Taller de Lengua y literatura
Tercero medio
Nombre: Curso: Fecha:
Puntaje total: Puntaje real:
Instrucciones:
De manera individual responde las siguientes actividades de desarrollo, utilizando una
correcta ortografía. Además, deberás detallar todas sus respuestas.
Habilidades para el siglo XXI:
Pensamiento crítico
Responsabilidad personal
Habilidades de asignatura:
Interpretar
Analizar
Identi car
Crear
Objetivo de aprendizaje:
Formular interpretaciones surgidas de sus análisis literarios, considerando: La
contribución de los recursos literarios (narrador, personajes, tópicos literarios,
características del lenguaje, guras literarias, etc.) en la construcción del sentido de la
obra.
Poema 1:
Cómo gasto papeles recordándote
Cómo me haces hablar en el silencio
Cómo no te me quitas de las ganas
Aunque nadie me ve nunca contigo
Y cómo pasa el tiempo, que de pronto son años
Sin pasar tú por mí, detenida
Te doy una canción si abro una puerta
Y de las sombras sales tú
Te doy una canción de madrugada
Cuando más quiero tu luz
Te doy una canción cuando apareces
fi
fi
El misterio del amor
Y si no lo apareces, no me importa
Yo te doy una canción
Si miro un poco afuera, me detengo
La ciudad se derrumba y yo cantando
La gente que me odia y que me quiere
No me va a perdonar que me distraiga
Creen que lo digo todo, que me juego la vida
Porque no te conocen ni te sienten
Te doy una canción y hago un discurso
Sobre mi derecho a hablar
Te doy una canción con mis dos manos
Con las mismas de matar
Te doy una canción y digo Patria
Y sigo hablando para ti
Te doy una canción como un disparo
Como un libro, una palabra, una guerrilla
Como doy el amor
1. ¿Qué emociones expresa el hablante en la composición lírica? (3 puntos)
2. ¿Qué actitud del hablante se identi ca en la canción? (3 puntos)
3. Explica los siguientes versos: (3 puntos)
- “Y cómo pasa el tiempo, que de pronto son años/Sin pasar tú por mí, detenida”
- “Si miro un poco afuera, me detengo/ La ciudad se derrumba y yo cantando”
4. ¿Que emociones que expresa el hablante se relacionan con alguna experiencia de
tu vida? Detalla. (3 puntos)
5. ¿Qué análisis e interpretación puedes hacer del poema? (3 puntos)
Poema 2:
Porque te tengo y no
porque te pienso
porque la noche está de ojos abiertos
porque la noche pasa y digo amor
porque has venido a recoger tu imagen
y eres mejor que todas tus imágenes
porque eres linda desde el pie hasta el alma
porque eres buena desde el alma a mí
porque te escondes dulce en el orgullo
pequeña y dulce
corazón coraza
porque eres mía
porque no eres mía
porque te miro y muero
y peor que muero
fi
si no te miro amor
si no te miro
porque tú siempre existes dondequiera
pero existes mejor donde te quiero
porque tu boca es sangre
y tienes frío
tengo que amarte amor
tengo que amarte
aunque esta herida duela como dos
aunque te busque y no te encuentre
y aunque
la noche pase y yo te tenga
y no.
1. ¿Qué emociones expresa el hablante en la composición lírica? (3 puntos)
2. ¿Qué actitud del hablante se identi ca en el poema? (3 puntos)
3. Explica los siguientes versos: (3 puntos)
- “porque tú siempre existes dondequiera/ pero existes mejor donde te quiero”
- “porque la noche pasa y digo amor/ porque has venido a recoger tu imagen/ y eres
mejor que todas tus imágenes”
4. ¿Qué análisis e interpretación puedes hacer del poema? (3 puntos)
Poema 3
No sabes como necesito tu voz;
necesito tus miradas
aquellas palabras que siempre me llenaban,
necesito tu paz interior;
necesito la luz de tus labios
!!! Ya no puedo... seguir así !!!
...Ya... No puedo
mi mente no quiere pensar
no puede pensar nada más que en ti.
Necesito la or de tus manos
aquella paciencia de todos tus actos
con aquella justicia que me inspiras
para lo que siempre fue mi espina
mi fuente de vida se ha secado
con la fuerza del olvido...
me estoy quemando;
aquello que necesito ya lo he encontrado
pero aun !!!Te sigo extrañando!!!
1. ¿Qué actitud lírica está presente en el poema? (3 puntos)
fl
fi
2. ¿Qué emociones expresa el hablante? (3 puntos)
3. Identi ca las guras retóricas que están presentes en el poema. (3 puntos)
Poema 4
De un tiempo a esta parte
el in nito
se ha encogido
peligrosamente.
Quién iba a suponer
que segundo a segundo
cada migaja
de su pan sin límites
iba así a despeñarse
como canto rodado
en el abismo.
1. ¿Qué actitud lírica está presente en el poema? (3 puntos)
2. ¿Qué emociones expresa el hablante? (3 puntos)
3. Identi ca las guras retóricas que están presentes en el poema. (3 puntos)
fi
fi
fi
fi
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