VICERRECTORIA ACADEMICA

DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

Programa Indicativo por Competencias
en Extenso

A) Identificación de la Asignatura
Programa Educativo: Mercadotecnia
Clave: EATS151 Nombre de la asignatura: Taller de Rutas Área: Área de Acentuación en Tipo de Tópicos
Comerciales Dirección de Estrategias Avanzados
asignatura:
Comerciales
Tipo de calificación: Numérica Horas: 4.5 H/S/M Horas teóricas: H/S/M créditos: 5 Semestre: 7mo. (séptimo)

Horas prácticas: H/S/M

Seriación (SR): Prerrequisito (PR): Clave asignatura: Asignatura:
Seriación (S): Prerrequisito (PR): Clave Asignatura: Asignatura:

B) Presentación

La Universidad Autónoma de Occidente a partir de 2018 actualiza el Modelo Educativo para el Desarrollo Integral por competencias (MEDIcp), que se sustenta
en una filosofía humanista, con base en una pedagogía constructivista y con enfoque en competencias profesionales, a partir de lo cual se desarrollan los
Programas Educativos y los Programas Indicativos de las asignaturas que los integran.

El propósito del Programa Indicativo, es servir de guía al profesor y al estudiante en las actividades a desarrollar en los diferentes escenarios educativos
referidos, como los escenarios áulicos, virtuales y de campo, que permitan el logro de competencias profesionales, clasificadas como competencias genéricas y
específicas.

El objetivo primordial del Programa Indicativo es articular los conocimientos, habilidades, actitudes y valores, a partir de la integración del saber, ser, hacer y
convivir, que contribuye al proceso de formación personal y profesional.
 C) Competencias
Instrumentales Cognitivas:
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
Competencias Genéricas Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión
Metodológicas:
Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas
Capacidad para tomar decisiones
Tecnológicas:
Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación
Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas
Intra-Interpersonales Individuales:
Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente
Habilidades para trabajar de forma autónoma
Sociales:
Capacidad para trabajar en equipos
Compromiso ético
Sistémicas De Capacidad Emprendedora:
Capacidad creativa
Capacidad para actuar en nuevas situaciones
De Organización:
Habilidad para trabajar en contextos internacionales
De Liderazgo:
Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes
Competencias Especificas Conocimiento:
Establecer y construir el marco conceptual de la logística, icoterms, transportación, y documentación, aplicadas a la
movilidad de mercancías.
Identificar el Marco legal del manejo de transportación y movilidad de mercancías nacional e internacional.
Identificar, seleccionar y valorar la documentación completa, en tiempo y forma de acuerdo al propósito de traslados
comerciales y de comunicación.
Entender y aplicar los modelos de logística, optimización de transportación
Identificar, seleccionar y manejar la disponibilidad de conectividad y consolidación de embarques nacional e
internacional.
Integrar la reglamentación y documentación requerida para el manejo y transportación de mercancías
Identificar y seleccionar la tipología de envase, empaque y embalaje, de los productos para su manejo de mercado
nacional e internacional
Método:

Consulta bibliográfica, páginas web de dependencias federales, estatales y municipales y organismos

internacionales
 Relación de documentación formatos requeridos, trámites y costo
Revisión de documentación de casos prácticos
Visita a empresas
Elaboración de un plan de movilidad de mercancías nacional e internacional, con la documentación requerida y
cumplimiento de los protocolos legales establecidos.

Aplicación:

Conocer y utilizar de manera precisa el marco conceptual, localizar y seleccionar, la documentación necesaria e
indispensable para la movilidad de mercancías nacional e internacional.
Conocer los procesos del handling (manejo) de rutas comerciales óptimas
Identificar el marco legal, el uso documental requerido y aplicación óptima para la movilidad de mercancías, a nivel
nacional e internacional.
Identificar los tipos de envases, empaque y embalaje, de los productos para el mercado nacional e internacional
Usar y aplicar modelos de logística y optimización de transportación nacional e internacional
Integrar la documentación completa en tiempo y forma, necesaria e indispensable para el traslado de mercancías a
nivel local, nacional e internacional.

Actitudes y valores:
Respeto
Compromiso para la actualización y formación continua
Tolerante
Crítico y autocrítico
Proactivo
Trabajo en equipo
Ética
Honestidad
Tolerancia
Responsabilidad
Solidaridad
Puntualidad
D) Contenido del Programa
Propósito En base al conocimiento previo adquirido en asignaturas Tecnologías de la Información Aplicadas a la Mercadotecnia, del
primer semestre; Administración Estratégica del segundo semestre; Habilidades Directivas del tercer semestre;
Innovación Mercadológica, Gestión de la Mercadotecnia y Desarrollo de Nuevos Productos y Análisis de Precios del
cuarto semestre; Así mismo del quinto semestre Mercadotecnia de Negocios e Internacional, Inteligencia de Mercados y
Planeación Estratégica de la Mercadotecnia. De manera significativa Logística Comercial y Mercadotecnia Estratégica y
Consultoría; de adonde se crean las bases del uso de la las tecnologías de la información imprescindibles en la
actividades de los negocios y la administración estratégica, con el conocimiento de las habilidades necesarias y
 suficientes para la toma de decisiones y las tendencias en la innovación de la mercadotecnia, así mismo la presentación,
empaque, embalaje y diseño de productos para la exportación, y la determinación de precios internacionales,
considerando las herramientas disponibles para aprovechar las áreas de oportunidad que se anticipan en la inteligencia
de mercados y la efectividad de estrategias de la mercadotecnia, para dar paso a adquirir marco conceptual de la
logística, icoterms, transportación, y documentación, aplicadas a la movilidad de mercancías, el marco legal, a nivel
nacional e internacional, así mismo aplicar modelos de logística y optimización, integración de documentación completa
en tiempo y forma, de igual manera los modelos autorizados de diferentes tipos de envases, empaque y embalaje, de los
productos para el mercado nacional e internacional y su manejo en rutas comerciales óptimas.
Objetivo de aprendizaje Identificar, construir, aplicar el marco conceptual y legal de la logística en el manejo de transportar y documentar la
movilidad de mercancías, utilizar herramientas de modelos de logística y optimizar la conectividad, consolidar embarques,
integrar el marco legal documental, así como la tipología de envase, empaque y embalaje, de los productos del mercado
nacional e internacional, para aplicar herramientas y desarrollar habilidades de recopilación de información con ejercicios
prácticos en el manejo de mercancías, selección del tipo de transporte y cálculo de costos en rutas comerciales
nacionales e internacionales.

