ESCALA GILLIAM PARA EVALUAR TRASTORNO DE ASPERGER (GADS)
Instrucciones: valore cada uno de las afirmaciones de acuerdo a la frecuencia en que ocurren. Utilice las
siguientes pautas para sus puntuaciones:
0 Nunca observado: Nunca ha visto que la persona se comporte de esa manera.
1 Rara vez observado: La persona se comporta de esa manera de 1 a 2 veces por cada periodo de 6 horas.
2 Algunas veces observado: La persona se comporta de esa manera de 3 a 4 veces por cada periodo de 6 horas.
3 Frecuentemente observado: La persona se comporta de esa manera al menos 5 veces por cada período de 6
horas.
Utilizando la escala de 0 a 3 que aparece junto a cada enunciado, califique su impresión de la frecuencia con que
la persona demuestra el comportamiento. Indique su calificación encerrando en un círculo en el número apropiado.
Base su calificación en su conocimiento y experiencia directa con la persona con la cual ha convivido. Recuerde
calificar cada enunciado. Si no está seguro acerca de cómo calificar alguno de ellos, posponga su calificación y
observa a la persona durante un período de 6 horas para determinar su calificación.
Subescala de Interacción Social
La persona:
Nunca Raras veces Algunas Frec.
observado observado veces observ.
observado
Presta atención a estímulos sociales/medio ambientales .................................. 0 1 2 3
Se le dificulta cooperar en un grupo .................................................................. 0 1 2 3
Tiene dificultades para jugar con otros niños .................................................... 0 1 2 3
Parece desconocer las reglas sociales o los códigos de conducta ....................... 0 1 2 3
Carece de empatía (comprensión de la forma en que otros sienten) .................. 0 1 2 3
Requiere de seguridad excesiva si las cosas cambian o funcionan mal.............. 0 1 2 3
Le hace falta sutileza en la expresión de las emociones (por ejemplo, muestra
angustia o afecto de manera desproporcionada ante la situación) ...................... 0 1 2 3
Requiere de instrucciones específicas para comenzar sus tareas ....................... 0 1 2 3
Expresa sentimientos de frustración o enojo de manera inapropiada ................ 0 1 2 3
Se siente frustrado rápidamente cuando está inseguro de lo que se requiere .... 0 1 2 3
Subescala de Patrones Restringidos de Conducta
La persona:
Nunca Raras veces Algunas Frec.
observado observado veces observ.
observado
Parece no estar entusiasmada o estar infeliz cuando la entretienen o es alabada ..... 0 1 2 3
Desconoce o es insensible a las necesidades de los demás ....................................... 0 1 2 3
Demuestra formas excéntricas de comportamiento ............................................... 0 1 2 3
Presenta una preocupación por objetos o temas específicos que es anormal en
intensidad o concentración ...................................................................................... 0 1 2 3
Requiere de amplias instrucciones por parte de los demás ......................................... 0 1 2 3
Expresa sentimientos de empatía de manera inapropiada ........................................... 0 1 2 3
Muestra movimientos motores gruesos torpes y no coordinados ............................... 0 1 2 3
Muestra movimientos inusuales o no coordinados cuando camina o corre ............... 0 1 2 3
Subescala de Patrones Cognitivos
La persona:
Nunca Raras veces Algunas Frec.
observado observado veces observ.
observado
Habla sobre un solo tema de manera excesiva. 0 1 2 3
Demuestra habilidades o conocimientos superiores en temas o actividades
específicas.................................................................................................................. 0 1 2 3
Emplea un lenguaje excesivamente preciso o pretencioso ...................................... 0 1 2 3
Otorga significados muy concretos a las palabras ................................................... 0 1 2 3
Tiene dificultades para entender el humor o las bromas .......................................... 0 1 2 3
Demuestra una excelente memoria ........................................................................... 0 1 2 3
Muestra un interés intenso y obsesivo en ciertos temas ........................................... 0 1 2 3
Subescala de Habilidades Pragmáticas
La persona:
Nunca Raras veces Algunas Frec.
observado observado veces observ.
observado
Tiene dificultades para entender expresiones de uso común .......................... 0 1 2 3
Tiene dificultades para identificar cuando alguien se está burlando .............. 0 1 2 3
Tiene dificultades para entender cuando él o ella está siendo ridiculizado,
expuesto o cuando se están divirtiendo a costa suya ........................................ 0 1 2 3
Tiene dificultades para entender el motivo por el cual él o ella no le agrada a
alguien ........................................................................................................... 0 1 2 3
No predice probables consecuencias en situaciones sociales ........................... 0 1 2 3
Tiene problemas para hacer creer algo o fingir………………......................... 0 1 2 3
Cuando está confundida, no pide una aclaración, pero cambia a un tema
conocido............................................................................................................ 0 1 2 3
