Pregunta 1

SELECCIONE LA PROPOSICIÓN QUE SEA CORRECTA

Los filósofos generan conocimiento mediante el razonamiento de ideas, esas ideas deben ser sometidas a
validación por medio de
Seleccione una:
a. FILÓSOFOS ANTERIORES Y CONTEMPORÁNEOS
b. COMPROBACIONES DEDUCTIVAS
c. REVISIONES BIBLIOGRÁFICAS
d. INSTRUMENTOS DE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN RECOLECTADA
Pregunta 2
Para Sartre, la naturaleza humana existe porque hay un Dios para concebirla
Seleccione una
Verdadero
Falso
Pregunta 3
En sus postulados se establece la vinculación de las ciencias naturales y ciencias espirituales
Respuesta: Dilthey.
Pregunta 4
SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA
En lo referente a la filosofía medieval San Agustín considera que:
Seleccione una:
a. LA VIDA DE LA VIDA DEL HOMBRE ACTUANDO EN CONJUNCIÓN A SU DIOS
b. LA FELICIDAD ES LLEGAR A DIOS POR MEDIO DE LA INTERIORIDAD
c. VIDA DE REFLEXIÓN QUE PRODUCE EL DESARROLLO INTERIOR HACIA LA VIRTUD
d. DIOS ES UN SER CREADOR DE UNA REALIDAD QUE TAMBIÉN DEBE EXISTIR COEXISTIR.
Pregunta 5
COMPLETAR
Los cínicos vivían de acuerdo con la naturaleza y su vida era muy sencilla practicaban lo que predicaban
eran coherentes
Pregunta 6
SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA
En Roma producto de Las Guerras civiles, se instauró el principado de Augusto sin embargo el filósofo
Cicerón defendió la legalidad e importancia del senado.
Seleccione una:
a. ARISTÓTELES
b. CICERÓN
 c. CAYO MARIO
d. SÉNECA
Pregunta 7
EL CONOCIMIENTO COMO RESULTADO DE UNA ACCIÓN IMPLICA
Seleccione una:
a. DESARROLLO COGNITIVO PARA GENERAR PROCESOS COMPLEJOS
b. PROCESO MENTAL PARA REFLEJAR LOS HECHOS DE LA REALIDAD
c. PASOS INHERENTES DEL PENSAMIENTO PARA GENERAR RESPUESTA DE APROBACIÓN
d. REFLEJOS DE LOS PROCESOS MENTALES PROPIOS DEL SER HUMANO PARA EL APRENDIZAJE
e. PROCESO MENTAL QUE LOGRA EL ACERCAMIENTO AL OBJETO COGNOSCIBLE
Pregunta 8
La forma de apropiación del objeto cognoscible puede ser
Seleccione una:
a. INTELECTUAL Y NO SENSIBLE
b. FÍSICA O INTELECTUAL
c. FÍSICA Y SENSIBLE
d. FÍSICA E INTELECTUAL
Pregunta 9
Esta corriente señala que los que lo principal en el ser humano es saber lo que hace y no lo que piensa
Conductismo
Pregunta 10
¿El conocimiento empírico requiere la toma de datos de la realidad para su comprobación?
Nunca
Pregunta 11
Para Vygotsky la cultura influye en el aprendizaje
Pregunta 12
Según Vigotsky definió dentro del andamiaje a los distintos niveles que se produce el aprendizaje uno de
los niveles es él es el que el sujeto puede llegar en el desarrollo de sus procesos psicológicos superiores
denominado:
Seleccione una
a. zona de desarrollo real
b. andamiaje cognitivo
c. zona de desarrollo próximo
d. zona de desarrollo potencial
Pregunta 13
COMPLETE LA ORACIÓN.
El conocimiento según Reber es el cuerpo de …… poseído por una persona o por extensión por un grupo de
personas o cultura respuesta.
Respuesta: información
Pregunta 14 seleccione una de las siguientes respuestas posibles
¿En qué consistió el experimento del Pequeño?
Albert El pequeño Albert que no tenía miedo a los Conejos en acabó por desarrollar el asociar los Conejos
a un fuerte ruido
Pregunta 15
Según la teoría constructivista el conocimiento se construye por interacción con el medio a través de la
…….. de sus estructuras mentales
Respuesta: Reorganización
Pregunta 16
Para Bandura el aprendizaje se da por
Observación e imitación
Pregunta 17
ESTABLEZCA LA RESPUESTA CORRECTA
La aprehensión es:
1. Invasión de la Esfera del objeto por parte del sujeto
2. Aprendizaje basado en los objetivos alcanzar
3. Formas de adquirir una conducta
4. Mecanismo por el cual el sujeto modifica al sujeto
Seleccione una:
a. 3
b. 1
c. 4
d. 2
Pregunta 18
El aprendizaje experiencial tiene sus fundamentos filosóficos en la
Fenomenología
Pregunta 19
DETERMINAR LA RESPUESTA CORRECTA
Es un proceso cognitivo básico o primario:
1. Lenguaje
2. Cognición
3. Atención
4. Inteligencias
5. Pensamientos s
Seleccione una
a. 3
b. 5
c. 4
d. 2
e. 1
Pregunta 20
El lenguaje es el resultado de un proceso de desarrollo personal e intransferible Seleccione una:
Verdadero
Falso
Pregunta 21
El sofismo es considerado como un movimiento y no una escuela filosofica que se basa en la apariencia del saber y
conocer sobre todas las cosas

Verdadero

Pregunta 22
Platón piensa que si la ciencia consiste en un conjunto de afirmaciones universales, necesarias e inmutables, y la
ciencia existe y tiene valor, solo porque existen objetos o realidades universales, necesarias e inmutables

Verdadero

Pregunta 23
Para ciceron la ley es anterior al estado y nace como un hecho de los gobiernos

Falso

Pregunta
completar

El orfismo es una doctrina religiosa que sostiene la dualidad de cuerpo y alma, la cual requiere ser liberada del
cuerpo, mediante la transmigración del alma para llegar a la purificación

Pregunta 24
El método escolástico es una forma de enseñanza de las escrituras, que mediante la controversia se llega al
conocimiento

falso

Pregunta
Establezca la asociación entre la época de la filosofía medieval y sus representantes

Origenes patrística

San Anselmo escolástica

San cuadrato apologistas

Ibn Gabirol Filosofía judía

Pregunta 25
Señale dos respuestas correctas:

Uno de los planteamientos de Santo Tomas se centra en:

• Usa la metafísica para demostrar la existencia y esencia de dios.

• El ser humano tiene dos elementos, el cuerpo y el alma como elementos independientes de acción
• El conocimiento es a través de los sentidos y el intelecto.
• Las criaturas pueden poseer a dios por medio del conocimiento y el amor.

Pregunta 26
Averroes fue un seguidor de los planteamientos de Aristóteles y sus reflexiones sobre la eternidad de la …...... fueron
difundidos a europa.

Respuesta: materia

Pregunta
Para San Agustin, al combinar el pensamiento griego, asevera que el hombre se compone: cuerpo y alma

Falso

Pregunta 27
Las ideas según Descartes son.

Adventincia: son ideas extrañas y son resultado de la experiencia perceptual del mundo exterior. Ej. Árbol, animal,
vienen de afuera del suelo

Pregunta 28
Tipos de Sustancia según Descartes:

• Res cogitans: mente

• Res extensa: mundo material
• Res divina: dios

Pregunta 29
El surgimiento de la filosofía moderna es caracterizada básicamente por el surgimiento del Renacimiento, por lo que:

Selecione una:

Abandona la disputa entre la fe y la razón, y prevalece la razón.

Pregunta 30
Establezca la relación entre definiciones y las reglas del método de Descartes

• Ordenar de los simple a lo complejo síntesis

• Revisiones enumeración
• No aceptar nada como verdadero evidencia
• División del problema en partes mas simples analisis
1. Según la teoría constructivista, el conocimiento se construye por interacción con el medio a
través de la reorganización de sus estructuras mentales.

2. Según Comte, los estádios del conocimiento son: teológico, metafísico y positivo
3. Establezca la relación entre los tipos de ideas para Descartes y su ejemplo:
Ideas extrañas producto de lo perceptual del mundo Rescogitans

Son ideas naturales en el ser humano desde el día de su nacimiento, ideas de infinitud y de imperfección
Innatas

Son ideas que nacen de la imaginación del hombre como resultado de dos ideas distintas, es la
construcción de un pensamiento Ficticias

4. La fenomenología establece que la reducción fenomenológica es un proceso físico que deja de

lado o pone en paréntesis la realidad del mundo exterior Falso
5. En lo referente a la filosofía medieval, San Agustín considera que:

LA FELICIDAD ES LLEGAR A DIOS POR MEDIO DE LA INTERIORIDAD

6. El materialismo histórico establece que el hombre es un sujeto……. que se encuentra dentro de

un entorno social y económico

Histórico

7. Periodo que se desarrolla la función simbólica, incorporación del razonamiento inductivo y

deductivo y clasificación jerárquica y categorías.

Estadio de Operaciones concretas

8. En qué tipo de proceso cognitivo, se almacena experiencias básicas que permanecen firmes en el
tiempo.

Memoria a Largo Plazo

9. Establezca la relación entre la forma de generación o desarrollo del conocimiento y el tipo de

conocimientos

OBSERVACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN Científico

TRANSMISIÓN DE GENERACIÓN EN GENERACIÓN Empírico

ANÁLISIS CRÍTICO HISTÓRICO Teológico

ANÁLISIS Y CRITICIDAD Filosófico

10. Establezca la relación entre el representante del conductismo y su aporte o estudio

CONDUCTA POR ENSAYO ERROR. RESPUESTA POSITIVA: REFUERZA, RESPUESTA NEGATIVA: DEBILITA LA
CONDUCTA Thorndike
CONDICIONAMIENTO OPERANTE MEDIANTE REFORZADORES (CASTIGO-RECOMPENSA)
Skinner

CONDICIONAMIENTO CLÁSICO. CONDUCTA POR ESTÍMULOS EXTERNOS Pavlov

ESTÌMULO RESPUESTA Watson

11. Periodo en el que sujeto está capacitado para el razonamiento proposicional e hipotético
deductivo trascendiendo las situaciones concretas.

Estadio de Operaciones formales

12. Bajo la teoría de Piaget, la adaptación cognitiva se produce por los procesos

De:

1. Asimilación
2. Equilibrio
3. Organización
4. Construcción
5. Acomodación
6. Motivación

d. 1,5

13. ESTABLEZCA LA RELACIÓN DE LOS PROCESOS COGNITIVOS Y SU CARACTERIZACIÓN

HABILIDAD DE SELECCIÓN DE DATOS DE ENTRADA Concentración

EL CEREBRO RECONOCE EN PATRONES LOS DATOS Representación mental

DE CAPACIDAD REDUCIDA Memoria Sensorial

PRODUCEN EL DESEQUILIBRIO COGNITIVO Percepción

14. SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA

La recepción de un estímulo que se genera desde el ambiente le corresponde a la ….…..…… y su
interpretación por medio de la transferencia al sistema nervioso central, a la …………

1. percepción - sensación
2. sensación - percepción
3. memoria - inteligencia
4. sensación - memoria
5. percepción – memoria

c. 2

15. Los procesos cognitivos son básicos y complejos. Establezca la asociación entre los procesos
complejos y su característica

PLANTEAMIENTOS INNOVADORES Imaginación

PENSAMIENTO Estructura organizada de conceptos e imágenes

ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS Aprendizaje

INTELIGENCIA Adaptación a situaciones nuevas

16. Para Bandura, el aprendizaje es por imitación y observación

Verdadero

17. Selecciona una de las siguientes respuestas posibles: ¿Cuál de estas afirmaciones se
corresponden con la teoría cognitivista?

Discute como ocurre el aprendizaje y compara la mente con el funcionamiento de un portátil

18. El desarrollo de las inteligencias depende de

Contexto, factores biológicos y factores culturales

19. ¿Qué son las teorías del aprendizaje?

Es un constructo que explica y predice como aprende el ser humano

20. Las características de la etapa de operaciones formales en el desarrollo cognoscitivo son:

1. Juego simbólico
2. No pueden resolver problemas de conservación
3. Pensamiento abstracto
4. Coordinación entre manos y ojos
 5. Principios de seriación
6. Planteamiento de hipótesis

d. 6,3

21.- La teoría del conocimiento de Platón se denomina teoría de la reminiscencia que es el recuerdo del
alma.

22.- El liberalismo propició la economía de mercado e individualismo

Verdadero

23.- El círculo de Viena es un movimiento científico y filosófico

24.-La posición de Ernst Match es considerada como:

instrumentalista

25.- En el constructivismo la persona genera y adquiere conocimientos en función de

experiencias de otras personas

Falso

26.- En el caso de dar una explicación sobre un hecho histórico a un grupo de personas. El
aprendizaje que se genera en el expositor es del 70%

Verdadero

27.- Esta corriente señala que lo principal en el ser humano es saber lo que hace y no lo que
piensa.

Conductismo

28.- Los filósofos griegos antiguos que dieron origen a la Epistemología fueron Parménedis
y Pitágoras, inicialmente conocida como episteme.

Falso

29.- Según Aristóteles, la virtud es el resultado de la praxis, es decir el hábito de la prudencia,

para lograr el diálogo comunitario.

30.- Establezca la relación entre la época de la filosofía medieval y su pensamiento básico

SALVACIÓN DEL ALMA POR EL CONOCIMIENTO DE DIOS GNOSTICISMO

REVELACIÓN DIVINA POR MEDIO DE LA RAZÓN HUMANA ESCOLÁSTICA

FUSIÓN ENTRE FILOSOFÍA Y RELIGIÓN PATRÍSTICA

FILOSOFÍA COMO RELIGIÓN NATURAL APOLOGÍSTICA

31.- Uno de los planteamientos de Santo Tomás se centra en:
Seleccione dos:
. EL CONOCIMIENTO ES A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS Y EL INTELECTO

LAS CRIATURAS PUEDEN POSEER, A DIOS POR MEDIO DEL CONOCIMIENTO Y AMOR

Establezca la relación entre la época de la escolástica y su característica

APOGEO DE LA ESCOLÀSTICA
FUNDACIÓN DE UNIVERSIDADES

MÉTODO ESCOLÁSTICO CUESTION DE UNIVERSALES

SEGUNDO ESCOLASTICISMO
LIBERACIÓN DE LA DOMINACIÓN DEL DOGMA

EXPLICACIÓN DE LA INFINITUD DE DIOS POR MEDIO DE

SEPARACIÓN DE TEOLOGÍA Y FILOSOFÍA
LA METAFÍSICA

32.- SELECCIONE DOS RESPUESTAS CORRECTAS.

Baruch Spinoza establece la teoría de la sustancia, en la señala:

• Maimónides es un filósofo medieval judío, su obra principal es la “Guía de los indecisos”, sobre Dios
señala que es el creador del mundo en el tiempo, es decir no es eterno, y que el hombre tiene
facultades como la intelectiva, imaginativa y sensitiva.

• Periodo en el que el sujeto presenta un marcado egocentrismo, validez de su punto de vista no de

otra perspectiva.
Respuesta: estadio preoperacional

• Estadio caracterizado por imitación de conductas, repetición de movimientos que les resultan
interesantes y placenteros. Mayor logro es la permanencia del objeto

Respuesta: estadio sensorio motor

• Heidegger establece la existencia humana como: ................. o ser en el mundo, que convive con sus
posibilidades

Respuesta: dasein

• El surgimiento de la filosofía …....... es producto del traspaso del teocentrismo al antropocentrismo

Respuesta: moderna

• En la filosofía moderna, Leibniz desarrolla la doctrina de las Mónadas, doctrina de armonía

preestablecida, ley de continuidad y optimismo. Las mónadas se las puede comparar con almas. ¿La
mónada increada es Dios, que se caracteriza por ser material respecto del concepto átomo? Falso

• Una característica del conocimiento es que es el producto de variadas fuentes, las cuales
primordialmente son: …............ y personas

Respuesta: entorno

Pregunta
Para hume, todo conocimiento nace de la experiencia, parte de los hechos nacen de la propia experiencia,
estos hechos se denominan:

Percepciones del espíritu

Pregunta

que escuela contemporánea que se niega a admitir otra realidad que no sean los hechos?

Respuesta:Positivismo

Pregunta

En el materialismo histórico la …...... y el hombre se transforman, ambos se humanizan

Respuesta: naturaleza

Pregunta

Según el marxismo la alienación es:

Respuesta: El hombre siente ajeno al producto de su trabajo

Pregunta

Uno de los estados por los que ha pasado el conocimiento según comte:

Respuesta: teológico

Pregunta

Según la corriente contemporánea denominada ............, el hombre debe expulsara dios de su interior para
convertirse en superhombre

Respuesta: nihilismo

Pregunta

Para Locke el mayor de los derechos es la:

Respuesta: libertad

Pregunta

El circulo de viena es precursor del ….......

Respuesta: neopositivismo

Pregunta

La epistemología estudia la actividad científica, entendida como el proceso de investigación, las instituciones
de ciencia y su contexto histórico

Respuesta; verdadero

Pregunta

El conocimiento ordinario, es de gran utilidad para el hombre, su principal característica es que se adquiere
gracias a …...

Respuesta: Experiencia

Pregunta

En relación al conocimiento, San Agustín, platea que se da mediante:

Seleccione una : sentidos y abstracción de las cosas sensibles.

Pregunta

El Positivismo sostiene que las ciencias naturales pueden hacer uso del método científico para desarrollar
la investigación, al igual que las ciencias sociales, tomando en cuenta la realidad subjetiva de las personas.

Respuesta: falso

Pregunta

Para Descartes, el genio maligno es:

Respuesta: Una metáfora que señala que somos seres defectuosos intelectualmente

Pregunta

Según Piaget, la cognición es la red de estructuras mentales denominadas:

Seleccione una: esquemas

Pregunta complete la proposición con la palabra correcta.

La memoria de …......... plazo se ubica en el sector frontal del cerebro.

Respuesta: largo

Pregunta

El desarrollo de las inteligencias depende de:

Respuesta: Contexto, factores biológicos, factores culturales

Pregunta

¿Las formas de aprendizaje observacional o social,son tres , cual no corresponde?

Respuesta: Experiencia concreta.

Pregunta

El conocimiento, según Reber. Es el cuerpo de …....... poseído por una persona, o por extensión, por un
grupo de personas o cultura.

Respuesta. información

seleccione un de las siguientes respuestas posibles:

¿en qué consiste el experimento del pequeño Albert?

Respuesta: El pequeño Albert, que no tenía miedo a los conejos (EN), acabo por desarrollar lo al asociar los
conejos a un fuerte ruido (EI). los conejos se convirtieron en un estimulo.

Pregunta: seleccione la respuesta correcta

El conocimiento es:

Respuesta. El resultado de la acción de conocer

Pregunta: seleccione la respuesta correcta

Periodo en el que el sujeto presenta un marcado egocentrismo, validez de su punto de vista no de otra
perspectiva

Respuesta: estadio preoperacional

Pregunta
El lenguaje es el resultado de un proceso de desarrollo personal e instransferifle

Respuesta: falso

Pregunta

El aprendizaje …................ se adquiere a través de la práctica y comienza de forma espontanea

Respuesta: experiencial

Pregunta: seleccione la respuesta correcta

Periodo que el sujeto presenta conocimiento de que hay objetos que pueden ser tocados y movidos,
búsqueda de objetos escondidos, baila cuando suena una melodía

Respuesta: estadio sensorio motor

Pregunta: seleccione la respuesta correcta

Según esta teoría, el ser humano realiza el proceso de aprendizaje mediante la absorción de la información,
ejecución de operaciones cognitivas y almacenamiento en la memoria

Respuesta: Psicología cognitiva

Señale el literal que contenga la respuesta correcta:

El elemento clave del conocimiento empírico es:

1. La observación sistemática
2. El proceso reflexivo critico
3. El lenguaje
4. La verificación planificada
5. La intuición

Respuesta. 3-5 (el lenguaje y la intuición)

Pregunta:

Establezca la relación entre el pensador del existencialismo y su filosofía

Reflexión sobre sentido de la existencia y la muerte sobre las cuestiones abstractas

HEIDEGGER

El ser humano existe como cosa y como conciencia

HUSSERL

El ser humano está en peligro de ser sumergido en el mundo de los objetos

SARTRE

Pregunta: complete el enunciado

Los inicios de la Epistemología, se da en la Grecia antigua, y se denominaba episteme, el cual era

considerado como un conocimiento reflexivo que debía ser perfilado con rigor.

Pregunta: complete el enunciado

El orfismo es una doctrina religiosa, que sostiene la dualidad de cuerpo y alma, la cual requiere ser liberadora
del cuerpo, mediante la transmigración del alma para llegar a la purificación.