Ponderación en la
Ejes temáticos Aprendizaje Esperado Estrategias y Actividades de aprendizaje Técnica de evaluación
Subtemas evaluación
I. Movilidad de las Seleccionar e identificar los Aprendizaje colaborativo:
Mercancías. antecedentes y conceptos básicos Elaborar control de lectura a partir de
I.1. Antecedentes y de la movilidad de mercancías Indagar sobre las principales rutas
marco conceptual considerando los tipos de comerciales del siglo XVI al XXI, para
I.2. Tipos de transporte, para el uso adecuado conocer la evolución y permanencia o
Transporte de terminología propia de la desaparición en el tiempo.
Rubrica de
I.2.1. Marítimo logística y transportación de Que les permita aprender y actualizarse
Control de 5.0 %
I.2.2. Carreteras mercancías de manera óptima y permanentemente en el conocimiento de
Lectura
I.2.3. Ferrocarril adecuada, al mercado nacional e rutas comerciales con búsqueda en
I.2.4. Multimodal internacional. bibliografía recomendada y fuentes
digitales con herramientas de las
Tecnologías de la información, que les
permita desarrollar y consolidar habilidades
para buscar, procesar y analizar
información procedente de fuentes
diversas.
Elaborar un glosario digital de ICOTERMS
(términos) a partir de realizar una selección
de términos relevantes y pertinentes sobre
el intercambio comercial, rutas comerciales,
logística, ejemplo de términos como la Rubrica de
última milla, sistema de conferencia, líneas Glosario digital
independientes, servicios irregulares, tipos de Términos 5.0 %
de contenedor, terminología de cargos
adicionales al flete del transporte
internacional etc., que les permita hacer
uso correcto del lenguaje propio de
intercambios y movilidad comercial.
Mediante la búsqueda, procesamiento y
análisis de información de diferentes
fuentes. Derivado de la actividad anterior
del control de lectura, se considera
pertinente construir un glosario de términos
pertinentes que deben identificarse con
claridad, para su uso correcto.
Elaborar un mapa digital derivado de la
obtención de información sobre rutas de
transportación, donde se señalen e
identifiquen las carreteras, casetas de
cuota o peaje; así como las vías férreas,
hasta los pasos fronterizos actuales, con
una simbología pertinente.

Utilizando las tecnologías de la información Rubrica de

y la comunicación como las herramientas Mapa Digital 5.0 %
de Google maps que sean necesarios que
faciliten su búsqueda y ubicación en
fuentes de instituciones gubernamentales y
organismos gremiales y privados.
Igualmente aplicar las habilidades para
buscar, procesar y analizar información
procedente de fuentes diversas
Ejemplo: Consultar a la página de la
Secretaria de Comunicaciones y
Transportes.
Realizar reporte gráfico de tipos de
transporte mediante la búsqueda y
selección de los tipos de transporte,
dimensiones, contenedores etc. Rubrica de
Autorizados a nivel nacional e Reporte gráfico
internacional. de traslado de mercancías de de tipos de 5.0 %
tipo marítimo, carreteras, ferrocarril y transporte
multimodal. Consultar compromisos del
 TMEC y marco legal.
Presentar en documento con imágenes
gráficas y video de los tipos de transporte
utilizados y autorizados, donde desarrollen
su habilidad creativa, capacidad para
trabajar en equipos, con el uso de
habilidades de las tecnologías de la
información y la comunicación.
II. Transportación Optimizar y seleccionar los Aprendizaje en estudio de caso:
2.1. Importancia del sistemas de transportación en las Elaborar un estudio de caso de una
transporte en la cadenas de suministros, en base a empresa local con productos de
cadena de la protección física de envases y exportación o susceptibles de exportación
suministros embalaje pertinentes conforme a derivado de la información obtenida que les Rúbrica de
II.2. Protección física: las normas internacionales, de permita identificar, seleccionar la Estudio de 5.0 %
envase y acuerdo a dimensiones, etiquetado resolución de problemas de ingeniería, Caso
embalaje. y en conocimiento pleno del diseño en el envase y embalaje elegida de
II.3. Dimensiones acceso a protección jurídica y manera intencional clasificando sus
Requeridas contratos de seguros. funciones e importancia de diferenciación y
II.4. Etiquetado determinar estrategias de posicionamiento
II.5. Protección jurídica de productos considerados para proteger,
II.6. Contrato de seguros conservar y distribuir productos de acuerdo
a estándares y normas internacionales, y
dimensiones requeridas.
Aprendizaje colaborativo:
Presentar rúbrica de ejercicio práctico
como Rúbrica de
resultado de la indagar en una empresa Ejercicio 5.0 %
local sobre documentación de protección Práctico
jurídica y contrato de seguros que
garanticen la protección de las mercancías,
costos, coberturas y resolución de
controversias comerciales. Utilizar
herramientas de búsqueda en páginas web
y visita física a empresa para corroborar
contenido o de manera virtual.
III. Logística Determinar y clasificar de acuerdo Elaborar un ensayo que se obtenga de
3.1. Plazos de entrega a la ruta comercial plazos de material bibliográfico de diferentes fuentes Rúbrica de
3.2. Logística entrega, y los canales de físicas y electrónicas para determinar y Ensayo 5.0 %
3.2.1. Aprovisionamiento aprovisionamiento de materiales, clasificar las rutas comerciales de acuerdo
de materiales, fabricación, almacenaje y al plazo de entrega, canales de
fabricación, distribución con forme a la logística aprovisionamiento de materiales,
 almacenaje y de transporte internacional, fabricación, almacenaje y distribución
distribución. determinando el medio de conforme a la logística de transporte
3.3. Logística y transporte carretero, ferroviario, carretero, ferroviario, marítimo, fluvial,
transporte marítimo, fluvial, conductos y conductos y aéreo. Incorporar los costos de
internacional. aéreo. Contemplando los costos de transportación internacional y modos de
3.3.1. Determinación transportación internacional, así transporte.
del medio de como las consideraciones para Elaborar ejercicio práctico para determinar
transporte elegir el modo de transporte y la Ruta Marítima al Norte de Europa como
[Link]. Terrestre ejemplos ilustrativos de cobro de resultado de la ubicación cartográfica de
por transporte terrestre y cargos las rutas disponibles de tránsito y
carretera, normales de carga aérea. De determinación de los costos ejemplo: de
ferroviario acuerdo a los modos comparativos América Veracruz, Altamira, Houston,
[Link]. Marítimo de transportación según sus Charleston) y de Europa Antwerp,
[Link]. Fluvial características de servicios y Bremerhaven y Le havre). Utilizar las Rúbrica de
[Link]. Conductos económicas. herramientas de determinación según el Ejercicio 5.0 %
[Link]. Aéreo Índice Global de Contenedores (WCI, por Práctico
3.3.2. Costo de sus siglas en inglés) de Drewry. Utilizar las
Transporte herramientas de búsqueda de internet, en
Nacional e páginas web y organismos nacionales e
Internacional internacionales de comercio internacional.
[Link]. Costo En base a diferentes volúmenes de
de transporte mercancías.
marítimo,
terrestre,
carretero,
ferroviario,
marítimo,
fluvial
y aéreo.
[Link]. Considera
ciones para
decidir el modo
de transporte.
3.3.3. Determinación
de cobro de
transporte
terrestre.
 3.3.4. Determinación Determinar las formas de cobro de
de costos de transporte terrestre de acuerdo a las
cargos normales dimensiones del camión completo, en
de carga aérea. estándares internacionales, de acuerdo a la
3.4. Comparación de modos fórmula de peso real o peso dimensional
de transportación. (peso volumétrico) largo, ancho y alto.
3.4.1. Según 1. Considerando los tipos de servicio
características Generales y especializados
de servicios
(maquinaria, petroleo, y Rúbrica de
y económicas.
liquidos, refriguerado, vehículos, Ejercicios 5.0 %
materiales de construcción……) Prácticos
2. Camión completo (TL)
3. Menos que camion completo
(LTL)
4. Combinado (TOFC, COFC,
Roadrailer).

