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Modelo Matemático para Problemas Sociales

Este documento presenta una guía para desarrollar un proyecto de investigación matemática sobre una problemática social. Incluye secciones para describir la problemática, desarrollar un modelo matemático, proponer una solución de emprendimiento y presentar conclusiones. El objetivo es identificar una problemática, modelarla matemáticamente y ofrecer una idea de negocio para abordarla.

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Este documento presenta una guía para desarrollar un proyecto de investigación matemática sobre una problemática social. Incluye secciones para describir la problemática, desarrollar un modelo matemático, proponer una solución de emprendimiento y presentar conclusiones. El objetivo es identificar una problemática, modelarla matemáticamente y ofrecer una idea de negocio para abordarla.

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EXPERIENCIA CURRICULAR

Lógico Matemática

TEMA

ESTUDIANTES

DOCENTE

GRUPO

AULA

Trujillo – Perú
2023
1. ÍNDICE
2. PRESENTACIÓN
3. DESCRPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA

o Título de la problemática: (PROBLEMA, POBLACIÓN, LUGAR Y TIEMPO)


o Evidencia de la problemática (imágenes sobre la problemática)
o Dimensión del ODS
o Objetivo de Desarrollo Sostenible
o Descripción de la problemática
 5.1. Noticias a nivel internacional, nacional, regional y/o local relacionadas a la
problemática.
 5.2. Características de la problemática
o Causas que originan la problemática
o Consecuencias que generan la problemática
o Base de datos de la problemática seleccionada
4. MODELO MATEMÁTICO

En nuestra investigación, se realizaron los siguientes pasos para determinar el modelo matemático.

1) Construcción, de una tabla de variables:

Variables Unidades

2) Estructura, de las variables:

Variable independiente Variable dependiente

3) Matematización, en la formulación de pares ordenados.

Lenguaje común Lenguaje algebraico


Variable independiente Variable dependiente
Pares ordenados
VALORES

4) Trabajo matemático (resolución).

 Cálculo de la ecuación utilizando la condición dos puntos:

 Sean los puntos: ( ; ) , ( ; )

 Utilizamos la fórmula de los dos puntos para hallar la pendiente:


y 2− y 1
m=
x 2−x 1
 Reemplazamos en la formula:
Formula de la ecuación de la recta: y=m ( x – x 1) + y 1

 Comprobamos si la ecuación encontrada es correcta utilizando GeoGebra. Grafica los


pares ordenados obtenidos (primero al último) utilizando el software GeoGebra descargado
en la clase anterior o puedes trabajar online en:
https://www.geogebra.org/classic?lang=es
(exportar tu gráfico aquí)

5) Interpretación, de la ecuación obtenida

La ecuación obtenida es: ……………………………………

Se puede reescribir como la ecuación de una función lineal afín:

f (x)=… … … … … … … … … … … … … … … …

que modela la problemática ……………………….., donde x: ………….. y:


………………. Además, esta función tiene como pendiente: m=¿ ¿ es decir que es una
función ……………… y tiene como intercepto en el eje “Y” al punto ¿

6) Validación, mediante la realización de estimaciones (2025 y 2030)

Comprobación:

Para: f ( )=

7) Exposición

Proyección:

Para: f ( )=
5. PROPUESTA DE EMPRENDIMIENTO

● Titulo
● Logo
● Descripción detallada de la idea de emprendimiento
● Presupuesto de la idea de emprendimiento
6. CONCLUSIONES

- Se logró identificar la problemática …………………. que trata de ……………..


- Se desarrolló el modelo matemático …………... el cual modela la problemática ………………..
- Se estima que para el 2025 ………………………….
- Se propuso la idea de emprendimiento ……………………. que soluciona la problemática
identificada.
7. Referencia bibliográfica

- Siguiendo los criterios de las normas APA.


8. Anexos

a. Matrices
o Considerar todas las matrices.
o

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