Esc. Primaria Adolfo López Mateos CCT. 14DPR1645X ZONA #105 SECTOR #10 3° A MTRO.
A MTRO. JOSÉ EDUARDO RODRIGUEZ MOJICA
66030----------
PROYECTO:
MES:
3° DE PRIMARIA
Esc. Primaria Adolfo López Mateos CCT. 14DPR1645X ZONA #105 SECTOR #10 3° A MTRO. JOSÉ EDUARDO RODRIGUEZ MOJICA
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Sinopsis de la propuesta
TRANSVERSAVILIDAD DEL PROYECTO
ASIGNATURA ¿QUÉ LOGRAREMOS?
Selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre un tema.
Lengua Materna. Español Elige un tema de su interés.
Explora textos en los acervos para seleccionar aquellos que le permitan saber más sobre el
tema que le interesa.
Utiliza diferentes indicadores como: título, subtítulo, estructura, ilustraciones para
seleccionar materiales que puedan cumplir con sus propósitos.
Lee los textos e identifica qué información le ofrece cada uno sobre el tema de su
interés.
Infiere, con ayuda del profesor, el significado de palabras desconocidas. Aprende el orden
alfabético para buscar palabras en el diccionario.
Comparte lo aprendido sobre el tema de su interés al reconocer qué sabía
y qué descubrió con las lecturas.
Matemáticas Recolecta, registra y lee datos en tablas.
Que elaboren preguntas sobre un tema elegido, y que cumplan ciertos requisitos.
Que se familiaricen con el formato de una encuesta.
Que utilicen tablas sencillas para organizar y comunicar datos obtenidos de una encuesta.
Que interpreten los datos de una tabla, elaboren la pregunta que produce
esos datos y las conclusiones.
Conocimiento del Medio Identifica el impacto de acciones propias y de otros en el medioambiente, y participa en su cuidado.
Que los alumnos elaboren criterios de clasificación de los animales.
Que conozcan y apliquen algunos criterios de clasificación de los animales.
Que reconozcan que los animales tienen diferentes formas de
desplazarse y apliquen este criterio para clasificarlos.
Artes
Participa en la presentación del trabajo artístico frente a público.
Utiliza los colores primarios y secundarios, cálidos y fríos, para expresar sentimientos.
Formación Cívica y Ética
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Lo que necesitamos para vivir.
Las necesidades básicas. Derechos y necesidades.
FASE 1: LANZAMIENTO PRESENTA: EXPLORADOR DURACIÓN: 2 DÍAS
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FASE 2: INDAGACIÓN PRESENTA: DETECTIVE DURACIÓN: 6 A 8 DÍAS
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FASE 3: CONSTRUCCIÓN DE PRODUCTOS PRESENTA: ARTISTA DURACIÓN: 4 A 5 DÍAS
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FASE 4: PRESENTACIÓN PÚBLICA. EVALUACIÓN. PRESENTA: REPORTERO DURACIÓN: 2 DÍAS
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ACTIVIDADES PERMANENTES AL INICIO DE CLASES DEL MES DE: OCTUBRE
Escuela: ADOLFO LÓPEZ MATEOS CCT: 14DPR1645X Grupo: 3° A
Docente: José Eduardo Rodríguez Mojica MES OCTUBRE Turno: Matutino
Ciclo 2022-2023
Periodo Bloque 1 FECHA DEL 10 AL 31 DE SEPTIEMBRE DEL 2022
Lugar TECALITLAN, JAL.
ACTIVIDADES PERMANENTES PRIMERA SEMANA
APRENDIZAJES SUSTANTIVOS ESPAÑOL APRENDIZAJES SUSTANTIVOS MATEMÁTICAS
LECTURA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS: (1°) y (2°) LOS NÚMEROS Y LAS OPERACIONES 2°
Adquiere y consolida la lengua escrita
Lee, escribe, ordena y usa números naturales para hacer cálculos
CARACTERÍSTICAS FORMALES DEL LENGUAJE. 1 mentales y escritos en la solución de situaciones problemáticas
°Usa mayúsculas iniciales al escribir nombres propios. de suma, resta y multiplicación con cantidades menores que
1000.
ACTIVIDADES ACTIVIDAD EN EL AULA (EBD)
LUNES 17
COMPRENSIÓN LECTORA. “MI TÍO JUAN”
LIB AMARILLA, DOBLE RAYA Y
INIICIO:
DESARROLLO:
CIERRE: JUGUEMOS A LEER Y ESCRIBIR. Trabajemos con la N y la C.
LIBRETA AZUL
EVALUACIÓN
JUGUEMOS A LEER Y ESCRIBIR. Dictado de palabras y nombres
MARTES 18
CALIGRAFÍA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS
MIÉRCOLES 19
Trans
JUGUEMOS A LEER Y ESCRIBIR.