IV. Documentación Documentar en base a la Elaborar Glosario Digital de términos

legislación nacional e internacional obtenido de la búsqueda suficiente y
4.1. Legislación de transporte y comercio necesaria de información documental, Rúbrica de
nacional e internacional, para identificar y dividido de dos apartados: Glosario Digital 5.0 %
internacional. clasificar las consideraciones A) Relacionar los Modelos de de Términos
4.1.1. Formatos generales de venta internacional y Contrato Internacionales más
IV.2. Tratados Modelos de contratos utilizados en los negocios y el
internacionales internacionales más utilizados, comercio internacional disponibles
IV.3. Tratado entre tratados Internacionales más en el idioma español.
México, Estados relevantes de acuerdo a los B) Incorporar los modelos de los
Unidos y Canadá T- montos de intercambio, considerar principales documentos de
MEC el TMEC, destacando las reglas de transporte y comercio internacional
IV.3.1. Reglas de origen origen y practicas regulatorias y requeridos, mostrar los formatos
medidas de normalización del listos para usarse, con
 IV.3.2. Prácticas transporte. explicaciones ¿para qué sirven,
regulatorias del cómo llenarlos? y consejos
transporte prácticos para su uso.
IV.3.3. Medidas de Generar y participar en mesa redonda
normalización del donde se intercambie información obtenida
transporte de diferentes fuentes bibliográficas, Rúbrica de
páginas web, e instituciones Mesa Redonda 5.0 %
gubernamentales y privadas, sobre los (virtual)
principales tratados internacionales de tipo
Bilateral, Multilateral, bloques etc. destacar
el T-MEC abordar las reglas de origen,
prácticas regulatorias y medidas de
normalización.
V. Plan de Negocios en Diseñar y plantear un plan de Elaborar un trabajo colaborativo en Word
rutas comerciales (10) negocios en rutas comerciales o obtenido a partir de la recopilación de
5.1. Definición y agendas comerciales con un
metodología marco conceptual y metodología Mediante el uso de herramientas y Rúbrica de
5.2. Objetivos pertinente, definir objetivos, habilidades de Geolocalización, Trabajo 10.0 %
5.3. Planeación y planear y optimizar rutas, bajo cualificación del mercado, Zonificación Colaborativo
optimización de rutas lineamientos de responsabilidad comercial y motor comercial
5.4. Responsabilidad y social y del medio ambiente, con
cuidado del medio controles de sistemas de
ambiente geolocalización, Smart Monkey y el
5.4.1. Huella de presupuesto requerido.
carbono y su
reducción en
operaciones
de rutas.
5.5. Sistemas de seguridad
y control de rutas
5.5.1. Sistemas de
geolocalizació
n.
5.5.2. SmartMonkey,
5.6. Presupuesto
VI. Geo política Indagar, documentar y determinar Aprendizaje colaborativo:
6.1. Entorno Nacional la situación actual y tendencias de Realizar una mesa redonda (virtual) a partir Rúbrica de
6.2. Entorno los países hegemónicos en el de documentar el entorno Geo político, Mesa Redonda 5.0 %
Internacional ámbito geopolítico y participación donde se establezca la importancia de (virtual)
de México. México y su entorno nacional e
internacional.
Producto Terminal (30%) Ubicar, seleccionar y ordenar la Elaborar producto terminal en base al
información necesaria y suficiente, contenido de información y ejercicios
para implementar el uso y realizados durante el semestre, sobre la
beneficio de la movilidad de movilidad de mercancías, transportación, Rúbrica de 30 %
mercancías, transportación, costos logística, documentación requerida para Producto
y capacidades en aplicación de la realizar intercambios a nivel nacional e Terminal
logística y documentación internacional, considerando las ventajas del
requerida en base al TMEC y la TMEC. Utilizar las herramientas de las
optimización de los sistemas de tecnologías de la información y
geolocalización. comunicación, como la geolocalización y
Smart Monkey, considerando los costos de
transportación y capacidades. Plasmar en
un documento en archivo Word conforme a
las instrucciones determinadas.
Ponderación Global ∑ = 100%

E) Aspectos a evaluar

Criterios Ponderación
Examen (evaluación)
Cumplimiento de tareas 15 %
Prácticas 40 %
Responsabilidad y Compromiso (Asistencia y Participación) 15 %
Producto Terminal 30 %
∑ = 100%
 F) Lineamientos para la acreditación de la asignatura

Para las asignaturas de carácter numérico

Para tener derecho a una evaluación ordinaria el estudiante deberá cumplir con un 85 % de asistencia a la asignatura, además de obtener un promedio
mínimo de 7.0.
Para tener derecho a la evaluación extraordinaria, se cumplirá con un promedio mínimo de 5.0, así como un mínimo de 70 % de asistencia,

Para las asignaturas de tipo nominal.

Para tener derecho a una evaluación ordinaria el estudiante deberá cumplir con un 85 % de asistencia a la asignatura.
En estas asignaturas no aplica la evaluación extraordinaria.

Los trabajos de la clase:

Deberán presentarse de acuerdo al Programa Indicativo en Extenso, publicado y compartido en la plataforma acordada (SIGAL; CLASSROOM, ETC.).
En caso contrario serán penalizadas.
Los trabajos extra-áulicos de los estudiantes
Se realizarán de acuerdo a las condiciones del contexto e indicaciones y seguridad para los alumnos.

