Docente: ESTEBAN CONTRERAS HUAIQUILAO Fecha: Octubre
Prueba de Física caída libre
Nombre Alumno(a):
OA:. Describir el movimiento de un cuerpo. en caída libre.
Asignatura: Física Nivel:2 medio Puntaje:66
Fechas:
INSTRUCCIONES GENERALES:
Lea atentamente cada enunciado.
Revise todas las respuestas de su prueba antes de entregarla.
Escriba todo el desarrollo en forma legible y. Solo así se obtiene el puntaje de la
pregunta.
No se admiten respuestas sin desarrollo.
Cada pregunta tiene una ponderación de distinta
Dispone de 80 minutos para el desarrollo de esta evaluación
ITEM I: Responde verdadero o falso, justifica las falsas y verdaderas solo así tendrá puntaje ( 12 puntos)
1) ____ En 1595, el científico italiano Galileo Galilei fue el primero en demostrar que todos los
cuerpos, ya sean grandes o pequeños, en ausencia de rozamiento o resistencia del aire, caen a la
tierra con la misma aceleración.
2) ____ Todo cuerpo que se deja caer inicialmente tiene velocidad cero, y posición inicial infinita
3) ____ Entre más altura haya, más lento caerán los objetos
4) ____ En ausencia de aire, todos los cuerpos caen de igual manera
5) ____ La caída libre se considera como un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado.
6) _____ La magnitud de la aceleración en la caída libre, cerca de la superficie terrestre, tiene un valor
constante e igual a 9.8 m/s2
ITEM II: Selección Múltiple:
En cada pregunta debe realizar el desarrollo, encontrar el resultado y marcar la alternativa que
considere correcta. Sólo así se considerará el puntaje. Cada pregunta tiene una ponderación de 3
puntos(30 puntos)
1) De las siguientes situaciones que se nombran a continuación es falso que corresponde(n) a un
movimiento en caída libre:
I) Se deja caer un cuerpo desde una locomotora que avanza horizontalmente.
II) Se suelta un cuerpo desde un avión que está volando horizontalmente.
III) Es dejado caer un cuerpo desde un helicóptero que baja verticalmente.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) I, II y III
2) Se lanza una piedra de 10 kg verticalmente hacia arriba, en ausencia de roce, con una rapidez
inicial de 30 m/s. De las siguientes afirmaciones:
I) La altura que alcanza depende sólo de la masa y de la rapidez inicial.
II) La altura que alcanza depende de la rapidez con la cual fue lanzado.
III) La altura que alcanza es de 45 m.
Es (son) correcta(s)
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y III
E) Sólo II y III
3) Desde la azotea de un edificio, se lanza un objeto verticalmente hacia abajo, con una rapidez de
salida de 10 m/s. La azotea se encuentra a 15 m por encima del suelo. El tiempo que demora el
objeto en llegar a la base del edificio es
A) 1 s
B) 2 s
C) 3 s
D) 4 s
E) 5 s
4) Pablo quiere determinar qué tan profundo es un pozo. Para ello deja caer una piedra y toma el
tiempo que demora en oír el ruido de ésta al llegar al fondo del pozo, este tiempo fue de 2 s. Si
despreció el tiempo que demoró el sonido en llegar desde el fondo hasta su oído, entonces la
profundidad en metros que Pablo estimó correctamente fue de
A) 12
B) 16
C) 20
D) 25
E) 40
5) Se deja caer un objeto desde una altura de 45 m. El tiempo que demora en llegar al suelo es igual
a
A) 2 s
B) 3 s
C) 6 s
D) 8 s
E) 9 s
6) Desde un helicóptero que baja verticalmente con velocidad constante de 20 m/s se deja caer un
cuerpo, entonces después de 2 segundos la rapidez del cuerpo respecto al helicóptero y respecto
al suelo es, respectivamente
A) 20 m/s 30 m/s
B) 40 m/s 20 m/s
C) 20 m/s 20 m/s
D) 20 m/s 40 m/s
E) 40 m/s 80 m/s
7) Se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba con una rapidez inicial de 20 m/s. El tiempo que
demora en alcanzar 3/4 del tiempo total empleado en subir y bajar es
A) 1 s
B) 2 s
C) 3 s
D) 6 s
E) 9 s
8) La rapidez con la cual se lanzó un objeto verticalmente hacia arriba, si éste alcanza su altura
máxima en un tiempo de 5 s, es
A) 250 m/s
B) 125 m/s
C) 75 m/s
D) 50 m/s
E) 25 m/s
9) El profesor de Física lanza un borrador hacia arriba con una rapidez de lanzamiento de 20 m/s.
Les pide a sus alumnos que determinen la altura del borrador cuando su rapidez ha disminuido a
10 m/s. Los estudiantes, después de analizar la situación, concluyen que el borrador está a una
altura de
A) 6 m
B) 10 m
C) 15 m
D) 20 m
E) 25 m
10)Desde un acantilado, bastante alto, se lanza verticalmente hacia abajo una bolita con rapidez de
10 m/s. Un segundo después, se deja caer otra de igual tamaño y masa. La distancia que las
separa 2 s después que se dejó caer la primera bolita es
A) 80 m
B) 45 m
C) 40 m
D) 35 m
E) 30 m
ITEM III: Desarrollo. En cada pregunta debes realizar el desarrollo, encontrar el resultado y dar
respuesta a la pregunta de manera clara y visible.[24 puntos]
1) Un chico lanza hacia arriba un balón con una velocidad inicial de 10 m/s.
a) ¿A qué altura llegará el balón? 4pts
b) ¿Cuánto tardará en alcanzar la altura máxima?4pts
2) Una pulga salta verticalmente hasta 0.1 m.
a) ¿Con qué velocidad despega? 4pts
b) ¿En cuánto tiempo alcanza está altura?4pts
3) a) ¿Con qué velocidad se debe lanzar una pelota para que alcance una altura de 10 m? 4pts
b) ¿Para qué alcance una altura de 50 m?4pts
El pedal del acelerador comunica a
un auto una aceleración de 4 m/s
2
. Si inicialmente el auto va a
90 km/hr, ¿Qué tiempo tarda en
alcanzar una velocidad de 120
km/hr?
El pedal del acelerador comunica a
un auto una aceleración de 4 m/s
2
. Si inicialmente el auto va a
90 km/hr, ¿Qué tiempo tarda en
alcanzar una velocidad de 120
km/hr?
El pedal del acelerador comunica a
un auto una aceleración de 4 m/s
2
. Si inicialmente el auto va a
90 km/hr, ¿Qué tiempo tarda en
alcanzar una velocidad de 120
km/hr?
El pedal del acelerador comunica a
un auto una aceleración de 4 m/s
2
. Si inicialmente el auto va a
90 km/hr, ¿Qué tiempo tarda en
alcanzar una velocidad de 120
km/hr?
El pedal del acelerador comunica a
un auto una aceleración de 4 m/s
2
. Si inicialmente el auto va a
90 km/hr, ¿Qué tiempo tarda en
alcanzar una velocidad de 120
km/hr?
El pedal del acelerador comunica a
un auto una aceleración de 4 m/s
2
. Si inicialmente el auto va a
90 km/hr, ¿Qué tiempo tarda en
alcanzar una velocidad de 120 km/
