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Fase 4 Plan

Este documento describe una lección sobre hábitos alimenticios saludables para estudiantes de tercero y cuarto grado. La lección se enfoca en enseñar a los estudiantes a clasificar y reconocer alimentos saludables y nutritivos debido a la escasez de alimentos en su comunidad. La lección también cubre la importancia de la hidratación y desarrollar hábitos saludables.

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Yamalik Reyes
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Este documento describe una lección sobre hábitos alimenticios saludables para estudiantes de tercero y cuarto grado. La lección se enfoca en enseñar a los estudiantes a clasificar y reconocer alimentos saludables y nutritivos debido a la escasez de alimentos en su comunidad. La lección también cubre la importancia de la hidratación y desarrollar hábitos saludables.

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Escuela LUCINO GAYTAN GARCIA

Grado escolar 3ERO, 4TO Fase: 4


Docente
Campo formativo DE LO HUMANO Y LO COTIDIANO

Contenido: Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.

Proceso de desarrollo de Ejes


articuladores
aprendizaje
VIDA
PROBLEMÁTICA: DEBIDO AL BAJO INGRESO ECONOMICO EN LA COMUNIDAD ESCOLAR, NOS PERCATAMOS DE LA ESCASES SALUDABLE
DE ALIMENTOS NUTRITIVOS Y ESTO OCASIONA QUE NO HAYA UNA SANA ALIMENTACIÓN.
APROPIACION
DE LAS
Proceso de desarrollo de aprendizaje CULTURAS A
QUE LOS NIÑOS CONOZCAN LA CLASIFICACION DE LOS ALIMENTOS Y SEPAN RECONOCER UN ALIMENTO SALUDABLE Y TRAVES DE LA
NUTRITIVO. LECTURA Y LA
ESCRITURA
Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Reconoce la importancia de la hidratación en el desarrollo del cuerpo de los seres vivos, para desarrollar hábitos y actitudes ARTES Y
saludables y de bienestar en la escuela y la comunidad. EXPERIENCIAS
ESTÉTICAS
Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimenticios en el
contexto escolar.
Realiza prácticas de hidratación saludable para promover prácticas de alimentación, vinculadas a la salud en su escuela y
comunidad

Orientaciones didácticas para el proceso de desarrollo de aprendizaje

Mediante una lluvia de ideas identificar los conocimientos sobre el tema.


Mostrar el esquema del plato del bien comer para que conozcan la clasificación de alimentos.
Preguntar cuál de esos alimentos consumen con mas frecuencia y cuales desconocen.
Realizar una lectura en colectivo que presenta el libro de texto acerca del tema.
Elaborar en su cuaderno una dieta correcta para el buen desarrollo de su salud.
Invitar a los alumnos a que pasen al frente y mediante un juego interactivo clasifiquen los alimentos en el lugar correspondiente.
Para finalizar el tema proporcionarles una hoja impresa en donde ellos consoliden el conocimiento adquirido
EVALUACION
PARTICIPACIÓN
LECTURA
EJERCICIO
MATERIAL IMPRESO
LISTA DE COTEJO

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