SESIÓN DE APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA
DATOS INFORMATIVOS:
Grado y sección 4to grado
Área Matemática
Docente Edit Martinez Cochachi
Fecha Miércoles 8 de Marzo del 2023
Duración 1:30 horas pedagógicas
I. TÍTULO DE LA SESIÓN:
IDEAS DE CONJUNTOS
Propósito de la sesión: Hoy aprenderás a conocer el concepto de los conjuntos y reconocer
sus elementos.
II. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?
Preparar el papelógrafo con el problema. Papelógrafo con el problema
Buscar el problema Papelógrafos y hojas cuadriculados, plumones de
Conceptos sobre el tema colores,
Material concreto (chapitas, frejoles, etc.)
III.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
EVALUACIÓN
COMPETENCIA / DESEMPEÑOS
CRITERIOS DE Evidencia de Instrumentos de
CAPACIDADES (PRECISADO)
EVALUACIÓN aprendizaje evaluación
Resuelve Traduce una o más [Link] objetos y *Representar los Lista de cotejo
problemas de acciones de agruparlos en diferentes objetos en
cantidad. reconocer un situaciones cotidianas. conjuntos agrupados.
Identifica las conjunto [Link] cantidades a
relaciones entre determinado.
conjuntos.
conjuntos. Identifica la
Comprensión del relación que
sentido numérico existen en los
y operacional. conjuntos.
ENFOQUE TRANSVERSAL
Derecho Valores: libertad y responsabilidad Los estudiantes, junto con sus compañeros,
identifican la importancia del respeto y de la
convivencia en el aula por lo que respetan las
normas de convivencias. Asimismo, reconocen la
importancia de respetarnos todos.
IV.- DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
MOMENTOS DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS / ACTIVIDADES RECURSOS/
MATERIALES
ACTIVIDADES PERMANENTES: Lápiz hojas
INICIO Saludamos a los estudiantes y realizamos la motivación para empezar nuestra sesión de Plumones
clase, recordamos la actividad que realizamos en la clase anterior, realizando algunas Pizarra
preguntas.
Cartulina
Comunica el propósito de la sesión: Hoy aprenderás a conocer el concepto de los
hojas de
conjuntos y reconocer sus elementos.
Acuerda, junto con los estudiantes, algunas normas de convivencia que les permitirán colores
trabajar en equipo.
DESARROLLO Familiarización con el problema
Teoría: Hojas lápiz
- Conjunto es una agrupación de objetos, animales o personas que Libros
tienen una caracteristica común. fichas
- Es una reunión agrupación, colección de objetos. sillas
- Elementos de un conjunto, es cada uno de los objetos que lo forman.
Ejemplos:
1.- V es el conjunto de vocales, sus elementos son:
a,e,i,o,u
Es nombre del conjunto se escribe con letra mayúscula y los elementos con letras
minúsculas.
Encierra con un círculo los conjuntos que corresponde.
Luego nombrarlos con letra.
____ es el conjunto de frutas.
____ es el conjunto de objetos.
____ es el conjunto de útiles escolares.
Forman conjuntos de acuerdo a lo que te indica:
Nombrarlos
- Conjuntos de huesos
- Conjuntos de zapatos
- Conjuntos de arboles
Se deja un ejercicio en la pizarra para que sea resuelto por un compañero y
el aula debe lograr apoyarlo a través de los conocimientos obtenidos.
.
CIERRE Reflexiona sobre los aprendizajes alcanzados en la presente sesión mediante interrogantes:
¿Qué aprendieron hoy?, ¿les pareció sencillo?; ¿Qué dificultades tuvieron?, ¿Cómo las
superaron?
V.- BIBLIOGRAFIA:
*Currículo Nacional
*Programa Curricular de Primaria.
*Cuaderno de trabajo
VI.- REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN
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Lista de cotejo
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Lic. Blas Uribe Ofelia Mercedes Martinez Cochachi Edit
Subdirectora Docente
LISTA DE COTEJO
ÁREA Matemática
COMPETENCIA Identifica las relaciones entre conjuntos.
CAPACIDADES Comprensión del sentido numérico y operacional.
DESEMPEÑO Traduce una o más acciones de reconocer un conjunto
determinado.
1. Contar 2. Reducir LOGRO
objetos y cantidades a
agruparlos en conjuntos.
Estudiantes situaciones
cotidianas.
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INICIO = I PROCESO = P LOGRADO = L
Aún falta reforzar se encuentra en inicio. Se encuentra en proceso Logro esperado
FICHAS DE APLICACIÓN