G) Referencias
Eje Básica
Autor Tipo Titulo Año Editorial/Dirección electrónica
Las rutas
I Powered by WordPress Sitio WEB comerciales en 2021 [Link]
la edad
moderna
Términos
I Grupo Visión Sitio WEB Comerciales 2020 [Link]
Internacionales 2020
ICOTERMS
I Naciones Unidas Archivo Informe sobre 2018 [Link]
Nueva York y Ginebra, PDF el Transporte
2018. Marítimo 2018
 Archivo Transporte [Link]
I PDF Internacional
Características
de los diferentes
Transportes
Internacionales
 F. Robert Administración
II Jacobs, Richard B. Libro de Edición Kindle
Chase   Físico operaciones:
Producción y 2020
cadena de
suministros
Introducción a
I, II, III y Roberto Montes Logística y
IV Libro Transporte Edición Kindle
Físico Internacional, 2020
Operaciones
Globales en
México
ICOTERMS
2020
I y IV Global negotiator Libro Obligaciones, 2019 Edición Kindle
Físico costes y
riesgos
T – MEC
Tratado entre
I y IV Secretaría de Economía Página México, 2021 [Link]
WEB estados
Unidos y
Canadá
I Grupo Beristain Puebla Página Determinación
WEB del medio de 2013 [Link]
transporte
Libro Philip Kotler
II Marketing Físico Gary 2012 Perarson 14 edición
Electrónico Armstrong
Philip R. Cateora; R.
 II Bruce Money;Mary C, Físico Mercadotecnia 2020 Mc Graw Hill
Gilly; Jhon L. Graham. Electrónico Internacional.
 John Coyle , John Administración Cengage Learning
I y II Langley , Robert Libro dela cadena de 2017
Novack , Brian Gibson. Físico suministros
Las aduanas,
aranceles y los Edición Kindle
Libro regímenes de 2019
V José Eladio Moreno Físico importación y
Gormaz, Cristina exportación.
(comercio
Moreno Díaz. 
Exterior de
Éxito).
V Andrés Castellanos Libro Logística
Ramírez Físico Comercial 2015 Edición Kindle
Internacional
VI Claudia Esteves Cano Archivo Mapa de Ruta 2018 [Link]
Coordinadora PDF Nacional de /swb/work/models/elogistica/Resource/3/1/images/Mapa
Logística %20de%20Ruta%20Nacional%20de%[Link]
Eje Complementaria
Autor Tipo Titulo Año Editorial/Dirección electrónica

III Comparación de Archivos en Word adjuntos al programa indicativo

modos de Como Ejercicio 1 y 2
transportación
según sus
características y
razones
económicas
V y VI Slide Player Archivo Tarifas y fletes [Link]
PDF en el Transporte
Aéreo
Copyright © 2021 Clienting& Lo que todo el
V | [Link] | Big Data mundo debe
Aviso Legal y Política de aplicado al saber sobre la
Privacidad Marketing, localización en 2020 [Link]
Ventas y la inteligencia saber-sobre-la-geolocalizacion-en-la-inteligencia-comercial-caso-banca/
Expansión comercial caso
banca
 Comparación de
V y VI tres métodos de
SCT; Instituto Mexicano SCT costeo de [Link]
del Transporte servicios de 1999
transporte de
carga ferroviario

Beetrack Sitio WEB Costo de

V y VI transporte [Link] ico
terrestre en 2020
México: ¿Cómo
se calculan?
Blog del Alumno Sitio WEB Los costos y el [Link]
V y VI cálculo del 2015 [Link]
transporte
terrestre
Encumex Sitio WEB VIDEOS THE 2021 [Link]
V, VI y VII LOGISTICS mayor-provecho-del-hot-sale-2021/
WORLD
Sora Templates Sito WEB Manual del 2018 [Link]
I, II, III, IV, Parte del Diario del comercio
V, VI y VII Exportador exterior: El Flete
Aéreo

H) Perfil Docente
Requisitos mínimos
Se requiere nivel mínimo de Licenciatura en Economía, Negocios Internacionales y Mercadotecnia o afines.
Maestría en Economía, en Administración con especialidad en Mercadotecnia.
Competencias Genéricas
Conocimientos de: Habilidades para: Actitudes de: Valores de:
 Inducción a la vida universitaria  Dirección de proceso  Respeto  Ética
para conocer los procesos didáctico y ejercicio de la  Compromiso para la  Honestidad
administrativos y académicos de autoridad actualización y formación  Solidaridad
la institución  Manejo de la tecnología continua
en apoyo al proceso de  Responsable
 Tolerante
 Modelo Educativo para el enseñanza aprendizaje  Tolerancia
 Crítico y autocrítico
Desarrollo Integral (MEDI)  Flexibilidad de  Puntualidad
 Proactivo
basado en competencias pensamiento  Trabajo en equipo
 profesionales.  Comunicación y de
 Estrategias de Enseñanza negociación.
Aprendizaje para promover el  La planeación de
desarrollo de competencias sesiones didácticas
 La expresión oral y
 Evaluación integral de
escrita
aprendizajes para promover el  La investigación
desarrollo de competencias  Buscar, procesar y
 Trabajo colegiado en la analizar información
institución procedente de fuentes
 Tecnologías de la información y diversas
la comunicación  Uso de tecnologías de la
información y la
 Investigación educativa.
comunicación
 Planeación didáctica  Identificar, plantear y
resolver problemas
 Aplicar conocimientos en
la práctica al diseñar,
planificar, promoverse y
desarrollar el proceso
para gestionar la
movilidad de mercancías
y tipos de transporte.
 Calcular los costos de
transporte Internacional.
Competencias específicas / Experiencia previa deseable

I) Legitimación
Elaborado por: Lic. Mario Ibarra Del Programa Educativo de: Mercadotecnia Unidad Regional Culiacán
:
Facilitador: Lic. Mario Ibarra
Supervisado por la Academia: Institucional de Mercadotecnia Fecha: Acta número

Registrado por: Fecha:

J) Rúbricas

Rubrica de Control de Lectura

Rubrica de Glosario Digital de Términos
Rubrica de Mapa Digital
Rubrica de Reporte Gráfico de Tipos de Transporte
Rúbrica de Estudio de Caso
Rúbrica de Ejercicio y Caso Práctico
Rúbrica de Ejercicios Prácticos
Rúbrica de Mesa Redonda
Rúbrica de Trabajo Colaborativo
Rúbrica de Ensayo
Rúbrica de Producto Terminal
Información Complementaria

Rúbrica de Control de Lectura

Indicadores Excelente Bueno Regular Puntuación.:
Reporte de lectura 1 .5 .3
Identifica idea Identifica idea Identifica idea
principal, así como principal, así como principal, así como
cinco ideas cuatro ideas tres ideas
secundarias, secundarias, secundarias,
argumentadas con argumentadas con argumentadas con
base a la lectura base a la lectura base a la lectura
Comentario Personal .5 .3 .1
Plantea claramente su Plantea un poco claro Plantea vagamente su
comentario personal, su comentario comentario personal,
siendo esta una personal, siendo esta siendo esta una
construcción propia a una construcción construcción propia a
partir de lo leído e propia a partir de lo partir de lo leído e
 interpretado. leído e interpretado. interpretado.
Redacción y ortografía .5 .3 .1
No comete errores de Comete algunos Comete demasiados
sintaxis y ortografía errores de sintaxis y errores de sintaxis y
No comete errores de ortografía. ortografía.
sintaxis y ortografía.
Total : 2 1.1 0.5

Rúbrica de Mapa Digital

Elaborar un Mapa Digital donde se señalen e identifiquen las carreteras, casetas de cuota o peaje, así como las vías férreas.
Hasta los pasos fronterizos actuales, con simbología pertinente. Utilizando las TIC´s y herramientas Google Maps
que sean necesarias y que faciliten búsqueda y ubicación de diversas fuentes de dependencias gubernamentales,
organismos gremiales y privados.

