Soluciones – LECTURAS COMPRENSIVAS 5º ANAYA

COMPRENSIÓN LECTORA 1

1. La redacción puede diferir de unos alumnos a • A través de dos ciudades destruidas por la
otros, pero sus respuestas deben aludir a las si- erupción del volcán Vesubio: Pompeya, enterra-
guientes ideas: da por la lava y las cenizas, y Herculano, des-
• La civilización china creció a orillas del río aparecida bajo el barro del volcán.
Huang, al norte del país, y se desarrolló aislada • Carreteras (vías) y acueductos.
durante cientos de años. (Primer párrafo).
3. Respuesta libre. Sugerencia: Los romanos fueron
• El desarrollo de la agricultura contribuyó al grandes constructores y arquitectos; de ello nos dan
crecimiento de la población y a extenderse por prueba las construcciones que todavía se conservan
otras regiones de China. (Segundo párrafo). en los pueblos donde ellos se asentaron o los restos que
• Según iba creciendo la población surgieron los arqueólogos han encontrado. Las ciudades esta-
grandes ciudades, en las que las dinastías rei- ban formadas por calles en ángulo recto, con casas de
nantes empezaron a adquirir poder y en las que ladrillo, piedra o cemento, según la época. Dos lugares
la gente trabajaba en oficios artesanales o en el importantes eran el foro y los baños públicos.
campo científico. (Tercer párrafo).
2. Los alumnos deben comprobar si sus respuestas COMPRENSIÓN LECTORA 3
en la actividad anterior coinciden más o menos
con las ideas expuestas. 1. Informativo.
3. • Porque se desarrolló aislada del resto del 2. De qué clase de animal es la ballena, de sus ca-
mundo durante cientos de años. racterísticas físicas, de su respiración, de su
• Que al producir más alimentos, la población hábitat.
aumentó y se extendió por otras regiones. 3. – Las ballenas son animales mamíferos, llama-
• Los herreros trabajaban con bronce y una dos cetáceos.
mezcla de cobre y latón para hacer veleros a – En verano viven en el círculo Polar Ártico o en el
los nobles. Otros artesanos fabricaban carros Antártico.
de madera e idearon los estribos, también pa-
– En invierno se desplazan hasta los trópicos.
ra los nobles. Los científicos inventaron la
brújula. – Respiran a través de espiráculos.
– Tienen respiración voluntaria.
4. Magnetismo: poder de atracción de la piedra imán
sobre el hierro. – Bajo el agua pueden aguantar hasta dos horas.
Estribo: pieza de metal, madera o cuero en que el – Cuando respiran, sustituyen el 80% del aire
jinete apoya el pie. // Especie de escalón que sir- almacenado por aire nuevo.
ve para subir a los carruajes o bajar de ellos. 4. Respuesta libre. Sugerencia: Las ballenas son ma-
míferos que viven en los grandes océanos y nadan de
COMPRENSIÓN LECTORA 2 un lugar a otro en busca de aguas cálidas. Su respira-
ción es voluntaria y muy eficiente. Respiran a través
1. Asentarse: establecerse, instalarse. Estipulado: acor- de espiráculos.
dado, convenido.
2. • Le contagiaban su estilo de vida. COMPRENSIÓN LECTORA 4
• Las ciudades romanas tenían las calles en for- 1. Párrafos 3, 6, 1, 4, 2, 5.
ma de cuadrícula. Las primeras casas eran de
2. 1. Empezamos a contar con las manos.
ladrillo o piedra, pero las más modernas eran
de cemento, decorado con ladrillo o piedra. Se 2. Porque tocar los dedos al contar ayuda a lle-
construyeron, primero, como fuerte para los var las cuentas.
soldados; después, para los ciudadanos que de- 3. Contar en base diez es contar en decenas
cidieran asentarse en los territorios ocupados. (por eso se llama sistema decimal).
• Los productos se vendían en el foro, que era el 4. Los cavernicolas no contaban porque cogían
mercado principal, y las mercancías se paga- solo lo que necesitaban y no les sobraba para
ban con monedas. comerciar.
