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Matemática

El documento presenta información sobre dos lecciones de estudiantes en primer grado. La primera lección trata sobre la identificación de secuencias gráficas mediante la resolución de problemas que involucran la continuación de patrones. La segunda lección cubre hechos históricos de la conquista del Perú y el establecimiento del virreinato, incluyendo la llegada de los españoles, la conquista bajo Pizarro, Almagro y Luque, y el nuevo sistema implementado por los españoles.

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Matemática

El documento presenta información sobre dos lecciones de estudiantes en primer grado. La primera lección trata sobre la identificación de secuencias gráficas mediante la resolución de problemas que involucran la continuación de patrones. La segunda lección cubre hechos históricos de la conquista del Perú y el establecimiento del virreinato, incluyendo la llegada de los españoles, la conquista bajo Pizarro, Almagro y Luque, y el nuevo sistema implementado por los españoles.

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I.E.

“LORENZO ALCALÁ POMALAZA”– PRIMER GRADO “C”


AREA: MATEMÁTICA
CREAMOS PATRONES SIGUIENDO SECUENCIAS Miss Janett P. P.

Nombres: ……………………………………………………………………………………… Fecha: 20/07/2021


NUESTRA META: Hoy Identificamos secuencias gráficas empleando diversas
estrategias. DESARROLLAR LAS PAG. 55 – 58 DEL LIBRO DE MATEMÁTICAS.
1. Leemos y resolvemos lo siguientes problemas:
a. Ana y Luis están haciendo banderines para adornar sus casas por Fiestas Patrias. Ellos
necesitan continuar un patrón de secuencia para terminar sus banderines. Ayúdalos.

¿cuál de las figuras completa el banderin?

A B C
C

b. Completa los otros banderines que hicieron Ana y Luis, pintando.

2. Estos niños están creando una coreografía para Fiestas Patrias. Marca con una
(X) la figura que continua la secuencia.
3.

4.

5.

6.

7.
I.E. “LORENZO ALCALÁ POMALAZA”– PRIMER GRADO “C”
AREA: PERSONAL SOCIAL
ÉPOCA DE LA CONQUISTA Y VIRREYNATO

Nombres: ……………………………………………………………………………………… Fecha: 20/07/2021


NUESTRA META: Hoy Identificamos los hechos ocurridos durante la etapa de la
conquista y virreinato.
La llegada de los conquistadores españoles
Después del descubrimiento de América, muchos españoles llegaron en busca de riquezas. Estos
hombres blancos, vestidos con metales, con armas de fuego y acero, montados sobre extraños
animales y guiados por la codicia…. ¡solo habían venido a buscar oro!
La Conquista del Perú
Los españoles llegaron al Perú en 1532, al mando de los tres socios de la Conquista: Francisco
Pizarro, Diego de Almagro y Hernando de Luque.
Socios de la Conquista

Cuando llegaron al Perú, los incas estaban en guerra, los hermanos Huáscar y Atahualpa se
peleaban por el trono del Imperio incaico.

El virreinato
• El Tahuantinsuyo pasó a formar parte del Imperio
español con el nombre de Virreinato del Perú.
• La capital se trasladó a Lima.
• El idioma oficial pasó a ser el castellano.
• Se enseñó la religión católica.
• La máxima autoridad fue el virrey.
• Se cometieron muchos abusos contra los
indígenas.
• Los indígenas realizaron duros trabajos en las
minas, extraían el oro y la plata que luego se
enviados a España.
A. Escribe los nuevos nombres que recibieron al pasar a formar parte del Virreinato.

B. Relaciona.

Marca con una (X) la respuesta correcta.


C. Los tres socios de la conquista fueron: D. ¿Quiénes estaban peleando
a) Francisco de Almagro, Diego Pizarro y Hernando cuando llegaron los españoles?
de Luque. a) Huáscar y Atahualpa
b) Atahualpa, Francisco Pizarro y Diego de Luque b) Huáscar y Francisco Pizarro
c) Francisco Pizarro, Diego de Almagro y Hernando c) Atahualpa y Manco Cápac
de Luque.

F. ¿Qué ofreció Atahualpa a cambio de su libertad?

G. ¿Qué nombre recibió el Imperio inca cuando fue conquistado por los españoles?

Evalúa tus logros.


Lo Lo estoy Necesito
Características para lograr la meta:
logré intentando apoyo
1. Identifiqué y continué las secuencias en cada situación.
2. Identifiqué los hechos importantes ocurridos en la etapa de la
conquista y el virreinato.

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