República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.

Universidad Nacional Experimental.
“Rafael María Baralt”.
Programa Nacional de Formación en Contaduría Pública.
Cátedra: Lenguaje y Comunicación Liberadora.
Prof.: Claribel Díaz.

Unidad I:
Comunicación e Información.

Integrantes:

Abreu Iriainy; C.I: 31653258

Bracho Miguel; C.I: 31017597

Martínez Yeleangel; C.I: 31646752

Rodríguez Alberlis; C. I: 31.996.632

Sandrea Michelle; C.I: 31017594

Ciudad Ojeda, Octubre 2022

 Introducción

Todos los seres humanos necesitamos la comunicación pues es algo vital

para nosotros quienes somos unos seres extremadamente sociables, desde
el momento que nacemos cada uno de nosotros tiene esa necesidad de
comunicarse con el exterior que lo rodea ya que este será nuestro vinculo
social a lo largo de nuestras vidas.

Por eso mismo la comunicación es algo tan importante y a la vez tan

indispensable para nosotros ya que como anteriormente se mencionó
tenemos la enorme necesidad de expresarnos hacia el entorno que nos
rodea, es decir, a los demás; la comunicación se logra gracias al lenguaje
que nació gracias al apuro de la convivencia, el lenguaje es bastante variable
pues no solo se logra de forma verbal, si no, de forma textual, visual y de
forma no verbal.

Gracias a que nuestro entorno social es tan extenso, en el mundo de la

comunicación crece un pequeño universo variable donde se encuentran
diversas comunicaciones como lo son: las comunicaciones individuales,
grupales, masivas, intrapersonal y etc. Estas nos ayudan a poder conseguir
conocimiento del exterior y a la vez nos ayudan a averiguar la información la
cual es en sí un conjunto de saberes que aprendemos al comunicarnos.

A continuación, en este informe se presentará el desenvolvimiento del tema

de la comunicación, lenguaje e información.
 Desarrollo

Comunicación

La comunicación es el proceso de intercambio de información entre un

emisor y receptor, tiene el fin de tratar pensamientos y opiniones. No solo los
seres humanos utilizan este proceso de comunicación, los animales también
poseen esta capacidad de interacción.

También se puede definir la comunicación como una acción o conjunto de

acciones establecidas las cuales se llevan a cabo mediante el proceso en el
que se presenta una transferencia de información.

Ejemplo de comunicación: La presentación de un proyecto frente a un

jurado.
 Elementos del proceso de comunicación.

 Emisor: Es quien envía los mensajes para que el destinatario las

descifre. Puede ser una persona, varias personas, un animal o incluso
una máquina.

Ejemplo:
 Un profesor habla a sus alumnos.
 Cuando los perros ladran a las personas.
 Semáforos cuando las luces están encendidas.

 Receptor: Es quien recibe e interpreta la información. Al igual que el

remitente, su función es flexible y puede ser el remitente del mensaje.
A diferencia del emisor, su rol puede ser voluntario (cuando participa
activamente en la comunicación) o involuntario (recibe mensajes que,
por cierto, no le pertenecen).

Ejemplo:
 Los estudiantes escuchan las conferencias del profesor.
 Personas que escuchan ladridos.
 Conductores esperando los semáforos.

 Código: Es el conjunto completo de indicadores utilizados tanto por el

emisor como por el receptor. Estos símbolos se pueden combinar
entre sí para formar unidades más grandes, como idiomas
específicos. Para que el destinatario comprenda el significado del
mensaje, es importante que comparta el código con el remitente (por
ejemplo, hable el mismo idioma o entienda el mismo lenguaje de
señas). De lo contrario, la comunicación puede interrumpirse.

Ejemplo:
Cualquier idioma (español, inglés…)

 Mensaje: Esto se define por la información que el emisor comunica

con el receptor. En este sentido, pueden ser varios tipos de
información, como datos, sentimientos, ideas, etc. Como dijimos, debe
codificarse de manera que el receptor pueda recibirlo y decodificarlo.
Para ello se deben utilizar símbolos y signos para que el individuo que
lo recibe pueda interpretarlo con éxito.

Ejemplo: Una profesora a su alumna: «Aprobaste el examen»

  Canal: Así es como se envía el mensaje que desea enviar al
destinatario. Se pueden seleccionar diferentes canales dependiendo
del mensaje a transmitir y su destino. Por ejemplo, internet, los medios
de comunicación o el cine.

Ejemplo: Papel (si el mensaje está escrito o impreso en una hoja)

 Contexto: Todo el proceso de comunicación que mencionamos es

siempre en un momento y lugar concreto: no es lo mismo que te lo
cuenten en el trabajo o en la playa. Tus amigos te cuentan algo en un
ambiente de risas, a diferencia de unos extraños que te dicen lo
mismo. Por lo tanto, el contexto restringe fuertemente la
comunicación. Y suelen incluir ruido en contexto, lo que distorsiona la
comunicación.

Ejemplo:
 Momento: si el remitente dice "Te llamaré mañana", entonces
"mañana" se refiere al día posterior al envío del mensaje, no a otro
momento.
 Ubicación: Digamos que el remitente está en Noruega y el receptor
está en Italia y están hablando. Si el remitente te dice: "Aquí hace
frío", es importante que el destinatario sepa que el remitente está en
Noruega, de lo contrario, si se queja del frío, no lo entenderá.
 Conocimiento de todos sobre el tema del mensaje: Si el emisor está
hablando de alguien que dice "ella es amable", si el receptor no sabe
de quién está hablando, no podrá terminar el mensaje.

 Retroalimentación: Permite al emisor saber si el receptor recibió e

interpretó correctamente su mensaje. Esto se debe a que la
comunicación es bidireccional, es decir, emisor y receptor
intercambian constantemente sus roles.

 Ruido: Es una distracción que puede ocurrir durante la comunicación

que interrumpe o interfiere con su flujo. Para eliminar o reducir su
impacto, y en pos de una comunicación clara y efectiva, se debe
identificar su fuente.
 Importancia de la comunicación.

La comunicación se define como el proceso de interacción social a través

de sistemas de símbolos e información creados en el curso de la actividad
humana, una actividad inherente a la naturaleza humana en la que se
interactúa e intercambia información importante a través de varios canales y
medios con el fin de Las formas en que influyen el comportamiento de los
demás y la organización y desarrollo de los sistemas sociales. La
comunicación se considera un proceso de interacción del lenguaje humano
que va más allá de la transferencia de información.

Poder comunicarse es muy importante, se puede decir que es imposible

no comunicarse. Dado que la comunicación cívica es fundamental, a través
de la comunicación la sociedad puede conocer cambios, actividades,
eventos, todo lo cual puede ser posible sin que nosotros tengamos lugar en
los lugares donde vivimos.

Poco a poco nos convencemos de que el mundo actual se mueve sobre

un tablero de comunicación. Por eso, es muy importante saber comunicarse.

Por esta razón, innumerables cursos sobre el apasionante mundo de la

comunicación están ganando popularidad. Un curso de tres días, intensivo,
pero perfectamente diseñado para permitirnos aprender a expresarnos o
dominar el arte de hablar en público. Discursos, declaraciones, entrevistas en
medios, frases, eslóganes, palabras con el tono adecuado, pero sin la
adecuada argumentación o razonamiento muchas veces logran objetivos y
pasan a formar parte de nuestras creencias, emociones y sentimientos sin
que nos demos cuenta.

Hoy en día, se pone mucho énfasis en la importancia de la comunicación

entre padres e hijos. Es importante hablar con tu hijo y, sobre todo,
escucharlo. Es una forma de ayudarlos a convertirse en adultos seguros de
sí mismos y autosuficientes capaces de vivir en un mundo cada vez más
exigente. Esto requiere crear momentos de comunicación, pasar tiempo con
los miembros de la familia y estar más cerca de ellos. La comunicación
también es importante en las relaciones. La palabra es una herramienta
importante para construir proyectos juntos, y solo a través de la
comunicación se puede fortalecer la empatía en una relación.
 Breve historia del proceso de investigación en
Venezuela.

Los medios de comunicación habían comenzado a surgir de forma

reciente. Rondando en la época colonial, cuyos medios para comunicarse
eran las llamadas postas o mensajería de pie o caballo. Para la época
moderna de la comunicación en Venezuela dio inicio el 29 de mayo de 1856
presentándose ante la sociedad generalmente el telégrafo eléctrico, línea
desarrollada entre Caracas y La Guaira.

El vanguardista medio de comunicación llamado televisión (TV) en 1884

había comenzado las primeras pruebas de emisión de imágenes “en tiempo
real”, llevadas a cabo por el ingeniero polaco Paul Nipkow cuya tecnología
estaba inspirada en el “telescopio” de Galileo Galilei.

Si bien durante el gobierno de Gómez existían en el país algunos

periódicos de gran notoriedad, fue la radiodifusión la que dio el salto de una
Venezuela atrasada a un país que se subió al tren del desarrollo. Los
promotores de la primera emisora, llamada AYRE dieron sus inicios en 1926
gracias a los conocimientos técnicos de Luis Roberto Scholtz y Alfredo
Möller, quienes contaban con el apoyo del coronel Arturo Santana, edecán
del general José Vicente Gómez, hijo del presidente de la república. Pero a
raíz de los sucesos políticos de abril de 1928 y de la destitución de José
Vicente Gómez por su padre, AYRE fue clausurada, por lo que se convirtió
en la primera emisora censurada en el país. Inició sus actividades el 9 de
diciembre de 1930 y que a partir de 1936 pasó a llamarse Radio Caracas,
aún al aire.

Para 1936 la mayoría de los venezolanos no sabían leer y escribir, de

hecho, Gómez gobernó el país con mano de hierro siendo analfabeta, por lo
que la información que ofrecían los periódicos no llegaba a toda la población,
sino a una minoría privilegiada que conformaba los círculos de clase alta de
la sociedad venezolana, mayormente concentrada en Caracas, a lo que debe
sumarse la persecución y la censura de Gómez, quien restringía la libertad
de prensa. Con idas y venidas, el diario El Universal –de la mano del poeta
Andrés Mata– intentaba brindar un panorama de la Venezuela naciente con
relación al resto del mundo, pero la situación era la misma la información no
llegaba más allá de los círculos letrados, hasta el deceso de Juan Vicente
Gómez.

El nuevo presidente de la República, el general Eleazar López Contreras,

vio en la radio el instrumento que necesitaba para llegar al pueblo, por lo que
en 1936 comenzó a transmitir su programa radial cuyas actividades se
incrementaron a partir de 1945. Se fortaleció pese al alcance de la televisión
y las redes sociales, siendo el medio que más alcance tiene en la población.

Debido al gran valor que tiene la radio como medio de información, el 7 de

febrero de 2011 se promulgó la Ley Orgánica de Telecomunicaciones,
publicada en Gaceta Oficial N 39.610. Con esta ley se inició a una nueva
etapa de la radio en el país con fortalecimiento en las emisoras comunitarias.
 Características de la comunicación humana.

 Como proceso:

Se entiende como el proceso de trasmisión de mensajes, ideas,

emociones, pensamientos y sentimientos, mediante signos comunes entre
emisor y receptor, con una reacción determinada en el contexto social dado.

 Convencional:

Usa como código más común el verbal, puesto que lo usamos

diariamente para establecer contacto con otros individuos cuyo valor es que
haya un proceso comunicativo donde los signos usados en ese mensaje
sean comunes al emisor y al receptor; de esta forma el receptor pueda
recopilar la información y así interpretarla. Suelen ser dos tipos: naturales y
artificiales.

 Tácita:

La comunicación esta tanto como explícita como implícita, ya que se usan

mensajes directos y sutilezas en la conversación bien sean formales e
informales.

 Arbitraria:

Lo que diferencia la comunicación estrictamente humana del resto es la

capacidad de producir signos, como utilizar símbolos en un consenso social
entre un concepto que le representa, siendo la comunicación humana que ha
desarrollado más esa faceta.

 Pragmático:

Es cuando la comunicación afecta a la conducta. Comunicar no implica

solo el lenguaje verbal, ya que toda conducta comunica algo y no solo el
habla, donde no solo interesa el efecto de una conversación sobre el
receptor, sino también el resultado que su reacción tiene sobre el emisor.
  La imposibilidad de no comunicar nada:

En otras palabras, no hay no-conducta, por mucho que uno lo intente no

puede dejar de comunicar en que se tiene siempre valor de mensaje,
influyendo sobre los demás, quienes a su vez no pueden dejar de responder
a tales comunicaciones y por ende, se nutren.

 Incertidumbre en el mensaje:

Se define como lo opuesto a la información. Es cuando en un intercambio

de información se produce una comunicación defectuosa que deja sumido al
receptor en un estado de vacilación o falsa compresión, que produce
confusión. Los seres humanos estamos expuestos a cometer a estos errores
dado que para comunicarnos no solo lo hacemos con palabras, sino que del
mismo modo con movimientos corporales.
 Tipos de comunicación

La comunicación puede clasificarse de acuerdo a los mecanismos con la que

se emplea para transmitir el mensaje:

 Comunicación verbal. Es aquella que se da por medio de la palabra, o

mejor dicho, por medio de signos lingüísticos. Esta podría ser oral o
redactada.

 Comunicación oral. Es la que se hace por medio del habla, así sea
cara a cara o por medio de cualquier medio auditivo, como el teléfono,
los mensajes de voz o la radio.

 Comunicación escrita. Es la que tiene sitio por medio de la palabra

escrita y cualquier otro código escrito (por ejemplo, un pictograma la
comunicación escrita es constantemente diferida en el tiempo y el
espacio. Además, es duradera, a la inversa de la comunicación oral,
que es momentánea.

 Comunicación no verbal. Es aquella que no es dependiente del

vocablo para transmitir su mensaje, sino de gestos, movimientos o
sonidos. La comunicación de los animales está en esta categoría, así
como el denominado “lenguaje corporal” de los seres vivos.

 Comunicación bioquímica. Son las maneras de comunicación que

están sujetas a la transmisión y recepción de señales químicas, tal y
como pasa en nuestro propio organismo. Por supuesto, esta clase de
comunicación es además una forma no verbal.

La comunicación además se puede catalogar teniendo presente los

competidores o actores relacionados. En esta escenario, se diferencia entre
la comunicación interpersonal, en grupo o masiva.

 Comunicación interpersonal. Es la que está establecida entre 2 o más

personas. Convencionalmente, los individuos se hallan físicamente
cercanas, de forma tal que cada participante puede usar sus sentidos
en el intercambio comunicacional. Involucra la utilización de maneras
de comunicación verbal y no verbal.
 Comunicación en grupo. Es la que está establecida en un conjunto
especial; típicamente, como es el núcleo familiar.

 Comunicación masiva. Es la que se constituye entre un exclusivo

emisor y un enorme conjunto de receptores (una audiencia), utilizando
para eso una tecnología como canal de comunicación.
 Modelos de la comunicación

Dichos modelos describen el proceso de la comunicación y sus recursos,

pero no definen qué es la comunicación ni dónde pasa esta. Son usados
para facilitar las comunicaciones y el intercambio de información, la cual
están elaborados para proveer su análisis y comprensión.
El medio hace referencia al modelo que representa el proceso de la
comunicación, que permite estimar si el mensaje fue interpretado de la forma
como quería el emisor. De esta forma se reconoce que los receptores son
participantes activos y que existe la posibilidad de que sean enviados
múltiples mensajes, no sólo uno. La sucesión de pasos de un modelo
fundamental de comunicación es la siguiente:

• Modelo Lineal. Los pensamientos o ideas se interpretan (codifican) en

lenguaje por parte del receptor.

• Modelo Transaccional. Esta información en lugar de esperar el mensaje y

dar respuesta, el emisor envía mensajes de manera simultánea (con
frecuencia de forma no verbal). La transmisión de este mensaje se puede ver
comprometida por distintos componentes ([Link]., la distancia, la carencia de
familiaridad con la tecnología, una infraestructura inadecuada, la diferencia
cultural y la carencia de información contextual). Elementos conocidos, como
el ruido y el contexto pueden añadirse al modelo.

• Descodificar. El mensaje es traducido otra vez por el receptor en

pensamientos o ideas con sentido.

• Confirmar. Una vez recibido un mensaje, el receptor puede indicar

(confirmar) la recepción del mismo, lo cual no significa precisamente que se
encuentre según él o que lo comprenda.

• Modelo interaccional. Una vez descodificado y comprendido el mensaje

recibido, el receptor recopila pensamientos e ideas en un mensaje y más
adelante lo transmite al emisor original.
 La información

Es un grupo de datos sobre cualquier evento, hecho o fenómeno, que

organizados en un entorno definido poseen su sentido, cuyo objetivo podría
ser el de minimizar la incertidumbre o aumentar la lógica sobre algo. La
información tiene muchos usos como el receptor logre darle. Van a partir del
mero incremento del entendimiento que este tiene sobre una materia
específica, o quizá del entendimiento aplicable frente a una situación
definida, o sea, del sentido eficaz. Como leer un manual de uso de un
aparato nos brindará información aplicable rápido, ejemplificando.

También pueden llegar a ser más estratégicos, permitiendo al receptor

llevar a cabo una mejor toma de decisiones, mejores procesos de control,
mejores reglas de evaluación o una mejor elección de alternativas,
dependiendo de a qué nos referimos.

Ejemplo:
Sirve para explicar o ilustrar una afirmación general, o para proporcionar
un caso particular que sirve de modelo para el caso general. Es escogido
libremente, pero busca aclarar la comprensión de un fenómeno o suceso. Se
utiliza también para mejorar el compresión de algún artículo.
¿Cuál es la diferencia entre información y comunicación?

La comunicación es un proceso interpersonal que requiere la presencia

de dos personas para que exista, involucra tanto mensajes verbales como no
verbales con gestos, expresiones faciales, tono de voz, etc., mientras que la
información son solo datos o conocimientos que han sido procesados y
organizados de manera sistemática para que puedan ser fácilmente
entendidos.
El contraste fundamental entre información y comunicación reside en la
respuesta del oyente, por lo tanto la información no hace falta
retroalimentación, la comunicación sí la requiere para poder seguir
estableciéndose.

En ocasiones se entiende a utilizar “información” y “comunicación” como

conceptos sinónimos. Y es evidente que ambos guardan algunas similitudes,
pero no son lo mismo, no es lo mismo informar que comunicar.
¿Cómo nace el lenguaje?

El origen del lenguaje usado por los humanos ha sido motivo de

discusiones académicas durante siglos. Aun así, no hay aprobación sobre su
origen o su edad definitivos, ni siquiera sobre si se originó en un solo punto o
a la vez en varios lugares. Cosa que hace el tema difícil de estudiar es la
falta de pruebas directas, puesto que ni las lenguas ni la habilidad de
producirlas se envejecen. Constantemente, los diligentes que pretenden
conocer los orígenes del lenguaje tienen que sacar referencias de otro tipo
de pruebas, tales como la evolución humana.

Generalmente, se acepta que los principios del lenguaje están

fuertemente ligados al comportamiento humano moderno, pero hay poco
acuerdo sobre las implicaciones y la direccionalidad de esta conexión.

El hecho de que la evidencia efectiva sea limitada ha conducido muchos

estudiosos a considerar el tema entero como inadecuado para un estudio
serio. En el año 1866, la Sociedad Lingüística de París llegó a desterrar los
debates sobre el tema, una prohibición que restó influyente a lo largo de la
mayor parte del mundo occidental hasta avanzado el siglo XX.
Puede parecer que difícilmente estemos más de acuerdo hoy que cuando
la teoría de la evolución por selección natural de Charles Darwin provocó una
precipitación de especulaciones de poca monta sobre el tema. Desde
principios de los 90, un gradual número de lingüistas, arqueólogos,
psicólogos, antropólogos y otros profesionales han probado de dirigirse,
mediante nuevos métodos, que han empezado a considerar "uno de los
problemas más difíciles de la ciencia".
 ¿Para qué sirve el lenguaje?

El lenguaje es un instrumento que sirve para que los seres humanos

podamos expresar nuestras ideas, pensamientos, emociones y sentimientos
a otros seres humanos, ya sea a dos o más personas.

Funciones del lenguaje

Diversos autores establecen que el lenguaje tiene seis funciones:

 Función referencial o informativa: El individuo hace uso del lenguaje

con el único fin de comunicar una determinada información, sin emitir
juicio de valor ni queriendo causar algún tipo de efecto en el receptor.
Por ejemplo: Hoy es un día de sol.

 Función emotiva: El emisor comunica un mensaje e intenta transmitir

algún estado de ánimo, sentimiento o emoción. Por ejemplo: Me duele
mucho su partida.

 Función apelativa: La comunicación se centra en el receptor con el

objetivo de provocar en él alguna reacción en particular, ya sea para
que haga o deje de hacer algo. Por ejemplo: Apaga el televisor, por
favor.

 Función fática: La comunicación se centra en el canal de transmisión y

lo que se intenta es comprobar que continúe abierto para así poder
establecer o continuar con una comunicación. Por ejemplo: Hola, ¿sí?
¿Me escuchas?
  Función estética: La comunicación se centra en lenguaje en sí, que es
utilizado con el objetivo de crear algún tipo de belleza. Esta función
predomina en novelas, cuentos, poesías, canciones y otras
creaciones. Aquí lo que importa del lenguaje no es su contenido, sino
su forma. Por ejemplo: Todas las hojas son del viento, menos la luz
del sol

 Función metalingüística. La comunicación se centra en el código, se

utiliza una lengua para hablar de ella misma o de otra. Por ejemplo:
Zapato se escribe con Z, no con S.

Utilidades del Lenguaje

Cuando los seres humanos se comunican, utilizan estos signos para crear
un mensaje, que luego será interpretado por otra persona o grupo de
personas. , entre ellas están:
a) Lenguaje verbal: Es un tipo de lenguaje que requiere el uso de palabras
para establecer la comunicación. Dependiendo del tipo de signos utilizados,
el lenguaje verbal puede ser de dos tipos: oral o escrito.
 Lenguaje oral: Requiere el uso de signos sonoros, que son los sonidos
que hacemos para formar palabras. Se caracteriza porque se aprende
de forma natural, al estar en contacto con hablantes de la misma
lengua.
Un ejemplo de lenguaje oral es cuando enviamos una nota de voz.

 Lenguaje escrito: Es un sistema compuesto por signos gráficos

alfabéticos (letras) y numéricos. Este sistema se caracteriza por tener
reglas que deben ser aprendidas para poder usar los signos
correctamente y crear mensajes.

Un ejemplo de lenguaje escrito es cuando escribimos un correo

electrónico.
b) Lenguaje no verbal
Es un tipo de lenguaje que utiliza recursos como imágenes, expresiones
faciales, o posturas corporales para crear un mensaje. Prescinde por
completo del uso de las palabras orales o escritas y se considera de vital
importancia en el proceso comunicativo debido a que puede ser un valioso
complemento del lenguaje verbal, aunque puede funcionar sin él.
El lenguaje no verbal se clasifica en:

 Lenguaje icónico: Son todos los signos no verbales compuestos por

imágenes (iconos). Para que el proceso comunicativo pueda darse,
este tipo de lenguaje debe ser consistente, es decir, los iconos deben
tener características específicas que puedan ser comprendidas por la
mayor cantidad de personas posible.
Un ejemplo de lenguaje icónico son las señales de tránsito, que pueden ser
comprendidas por cualquier conductor en casi todo el mundo, incluso aunque
no hable el idioma del lugar.

 Lenguaje facial: Se refiere al conjunto de expresiones que hacemos

con el rostro, de forma intencional o no, para comunicar un mensaje.
Aunque cada persona puede tener sus propias expresiones, existen
ciertos gestos faciales que son universales y que por ello facilitan el
proceso comunicativo.
Por ejemplo, cuando estamos alegres solemos sonreír y entrecerrar los
ojos de tal forma que se forman unas pequeñas arrugas alrededor de los
ojos. En cambio, cuando sentimos miedo tendemos a abrir mucho los ojos
porque es una respuesta del sistema nervioso para ayudarnos a ampliar
nuestro campo visual y detectar el peligro.

 Lenguaje corporal: También llamado kinésica, son los movimientos o

posturas corporales que comunican un mensaje específico. Estas
expresiones pueden variar según la cultura y la interpretación del
receptor del mensaje, sin embargo, hay signos gestuales que son
compartidos en casi todo el mundo.
 Por ejemplo, el movimiento que hacemos con la cabeza como forma de
decir que sí, o entrecerrar el puño mostrando el dedo pulgar para expresar
que estamos de acuerdo con algo o que todo está bien.

