Control de Lectura: “Judy Moody se vuelve famosa” de Megan McDonald

Lenguaje y Comunicación

Nombre: ____________________________________________________________ Curso: 4° Básico

Fecha: _________________________________ Puntaje Ideal: 39 puntos Puntaje Real: _________

Este libro del mes de septiembre es una gran historia de la autora Megan McDonald. Cuando Judy
llega a clase y ve la foto de Jessica Finch, la sabelotodo, en el periódico, se pone furiosa. Para
empeorar las cosas, descubre que incluso su hermano Stink salió una vez en la tele. ¡Grrr, Judy
Moody también quiere ser famosa! Convoca urgentemente al club RM, pero terminan en el hospital...
Todo parece perdido cuando Judy tiene una idea fabulosa: ¡una idea que le hará descubrir algo
sorprendente en su interior!

[Link] a Judy Moody:

Observa con atención a la protagonista del libro. Fíjate con atención en sus características y
responde (2 puntos cada respuesta / 12 puntos en total).

• ¿Cómo es la niña de la portada? Describe sus

rasgos físicos.
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• ¿Qué edad puede tener? ¿Qué te hace pensar

eso?
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• ¿Por qué Judy Moody querrá ser famosa?

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 • ¿Qué podrá hacer para conseguir ser famosa?
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• Escribe el nombre de alguien famoso y explica por qué es famoso.

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• ¿Te gustaría a ti ser famoso o famosa? ¿Por qué?

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2. Sopa de Letras: En esta sopa de letras hay escondidas 6 palabras que tienen que ver con el
hospital al que llevan a Frank, el amigo de Judy. Esas palabras son: escayola – vendajes -
trasplante – quirófano – cicatriz - muletas. Encuéntralas y tendrás un punto por cada una (6
puntos en total).

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3. Comprensión Lectora: Lee el siguiente fragmente de Judy Moody que te presentamos a
continuación y responde las preguntas que aparecen posteriormente. (2 puntos cada respuesta
/ 16 puntos en total).

¿Cómo se deletrea «famoso»?

Judy Moody entró muy decidida en clase, como cualquier otro día, de un humor ni fu ni fa… hasta que
se encontró con la ganadora del concurso.
Judy se sentó en su mesa, en la primera fila al lado de Frank Pearl.
—Hola, ¿has visto a Jessica Finch? —preguntó él en voz baja.
—Sí, ¿y qué? La veo todos los días, Frank, se sienta detrás de mí…
—Lleva una corona.
Judy se dio la vuelta para mirar a Jessica y luego le susurró a Frank:
—¿De dónde la ha sacado? ¿La dan con las hamburguesas?
—No lo sé. Dice que es una joya, pero pregúntale a ella.
—Pues a mí me parece que va hecha un cromo —dijo Judy, aunque en el fondo admiraba las gemas
relucientes como rubíes. Se volvió para preguntarle a Jessica—:
¿Son rubíes de verdad?
—Es bisutería de disfraz.
—¿Y de qué vas disfrazada? ¿De reina de Inglaterra?
—No, de ganadora de un concurso. El sábado gané el concurso de ortografía de NV.
—¿El concurso de ortografía de qué?
A Judy no le daba nada de envidia tener que deletrear listas de palabras por un micrófono delante de
un millón de personas con los ojos clavados en ella. Sobre todo, porque esa gente decía para sus
adentros «¡A ver si te atascas!» con tal de que ganaran sus hijos.
—El concurso de ortografía de NV, Norte de Virginia.
—¡Ah, ya! ¿Y allí te dieron la corona?
—Es una diadema —respondió Jessica—. D-I-A-D-E-M-A. Como la de la reina de Inglaterra. Para
ganar el concurso hay que saberse un montón de definiciones.
—¿Con qué palabra ganaste? Es que Frank quiere saberlo —añadió, por si le interesaba a Jessica.
—«Berenjena». Es una palabra de Cuarto.
¡Berenjena! Judy apenas sabía escribir «cebolla». «Y si me pones J-E-R-I-N-GU- I-L-L-A ni te
cuento», pensó. Siempre me hago un lío con la «g» y la «j», no es mi fuerte esta regla.
—En mi casa tengo puestos carteles para aprender la ortografía, con todas las reglas. Tengo hasta
uno fosforescente.
—¡Uf!, yo con eso tendría pesadillas. Cualquier día quito mi esqueleto fosforescente. ¡Tiene los
doscientos seis huesos del cuerpo!
—¡Judy! —interrumpió el profesor Todd—. Me gustaría que te dieras la vuelta, porque llevo viéndote
la espalda más de la cuenta.
—Perdón —se disculpó, mirando otra vez al frente. Jessica le pasó a Judy un periódico doblado por
una de las páginas. En mitad de la hoja, para que todo el mundo la viera, había una foto de Jessica
Finch. Incluso decía NIÑA GANA CONCURSO ORTOGRAFÍA en grandes titulares.
—Según mi padre, tuve mis quince minutos de fama —susurró Jessica al oído de Judy. Judy no se
volvió. Se había puesto verde de envidia… ¡Jessica A. Finch, reina del Diccionario, de Tercero, era
famosa! Judy se puso a pensar lo estupendo que sería poder deletrear algo más que «cebolla» y ser
la ganadora del concurso y llevar una diadema. ¡Y ver su propia foto en el periódico!
Pero ella, Judy Moody, no pintaba nada en ningún sitio.

