GUÍA DE DISLEXIA EN LA POBLACIÓN ADULTA
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Adult Dyslexia Cheklist de Vinegrad adaptado a la lengua española
Para la evaluación de los resultados Vinegrad ha dispuesto la utilización de dos criterios:
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- Seleccionar los cuestionarios con al menos 8 respuestas afirmativas de 20: este porcentaje de
respuestas afirmativas indica, de hecho, la presencia de una dificultad.
- Seleccionar, entre los cuestionarios con 8 o más respuestas afirmativas, los que presentan al
menos 6 respuestas afirmativas a los 12 ítems juzgados discriminantes para la dislexia; estos en
orden jerárquico son 17, 13, 7, 16, 18, 10, 19, 14, 20, 4, 1, 11.
CUESTIONARIO DE DISLEXIA PARA PERSONAS ADULTAS - Adystrain (Guía Madrid con la Dislexia)
Para hacer este cuestionario, necesitarás papel y lápiz, y escribe los números del 1 al 15.
En cada página encontrarás un breve ejercicio adicional de comprensión en el área de actividades. Si lo
deseas puedes concentrarte en las listas antes de revisar las actividades. En cualquier caso, cada una de
ellas tiene relación con la pregunta relevante.
Cada pregunta tiene cuatro posibles respuestas. Toma nota de la que es más relevante para ti, y añade la
puntuación en tu hoja. Hay un total de 15 cuestiones.
1. ¿Confundes palabras visualmente similares como sol y son?
Casi nunca (3)
A veces (6)
Con frecuencia (9)
Casi siempre (12)
2. ¿Te pierdes o confundes de línea al leer?
Casi nunca (2)
A veces (4)
Con frecuencia (6)
Casi siempre (8)
3. ¿Confundes los nombres de algunos objetos, como mesa y silla?
Casi nunca (1)
A veces (2)
Con frecuencia (3)
Casi siempre(4)
4. ¿Tienes problemas para distinguir la derecha y la izquierda?
Casi nunca (1)
A veces (2)
Con frecuencia (3)
Casi siempre (4)
5. ¿Te resulta difícil interpretar un mapa u orientarte en un lugar desconocido?
Casi nunca (1)
A veces (2)
Con frecuencia (3)
Casi siempre (4)
6. ¿Necesitas releer los párrafos para entenderlos?
Casi nunca (1)
A veces (2)
Con frecuencia (3)
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Casi siempre 4)
7. ¿Te desconcierta recibir diversas órdenes a la vez?
Casi nunca (1)
A veces (2)
Con frecuencia (3)
Casi siempre (4)
8. ¿Cometes errores al tomar mensajes telefónicos?
Casi nunca (1)
A veces (2)
Con frecuencia (3)
Casi siempre (4)
9. ¿Te resulta difícil encontrar la palabra apropiada?
Casi nunca (1)
A veces (2)
Con frecuencia (3
Casi siempre (4)
10. ¿Con qué frecuencia se te ocurren soluciones creativas a los problemas?
Casi nunca (1)
A veces (2)
Con frecuencia (3)
Casi siempre (4)
11. ¿Cómo te resulta pronunciar de manera separada las sílabas de una palabra como e-le-fan-te?
Muy fácil (3)
Fácil (6) Difícil (9)
Muy Difícil (12)
12. Al escribir, ¿te resulta difícil ordenar las ideas al plasmarlas en el papel?
Difícil (6)
Muy Difícil (8)
13. ¿Te resultó fácil aprender las tablas de multiplicar?
Muy fácil (2)
Fácil (4)
Difícil (6)
Muy Difícil (8)
14. ¿Te resultó fácil aprender a recitar el abecedario?
Muy fácil (1)
Fácil (2)
Difícil (3)
Muy Difícil (4)
15. ¿Cómo te resulta leer en voz alta?
Muy fácil (1)
Fácil (2)
Difícil (3)
Muy Difícil (4)
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Ahora suma las puntuaciones obtenidas.
El estudio sugiere que una puntuación menor de 45 indica que no existe dislexia. No significa que si
obtienes menos de 45 puntos no sufras dislexia. Es posible que hayas desarrollado estrategias de
compensación para superar las dificultades.
Menos de 45 – concuerda con los resultados de una persona sin dislexia. Ten en cuenta la expresión „...
concuerda con...”. Esto significa que aquellas personas que formaron parte del estudio que han sido
evaluadas por un psicólogo y se consideran a sí mismas ligeramente disléxicas, obtuvieron una
puntuación comprendida entre 45 y 60.
45-60 – muestra signos concordantes con una ligera dislexia.
Más de 60 – concuerda con una dislexia moderada o severa. El estudio muestra que las personas que
obtuvieron una puntuación de más de 60 en este cuestionario, tenían una dislexia severa.
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[Link] | [Link] | Carmen Silva
La principal utilidad de esta escala es obtener información de carácter cualitativo (valorar incongruencias, comprender el perfil
integral de la persona, guiar la entrevista…) aunque, tras un recuento de puntuaciones, también nos puede indicar el nivel de
riesgo, teniendo en cuenta que por sí misma esta escala no tiene ningún valor diagnóstico.
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