Pregunta: complete
Método de conocimiento basada en el diálogo, que no llega a la verdad absoluta sino a la opinión,
desarrollado por Sócrates se denomina: mayéutica

Pregunta: selecciona la respuesta correcta:

Qué pensador de la edad antigua se dedicó a la enseñanza de manera gratuita, a fin de tener
conciencia del destino que tenemos aquí y ahora
Seleccione una:
a. SOCRATES

b. PITÁGORAS

c. SOFISTAS

d. EPICÚREO

Pregunta: La teoría de las Ideas que plantea Platón

A. Afirma que la única realidad es la materia

B. Afirma que la única realidad es la Idea
C. Afirma que existen dos niveles de realidad: uno visible y otro inteligible
PREGUNTA: COMPLETE:

La ciencia es estudiada por varias ciencias, una de ellas es epistemología o filosofía de la ciencia,
la historia de la ciencia o a nivel social, la sociología de la ciencia

Pregunta: selecciona la respuesta correcta:

Maimónides plantea:
Seleccione una:
a. Dios es un ser creado y creador
b. Une la filosofía de Platón con la filosofía judía
c. Se puede conocer lo que no es Dios
PREGUNTA: COMPLETE:

Santo Tomás, representante de la escolástica, plantea que los seres pueden existir o no, es decir
son................. y existen por causa de otro, Dios.
Respuesta: contingentes

Pregunta: selecciona la respuesta correcta:

En relación a San Agustín, el hombre ha pecado y la única manera de liberarse es por:

Seleccione una:
a. Por la Gracia de Dios que transforma el libre albedrío en libertad
b. El libre albedrío que le permite tomar una decisión según un análisis de su alejamiento de Dios
c. Por elección entre el bien y el mal
Pregunta: seleccione

Establezca la relación entre la época de la filosofía medieval y su pensamiento básico

 REVELACIÓN DIVINA POR MEDIO DE LA RAZÓN Respuesta 1
HUMANA ESCOLÀSTICA
Respuesta 2
FUSIÓN ENTRE FILOSOFÍA Y RELIGIÓN
PATRISTICA
Respuesta 3
FILOSOFÍA COMO RELIGIÓN NATURAL
APOLOGÍSTICA
Respuesta 4
SALVACIÓN DEL ALMA POR EL CONOCIMIENTO DE DIOS
GNOSTICISMO

Pregunta: seleccione la respuesta correcta

Los apologistas durante el período de gestación del nuevo pensamiento filosófico, se manifestaron:
Seleccione una o más de una:
a. Mediante la divulgación de apologías de las prácticas cristianas para difundir su nuevo pensamiento

b. A través del uso de las apologías que son acusaciones en contra de los opositores a fin de aclarar la posición
de los cristianos

c. Mediante alegatos jurídicos a fin de obtener reconocimiento de los derechos de los cristianos

d. Con la redacción de obras sobre la religión cristiana y posicionar la revelación divina

Pregunta: seleccione la respuesta correcta

El aparecimiento de la nueva filosofía, se da gracias al movimiento de la Ilustración, el cual

determina nuevas formas de concepción del arte, la política, el ser humano
Seleccione una:
Verdadero

Falso

Pregunta: seleccione

establezca la relación entre la característica con las doctrinas de Leibniz

Respuesta 1
Aunque cada cosa es diferente no hay los opuestos.
ley de la continuidad
Respuesta 2
Cada cambio de una mónada influye en otra
doctrina de la armonía preestablecida
Las mónadas posibles están presentes eternamente en Respuesta 3
la mente de Dios Doctrina del optimismo
La mónada creada es el alma humana, está creada por Respuesta 4
materia (Sustancia) y forma Doctrina de la mónadas

Pregunta: seleccione
Para Hume, todo conocimiento nace de la experiencia, parte de los hechos nacen de la propia experiencia.
Estos hechos se denominan

Respuesta: percepciones del espíritu

Pregunta: seleccione
Qué pensador de la filosofía moderna estableció que existen dos mundos: el interno o de las ideas
claras y el externo o de las ideas oscuras
Seleccione una:
a. DESCARTES

b. LOCKE

c. SPINOZA

d. HOBBES

Pregunta: seleccione

Para los pensadores empíricos

Seleccione una:
a. La mente humana está conformada por ideas innatas, que permiten dar respuesta a las circunstancias

b. Se basa en el método inductivo

c. El origen de los conocimientos están dados por las percepciones de la realidad

Pregunta: complete

Para Smith, el equilibro del mercado se da, cuando está libre de .............y restricciones.
Respuesta: regulaciones
Pregunta: complete

La corriente contemporánea denominada: ...........................rechaza la metafísica pues su contenido

no viene de la experiencia.
Respuesta: positivismo
Pregunta: seleccione

Para el marxismo la filosofía es la forma de la conciencia

Respuesta: social
Pregunta: complete:

La escuela de Frankfurt tuvo su respaldo por seguidores de pensamiento.............

Respuesta: marxista
Pregunta: complete:

En el materialismo histórico, el hombre con considerado como .................de la naturaleza

Respuesta: transformador
Pregunta: seleccione

El planteamiento: lo que distingue al hombre de los animales es el trabajo, corresponde a la escuela

contemporánea llamada:
Seleccione una:
a. EXISTENCIALISMO

b. FENOMENOLOGÍA

c. NINGUNO DE LOS ANTERIORES

d. NIHILISMO

Pregunta: complete:

Ciencia establecida por el Positivismo, de la cual Comte es su creador

Respuesta: Sociología
Pregunta: seleccione

Para Sartre, la naturaleza humana existe porque hay un dios para concebirla
Seleccione una:
Verdadero

Falso

Pregunta: seleccione

Según el constructivismo social, el aprendizaje se construye por andamiaje. ¿Cómo se denomina

la zona en que, con la ayuda de la intervención de otras personas, una persona puede desarrollar
sus habilidades, que de forma individual no las podría alcanzar?
Seleccione una:
a. ZONA DE DESARROLLO CONTINUO

b. ZONA DE DESARROLLO POTENCIAL

c. ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO

d. ZONA DE DESARROLLO REAL

Pregunta: seleccione

Respuestas :

Imagen 1(barba negra): Distinción entre ser necesario y ser contingente

Imagen2 (barba blanca): Doctrina de la doble verdad: religiosa y filosófica

De los dos: Dios superior (Yahue) es el creador de todo

Pregunta: complete:

Los valores adquieren una nueva posición y logran transformar la condición humana, para Nietzche
esto es la: ................
Respuesta: transvaloración
Pregunta: seleccione

¿Pueden las mujeres ser guardianas y filósofas en la ciudad ideal?

A. No. Platón excluye a las mujeres de dichas funciones porque iría contra su propia naturaleza
B. Sí. Platón distribuye las funciones por el tipo de alma, no por el sexo
C. Platón no considera ese tema en la República (es un tema demasiado actual)

Pregunta: complete:

Karl Popper se opone al método ........ por no ser fiable

Respuesta: inductivo
Pregunta: complete:

Los inicios de la Epistemología, se da en la Grecia antigua, y se denominaba episteme, el cual era

considerado como un conocimiento ........................ que debía ser perfilado con rigor.
Respuesta: reflexivo

Pregunta: DETERMINE LA RESPUESTA CORRECTA

Los elementos del proceso de conocer son:
Seleccione una:
a. SUJETO, OBJETO, APROPIACIÓN, CONOCIMIENTO

b. SUJETO, PRODUCTO, OBJETO, RELACIÓN

c. SUJETO, OBJETO, SENSOPERCEPCIÒN, CONOCIMIENTO

d. SUJETO, OBJETO, MOTIVACIÓN, CONOCIMIENTO

Pregunta: seleccione

En el caso de que un estudiante con problemas relacionados a las operaciones matemáticas, se

pide ayuda a estudiantes de niveles superiores para que guíen a los de cursos inferiores. Esta
acción de intervención corresponde según Vygostky al desarrollo de:
Seleccione una:
a. ZONA DE DESARROLLO POTENCIAL

b. ZONA DE DESRROLLO REAL

c. ZONA DE DEARROLLO PRÒXIMO

d. ZONA DE PENSAMIENTO FORMAL

Pregunta: seleccione

Según el postulado de Vygotsky, la diferencia entre la definición de la zona de desarrollo real ZDR
y potencial ZDP, es:
Seleccione una:
a. ZDR ES LO QUE APRENDE EL NIÑO DE LA SOCIEDAD, ZDP ES LO QUE APRENDE DE LA EDUCACIÓN

b. ZDR ES LO QUE EL NIÑO PUEDE HACER CON AYUDA DE OTROS Y ZDP LO QUE EL NIÑO ES CAPAZ
DE HACER POR SÍ SOLO
c. ZDR LOS MAESTROS INTERVIENEN Y ZDP EL NIÑO ES LO QUE YA DOMINA

d. ZDR LO QUE EL NIÑO ES CAPAR DE HACER POR SÌ MISMO Y ZDP LO QUE PUEDE LLEGAR A SER CON
INTERVENCIÓN

Pregunta: complete:

El proceso por el cual se adquiere competencias y habilidades se denomina...............

Respuesta: aprendizaje

Pregunta: seleccione

Según Bruner: el proceso de aprendizaje se da por:

Seleccione una:
a. ASIMILACIÓN Y ACOMODACIÓN

b. OBSERVACIÓN E IMITACIÓN DE MODELOS

c. CONSTRUCCIÓN DE LOS ESQUEMAS MENTALES

d. ASIMILACIÓN, INTEGRACIÓN Y EVALUACIÓN

Pregunta: seleccione

DETERMINE LA RESPUESTA CORRECTA

Es un proceso cognitivo básico o primario:
1. Lenguaje
2. Cognición
3. Atención
4. Inteligencia
5. Pensamiento
Seleccione una:
a. 3

b. 5

c. 4

d. 2
e. 1

Pregunta: seleccione

El conocimiento ordinario, es de gran utilidad para el hombre, su principal característica es que se

adquiere gracias a
Respuesta: experiencia
Pregunta: seleccione

Los elementos del determinismo recíproco, planteado por Bandura, son:

1. Conducta
2. Personas
3. Aprendizaje
4. Observación
5. Imitación
 6. Ambiente
Seleccione una:
a. 1,3,5

b. 3,5,6

c. 2,4,6

d. 1,2,6

Pregunta: seleccione

Las formas de aprendizaje observacional o social, son tres, ¿cual no corresponde?

Respuesta: instrucción verbal
Pregunta: seleccione

El conocimiento ocurre cuando el sujeto cognoscente aprehende al objeto cognoscible

Seleccione una:
Verdadero
Falso

Pregunta: complete:

COMPLETE LA ORACIÓN.
El conocimiento, según Reber: es el cuerpo de ............... poseído por una persona, o por extensión,
por un grupo de personas o cultura.
Respuesta: información
Pregunta: seleccione

Durante la etapa del sueño se producen operaciones sinápticas en nuestro cerebro para organizar
la información
Seleccione una:
Verdadero

Falso

Pregunta: seleccione

ESTABLEZCA LA RESPUESTA CORRECTA:

La aprehensión es:
1. Invasión de la esfera del objeto por parte del sujeto
2. Aprendizaje basado en los objetivos a alcanzar
3. Forma de adquirir una conducta
4. Mecanismo por el cual el sujeto modifica al sujeto

Uno de los planteamientos de Santo Tomás se centra en:

Seleccione dos:
. EL CONOCIMIENTO ES A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS Y EL INTELECTO
Establezca la relación entre la época de la escolástica y su característica
APOGEO DE LA ESCOLÀSTICA
FUNDACIÓN DE UNIVERSIDADES
MÉTODO ESCOLÁSTICO CUESTION DE UNIVERSALES
LIBERACIÓN DE LA DOMINACIÓN DEL SEGUNDO ESCOLASTICISMO
DOGMA
EXPLICACIÓN DE LA INFINITUD DE DIOS
SEPARACIÓN DE TEOLOGÍA Y FILOSOFÍA
POR MEDIO DE LA METAFÍSICA

SELECCIONE DOS RESPUESTAS CORRECTAS.

Baruch Spinoza establece la teoría de la sustancia, en la señala:
LA NATURALEZA ES CAUSA Y FUENTE DE TODO
LA TRIPLE IDENTIDAD ESTÁ CONFORMADA POR: SUSTANCIA-DIOS-NATURALEZA

En la filosofía moderna, surge la idea del mecanicismo con el empirismo.

Seleccione una:
Verdadero
Según Descartes, entre el sujeto y objeto está el concepto, el cual al surgir del pensamiento está libre
del error
Falso
Los filósofos presocráticos, también son considerados como:
cosmológicos

ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA ENTRE LA CORRIENTE ANTIGUA Y SU

CARACTERÍSTICA
ESCÉPTICOS
ES IMPOSIBLE ENCONTRAR LA VERDAD

DOGMÁTICOS
LA VERDAD NO PUEDE PONERSE EN DUDA

EPICUREOS
LA FILOSOFÍA Y LA FELICIDAD VAN DE LA MANO

ESTOICOS
LA VIDA DEL HOMBRE ESTÁ MARCADA POR EL DESTINO

*Uno de los planteamientos de Santo Tomás se centra en:

EL CONOCIMIENTO ES A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS Y EL INTELECTO

LAS CRIATURAS PUEDEN POSEER A DIOS POR MEDIO DEL CONOCIMIENTO Y AMOR

*En relación a San Agustín, el hombre ha pecado y la única manera de liberarse es por:

Por la Gracia de Dios que transforma el libre albeldrío en libertad

*La aparición de la filosofía de la edad moderna implicó una serie de acontecimientos, lo que provocó que
el ser humano cambie su pensamiento con respecto a la naturaleza y con respecto a sí mismo.

* Durante la época moderna, la corriente gnoseológica denominada como: racionalismo sostenía que las
ideas innatas sirven para armar el edificio del conocimiento
* El positivismo fue desarrollado por Augusto Comte, es una escuela que:

SE CARACTERIZA POR RECHAZAR LA CREENCIAS Y NOCIONES A PRIORI

*La corriente filosófica política, desarrollada durante el siglo XVII y XVIII, denominada liberalismo plantea
ideas contrarias al poder absoluto

*El materialismo histórico sostiene que el hombre se crea así mismo mediante el trabajo, no por fuerzas
sobrenaturales

Verdadero

* La filosofía en el marxismo es la forma de conciencia social.

* Uno de los tres criterios de la teoría crítica:

Explicación

* En sus postulados establece la vinculación de las ciencias naturales y ciencias espirituales

Dilthey

* Para el marxismo la filosofía es la forma de la conciencia social

*La teoría del conocimiento de Platón se denomina teoría de la reminiscencia que es el

recuerdo del alma.
*El liberalismo propició la economía de mercado e individualismo
Verdadero

* El Círculo de Viena es un movimiento científico y filosófico

* La posición de Ernst Mach es considerada como instrumentalista

Identifique la relación correcta respecto de los tipos de memoria
LARGO PLAZO
DEBE CUMPLIR CIERTAS CONDICIONES

DE TRABAJO
RECUPERACIÓN INMEDIATA

SENSORIAL
CONSERVACIÓN LIGERA

*el constructivismo la persona genera y adquiere conocimientos en función de experiencias

de otras personas
Falso
*Periodo en el que sujeto tiene interés solo por lo que les preocupa y afecta.

Estadio de Operaciones formales

* Periodo en el que sujeto esta capacitado para el razonamiento proposicional e hipotético deductivo
trascendiendo las situaciones concretas.

Estadio de Operaciones formales

*Para Vygotsky, el desarrollo cognitivo se produce gracias al aprendizaje y maduración.

Verdadero

Establezca la relación entre el representante del conductismo y su aporte o estudio

 CONDUCTA POR ENSAYO ERROR. RESPUESTA POSITIVA:
THORNDIKE
REFUERZA, RESPUESTA NEGATIVA: DEBILITA LA
CONDUCTA
ESTÌMULO RESPUESTA WATSON
CONDICIONAMIENTO OPERANTE MEDIANTE SKINNER
REFORZADORES (CASTIGO-RECOMPENSA)
CONDICIONAMIENTO CLÁSICO. CONDUCTA POR
PAVLOV
ESTÍMULOS EXTERNOS

*Esta corriente señala que lo principal en el ser humano es saber lo que hace y no lo que piensa.

conductismo

El aprendizaje permite la comunicación y expresión del pensamiento mediante procesos de interacción social.
Seleccione una:
Verdadero
Falso

La escuela pitagórica es una escuela MÍSTICA, que mezclada la filosofía con religión del ORFISMO, en la
cual introdujo elementos religiosos como: la idea del dualismo, de los sacrificios por medio de los RITOS, el
pecado original, el juicio final…

Para Locke el mayor de los derechos es la: libertad

El positivismo el propio de las ciencias… naturales

En el Positivismo, la sociología es entendida como una ciencia social, que está sujeta al método científico
Falso

El pensador que señaló que la filosofía debe ser una guía práctica para enseñar a vivir y tener conciencia del
destino que tiene el hombre aquí y ahora, fue SÓCRATES
El proceso cognitivo: representación se caracteriza porque en esta operación mental la información se registra
y se expresa.

Para Piaget, la etapa de las operaciones concretas se caracteriza por:

Se desvanece el egocentrismo, mejora su desarrollo social, imitación diferida

En qué tipo de proceso cognitivo, se almacena experiencias básicas que permanecen firmes en el tiempo.

Memoria Inicial
Memoria Básica
Memoria a Corto Plazo
Memoria a Largo Plazo
Memoria Sensorial

El lenguaje es el resultado de un proceso de desarrollo personal e intransferible FALSO

La relación epistemológica del conocimiento implica:

Relación accidental el sujeto-objeto
Reflejo de los fenómenos del entorno
Apropiación de objetos (tangibles e intangibles) del mundo
Representaciones explícitas y nuevas
Relación dirigida por parte del sujeto hacia el objeto
Modificación del objeto por acción del sujeto
Frente a la interrogante de ¿cómo se produce el conocimiento?, surgen dos posturas filosóficas
polarizadas. ¿Cuáles son estas?
1. Idealismo y subjetivismo
2. Idealismo y empirismo
3. Subjetivismo y escepticismo
4. Objetivismo y empirismo

Establezca la relación entre la forma de generación o desarrollo del conocimiento y el tipo de conocimientos
TRANSMISIÓN DE GENERACIÓN EN empírico
GENERACIÓN
 ANÁLISIS Y CRITICIDAD filosófico
OBSERVACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
científico
ANÁLISIS CRÍTICO HISTÓRICO teológico

Los elementos del determinismo recíproco, planteado por Bandura, son:

Conducta
Personas
Aprendizaje
Observación
Imitación
Ambiente

Según Vygotsky definió dentro del andamiaje a los distintos niveles que se produce el aprendizaje. Uno de
los niveles es al que el sujeto puede llegar en el desarrollo de sus procesos psicológicos superiores,
denominado
a. ZONA DE DESARROLLO REAL
b. ZONA DE DESARROLLO POTENCIAL (creo)
c. ANDAMIAJE COGNITIVO (creo)
d. ZONA DE DESARROLLO PRÒXIMO

El conocimiento ordinario, es de gran utilidad para el hombre, su principal característica es que se adquiere
gracias a Respuesta experiencia

En qué parte del proceso del acto del conocimiento se da el conocimiento en sí:
Sujeto cognoscente
Objeto cognoscible
La intencionalidad de conocer
La perspectiva conceptual
La actividad mental

La recepción de un estímulo que se genera desde el ambiente le corresponde a la ….…..…… y su

interpretación por medio de la transferencia al sistema nervioso central, a la …………
percepción - sensación
sensación - percepción
 memoria - inteligencia
sensación - memoria
percepción – memoria

El conocimiento ordinario, es de gran utilidad para el hombre, su principal característica es que se adquiere
gracias a experiencia

Según Gardner, la inteligencia que es necesaria desarrollar para el desarrollo de las otras es:

Seleccione una:
a. CINESTÉSICA
b. INTRAPERSONAL
c. EMOCIONAL
d. LOGICO MATEMÁTICA

La memoria como proceso cognitivo permite el almacenamiento de información, cuando el

almacenamiento tiene un breve lapso se denomina
1. Memoria Sensorial
2. Memoria a corto plazo
3. Memoria a largo plazo
4. Memoria retrógrada
5. Memoria absoluta

Según aristóteles, la virtud es el resultado de la reflexión anterior.

Verdadero
Falso

Para Louis Althusser, la función del estado es perpetuar las relaciones de explotación

Establezca la relación correcta entre la corriente antigua y su característica

La vida del hombre está marcada por el destino ESTOICOS
La verdad no puede ponerse en duda DOGMÁTICOS
La filosofía y la felicidad van de la mano EPICÚREOS
Es imposible encontrar la verdad ESCÉPTICOS
La revolución científica dada por Copérnico, Kepler, Bacon, Galilei, Newton, determinó el paso del
geocentrismo al heliocentrismo

Para Locke por medio de la experiencia se funda y surge el conocimiento del hombre, además por medio de
la se conoce de dos formas: externa e interna

Establezca la relación entre la forma de generación o desarrollo del conocimiento y el tipo de conocimientos
Observación y experimentación CIENTÍFICO
Análisis crítico histórico TEOLÓGICO
Transmisión de generación en generación EMPÍRICO
Análisis y criticidad FILOSÓFICO

Según Vygotsky definió dentro del andamiaje a los distintos niveles que se produce el aprendizaje. Uno de los
niveles es al que el sujeto puede llegar en el desarrollo de sus procesos psicológicos superiores, denominado
a. ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO
b. ZONA DE DESARROLLO POTENCIAL
c. ANDAMIAJE COGNITIVO
d. ZONA DE DESARROLLO REAL

Qué son las teorías del aprendizaje

Es un constructo que explica y predice como aprende el ser humano

Período en el que el sujeto presenta un marcado egocentrismo, validez de su punto de vista no de otra
perspectiva.
ESTADIO PREOPERACIONAL

El proceso por el cual se adquiere competencias y habilidades se denomina

Aprendizaje

En el aprendizaje social, uno de los pasos del proceso es la motivación, la cual debe ser prositiva
Verdadero
Falso

Los elementos del determinismo recíproco, planteado por Bandura, son:

1. Conducta
 2. Personas
3. Aprendizaje
4. Observacion
5. Imitación
6. Ambiente

Según Piaget la cognición es la red de estructuras mentales denominadas

a. CONSTRUCCIONES
b. ANDAMIAJE
c. PROCESOS MENTALES
d. ESQUEMAS

El conocimiento posee cuatro elementos:¿Qué elementos deben coexistit para que se produzca el
conocimiento?
a. SUJETO-OBJETO
b. OBJETO-APRENDIZAJE
c. SUJETO-LENGUAJE
d. SUJETO-RELACIÓN
e. SUJETO.APROPIACIÓN

Para Bandura el aprendizaje es por imitación y observación

Verdadero
Falso

Las características de la etapa de operaciones formales en el desarrollo cognoscitivo son:

1. Juego simbólico
2. No pueden resolver problemas de conservacion
3. Pensamiento abstracto
4. Coordinación entre manos y ojos
5. Principios de seriación
6. Planteamiento de hipótesis

a. 3,5
b. 6,3
c. 2,3
d. 4,5
e. 1,2

En qué parte del proceso del acto de conocimiento se da el conocimiento en sí:

1. Sujeto cognoscente
2. Objeto cognoscible
 3. La intencionalidad de conocer
4. La perspectiva conceptual
5. La actividad mental

Establezca la relación entre el porcentaje de aprendizaje y la actividad realizada

DEMOSTRACIÓN DE UN EJERCICIO DE MATEMÁTICA 50
ESCENIFICACIÓN DEL TRATAMIENTO DE UN CASO LABORAL 90
PARTICIPACIÓN COMO ASISTENTE A DEBATE 20
ASISTENCIA A UNA CASA ABIERTA ORGANIZADA POR UNA ISNTITUCIÓN CULTURAL 40

La forma de apropiación del objeto cognoscible puede ser:

a. Física y sensible
b. Física e intelectual
c. Intelectual y no sensible
d. Física o intelectual

6. El positivismo es contrario al apriorismo

7. Para Maimónides los indecisos son creyentes desconcentrados
8. Para San Agustín al combinar el pensamiento Griego, asevera que el hombre se compone de cuerpo y
alma: falso
9. El alma es lo más importante y debe gobernar la vida humana: Platón
10. Baruch spinoza establece la teoría de la sustancia, en la que señala: La naturaleza es causa y fuente de
todo. La triple identidad está conformada por sustancia-dios-naturaleza.
11. ¿Pueden ser las mujeres guardianas y filósofas en la ciudad ideal? Platón no considera ese tema en la
República (es un tema actual)
12. Seneca afirma que la virtud es propia de los filósofos, ya que se deben vivir en sana convivencia con sus
compañeros: Falso
13. El principio primordial del origen del universo que establece Anaximandro permite equilibrio del universo
14. La aparición de la filosofía de la edad moderna, implicó una serie de acontecimientos, lo que provocó que
el ser humano cambie su pensamiento con respecto a la naturaleza y con respecto a sí mismo.
15. La NO correcta. Para Descartes el método cartesiano consiste en: Llegar a deducciones a partir de otros
conocimientos ciertos, ya que se caracteriza por ser deductivo.
16. Las ideas según Descartes son: Adventicias: son ideas extrañas resultado de la experiencia. Ej. Idea del
sol
17. En la escolástica se establece el método escolástico, que es dar comentarios sobre un texto.
18. Santo Tomás representante de la escolástica, plantea que los seres pueden existir o no, es decir son
contingentes y existen por causa de otro, Dios.
19. Para el pensamiento árabe medieval, el intelecto tiene una parte más destacable que es el intelecto
agente, el cual es la razón intermedia entre Dios y los hombres.
20. Método de conocimiento basada en el diálogo, que no llega a la verdad absoluta sino a la opinión,
desarrollada por Sócrates se denomina. Dialéctica.
21. El círculo de Viena es precursor del neopositivismo.
22. En sus postulados establece la vinculación de las ciencias naturales y ciencias espirituales Dilthey.
23. La filosofía de la ciencia se preocupa del estudio de la investigación científica, así como su producto. Este
producto se refiere a Conocimiento científico.
24. Para Sartre, la naturaleza humana existe porque hay un dios para concebirla: Falso.
25. El materialismo histórico sostiene que el hombre se crea así mismo mediante el trabajo, no por fuerzas
sobrenaturales. Verdadero
26. Uno de los estados por los que ha pasado el conocimiento según Comte: Teológico.
 27. Según la corriente contemporánea denominada Nihilismo el hombre debe expulsar a dios de su interior
para convertirse en superhombre.
28. El liberalismo sostiene que, el Estado debe defender los derechos de la propiedad privada.
29. Para Louis Althusser, la función del estado es perpetuar las relaciones de explotación.
30. La corriente filosófica política, desarrollada durante el siglo XVII y XVIII, denominada Liberalismo plantea
ideas contrarias al poder absoluto.
31. Según Descartes, el conocimiento válido es el conocimiento inmediato.
32. Establezca la relación entre las definiciones y las reglas del método de Descartes.

