Universidad de San Carlos de Guatemala
Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media EFPEM
Evaluación Escolar II
Catedrática Claudia Esquivel
Establecimiento: INEB
Área: Comunicación y lenguaje L1
Grado: Primero Básico
BANCO DE CONTENIDOS
FUNCIÓN DEL INSTRUMENTO:
Elaborar la tabla de especificaciones y la prueba objetiva en forma racional y ponderada.
TEMAS DE LA UNIDAD:
I. Comunicación
II. Géneros literarios
CÓDIGO:
Para determinar el dominio del indicador y el nivel de profundización.
NIVELES DE CONOCIMIENTO
A= Nivel de Recuerdo
B= Nivel de Comprensión
C= Nivel de Aplicación
D= Nivel de Análisis
E= Nivel de Evaluación
F= Nivel de Creación
No. NIVEL CÓDIGO CONTENIDO
1 C 1 Comunicación: Es todo proceso de interacción social por medio de símbolos y
sistemas de mensajes. Puede ser verbal, o no verbal interindividual o
intergrupal.
2 A 1.1 Elementos:
3 C 1.1.1 Emisor: Quien inicia el proceso: abre el canal para comunicar algo al receptor
4 A 1.1.2 Receptor:
El sujeto que recibe el mensaje a través del código y da una respuesta , cerrando e iniciand
nuevo ciclogle
5 A 1.1.3 Mensaje: Es lo que comunica el emisor al receptor
6 A 1.1.4 Código: Es el sistema de signos especiales que debe ser conocido por ambas partes.
7 A 1.1.5 Canal: Elemento físico por donde el emisor transmite la información y que el
receptor capta por los sentidos corporales.
8 A 1.1.6
Contexto: circunstancias temporal, espaciales y socioculturales que rodean el hecho o
comunicativo y que permiten comprender el mensaje en justa medida
9 A 1.1.7 Referente: Es la realidad a la que se refiere el mensaje, es decir la realidad que es
No. NIVEL CÓDIGO CONTENIDO
percibida gracias al mensaje.
10 A 1.2 funciones de la comunicación:
11 A 1.2.1 Informativa: se refiere a la trasmisión y recepción de la información.
12 A 1.2.2 Afectivo o valorativa: se refiere a la carga afectiva que el mismo demande .
13 A 1.2.3 Reguladora: se ocupa de la regulación de la conducta de o elementos en la
comunicación.
14 A 1.2.4 Expresiva o emotiva: tiene por objeto manifestar los sentidos y emociones del
emisor. Se da cuando el emisor pone énfasis en sí mismo como parte de la
comunicación. En ella abunda la exclamación y las expresiones de dolor, alegría, ira,
etc.
15 A 1.2.5 Apelativa connotativa: tiene por objeto influir en el comportamiento del receptor o
logran que este realice alguna acción. Un ejemplo es la propaganda política cuando
dice: Vote por el árbol, el signo del futuro.
16 A 1.2.6
Referencial o representativa: tiene por objeto comunicar hecho, datos, lugares, personas, ev
procesos o estado en que se encuentra el mundo real o imaginario del que se habla
Ejemplo: las obras científicas, la crónicas de los periódico los libros de historia.
17 A 1.2.7 Fática: Es la función que sirve para empezar, o terminar la comunicación. Se centra
en el canal y se usa para verificar si este funciona bien. Cuando una persona prueba
un micrófono diciendo: “uno, dos, tres, probando…” esta asegurándose de que el
aparato funciona y de que todos oirán el mensaje canalizado a través de él.
18 A 1.2.8
Poética o estética: se centra en el mensaje mismo, ya que este se estructura de
forma especial para que impresione más a quien lo recibe. Lo que interesa no es q
dice, sino cómo se dice.
La poesía es un buen ejemplo de esta función y de allí su nombre.
19 A 1.2.9 Metalingüística: Tiene como objeto explicar los signos que corren el
peligro de no ser comprendidos por el receptor: se centra en el
código.
Ejemplo: clásico es el diccionario, que explica y precisa el sentido de
la palabra.
No. NIVEL CÓDIGO CONTENIDO
20 A 1.3 tipos de comunicación
21 C 1.3.1
Verbal: es la comunicación que se expresa de forma verbal, es decir, a viva voz.
Ejemplos:
Una plática entre varias amigas
Diálogo entre dos personas
Una conferencia
22 C 1.3.2 No verbal: Se realiza a través de multitud de signos de gran variedad:
Imágenes sensoriales (visuales, auditivas, olfativas...), sonidos, gestos y
movimientos corporales.
23 C 1.3.3 Gestual: Es la comunicación que utilizan las personas que no escuchan y por ello
tienen la necesidad de tener un movimiento de las manos.
24 C 1.3.4 Iconogràfica: Se representa por medio de dibujos, iconos y símbolos.
25 C 1.3.5
Escrita: es toda comunicación que expresa por medio de la escritura.
Ejemplos:
El periódico, las obras literarias, cartas, revista an
No. NIVEL CÓDIGO CONTENIDO
26 A 2 Géneros Literarios:
27 A 2.1.2
GÉNERO LÎRICO:
Expresa los sentimientos, imaginaciones y pensamientos del autor; es la manifestación
mundo interno , y por lo tanto es el género poético más subjetivo y personal
28 A 2.1.3
Se vincula a la oda con los sentimientos admiración y entusiasmo. Suele tener un
carácter solemne y un lenguaje de gran admiración.