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I. Lee el siguiente texto y responde ¿Cuál es la II. Lee el siguiente texto y responde ¿Cuál es
función de los guiones “_” en el fragmento? la función de los guiones “_” en el fragmento?
—Hola, ¿has visto a Jessica Finch? —preguntó él
en voz baja. D-I-A-D-E-M-A. Como la de la reina de Inglaterra.
—Sí, ¿y qué? La veo todos los días, Frank, se Para ganar el concurso hay que saberse un
sienta detrás de mí… montón de definiciones.
—Lleva una corona.
Judy se dio la vuelta para mirar a Jessica y luego A. Como signo de unión entre palabras u otros
le susurró a Frank: signos.
—¿De dónde la ha sacado? ¿La dan con las B. Como signo de división de palabras a final de
hamburguesas? línea.
A. Como signo de unión entre palabras u otros C. Para marcar el diálogo (conversación) entre
signos. los personajes.
B. Como signo de división de palabras a final de D. Para marcar la separación entre las letras que
línea. componen una palabra.
C. Para marcar el diálogo (conversación) entre
los personajes.
D. Para marcar la separación entre las letras que
componen una palabra.
III. ¿Qué crees que significa la siguiente IV. Lee el siguiente texto y responde:
expresión: “de un humor ni fu ni fa”? Judy se dio la vuelta para mirar a Jessica y luego
A. De muy buen humor. le susurró a Frank.
B. De mal humor. ¿Qué tipo de adverbio es la palabra
C. De un humor ni bueno ni malo. destacada?
D. Totalmente desanimado. A. Adverbio de modo.
B. Adverbio de tiempo.
C. Adverbio de cantidad.
D. Adverbio de lugar.
V. Lee el siguiente texto y responde: VI. Lee el siguiente texto y responde:
Judy se sentó en su mesa, en la primera fila al Judy Moody entró muy decidida en clase.
lado de Frank Pearl. ¿Qué tipo de adverbio es la palabra
¿Qué tipo de adverbio es la expresión destacada?
destacada? A. Adverbio de modo.
A. Adverbio de modo. B. Adverbio de tiempo.
B. Adverbio de tiempo. C. Adverbio de cantidad.
C. Adverbio de cantidad. D. Adverbio de lugar.
D. Adverbio de lugar.
VII. Lee el siguiente texto y responde: VIII. Judy Moody entró muy decidida en clase,
Sí, ¿y qué? La veo todos los días, Frank, se como cualquier otro día, de un humor ni fu ni fa…
sienta detrás de mí. hasta que se encontró con la ganadora del
¿Qué tipo de adverbio es la palabra concurso.
destacada? Las palabras destacadas son:
A. Adverbio de modo. A. Adverbios.
B. Adverbio de tiempo. B. Preposiciones.
C. Adverbio de cantidad. C. Conjunciones.
D. Adverbio de lugar. D. Adjetivos.

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4. Jugando a ser diseñador o diseñadora:
La familia Moody tiene en la puerta de su refrigerador cosas pegadas. Imagina que puedes
decorar el refrigerador de tu casa a tu gusto. ¿Qué pegarías? Puedes utilizar pegatinas, fotos,
papelitos de colores (mínimo 10 objetos) Haz un diseño en el refrigerador que te presentamos.
(0,5 puntos cada objeto / 5 puntos en total).