No aceptar nada como verdadero. Evidencia

División del problema en partes más simples: Análisis

Revisiones: Enumeraciones y revisiones para no omitir nada.

Ordenar de los simple a lo complejo: Síntesis

33. Ubique los planteamientos de cada autor.

Heráclito: Arjé el fuego. Todo fluye, fuerza de contrarios

Parménides: Ser o no ser, lo que es, es y lo que no es no, es. Ser es único e indivisible.

*En la época antigua el término paradigma fue utilizado como sinónimo de modelo

*Que diseño cualitativo por estudiar el comportamiento, cultura, costumbres.... etnológico

*El uso de diario o registro anecdótico es un instrumento para la recolección de datos

*En los diseños basados en el paradigma cualitativo no se utiliza la estadística pues no se usa la
cuantitativa

*Un estudio mixto de conversión es aquel que suministra respuestas a aspectos relacionados a la misma
fase conceptual, empírica metodologica, empírica analítica e inferencial para concluir con meta
inferencias.

COMPLETE LA SIGUIENTE PROPOSICIÓN CON LA PALABRA CORRECTA.

EL PERÍODO HISTÓRICO DENOMINADO DE LA ..................................DE LA EPISTEMOLOGÍA, SE
GENERÓ A PARTIR DE LA FUNDACIÓN DEL CÍRCULO DE VIENA
PROFESIONALIZACIÓN
SELECCIONE EL NUMERAL QUE CONTENGA LA RESPUESTA CORRECTA
La teoría de las Ideas que plantea Platón
A. Afirma que la única realidad es la materia
B. Afirma que la única realidad es la Idea
C. Afirma que existen dos niveles de realidad: uno visible y otro inteligible

Para Platón hay dos niveles de realidad el mundo inteligible y sensible, separados pero
uno a la vez Verdadero
ASOCIE SOBRE EL PENSAMIENTO CENTRAL Y LA ESCUELA DE ÉTICA
Elegir...
ESCÉPTICOS
 DOGMÁTICO
S
EPICÚREOS
ESTOICOS
Elegir...
ESCÉPTICOS
DOGMÁTICO
S
EPICÚREOS
ESTOICOS

Para Séneca, hizo una revolución sociológica, al plantear que : los hombres deben
prestarse auxilio mutuo. La naturaleza nos engendró ............. por tanto puso el amor
muto .
Respuesta: PARIENTES
COMPLETE LA SIGUIENTE PROPOSICIÓN

La teoría del conocimiento de Platón se denomina teoría de la ...........................que es

el recuerdo del alma.
Respuesta: reminiscencia

Enunciado de la pregunta
La filosofía de San Agustín era una fusión de la filosofía cristiana y la filosofía griega de
Platón
Respuesta:

Enunciado de la pregunta
SELECCIONE LAS RESPUESTAS CORRECTAS
Para Maimónides:
Seleccione una o más de una:
a. Se puede conocer a Dios por medio del alma
b. El hombre es un compuesto de cuerpo y alma
c. El mundo es creado por Dios y es eterno
d. Los indecisos son creyentes desconcentrados

Enunciado de la pregunta
Para San Agustín el alma es la esencia del hombre y el cuerpo es parte de ella
Seleccione una:
Verdadero
Falso

Enunciado de la pregunta
Establezca la relación entre la época de la filosofía medieval y su pensamiento básico
Respuesta 1
Elegir...
FILOSOFÍA JUDÍA
APOLOGÍSTICA
REVELACIÓN DIVINA POR MEDIO DE LA PATRISTICA
RAZÓN HUMANA ESCOLÁSTICA
AUTONOMÍA DE LA FILOSOFÍA Y RELIGIÓN,
CADA UNA TIENE SUS VERDADES
GNOSTICISMO
FILOSOFÍA ISLÁMICA
ESCOLÀSTICA
Respuesta 2
Elegir...
FILOSOFÍA JUDÍA
APOLOGÍSTICA
FILOSOFÍA COMO RELIGIÓN NATURAL
PATRISTICA
APOLOGISTICA
AUTONOMÍA DE LA FILOSOFÍA Y RELIGIÓN,
CADA UNA TIENE SUS VERDADES
GNOSTICISMO
FILOSOFÍA ISLÁMICA
ESCOLÀSTICA
Respuesta 3
Elegir...
FILOSOFÍA JUDÍA
APOLOGÍSTICA
SALVACIÓN DEL ALMA POR EL
CONOCIMIENTO DE DIOS GNOSTICISMO PATRISTICA
AUTONOMÍA DE LA FILOSOFÍA Y RELIGIÓN,
CADA UNA TIENE S
GNOSTICISMO

FUSIÓN ENTRE FILOSOFÍA Y RELIGIÓN

 PATRISTICA

Enunciado de la pregunta
Señale el pensamiento destacable de cada pensador árabe. Avicena a la izquierda, y
Averroes a la derecha
La respuesta coloque en la parte inferior de cada imagen
Distinción entre ser necesario y ser contingente

Doctrina de la doble verdad: religiosa y filosófica

Dios superior (Yahue) es el creador de todo

vacío
vacío
vacío

Enunciado de la pregunta
Uno de los más importantes autores del empirismo es Locke, el cual sostiene que se
llega al conocimiento por:
Seleccione una:
a. RAZONAMIENTO Y SENSACIÓN
b. SENSACIÓN Y REFLEXIÓN
c. PENSAMIENTO Y EXPERIENCIA
d. SENSACIÓN E INTUICIÓN

Enunciado de la pregunta
La revolución científica dada por Copérnico, Kepler, Bacon, Galilei, Newton, determinò
el paso del geocentrismo al ..........................
Respuesta: Heliocentrismo

Enunciado de la pregunta
En la filosofía moderna, Kant sostiene que el sujeto no encuentra el objeto como algo
dado sino el SUJETO CONSTRUYE EL OBJETO?
Seleccione una:
Verdadero
Falso

Enunciado de la pregunta
Para Hume, todo conocimiento nace de la experiencia, parte de los hechos nacen de la
propia experiencia. Estos hechos se denominan Respuesta
percepciones del espíritu
intuiciones del pensamiento
estados de observación de la realidad

Enunciado de la pregunta
Qué pensador de la filosofía moderna estableció que existen dos mundos: el interno o
de las ideas claras y el externo o de las ideas oscuras
Seleccione una:
a. SPINOZA
b. DESCARTES
c. HOBBES
d. LOCKE

Enunciado de la pregunta
Según Popper, el método científico se sostiene en la .............y falsación
Respuesta: deducción

Enunciado de la pregunta

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA.

El planteamiento: lo que distingue al hombre de los animales es el trabajo, corresponde
a la escuela contemporánea llamada:

Seleccione una:
a. NIHILISMO
b. EXISTENCIALISMO
c. FENOMENOLOGÍA
d. NINGUNO DE LOS ANTERIORES

Enunciado de la pregunta
El materialismo histórico establece que el hombre es un sujeto Respuesta
histórico
pasivo
adormecido
que se encuentra dentro de un entorno social y económico

Enunciado de la pregunta
Bajo la concepción de Marx, el hombre se crea así mismo a través del trabajo
Seleccione una:
Verdadero

Enunciado de la pregunta
El materialismo histórico establece que el hombre es un sujeto Respuesta
histórico
pasivo
adormecido
que se encuentra dentro de un entorno social y económico

Enunciado de la pregunta
Uno de los tres criterios de la teoría crítica:
Respuesta:

Enunciado de la pregunta
Según el Liberalismo, en la fase ................. del estado, las leyes son producto del
ejercicio del poder judicial, el cual bajo un sistema deliberativo propone y discute las
leyes.
Respuesta:

Enunciado de la pregunta
EN LA DOCTRINA POLÌTICA CONTEMPORÁNEA, DENOMINADA ...............................LA
FELICIDAD YA NO ES EL RESULTADO DE OBRAR Y VIVIR BIEN, SINO EL CONTINUADO
ÉXITO DE OBTENER LO QUE DESEAMOS
Respuesta:

Enunciado de la pregunta
ARRASTRE EL TEXTO PARA COMPLETAR LA ORACIÓN:

La ciencia es estudiada por varias ciencias, una de ellas es

epistemología o vacío , la vacío o a nivel social, la vacío

ontologíametodología de la cienciasociología de la cienciafilosofía de la cienciaaxiología de la

cienciahistoria de la ciencia
Seleccione la respuesta correcta:
Periodo en el que sujeto considera que todo lo que está alrededor está vivo, con
sentimientos y un propósito
Seleccione una:
a.
Estadio de operaciones concretas
b.
Estadio de Operaciones formales
c.
Estadio Pre operacional
d.
Estadio sensorio motor

Enunciado de la pregunta
País donde surge el estado liberal
Respuesta: Inglaterra

Enunciado de la pregunta
COMPLETE LA ORACIÓN

El poeta griego ............... se caracterizó porque sus obras eran asociadas al hombre y
sus actividades rutinarias
Respuesta: Hesíodo

Enunciado de la pregunta
Establezca la relación entre los procedimientos del método cartesiano y su característica
Respuesta 1
Elegir...
ANÁLISIS
OBSERVACIÓN DEL PROCESO DE
SÍNTESIS
RAZONAMIENTO E IDENTIFICAR ERRORES.
EVIDENCIA
LÓGICA
ENUMERACIÓN
Respuesta 2

DIVIDIR EN PARTES MENORES UNA IDEA Elegir...

PARA SER RESUELTA ANÁLISIS
SÍNTESIS
 EVIDENCIA
LÓGICA
ENUMERACIÓN
Respuesta 3
Elegir...
ANÁLISIS
CONDUCCIÓN CON ORDEN LOS
PENSAMIENTOS HASTA PROVOCAR SÍNTESIS
CADENA DE RAZONAMIENTO
EVIDENCIA
LÓGICA
ENUMERACIÓN
Respuesta 4
Elegir...
ANÁLISIS
ACEPTACIÓN DE LO VERDADERO AL
PRESENTARSE EN EL PENSAMIENTO SIN SÍNTESIS
INTERMEDIARIOS
EVIDENCIA
LÓGICA
ENUMERACIÓN

Enunciado de la pregunta
SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA
Sobre la expresión: el alma es más importante y debe gobernar la vida humana,
corresponde a:
Seleccione una:
a. SÓCRATES
b. ARISTÓTELES
c. PLATÓN
d. PITÁGORAS

Enunciado de la pregunta
EL ORFISMO EN LA EDAD ANTIGUA, SOSTIENE QUE EL CUERPO ES EL QUE
PERMITE QUE EL ALMA SEA LIBERADA.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
El conocimiento del entorno depende de la experiencia y
educación formal
relación accidental
conocimiento intelectual
En el constructivismo la persona genera y adquiere conocimientos en función de
experiencias de otras personas. Falso

Enunciado de la pregunta
Según la teoría cuyo autor es ........................el aprendizaje se entiende como proceso
social.
(1 palabra)
Respuesta:

Enunciado de la pregunta
SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA.
El aprendizaje es un proceso que requiere algunos elementos. Si en el desarrollo de
clases se visualiza un vídeo sobre una temática de la unidad.
¿Qué porcentaje de aprendizaje se alcanzaría?
Seleccione una:
a. 50%
b. 20%
c. 30%
d. 40%

Enunciado de la pregunta
Seleccione la respuesta correcta:
Periodo en el que sujeto tiene interés solo por lo que les preocupa y afecta.
Seleccione una:
a.
Estadio Pre operacional
b.
Estadio de Operaciones concretas
c.
Estadio de Operaciones formales
d.
Estadio sensorio motor

Enunciado de la pregunta
SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA.
En qué tipo de proceso cognitivo, se almacena experiencias básicas que permanecen
firmes en el tiempo.

5. Memoria Inicial
6. Memoria Básica
7. Memoria a Corto Plazo
8. Memoria a Largo Plazo
9. Memoria Sensorial
Seleccione una:
a. 1
b. 2
c. 4
d. 5
e. 3

Enunciado de la preguntaEsta corriente señala que lo principal en el ser humano

es saber lo que hace y no lo que piensa. Respuesta
conductismo
constructivismo
aprendizaje experiencial

Enunciado de la pregunta
Bajo la teoría de Piaget, la adaptación cognitiva se produce por los procesos de.
1. Asimilación
2. Equilibrio
3. Organización
4. Construcción
5. Acomodación
6. Motivación
Seleccione una:
a. 5,6
b. 3,4
c. 2,3
d. 1,2
e. 1,5
Enunciado de la pregunta
EL CONOCIMIENTO COMO RESULTADO DE UNA ACCIÓN IMPLICA:
Seleccione una:
a. PASOS INHERENTES AL PENSAMIENTO PARA GENERAR RESPUESTA DE APROPIACIÓN
b. PROCESO MENTAL PARA REFLEJAR LOS HECHOS DE LA REALIDAD
c. REFLEJO DE LOS PROCESOS MENTALES PROPIOS DEL SER HUMANO PARA EL
APRENDIZAJE
d. PROCESO MENTAL QUE LOGRA EL ACERCAMIENTO AL OBJETO COGNOSCIBLE
e. DESARROLLO COGNITIVO PARA GENERAR PROCESOS COMPLEJOS

Enunciado de la pregunta
Para Bandura el aprendizaje se da por
Respuesta
e Respuesta

Enunciado de la pregunta
DETERMINE LA RESPUESTA CORRECTA
Es un proceso cognitivo básico o primario:
10. Lenguaje
11. Cognición
12. Atención
13. Inteligencia
14. Pensamiento
Seleccione una:
a. 2
b. 5
c. 4
d. 3
e. 1

Enunciado de la pregunta
Según Vygotsky, el desarrollo psicológico está dado por la maduración y el .................
Respuesta:
ESTABLEZCA LA RELACIÓN DE LOS PROCESOS COGNITIVOS Y SU CARACTERIZACIÓN
Respuesta 1
DE CAPACIDAD REDUCIDA
Elegir...
 MEMORIA SENSORIAL
REPRESENTACIÓN MENTAL
PENSAMIENTO CREATIVO
APRENDIZAJE
CONCENTRACIÓN
PERCEPCIÓN
Respuesta 2
Elegir...
MEMORIA SENSORIAL

HABILIDAD DE SELECCIÓN DE DATOS DE REPRESENTACIÓN MENTAL

ENTRADA PENSAMIENTO CREATIVO
APRENDIZAJE
CONCENTRACIÓN
PERCEPCIÓN
Respuesta 3
Elegir...
MEMORIA SENSORIAL

EL CEREBRO RECONOCE EN PATRONES LOS REPRESENTACIÓN MENTAL

DATOS PENSAMIENTO CREATIVO
APRENDIZAJE
CONCENTRACIÓN
PERCEPCIÓN
Respuesta 4
Elegir...
MEMORIA SENSORIAL
REPRESENTACIÓN MENTAL
PRODUCEN EL DESEQUILIBRIO COGNITIVO
PENSAMIENTO CREATIVO
APRENDIZAJE
CONCENTRACIÓN
PERCEPCIÓN

El conocimiento, según Reber: es el cuerpo de ............... poseído por una persona, o

por extensión, por un grupo de personas o cultura.
 1. Establezca la asociación correcta, entre el período histórico de la epistemología y su
característica, según el criterio de M. Bunge.

Trabajo en equipo para formar una nueva epistemología: empirismo lógico. Profesionalización de la epistemología.

Se deja de hablar de ciencia para tratar sobre lenguaje de la ciencia: Epistemología artificial

Cultivada básicamente entre científicos, matemáticos y filosóficos: Período clásico epistémico

2. El filósofo Séneca fue nombrado cuestor en el gobierno romano.

3. El paso del mito al logos se propició con la doctrina denominada orfismo, la cual es considerada más
bien como una corriente religiosa.
4. Señale la respuesta que NO es correcta.

La academia o liceo de Pitágoras se caracterizó por:

a. Ser una escuela mística

b. Ser una mezcla de filosofía y religión
c. Considerar que alma-felicidad mantiene el equilibrio del cosmos
d. La ausencia del alma produce la muerte en el ser humano

5. Qué pensador de la edad antigua se dedicó a la enseñanza de manera gratuita, a fin de tener
conciencia del destino que tenemos aquí y ahora. Sócrates

6. El presocrático llamado Parménides fue discípulo de Pitágoras, y plantea que solo existe el ser, el no ser
es un absurdo rotundo.

7. La filosofía de San Agustín era una fusión de la filosofía cristiana y la filosofía griega de Platón.

8. En lo referente a la filosofía medieval, San Agustín considera que: La felicidad es llegar a Dios por
medio de la interioridad.

9. Maimónides es un filósofo medieval judío, su obra principal es la Guía de los indecisos, sobre Dios
señala que es creador del mundo en el tiempo, es decir no es eterno, y que el hombre tiene facultades
como la intelectiva, imaginativa y sensitiva.

10. Señale el pensamiento destacable de cada pensador árabe. Avicena a la izquierda, y Averroes a la
derecha. La respuesta coloque en la parte inferior de cada imagen.

Avicena: Distinción entre ser necesario y ser contigente.

Averroes: Doctrina de la doble verdad: religiosa y filosófica

Al centro: Dios superior (Yahue) es el creador de todo.

11. Para el pensamiento árabe medieval, el intelecto tiene una parte más destacable que es el intelecto
agente, el cual es la razón intermedia entre Dios y los hombres.

12. El surgimiento de la filosofía moderna es caracterizada básicamente por el surgimiento del Renacimiento,
por lo que: Abandona la disputa entre la fe y prevalece la razón.

13. En la época moderna el ser humano es el centro de todo, este cambio estuvo influenciado por el
renacimiento, el cual provoca cambios en la política, artes, economía.

14. Las ideas según Descartes son: Adventicias: son ideas extrañas y son resultados de la experiencia
perceptual del mundo exterior. Ej: idea de sol.

15. Según Descartes, entre el sujeto y el objeto está el concepto, el cual al surgir del pensamiento está libre
del error. Falso

16. La aparición de la filosofía de la edad moderna implicó una serie de acontecimientos, lo que provocó que
el ser humano cambie su pensamiento con respecto a la naturaleza y con respecto a si mismo.

17. Uno de los tres criterios de la teoría crítica: Explicación, practicidad y normatividad.

18. En el positivismo la sociología es entendida como una ciencia social, que está sujeta al método científico.
Falso

19. El círculo de Viena es precursor del Neopositivismo.

20. El materialismo histórico establece que el hombre es un sujeto histórico que se encuentra dentro de un
entorno social y económico.

21. Según la corriente contemporánea denominada nihilismo, el hombre debe expulsar a dios de su interior
para convertirse en superhombre.

22. En el nihilismo, se sostiene la transformación del ser humano, para que emerja el superhombre. Estas
transformaciones son: camello, equivale a tú debes, el león implica yo quiero, y el niño, que implica
construir su realidad.

23. La teoría crítica de la escuela de Frankfurt, establece que dicha teoría debe cumplir con tres criterios,
explicación, practicidad y normatividad.

24. El materialismo histórico establece que el hombre es un sujeto histórico que se encuentra dentro de un
entorno social y económico.
 25. La epistemología estudia la actividad científica, entendida como el proceso de investigación, las
instituciones de ciencia y tecnología y su contexto histórico. Verdadero

• La ciencia es estudiada por varias ciencias, una de ellas es la epistemología o filosofía de la ciencia, la
historia de la ciencia o a nivel social, la sociología de la ciencia

• Ubique los planteamientos de cada autor, apilados en la parte superior izquierda de la imagen todo lo
planteado por Heráclito y en la parte inferior derecha lo planteado por Parménides.

Heráclito Parménides

Todo cambia y fluye Ser indivisible y único

Ser y no ser a la vez Lo que es es, lo que no es no es
Arjé fuego Ser o no ser
El cambio por lucha de contrarios El cambio es solo una ilusión producto de
la ignorancia
*Ser indivisible y único *ser o no ser *el cambio es solo una ilusión producto de la ignorancia (son las 3
opciones sobrantes, y no sé si todas van con Parménides :/ )

· SELECCIONE EL NUMERAL QUE CONTENGA LAS RESPUESTASCORRECTA

¿Qué determina que se pertenezca a una u otra clase en la República Platón?

a. la clase de procedencia de los padres

b. el tipo de Alma que posee
c. El azar de
d. la contribución social

Seleccione una:

A. A
B. D
C. B
D. C
· Completar

El estoicismo fue establecido por …Zénon………….