ELEMENTOS EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE 1 punto

2.5 puntos 2 puntos 1.5 puntos
INSTRUMENTO Presenta la totalidad Presenta más del 80% de Presenta más del 60% de Presenta menos del 50% de
de carreteras, vías carreteras, vías férreas y carreteras, vías férreas y carreteras, vías férreas y
férreas y casetas de casetas de cuota o peaje. casetas de cuota o peaje. casetas de cuota o peaje.
cuota o peaje.
CONTENIDO Refleja un detallado y Refleja un Mapa Digital Refleja un Mapa Digital sin Refleja un Mapa Digital sin
ordenado Mapa con orden y detalle, no orden y detalle, no explica ningún orden, ni detalle, no
Digital utilizando el explica de manera clara el de manera clara el explica de manera clara el
proceso adecuado, proceso adecuado, como proceso. Como se siguen proceso. Lo realiza de
siguiendo los se siguen los los procedimientos y orden manera desordenada y sin
procedimientos y procedimientos y contenido lógico y se señala en parte lógica, carece de
contenido lógico, con lógico, con simbología la simbología pertinente. simbología pertinente.
simbología pertinente. pertinente.
RESULTADOS Presenta un Mapa Presenta un Mapa Digital Presenta un Mapa Digital Presenta un Mapa Digital
Digital práctico, con 80% o más resultados con 60% o más resultados con 50% o menos del
completo con prácticos obtenidos, con prácticos obtenidos con contenido y detalle del
resultados óptimos y resultados óptimos, pero resultados poco óptimos, documento guía. Es un
fácil consulta de comete algunos errores de Presenta resultados proceso inadecuado. Se
búsqueda y forma y fondo, aunque correctos, comete errores dificulta búsqueda y
navegación. utiliza el proceso considerables, debido a un navegación.
adecuado, pero de manera proceso inadecuado
 poco clara y en desorden al utilizado. Omite algunos
momento de consultar, en pasos para presentarlo al
la búsqueda y navegación. igual que en la búsqueda y
navegación.
El documento en El documento en archivo El documento en archivo El documento en archivo
archivo Word y en Word y en electrónico se Word y en electrónico se Word y en electrónico se
PRESENTACIÓN electrónico se presenta de manera presenta de manera presenta de manera
presenta de manera correcta y completo. correcta y completo. correcta y completo.
correcta y completo. Cumpliendo con el 80% de Cumpliendo con el 60% de Cumpliendo con menos del
Cumpliendo con las las expectativas de los las expectativas de los 50% de las expectativas de
expectativas de los solicitado. Entrega en solicitado. Se entrega fuera los solicitado. Se entrega
solicitado. Entrega en tiempo y forma. de tiempo y forma. fuera de tiempo y forma.
tiempo y forma.
Total 10 puntos 8 puntos 6 puntos 4 puntos

Rúbrica de Reporte Gráfico de Tipos de Transporte

Excelente Bueno Satisfactorio Deficiente

Cumple de manera clara Cumple de manera clara y Parte del contenido es claro y El contenido es deficiente,
con los contenidos y el explica el contenido del el contenido del Reporte poco claro, el Reporte
objetivo de, Reporte Reporte gráfico; así como gráfico ; así como los diferentes gráfico, así como los
gráfico con los diferentes con los diferentes tipos de tipos de transporte más diferentes tipos de transporte
INFORMACIÓN tipos de transporte más transporte más utilizados de utilizados aparecen carecen de amplitud
GENERAL utilizados, de manera clara manera clara e ilustrativa, incompletos, carecen en la suficiente, no están claros.
e ilustrativa, con pero sin detalle de parte ilustrativa, sin detalle de
dimensiones y dimensiones y dimensiones y especificaciones.
especificaciones. especificaciones.
10 7.5 5 0
El reporte gráfico registra el La mayor parte del reporte Algunas, de las partes del La mayor parte del reporte
total de tipos de transporte gráfico de los tipos de reporte gráfico presentado no gráfico carece de los tipos
de manera clara y transporte se presenta de se presenta con claridad u de transporte completos y
detallada manera clara, pero no objetividad. Es un reporte con nula aportación propia. No
fuentes de información detallada. pocos complementos propios. se aprecia uso de las TICs.
PRINCIPALES necesarias. Es un reporte con Tinen poca relación con las
TIPOS DE Es un reporte muy complementos y pocos rutas comerciales. Y uso
TRANSPORTE completo gráfica e aportes propios. Casi todas escaso de las TICs.
ilustrativa tienen relación se presentan y tienen
directa con el uso de rutas relación con las rutas
comerciales y con comerciales que se
aportaciones propias, se presentan con bastante
 presenta los resultados claridad y objetividad y uso
con uso pleno de las TICs delas TICs.
con claridad y objetividad.
10 7.5 5 0
El contenido es amplio del El contenido es regular, poco El contenido es escaso, es un El contenido es nulo, es un
REPORTE reporte muy completo con amplio el reporte es reporte deficiente, con pocas reporte deficiente, sin
GRÁFICO ilustraciones gráficas incompleto con ilustraciones ilustraciones gráficas. ilustraciones gráficas.
suficientes. gráficas poco suficientes.
DIGITAL
10 7.5 5 0
USO La presentación del La presentación del La presentación del La presentación del
PRÁCTICO DE documento permite su uso documento permite su uso documento permite su uso documento no permite su
REPORTE práctico, de manera clara poco práctico, de manera poco práctico, de manera uso práctico, no es posible
GRÁFICO se identifican los diferentes clara se identifican los poco clara se identifican los identificar los diferentes tipos
tipos de transporte de diferentes tipos de transporte diferentes tipos de transporte de transporte de manera
DIGITAL DE manera ilustrativa. de manera ilustrativa. de manera ilustrativa. ilustrativa.
TIPOS DE
TRANSPORTE
10 7.5 5 0
TOTAL:

Rúbrica de Glosario Digital de Términos

Para evaluar 5/100

 Materia:
Matrícula: Alumno (a)
Fases en las que
se utiliza la rúbrica
Ejercicio GLOSARIO
Fase específica
que se evalúa
Fecha límite de Fecha real de
entrega entrega
Aspectos a evaluar Competente sobresaliente Competente Competente Competente básico No aprobado (6)
(10) avanzado (9) intermedio (8) (7)
Contenido Presenta del 90% al Presenta del * Presenta del * Presenta del * Presenta menos *
total de los términos 80% al 90% 70% al 80% 60% al 70% de del 60% de los
solicitados. de los de los los términos términos
términos términos solicitados solicitados
solicitados solicitados
Calidad de la La definición es La definición La definición La definición no La definición no
definición exacta; presenta es exacta y es exacta y es comprensible es exacta ni
ejemplos y un presenta un comprensible comprensible
análisis del ejemplo
concepto.
Capacidad de Las definiciones de Las Las Las definiciones Abundan las
síntesis los conceptos son definiciones definiciones dejan de serlo y palabras y las
breves y o son más bien se pierden los
pocas ideas
sustanciosas. explicaciones explicaciones datos
de los que se alejan sustanciales o
conceptos esenciales de
los conceptos
Ortografía No tiene errores Tiene 1 ó 2 Tiene de 3 ó Tiene de 5 a 6 Tiene de 7 a
ortográficos, de errores 4 errores errores más errores de
acentuación o de ortográficos, ortográficos, ortográficos, de ortografía,
sintaxis. de de acentuación, acentuación o
acentuación acentuación pero su sintaxis sintaxis que
o de sintaxis o sintaxis es pobre. distraen la
lectura.
SUB-TOTAL:
Nota: *En la columna en blanco, colocar una “X” dependiendo de la evaluación obtenida por cada aspecto a evaluar
EQUIVALENCIAS: Sobresaliente: 40 puntos
Avanzado: 36 puntos
Intermedio: 32 puntos
 Básico: 28 puntos
No aprobado: 24 puntos

Rúbrica de Estudio de Caso

Excelente Muy bien Bien Deficiente
Categoría
20 10 5 1

El problema planteado está El problema planteado está

Definición del El problema planteado está El problema planteado está
muy bien definido y definido delimitado de
Problema. bien definido y delimitado. mal definido delimitado.
delimitado manera regular.

