Uso reflexivo de datos
Conclusiones/reflexiones generales - Resultados Anuales 2022
¿Qué cantidad o porcentaje de ¿Qué cantidad o porcentaje de ¿En qué áreas presentan mayores
¿Qué cantidad o porcentaje de
estudiantes alcanzaron el nivel estudiantes alcanzaron el nivel de dificultades las y los estudiantes por
estudiantes alcanzaron el nivel
de logro inicio? ¿Cuáles han sido logro destacado? ¿Cuáles han sido grado, ciclo o nivel? ¿A qué razón o
de logro en proceso? ¿Cuáles
los factores que ubican a las y los los factores que han favorecido razones atribuye dicha situación? ¿Se
han sido los factores que han
estudiantes en este nivel de que las y los estudiantes se ha identificado en qué aspectos o
favorecido que las y los
logro? ubiquen en este nivel de logro? capacidades de las áreas curriculares
estudiantes se ubiquen en este
de análisis son más recurrentes las
nivel de logro?
dificultades de las y los estudiantes?
Al término del año escolar 2022 Al término del año escolar 2022 Al término del año escolar 2022 el Las áreas en las que se presentan
el porcentaje de estudiantes del el porcentaje de estudiantes del porcentaje de estudiantes del dificultades es en matemática dichas
Preguntas orientadoras
sexto grado de primaria sección sexto grado de primaria sección sexto grado de primaria sección A dificultades se sustentan en el
A presenta un bajo porcentaje A presenta un bajo porcentaje presenta el siguiente porcentaje desarrollo de la competencia:
(0%) de estudiantes en nivel de (0%) de estudiantes en nivel de (100%) de estudiantes en nivel de RESUELVE PROBLEMAS DE
logro INICIO. logro PROCESO. logro LOGRO DESTACADO. CANTIDAD.
¿Qué estrategias se pueden implementar para lograr los aprendizajes del año escolar 2023?
PROMOVER EL RAZONAMIENTO MATEMATICO A TRAVES DE LA APLICACIÓN DE MODULOS DE APRENDIZAJE Y DESARROLLARSE EN HORAS
DE LIBRE DISPONIBILIDAD.