Respuesta ………

· Seleccione la respuesta incorrecta

Sócrates estableció el método de la mayéutica el cual consistía en dos pasos:

1. Ironía
2. Refutación
seleccione una:

a. la refutación es la demostración de existencia de contradicciones

b. el primer paso es fingir ignorancia sobre un tema
c. La ironía constituyen el planteamiento de una verdad
d. la refutación procuraba anular las ideas falsas. pregunta 6
· ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA ENTRE EL PENSADOR Y SU ARJÉ O PRINCIPIO
FUNDAMENTAL

Heráclito: fuego

Anaximandro: apeiron

Anaxímenes: aire

Tales de Mileto agua

· En la escolástica se establece el método escolástico, que es dar…comentarios…sobre un texto

· Para San Agustín la sabiduría o el verdadero Conocimiento es el conocimiento contemplativo de los
objetivos a través del intelecto

verdadero

falso

· Señale pensamiento destacable de cada pensador árabe Avicena a la izquierda y Averroes a la derecha.
La respuesta coloca en la parte inferior de cada imagen

Avicena Averroes

distinción entre ser necesario y ser doctrina de la doble, verdad, religiosa y

contingente

· Averroes fue un seguidor de los planteamientos de Aristóteles y sus reflexiones sobre la eternidad de
la fueron difundidos a Europa

Respuesta: materia

· SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA

En relación al conocimiento San Agustín plantea que se da mediante:

Seleccione una:

a. desarrollo de percepción para distinguir sus formas

b. sentidos y abstracción de las cosas sensibles
 c. ideas como reflejo de un mundo externo
d. reflexión interior e intelecto pregunta
· Según Descartes el conocimiento válido es el conocimiento inmediato
· La aparición de la filosofía de la Edad Moderna implica una serie de acontecimientos lo que provocó
que el ser humano cambia su pensamiento con respecto a la naturaleza y con respecto a si mismo
respuesta.
· El pensamiento moderno se centró en:

Seleccione una:

a. veracidad del conocimiento

b. dejar lo tradicional generado como producto de la escolástica
c. búsqueda de conquista de nuevos espacios geopolíticos
d. entenderse como ser humano como centro de las actividades
e. entender a la Tierra en el universo.
· Tipos de sustancias según Descartes

Res Cogitans: mente

Res Extensa: mundo material

Res divina: Dios

· Uno de los más importantes autores del empirismo eslok el cual sostiene que se llega al conocimiento
por

Seleccione una

a. pensamiento y experiencia
b. sensación e intuición
c. razonamiento y sensación
d. sensación y reflexión
· Para Smith, el equilibrio del mercado se da cuando está libre de regulaciones y restricciones respuesta
regulaciones.

El círculo de Viena estaba constituido por filósofos y científicos que tenían fines específicos Cómo:

1. establecer procedimientos válidos de investigación

2. descifrar el lenguaje científico
3. establecer normas para publicar las investigaciones
4. establecer una filosofía científica

Seleccione una
 a. 3, 4
b. 2, 3
c. 1, 3
d. 1, 4
· Para Sartre, la naturaleza humana existe porque hay un dios para concebirla. Falso
· Según el marxismo, la alienación es:

Seleccione una

a. es un estado de satisfacción producto de su vinculación social

b. el hombre se sentía haciendo al producto de su trabajo
c. el hombre es un ser social, que está en permanente maduración
d. el ser humano es producto de una cultura que lo llena en todas sus esferas.

Bajo el pensamiento marxista el régimen productivo adecuado es aquel en que el propio proletariado
recibe mejora económica por parte de los dueños de los medios de producción

Seleccione una:

Verdadero

Falso.

País donde surge el estado liberal

Respuesta: Inglaterra

· El materialismo histórico Establece que el hombre es un sujeto histórico. que se encuentra dentro
de un entorno social y económico
· La corriente filosófica política desarrollada durante el siglo 17 y 18, denominada racionalismo
plantea ideas contrarias al poder absoluto respuesta.
· En relación a la apropiación del objeto:

a. LA APROPIACIÓN SENSIBLE IMPLICA LA ASIMILACIÓN DE LEYES Y TEORÍAS

b. SI LA APROPIACIÓN ES SENSIBLE ENTONCES EL CONOCIMIENTO ES INTELECTUAL

c. LA APROPIACIÓN FÍSICA SE DA POR LAS SENSACIONES Y PERCEPCIONES

d. EL ENTORNO GENERA EXCLUSIVAMENTE APROPIACIÓN INTELECTUAL

e. EL CONOCIMIENTO NO SENSIBLE ES COMÚN AL SER HUMANO Y ANIMALES

1. En los diseños cualitativos, el análisis de resultados permite establecer las METAINFERENCIAS
2. El uso de diario o registro anecdótico es un instrumento para la recolección de datos

3. Uno de los diseños de investigación mixto es el denominado concurrente en el cual los datos cuantitativos
y cualitativos suceden al mismo tiempo

4. Qué tipo de estudios cuantitativos son los que se realizan en un solo momento, para identificar el
comportamiento de la variable Experimentales

5. El diseño cualitativo etnográfico se caracteriza por estudiar el comportamiento, cultura, costumbres de un

grupo social específico, en el mismo sitio vivencial

6. Los estudios cualitativos narrativos pueden ser bibliográficos, autobiográficos y de tópicos

7. Los estudios que buscan explicar un fenómenos por el medio de la manipulación de las variables se
denominan Experimentales

8. Un estudio mixto de conversión es aquel que suministra respuestas a aspectos relacionados a la misma
pregunta de investigación desde dos ópticas diferentes conceptual, empírica metodológica, empírica
analítica e inferencial para concluir con la meta inferencias

9. En los diseños cualitativos, el análisis de resultados permite establecer los significados e interpretaciones
de la conducta y comportamiento humano

10. En el paradigma cuantitativo, el proceso de investigación es (secuencial o lineal)

11. Emplea, principalmente, técnicas de análisis de contenido y otras técnicas no-estadísticas interpretativo

12. En los diseños mixtos, cuando se desarrolla cada uno de los diseños respectivos, se debe llegar a
establecer las inferencias posteriormente llegar a las metainferencias

13. En los diseños basados en el paradigma cualitativo no se utiliza la estadística, pues no se tienen datos
cuantitativos para analizar con esta

14. El tema “Afectación por el uso de gel elaborado en base al extracto de la cáscara de la naranja” cuyo
propósito es establecer la incidencia de dicha afcetación a una fecha determinada es un estudio
denominado transeccional
 15. Qué diseño de investigación busca determinar la tendencia de una variable sobre la población cuantitativo

16. Un ejemplo de estudio cualitativo es la difusión de la bibliografía de los próceres de la libertad americana,
Según los diseños de investigación corresponde a estudio narrativo

17. Qué paradigma estudia problemas basados en las percepciones y sensaciones propios del
comportamiento y conducta humanas cualitativo

18. Qué tipo de estudios son los que se realizan en un solo momento para identificar el comportamiento de
la variable experimentales
19. Los estudios cuantitativos, denominados longitudinales pueden ser cohorte, tendencia o panel
20. Tipo de realidad que estudia el paradigma sociocrítico intersubjetiva
21. Qué tipo de estudios cuantitativos son los que se realizan en un solo momento, para identificar el
comportamiento de la variable Transeccionales
22. El tipo de problemas que estudia el paradigma dialéctico está referido vivencias personales y sociales
23. Qué tipo de estudios cuantitativos son los que se realizan en un solo momento para identificar el
comportamiento de la variable transeccionales
24. En la época antigua el término paradigma fue utilizado como sinónimo de modelo

Cuestionario Unidad Tres

Paradigmas y diseños de la investigación.

1. En los diseños cuantitativos el análisis de resultados permite establecer las: METAINFERENCIAS

2. ¿Qué tipo de estudio cuantitativos son los que realiza en un solo momento, para identificar el comportamiento
de la variable? TRANSVERSAL.
3. El diseño cualitativo ETNOGRÁFICO se caracteriza por estudiar el comportamiento, cultura, costumbres de un
grupo social especifico en el mismo sitio vivencial
4. El tema “Efecto Cicatrizante de gel elaborado en base al extracto obtenido de la cáscara de naranja” realizado
en un laboratorio, es un estudio denominado EXPERIMENTAL.
5. El uso de diario o registro anecdótico es un INSTRUMENTO para la recolección de datos.
6. ¿Qué diseño de investigación busca determinar la tendencia de una variable sobre la población?
LONGITUDINAL
7. Un estudio mixto de conversión es aquel que suministra respuestas a aspectos relacionados a la misma
pregunta de investigación desde dos ópticas diferentes, y pasa de las fases conceptual, empírica metodológica,
empírica ANALITICA e inferencial para concluir con meta inferencias.
8. Los estudios LONGITUDINALES pueden ser de cohorte, tendencia o panel.
9. El tipo de problema que estudia el paradigma dialéctico está referido a VIVENCIAS personales y sociales.
10. Uno de los diseños de investigación mixto es el denominado CONCURRENTE en el cual los datos cuantitativos
y cualitativos suceden al mismo tiempo
11. Un ejemplo de estudio cualitativo es la difusión de la biografía de los próceres de la libertad americana. Según
los diseños de investigación corresponde a estudio NARRATIVO
12. El supuesto metodológico sobre el método investigativo del paradigma cualitativo es: inductivo
13. En los diseños cualitativos, el análisis de resultados permite establecer las: METAINFERENCIAS
14. El supuesto ontológico sobre la realidad investigada que es común para el paradigma cualitativo y socio crítico
es que la realidad objeto de estudio es construida
15. Emplea, principalmente, técnicas de análisis de contenido y otras técnicas no-estadísticas: INTERPRETATIVO
16. El tema “Afectación por el uso del gel elaborado en base al extracto obtenido de la cáscara de la
naranja”, cuyo propósito es establecer la incidencia de dicha afectación a una fecha determinada, es
un estudio denominado: TRANVERSALES O TRANSECCIONALES
17. En los diseños basados en el paradigma cualitativo no se utiliza la ESTADÍSTICA pues no se tienen
datos cuantitativos para analizar con esta herramienta.
18. Cuestionario Epistemología
19. Averroes fue un seguidor de los planteamientos de Aristóteles y sus reflexiones sobre la eternidad de
la MATERIA fueron difundidos a Europa
20. El surgimiento de la filosofía medieval se gesta a partir de: LA INVASIÓN DE ROMA A GRECIA
21. Maimónides es un filósofo medieval JUDÍO, su obra principal es la guía de los indecisos, sobre Dios
señala que es creador del mundo en el tiempo, es decir no es ETERNO, y que el hombre tiene
FACULTADES como la intelectiva, imaginativa y sensitiva
22. En el año 146 a.C Roma invade Grecia, lo cual va a tener un efecto en la filosofía, mediante la
prevalencia de la filosofía romana. FALSO
23. La patrística, como etapa de la etapa de la filosofía medieval buscó ESTABLECER LA SÍNTESIS
ENTRE LA FILOSOFÍA Y LA RELIGIÓN.
24. La filosofía de San Agustín era una fusión de la filosofía cristiana y la filosofía griega de Platón.
25. San Agustín plantea dos grados de realidad: La primera es Dios ser eterno e inmutable, y la segunda
realidad es todo lo creado por Dios que es cambiante
26. En el periodo escolástico la razón es importante y en relación con la fe están al mismo nivel
27. Durante el apogeo escolástico se fundan universidades
28. La filosofía de Santo tomas de Aquino sostiene sobre Dios que es necesario y los demás son
contingentes
29. En la escolástica se establece el método escolástico que es dar comentarios sobre un texto
30. Los acontecimientos para que surja la filosofía medieval se gestaron antes de la edad media. El
cristianismo marcó la filosofía de manera que: se genera una nueva visión del mundo y de gran
influencia en occidente.
31. Los apologistas durante el período de gestación del nuevo pensamiento filosófico, se manifestaron:
32. Con la redacción de obras sobre la religión cristiana y posicionar la revelación divina, mediante
alegatos jurídicos a fin de obtener reconocimiento de los derechos de los cristianos.
33. La revolución científica dada por Copérnico, Kepler, Bacon, Galilei, Newton, determinó el paso del
geocentrismo al heliocentrismo
34. El aparecimiento de la nueva filosofía, se da gracias al movimiento de la ilustración, el cual
determina nuevas formas de concepción del arte, política y del ser humano. FALSO
35. La aparición de la edad moderna implicó una serie de acontecimientos, lo que provocó que el ser
humano cambie su pensamiento con respecto a la naturaleza y a si mismo.
36. Para Kant, el conocimiento es una composición ordenada de primero nuestro intelecto y luego la
experiencia Falso
37. El pensamiento moderno se centró en: veracidad del conocimiento
38. El racionalismo plantea desconfianza del conocimiento que viene de los sentidos porque engañan
Verdadero
39. Para el empirismo: La experiencia es el único criterio de verdad
40. En el materialismo histórico la naturaleza y el hombre se transforman, ambos se humanizan
41. Según Popper, el método científico se sostiene en la Deducción y falsación
42. Para la escuela de Frankfurt, se debía utilizar la razón para observar las deficiencias de sociedad, lo
que se conoce como Racionalidad Crítica.
43. Para Smith, el equilibrio del mercado se da, cuando está libre de regulaciones y restricciones
44. Heidegger, establece la existencia humana como:dasein O ser en el mundo que convive con sus
posibilidades
45. Ciencia establecida por el positivismo, de la cual comte es su creador sociología
46. La escuela de Frankfurt tuvo su respaldo por seguidores de pensamiento marxista.
47. Uno de los estados por los que ha pasado el conocimiento según Comte teológico.
48. En el materialismo histórico, el hombre considerado como …. De la naturaleza
49. A Karl Popper, se le ubica en el NEOPOSITIVISMO.
50. ¿Qué escuela contemporánea se niega a admitir otra realidad que no sean los hechos?
POSITIVISMO
51. El circulo de Viena es un movimiento científico y FILOSÓFICO
52. Rosa Luxenburgo, funda el socialismo DEMOCRÁTICO
53. La teoría crítica de la escuela de Frankfurt, establece que dicha teoría debe cumplir tres criterios:
explicación practicidad y normatividad.
54. Para Descartes, el genio maligno es una metáfora que señala que somos seres defectuosos
intelectualmente
55. En la doctrina política contemporánea, denominada liberalismo la felicidad ya no es el resultado de
obrar y vivir bien, sino el continuado éxito de obtener lo que deseamos
56. Para Sartre la naturaleza humana existe porque hay un Dios para concebirla Falso
57. El positivismo sostiene que las ciencias naturales pueden hacer uso del método científico para
desarrollar la investigación, al igual que las ciencias sociales, tomando en cuenta la realidad subjetiva
de las personas. Falso
58. En el positivismo la sociología es entendida a una ciencia social que está sujeta al método científico
59. Falso
60. El circulo de Viena es precursor del Neopositivismo
61. En el Nihilismo, se sostiene la transformación del ser humano, para que emerja el superhombre.
Estas transformaciones son: camello equivale a tú debes, león implica yo quiero y el niño que
implica construir su realidad
62. Lo que distingue al hombre de los animales es el trabajo corresponde a la escuela contemporánea
llamada:
63. Ninguna de las anteriores
64. Nihilismo
65. Fenomenología
66. Existencialismo
67. En el materialismo histórico, la praxis permite el desarrollo histórico mediante las contradicciones de
las relaciones sociales y económicas. Verdadero
68. Russel perteneció al período clásico de la historia de la epistemología
69. En sus postulados establece la vinculación de las ciencias naturales y ciencias espirituales Dilthey
70. Método de conocimiento basada en el diálogo, que no llega a la verdad absoluta sino a la opinión,
desarrollado por Sócrates se denomina: Dialéctica
71. El conocimiento es el resultado de la acción de conocer la acción supone un proceso mental por el
cual el ser humano logra reflejar los fenómenos de la realidad, se produce cuando es sujeto
cognoscente se apropia del objeto
72. Los elementos del conocimiento son: Objeto, sujeto, conocimiento y relación. Una de las
características es que su utilización es ilimitada.
73. El proceso de apropiación es de dos formas: Física que produce conocimiento sensible, y la
apropiación no sensible que es particular del ser humano
74. Los procesos cognitivos son de dos clases: simples y complejos
75. La memoria es un proceso simple, por el cual la información es retenida a través de tres subsistemas
76. El aprendizaje es un proceso complejo mediante el cual se adquieren habilidades, capacidades como
producto de la experiencia y educación, del cual se alcanza hasta un 70% cuando se realizan
argumentaciones
77. La epistemología estudia la actividad científica, entendida como el proceso de investigación, las
instituciones de ciencia y tecnología y su contexto histórico Verdadero
78. El surgimiento de la edad antigua se da gracias un hecho particular, como es el aparecimiento de la
escritura cuneiforme por los sumerios Verdadero
79. Según Platón, las ideas son de naturaleza
Material o sensible
Inmaterial, inteligible
Mixta, ya que están formadas de una materia muy sutiles
80. El filósofo que señala que una cosa no puede estar separada de su sustancia o identidad, porque no
puede ser explicada, corresponde a Aristóteles
81. La academia o liceo de Pitágoras se caracterizó por:
La ausencia del alma produce la muerte en el ser humano
Considerar que el alma-felicidad mantiene el equilibrio del cosmos
Ser una mezcla de filosofía y religión
82. El filósofo Cicerón establece que para saber que ordena la naturaleza hay dos métodos: sentimiento y
sentido común
83. San Agustín considera: La felicidad es llegar a Dios por medio de la interioridad
84. Para San Agustín, al combinar el pensamiento griego, asevera que el hombre se compone: cuerpo y
alma FALSO
85. El método escolástico es una forma de enseñanza de las escrituras, que mediante la controversia se
llega al conocimiento FALSO
86. Establezca la asociación entre la época de la filosofía medieval y sus representantes
87. San cuadrato (Apologistas), Orígenes (Patrística), IBN GABIROL (filosofía judía) y San Anselmo
(Escolástica).
88. SALVACIÓN DEL ALMA POR EL CONOCIMIENTO DE DIOS: Gnosticismo
89. REVELACIÓN DIVINA POR MEDIO DE LA RAZÓN HUMANA: Escolástica
90. FILOSOFÍA COMO RELIGIÓN NATURAL: Apologista
91. FUSIÓN ENTRE FILOSOFÍA Y RELIGIÓN: Patrística
92. Para Locke, por medio de la experiencia se funda y surge el conocimiento del hombre, además, por
medio de la .....observación........, se conoce de dos formas: externa e interna.
93. Establezca la relación entre los procedimientos del método cartesiano y su característica
ACEPTACIÓN DE LO VERDADERO AL PRESENTARSE EN EL PENSAMIENTO SIN
INTERMEDIARIOS. LÓGICA
DIVIDIR EN PARTES MENORES UNA IDEA PARA SER RESUELTA ANÁLISIS
CONDUCCIÓN CON ORDEN LOS PENSAMIENTOS HASTA PROVOCAR CADENA DE
RAZONAMIENTO SÍNTESIS
OBSERVACIÓN DEL PROCESO DE RAZONAMIENTO E IDENTIFICAR ERRORES.
ENUMERACIÓN
94. Qué pensador de la filosofía moderna estableció que existen dos mundos: el interno o de las ideas
claras y el externo o de las ideas oscuras DESCARTES
95. El conocimiento empírico requiere la toma de datos de la realidad para su comprobación NUNCA
96. La fenomenología establece que la reducción fenomenológica es un proceso físico que deja de lado o
pone en paréntesis la realidad del mundo exterior FALSO
97. La expresión: la esencia precede a la esencia es propia de la corriente denominada
EXISTENCIALISMO
98. La corriente contemporánea denominada POSITIVISMO rechaza la metafísica pues su contenido no
viene de la experiencia.
99. Bajo la teoría de Piaget, la adaptación cognitiva se produce por los procesos de: ASIMILACION y
ACOMODACION
100. Establezca la relación entre las características del conocimiento y su elemento clave
101. Personal y se anida en las personas APROPIACIÓN DEPENDE DE LA EXPERIENCIA
102. Variedad de fuentes TODO APORTA AL CONOCIMIENTO, ENTORNO Y PERSONAS
103. Proceso histórico PROCESO INCREMENTAL
104. Necesidad humana SUPERAR LA IGNORANCIA
105. El conocimiento científico permite el desarrollo de la ciencia, por ello sus características
definitorias para ello son: PROBLEMAS PLANTEADOS SEAN RESOLUBLES Y MEDIANTE
EL MÉTODO CIENTÍFICO
106. Identifique la relación correcta respecto de los tipos de memoria
Conservación ligera SENSORIAL
Debe cumplir ciertas condiciones largo plazo
Recuperación inmediata memoria de alcance inmediato
107. Periodo en el que sujeto presenta un marcado egocentrismo, validez de su punto de vista no
de otra perspectiva PREOPERACIONAL
108. ¿En qué consistió el experimento del pequeño Albert? El pequeño Albert, que no tenía miedo
a los conejos (EN), acabó por desarrollarlo al asociar los conejos a un fuerte ruido (EI). Los conejos
se convirtieron en un Estímulo Condicionado.
109. Una característica del conocimiento es que es el producto de varias fuentes, las cuales
primordialmente son: ENTORNO y personas
110. En relación a la apropiación del objeto: LA APROPIACIÓN FÍSICA SE DA POR LAS
SENSACIONES Y PERCEPCIONES
111. La memoria como proceso cognitivo permite el almacenamiento de información, cuando el
almacenamiento tiene un breve lapso se denomina: MEMORIA SENSORIAL
112. Para Piaget, la etapa de las operaciones concretas se caracteriza por: Se desvanece el
egocentrismo, mejora su desarrollo social, imitación diferida
113. Los elementos del proceso de conocer son: SUJETO, PRODUCTO, OBJETO, RELACIÓN
114. Según esta teoría, el ser humano realiza el proceso de aprendizaje mediante la absorción de la
información, ejecución de operaciones cognitivas y almacenamiento en la memoria. PSICOLOGÍA
COGNTIVA
115. Cuál de estas afirmaciones se corresponden con la teoría cognitivista: Discute cómo ocurre el
aprendizaje y compara a la mente con el funcionamiento de un ordenador
116. Para Bandura, el aprendizaje es por imitación y observación VERDADERO
117. El conocimiento filosófico se caracteriza por ser reflexivo, histórico, totalizador, no es
verificable y se desarrolla por análisis y criticidad.
118. El conocimiento científico busca la explicación de los fenómenos, es sistemático, crítico y
verificable
119. El conocimiento empírico se basa en la experiencia mediante la interacción con el entorno
120. El conocimiento teológico se sostiene en base al análisis crítico histórico, no es verificable, se
desarrolla por medio del lenguaje
121. Para Maimónides: Los indecisos son creyentes desconcentrados
122. Emplea, principalmente técnicas de análisis de contenido y otras técnicas no estadísticas
INTERPRETATIVO
123. Tipo de realidad que estudia el paradigma socio crítico INTERSUBJETIVA
124. Los estudios cualitativos narrativos pueden ser biográficos, autobiográficos y de TOPICOS
125. Un ejemplo de un estudio cualitativo es la difusión de la biografía de los próceres de la
libertad americana. Según los diseños de investigación corresponde al estudio NARRATIVO
 126. Qué tipo de estudios cuantitativos son los que se realizan en un solo momento, para
identificar el comportamiento de la variable TRANSECCIONALES
127. La teoría CONDUCTISTA surge como reacción a la psicología de la introspección, que había
marcado la educación clásica.
128.

