UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TAMAULIPAS FACULTAD DE

ARQUITECTURA DISEÑO Y URBANISMO

LICENCIATURA EN DISEÑO GRÁFICO Y ANIMACIÓN

DIGITAL
2021-3
MATERIA:
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN APLICADA AL DISEÑO
GRÁFICO Y ANIMACIÓN DIGITAL
PROFESORA:
MTRA. ANDREA MORA GALVÁN
ACTIVIDAD:
PROTOCOLO (PRODUCTO INTEGRADOR)
UNIDAD 8
NOMBRE DE LA ALUMNA:
MARIA DEL CARMEN CAMARENA VEGA
CUAUTITLÁN, EDO. DE MÉXICO
 Avance del Protocolo

 Título de la Investigación

Evaluar la implementación de la materia de Lenguaje Informática en la

carrera de Diseño Gráfico y Animación Digital

 Plabras Clavez
Diseño grafíco, estudio, desarrollo web, programación, lenguaje, HTML, JavaScrips, CCS, desarrollo
Ágil de Software, materias, software, aplicaciones, scripts, ejecutadas, conocimiento, practica, teoría,
alfabinario, cadena binaria, procesa, códigos, maquetar, limitaciones, desarrollar, conocimientos,
algoritmo de programación,

 Introducción

La siguiente investigación enmarca la problemática que se logró detectar mediante una recopilación
de información y testimonios de alumnos egresados de la carrera en Diseño Gráfico y Animación
Digital y otros alumnos que desafortunadamente no lograron terminar la carrera debido a la falta de
cursos básicos de la carrera del diseñador digital.

La importancia por la cual se detecta la necesidad de implementar cursos introductorios a la materia

del lenguaje Informático es debido al alto índice de deserción que tiene actualmente la carrera del
Diseño Gráfico y Animación Digital en la UAT.

También se menciona como entre más habilidades y técnicas digitales se obtengan como egresados
de la carrera de Diseño Gráfico y Animación Digital de la UAT se tendrá un amplio espectro en el
campo laboral del diseñador ya que todo buen diseñador, debe saber programar y maquetar sus
propios diseños.

 Pregunta de Investigación
¿Qué tan conveniente sería implementar materias introductorias referentes al Leguaje
Informático desde el primer cuatrimestre? ¿Qué problemas enfrentan los alumnos que estudian
Diseño Gráfico y Animación Digital en línea, en los cuatrimestres posteriores con referente al
lenguaje HTML, Java Scrips y CCS en las materias del Quinto hasta el Noveno cuatrimestre?,
¿Debemos como diseñadores, saber programar?

 ,Problematización
Hechos: Poco conocimientos, previos de lenguaje Informático en las materias que llevan
programación de HTML, JavaScript, CCS.

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  Objetivo:
Implementar cursos de HTML, JavaScript, CCS en la Carrera de la Licenciatura de Diseño Gráfico
y Animación Digital para eficientar los aprendizajes a los estudiantes y lograr una capacitación más
amplia en la carrera del diseñador digital.

 Lugar investigación
Universidad Autónoma de Tamaulipas, Facultad de Diseño, Arquitectura y Urbanismo
Centro Universitario Tampico-Madero, Circuito Interior s/n. Tampico, Tamaulipas AP 1041
México.

Justificación:
Dado que el animador grafico digital es un creador en la diversidad del contexto y las
circunstancias que éste se enfrenta a diario en un mercado cada vez más competitivo, es necesario
mencionar que la educación del DISEÑADOR GRAFICO Y ANIMADOR DIGIAL requiere
de las herramientas necesarias para adaptarse a un mundo cada vez más competido y la asignatura
de PROGRAMACÍON E INFORMÁTICA debería ser una materia obligada en la carrera del
diseñador gráfico y animador digital ya que no solo refleja la carencia de un plan de programa
insensible hacia su alumnado sino que refleja la falta de interés que existe por parte la institución
educativa para graduar a profesionistas de excelencia que logren transformar el mundo que los
rodea y de quienes lo rodean.

Los cursos de HTML, JavaScript, CCS reforzarían la calidad educativa del alumno en el campo
digital y lograrían mejorar los conocimientos teóricos y prácticos de las materias que demandan
el conocimiento que requieren lenguajes especializados de códigos binarios en términos digitales
para los estudiantes que egresaran como profesionistas diseñadores gráficos y animadores
digitales de la UAT.

A continuación se mencionan algunas de las materias en los que se requiere dichos cursos de
HTML, JavaScript, CCS:

Desarrollo de Páginas Web

Gestión de Proyectos Digitales
Realidad Aumentada
Diseño para Dispositivos Móviles
Diseño y Animación Digital
Producción de Proyectos Digitales
Taller de Ambientes Virtuales
Desarrollo de Video juegos

Delimitación:
Se estudiara y se encuestara vía Internet al marco estudiantil de la carrera de la Licenciatura de
Diseño Gráfico y Animación Digital la Implementación de la Materia en el plan de estudios
al inicio de la carrera de Diseño de Programación e Informática para facilitar las materias

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 que requieren conocimientos previos a la programación aplicándolo con la teoría y la práctica de
las materias del quinto al noveno cuatrimestre.