JUEVES 20
CALIGRAFÍA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS
VIERNES 21 Lectura #2: Mi tío Tomas
ACTIVIDAD EN EL AULA
L
I
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RETOS MATEMÁTICOS
MATEMA MARTES 18
B. ROJA
RETOS
RETOS MATEMÁTICOS
JUEVES 20
RECURSOS
DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN EVIDENCIAS
OBSERVACIONES Y/O ADECUACIONES GENERALES
ACTIVIDADES PERMANENTES SEGUNDA SEMANA
APRENDIZAJES SUSTANTIVOS ESPAÑOL APRENDIZAJES SUSTANTIVOS MATEMÁTICAS
LECTURA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS: (1°) y (2°) LOS NÚMEROS Y LAS OPERACIONES 2°
Adquiere y consolida la lengua escrita
Lee, escribe, ordena y usa números naturales para hacer cálculos
CARACTERÍSTICAS FORMALES DEL LENGUAJE. 1 mentales y escritos en la solución de situaciones problemáticas
°Usa mayúsculas iniciales al escribir nombres propios. de suma, resta y multiplicación con cantidades menores que 1000
ACTIVIDADES ACTIVIDAD EN EL AULA (EBD)
LIB AMARILLA, DOBLE RAYA Y
COMPRENSIÓN LECTORA. “Los gatitos de Marcela”
LUNES 24
JUGUEMOS A LEER Y ESCRIBIR. Trabajemos con la N y la C.
LIBRETA AZUL
JUGUEMOS A LEER Y ESCRIBIR. Dictado de palabras y nombres
MARTES 25
CALIGRAFÍA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS. TRANSCRIBIR LA LECTURA DE: MI Tío TOMAS.
MIÉRCOLES 26
JUGUEMOS A LEER Y ESCRIBIR. “Trabajemos la D y la V”
JUEVES 27
CALIGRAFÍA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS
VIERNES 28
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RETOS MATEMA ACTIVIDAD EN EL AULA
RETOS MATEMÁTICOS: sucesores y antecesores
LIB. ROJA
MARTES 25
JUEVES 27
RECURSOS
Impresiones, pintarrón, colores, tijeras, Resistol.
DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN EVIDENCIAS
OBSERVACIONES Y/O ADECUACIONES GENERALES
ACTIVIDADES PERMANENTES 3° SEMANA “PRESENTACIÓN”
APRENDIZAJES SUSTANTIVOS ESPAÑOL APRENDIZAJES SUSTANTIVOS MATEMÁTICAS
LECTURA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS: (1°) y (2°) LOS NÚMEROS Y LAS OPERACIONES 2°
Adquiere y consolida la lengua escrita
Lee, escribe, ordena y usa números naturales para hacer cálculos
CARACTERÍSTICAS FORMALES DEL LENGUAJE. 1 mentales y escritos en la solución de situaciones problemáticas
°Usa mayúsculas iniciales al escribir nombres propios. de suma, resta y multiplicación con cantidades menores que 1000
ACTIVIDADES ACTIVIDAD EN EL AULA (EBD)
LUNES 31 COMPRENSIÓN LECTORA
RAYA Y LIBRETA AZUL
LIB AMARILLA, DOBLE
Inicio:
Inicio: Desarrollo:
Desarrollo: Cierre:
Cierre: Evaluación:
Evaluación: JUGUEMOS A LEER Y ESCRIBIR
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
Evaluación:
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JUGUEMOS A LEER Y ESCRIBIR.
MARTES 01 Inicio:
CONCURSO DE Desarrollo:
CALAVERITAS Cierre:
Evaluación:
CALIGRAFÍA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS. TRANSCRIBIR LA LECTURA DE:
Inicio:
MIÉRCOLES 02
Desarrollo:
DOBLE RAYA
Cierre:
Evaluación:
JUGUEMOS A LEER Y ESCRIBIR.
Inicio:
JUEVES 03 Desarrollo:
Cierre:
Evaluación:
VIERNES 04 CALIGRAFÍA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS
DOBLE RAYA PRESENTACIÓN A LA COMUNIDAD DE LOS TRABAJOS DEL PROYECTO.
ACTIVIDAD EN EL AULA
RETOS MATEMÁTICOS:
Inicio:
RETOS MATEMA
MARTES 01 Desarrollo:
LIB. ROJA
Cierre:
Evaluación:
RETOS MATEMÁTICOS.
Inicio:
JUEVES 03 Desarrollo:
Cierre:
Evaluación:
RECURSOS
Impresiones, pintarrón, colores, tijeras, resistol.
DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN EVIDENCIAS
ESPAÑOL:
MATEMÁTICAS:
OBSERVACIONES Y/O ADECUACIONES GENERALES
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Evidencias de trabajo de los alumnos durante las fases del proyecto escolar del mes.
N° ALUMNOS FASE 1: FASE 2 FASE 3 FASE 4 total
LANZAMIENTO INDAGACIÓN COSNTRUCCIÓN PRESENTACIÓN
1.
2. MAESTRO VO. BO. Del director
3.
4.
José Eduardo Rodríguez Mojica Mtro. Santiago Alejandro Ramos Gutiérrez
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5.
6.
7.
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14.
15.
16.
17.
18.
19.
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22.
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Criterio Puntuación 1 Puntuación 2 Puntuación 3 Puntuación 4
Desarrollo de 20% a 40% de Demostró interés y Desarrollo y trabajo el Desarrollo de un 90% a
Trabajo las actividades las actividades con atención por realizar el 70% a 80% de las 100% de las actividades
regularidad del proyecto 50% a 60% de las actividades del proyecto de los proyectos con
integrador. actividades de buena manera excelencia
Evaluación del producto final
Aspectos
Alumnos Recortar y colorear Letra clara y Buena Letras mayúsculas Trabajo
correctamente. legible. ortografía. rojas. limpio.
2 puntos 2 puntos 2 puntos 2 puntos 2 puntos Total
1
2
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3
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