Duendicosas

Docentes en formación
María Faúndez - Dayana Liberona – Nicole Mardones-
Michelle Ramírez – Viviana Villegas.
Docente guía
Sholki Castellanos Casanova.
 Objetivos de Aprendizaje

-OA 03 U1: Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica),
reconociendo, separando y combinando sus fonemas y silabas.

-OA 13 U1: Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos,
entre otros.

-OA08 U2: Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean
familiares: extrayendo información explicita e implícita; respondiendo preguntas simples,
oralmente o por escrito, sobre los textos (qué, quién dónde, cuándo, por qué); recreando
personajes a través de distintas expresiones artísticas, como títeres, dramatizaciones,
dibujos o esculturas; describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y
relacionándolas con la historia; estableciendo relaciones entre el texto y sus propias
experiencias; emitiendo una opinión sobre un aspecto de la lectura.

Actividades

Este módulo nos permitirá trabajar distintas habilidades como lo son la

comprensión lectora, conciencia fonológica, practicar la escritura y un fonema
que te acercará a la lectura fluida.
Este módulo pertenece a:
______________________________

Curso:
______________________________

Establecimiento:
_____________________________

Docente:
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¡Manos a la obra!
 ¡Hola!
Bienvenidos a mi hogar, me presento, me llamo Dante el duende del
bosque.
Te cuento que estoy jugando con algunas letras para aprender a leer y
escribir. ¡Estoy muy emocionado!
¿Te gustaría acompañarme?

Antes de comenzar a disfrutar juntos debemos conocer

algunos iconos que nos guiarán en el proceso.
Pon mucha atención.

Cada vez que salga esta oreja, escucharemos

atentamente.

Cada vez que salga este lápiz, prepararemos

nuestros materiales para trabajar.

Cada vez que salga este micrófono, podremos

compartir nuestra opinión en voz alta.

Cada vez que salga este ojo, observaremos con

mucha atención.
 Antes de la lectura…
“Medio kilo de azúcar”
Juan Antonio de la Iglesia (Adaptación)

Antes de comenzar a leer y escuchar con mucha

atención el cuento, responderemos algunas
preguntas de forma oral.

¡Recuerden levantar su mano cuando quieran compartir sus

respuestas y respetar a sus compañeros en todo momento!

1. ¿Para qué usarías medio kilo de azúcar?

2. ¿Qué haces cuando pides algo prestado?, ¿lo devuelves

después?
 Durante la lectura…

Es hora de leer y escuchar el cuento.

Recuerda detener la
lectura cuando veas mi
sombrero para responder
a la pregunta.

