Recursos para la planificación
Propósitos de enseñanza
Promover la participación y la responsabilidad personal y grupal. Fomentar el respeto, la
solidaridad entre compañeros y el trabajo colaborativo. Proponer situaciones de enseñanza y
estrategias variadas que permitan a los alumnos adquirir los modos propios del aprendizaje de las
Ciencias sociales. Instalar el diálogo y el debate como modo de superar situaciones conflictivas.
Promover el tratamiento de la dimensión territorial y temporal de los procesos sociales.
Facilitar el análisis del pasado colonial, considerando las dimensiones econó-mica, politica, social y
cultural.
Capitulos
Expectativas de logro
Saberes
LAS SOCIEDADES Y LOS ESPACIOS GEOGRÁFICOS
Identificar actores, sus diferentes intereses y temas y problemas que enfrentaron. Promover la
comparación pasado-presente y el reconocimiento de las maneras en que las sociedades se
relacionan entre sí y con la naturaleza para satisfacer sus necesidades. Explicar las características
de las actividades productivas y la calidad de vida de la población en espacios rurales y urbanos
Situaciones de enseñanza
El territorio de la Argentina
Conocer elementos de referencia y los puntos cardinales. Aprender a orientarse. Conocer cómo se
realizan y aprender a leer, interpretar y utilizar planos.
Nos orientamos con planos y mapas
Conocer y aprender a leer distintos tipos de mapas. Conocer cómo se representa la totalidad de la
Tierra, en un globo terráqueo y en un plano. Conocer la ubicación de los continentes, los océanos y
nuestro país en relación con las principales lineas imaginarias: el Ecuador y el Meridiano de
Greenwich.
Identificar los elementos que caracterizan a un país. Conocer la división política
De la República Argentina y su representación cartográfica. Conocer e identificar los países
limitrofes de nuestro país. Conocer la composición de la población argentina y su distribución en el
territorio. Identificar parte de la dinámica poblacional de la Argentina a
Través de las migraciones.
Los puntos cardinales. Los planos. El plano de la localidad. Elaboración de planos urbanos. Mapas y
escalas. Distintos tipos de mapas. La representación del mundo. El planisferio.
Técnicas y habilidades. Interpretar un plano.
El mapa bicontinental de la Argentina. La población de nuestro país: cantidad y localización.
Crecimiento poblacional y migraciones. División política de las provincias.
Técnicas y habilidades. Explorar un libro.
Ubicación y diseño de recorridos en la vida cotidiana Lectura e interpretación de esquemas,
planos, fotografias aéreas y mapas a diversas escalas. Uso de los elementos de referencia para
orientarse. Reconocimiento de los puntos cardinales. Lectura comprensiva de textos. Utilización
de mapas para localización. Diferenciación en el uso y la aplicación de planos y mapas. Trabajo con
planos cartográficos y planos ilustrados. Organización de la información.
Reconocimiento de las partes del libro, su organización y jerarquización de contenidos.
Elaboración de textos propios relacionando conceptos. Reconocimiento del territorio del país y de
los limites interprovinciales en el mapa bicontinental de la Argentina. Reconocimiento de las
distancias ubicándose desde un punto especifico de la Argentina. Planteo de situaciones lúdicas
para aplicar los conocimientos sobre las provincias de la Argentina, su localización y sus
caracteristicas.
Capitulos
Las condiciones y los recursos naturales de la Argentina
Los espacios rurales
Los espacios urbanos
Los problemas ambientales
Expectativas de logro
Las formas del relieve. Los climas. Mapa físico de la Argentina. Los ríos, los lagos y las lagunas Las
áreas protegidas. Los recursos naturales. Los aprovechamiento y conservación en la Argentina.
Reconocer ambientes. La construcción de algunos ambientes de la Argentina..