La información obtenida fue La información obtenida fue

La información obtenida fue La información obtenida fue
relevante pero mal poco relevante, mal
Información. relevante, documentada y relevante y documentada, pero
documentada y no fue de documentada y no fue de
de campo. no de campo.
campo. campo.

Las soluciones
Las soluciones consideradas Las soluciones consideradas Las soluciones consideradas
Soluciones. consideradas fueron
fueron muy buenas. fueron buenas. fueron regulares.
excelentes.

Presentó más estrategias

Presentó las estrategias Presento las estrategias Presentó las estrategias
Estrategias. del as solicitadas y son
solicitadas y son muy buenas. solicitadas y son buenas. solicitadas y son regulares.
excelentes.

Se involucró en todos los Se involucró en menos del

Trabajo Se involucró en el75% de los Se involucró en un 50% de los
procesos y niveles del 50%de los procesos y niveles
Colaborativo. procesos y niveles de trabajo. procesos y niveles de trabajo.
trabajo. de trabajo.

Detección de
Detectaron fortalezas y Detectaron fortalezas y
fortalezas y Detectaron fortalezas y No se detectaron todas las
debilidades, estas últimas debilidades, sin embargo, no
debilidades. debilidades, que fueron. fortalezas y debilidades.
fueron corregidas. fueron. (3)
Total de puntos
 Rúbrica Ejercicio y Caso Práctico

Criterio de evaluación
Categoría Muy Bueno Bueno Suficiente Insuficiente
Puntos
(9 - 10 puntos) (7 - 8 puntos) (5 - 6 puntos) (0 - 4 puntos)

Como resolvió el ejercicio,

Conceptos del Demuestra mucho Demuestra algún No demuestra
demuestra total
método entendimiento del método entendimiento del método entendimiento del método
entendimiento del método

Usualmente, usa
Siempre usa A veces usa Casi nunca usa
estrategias/procedimiento
estrategias/procedimientos estrategias/procedimientos estrategias/procedimientos
Estrategia s efectivos y eficientes
efectivos y eficientes para efectivos y eficientes para efectivos y eficientes para
para resolver los
resolver los ejercicios. resolver los ejercicios resolver los ejercicios
ejercicios

Los ejercicios están Todos los ejercicios están Dos ejercicios no están Hay más de dos ejercicios
Completo
completos completos menos uno. completos. incompletos.

El trabajo no está claro y

El trabajo es presentado El trabajo es presentado El trabajo es presentado es desorganizado. Es
de manera clara y de una manera clara y de una manera poco clara difícil saber cuál es el
Organización
organizada que es organizada que por lo y organizada y es muchas procedimiento realizado
siempre fácil de leer general es fácil de leer veces difícil de entender para llegar a los
resultados si los hay
Total de puntos

Rúbrica de Ensayo Niveles

Criterios Indicadores 1 2 3
Introducción Especifica de lo que se trata el ensayo.
Indica el objetivo que se pretende alcanzar.
Expone las características del ensayo que va a desarrollar.
 Establece para quién y para qué es importante el ensayo.
Desarrollo Explica, analiza, compara y ejemplifica algunas de las ideas.
Fundamenta las ideas en un sustento teórico.
Expone y defiende sus ideas personales con base en su experiencia.
Conclusiones - Discute sus ideas, retoma el objetivo del ensayo y enumera sus hallazgos.
Recomendaciones Identifica aquellos aspectos que pueden/deben tomarse en cuenta en el futuro.
Claridad Las oraciones están bien construidas (sintaxis); cada párrafo desarrolla una sola idea
siguiendo un orden lógico, por lo que se comprende el mensaje fácilmente.
El lenguaje se usa de manera precisa y adecuada.
Las palabras están escritas correctamente.
Citas bibliográficas y Usa el estilo de citación APA para la organización del documento, referencias entre
Bibliografía paréntesis y lista de referencias.
Presenta las referencias bibliográficas consultadas y/o citadas que fundamentan la
teoría.
Total
(*) Niveles:
1. Limitado
2. Suficiente
3. Excelente

Rúbrica Ejercicios y Caso Práctico

Instrucciones: En base a la empresa seleccionada se documenta como caso práctico, donde se adjunta la documentación jurídica y contrato de
seguros de mercancías, especificar coberturas, mediante el uso de formatos predeterminados de uso internacional y desarrollar herramientas de
contacto vía página web, visitas a la planta para comprobar contenido de documentación.
Criterio de evaluación
Categoría Muy Bueno Bueno Suficiente Insuficiente
Puntos
(9 - 10 puntos) (7 - 8 puntos) (5 - 6 puntos) (0 - 4 puntos)

Como resolvió el ejercicio,

Conceptos del Demuestra mucho Demuestra algún No demuestra
demuestra total
método entendimiento del método entendimiento del método entendimiento del método
entendimiento del método

Usualmente, usa
Siempre usa A veces usa Casi nunca usa
estrategias/procedimiento
estrategias/procedimientos estrategias/procedimientos estrategias/procedimientos
Estrategia s efectivos y eficientes
efectivos y eficientes para efectivos y eficientes para efectivos y eficientes para
para resolver los
resolver los ejercicios. resolver los ejercicios resolver los ejercicios
ejercicios
 Los ejercicios están Todos los ejercicios están Dos ejercicios no están Hay más de dos ejercicios
Completo
completos completos menos uno. completos. incompletos.

El trabajo no está claro y

El trabajo es presentado El trabajo es presentado El trabajo es presentado es desorganizado. Es
de manera clara y de una manera clara y de una manera poco clara difícil saber cuál es el
Organización
organizada que es organizada que por lo y organizada y es muchas procedimiento realizado
siempre fácil de leer general es fácil de leer veces difícil de entender para llegar a los
resultados si los hay
Total de puntos

Rúbrica Ejercicios y Caso Práctico de un Camión entero

1. Camión entero1,700 USD por camión
2. Consolidado
10 USD por c/100 libras, o X dólares por pallet de x dimensiones y peso.
3. Peso real o peso dimensional (peso volumétrico) donde:
1 ton.= 2.5 m3
L X A X H en centimetros

2,500

Nota: cambiar datos para los alumnos.