Objetivo General:
1.-Definir qué tan necesario es la materia introductoria de lenguaje Informático y desarrollo web
antes de llegar al Quinto cuatrimestre hasta el noveno cuatrimestre cursar las materias que
requerían más tiempo de estudio de programación para la aplicación para el diseño gráfico.
2. Diseñar los instrumentos de evaluación necesarios a partir del modelo correspondiente definido
en el objetivo específico anterior de una nueva materia de Programación e Informática para la
carrera de Diseño Gráfico y Animación Digital
3.- Aplicar los instrumentos de evaluación y, observando los primeros resultados, determinar si
existen inconsistencias o errores, en cuyo caso habrán de rediseñarse o hacer una propuesta de la
materia para el conocimiento de la falta de conocimientos de HTML. JavaScript, CCS.
Objetivo Específico:
1.-Obtención de datos a partir de resultados arrojados por instrumentos de evaluación.
2.-Organización, selección y análisis de los datos obtenidos.
3.-Presentación de resultados a partir del análisis de datos.

Hipótesis Correlaciónales
Correlación bivariada
Variables
1. Estudiantes que ya saben o tienen conocimientos previos del lenguaje Informático y eso
facilita las materias que requieren leguaje de HTML, JavaScript y CCS.
2. Estudiantes que NO tienen ningún conocimiento del lenguaje Informático en el área
estudiantil de la carrera de Diseño y Animación Digital afrontando barreras para cumplir en
tiempo y forma las tareas en comentadas.

Hipótesis Causalidad
La causalidad es la falta de conocimiento de la materia y las dificultades que enfrenta el estudiante en
materias que necesitan conocimiento previo para llevar a cabo tareas que requieren lenguajes
específicos de HTML, JavaScript y CCS, provocando un menor entendimiento y una menor
preparación al salir de la carrera.

Hipótesis Descriptiva

El lenguaje de programación Informático en el diseño nos ayudara en emplear el lenguaje

HTML, el cual es un lenguaje de “Marcado de información”, es decir, el declara la estructura de
tu sitio web, pero no declara el diseño ni la interactividad.

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 El diseño se crea con CSS, que es un lenguaje de “hojas de estilo en cascada”, y será el encargado
de darle esos colores relucientes, toques visuales hermosos y toda la estética que se puede apreciar
en páginas web o aplicaciones, además adaptará tu sitio para que pueda ser visualizado en
diferentes pantallas de dispositivos, a esto se le conoce como “diseño responsive”, este van de la
mano con el diseñador gráfico.

Por último, tenemos la interactividad del sitio, esto lo haremos con JAVASCRIPT, que si es un
lenguaje de programación, y que es el que nos permite realizar actividades web complejas, almacenar
valores o realizar operaciones que serán solicitadas al servidor.

Método:
Investigación de campo mediante estudio de carácter cuantitativo y se utilizara como técnica el
método el muestreo probabilístico y se utilizara de instrumento el cuestionario de preguntas cerradas,
para obtener la información que se requiere investigar
Elaboración del marco teórico

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En este punto se hará una labor de búsqueda que involucra tres líneas de investigación de datos e
información:
Antecedentes (históricos y de temas relacionados con referente a la preparación académica. También
fueron incluidos términos técnicos claves y por último búsqueda de información para obtener
documentos/teorías que contemplen las variables involucradas, que en este refiere a la importancia
de saber programación en el diseño gráfico.

Tipo de Muestreo
Muestreo probabilístico el cual se utilizara en público especifico en este caso los estudiantes de
Diseño y Animación Digita mediante un cuestionario de preguntas cerradas y específicas de la
información tratando de reunir la información de ciertos criterio fijados o establecidos previamente.
Este proceso brindara a todos los individuos y estudiantes de la carrera de Diseño Gráfico y
Animación Digital tendrá las mismas oportunidades de ser seleccionados para hacer objeto de estudio.
La técnica de la encuesta aplicada en la investigación será una serie de preguntas específicas que se
realizaran al campo universitario de la carrera de diseño gráfico y animación digital, estas serían de
manera cerrada con el objetivo de que sean cuantificadas posteriormente.
Universo
Analizar al ramo estudiantil de la Universidad Autónoma de Tamaulipas de la Facultad de
Arquitectura, Diseño Gráfico y Urbanismo Centro Universitario Tampico-Madero, Circuito
Interior s/n. Tampico, Tamaulipas AP 1041 México, de la carrera de Diseño Gráfico y Animación
Digital la necesidad de implementar desde el inicio de la licenciatura la materia introductoria de
lenguaje Informático en la carrera para una mejor preparación académica, tanto en línea como
presencialmente.
Muestreo:
El conjunto completo de individuos que cumplan las características o atributos comunes observables
para ser consideradas como parte de la población de estudio.
Criterios de Inclusión (son estudiantes de Diseño y animación digital)
Criterios de Exclusión (que son parte de la FADU pero no son estudiante de la licenciatura de diseño
y animación digital).
La muestra será el dos sub conjunto obtenido del estudiante de Diseño y Animación digital, el primero
se evaluara del primero al cuarto cuatrimestre y el segundo sub conjunto será del quinto al noveno
cuatrimestre. Para evaluar cuanto afecta la falta de conocimiento de la materia.
Calendario.

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Biografía:
https://asslliuab.noblogs.org/files/2013/09/freire_educaci%C3%B3n_como_pr%C3%A1ctica_libertad.pdf
_-1.pdf

https://medium.com/sue%C3%B1os-graficos/debe-un-dise%C3%B1ador-saber-programar-
61c5df2f94f6
https://www.ionos.es/digitalguide/paginas-web/desarrollo-web/codigo-binario/
https://isdicoders.com/es/blog/consejos-de-una-dise%C3%B1adora-grafica-aprende-a-
programar_15217