Pregunta, arrastre el texto para completar la oración:

La ciencia es estudiada por varias ciencias, una de ellas es epistemología o filosofía de la ciencia, la historia de la
ciencia o nivel social, la sociología de la ciencia.

Pregunta, arrastre el texto para completar la oración:

La filosofía de Aristóteles intenta dar una explicación coherente de la naturaleza o realidad EMPIRICA y de su cambio
constante

Pregunta, arrastre el texto para completar la oración:

Aristóteles sostiene que la filosofía es la ciencia de las primeras causas, de los principios de todo lo que hay en la
realidad

Pregunta
El sofismo es considerado como un movimiento, y no una escuela filosófica, que se basa en la apariencia de saber y
conocer sobre todas las cosas
Verdadero

Pregunta, seleccione las dos respuestas correctas para cicerón la ley era:
La ley está impresa en la naturaleza
Representación de la razón suprema

Pregunta, escoja el numeral que contenga las respuestas correctas

Las características de los sofistas son:
Maestros de la retórica. Georgias fue uno de sus representantes
Tenían conocimientos muy especializados en todas las ciencias
Sus discursos se relacionaban con el estado y las condiciones políticas y sociales en Atenas

Pregunta
Para San Agustín para poder conocer las ideas que están en la mente de Dios se lo puede alcanzar por la
ILUMINACIÓN divina

Pregunta, seleccione la respuesta correcta

En relación al conocimiento, San Agustín, plantea que se da mediante
Sentidos y Abstracción de las cosas sensibles

Pregunta, seleccione las respuestas correctas

Para Maimónides
Los indecisos son creyentes desconcentrados
El hombre es un compuesto de alma y cuerpo
El mundo es creado por Dios y es eterno
Pregunta
Santo Tómas, representante de la escolástica, plantea que los seres puede existir o no, es decir son ESCENCIA y existen
por causa de otro, Dios

Pregunta, establezca la relación entre la época de la escolástica y su característica

Explicación de la infinitud de dios por medio de la metafísica - NEOCLASISTA
Fundación de Universidades - APOGEO DE LA ESCOLÁSTICA
Liberación de la dominación del dogma - SEGUNDO ESCOLASTICISMO
Método Escolástico- CUESTIÓN DE UNIVERSALES

Pregunta
Para Hume, todo conocimiento nace de la experiencia, parte de los hechos nacen de la propia experiencia. Estos hechos
se denominan percepciones del espíritu (como estados de conciencia)

Pregunta
El surgimiento de la filosofía moderna es caracterizado básicamente por el surgimiento del del Renacimiento. Por lo
que
Seleccione una
Rescate de la esencia del ser humano, como ser autónomo, dando lugar al teocentrismo

Pregunta
Seleccione dos respuestas correctas
Baruch Spinoza establece la teoría de la sustancia, en la que señala:
La naturaleza es causa y fuente de todo
La triple identidad está conformado por Sustancia-Dios-Naturales

Pregunta
Dentro de los filósofos modernos, Kant establece que empirismo y racionalismo son formas diferentes de REALISMO

Pregunta
El pensamiento moderno se concentró en:
Veracidad del Conocimiento

Pregunta
En el materialismo histórico la SOCIEDAD y el hombre se transforman, ambos se humanizan

Pregunta
Una de las etapas fundamentales de Nietzsche sostiene su filosofía en torno al idealismo hegeliano
Verdadero

Pregunta
Los valores adquieren una posición y logran transformar la condición humana, para Netzche esto es la
TRANSVALORACIÓN
Pregunta
El círculo de Viena es un movimiento científico y Filosófico

Pregunta
Según el Liberalismo, en la fase LIBERAL del estado, las leyes son productos del ejercicio del poder judicial, el cual
bajo un sistema deliberativo propone y discute las leyes

Pregunta
En el positivismo, la sociología es entendida como una ciencia social, que está sujeta al método científico
Falso

Pregunta
Los valores adquieren una nueva posición y logran transformar la condición humana, para Nietzche esto es
TRANSVALORACIÓN

Pregunta
La corriente contemporánea denominada POSITIVISMO rechaza la metafísica pues su contenido no viene de la
experiencia

Pregunta
Seleccione la respuesta correcta
Dada la importancia e influencia de la ciencia en la sociedad moderna, es necesario:
Estudiar la producción científica
Conocer la naturaleza de los productos de investigación
 lOMoARcPSD|7261717

Cuestionario epistemología, segundo semestre

EPISTEMOLOGÍA (Universidad Central del Ecuador)

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 lOMoARcPSD|7261717

Pregunta 1
SELECCIONE LA PROPOSICIÓN QUE SEA CORRECTA
Los filósofos generan conocimiento mediante el razonamiento de ideas, esas ideas deben ser sometidas a
validación por medio de
Seleccione una:
a. FILÓSOFOS ANTERIORES Y CONTEMPORÁNEOS
b. COMPROBACIONES DEDUCTIVAS
c. REVISIONES BIBLIOGRÁFICAS
d. INSTRUMENTOS DE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN RECOLECTADA
Pregunta 2
Para Sartre, la naturaleza humana existe porque hay un Dios para concebirla
Seleccione una
Verdadero
Falso
Pregunta 3
En sus postulados se establece la vinculación de las ciencias naturales y ciencias espirituales
Respuesta: Dilthey.
Pregunta 4
SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA
En lo referente a la filosofía medieval San Agustín considera que:
Seleccione una:
a. LA VIDA DE LA VIDA DEL HOMBRE ACTUANDO EN CONJUNCIÓN A SU DIOS
b. LA FELICIDAD ES LLEGAR A DIOS POR MEDIO DE LA INTERIORIDAD
c. VIDA DE REFLEXIÓN QUE PRODUCE EL DESARROLLO INTERIOR HACIA LA VIRTUD
d. DIOS ES UN SER CREADOR DE UNA REALIDAD QUE TAMBIÉN DEBE EXISTIR COEXISTIR.
Pregunta 5
COMPLETAR
Los cínicos vivían de acuerdo con la naturaleza y su vida era muy sencilla practicaban lo que predicaban
eran coherentes
Pregunta 6
SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA
En Roma producto de Las Guerras civiles, se instauró el principado de Augusto sin embargo el filósofo
Cicerón defendió la legalidad e importancia del senado.
Seleccione una:
a. ARISTÓTELES
b. CICERÓN

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c. CAYO MARIO
d. SÉNECA
Pregunta 7
EL CONOCIMIENTO COMO RESULTADO DE UNA ACCIÓN IMPLICA
Seleccione una:
a. DESARROLLO COGNITIVO PARA GENERAR PROCESOS COMPLEJOS
b. PROCESO MENTAL PARA REFLEJAR LOS HECHOS DE LA REALIDAD
c. PASOS INHERENTES DEL PENSAMIENTO PARA GENERAR RESPUESTA DE APROBACIÓN
d. REFLEJOS DE LOS PROCESOS MENTALES PROPIOS DEL SER HUMANO PARA EL APRENDIZAJE
e. PROCESO MENTAL QUE LOGRA EL ACERCAMIENTO AL OBJETO COGNOSCIBLE
Pregunta 8
La forma de apropiación del objeto cognoscible puede ser
Seleccione una:
a. INTELECTUAL Y NO SENSIBLE
b. FÍSICA O INTELECTUAL
c. FÍSICA Y SENSIBLE
d. FÍSICA E INTELECTUAL
Pregunta 9
Esta corriente señala que los que lo principal en el ser humano es saber lo que hace y no lo que piensa
Conductismo
Pregunta 10
¿El conocimiento empírico requiere la toma de datos de la realidad para su comprobación?
Nunca
Pregunta 11
Para Vygotsky la cultura influye en el aprendizaje
Pregunta 12
Según Vigotsky definió dentro del andamiaje a los distintos niveles que se produce el aprendizaje uno de
los niveles es él es el que el sujeto puede llegar en el desarrollo de sus procesos psicológicos superiores
denominado:
Seleccione una
a. zona de desarrollo real
b. andamiaje cognitivo
c. zona de desarrollo próximo
d. zona de desarrollo potencial
Pregunta 13
COMPLETE LA ORACIÓN.

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El conocimiento según Reber es el cuerpo de …… poseído por una persona o por extensión por un grupo de
personas o cultura respuesta.
Respuesta: información
Pregunta 14 seleccione una de las siguientes respuestas posibles
¿En qué consistió el experimento del Pequeño?
Albert El pequeño Albert que no tenía miedo a los Conejos en acabó por desarrollar el asociar los Conejos
a un fuerte ruido
Pregunta 15
Según la teoría constructivista el conocimiento se construye por interacción con el medio a través de la
…….. de sus estructuras mentales
Respuesta: Reorganización
Pregunta 16
Para Bandura el aprendizaje se da por
Observación e imitación
Pregunta 17
ESTABLEZCA LA RESPUESTA CORRECTA
La aprehensión es:
1. Invasión de la Esfera del objeto por parte del sujeto
2. Aprendizaje basado en los objetivos alcanzar
3. Formas de adquirir una conducta
4. Mecanismo por el cual el sujeto modifica al sujeto
Seleccione una:
a. 3
b. 1
c. 4
d. 2
Pregunta 18
El aprendizaje experiencial tiene sus fundamentos filosóficos en la
Fenomenología
Pregunta 19
DETERMINAR LA RESPUESTA CORRECTA
Es un proceso cognitivo básico o primario:
1. Lenguaje
2. Cognición
3. Atención
4. Inteligencias
5. Pensamientos s

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Seleccione una
a. 3
b. 5
c. 4
d. 2
e. 1
Pregunta 20
El lenguaje es el resultado de un proceso de desarrollo personal e intransferible Seleccione una:
Verdadero
Falso
Pregunta 21
El sofismo es considerado como un movimiento y no una escuela filosofica que se basa en la apariencia del saber y
conocer sobre todas las cosas

Verdadero

Pregunta 22
Platón piensa que si la ciencia consiste en un conjunto de afirmaciones universales, necesarias e inmutables, y la
ciencia existe y tiene valor, solo porque existen objetos o realidades universales, necesarias e inmutables

Verdadero

Pregunta 23
Para ciceron la ley es anterior al estado y nace como un hecho de los gobiernos

Falso

Pregunta
completar

El orfismo es una doctrina religiosa que sostiene la dualidad de cuerpo y alma, la cual requiere ser liberada del
cuerpo, mediante la transmigración del alma para llegar a la purificación

Pregunta 24
El método escolástico es una forma de enseñanza de las escrituras, que mediante la controversia se llega al
conocimiento

falso

Pregunta
Establezca la asociación entre la época de la filosofía medieval y sus representantes

Origenes patrística

San Anselmo escolástica

San cuadrato apologistas

Ibn Gabirol Filosofía judía

Pregunta 25

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Señale dos respuestas correctas:

Uno de los planteamientos de Santo Tomas se centra en:

• Usa la metafísica para demostrar la existencia y esencia de dios.

• El ser humano tiene dos elementos, el cuerpo y el alma como elementos independientes de acción
• El conocimiento es a través de los sentidos y el intelecto.
• Las criaturas pueden poseer a dios por medio del conocimiento y el amor.

Pregunta 26
Averroes fue un seguidor de los planteamientos de Aristóteles y sus reflexiones sobre la eternidad de la …...... fueron
difundidos a europa.

Respuesta: materia

Pregunta
Para San Agustin, al combinar el pensamiento griego, asevera que el hombre se compone: cuerpo y alma

Falso

Pregunta 27
Las ideas según Descartes son.

Adventincia: son ideas extrañas y son resultado de la experiencia perceptual del mundo exterior. Ej. Árbol, animal,
vienen de afuera del suelo

Pregunta 28
Tipos de Sustancia según Descartes:

• Res cogitans: mente

• Res extensa: mundo material
• Res divina: dios

Pregunta 29
El surgimiento de la filosofía moderna es caracterizada básicamente por el surgimiento del Renacimiento, por lo que:

Selecione una:

Abandona la disputa entre la fe y la razón, y prevalece la razón.

Pregunta 30
Establezca la relación entre definiciones y las reglas del método de Descartes

• Ordenar de los simple a lo complejo síntesis

• Revisiones enumeración
• No aceptar nada como verdadero evidencia
• División del problema en partes mas simples analisis
1. Según la teoría constructivista, el conocimiento se construye por interacción con el medio a
través de la reorganización de sus estructuras mentales.

2. Según Comte, los estádios del conocimiento son: teológico, metafísico y positivo
3. Establezca la relación entre los tipos de ideas para Descartes y su ejemplo:

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Ideas extrañas producto de lo perceptual del mundo Rescogitans

Son ideas naturales en el ser humano desde el día de su nacimiento, ideas de infinitud y de imperfección
Innatas

Son ideas que nacen de la imaginación del hombre como resultado de dos ideas distintas, es la
construcción de un pensamiento Ficticias

4. La fenomenología establece que la reducción fenomenológica es un proceso físico que deja de

lado o pone en paréntesis la realidad del mundo exterior Falso
5. En lo referente a la filosofía medieval, San Agustín considera que:

LA FELICIDAD ES LLEGAR A DIOS POR MEDIO DE LA INTERIORIDAD

6. El materialismo histórico establece que el hombre es un sujeto……. que se encuentra dentro de

un entorno social y económico

Histórico

7. Periodo que se desarrolla la función simbólica, incorporación del razonamiento inductivo y

deductivo y clasificación jerárquica y categorías.

Estadio de Operaciones concretas

8. En qué tipo de proceso cognitivo, se almacena experiencias básicas que permanecen firmes en el
tiempo.

Memoria a Largo Plazo

9. Establezca la relación entre la forma de generación o desarrollo del conocimiento y el tipo de

conocimientos

OBSERVACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN Científico

TRANSMISIÓN DE GENERACIÓN EN GENERACIÓN Empírico

ANÁLISIS CRÍTICO HISTÓRICO Teológico

ANÁLISIS Y CRITICIDAD Filosófico

10. Establezca la relación entre el representante del conductismo y su aporte o estudio

CONDUCTA POR ENSAYO ERROR. RESPUESTA POSITIVA: REFUERZA, RESPUESTA NEGATIVA: DEBILITA LA
CONDUCTA Thorndike

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CONDICIONAMIENTO OPERANTE MEDIANTE REFORZADORES (CASTIGO-RECOMPENSA)

Skinner

CONDICIONAMIENTO CLÁSICO. CONDUCTA POR ESTÍMULOS EXTERNOS Pavlov

ESTÌMULO RESPUESTA Watson

11. Periodo en el que sujeto está capacitado para el razonamiento proposicional e hipotético
deductivo trascendiendo las situaciones concretas.

Estadio de Operaciones formales

12. Bajo la teoría de Piaget, la adaptación cognitiva se produce por los procesos

De:

1. Asimilación
2. Equilibrio
3. Organización
4. Construcción
5. Acomodación
6. Motivación

d. 1,5

13. ESTABLEZCA LA RELACIÓN DE LOS PROCESOS COGNITIVOS Y SU CARACTERIZACIÓN

HABILIDAD DE SELECCIÓN DE DATOS DE ENTRADA Concentración

EL CEREBRO RECONOCE EN PATRONES LOS DATOS Representación mental

DE CAPACIDAD REDUCIDA Memoria Sensorial

PRODUCEN EL DESEQUILIBRIO COGNITIVO Percepción

14. SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA

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La recepción de un estímulo que se genera desde el ambiente le corresponde a la ….…..…… y su

interpretación por medio de la transferencia al sistema nervioso central, a la …………

1. percepción - sensación
2. sensación - percepción
3. memoria - inteligencia
4. sensación - memoria
5. percepción – memoria

c. 2

15. Los procesos cognitivos son básicos y complejos. Establezca la asociación entre los procesos
complejos y su característica

PLANTEAMIENTOS INNOVADORES Imaginación

PENSAMIENTO Estructura organizada de conceptos e imágenes

ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS Aprendizaje

INTELIGENCIA Adaptación a situaciones nuevas

16. Para Bandura, el aprendizaje es por imitación y observación

Verdadero

17. Selecciona una de las siguientes respuestas posibles: ¿Cuál de estas afirmaciones se
corresponden con la teoría cognitivista?

Discute como ocurre el aprendizaje y compara la mente con el funcionamiento de un portátil

18. El desarrollo de las inteligencias depende de

Contexto, factores biológicos y factores culturales

19. ¿Qué son las teorías del aprendizaje?

Es un constructo que explica y predice como aprende el ser humano

20. Las características de la etapa de operaciones formales en el desarrollo cognoscitivo son:

1. Juego simbólico
2. No pueden resolver problemas de conservación
3. Pensamiento abstracto
4. Coordinación entre manos y ojos

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5. Principios de seriación
6. Planteamiento de hipótesis

d. 6,3

21.- La teoría del conocimiento de Platón se denomina teoría de la reminiscencia que es el recuerdo del
alma.

22.- El liberalismo propició la economía de mercado e individualismo

Verdadero

23.- El círculo de Viena es un movimiento científico y filosófico

24.-La posición de Ernst Match es considerada como:

instrumentalista

25.- En el constructivismo la persona genera y adquiere conocimientos en función de

experiencias de otras personas

Falso

26.- En el caso de dar una explicación sobre un hecho histórico a un grupo de personas. El
aprendizaje que se genera en el expositor es del 70%

Verdadero

27.- Esta corriente señala que lo principal en el ser humano es saber lo que hace y no lo que
piensa.

Conductismo

28.- Los filósofos griegos antiguos que dieron origen a la Epistemología fueron Parménedis
y Pitágoras, inicialmente conocida como episteme.

Falso

29.- Según Aristóteles, la virtud es el resultado de la praxis, es decir el hábito de la prudencia,

para lograr el diálogo comunitario.

30.- Establezca la relación entre la época de la filosofía medieval y su pensamiento básico

SALVACIÓN DEL ALMA POR EL CONOCIMIENTO DE DIOS GNOSTICISMO

REVELACIÓN DIVINA POR MEDIO DE LA RAZÓN HUMANA ESCOLÁSTICA

FUSIÓN ENTRE FILOSOFÍA Y RELIGIÓN PATRÍSTICA

FILOSOFÍA COMO RELIGIÓN NATURAL APOLOGÍSTICA

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31.- Uno de los planteamientos de Santo Tomás se centra en:

Seleccione dos:
. EL CONOCIMIENTO ES A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS Y EL INTELECTO

LAS CRIATURAS PUEDEN POSEER, A DIOS POR MEDIO DEL CONOCIMIENTO Y AMOR

Establezca la relación entre la época de la escolástica y su característica

APOGEO DE LA ESCOLÀSTICA
FUNDACIÓN DE UNIVERSIDADES

MÉTODO ESCOLÁSTICO CUESTION DE UNIVERSALES

SEGUNDO ESCOLASTICISMO
LIBERACIÓN DE LA DOMINACIÓN DEL DOGMA

EXPLICACIÓN DE LA INFINITUD DE DIOS POR MEDIO DE

SEPARACIÓN DE TEOLOGÍA Y FILOSOFÍA
LA METAFÍSICA

32.- SELECCIONE DOS RESPUESTAS CORRECTAS.

Baruch Spinoza establece la teoría de la sustancia, en la señala:

• Maimónides es un filósofo medieval judío, su obra principal es la “Guía de los indecisos”, sobre Dios
señala que es el creador del mundo en el tiempo, es decir no es eterno, y que el hombre tiene
facultades como la intelectiva, imaginativa y sensitiva.

• Periodo en el que el sujeto presenta un marcado egocentrismo, validez de su punto de vista no de

otra perspectiva.
Respuesta: estadio preoperacional

• Estadio caracterizado por imitación de conductas, repetición de movimientos que les resultan
interesantes y placenteros. Mayor logro es la permanencia del objeto

Respuesta: estadio sensorio motor

• Heidegger establece la existencia humana como: ................. o ser en el mundo, que convive con sus
posibilidades

Respuesta: dasein

• El surgimiento de la filosofía …....... es producto del traspaso del teocentrismo al antropocentrismo

Respuesta: moderna

• En la filosofía moderna, Leibniz desarrolla la doctrina de las Mónadas, doctrina de armonía

preestablecida, ley de continuidad y optimismo. Las mónadas se las puede comparar con almas. ¿La
mónada increada es Dios, que se caracteriza por ser material respecto del concepto átomo? Falso

• Una característica del conocimiento es que es el producto de variadas fuentes, las cuales
primordialmente son: …............ y personas

Respuesta: entorno

Pregunta

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Para hume, todo conocimiento nace de la experiencia, parte de los hechos nacen de la propia experiencia,
estos hechos se denominan:

Percepciones del espíritu

Pregunta

que escuela contemporánea que se niega a admitir otra realidad que no sean los hechos?

Respuesta:Positivismo

Pregunta

En el materialismo histórico la …...... y el hombre se transforman, ambos se humanizan

Respuesta: naturaleza

Pregunta

Según el marxismo la alienación es:

Respuesta: El hombre siente ajeno al producto de su trabajo

Pregunta

Uno de los estados por los que ha pasado el conocimiento según comte:

Respuesta: teológico

Pregunta

Según la corriente contemporánea denominada ............, el hombre debe expulsara dios de su interior para
convertirse en superhombre

Respuesta: nihilismo

Pregunta

Para Locke el mayor de los derechos es la:

Respuesta: libertad

Pregunta

El circulo de viena es precursor del ….......

Respuesta: neopositivismo

Pregunta

La epistemología estudia la actividad científica, entendida como el proceso de investigación, las instituciones
de ciencia y su contexto histórico

Respuesta; verdadero

Pregunta

El conocimiento ordinario, es de gran utilidad para el hombre, su principal característica es que se adquiere
gracias a …...

Respuesta: Experiencia

Pregunta

En relación al conocimiento, San Agustín, platea que se da mediante:

Seleccione una : sentidos y abstracción de las cosas sensibles.

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Pregunta

El Positivismo sostiene que las ciencias naturales pueden hacer uso del método científico para desarrollar
la investigación, al igual que las ciencias sociales, tomando en cuenta la realidad subjetiva de las personas.

Respuesta: falso

Pregunta

Para Descartes, el genio maligno es:

Respuesta: Una metáfora que señala que somos seres defectuosos intelectualmente

Pregunta

Según Piaget, la cognición es la red de estructuras mentales denominadas:

Seleccione una: esquemas

Pregunta complete la proposición con la palabra correcta.