Medio kilo de azúcar

-Buenas tardes, querido vecino. Venía a pedirle un favor.
¿Qué otra palabra El duende Jeromo torció́ el gesto. Siempre
utilizarías en vez de pidiéndole favores a él, con la fama de
“tacaño”?
tacaño que tenia. ¿Por qué lo
a) Egoísta molestaban? Él vivía tranquilamente en su
b) Generoso
c) Gruñón
hongo gigante sin pedir nunca nada a nadie.
¿Qué quieres ahora, pequeño? – gruñó al ver que el más
chiquitito de los castores seguía en la puerta y no se
marchaba.
-Mamá está haciendo un pastel y dice que si usted, que es
tan bueno, le puede prestar un kilo de harina.
¡Nada menos que un kilo de harina! ¿Y cuándo me lo
devolverían?
 Castorı́n aseguró que, en seguida, en cuanto Mamá Castora
fuese al mercado el jueves.
A regañadientes, el duende Jeromo se metió́ en la cocina y
salió́ con el paquete que era más grande que él. Castorı́n se lo
cargó a la espalda a duras penas y salió́
tambaleándose. Y el duende egoísta cerró la puerta
con llave y se sentó́ delante de la chimenea.
Al poco tiempo volvieron a llamar. ¡Toc, toc! -
¿Quién es?
- ¡Soy yo, Castorı́n! ¡Ábreme!
Vaya, pensó́ el duende Jeromo- seguro me viene a
devolver la harina. Pero Castorı́n le pidió́ un huevo,
aunque fuera de paloma para ponerle al pastel.
-Con que un pastel, ¿eh?
Por poco en vez de un huevo le da un
Selecciona ¿Qué ave pone
garrotazo. Pensó que en ese caso no
huevos más grandes?, ¿Por qué el podría recuperar el kilo de harina
duende le habrá dado un huevo de prestado. Y le dio un huevo, pero de
gorrión?
gorrión.
Castorı́n se fue contento. Y el duende
Jeromo cerró la puerta con llave y se
puso a leer. Al cabo de un rato, volvieron
a llamar.
¡Era Castorı́n de nuevo! Ahora pedía una tacita de dulce de
frambuesa.
-También para el pastelillo, ¿verdad?
Para recuperar la harina y el huevo no le podía negar al
pedigüeño lo que pedía. Pero en vez de frambuesa le dio dulce
de ciruela y en una taza pequeña.
Y Castorı́n se marchó contento. Y el duende Jeromo cerró dando
tres vueltas a la llave y se puso a leer. Al cabo de unos instantes
Castorı́n llamó una última vez. Necesitaban para el pastel
¡medio kilo de azúcar!
En el colmo de la desesperación, el duende
¿Cuál fue la
Jeromo entró a la cocina, pero salió con un
intención del duende al
paquete de sal y se lo dio a Castorı́n. darle el paquete de sal?
No lo notarían y se les estropearía el pastel por pedigüeños.
¡Y el duende Jeromo estaba leyendo, cuando llamaron otra vez!
Era toda la familia de castores. Venían a
saludarlo por su cumpleaños, y a regalarle...
¡un pastel!
Y el duende Jeromo se desmayó .
Adaptación
Juan Antonio de la Iglesia (españ ol)

¿Te gustó el cuento que acabamos de leer?

 Después de la lectura…

Ahora que ya leímos y escuchamos el cuento,

respondamos las siguientes preguntas.

1. ¿Cuál era la actitud que tenía el duende con Castorín?

a) Agradable b) Triste c) Mezquino

2. ¿Por qué el duende Jeromo se desmayó?

3. Ve al final de este módulo y encontrarás unas imágenes. Te invitamos

a recortar y ordenarlas siguiendo la secuencia de la historia.
 4. ¿Qué crees tú que sucedió después que el duende se desmayó?
Te invitamos a dibujarlo en el cuadro que está abajo.

¡Tu idea es excelente! Comenta con tus compañeros/as y elige

la mejor continuación del cuento.

Ahora escribe el nombre del compañero que lo creó, si

necesitas ayuda pidele a él que te guie.
 ¿Sabes con qué letra comienza “Duende” y “Dante”?
Hoy te invitamos a conocer y o recordar la letra
“D”.
La letra de es redondita y ocupa un cuadrado, sube
su brazo un cuadrado hacia arriba y baja su colita
hacia el lado.

¡Practiquemos! Bolita, palito, baja y colita.

Bolita, palito, baja y colita.
 Para que puedas pronunciar esta letra, debes
inhalar por la nariz y exhalar el aire por la
boca, empujando con la punta de la lengua los
dientes superiores, cómo se ve en la siguiente
imagen.

También para que te puedas comunicar en lengua de señas,

la “D” la haces levantando el dedo índice y juntando los
demás dedos con el pulgar, cómo se ve en la siguiente
imagen.
Actividad de Decodificación…

I. Observa esta parte del texto y marca todas las letras

“D” que encuentres.

Castorı́n aseguró que, en seguida, en cuanto

Mamá Castora fuese al mercado el jueves.

A regañadientes, el duende Jeromo se metió

en la cocina y salió con el paquete que era
más grande que él. Castorı́n se lo cargó a la
espalda a duras penas y salió
tambaleándose. Y el duende egoísta cerró la
puerta con llave y se sentó delante de la
chimenea.
II. Mira las imágenes y selecciona la alternativa correcta.

