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Formato Evaluacion de Los Debates

Este documento presenta los criterios de evaluación para los debates en una clase de licenciatura en lenguas extranjeras. Incluye criterios como el dominio del tema, la claridad del debate, la participación del grupo y la presentación. Los estudiantes son evaluados en una escala de 1 a 10 para cada criterio. Al final, los jurados deben proveer comentarios sobre las fortalezas y áreas de mejora del grupo, así como lo más notable del debate.

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UNIVERSIDAD DE NARIÑO Lineamientos sobre Educación en LE

Facultad de Ciencias Humanas Semestre X


Licenciatura en Lenguas Extranjeras Jesús Alirio Bastidas A., PhD

CRITERIOS DE EVALUACION DE LOS DEBATES

Instrucciones: Marque con una X en la casilla correspondiente al cumplimiento o no del criterio


indicado. Tenga en cuenta los puntajes para cada criterio. Al final incluya unas breves
observaciones.

Grupo Debatiente No. ____ Integrantes: ____________________________________________________


_____________________________________________________________________________________

ASPECTOS CRITERIOS SI Parci NO TOT


AL
(9-10) (6-8) (1-5)

Dominio del 1. Demostraron dominio del tema de la pregunta 10


Tema central y lo sustentaron con autores.
2. Respondieron la pregunta central de manera
clara y con suficientes argumentos. 10

Claridad del 1. Presentaron argumentos precisos y relevantes. 10


Debate 2. Precisaron los errores de la argumentación de
10
los grupos contrarios.
3. Utilizaron argumentos fuertes para contrarrestar 10
los ataques recibidos de los otros grupos.
4. Convencieron a la audiencia con sus
argumentos sólidos.

10

Participación del Todos los integrantes participaron activamente con 10


Grupo sentido de trabajo en equipo.

Presentación y 1. Utilizaron un vocabulario académico adecuado. 10


Lenguaje 2. Usaron gestos, contacto visual y tono de voz
adecuados.
3. Demostraron un alto nivel de entusiasmo, de tal 10
manera que mantuvieron la atención de la
audiencia.

10

Total Puntos 100

Observaciones:
Grandes fortalezas del grupo:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Aspectos por mejorar:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Lo que más nos llamó la atención y lo que aprendimos de las compañeras(os) del grupo:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Grupo Jurado No. _____ Integrantes:_____________________________________________________


_____________________________________________________

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