La memoria de …......... plazo se ubica en el sector frontal del cerebro.

Respuesta: largo

Pregunta

El desarrollo de las inteligencias depende de:

Respuesta: Contexto, factores biológicos, factores culturales

Pregunta

¿Las formas de aprendizaje observacional o social,son tres , cual no corresponde?

Respuesta: Experiencia concreta.

Pregunta

El conocimiento, según Reber. Es el cuerpo de …....... poseído por una persona, o por extensión, por un
grupo de personas o cultura.

Respuesta. información

seleccione un de las siguientes respuestas posibles:

¿en qué consiste el experimento del pequeño Albert?

Respuesta: El pequeño Albert, que no tenía miedo a los conejos (EN), acabo por desarrollar lo al asociar los
conejos a un fuerte ruido (EI). los conejos se convirtieron en un estimulo.

Pregunta: seleccione la respuesta correcta

El conocimiento es:

Respuesta. El resultado de la acción de conocer

Pregunta: seleccione la respuesta correcta

Periodo en el que el sujeto presenta un marcado egocentrismo, validez de su punto de vista no de otra
perspectiva

Respuesta: estadio preoperacional

Pregunta

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El lenguaje es el resultado de un proceso de desarrollo personal e instransferifle

Respuesta: falso

Pregunta

El aprendizaje …................ se adquiere a través de la práctica y comienza de forma espontanea

Respuesta: experiencial

Pregunta: seleccione la respuesta correcta

Periodo que el sujeto presenta conocimiento de que hay objetos que pueden ser tocados y movidos,
búsqueda de objetos escondidos, baila cuando suena una melodía

Respuesta: estadio sensorio motor

Pregunta: seleccione la respuesta correcta

Según esta teoría, el ser humano realiza el proceso de aprendizaje mediante la absorción de la información,
ejecución de operaciones cognitivas y almacenamiento en la memoria

Respuesta: Psicología cognitiva

Señale el literal que contenga la respuesta correcta:

El elemento clave del conocimiento empírico es:

1. La observación sistemática
2. El proceso reflexivo critico
3. El lenguaje
4. La verificación planificada
5. La intuición

Respuesta. 3-5 (el lenguaje y la intuición)

Pregunta:

Establezca la relación entre el pensador del existencialismo y su filosofía

Reflexión sobre sentido de la existencia y la muerte sobre las cuestiones abstractas

HEIDEGGER

El ser humano existe como cosa y como conciencia

HUSSERL

El ser humano está en peligro de ser sumergido en el mundo de los objetos

SARTRE

Pregunta: complete el enunciado

Los inicios de la Epistemología, se da en la Grecia antigua, y se denominaba episteme, el cual era

considerado como un conocimiento reflexivo que debía ser perfilado con rigor.

Pregunta: complete el enunciado

El orfismo es una doctrina religiosa, que sostiene la dualidad de cuerpo y alma, la cual requiere ser liberadora
del cuerpo, mediante la transmigración del alma para llegar a la purificación.

Pregunta: complete

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Método de conocimiento basada en el diálogo, que no llega a la verdad absoluta sino a la opinión,
desarrollado por Sócrates se denomina: mayéutica

Pregunta: selecciona la respuesta correcta:

Qué pensador de la edad antigua se dedicó a la enseñanza de manera gratuita, a fin de tener
conciencia del destino que tenemos aquí y ahora
Seleccione una:
a. SOCRATES

b. PITÁGORAS

c. SOFISTAS

d. EPICÚREO

Pregunta: La teoría de las Ideas que plantea Platón

A. Afirma que la única realidad es la materia

B. Afirma que la única realidad es la Idea
C. Afirma que existen dos niveles de realidad: uno visible y otro inteligible
PREGUNTA: COMPLETE:

La ciencia es estudiada por varias ciencias, una de ellas es epistemología o filosofía de la ciencia,
la historia de la ciencia o a nivel social, la sociología de la ciencia

Pregunta: selecciona la respuesta correcta:

Maimónides plantea:
Seleccione una:
a. Dios es un ser creado y creador
b. Une la filosofía de Platón con la filosofía judía
c. Se puede conocer lo que no es Dios
PREGUNTA: COMPLETE:

Santo Tomás, representante de la escolástica, plantea que los seres pueden existir o no, es decir
son................. y existen por causa de otro, Dios.
Respuesta: contingentes

Pregunta: selecciona la respuesta correcta:

En relación a San Agustín, el hombre ha pecado y la única manera de liberarse es por:

Seleccione una:
a. Por la Gracia de Dios que transforma el libre albedrío en libertad
b. El libre albedrío que le permite tomar una decisión según un análisis de su alejamiento de Dios
c. Por elección entre el bien y el mal
Pregunta: seleccione

Establezca la relación entre la época de la filosofía medieval y su pensamiento básico

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REVELACIÓN DIVINA POR MEDIO DE LA RAZÓN Respuesta 1

HUMANA ESCOLÀSTICA
Respuesta 2
FUSIÓN ENTRE FILOSOFÍA Y RELIGIÓN
PATRISTICA
Respuesta 3
FILOSOFÍA COMO RELIGIÓN NATURAL
APOLOGÍSTICA
Respuesta 4
SALVACIÓN DEL ALMA POR EL CONOCIMIENTO DE DIOS
GNOSTICISMO

Pregunta: seleccione la respuesta correcta

Los apologistas durante el período de gestación del nuevo pensamiento filosófico, se manifestaron:
Seleccione una o más de una:
a. Mediante la divulgación de apologías de las prácticas cristianas para difundir su nuevo pensamiento

b. A través del uso de las apologías que son acusaciones en contra de los opositores a fin de aclarar la posición
de los cristianos

c. Mediante alegatos jurídicos a fin de obtener reconocimiento de los derechos de los cristianos

d. Con la redacción de obras sobre la religión cristiana y posicionar la revelación divina

Pregunta: seleccione la respuesta correcta

El aparecimiento de la nueva filosofía, se da gracias al movimiento de la Ilustración, el cual

determina nuevas formas de concepción del arte, la política, el ser humano
Seleccione una:
Verdadero
Falso

Pregunta: seleccione

establezca la relación entre la característica con las doctrinas de Leibniz

Respuesta 1
Aunque cada cosa es diferente no hay los opuestos.
ley de la continuidad
Respuesta 2
Cada cambio de una mónada influye en otra
doctrina de la armonía preestablecida
Las mónadas posibles están presentes eternamente en Respuesta 3
la mente de Dios Doctrina del optimismo
La mónada creada es el alma humana, está creada por Respuesta 4
materia (Sustancia) y forma Doctrina de la mónadas

Pregunta: seleccione
Para Hume, todo conocimiento nace de la experiencia, parte de los hechos nacen de la propia experiencia.
Estos hechos se denominan

Respuesta: percepciones del espíritu

Pregunta: seleccione

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Qué pensador de la filosofía moderna estableció que existen dos mundos: el interno o de las ideas
claras y el externo o de las ideas oscuras
Seleccione una:
a. DESCARTES

b. LOCKE

c. SPINOZA

d. HOBBES

Pregunta: seleccione

Para los pensadores empíricos

Seleccione una:
a. La mente humana está conformada por ideas innatas, que permiten dar respuesta a las circunstancias

b. Se basa en el método inductivo

c. El origen de los conocimientos están dados por las percepciones de la realidad

Pregunta: complete

Para Smith, el equilibro del mercado se da, cuando está libre de .............y restricciones.
Respuesta: regulaciones
Pregunta: complete

La corriente contemporánea denominada: ...........................rechaza la metafísica pues su contenido

no viene de la experiencia.
Respuesta: positivismo
Pregunta: seleccione

Para el marxismo la filosofía es la forma de la conciencia

Respuesta: social
Pregunta: complete:

La escuela de Frankfurt tuvo su respaldo por seguidores de pensamiento.............

Respuesta: marxista
Pregunta: complete:

En el materialismo histórico, el hombre con considerado como .................de la naturaleza

Respuesta: transformador
Pregunta: seleccione

El planteamiento: lo que distingue al hombre de los animales es el trabajo, corresponde a la escuela

contemporánea llamada:
Seleccione una:
a. EXISTENCIALISMO

b. FENOMENOLOGÍA

c. NINGUNO DE LOS ANTERIORES

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d. NIHILISMO

Pregunta: complete:

Ciencia establecida por el Positivismo, de la cual Comte es su creador

Respuesta: Sociología
Pregunta: seleccione

Para Sartre, la naturaleza humana existe porque hay un dios para concebirla
Seleccione una:
Verdadero

Falso

Pregunta: seleccione

Según el constructivismo social, el aprendizaje se construye por andamiaje. ¿Cómo se denomina

la zona en que, con la ayuda de la intervención de otras personas, una persona puede desarrollar
sus habilidades, que de forma individual no las podría alcanzar?
Seleccione una:
a. ZONA DE DESARROLLO CONTINUO

b. ZONA DE DESARROLLO POTENCIAL

c. ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO

d. ZONA DE DESARROLLO REAL

Pregunta: seleccione

Respuestas :

Imagen 1(barba negra): Distinción entre ser necesario y ser contingente

Imagen2 (barba blanca): Doctrina de la doble verdad: religiosa y filosófica

De los dos: Dios superior (Yahue) es el creador de todo

Pregunta: complete:

Los valores adquieren una nueva posición y logran transformar la condición humana, para Nietzche
esto es la: ................

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Respuesta: transvaloración
Pregunta: seleccione

¿Pueden las mujeres ser guardianas y filósofas en la ciudad ideal?

A. No. Platón excluye a las mujeres de dichas funciones porque iría contra su propia naturaleza
B. Sí. Platón distribuye las funciones por el tipo de alma, no por el sexo
C. Platón no considera ese tema en la República (es un tema demasiado actual)

Pregunta: complete:

Karl Popper se opone al método ........ por no ser fiable

Respuesta: inductivo
Pregunta: complete:

Los inicios de la Epistemología, se da en la Grecia antigua, y se denominaba episteme, el cual era

considerado como un conocimiento ........................ que debía ser perfilado con rigor.
Respuesta: reflexivo

Pregunta: DETERMINE LA RESPUESTA CORRECTA

Los elementos del proceso de conocer son:
Seleccione una:
a. SUJETO, OBJETO, APROPIACIÓN, CONOCIMIENTO

b. SUJETO, PRODUCTO, OBJETO, RELACIÓN

c. SUJETO, OBJETO, SENSOPERCEPCIÒN, CONOCIMIENTO

d. SUJETO, OBJETO, MOTIVACIÓN, CONOCIMIENTO

Pregunta: seleccione

En el caso de que un estudiante con problemas relacionados a las operaciones matemáticas, se

pide ayuda a estudiantes de niveles superiores para que guíen a los de cursos inferiores. Esta
acción de intervención corresponde según Vygostky al desarrollo de:
Seleccione una:
a. ZONA DE DESARROLLO POTENCIAL

b. ZONA DE DESRROLLO REAL

c. ZONA DE DEARROLLO PRÒXIMO

d. ZONA DE PENSAMIENTO FORMAL

Pregunta: seleccione

Según el postulado de Vygotsky, la diferencia entre la definición de la zona de desarrollo real ZDR
y potencial ZDP, es:
Seleccione una:
a. ZDR ES LO QUE APRENDE EL NIÑO DE LA SOCIEDAD, ZDP ES LO QUE APRENDE DE LA EDUCACIÓN

b. ZDR ES LO QUE EL NIÑO PUEDE HACER CON AYUDA DE OTROS Y ZDP LO QUE EL NIÑO ES CAPAZ
DE HACER POR SÍ SOLO

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c. ZDR LOS MAESTROS INTERVIENEN Y ZDP EL NIÑO ES LO QUE YA DOMINA

d. ZDR LO QUE EL NIÑO ES CAPAR DE HACER POR SÌ MISMO Y ZDP LO QUE PUEDE LLEGAR A SER CON
INTERVENCIÓN

Pregunta: complete:

El proceso por el cual se adquiere competencias y habilidades se denomina...............

Respuesta: aprendizaje

Pregunta: seleccione

Según Bruner: el proceso de aprendizaje se da por:

Seleccione una:
a. ASIMILACIÓN Y ACOMODACIÓN

b. OBSERVACIÓN E IMITACIÓN DE MODELOS

c. CONSTRUCCIÓN DE LOS ESQUEMAS MENTALES

d. ASIMILACIÓN, INTEGRACIÓN Y EVALUACIÓN

Pregunta: seleccione

DETERMINE LA RESPUESTA CORRECTA

Es un proceso cognitivo básico o primario:
1. Lenguaje
2. Cognición
3. Atención
4. Inteligencia
5. Pensamiento
Seleccione una:
a. 3

b. 5

c. 4

d. 2

e. 1

Pregunta: seleccione

El conocimiento ordinario, es de gran utilidad para el hombre, su principal característica es que se

adquiere gracias a
Respuesta: experiencia
Pregunta: seleccione

Los elementos del determinismo recíproco, planteado por Bandura, son:

1. Conducta
2. Personas
3. Aprendizaje
4. Observación
5. Imitación

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6. Ambiente
Seleccione una:
a. 1,3,5

b. 3,5,6

c. 2,4,6

d. 1,2,6

Pregunta: seleccione

Las formas de aprendizaje observacional o social, son tres, ¿cual no corresponde?

Respuesta: instrucción verbal
Pregunta: seleccione

El conocimiento ocurre cuando el sujeto cognoscente aprehende al objeto cognoscible

Seleccione una:
Verdadero

Falso

Pregunta: complete:

COMPLETE LA ORACIÓN.
El conocimiento, según Reber: es el cuerpo de ............... poseído por una persona, o por extensión,
por un grupo de personas o cultura.
Respuesta: información
Pregunta: seleccione

Durante la etapa del sueño se producen operaciones sinápticas en nuestro cerebro para organizar
la información
Seleccione una:
Verdadero

Falso

Pregunta: seleccione

ESTABLEZCA LA RESPUESTA CORRECTA:

La aprehensión es:
1. Invasión de la esfera del objeto por parte del sujeto
2. Aprendizaje basado en los objetivos a alcanzar
3. Forma de adquirir una conducta
4. Mecanismo por el cual el sujeto modifica al sujeto

Uno de los planteamientos de Santo Tomás se centra en:

Seleccione dos:
. EL CONOCIMIENTO ES A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS Y EL INTELECTO

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Establezca la relación entre la época de la escolástica y su característica

APOGEO DE LA ESCOLÀSTICA
FUNDACIÓN DE UNIVERSIDADES
MÉTODO ESCOLÁSTICO CUESTION DE UNIVERSALES
LIBERACIÓN DE LA DOMINACIÓN DEL SEGUNDO ESCOLASTICISMO
DOGMA
EXPLICACIÓN DE LA INFINITUD DE DIOS
SEPARACIÓN DE TEOLOGÍA Y FILOSOFÍA
POR MEDIO DE LA METAFÍSICA

SELECCIONE DOS RESPUESTAS CORRECTAS.

Baruch Spinoza establece la teoría de la sustancia, en la señala:
LA NATURALEZA ES CAUSA Y FUENTE DE TODO
LA TRIPLE IDENTIDAD ESTÁ CONFORMADA POR: SUSTANCIA-DIOS-NATURALEZA

En la filosofía moderna, surge la idea del mecanicismo con el empirismo.

Seleccione una:
Verdadero
Según Descartes, entre el sujeto y objeto está el concepto, el cual al surgir del pensamiento está libre
del error
Falso
Los filósofos presocráticos, también son considerados como:
cosmológicos

ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA ENTRE LA CORRIENTE ANTIGUA Y SU

CARACTERÍSTICA
ESCÉPTICOS
ES IMPOSIBLE ENCONTRAR LA VERDAD

DOGMÁTICOS
LA VERDAD NO PUEDE PONERSE EN DUDA

EPICUREOS
LA FILOSOFÍA Y LA FELICIDAD VAN DE LA MANO

ESTOICOS
LA VIDA DEL HOMBRE ESTÁ MARCADA POR EL DESTINO

*Uno de los planteamientos de Santo Tomás se centra en:

EL CONOCIMIENTO ES A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS Y EL INTELECTO

LAS CRIATURAS PUEDEN POSEER A DIOS POR MEDIO DEL CONOCIMIENTO Y AMOR

*En relación a San Agustín, el hombre ha pecado y la única manera de liberarse es por:

Por la Gracia de Dios que transforma el libre albeldrío en libertad

*La aparición de la filosofía de la edad moderna implicó una serie de acontecimientos, lo que provocó que
el ser humano cambie su pensamiento con respecto a la naturaleza y con respecto a sí mismo.

* Durante la época moderna, la corriente gnoseológica denominada como: racionalismo sostenía que las
ideas innatas sirven para armar el edificio del conocimiento

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* El positivismo fue desarrollado por Augusto Comte, es una escuela que:

SE CARACTERIZA POR RECHAZAR LA CREENCIAS Y NOCIONES A PRIORI

*La corriente filosófica política, desarrollada durante el siglo XVII y XVIII, denominada liberalismo plantea
ideas contrarias al poder absoluto

*El materialismo histórico sostiene que el hombre se crea así mismo mediante el trabajo, no por fuerzas
sobrenaturales

Verdadero

* La filosofía en el marxismo es la forma de conciencia social.

* Uno de los tres criterios de la teoría crítica:

Explicación

* En sus postulados establece la vinculación de las ciencias naturales y ciencias espirituales

Dilthey

* Para el marxismo la filosofía es la forma de la conciencia social

*La teoría del conocimiento de Platón se denomina teoría de la reminiscencia que es el

recuerdo del alma.
*El liberalismo propició la economía de mercado e individualismo
Verdadero

* El Círculo de Viena es un movimiento científico y filosófico

* La posición de Ernst Mach es considerada como instrumentalista

Identifique la relación correcta respecto de los tipos de memoria
LARGO PLAZO
DEBE CUMPLIR CIERTAS CONDICIONES

DE TRABAJO
RECUPERACIÓN INMEDIATA

SENSORIAL
CONSERVACIÓN LIGERA

*el constructivismo la persona genera y adquiere conocimientos en función de experiencias

de otras personas
Falso
*Periodo en el que sujeto tiene interés solo por lo que les preocupa y afecta.

Estadio de Operaciones formales

* Periodo en el que sujeto esta capacitado para el razonamiento proposicional e hipotético deductivo
trascendiendo las situaciones concretas.

Estadio de Operaciones formales

*Para Vygotsky, el desarrollo cognitivo se produce gracias al aprendizaje y maduración.

Verdadero

Establezca la relación entre el representante del conductismo y su aporte o estudio

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CONDUCTA POR ENSAYO ERROR. RESPUESTA POSITIVA:

THORNDIKE
REFUERZA, RESPUESTA NEGATIVA: DEBILITA LA
CONDUCTA
ESTÌMULO RESPUESTA WATSON
CONDICIONAMIENTO OPERANTE MEDIANTE SKINNER
REFORZADORES (CASTIGO-RECOMPENSA)
CONDICIONAMIENTO CLÁSICO. CONDUCTA POR
PAVLOV
ESTÍMULOS EXTERNOS

*Esta corriente señala que lo principal en el ser humano es saber lo que hace y no lo que piensa.

conductismo

El aprendizaje permite la comunicación y expresión del pensamiento mediante procesos de interacción social.
Seleccione una:
Verdadero
Falso

La escuela pitagórica es una escuela MÍSTICA, que mezclada la filosofía con religión del ORFISMO, en la
cual introdujo elementos religiosos como: la idea del dualismo, de los sacrificios por medio de los RITOS, el
pecado original, el juicio final…

Para Locke el mayor de los derechos es la: libertad

El positivismo el propio de las ciencias… naturales

En el Positivismo, la sociología es entendida como una ciencia social, que está sujeta al método científico
Falso

El pensador que señaló que la filosofía debe ser una guía práctica para enseñar a vivir y tener conciencia del
destino que tiene el hombre aquí y ahora, fue SÓCRATES

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El proceso cognitivo: representación se caracteriza porque en esta operación mental la información se registra
y se expresa.

Para Piaget, la etapa de las operaciones concretas se caracteriza por:

Se desvanece el egocentrismo, mejora su desarrollo social, imitación diferida

En qué tipo de proceso cognitivo, se almacena experiencias básicas que permanecen firmes en el tiempo.

Memoria Inicial
Memoria Básica
Memoria a Corto Plazo
Memoria a Largo Plazo
Memoria Sensorial

El lenguaje es el resultado de un proceso de desarrollo personal e intransferible FALSO

La relación epistemológica del conocimiento implica:

Relación accidental el sujeto-objeto
Reflejo de los fenómenos del entorno
Apropiación de objetos (tangibles e intangibles) del mundo
Representaciones explícitas y nuevas
Relación dirigida por parte del sujeto hacia el objeto
Modificación del objeto por acción del sujeto
Frente a la interrogante de ¿cómo se produce el conocimiento?, surgen dos posturas filosóficas
polarizadas. ¿Cuáles son estas?
1. Idealismo y subjetivismo
2. Idealismo y empirismo
3. Subjetivismo y escepticismo
4. Objetivismo y empirismo

Establezca la relación entre la forma de generación o desarrollo del conocimiento y el tipo de conocimientos
TRANSMISIÓN DE GENERACIÓN EN empírico
GENERACIÓN

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ANÁLISIS Y CRITICIDAD filosófico

OBSERVACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
científico
ANÁLISIS CRÍTICO HISTÓRICO teológico

Los elementos del determinismo recíproco, planteado por Bandura, son:

Conducta
Personas
Aprendizaje
Observación
Imitación
Ambiente

Según Vygotsky definió dentro del andamiaje a los distintos niveles que se produce el aprendizaje. Uno de
los niveles es al que el sujeto puede llegar en el desarrollo de sus procesos psicológicos superiores,
denominado
a. ZONA DE DESARROLLO REAL
b. ZONA DE DESARROLLO POTENCIAL (creo)
c. ANDAMIAJE COGNITIVO (creo)
d. ZONA DE DESARROLLO PRÒXIMO

El conocimiento ordinario, es de gran utilidad para el hombre, su principal característica es que se adquiere
gracias a Respuesta experiencia

En qué parte del proceso del acto del conocimiento se da el conocimiento en sí:
Sujeto cognoscente
Objeto cognoscible
La intencionalidad de conocer
La perspectiva conceptual
La actividad mental

La recepción de un estímulo que se genera desde el ambiente le corresponde a la ….…..…… y su

interpretación por medio de la transferencia al sistema nervioso central, a la …………
percepción - sensación
sensación - percepción

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memoria - inteligencia
sensación - memoria
percepción – memoria

El conocimiento ordinario, es de gran utilidad para el hombre, su principal característica es que se adquiere
gracias a experiencia

Según Gardner, la inteligencia que es necesaria desarrollar para el desarrollo de las otras es:

Seleccione una:
a. CINESTÉSICA
b. INTRAPERSONAL
c. EMOCIONAL
d. LOGICO MATEMÁTICA

La memoria como proceso cognitivo permite el almacenamiento de información, cuando el

almacenamiento tiene un breve lapso se denomina
1. Memoria Sensorial
2. Memoria a corto plazo
3. Memoria a largo plazo
4. Memoria retrógrada
5. Memoria absoluta

Según aristóteles, la virtud es el resultado de la reflexión anterior.