DUENDE

DEUNDE

DUDEND

DENFÍL

DELFÍN

DÍLFEN

DORIM

DIRMOR

DORMIR

DINOSAURIO

DISONAURIO

DIONSARIO
 Actividad de Escritura…
I. Completa las siguientes oraciones, guiándote por la
imagen.

• A regañadientes, el __________ Jeromo.

• Jugar con el __________ es muy entretenido.



• Mi ___________ favorito es el de menta.



• Hoy se me cayo un ____________ .




II. Mira con atención las imágenes y escribe su sonido
inicial, guíate por el ejemplo:

a.

b.

c.
Actividad de Conciencia Fonológica…
.

I. Lee y escucha con atención las siguientes oraciones y

marca con un circulo la alternativa que tiene el orden
correcto.

1. Duende de harina medio el kilo un

prestó.

a) El duende prestó un kilo de harina.

b) El harina prestó un kilo de duende.

c) Prestó un el kilo de duende la harina.

2. Desesperado el duende estaba

Jeromo.

a) El duende desesperado Jeromo estaba.

b) El duende Jeromo estaba

desesperado.

c) Jeromo desesperado estaba el duende.

3. Pastel recibió un delicioso el
duende.

a) Recibió un delicioso duende el pastel.

b) Pastel un delicioso duende el recibió.

c) El duende recibió un delicioso pastel.

II. Observa las imágenes, selecciona la alternativa de la

palabra correcta y luego pinta la nube que lleva el sonido
inicial de la palabra.
Ejemplo:
a) Dragón. DE

b) Dedos.
DI DO
c) Diamante.

1.
a) Dinosaurio.
DU DI
b) Delfín.

c) Duende.
DA
2.
a) Dentista.
DE
b) Dientes.

c) Doctor.
DI DO

3.
a) Dulce de frambuesa.
DA DU
b) Damasco.

c) Disco. DO

Hemos llegado al final de esta entretenida aventura.

Esperamos te haya gustado y tengas ganas de
seguir aprendiendo nuevas letras.
¡Gracias por tu compañía, lo hiciste muy bien!
 Solucionario
Pregunta o actividad
Momento: antes, Habilidad Respuesta
durante o
después
¿Para qué usarías Antes de la Reflexionar. Respuesta abierta y se
medio kilo de lectura. espera que el niño
azúcar? estimule su imaginación.

¿Qué haces cuando Antes de la Reflexionar. Respuesta abierta,

pides algo prestado?, lectura. apelando a la conciencia
¿lo devuelves de lo correcto (lo devuelvo,
después? sí o no).

¿Qué otra palabra Durante la Relacionar e En relación a las opciones,

utilizarías en vez de lectura. interpretar. se espera que el niño
“tacaño”? relacione el concepto, con
ser egoísta, además de que
pueda deducir que podría
ser.

¿Qué ave pone Durante la Interpretar Se espera que responda

huevos más lectura. y que el huevo de paloma es
grandes?, ¿Por qué reflexionar. más grande.
el duende le habrá Y que pueda deducir que el
dado un huevo de duende le dio el huevo de
gorrión? gorrión, porque era el más
pequeño.

¿Cuál fue la Durante la Interpretar Se espera que el niño

intención del duende lectura. y responda que el duende le
al darle el paquete relacionar. dio la sal porque estaba
de sal? muy enojado o porque
pretendía que el pastel le
saliera mal.

¿Cuál era la actitud Después de la Interpretar En relación a las opciones,

que tenía el duende lectura. y relacionar. se espera que el
con Castorín? estudiante relación la
 actitud del duende con el
concepto de mezquino.

¿Por qué el duende Después de la Interpretar Porque nunca pensó que el

Jeromo se desmayó? lectura. y relacionar. pastel sería para él y le
sorprendió la acción de la
familia castor hacia él.

Dibuja que crees tú Después de la Reflexionar Respuesta abierta:

que sucedió después lectura. y Se espera que el niño le dé
que el duende se reconstruir. un final de acuerdo a como
desamayó. él lo imagine.

Imágenes para la actividad 3 después de la lectura: