SESIÓN DE APRENDIZAJE DE COMUNICACIÓN

DATOS INFORMATIVOS:
Grado y sección 4to grado
Área Comunicación
Docente Edit Martinez Cochachi
Fecha 16/03/23
Duración 1:30 horas pedagógicas
I. TÍTULO DE LA SESIÓN:

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

Propósito de la sesión: Hoy día los niños y niñas aprenderán a conocer los
elementos de la comunicación.

II. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?

 Papelógrafo con la lectura  Cintas, hojas de colores

 Preparación de carteles  Hojas bond
 Buscar imágenes  fichas
 Preparar las fichas

III.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

EVALUACIÓN
DESEMPEÑOS Instrumentos
COMPETENCIA / CAPACIDADES Evidencia de
(PRECISADO) CRITERIOS DE de
aprendizaje
EVALUACIÓN evaluación

e expresa
 Ordena sus ideas  Identifican Fichas de Lista de
en torno a temas información comprensión cotejo
variados a partir explicita que se e interacción
de sus saberes proporciona en comunicativa.

oralmente
previos y de clase.
alguna fuente de
información  Identifica las partes
escrita, visual. de la comunicación.

Produce  Revisa
contenido
texto en relación
el
del
 Se comunica con
entonación
respetando a sus

textos
a lo planificado. compañeros.

escritos
e expresa
oralmente
Produce
textos
escritos
e expresa
oralmente
Produce
textos
escritos
e expresa
oralmente
Produce
textos
escritos
 Se expresa oralmente y
produce textos escritos.
 Expresa con claridad sus ideas
y reflexiona sobre la forma
del contenido y contexto de
sus textos escritos.
 Reflexiona sobre la
forma,contenido y contexto de
sus textos escritos.
ENFOQUE TRANSVERSAL: ENFOQUE DE ORIENTACION AL BIEN
COMUN
VALORES ACTITUDES ACCIONES OBSERVABLES
EMPATÍA Identificación afectiva con los sentimientos del otro
Respetan las opiniones de sus
y disposición para apoyar y comprender sus
circunstancias compañeros.
 IV.- DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
MOMENTOS DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS / ACTIVIDADES RECURSOS/
MATERIALES

INICIO Lápiz
 Observan las siguientes imágenes hojas

Plumone
s
Pizarra
Cartulina
hojas de
colores

Comunicamos el propósito de la sesión: Hoy día los niños y niñas aprenderán a

conocer los elementos de la comunicación.

Se les hace preguntas a los estudiantes en base a las imágenes:

- ¿Quién está hablando?

- ¿Quién está escuchando al que habla?
- ¿Qué le está diciendo?
- ¿A través de que se comunican?

Establecemos junto con los estudiantes nuestros acuerdos que pondrán en práctica
durante esta sesión.

DESARROLLO Antes de la lectura:

“Los expertos en lingüística, lenguaje y comunicación coinciden en definir 7
elementos básicos que forman parte del proceso de la comunicación”,
Ficha
a saber: plumones
Elementos de la comunicación:
* Emisor
* Receptor
* Canal
* Mensaje
* Código
* Referente
- Se le pregunta a los alumnos acerca de su conocimiento del concepto
“comunicación”.
- Se explica la definición de “comunicación” con el uso de fichas didácticas
(esquema) y se va detallando sus clases y elementos en la pizarra.
 - El profesor desarrolla dos ejercicios donde se debe reconocer los elementos
de la comunicación en la pizarra con participación de los alumnos.
· El profesor indica a los alumnos a desarrollar la primera actividad de forma grupal
en la cual con los ejemplos explican el concepto de la comunicación y sus
elementos en un papelote.
· luego los alumnos oralmente exponen sus conceptos grupales.
· También el docente plantea situaciones comunicativas y determinan sus
elementos.
Finalmente:
 El profesor hace las siguientes preguntas:

- ¿Qué es la comunicación?
- ¿Qué tipos de forma de comunicarnos existen?
- ¿Por qué es bueno comunicarnos?
- ¿Quién envía el mensaje y quién lo recibe?
- ¿El comunicarse es bueno para nuestra sociedad?

CIERRE Responden a preguntas de metacognición
¿Qué aprendí? ¿Qué parte me resulto difícil? ¿Termine mi trabajo a tiempo?
¿Por qué? ¿Para qué te servirá lo aprendido?

V.- BIBLIOGRAFIA:
*Currículo Nacional
*Programa Curricular de Primaria.
Cuaderno de trabajo de comunicación.
VI.- REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN

Lista de cotejo

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……………………………………..
Lic. Blas Uribe Ofelia Mercedes Martinez Cochachi Edit
Subdirectora Docente

LISTA DE COTEJO
ÁREA COMUNICACIÓN
COMPETENCIA  Reflexiona sobre la forma,de contenido y contexto de la
comunicación oral.

CAPACIDADES  Expresa con claridad sus ideas y reflexiona sobre la forma

del contenido y contexto de sus textos escritos.

DESEMPEÑO  Ordena sus ideas en torno a temas variados a partir de sus saberes
previos y de alguna fuente de información escrita, visual.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Expresa con Identifica las Se

claridad sus partes de la comunica
ideas. comunicación con sus LOGRO
APELLIDOS Y NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES .
compañeros
de forma
respetuosa.
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FICHAS DE TRABAJO