Identificar las condiciones naturales
(relieve, climas y aguas), la oferta de
Recursos y los modos de
Los principales elementos naturales que conforman los ambientes. Comprender el valor de los
recursos naturales y el rol de la tecnología en su definición y aprovechamiento. Comprender la
construcción del ambiente como un proceso histórico y de intervención social.
Conocer las características específicas de los espacios rurales y los diferentes espacios rurales de la
Argentina. Identificar las actividades económicas especificas del ambiente rural. Identifica y
localizar los diversos cultivos y producciones ganaderas del país. Comprender el funcionamiento
de una cadena productiva agroindustrial. Conocer algunas características esenciales de la
localización y la producción foresta, pesquera y minera de la Argentina.
Conocer e identificar las características principales de los espacios urbanos de nuestro país.
Identificar los usos del suelo urbano. Caracterizar los distintos trabajos de la ciudad. Reconocer la
importancia de la infraestructura urbana y su relación con la calidad de vida de la población.
Identificar las relaciones existentes entre los espacios urbanos y los rurales.
Reconocer cuándo y por qué se producen los problemas ambientales. Comprende que existen
problemas ambientales a diferentes escalas (local, provincial y nacional). Comprender los
problemas ambientales como problemas sociales. Conocer algunos de los problemas ambientales
de nuestro país. Identificar
Saberes
Técnicas y habilidades. Leer un mapa físico.
Definición de espacios rurales. La población rural y sus condiciones de vida. Las actividades
económicas. La ganadería. La agricultura (principales cultivos provinciales). Circuitos productivos:
del trigo al pan. La explotación forestal. La pesca. La minería.
Técnicas y habilidades. Reconocer ideas principales y secundarias.
Definición de ciudad en la Argentina. Usos del suelo urbano. Ciudades de diferente tamaño. Los
aglomerados. Las actividades económicas de la ciudad: industrias, comercios, servicios y
transporte. Relación campo-ciudad. Infraestructura urbana. Desigualdad urbana (acceso a los
servicios básicos).
Técnicas y habilidades. Armar un folleto.
El derecho a un ambiente sano. Problemas ambientales de origen natural y de origen antrópico.
Inundaciones y sequías. Problemas ambientales en la ciudad: residuos y contaminación sonora,
visual y atmosférica. Problemas ambientales rurales: contaminación del suelo y del agua,
sobrepastoreo, modificación de las
Situaciones de enseñanza
Análisis de mapas temáticos de la Argentina: relieve, hidrografía, climas. Lectura e interpretación
del mapa físico. Ampliación de información a través de la búsqueda
En otras fuentes. Lectura de fotografías para relacionarlas con las características naturales del país.
Interpretación de fotografías y relación con las características del paisaje. Elaboración de un
glosario de términos específicos.
Reconocimiento de ideas principales y secundarias en un texto. Reconocimiento que permita
ejemplificar recursos naturales, trabajos, actividades económicas y condiciones de vida en
ambientes rurales. Lectura e interpretación de fotografías. Reconocimiento de productos
provenientes de los espacios rurales utilizados en la vida cotidiana. Interpretación de textos,
ejercicios de colocación de títulos e identificación de un párrafo con un tema central del capítulo.
Elaboración de un plano urbano. Recorrido por el barrio para identificar las actividades
económicas. Ejemplificación de la relación campo-ciudad. Reconocimiento de la clasificación de las
actividades económicas de la ciudad eligiendo la definición correcta e identificando los trabajos
que pertenecen a cada uno de los sectores. Localización de ciudades de la Argentina.
Observación y análisis de fotografias: puntos de vista, planos, epigrafes, interpretar los diferentes
elementos de la fotografia. Identificación de los principales problemas ambientales en los espacios
urbanos y rurales. Reflexion sobre sus causas y consecuencias. Análisis de ejemplos que den
cuenta de problemas ambientales. Análisis de ejemplos para fomentar la participación de todos en
el cuidado de ambiente y la resolución de problemas. Ampliación de la
