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Teoría del Aprendizaje de Thorndike

El documento resume las contribuciones de R. Edward Thordike a la psicología del aprendizaje. Según Thordike, el aprendizaje ocurre a través de ensayo y error y el fortalecimiento de las conexiones entre estímulos y respuestas a través de la retroalimentación positiva. Desarrolló la ley del efecto, que explica cómo se refuerzan o debilitan las conexiones, y la ley del ejercicio, que establece que cuanto más se practique una unión, mayor será esta. Sus teorías tuvieron

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Teoría del Aprendizaje de Thorndike

El documento resume las contribuciones de R. Edward Thordike a la psicología del aprendizaje. Según Thordike, el aprendizaje ocurre a través de ensayo y error y el fortalecimiento de las conexiones entre estímulos y respuestas a través de la retroalimentación positiva. Desarrolló la ley del efecto, que explica cómo se refuerzan o debilitan las conexiones, y la ley del ejercicio, que establece que cuanto más se practique una unión, mayor será esta. Sus teorías tuvieron

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Cuestionario 8

1. Según este autor, el aprendizaje se componía de una serie de conexiones


entre un estímulo y una respuesta, que se fortalecían cada vez que
generaban un estado de cosas satisfactorio para el organismo.
R. Edward Thordike.

2. Autor que elaboró una teoría a la que denominó conexionismo en la que


mantiene la idea de conciencia, aunque sin perder de vista la importancia del
entorno ni el carácter práctico.
R. Edward Thordike.

3. Autor que estaba especialmente interesado en la aplicación de su teoría a la


educación, incluidas las matemáticas, la ortografía y la lectura, la medición
de la inteligencia y el aprendizaje de adultos.
R. Edward Thordike.

4. Autor que Refiere que la forma de aprendizaje más característico tanto en los
animales como en el hombre es la de ensayo y error (por selección y
conexión).
R. Edward Thordike

5. Es un tipo de aprendizaje que sucede cuando los hechos son un resultado


directo de la conducta del individuo:
R.- Condicionamiento instrumental.

6. Esta Ley dice que cuando una conexión entre un estímulo (E) y respuesta
(R) es recompensado (retroalimentación positiva) (R+), la conexión se
refuerza y cuando es castigado (retroalimentación negativa) (R-), la conexión
se debilita. Posteriormente.
R. Ley del efecto.

7. Esta Ley Sostiene que mientras más se practique una unión estimulo-
respuesta mayor será la unión.
R.- Ley del ejercicio.

8. Se considera una pauta o una regla que determina cuándo y cómo se va a


entregar un reforzador tras realizar una respuesta determinada.
R. Programa de reforzamiento.

9. Este programa consiste en la administración de una recompensa tras un


número determinado de respuestas:
R. Programa de razón fija.

10. Este programa consiste en que la recompensa está determinada por el


número de respuestas emitidas.
R. Programa de razón variable.

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