“LOS REYES
MAGOS”
Jardín de niños: “______________________”
Docente: ___________________ Grado y Grupo: “ ”
Nombre de la situación: Propósitos de la educación preescolar:
“LOS REYES
MAGOS”
Usar el razonamiento matemático en situaciones diversas
que demanden utilizar el conteo y los primeros números.
FECHA: enero 2020
Tiempo: Organización:
De 40 a 50 minutos por
sesión
Grupal, equipos, individual.
COMPONENTE
CURRICULAR
CAMPO DE
FORMACIÓN
ACADEMICA
ORGANIZADOR
CURRICULAR 1
ORGANIZADOR
APRENDIZAJES ESPERADOS
CURRICULAR 2
PENSAMIENTO
MATEMATICO
Número, algebra y
variación.
Forma espacio y
media.
Número
Figuras y
cuerpos
geométricas
Resuelve problemas a través del conteo y
con acciones obre las colecciones.
Comunica de manera oral y escrita los
números del 1 al 10 en diversas situaciones
y de diferentes maneras incluidas la
convencional.
Identifica algunas relaciones de equivalencia
entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en
situaciones reales o ficticias de compra y
venta.
Construye figuras con formas, figuras y
cuerpos geométricos.
LENGUAJE
ESCRITO
Participación
Producción e
social
interpretación
de una
variedad de
textos
cotidianos.
Escribe instructivos, cartas, recados y
señalamientos utilizando recursos
propios.
situaciones. En este proceso se posibilita también que los niños
desarrollen formas de pensar para formular conjeturas y
procedimientos. Esta perspectiva se basa en el planteamiento y la
resolución de problemas también conocido como aprender
resolviendo.
SESION 1 MI LISTA DE JUGUETES
INICIO: Para iniciar se dará
a los niños la bienvenida de
vacaciones y se mencionara
brevemente alguna
actividad especial que les
gusto hacer en vacaciones,
ejemplo ir al parque, ir al
cine, etc., se comentará de
manera concreta las ideas
de los niños. Cuestionarlos
acerca de otro día especial
el día de reyes “¿Quieren
hablar sobre el día de
reyes?”, comentar sus
respuestas.
DESARROLLO: Se les entregara a
los niños una tira de papel con 3
espacios en los que se les pedirá que
dibujen 3 de los juguetes que les
trajeron los reyes, se apoyará a quien
lo necesite, solo se dará un tiempo
breve para que lo hagan. Una vez
llenas las tiras de juguetes se les
pedirá que de esos juguetes elijan el
que más les guste y lo mencionaran
para llenar una gráfica grupal, en
donde se registrarán sus juguetes
favoritos y veremos cuál es el más
votado por el grupo.
CIERRE: Para continuar
la sesión se observará la
gráfica y se dialogara
sobre el juguete ganador
en la gráfica. Finalmente
elaboraremos una
corona con materiales
diversos y los niños se la
colocaran
SESION 2 LE DAMOS LAS GRACIAS A LOS REYES
MAGOS
INICIO: Se narrará a los
niños la historia de los reyes
magos sentados en circulo
se les motivara a
escucharla, comentar la
historia y después
preguntarles ¿Cómo
supieron los reyes magos
que es lo que querían que
les trajeran?, orientarlos
hacia la carta y
mencionarles que este día
vamos a hacer otra carta.
DESARROLLO: Entregarles un
formato de carta y decirles que ellos
van a escribir su carta para darles las
gracias a los reyes magos de lo que
le trajeron, indicarles también que
van a escribirlo como ellos puedan
hacerlo de acuerdo a sus
posibilidades (para valorar su nivel
de escritura). Se les dará un tiempo
breve para la escritura de la carta y
después se les pedirá que expliquen
lo que hicieron.
CIERRE: Finalmente se
colocaran las cartas en
una canastita y se les
dirá que las enviare a los
reyes magos.
SESION 3 LA ROSCA DE REYES
INICIO: Dialogar sobre lo
que hicimos la sesión
anterior y ahora hablar
sobre lo que
tradicionalmente se come
en día de reyes ¿Qué se
come? Comentar las ideas
de los niños y orientarlas
hacia la rosca de reyes y
hablar sobre qué forma
tiene, vamos a dibujarla en
el pizarrón, elegir a varios
niños para que dibujen la
rosca y hablar sobre si es
correcta o no. Después se
colocará una imagen de la
rosca de reyes para
DESARROLLO: mencionarles a los
niños que vamos a elaborar hacer
nuestra propia rosca de reyes, pero la
vamos a hacer utilizando figuras
geométricas (circulo, cuadrado,
triangulo, rectángulo, rombo) se les
entregará una rosca (circulo de papel
en forma de rosca) y se les ira
mencionando que cantidad y que
figura se le colocara (las figuras son
de papel y representan los
ingredientes de la rosca), por
ejemplo les diré pon 3 triángulos, 2
circulo, etc. Se podrá variará el grado
de dificultad.
CIERRE: Para terminar a
cada uno se le entregará una
hoja de rosca en donde
se podrá valorar lo que
cada uno sabe de
manera individual en
donde tendrá consignas
similares a las que se
trabaron
SESIÓN 4 LA JUGUETERÍA
INICIO: Invitara a los niños
a traer su juguete favorito
de los que les trajeron los
reyes magos, acomodarlos
de acuerdo a su tamaño o
podremos hacer otras
clasificaciones como por
ejemplo si son de niño o
niña, forma, color, etc.
Mencionarles que vamos a
jugar hoy a la juguetería.
Por lo que vamos a
organizar nuestra aula en
forma de juguetería, dar un
tiempo breve para la
organización del mobiliario.
DESARROLLO: una vez acomodado
se les mencionara que vamos a ser
algunos clientes y otros vendedores
se les colocara precio a los juguetes
de acuerdo al nivel que los niños
tengan podrán ser de $1, $2, $5 etc,
Entregará monedas a los clientes y
vendedores y explicar de manera
general la compra venta.
Iniciar el juego y observar cómo lo
están haciendo los niños, apoyar a
quien lo necesite.
CIERRE: Finalmente se
colocará una lista de
juguetes en donde los
niños deberán de
registra cuantos
juguetes compararon
con la cantidad de
monedas que se les
dieron
SESION 5 LA CARRERA DE LOS REYES MAGOS
INICIO: de manera previa
se elaboran tablero de tres
con figuras geométricas
como ejemplo de las
estrellas, pero modificado
con figuras (solicitando
apoyo para su elaboración a
los padres de familia.
DESARROLLO: Formar equipos de
tres entregar un rey mago y un
tablero a cada alumno y
mencionarles que van a lanzar el
dado y avanzar la cantidad de puntos
que indique, el que llegue primero a
la rosca será el ganador, verificar si
los niños comprendieron la consigna
para iniciar el juego. Mencionarles
que quien caiga en un círculo podrá
avanzar una casilla más.
CIERRE: Finalmente ver
quiénes fueron los que
llegaron más lejos de
cada equipo y registra a
los ganadores.
ARTES
REALIZAR UNA CORONA DE REYES MAGOS CON PLATOS
DE CARTÓN