Criterio de evaluación
Categoría Muy Bueno Bueno Suficiente Insuficiente
Puntos
(9 - 10 puntos) (7 - 8 puntos) (5 - 6 puntos) (0 - 4 puntos)

Como resolvió el ejercicio,

Conceptos del Demuestra mucho Demuestra algún No demuestra
demuestra total
método entendimiento del método entendimiento del método entendimiento del método
entendimiento del método
 Usualmente, usa
Siempre usa A veces usa Casi nunca usa
estrategias/procedimiento
estrategias/procedimientos estrategias/procedimientos estrategias/procedimientos
Estrategia s efectivos y eficientes
efectivos y eficientes para efectivos y eficientes para efectivos y eficientes para
para resolver los
resolver los ejercicios. resolver los ejercicios resolver los ejercicios
ejercicios

Los ejercicios están Todos los ejercicios están Dos ejercicios no están Hay más de dos ejercicios
Completo
completos completos menos uno. completos. incompletos.

El trabajo no está claro y

El trabajo es presentado El trabajo es presentado El trabajo es presentado es desorganizado. Es
de manera clara y de una manera clara y de una manera poco clara difícil saber cuál es el
Organización
organizada que es organizada que por lo y organizada y es muchas procedimiento realizado
siempre fácil de leer general es fácil de leer veces difícil de entender para llegar a los
resultados si los hay
Total de puntos

Rúbrica Ejercicios y Caso Práctico de Cargos Normales en Carga Aérea

 Flete (USD por Kg.) real o peso dimensional, el que sea mayor.
Ejemplo: 1 caja que mide .40 x .60 x .90 cms.; pesa 20 kgs.
Flete: USD 5.00 por kilogramo
40 x 60 x 90 cms. = 36 kgs.
6,000
Se pagará 36 x 5 = USD 180.00
 Cargos por combustible
 Recolección
 Cargos por manejo (Handling charges) (gastos de manejo). Nota. Cambiar datos para alumnos.

Criterio de evaluación
Categoría Muy Bueno Bueno Suficiente Insuficiente
Puntos
(9 - 10 puntos) (7 - 8 puntos) (5 - 6 puntos) (0 - 4 puntos)
 Como resolvió el ejercicio,
Conceptos del Demuestra mucho Demuestra algún No demuestra
demuestra total
método entendimiento del método entendimiento del método entendimiento del método
entendimiento del método

Usualmente, usa
Siempre usa A veces usa Casi nunca usa
estrategias/procedimiento
estrategias/procedimientos estrategias/procedimientos estrategias/procedimientos
Estrategia s efectivos y eficientes
efectivos y eficientes para efectivos y eficientes para efectivos y eficientes para
para resolver los
resolver los ejercicios. resolver los ejercicios resolver los ejercicios
ejercicios

Los ejercicios están Todos los ejercicios están Dos ejercicios no están Hay más de dos ejercicios
Completo
completos completos menos uno. completos. incompletos.

El trabajo no está claro y

El trabajo es presentado El trabajo es presentado El trabajo es presentado es desorganizado. Es
de manera clara y de una manera clara y de una manera poco clara difícil saber cuál es el
Organización
organizada que es organizada que por lo y organizada y es muchas procedimiento realizado
siempre fácil de leer general es fácil de leer veces difícil de entender para llegar a los
resultados si los hay
Total de puntos

Rúbrica de Mesa Redonda

Categoría Excelente Muy bien Bien Deficiente
(4) (3) (2) (1)
Organización Todos los argumentos fueron La mayoría de los Todos los argumentos Los argumentos no fueron
vinculados a una idea principal argumentos fueron fueron claramente claramente vinculados a
(premisa) y fueron organizados claramente vinculado s a vinculados a una idea una idea principal
de manera lógica. una idea principal principal (premisa), pero la (premisa).
(premisa) y fueron organización no fue
organizados de manera algunas veces ni clara ni
lógica. lógica.
Información Los 5 aspectos de la información Cuatro aspectos del tema Tres aspectos del tema Se presentaron dos
fueron presentados de manera fueron presentados de fueron presentados de aspectos del tema de
clara y precisa. manera clara y precisa. forma clara y precisa. manera clara y precisa.
Entendimiento del El equipo claramente entendió el El equipo claramente El equipo parecía El equipo no demostró un
Tema tema a profundidad y presentó su entendió el tema a entender los puntos adecuado entendimiento
información enérgica y profundidad y presentó su principales del tema y los del tema.
 convincentemente. información enérgica y presentó con facilidad.
convincentemente.
Motivación de la Mantiene el interés de la Mantiene consistente Mantiene un mínimo No mantuvo contacto
audiencia audiencia a través de un contacto visual con la contacto visual con la visual alguno. La
permanente contacto visual y de audiencia y el ambiente se audiencia y hay problemas audiencia perdió interés y
un estilo cercano, ameno. siente medianamente de interés en la audiencia. el ambiente no fue ameno.
ameno
Voz Mostró fluidez y entonación Mostró fluidez y Usó muletillas que Usó un sólo tono de voz y
adecuadas durante toda su entonación adecuadas en impidieron la fluidez, muletillas
intervención. la mayor parte de su aunque usó una
intervención. entonación adecuada.
PUNTAJE

Rúbrica de Trabajo Colaborativo

Integrantes del equipo:

Matricula y nombre. _________________________ Nombre de identificación de empresa: _________________________________

Fecha ______________________
Para evaluar 5/100 y 50/100

CRITERIO A EXCELENTE BIEN REGULAR INSUFICIENTE

EVALUAR

Presentación El trabajo cumple con las El trabajo cumple con El trabajo cumple con algunas El trabajo no cumple con la
y contenido características de forma y la mayoría de las de las características de forma mayoría de las
contenido solicitadas (tipo y características de solicitadas (3 de 5). SIN APA características de forma
25%
tamaño de letra, forma solicitadas (4 solicitadas (por lo menos 2)
8%
interlineado, márgenes, de 5). APA
portada con todos sus
10%
elementos)

Entrega en El trabajo fue entregado El trabajo fue El trabajo fue entregado en la El trabajo se entregó fuera
tiempo y en la fecha y hora entregado en la fecha fecha, pero en diferente lugar. de tiempo.
forma. 15% solicitada. solicitada, pero a 8%
diferente hora. 10%
 Contenido En el desarrollo de los En el desarrollo de los En el desarrollo de los puntos En el desarrollo de los
puntos, son explicados con puntos son explicados son explicadas las ideas de los puntos no son explicados
50%
claridad los conceptos, al menos el 80 % de temas y los documentos, las ideas de los temas y los
definiciones e las ideas de claridad en los aunque presenta algunas documentos. Ausencia de
los temas y los documentos conceptos y confusiones, existe claridad sintaxis y manejo del
de forma clara y ordenada. definiciones las ideas escasa en sintaxis y manejo lenguaje mercadológico.
Manejo de la sintaxis y uso de los temas y los escaso del lenguaje SIN APA
adecuado del lenguaje documentos de forma mercadológico. APA
mercadológico. APA clara y ordenada.
20%
Manejo regular de la
sintaxis y uso del
lenguaje
mercadológico. 25%
APA

Consulta de En el trabajo se citaron En el trabajo se En el trabajo se citaron al Nula o pobre consulta.

fuentes correctamente las fuentes citaron al menos 2 menos 1 fuentes de Ausencia de APA
de información (uso fuentes de información. 5%
10%
adecuado de APA) información, pero no
Mínimo uso de APA
de forma correcta.
Uso regular de APA.
8%

Puntuación:

Instrucciones: De acuerdo a una empresa local seleccionada de manera intencional, que exporte o sea susceptible de exportar, indagar,
identificar y seleccionar como resuelve el empaque, embalaje para productos de exportación, que soluciones de diseño realiza, así como
estrategias de posicionamiento de sus productos cumpliendo con los estándares y normas internacionales, y dimensiones requeridas. En los
casos que sea susceptible de exportar proponer los requerimientos de manera similar.