Verdadero
Falso

Para Louis Althusser, la función del estado es perpetuar las relaciones de explotación

Establezca la relación correcta entre la corriente antigua y su característica

La vida del hombre está marcada por el destino ESTOICOS
La verdad no puede ponerse en duda DOGMÁTICOS
La filosofía y la felicidad van de la mano EPICÚREOS
Es imposible encontrar la verdad ESCÉPTICOS

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La revolución científica dada por Copérnico, Kepler, Bacon, Galilei, Newton, determinó el paso del
geocentrismo al heliocentrismo

Para Locke por medio de la experiencia se funda y surge el conocimiento del hombre, además por medio de
la se conoce de dos formas: externa e interna

Establezca la relación entre la forma de generación o desarrollo del conocimiento y el tipo de conocimientos
Observación y experimentación CIENTÍFICO
Análisis crítico histórico TEOLÓGICO
Transmisión de generación en generación EMPÍRICO
Análisis y criticidad FILOSÓFICO

Según Vygotsky definió dentro del andamiaje a los distintos niveles que se produce el aprendizaje. Uno de los
niveles es al que el sujeto puede llegar en el desarrollo de sus procesos psicológicos superiores, denominado
a. ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO
b. ZONA DE DESARROLLO POTENCIAL
c. ANDAMIAJE COGNITIVO
d. ZONA DE DESARROLLO REAL

Qué son las teorías del aprendizaje

Es un constructo que explica y predice como aprende el ser humano

Período en el que el sujeto presenta un marcado egocentrismo, validez de su punto de vista no de otra
perspectiva.
ESTADIO PREOPERACIONAL

El proceso por el cual se adquiere competencias y habilidades se denomina

Aprendizaje

En el aprendizaje social, uno de los pasos del proceso es la motivación, la cual debe ser prositiva
Verdadero
Falso

Los elementos del determinismo recíproco, planteado por Bandura, son:

1. Conducta

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2. Personas
3. Aprendizaje
4. Observacion
5. Imitación
6. Ambiente

Según Piaget la cognición es la red de estructuras mentales denominadas

a. CONSTRUCCIONES
b. ANDAMIAJE
c. PROCESOS MENTALES
d. ESQUEMAS

El conocimiento posee cuatro elementos:¿Qué elementos deben coexistit para que se produzca el
conocimiento?
a. SUJETO-OBJETO
b. OBJETO-APRENDIZAJE
c. SUJETO-LENGUAJE
d. SUJETO-RELACIÓN
e. SUJETO.APROPIACIÓN

Para Bandura el aprendizaje es por imitación y observación

Verdadero
Falso

Las características de la etapa de operaciones formales en el desarrollo cognoscitivo son:

1. Juego simbólico
2. No pueden resolver problemas de conservacion
3. Pensamiento abstracto
4. Coordinación entre manos y ojos
5. Principios de seriación
6. Planteamiento de hipótesis

a. 3,5
b. 6,3
c. 2,3
d. 4,5
e. 1,2

En qué parte del proceso del acto de conocimiento se da el conocimiento en sí:

1. Sujeto cognoscente
2. Objeto cognoscible

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3. La intencionalidad de conocer
4. La perspectiva conceptual
5. La actividad mental

Establezca la relación entre el porcentaje de aprendizaje y la actividad realizada

DEMOSTRACIÓN DE UN EJERCICIO DE MATEMÁTICA 50
ESCENIFICACIÓN DEL TRATAMIENTO DE UN CASO LABORAL 90
PARTICIPACIÓN COMO ASISTENTE A DEBATE 20
ASISTENCIA A UNA CASA ABIERTA ORGANIZADA POR UNA ISNTITUCIÓN CULTURAL 40

La forma de apropiación del objeto cognoscible puede ser:

a. Física y sensible
b. Física e intelectual
c. Intelectual y no sensible
d. Física o intelectual

6. El positivismo es contrario al apriorismo

7. Para Maimónides los indecisos son creyentes desconcentrados
8. Para San Agustín al combinar el pensamiento Griego, asevera que el hombre se compone de cuerpo y
alma: falso
9. El alma es lo más importante y debe gobernar la vida humana: Platón
10. Baruch spinoza establece la teoría de la sustancia, en la que señala: La naturaleza es causa y fuente de
todo. La triple identidad está conformada por sustancia-dios-naturaleza.
11. ¿Pueden ser las mujeres guardianas y filósofas en la ciudad ideal? Platón no considera ese tema en la
República (es un tema actual)
12. Seneca afirma que la virtud es propia de los filósofos, ya que se deben vivir en sana convivencia con sus
compañeros: Falso
13. El principio primordial del origen del universo que establece Anaximandro permite equilibrio del universo
14. La aparición de la filosofía de la edad moderna, implicó una serie de acontecimientos, lo que provocó que
el ser humano cambie su pensamiento con respecto a la naturaleza y con respecto a sí mismo.
15. La NO correcta. Para Descartes el método cartesiano consiste en: Llegar a deducciones a partir de otros
conocimientos ciertos, ya que se caracteriza por ser deductivo.
16. Las ideas según Descartes son: Adventicias: son ideas extrañas resultado de la experiencia. Ej. Idea del
sol
17. En la escolástica se establece el método escolástico, que es dar comentarios sobre un texto.
18. Santo Tomás representante de la escolástica, plantea que los seres pueden existir o no, es decir son
contingentes y existen por causa de otro, Dios.
19. Para el pensamiento árabe medieval, el intelecto tiene una parte más destacable que es el intelecto
agente, el cual es la razón intermedia entre Dios y los hombres.
20. Método de conocimiento basada en el diálogo, que no llega a la verdad absoluta sino a la opinión,
desarrollada por Sócrates se denomina. Dialéctica.
21. El círculo de Viena es precursor del neopositivismo.
22. En sus postulados establece la vinculación de las ciencias naturales y ciencias espirituales Dilthey.
23. La filosofía de la ciencia se preocupa del estudio de la investigación científica, así como su producto. Este
producto se refiere a Conocimiento científico.
24. Para Sartre, la naturaleza humana existe porque hay un dios para concebirla: Falso.
25. El materialismo histórico sostiene que el hombre se crea así mismo mediante el trabajo, no por fuerzas
sobrenaturales. Verdadero
26. Uno de los estados por los que ha pasado el conocimiento según Comte: Teológico.

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27. Según la corriente contemporánea denominada Nihilismo el hombre debe expulsar a dios de su interior
para convertirse en superhombre.
28. El liberalismo sostiene que, el Estado debe defender los derechos de la propiedad privada.
29. Para Louis Althusser, la función del estado es perpetuar las relaciones de explotación.
30. La corriente filosófica política, desarrollada durante el siglo XVII y XVIII, denominada Liberalismo plantea
ideas contrarias al poder absoluto.
31. Según Descartes, el conocimiento válido es el conocimiento inmediato.
32. Establezca la relación entre las definiciones y las reglas del método de Descartes.

No aceptar nada como verdadero. Evidencia

División del problema en partes más simples: Análisis

Revisiones: Enumeraciones y revisiones para no omitir nada.

Ordenar de los simple a lo complejo: Síntesis

33. Ubique los planteamientos de cada autor.

Heráclito: Arjé el fuego. Todo fluye, fuerza de contrarios

Parménides: Ser o no ser, lo que es, es y lo que no es no, es. Ser es único e indivisible.

*En la época antigua el término paradigma fue utilizado como sinónimo de modelo

*Que diseño cualitativo por estudiar el comportamiento, cultura, costumbres.... etnológico

*El uso de diario o registro anecdótico es un instrumento para la recolección de datos

*En los diseños basados en el paradigma cualitativo no se utiliza la estadística pues no se usa la
cuantitativa

*Un estudio mixto de conversión es aquel que suministra respuestas a aspectos relacionados a la misma
fase conceptual, empírica metodologica, empírica analítica e inferencial para concluir con meta
inferencias.

COMPLETE LA SIGUIENTE PROPOSICIÓN CON LA PALABRA CORRECTA.

EL PERÍODO HISTÓRICO DENOMINADO DE LA ..................................DE LA EPISTEMOLOGÍA, SE
GENERÓ A PARTIR DE LA FUNDACIÓN DEL CÍRCULO DE VIENA
PROFESIONALIZACIÓN
SELECCIONE EL NUMERAL QUE CONTENGA LA RESPUESTA CORRECTA
La teoría de las Ideas que plantea Platón
A. Afirma que la única realidad es la materia
B. Afirma que la única realidad es la Idea
C. Afirma que existen dos niveles de realidad: uno visible y otro inteligible

Para Platón hay dos niveles de realidad el mundo inteligible y sensible, separados pero
uno a la vez Verdadero
ASOCIE SOBRE EL PENSAMIENTO CENTRAL Y LA ESCUELA DE ÉTICA
Elegir...
ESCÉPTICOS

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DOGMÁTICO
S
EPICÚREOS
ESTOICOS
Elegir...
ESCÉPTICOS
DOGMÁTICO
S
EPICÚREOS
ESTOICOS

Para Séneca, hizo una revolución sociológica, al plantear que : los hombres deben
prestarse auxilio mutuo. La naturaleza nos engendró ............. por tanto puso el amor
muto .
Respuesta: PARIENTES
COMPLETE LA SIGUIENTE PROPOSICIÓN

La teoría del conocimiento de Platón se denomina teoría de la ...........................que es

el recuerdo del alma.
Respuesta: reminiscencia

Enunciado de la pregunta
La filosofía de San Agustín era una fusión de la filosofía cristiana y la filosofía griega de
Platón
Respuesta:

Enunciado de la pregunta
SELECCIONE LAS RESPUESTAS CORRECTAS
Para Maimónides:
Seleccione una o más de una:
a. Se puede conocer a Dios por medio del alma
b. El hombre es un compuesto de cuerpo y alma
c. El mundo es creado por Dios y es eterno
d. Los indecisos son creyentes desconcentrados

Enunciado de la pregunta
Para San Agustín el alma es la esencia del hombre y el cuerpo es parte de ella
Seleccione una:

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Verdadero
Falso

Enunciado de la pregunta
Establezca la relación entre la época de la filosofía medieval y su pensamiento básico
Respuesta 1
Elegir...
FILOSOFÍA JUDÍA
APOLOGÍSTICA
REVELACIÓN DIVINA POR MEDIO DE LA PATRISTICA
RAZÓN HUMANA ESCOLÁSTICA
AUTONOMÍA DE LA FILOSOFÍA Y RELIGIÓN,
CADA UNA TIENE SUS VERDADES
GNOSTICISMO
FILOSOFÍA ISLÁMICA
ESCOLÀSTICA
Respuesta 2
Elegir...
FILOSOFÍA JUDÍA
APOLOGÍSTICA
FILOSOFÍA COMO RELIGIÓN NATURAL
PATRISTICA
APOLOGISTICA
AUTONOMÍA DE LA FILOSOFÍA Y RELIGIÓN,
CADA UNA TIENE SUS VERDADES
GNOSTICISMO
FILOSOFÍA ISLÁMICA
ESCOLÀSTICA
Respuesta 3
Elegir...
FILOSOFÍA JUDÍA
APOLOGÍSTICA
SALVACIÓN DEL ALMA POR EL
CONOCIMIENTO DE DIOS GNOSTICISMO PATRISTICA
AUTONOMÍA DE LA FILOSOFÍA Y RELIGIÓN,
CADA UNA TIENE S
GNOSTICISMO

FUSIÓN ENTRE FILOSOFÍA Y RELIGIÓN

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PATRISTICA

Enunciado de la pregunta
Señale el pensamiento destacable de cada pensador árabe. Avicena a la izquierda, y
Averroes a la derecha
La respuesta coloque en la parte inferior de cada imagen
Distinción entre ser necesario y ser contingente

Doctrina de la doble verdad: religiosa y filosófica

Dios superior (Yahue) es el creador de todo

vacío
vacío
vacío

Enunciado de la pregunta
Uno de los más importantes autores del empirismo es Locke, el cual sostiene que se
llega al conocimiento por:
Seleccione una:
a. RAZONAMIENTO Y SENSACIÓN
b. SENSACIÓN Y REFLEXIÓN
c. PENSAMIENTO Y EXPERIENCIA
d. SENSACIÓN E INTUICIÓN

Enunciado de la pregunta
La revolución científica dada por Copérnico, Kepler, Bacon, Galilei, Newton, determinò
el paso del geocentrismo al ..........................
Respuesta: Heliocentrismo

Enunciado de la pregunta
En la filosofía moderna, Kant sostiene que el sujeto no encuentra el objeto como algo
dado sino el SUJETO CONSTRUYE EL OBJETO?
Seleccione una:
Verdadero
Falso

Enunciado de la pregunta
Para Hume, todo conocimiento nace de la experiencia, parte de los hechos nacen de la
propia experiencia. Estos hechos se denominan Respuesta

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percepciones del espíritu

intuiciones del pensamiento
estados de observación de la realidad

Enunciado de la pregunta
Qué pensador de la filosofía moderna estableció que existen dos mundos: el interno o
de las ideas claras y el externo o de las ideas oscuras
Seleccione una:
a. SPINOZA
b. DESCARTES
c. HOBBES
d. LOCKE

Enunciado de la pregunta
Según Popper, el método científico se sostiene en la .............y falsación
Respuesta: deducción

Enunciado de la pregunta

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA.

El planteamiento: lo que distingue al hombre de los animales es el trabajo, corresponde
a la escuela contemporánea llamada:

Seleccione una:
a. NIHILISMO
b. EXISTENCIALISMO
c. FENOMENOLOGÍA
d. NINGUNO DE LOS ANTERIORES

Enunciado de la pregunta
El materialismo histórico establece que el hombre es un sujeto Respuesta
histórico
pasivo
adormecido

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que se encuentra dentro de un entorno social y económico

Enunciado de la pregunta
Bajo la concepción de Marx, el hombre se crea así mismo a través del trabajo
Seleccione una:
Verdadero

Enunciado de la pregunta
El materialismo histórico establece que el hombre es un sujeto Respuesta
histórico
pasivo
adormecido
que se encuentra dentro de un entorno social y económico

Enunciado de la pregunta
Uno de los tres criterios de la teoría crítica:
Respuesta:

Enunciado de la pregunta
Según el Liberalismo, en la fase ................. del estado, las leyes son producto del
ejercicio del poder judicial, el cual bajo un sistema deliberativo propone y discute las
leyes.
Respuesta:

Enunciado de la pregunta
EN LA DOCTRINA POLÌTICA CONTEMPORÁNEA, DENOMINADA ...............................LA
FELICIDAD YA NO ES EL RESULTADO DE OBRAR Y VIVIR BIEN, SINO EL CONTINUADO
ÉXITO DE OBTENER LO QUE DESEAMOS
Respuesta:

Enunciado de la pregunta
ARRASTRE EL TEXTO PARA COMPLETAR LA ORACIÓN:

La ciencia es estudiada por varias ciencias, una de ellas es

epistemología o vacío , la vacío o a nivel social, la vacío

ontologíametodología de la cienciasociología de la cienciafilosofía de la cienciaaxiología de la

cienciahistoria de la ciencia

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Seleccione la respuesta correcta:

Periodo en el que sujeto considera que todo lo que está alrededor está vivo, con
sentimientos y un propósito
Seleccione una:
a.
Estadio de operaciones concretas
b.
Estadio de Operaciones formales
c.
Estadio Pre operacional
d.
Estadio sensorio motor

Enunciado de la pregunta
País donde surge el estado liberal
Respuesta: Inglaterra

Enunciado de la pregunta
COMPLETE LA ORACIÓN

El poeta griego ............... se caracterizó porque sus obras eran asociadas al hombre y
sus actividades rutinarias
Respuesta: Hesíodo

Enunciado de la pregunta
Establezca la relación entre los procedimientos del método cartesiano y su característica
Respuesta 1
Elegir...
ANÁLISIS
OBSERVACIÓN DEL PROCESO DE
SÍNTESIS
RAZONAMIENTO E IDENTIFICAR ERRORES.
EVIDENCIA
LÓGICA
ENUMERACIÓN
Respuesta 2

DIVIDIR EN PARTES MENORES UNA IDEA Elegir...

PARA SER RESUELTA ANÁLISIS
SÍNTESIS

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EVIDENCIA
LÓGICA
ENUMERACIÓN
Respuesta 3
Elegir...
ANÁLISIS
CONDUCCIÓN CON ORDEN LOS
PENSAMIENTOS HASTA PROVOCAR SÍNTESIS
CADENA DE RAZONAMIENTO
EVIDENCIA
LÓGICA
ENUMERACIÓN
Respuesta 4
Elegir...
ANÁLISIS
ACEPTACIÓN DE LO VERDADERO AL
PRESENTARSE EN EL PENSAMIENTO SIN SÍNTESIS
INTERMEDIARIOS
EVIDENCIA
LÓGICA
ENUMERACIÓN

Enunciado de la pregunta
SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA
Sobre la expresión: el alma es más importante y debe gobernar la vida humana,
corresponde a:
Seleccione una:
a. SÓCRATES
b. ARISTÓTELES
c. PLATÓN
d. PITÁGORAS

Enunciado de la pregunta
EL ORFISMO EN LA EDAD ANTIGUA, SOSTIENE QUE EL CUERPO ES EL QUE
PERMITE QUE EL ALMA SEA LIBERADA.
Seleccione una:
Verdadero
Falso

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El conocimiento del entorno depende de la experiencia y

educación formal
relación accidental
conocimiento intelectual
En el constructivismo la persona genera y adquiere conocimientos en función de
experiencias de otras personas. Falso

Enunciado de la pregunta
Según la teoría cuyo autor es ........................el aprendizaje se entiende como proceso
social.
(1 palabra)
Respuesta:

Enunciado de la pregunta
SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA.
El aprendizaje es un proceso que requiere algunos elementos. Si en el desarrollo de
clases se visualiza un vídeo sobre una temática de la unidad.
¿Qué porcentaje de aprendizaje se alcanzaría?
Seleccione una:
a. 50%
b. 20%
c. 30%
d. 40%

Enunciado de la pregunta
Seleccione la respuesta correcta:
Periodo en el que sujeto tiene interés solo por lo que les preocupa y afecta.
Seleccione una:
a.
Estadio Pre operacional
b.
Estadio de Operaciones concretas
c.
Estadio de Operaciones formales
d.
Estadio sensorio motor

Enunciado de la pregunta
SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA.

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En qué tipo de proceso cognitivo, se almacena experiencias básicas que permanecen

firmes en el tiempo.

5. Memoria Inicial
6. Memoria Básica
7. Memoria a Corto Plazo
8. Memoria a Largo Plazo
9. Memoria Sensorial
Seleccione una:
a. 1
b. 2
c. 4
d. 5
e. 3

Enunciado de la preguntaEsta corriente señala que lo principal en el ser humano

es saber lo que hace y no lo que piensa. Respuesta
conductismo
constructivismo
aprendizaje experiencial

Enunciado de la pregunta
Bajo la teoría de Piaget, la adaptación cognitiva se produce por los procesos de.
1. Asimilación
2. Equilibrio
3. Organización
4. Construcción
5. Acomodación
6. Motivación
Seleccione una:
a. 5,6
b. 3,4
c. 2,3
d. 1,2
e. 1,5

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Enunciado de la pregunta
EL CONOCIMIENTO COMO RESULTADO DE UNA ACCIÓN IMPLICA:
Seleccione una:
a. PASOS INHERENTES AL PENSAMIENTO PARA GENERAR RESPUESTA DE APROPIACIÓN
b. PROCESO MENTAL PARA REFLEJAR LOS HECHOS DE LA REALIDAD
c. REFLEJO DE LOS PROCESOS MENTALES PROPIOS DEL SER HUMANO PARA EL
APRENDIZAJE
d. PROCESO MENTAL QUE LOGRA EL ACERCAMIENTO AL OBJETO COGNOSCIBLE
e. DESARROLLO COGNITIVO PARA GENERAR PROCESOS COMPLEJOS

Enunciado de la pregunta
Para Bandura el aprendizaje se da por
Respuesta
e Respuesta

Enunciado de la pregunta
DETERMINE LA RESPUESTA CORRECTA
Es un proceso cognitivo básico o primario:
10. Lenguaje
11. Cognición
12. Atención
13. Inteligencia
14. Pensamiento
Seleccione una:
a. 2
b. 5
c. 4
d. 3
e. 1

Enunciado de la pregunta
Según Vygotsky, el desarrollo psicológico está dado por la maduración y el .................
Respuesta:
ESTABLEZCA LA RELACIÓN DE LOS PROCESOS COGNITIVOS Y SU CARACTERIZACIÓN
Respuesta 1
DE CAPACIDAD REDUCIDA
Elegir...

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MEMORIA SENSORIAL
REPRESENTACIÓN MENTAL
PENSAMIENTO CREATIVO
APRENDIZAJE
CONCENTRACIÓN
PERCEPCIÓN
Respuesta 2
Elegir...
MEMORIA SENSORIAL

HABILIDAD DE SELECCIÓN DE DATOS DE REPRESENTACIÓN MENTAL

ENTRADA PENSAMIENTO CREATIVO
APRENDIZAJE
CONCENTRACIÓN
PERCEPCIÓN
Respuesta 3
Elegir...
MEMORIA SENSORIAL

EL CEREBRO RECONOCE EN PATRONES LOS REPRESENTACIÓN MENTAL

DATOS PENSAMIENTO CREATIVO
APRENDIZAJE
CONCENTRACIÓN
PERCEPCIÓN
Respuesta 4
Elegir...
MEMORIA SENSORIAL
REPRESENTACIÓN MENTAL
PRODUCEN EL DESEQUILIBRIO COGNITIVO
PENSAMIENTO CREATIVO
APRENDIZAJE
CONCENTRACIÓN
PERCEPCIÓN

El conocimiento, según Reber: es el cuerpo de ............... poseído por una persona, o

por extensión, por un grupo de personas o cultura.

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1. Establezca la asociación correcta, entre el período histórico de la epistemología y su

característica, según el criterio de M. Bunge.

Trabajo en equipo para formar una nueva epistemología: empirismo lógico. Profesionalización de la epistemología.