29 A 2.1.4
Himno
Se aplica a los cantos litúrgicos de la iglesia y a las canciones con música que tienen
un sentido nacional, político o de ideología.
30 A 2.1.5
La elegía
Es una composición que denota lamentación por diversas causas. Las hay amorosas
religiosas, patrióticas y fundamentalmente funerales.
31 A 2.1.6 Égloga: Es una composición bucólica, los personajes son pastores,
que cuentan sus amores. La naturaleza está presente, con su verde
vegetación, las aguas cristalinas.
32 A 2.1.7 Canción: Es un poema admirativo que expresa una emoción.
33 A 2.1.8 Sátira: Ridiculiza vicios o defectos ajenos. A veces tiene un mero carácter juguetón y
burlesco, otras adquieren un sentido grave y educador.
No. NIVEL CÓDIGO CONTENIDO
34 A 2.1.9 Epigrama: Es una composición poética breve que expresa un solo pensamiento
principal , por lo común , festivo o satírico.
35 A 2.2 GÉNERO ÉPICO: Un narrador relata un acontecimiento que le sucede a uno o
varios: personajes en un tiempo y espacio, por eso guarda objetividad.
36 A 2.2.3 Epopeya: Narración poética de una acción memorable para un pueblo entero, o
para la especie humana.
37 A 2.2.4 Poema épico: Es un género narrativo en el que se presenta hechos legendarios o
ficticios relativos a las hazañas de uno o más héroes y a las luchas reales o
imaginarias en las que han participado.
38 A 2.2.5 El romance: Composición épico-lírica de origen anónimo-popular, con temas
procedentes de los cantares de gesta, o que expresa sentimientos de índole lírica.
39 A 2.2.6 La fábula: Narración breve, cuyas figuras animales representan condiciones
humanas, presentando vicios virtudes que entregan una enseñanza con censura de
carácter moral .
40 A 2.2.7 La epístola: Composición en la que el autor se dirige a un receptor bien
determinado , real o fingido, que se considera ausente, por ejemplo, para referir
circunstancias personales a un amigo ausente.
41 A 2.2.8 El cuento: Narración de una acción ficticia, de carácter sencillo y breve extensión,
de muy variadas tendencias a través de una rica tradición literaria y popular.
42 A 2.2.9 Apòlogo: Narración breve perteneciente al ámbito de la literatura sentenciosa y de
carácter didáctico-moral- en la que los personajes son a menudo seres irracionales.
43 A 2.2.10 Prosopopeya: Consiste en otorgarle características humanas a lo que no lo tiene.
44 A 2.2.11 La leyenda: Manifestación literaria de una tradición oral, apoyada veces en hechos
históricos ciertos.
45 A 2.2.12 La novela:Obra en la que se narra una acción fingida o en parte, y cuyo fin es causar
placer estético a los lectores por medio de la descripción o pintura de sucesos o
lances interesantes de caracteres, de pasiones y de costumbres .
46 A 2.3 GÉNERO DRAMÁTICO:
Es destinado a ser representado ante espectadores y que consiste en una acción
dialogada representada por personajes ( personajes ) en un espacio (escenografía).
47 A 2.3.1 Tragedia: Es la imitación de una acción elevada y completa, de cierta magnitud e un
lenguaje distintamente matizado según las distintas partes, efectuada por los
personajes en acción y no por medio de un relato, y que suscitando compasión y
temor lleva a cabo la purgación de tales emociones.
48 A 2.3.2
La comedia
Es la imitación de las personas más vulgares; pero no vulgares e cualquier clase, de
fealdad física o moral sino de aquella única especie que supone lo ridículo. Los
personajes son de condición inferior, el desenlace es feliz y optimista, su finalidad es
No. NIVEL CÓDIGO CONTENIDO
provocar la risa del espectador.
49 A 2.3.3 La ópera: por su argumento puede ser trágica,cómica o dramática, según que su
fondo está formado por elementos trágicos, cómicos o dramáticos.
50 2.3.4 La zarzuela: Es una composición genuinamente española derivada de la ópera.
51 A 2.3.5
El paso
Episodios cómicos puestos entre situaciones dramáticas para alargar la acción
espectador.
52 A 2.3.6 Entremés: Es una representación cómica, es un espectáculo dramático.
53 A 2.3.7 Sainete: Es una obra muy pequeña, correspondiente al género de las comedias de
figurón que ridiculiza en tono festivo y satírico las costumbres y los sainete.
54 A 2.3.8 Auto sacramental: Obras con personajes alegóricos, que centran sus argumentos
en el dogma de la Sagrada Eucaristía.
55 A 2.3.9 Melodrama: Tiene el significado literal de obra teatral dramática en la que se
resaltan los pasajes sentimentales mediante la incorporación de música
instrumental.Tiene el significado literal de obra teatral dramática en la que se resaltan
los pasajes sentimentales mediante la incorporación de música instrumental.
Bibliografía
Comunicación y lenguaje 2 -Licda. M.A. Esther Escobar del Cid
Comunicándonos primero básico- Sagrario Castellanos, Aída Toledo
Comunicación y lenguaje 7
Frida Liliana Morales Barco
Norma Guadalupe Morales Altamirano
Juan Manuel Argueta Hernández