• Los baños públicos servían para mantenerse 5. No puede contar todo el mundo, pero la
limpios y para charlar y hacer amigos. mayoría sí sabe.
Soluciones

6. Vale la pena saber contar para evitar enga- sos y el cardíaco o miocardio. Los esqueléticos
ños. unen los huesos con los tendones y actúan por
parejas. Su función es mover el cuerpo. Los li-
3. La relación entre dedos y números es antigua.
sos se encuentran en las paredes de los vasos
4. Respuesta libre. Ejemplo: Los cavernícolas cogían sanguíneos y del intestino y permiten que el es-
solo lo que necesitaban por eso no les sobraba nada tómago se contraiga para procesar la comida. El
para comerciar. corazón es un músculo único y se llama múscu-
5. Respuesta libre. Sugerencia: ... es importante sa- lo cardíaco o miocardio. No se puede controlar.
ber contar para evitar engaños. No importa la for-
ma en que se haga, en base diez, cinco o cualquier COMPRENSIÓN LECTORA 7
otra.
1. Mito: Fábula o relato alegórico generalmente
asociado a la historia de las religiones.
COMPRENSIÓN LECTORA 5 Superstición: Creencia irracional producto de la
ignorancia o del miedo, por la que se atribuye un
1. Párrafos 1, 4 y 6.
valor sagrado a algunos hechos o palabras.
2. Los dinosaurios vivieron en la Tierra mucho an-
Leyenda: Relato fantástico o parcialmente his-
tes de que aparecieran los humanos.
tórico que la tradición ha ido elaborando.
Los herbívoros eran más lentos que los carnívo-
2. ... la gente dejó de creer en los mitos y supersti-
ros, lo que implicaba que pudieran ser cazados.
ciones para explicar el mundo y decidió exami-
3. V, F, F, V. narlo todo.
4. Eran ovíparos. Se reproducían por huevos. 3. Párrafo 2: La electricidad estática.
5. Los dinosaurios eran reptiles que vivieron du- Párrafo 3: La fuerza magnética (o el magnetismo).
rante 150 millones de años. Tenían formas y ta- Párrafo 4: La redondez de la Tierra y su tamaño
maños muy diferentes. Los herbívoros normal-
aproximado.
mente eran más grandes que los carnívoros,
pero como eran más lentos, a menudo eran ca- 4. Creían que la Tierra era el centro del universo,
zados por aquellos, que eran muy feroces. Uno y que el sol y las estrellas giraban a su alrededor.
de los carnívoros más grande y más feroz era el 5. Arquímedes descubrió que se podía conocer
Tiranosaurio, que caminaba erguido. el volumen de los objetos si se sumergían en el
agua y se veía lo que subía su nivel. También
descubrió que la palanca servía para aumen-
COMPRENSIÓN LECTORA 6 tar las fuerzas y diseñó con ella máquinas de
1. Los músculos esqueléticos, en el párrafo 1. guerra.
Los músculos lisos en el párrafo 2. El músculo
cardiaco en el párrafo 3. COMPRENSIÓN LECTORA 8

2. Fibras contráctiles: son las que se pueden con- 1. Los párrafos 7, 2, 3, 1, 5, 4.

traer o encoger con facilidad.
2. Enzimas: ciertas proteínas producidas por las
Músculos complementarios: son los que actúan células vivas que facilitan las reacciones quími-
por parejas. Cuando uno se contrae el otro se cas de los organismos.
relaja.
Estiaje: periodo en que hay una disminución
Aspecto fibroso: apariencia en forma de fila- del agua por efecto de la sequía.
mentos o fibrillas.