Rúbrica de Estudio de Caso

Categoría Excelente Muy bien Bien Deficiente
 20 10 5 1

El problema planteado está El problema planteado está

Definición del El problema planteado está El problema planteado está
muy bien definido y definido delimitado de
Problema. bien definido y delimitado. mal definido delimitado.
delimitado manera regular.

La información obtenida fue La información obtenida fue

La información obtenida fue La información obtenida fue
relevante pero mal poco relevante, mal
Información. relevante, documentada y relevante y documentada, pero
documentada y no fue de documentada y no fue de
de campo. no de campo.
campo. campo.

Las soluciones
Las soluciones consideradas Las soluciones consideradas Las soluciones consideradas
Soluciones. consideradas fueron
fueron muy buenas. fueron buenas. fueron regulares.
excelentes.

Presentó más estrategias

Presentó las estrategias Presento las estrategias Presentó las estrategias
Estrategias. de las solicitadas y son
solicitadas y son muy buenas. solicitadas y son buenas. solicitadas y son regulares.
excelentes.

Se involucró en todos los Se involucró en menos del

Trabajo Se involucró en el75% de los Se involucró en un 50% de los
procesos y niveles del 50%de los procesos y niveles
Colaborativo. procesos y niveles de trabajo. procesos y niveles de trabajo.
trabajo. de trabajo.

Detección de
Detectaron fortalezas y Detectaron fortalezas y
fortalezas y Detectaron fortalezas y No se detectaron todas las
debilidades, estas últimas debilidades, sin embargo, no
debilidades. debilidades, que fueron. fortalezas y debilidades.
fueron corregidas. fueron. (3)
Total de puntos

Rúbrica de Producto Terminal

Integrantes del equipo:

Matricula y nombre. _________________________ Nombre de identificación de empresa: _________________________________
Fecha ______________________
Para evaluar 10/100 por c/u
TRABAJO COLABORATIVO

CRITERIO A EXCELENTE BIEN REGULAR INSUFICIENTE

EVALUAR

Presentación El trabajo cumple con las El trabajo cumple con El trabajo cumple con algunas El trabajo no cumple con la
y contenido características de forma y la mayoría de las de las características de forma mayoría de las
contenido solicitadas (tipo y características de solicitadas (3 de 5). SIN APA características de forma
25%
tamaño de letra, forma solicitadas (4 solicitadas (por lo menos 2)
8%
interlineado, márgenes, de 5). APA sin APA
portada con todos sus
10%
elementos) índice,
capitulado y apartados.

Entrega en El trabajo fue entregado El trabajo fue El trabajo fue entregado en la El trabajo se entregó fuera
tiempo y en la fecha y hora entregado en la fecha fecha, pero en diferente lugar. de tiempo.
forma. 15% solicitada. solicitada, pero a
8%
diferente hora. 10%

Contenido En análisis de resultados es En análisis de En análisis de resultados es En análisis de resultados es

completo en orden, resultados es completo en 60 % de orden y insuficiente sólo el 20 % de
contenido, cuadros, gráficas completo en 80 % de contenido cuadros, graficas e orden y contenido cuadros,
e interpretación. orden y contenido interpretación graficas e interpretación
cuadros, graficas e
Manejo de la sintaxis y uso Manejo regular de la sintaxis y Manejo irregular de la
interpretación
adecuado del lenguaje uso del lenguaje sintaxis y uso del lenguaje
mercadológico. APA Bibliografía suficiente mercadológico. mercadológico.
Manejo regular de la APA SIN APA
sintaxis y uso del
20%
lenguaje
50% mercadológico. 25%
 APA

Consulta de Con fundamentación En el trabajo se En el trabajo se citaron al Nula o pobre consulta.

fuentes teórica, modelos, matrices y citaron al menos 2 menos 1 fuentes de Ausencia de APA
principios de la fuentes de información. 5%
mercadotecnia. (uso información, pero no
Mínimo uso de APA
adecuado de APA) de forma correcta.
Uso regular de APA.
10%
8%

Puntuación %:

Nota: Información Complementaria.

Ejercicio. 001
COMPARACIÓN DE MODOS DE TRANSPORTACIÓN
SEGÚN CARACTERÍSTICAS DEL SERVICIO
(contenedores)

Características Carretera Ferrocarril Aéreo Agua Ductos

del servicio
Rapidez Moderado Bajo Alto Bajo Bajo
Accesibilidad Puerta a Terminal a Terminal a Terminal a Terminal a
puerta terminal terminal terminal terminal
Consistencia Amplia Moderado Moderado Pocos Pocos
(Variabilidad de
tiempo de entrega)
Pérdidas y De todos Valor bajo- Valor alto, Valor Valor bajo,
daños tipos moderado, densidad bajo, densidad
densidad baja- densidad alta
moderada- moderada alta
alta
Flexibilidad Corto a Mediano a Mediano a Mediano a Mediano a
(Ajuste a necesidades largo largo largo largo largo
de embarcador)
Capacidad de 10-25 50-12,000 5-125 1,000- 30,000-
equipo (tons.) 60,000 2,500,000

Ejercicio. 002

COMPARACIÓN DE MODOS DE TRANSPORTACIÓN

SEGÚN CARACTERÍSTICAS ECONÓMICAS

Característica Carretera Ferrocarril Aereo Agua Ductos

s Económicas
Costo Moderado Bajo Alto Bajo Bajo
Cobertura de Puerta a Terminal a Terminal a Terminal a Terminal a
Mercado puerta terminal terminal terminal terminal
Número de Mucho Moderado Moderado Pocos Pocos
Competidores
Trafico De todos Valor bajo- Valor alto, Valor bajo, Valor bajo,
Predominante tipos moderado densidad densidad densidad
densidad baja - alta alta
moderada- moderada
alta
Tiempo Corto a Mediano a Mediano a Mediano a Mediano a
Promedio de largo largo largo largo largo
Traslado
Capacidad de 10-25 50-12,000 5-125 1,000- 30,000-
Equipo 60,000 2,500,000
(toneladas)