T 6-10
Observo y respondo.
¿Cuántas cebollas hay en cada fila?
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
¿De cuánto en cuánto aumentan los resultados en la tabla del tres?
Calculo.
a) 1x3= b) 5x3 c) 4x3
d) 6x3 e) 2x3 f) 8x3
g) 3x3 h) 9x3 i) 7x3
Escribo la tabla del 3 en mi cuaderno.
3
78 ( Repaso tres veces la tabla del 3.
T 6- 11
Aprendo la tabla del 3. Tapo y digo la multiplicación con su
respuesta.
Aprendo la tabla del 3.
La tabla del 3
Compruebo si ya aprendí la tabla del 3. Lo
hago sola o solo y con una amiga o un amigo.
1x3= 3
1 C o mp ru e b o ( )
2x3= 6
s o la o s o lo con amiga/o
3x3= 9
1 D e a rri b a p a ra a b a j o
4 x 3 = 12
2 D e a b a j o p a ra a rri b a
5 x 3 = 15
3 En d e so rd e n
6 x 3 = 18
7 x 3 = 21 6x3 18
8 x 3 = 24
2
9 x 3 = 27
Realizo las multiplicaciones.
a) 8x3= b) 5x3 c) 3x3
d) 7x3 e) 1x3 f) 9x3
g) 2x3 h) 4x3 i) 6x3
3
Repaso tres veces la tabla del 3. ) 79
T 6 -1 2 Aprendo la tabla de multiplicar del 4
Observo y respondo. ¿Cuántas personas hay en cada fila?
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
¿De cuánto en cuánto aumentan los resultados en la tabla del cuatro?
Calculo.
a) 2x4= b) 4x4 c) 3x4
d) 1x4 e) 8x4 f) 5x4
g) 7x4 h) 6x4 i) 9x4
Escribo la tabla del 4 en mi cuaderno.
4
80 = Repaso tres veces la tabla del 4.
T 6- 13
Aprendo la tabla del 4 . Tapo y digo la multiplicación con su
respuesta.
Aprendo la tabla del 4.
La tabla del 4 Compruebo si ya aprendí la tabla del 4. Lo
hago sola o solo y con una amiga o un amigo.
1x4= 4
1 C o mp ru e b o ( )
2x4= 8
s o la o s o lo co n a mig a /o
3 x 4 = 12
1 D e a rri b a p a ra a b a j o
4 x 4 = 16
2 D e a b a j o p a ra a rri b a
5 x 4 = 20
3 En d e so rd e n
6 x 4 = 24
7 x 4 = 28 3x4 12
8 x 4 = 32
2
9 x 4 = 36
Realizo las multiplicaciones.
a) 3x4= b) 6x4 c) 1x4
d) 2x4 e) 8x4 f) 5x4
g) 4x4 h) 9x4 i) 7x4
4
Repaso tres veces la tabla del 4. 1 81
T 6-1 4 Resuelvo problemas
Resuelvo.
Hay 5 cajas de crayones. Cada caja tiene 4 crayones.
¿Cuántos crayones hay en total?
Planteamiento:
Respuesta:
Resuelvo.
a) En una clase hay 4 estudiantes. Cada estudiante tiene 2 cuadernos.
¿Cuántos cuadernos hay en total?
Planteamiento: Respuesta:
b) Hay 4 jaulas. Cada jaula tiene 4 conejos. ¿Cuántos conejos hay en total?
Planteamiento: Respuesta:
Resuelvo.
c) Hay 7 platos. Cada plato tiene 4 panes. ¿Cuántos panes hay en total?
Planteamiento: Respuesta:
d) Hay 6 bolsas. Cada bolsa tiene 5 lápices. ¿Cuántos lápices hay en total?
Planteamiento: Respuesta:
e) Hay 6 carros. Cada carro tiene 4 llantas. ¿Cuántas llantas hay en total?
Planteamiento: Respuesta:
4
82 2 Repaso dos veces la tabla del 2, 3, 4 y 5
Cambio orden denúmeros y multiplico TT 6 -1
- 1 55
Escribo las multiplicaciones para cada dibujo.
Planteamiento: Planteamiento:
X = X =
Respuesta: mangos Respuesta: mangos
El orden como multiplicamos no cambia el resultado.
Realizo las multiplicaciones.
a) b)
Planteamiento: Planteamiento:
Respuesta: Respuesta:
Planteamiento: Planteamiento:
Respuesta: Respuesta:
Realizo las multiplicaciones.
b)
a)
Planteamiento:
Planteamiento:
Respuesta:
Respuesta:
Planteamiento: Planteamiento:
Respuesta: Respuesta:
4
Repaso dos veces la tabla del 2, 3, 4 y 5 3 83