Hibernar: pasar el invierno en estado de sueño
3. Los vasos sanguíneos y los nervios llegan a todos o letargo.
los músculos. La sangre les aporta energía y los
3. En periodos de estiaje, porque el clima es de-
nervios controlan las acciones.
masiado seco y cálido, o cuando hiberna, por-
4. Haciendo ejercicio regularmente. que en invierno hace demasiado frío.
5. Los músculos están compuestos de fibras con- 4. Ambos caracoles tienen una rádula (lengua ras-
tráctiles y transforman la energía en fuerza. Hay posa), pero los caracoles carnívoros tienen una
varios tipos de músculos: los esqueléticos, los li- rádula modificada. Además sus enzimas digesti-
 vas son más poderosas que las de los caracoles 4. Los quelíceros sirven para sujetar, desmenuzar
vegetarianos y el estómago es más corto. y llevar la comida a la boca.
5. A los caracoles acuáticos les sirve para proteger- 5. Los arácnidos habitan, sobre todo en zonas cáli-
se ante los depredadores, y a los terrestres para das y húmedas. Su cuerpo está dividido en cefalo-
poder conservar la humedad. tórax y abdomen. Se alimentan de presas vivas,
son terribles depredadores. Los machos y las hem-
bras pueden presentar dos formas diferentes (di-
COMPRENSIÓN LECTORA 9 morfismo sexual). Su reproducción, casi siem-
pre, es ovípara. Son, además, animales muy
1. Escarpado: Dícese de un lugar de difícil acceso. agresivos. Los escorpiones, por ejemplo, utili-
Que tiene gran pendiente. zan un venenoso aguijón caudal para matar.
Meridional: Perteneciente o relativo al sur o
mediodía. COMPRENSIÓN LECTORA 11
Septentrional: Perteneciente o relativo al norte
o septentrión. 1. – La lluvia ácida es la que cae de las nubes con-
taminadas.
2. • En un enorme palacio situado en la cumbre
del monte Olimpo. – Se observó por primera vez en Gran Bretaña.

• Respuesta libre. Sugerencia: Las habitaciones del – Los gases que desprenden los automóviles, los
dios Zeus y de la diosa. Hera se encontraban en la humos que generan las centrales de energía
zona meridional y la cocina, las salas y otras habi- eléctrica al quemar carbón y petróleo, y los
taciones en la zona septentrional. Había un patio humos de las chimeneas de las casas.
cuadrado en el centro y alrededor estaban las habita- – Que todo el bosque puede morir.
ciones de los diez dioses principales. En unas casetas
– Sí. Las nubes que contienen esta lluvia pue-
aparte vivían los dioses menores y los animales sa-
den ser arrastradas por el viento unos 500 ki-
grados.
lómetros diarios.
• En la Sala del Consejo.
2. Primero el ácido erosiona los minerales del sue-
3. Con unas paredes altísimas y muy escarpadas. lo y dificulta la actividad vital de las hojas.
4. • Primero ves el monte Olimpo y sobre él, el pa- Luego, las plantas pierden sus hojas y se debilitan.
lacio.
Entonces, no tienen defensas frente a los hon-
• Se acerca un poco y ves el palacio con todas gos, las enfermedades o las heladas y es atacado
sus dependencias. por los insectos.
• Por último, enfocas y descubres la sala del 3. Los gases y humos de los coches, las centrales
Consejo, donde los dioses se reunían. de energía eléctrica y las chimeneas de las casas
contaminan el aire. El humo contaminado se
mezcla con el vapor de agua de las nubes y se
COMPRENSIÓN LECTORA 10 transforma en ácido; la lluvia que cae de las nu-
bes contaminadas es la lluvia ácida. Las nubes
1. Ovíparo: animal que pone huevos, en los que se que contienen esta lluvia pueden ser arrastra-
desarrollan los embriones. das por el viento y así trasladar la contamina-
Dimorfismo: Condición de las especies anima- ción de un país a otro. La lluvia ácida puede
les o vegetales que presentan dos formas o dos ocasionar la muerte del bosque. Esta contami-
aspectos anatómicos diferentes. nación fue observada por primera vez hace 200
años en Gran Bretaña.
2. – Alimentación de los arácnidos: 3.
– Origen de los arácnidos: 1.
COMPRENSIÓN LECTORA 12
– Comportamiento: 5.
– Forma del cuerpo: 2. 1. 1.ª parte, párrafos: 1 y 2.
