materna
PRO
CESO INICO
4% 6%
PRO
CESO INICO
4% 6%
ESPERADO
90%
CUALITATIVOS
Debilidades
Con relación a los niveles de logro de esta competencia por parte de los y las
estudiantes, si logro determinar que 2 estudiantes se encuentra en inicio, por
ello requieren acompañamiento de parte del docente asi mismo debe contar
con apoyo permanente del padre de familia o apoderado bajo su tutela.
Con relación a los niveles de logro de esta competencia por parte de los y las
estudiantes, si logro determinar que 3 estudiantes se encuentra en inicio, por
ello requieren acompañamiento de parte del docente asi mismo debe contar
con apoyo permanente del padre de familia o apoderado bajo su tutela.
Con relación a los niveles de logro de esta competencia por parte de los y las
estudiantes, si logro determinar que 2 estudiantes se encuentra en inicio, por
ello requieren acompañamiento de parte del docente asi mismo debe contar
con apoyo permanente del padre de familia o apoderado bajo su tutela.
ta el producto
GARANTIA DEL PRODUCTO
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Desde el año 2020, venimos elaborando materiales con total seriedad, para ciertos distribuidores autorizados pa
la venta de este excel. Este producto solo cuenta con la garantía ( recibir nuevas versiones para ser entregados d
manera gratuita, recibir capacitaciones en su uso), si es adquirido de manera legal; puesta que toda venta queda
registrado en base de datos.
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Materiales Educativos Doris
Materiales Educativos Educar
Materiales Educativos Educar-En linea
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rtos distribuidores autorizados para
s versiones para ser entregados de
gal; puesta que toda venta queda