 Lenguaje táctil (háptica): La háptica es una modalidad de lenguaje no

verbal basado en los estímulos que percibimos a través del tacto
(sensaciones, texturas, temperatura, movimiento, presión, etc).
Por ejemplo, en muchas culturas, especialmente en Occidente, un toque
en el hombro del interlocutor expresa cierto grado de confianza. El sistema
Braille para personas con discapacidad visual es otro ejemplo de lenguaje
táctil.

c) Lenguaje natural: Es el sistema de comunicación que aprendemos de

manera innata, en principio desde el entorno familiar y luego como resultado
de la interacción social. El lenguaje natural, en otras palabras, es nuestro
idioma materno e incluye las expresiones verbales y no verbales.
Un ejemplo de lenguaje natural son las palabras “mamá” y “papá”, que en
muchos casos constituyen las primeras expresiones orales de los bebés,
como resultado de su proceso de aprendizaje de la lengua materna.
d) Lenguaje artificial: También llamados lenguajes formales, son sistemas de
comunicación creados por el ser humano para expresar con precisión ideas
de áreas de conocimiento específicas, por lo que suelen tener sus propios
signos y reglas.
 Conclusión

Sin lugar a dudas es importante enfatizar que la comunicación, el lenguaje

y la información se encuentran entrelazados entre sí, debido a que es ha sido
la herramienta más importante en el proceso del hombre y en tal sentido, es
la forma mediante la cual las personas expresan su diferentes ideas y
emociones.

Es por ello que tenemos importancia de los elementos de la

comunicación. Asimismo, en la investigación se mencionan los tipos y los
modelos de la comunicación. De lo anterior, es importante resaltar que hoy
en día es imposible vivir sin la comunicación, la cual es tan importante para
hacer cualquier actividad en el día a día.

Por otra parte, al referirnos sobre la información también hay mucho para
rescatar, una de ellas es la diferencias que tiene la misma con la
comunicación, la cual muchas personas llegan a confundir así como suele
utilizarse como sinónimo, cuando es notablemente que a pesar de ser muy
parecidos la información es el pie de la comunicación. Es por ello, que en
todos lados a dónde visualicemos se puede apreciar una pequeña
información de diferentes temas y esto nos es útil para recolectar mucha
sabiduría a medida vamos aprendiendo diferentes informaciones.

Asimismo, para concluir se puede mencionar que el lenguaje es el

instrumento utilizado por todos y cada uno de los seres humanos, desde el
lenguaje de señas hasta el lenguaje verbal, cada uno con diferentes fines
pero un mismo comienzo, llevar la información de un emisor a un receptor.
 Referencias bibliográficas.

Escat Cortés María. (2002, Agosto 11). Diferencia entre comunicación e

información. <Fuente: [Link]
comunicacion-e-informacion/>

C. George Boeree and Claudio Fuenzalida (2007) Los Orígenes del

Lenguaje.

Botha, R. and C. Knight (2009). La prehistoria del lenguaje. Oxford: Oxford

University Press.

Cruz, J. R. J. (2011). Elementos de la comunicación y el aprendizaje en la

educación virtual.

José A. Garduño M. (30 de marzo de 2012) Características De La

Comunicación Humana

Fernández, M. (2013). Concepto de comunicación y componentes del

proceso comunicativo. Revista digital EF Deportes.

Antonio Gil (2014). La importancia de la comunicación. Fuente:

[Link]
[Link]

Marco Carlos Avalos (2016, Abril 17) Comunicación Organizacional RSS.

Fuente:
[Link]
Torres, Julia. (2 de agosto de 2020). Definición de Comunicación según 5
Autores. Recuperado de: [Link]
autores/.

Asoreco Mérida (2021) Revolución Comunicacional. Fuente:

[Link]
historia-de-los-medios-de-comunicacion-en-venezuela.

Editorial Etecé (2021, Agosto 5). El lenguaje es una facultad muy compleja
del ser humano. <URL: [Link]

Adriana Morales. (2022, Junio 24) Tipos de comunicación. <URL:

[Link]

Koruro (2022, octubre 25). Elementos de la comunicación.

[Link]
Anexos