– Tipo de reproducción: 4. 2.ª parte, párrafos: 3, 4, 5 y 6.
3. Porque sus primeros apéndices son dos quelíce- 2. No hay atmósfera, ni gases, ni aire, ni gravedad.
ros, llamados así porque acaban en pinza o quela. 3. 1. Escapar de la atracción de la Tierra.
 2. Falta de aire, agua y alimentos. Párrafo 2: ¿Se puede hacer fuego sin oxígeno?
3. Falta de oxígeno para propulsar la nave. Párrafo 3: ¿Qué hay que hacer si un fuego no ar-
de bien?
4. Resistir al regreso.
Párrafo 4: ¿Cómo se apaga un fuego?
5. Aterrizar en lugar seguro.
3. Que el fuego se esparcirá porque la gasolina flo-
4. La velocidad necesaria para salir de la órbita de ta sobre el agua.
la Tierra al espacio.
4. Porque la espuma no deja pasar el oxígeno que
5. Porque los motores de gasolina necesitan oxíge- se necesita para que el fuego arda.
no y en el espacio no hay.
5. Este texto pretende demostrar que para que ha-
6. Respuesta libre. Sugerencia: Sí, porque las dificulta- ya combustión, es decir, fuego, tiene que haber
des que tienen que resolver los astronautas para salir oxígeno.
y permanecer en el espacio suponen un desafío.
6. Una bola de papel sólo arde por el exterior,
porque en el interior no hay oxígeno.
COMPRENSIÓN LECTORA 13 Para que arda una hoguera, hay que disponerla
de manera que deje pasar el aire. Por eso los fo-
1. La función de la piel es mantener unidos todos
gones disponen de agujeros para que entre el
los elementos del cuerpo y evitar que se evapore
aire.
el agua o que penetren sustancias nocivas.
El fuelle ayuda a la combustión.
2. No. En la mayor parte del cuerpo mide 2 mm,
pero en los párpados, por ejemplo mide 0,5 mm Para apagar un fuego hay que aislarlo del aire.
de grosor. La textura también es diferente: en
los párpados es flexible y en la palma de las ma- COMPRENSIÓN LECTORA 15
nos, dura.
1. Párrafos: 1 y 2.
3. Tres. Se llaman epidermis, dermis e hipodermis.
Párrafos: 2, 3, 4 y 5.
4. Se encuentran en las células de la epidermis.
2. El invento es algo nuevo, que no existía antes.
5. Las glándulas sebáceas, que se encuentran en la En cambio el descubrimiento es el hallazgo de
dermis. lo que existía pero era desconocido.
6. En la hipodermis, que se encuentra bajo la dermis. 3. Respuesta libre. Un ejemplo puede ser: Los inven-
7. Cuando el cuerpo está muy caliente, los vasos tos surgen normalmente porque se trabaja en la bús-
sanguíneos se ensanchan y llevan más sangre queda de algo determinado. En esa búsqueda se se
cerca de la superficie de la piel para que el aire unen de manera distinta a como se había hecho ante-
exterior la refresque. Cuando el cuerpo está riormente diversas tecnologías que no se habían utili-
muy frío, los vasos sanguíneos se contraen. zado antes.
8. Porque unos pequeños músculos estiran los pe- 4. Las tijeras, las cerillas y la bombilla eléctrica.
los para que puedan captar el aire caliente que 5. Que la corriente eléctrica sea lo suficientemen-
pasa cerca. te fuerte.
6. Porque en la cabeza o punta tienen una mixtu-
COMPRENSIÓN LECTORA 14 ra de productos químicos para que al frotarla
con una lija, produzca una llama. De esa mixtu-
1. Oxidar: Alterar un cuerpo por la acción del oxí- ra viene el nombre de mixtos.
geno.
7. Es un invento porque es el resultado de la com-
Aventar: Hacer o echar aire a algo.
binación de varias tecnologías electrónicas, in-
2. Párrafo 1: ¿Qué es el fuego? formáticas y audiovisuales.