Se deja de hablar de ciencia para tratar sobre lenguaje de la ciencia: Epistemología artificial

Cultivada básicamente entre científicos, matemáticos y filosóficos: Período clásico epistémico

2. El filósofo Séneca fue nombrado cuestor en el gobierno romano.

3. El paso del mito al logos se propició con la doctrina denominada orfismo, la cual es considerada más
bien como una corriente religiosa.
4. Señale la respuesta que NO es correcta.

La academia o liceo de Pitágoras se caracterizó por:

a. Ser una escuela mística

b. Ser una mezcla de filosofía y religión
c. Considerar que alma-felicidad mantiene el equilibrio del cosmos
d. La ausencia del alma produce la muerte en el ser humano

5. Qué pensador de la edad antigua se dedicó a la enseñanza de manera gratuita, a fin de tener
conciencia del destino que tenemos aquí y ahora. Sócrates

6. El presocrático llamado Parménides fue discípulo de Pitágoras, y plantea que solo existe el ser, el no ser
es un absurdo rotundo.

7. La filosofía de San Agustín era una fusión de la filosofía cristiana y la filosofía griega de Platón.

8. En lo referente a la filosofía medieval, San Agustín considera que: La felicidad es llegar a Dios por
medio de la interioridad.

9. Maimónides es un filósofo medieval judío, su obra principal es la Guía de los indecisos, sobre Dios
señala que es creador del mundo en el tiempo, es decir no es eterno, y que el hombre tiene facultades
como la intelectiva, imaginativa y sensitiva.

10. Señale el pensamiento destacable de cada pensador árabe. Avicena a la izquierda, y Averroes a la
derecha. La respuesta coloque en la parte inferior de cada imagen.

Avicena: Distinción entre ser necesario y ser contigente.

Averroes: Doctrina de la doble verdad: religiosa y filosófica

Al centro: Dios superior (Yahue) es el creador de todo.

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11. Para el pensamiento árabe medieval, el intelecto tiene una parte más destacable que es el intelecto
agente, el cual es la razón intermedia entre Dios y los hombres.

12. El surgimiento de la filosofía moderna es caracterizada básicamente por el surgimiento del Renacimiento,
por lo que: Abandona la disputa entre la fe y prevalece la razón.

13. En la época moderna el ser humano es el centro de todo, este cambio estuvo influenciado por el
renacimiento, el cual provoca cambios en la política, artes, economía.

14. Las ideas según Descartes son: Adventicias: son ideas extrañas y son resultados de la experiencia
perceptual del mundo exterior. Ej: idea de sol.

15. Según Descartes, entre el sujeto y el objeto está el concepto, el cual al surgir del pensamiento está libre
del error. Falso

16. La aparición de la filosofía de la edad moderna implicó una serie de acontecimientos, lo que provocó que
el ser humano cambie su pensamiento con respecto a la naturaleza y con respecto a si mismo.

17. Uno de los tres criterios de la teoría crítica: Explicación, practicidad y normatividad.

18. En el positivismo la sociología es entendida como una ciencia social, que está sujeta al método científico.
Falso

19. El círculo de Viena es precursor del Neopositivismo.

20. El materialismo histórico establece que el hombre es un sujeto histórico que se encuentra dentro de un
entorno social y económico.

21. Según la corriente contemporánea denominada nihilismo, el hombre debe expulsar a dios de su interior
para convertirse en superhombre.

22. En el nihilismo, se sostiene la transformación del ser humano, para que emerja el superhombre. Estas
transformaciones son: camello, equivale a tú debes, el león implica yo quiero, y el niño, que implica
construir su realidad.

23. La teoría crítica de la escuela de Frankfurt, establece que dicha teoría debe cumplir con tres criterios,
explicación, practicidad y normatividad.

24. El materialismo histórico establece que el hombre es un sujeto histórico que se encuentra dentro de un
entorno social y económico.

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25. La epistemología estudia la actividad científica, entendida como el proceso de investigación, las
instituciones de ciencia y tecnología y su contexto histórico. Verdadero

• La ciencia es estudiada por varias ciencias, una de ellas es la epistemología o filosofía de la ciencia, la
historia de la ciencia o a nivel social, la sociología de la ciencia

• Ubique los planteamientos de cada autor, apilados en la parte superior izquierda de la imagen todo lo
planteado por Heráclito y en la parte inferior derecha lo planteado por Parménides.

Heráclito Parménides

Todo cambia y fluye Ser indivisible y único

Ser y no ser a la vez Lo que es es, lo que no es no es
Arjé fuego Ser o no ser
El cambio por lucha de contrarios El cambio es solo una ilusión producto de
la ignorancia
*Ser indivisible y único *ser o no ser *el cambio es solo una ilusión producto de la ignorancia (son las 3
opciones sobrantes, y no sé si todas van con Parménides :/ )

· SELECCIONE EL NUMERAL QUE CONTENGA LAS RESPUESTASCORRECTA

¿Qué determina que se pertenezca a una u otra clase en la República Platón?

a. la clase de procedencia de los padres

b. el tipo de Alma que posee
c. El azar de
d. la contribución social

Seleccione una:

A. A
B. D
C. B
D. C
· Completar

El estoicismo fue establecido por …Zénon………….

Respuesta ………

· Seleccione la respuesta incorrecta

Sócrates estableció el método de la mayéutica el cual consistía en dos pasos:

1. Ironía
2. Refutación

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seleccione una:

a. la refutación es la demostración de existencia de contradicciones

b. el primer paso es fingir ignorancia sobre un tema
c. La ironía constituyen el planteamiento de una verdad
d. la refutación procuraba anular las ideas falsas. pregunta 6
· ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA ENTRE EL PENSADOR Y SU ARJÉ O PRINCIPIO
FUNDAMENTAL

Heráclito: fuego

Anaximandro: apeiron

Anaxímenes: aire

Tales de Mileto agua

· En la escolástica se establece el método escolástico, que es dar…comentarios…sobre un texto

· Para San Agustín la sabiduría o el verdadero Conocimiento es el conocimiento contemplativo de los
objetivos a través del intelecto

verdadero

falso

· Señale pensamiento destacable de cada pensador árabe Avicena a la izquierda y Averroes a la derecha.
La respuesta coloca en la parte inferior de cada imagen

Avicena Averroes

distinción entre ser necesario y ser doctrina de la doble, verdad, religiosa y

contingente

· Averroes fue un seguidor de los planteamientos de Aristóteles y sus reflexiones sobre la eternidad de
la fueron difundidos a Europa

Respuesta: materia

· SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA

En relación al conocimiento San Agustín plantea que se da mediante:

Seleccione una:

a. desarrollo de percepción para distinguir sus formas

b. sentidos y abstracción de las cosas sensibles

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c. ideas como reflejo de un mundo externo

d. reflexión interior e intelecto pregunta
· Según Descartes el conocimiento válido es el conocimiento inmediato
· La aparición de la filosofía de la Edad Moderna implica una serie de acontecimientos lo que provocó
que el ser humano cambia su pensamiento con respecto a la naturaleza y con respecto a si mismo
respuesta.
· El pensamiento moderno se centró en:

Seleccione una:

a. veracidad del conocimiento

b. dejar lo tradicional generado como producto de la escolástica
c. búsqueda de conquista de nuevos espacios geopolíticos
d. entenderse como ser humano como centro de las actividades
e. entender a la Tierra en el universo.
· Tipos de sustancias según Descartes

Res Cogitans: mente

Res Extensa: mundo material

Res divina: Dios

· Uno de los más importantes autores del empirismo eslok el cual sostiene que se llega al conocimiento
por

Seleccione una

a. pensamiento y experiencia
b. sensación e intuición
c. razonamiento y sensación
d. sensación y reflexión
· Para Smith, el equilibrio del mercado se da cuando está libre de regulaciones y restricciones respuesta
regulaciones.

El círculo de Viena estaba constituido por filósofos y científicos que tenían fines específicos Cómo:

1. establecer procedimientos válidos de investigación

2. descifrar el lenguaje científico
3. establecer normas para publicar las investigaciones
4. establecer una filosofía científica

Seleccione una

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a. 3, 4
b. 2, 3
c. 1, 3
d. 1, 4
· Para Sartre, la naturaleza humana existe porque hay un dios para concebirla. Falso
· Según el marxismo, la alienación es:

Seleccione una

a. es un estado de satisfacción producto de su vinculación social

b. el hombre se sentía haciendo al producto de su trabajo
c. el hombre es un ser social, que está en permanente maduración
d. el ser humano es producto de una cultura que lo llena en todas sus esferas.

Bajo el pensamiento marxista el régimen productivo adecuado es aquel en que el propio proletariado
recibe mejora económica por parte de los dueños de los medios de producción

Seleccione una:

Verdadero

Falso.

País donde surge el estado liberal

Respuesta: Inglaterra

· El materialismo histórico Establece que el hombre es un sujeto histórico. que se encuentra dentro
de un entorno social y económico
· La corriente filosófica política desarrollada durante el siglo 17 y 18, denominada racionalismo
plantea ideas contrarias al poder absoluto respuesta.
· En relación a la apropiación del objeto:

a. LA APROPIACIÓN SENSIBLE IMPLICA LA ASIMILACIÓN DE LEYES Y TEORÍAS

b. SI LA APROPIACIÓN ES SENSIBLE ENTONCES EL CONOCIMIENTO ES INTELECTUAL

c. LA APROPIACIÓN FÍSICA SE DA POR LAS SENSACIONES Y PERCEPCIONES

d. EL ENTORNO GENERA EXCLUSIVAMENTE APROPIACIÓN INTELECTUAL

e. EL CONOCIMIENTO NO SENSIBLE ES COMÚN AL SER HUMANO Y ANIMALES

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1. En los diseños cualitativos, el análisis de resultados permite establecer las METAINFERENCIAS

2. El uso de diario o registro anecdótico es un instrumento para la recolección de datos

3. Uno de los diseños de investigación mixto es el denominado concurrente en el cual los datos cuantitativos
y cualitativos suceden al mismo tiempo

4. Qué tipo de estudios cuantitativos son los que se realizan en un solo momento, para identificar el
comportamiento de la variable Experimentales

5. El diseño cualitativo etnográfico se caracteriza por estudiar el comportamiento, cultura, costumbres de un

grupo social específico, en el mismo sitio vivencial

6. Los estudios cualitativos narrativos pueden ser bibliográficos, autobiográficos y de tópicos

7. Los estudios que buscan explicar un fenómenos por el medio de la manipulación de las variables se
denominan Experimentales

8. Un estudio mixto de conversión es aquel que suministra respuestas a aspectos relacionados a la misma
pregunta de investigación desde dos ópticas diferentes conceptual, empírica metodológica, empírica
analítica e inferencial para concluir con la meta inferencias

9. En los diseños cualitativos, el análisis de resultados permite establecer los significados e interpretaciones
de la conducta y comportamiento humano

10. En el paradigma cuantitativo, el proceso de investigación es (secuencial o lineal)

11. Emplea, principalmente, técnicas de análisis de contenido y otras técnicas no-estadísticas interpretativo

12. En los diseños mixtos, cuando se desarrolla cada uno de los diseños respectivos, se debe llegar a
establecer las inferencias posteriormente llegar a las metainferencias

13. En los diseños basados en el paradigma cualitativo no se utiliza la estadística, pues no se tienen datos
cuantitativos para analizar con esta

14. El tema “Afectación por el uso de gel elaborado en base al extracto de la cáscara de la naranja” cuyo
propósito es establecer la incidencia de dicha afcetación a una fecha determinada es un estudio
denominado transeccional

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15. Qué diseño de investigación busca determinar la tendencia de una variable sobre la población cuantitativo

16. Un ejemplo de estudio cualitativo es la difusión de la bibliografía de los próceres de la libertad americana,
Según los diseños de investigación corresponde a estudio narrativo

17. Qué paradigma estudia problemas basados en las percepciones y sensaciones propios del
comportamiento y conducta humanas cualitativo

18. Qué tipo de estudios son los que se realizan en un solo momento para identificar el comportamiento de
la variable experimentales
19. Los estudios cuantitativos, denominados longitudinales pueden ser cohorte, tendencia o panel
20. Tipo de realidad que estudia el paradigma sociocrítico intersubjetiva
21. Qué tipo de estudios cuantitativos son los que se realizan en un solo momento, para identificar el
comportamiento de la variable Transeccionales
22. El tipo de problemas que estudia el paradigma dialéctico está referido vivencias personales y sociales
23. Qué tipo de estudios cuantitativos son los que se realizan en un solo momento para identificar el
comportamiento de la variable transeccionales
24. En la época antigua el término paradigma fue utilizado como sinónimo de modelo

Cuestionario Unidad Tres

Paradigmas y diseños de la investigación.

1. En los diseños cuantitativos el análisis de resultados permite establecer las: METAINFERENCIAS

2. ¿Qué tipo de estudio cuantitativos son los que realiza en un solo momento, para identificar el comportamiento
de la variable? TRANSVERSAL.
3. El diseño cualitativo ETNOGRÁFICO se caracteriza por estudiar el comportamiento, cultura, costumbres de un
grupo social especifico en el mismo sitio vivencial
4. El tema “Efecto Cicatrizante de gel elaborado en base al extracto obtenido de la cáscara de naranja” realizado
en un laboratorio, es un estudio denominado EXPERIMENTAL.
5. El uso de diario o registro anecdótico es un INSTRUMENTO para la recolección de datos.
6. ¿Qué diseño de investigación busca determinar la tendencia de una variable sobre la población?
LONGITUDINAL
7. Un estudio mixto de conversión es aquel que suministra respuestas a aspectos relacionados a la misma
pregunta de investigación desde dos ópticas diferentes, y pasa de las fases conceptual, empírica metodológica,
empírica ANALITICA e inferencial para concluir con meta inferencias.
8. Los estudios LONGITUDINALES pueden ser de cohorte, tendencia o panel.
9. El tipo de problema que estudia el paradigma dialéctico está referido a VIVENCIAS personales y sociales.
10. Uno de los diseños de investigación mixto es el denominado CONCURRENTE en el cual los datos cuantitativos
y cualitativos suceden al mismo tiempo
11. Un ejemplo de estudio cualitativo es la difusión de la biografía de los próceres de la libertad americana. Según
los diseños de investigación corresponde a estudio NARRATIVO
12. El supuesto metodológico sobre el método investigativo del paradigma cualitativo es: inductivo
13. En los diseños cualitativos, el análisis de resultados permite establecer las: METAINFERENCIAS
14. El supuesto ontológico sobre la realidad investigada que es común para el paradigma cualitativo y socio crítico
es que la realidad objeto de estudio es construida
15. Emplea, principalmente, técnicas de análisis de contenido y otras técnicas no-estadísticas: INTERPRETATIVO

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16. El tema “Afectación por el uso del gel elaborado en base al extracto obtenido de la cáscara de la
naranja”, cuyo propósito es establecer la incidencia de dicha afectación a una fecha determinada, es
un estudio denominado: TRANVERSALES O TRANSECCIONALES
17. En los diseños basados en el paradigma cualitativo no se utiliza la ESTADÍSTICA pues no se tienen
datos cuantitativos para analizar con esta herramienta.
18. Cuestionario Epistemología
19. Averroes fue un seguidor de los planteamientos de Aristóteles y sus reflexiones sobre la eternidad de
la MATERIA fueron difundidos a Europa
20. El surgimiento de la filosofía medieval se gesta a partir de: LA INVASIÓN DE ROMA A GRECIA
21. Maimónides es un filósofo medieval JUDÍO, su obra principal es la guía de los indecisos, sobre Dios
señala que es creador del mundo en el tiempo, es decir no es ETERNO, y que el hombre tiene
FACULTADES como la intelectiva, imaginativa y sensitiva
22. En el año 146 a.C Roma invade Grecia, lo cual va a tener un efecto en la filosofía, mediante la
prevalencia de la filosofía romana. FALSO
23. La patrística, como etapa de la etapa de la filosofía medieval buscó ESTABLECER LA SÍNTESIS
ENTRE LA FILOSOFÍA Y LA RELIGIÓN.
24. La filosofía de San Agustín era una fusión de la filosofía cristiana y la filosofía griega de Platón.
25. San Agustín plantea dos grados de realidad: La primera es Dios ser eterno e inmutable, y la segunda
realidad es todo lo creado por Dios que es cambiante
26. En el periodo escolástico la razón es importante y en relación con la fe están al mismo nivel
27. Durante el apogeo escolástico se fundan universidades
28. La filosofía de Santo tomas de Aquino sostiene sobre Dios que es necesario y los demás son
contingentes
29. En la escolástica se establece el método escolástico que es dar comentarios sobre un texto
30. Los acontecimientos para que surja la filosofía medieval se gestaron antes de la edad media. El
cristianismo marcó la filosofía de manera que: se genera una nueva visión del mundo y de gran
influencia en occidente.
31. Los apologistas durante el período de gestación del nuevo pensamiento filosófico, se manifestaron:
32. Con la redacción de obras sobre la religión cristiana y posicionar la revelación divina, mediante
alegatos jurídicos a fin de obtener reconocimiento de los derechos de los cristianos.
33. La revolución científica dada por Copérnico, Kepler, Bacon, Galilei, Newton, determinó el paso del
geocentrismo al heliocentrismo
34. El aparecimiento de la nueva filosofía, se da gracias al movimiento de la ilustración, el cual
determina nuevas formas de concepción del arte, política y del ser humano. FALSO
35. La aparición de la edad moderna implicó una serie de acontecimientos, lo que provocó que el ser
humano cambie su pensamiento con respecto a la naturaleza y a si mismo.
36. Para Kant, el conocimiento es una composición ordenada de primero nuestro intelecto y luego la
experiencia Falso
37. El pensamiento moderno se centró en: veracidad del conocimiento
38. El racionalismo plantea desconfianza del conocimiento que viene de los sentidos porque engañan
Verdadero
39. Para el empirismo: La experiencia es el único criterio de verdad
40. En el materialismo histórico la naturaleza y el hombre se transforman, ambos se humanizan
41. Según Popper, el método científico se sostiene en la Deducción y falsación
42. Para la escuela de Frankfurt, se debía utilizar la razón para observar las deficiencias de sociedad, lo
que se conoce como Racionalidad Crítica.
43. Para Smith, el equilibrio del mercado se da, cuando está libre de regulaciones y restricciones
44. Heidegger, establece la existencia humana como:dasein O ser en el mundo que convive con sus
posibilidades
45. Ciencia establecida por el positivismo, de la cual comte es su creador sociología
46. La escuela de Frankfurt tuvo su respaldo por seguidores de pensamiento marxista.

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47. Uno de los estados por los que ha pasado el conocimiento según Comte teológico.
48. En el materialismo histórico, el hombre considerado como …. De la naturaleza
49. A Karl Popper, se le ubica en el NEOPOSITIVISMO.
50. ¿Qué escuela contemporánea se niega a admitir otra realidad que no sean los hechos?
POSITIVISMO
51. El circulo de Viena es un movimiento científico y FILOSÓFICO
52. Rosa Luxenburgo, funda el socialismo DEMOCRÁTICO
53. La teoría crítica de la escuela de Frankfurt, establece que dicha teoría debe cumplir tres criterios:
explicación practicidad y normatividad.
54. Para Descartes, el genio maligno es una metáfora que señala que somos seres defectuosos
intelectualmente
55. En la doctrina política contemporánea, denominada liberalismo la felicidad ya no es el resultado de
obrar y vivir bien, sino el continuado éxito de obtener lo que deseamos
56. Para Sartre la naturaleza humana existe porque hay un Dios para concebirla Falso
57. El positivismo sostiene que las ciencias naturales pueden hacer uso del método científico para
desarrollar la investigación, al igual que las ciencias sociales, tomando en cuenta la realidad subjetiva
de las personas. Falso
58. En el positivismo la sociología es entendida a una ciencia social que está sujeta al método científico
59. Falso
60. El circulo de Viena es precursor del Neopositivismo
61. En el Nihilismo, se sostiene la transformación del ser humano, para que emerja el superhombre.
Estas transformaciones son: camello equivale a tú debes, león implica yo quiero y el niño que
implica construir su realidad
62. Lo que distingue al hombre de los animales es el trabajo corresponde a la escuela contemporánea
llamada:
63. Ninguna de las anteriores
64. Nihilismo
65. Fenomenología
66. Existencialismo
67. En el materialismo histórico, la praxis permite el desarrollo histórico mediante las contradicciones de
las relaciones sociales y económicas. Verdadero
68. Russel perteneció al período clásico de la historia de la epistemología
69. En sus postulados establece la vinculación de las ciencias naturales y ciencias espirituales Dilthey
70. Método de conocimiento basada en el diálogo, que no llega a la verdad absoluta sino a la opinión,
desarrollado por Sócrates se denomina: Dialéctica
71. El conocimiento es el resultado de la acción de conocer la acción supone un proceso mental por el
cual el ser humano logra reflejar los fenómenos de la realidad, se produce cuando es sujeto
cognoscente se apropia del objeto
72. Los elementos del conocimiento son: Objeto, sujeto, conocimiento y relación. Una de las
características es que su utilización es ilimitada.
73. El proceso de apropiación es de dos formas: Física que produce conocimiento sensible, y la
apropiación no sensible que es particular del ser humano
74. Los procesos cognitivos son de dos clases: simples y complejos
75. La memoria es un proceso simple, por el cual la información es retenida a través de tres subsistemas
76. El aprendizaje es un proceso complejo mediante el cual se adquieren habilidades, capacidades como
producto de la experiencia y educación, del cual se alcanza hasta un 70% cuando se realizan
argumentaciones
77. La epistemología estudia la actividad científica, entendida como el proceso de investigación, las
instituciones de ciencia y tecnología y su contexto histórico Verdadero
78. El surgimiento de la edad antigua se da gracias un hecho particular, como es el aparecimiento de la
escritura cuneiforme por los sumerios Verdadero

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79. Según Platón, las ideas son de naturaleza

Material o sensible
Inmaterial, inteligible
Mixta, ya que están formadas de una materia muy sutiles
80. El filósofo que señala que una cosa no puede estar separada de su sustancia o identidad, porque no
puede ser explicada, corresponde a Aristóteles
81. La academia o liceo de Pitágoras se caracterizó por:
La ausencia del alma produce la muerte en el ser humano
Considerar que el alma-felicidad mantiene el equilibrio del cosmos
Ser una mezcla de filosofía y religión
82. El filósofo Cicerón establece que para saber que ordena la naturaleza hay dos métodos: sentimiento y
sentido común
83. San Agustín considera: La felicidad es llegar a Dios por medio de la interioridad
84. Para San Agustín, al combinar el pensamiento griego, asevera que el hombre se compone: cuerpo y
alma FALSO
85. El método escolástico es una forma de enseñanza de las escrituras, que mediante la controversia se
llega al conocimiento FALSO
86. Establezca la asociación entre la época de la filosofía medieval y sus representantes
87. San cuadrato (Apologistas), Orígenes (Patrística), IBN GABIROL (filosofía judía) y San Anselmo
(Escolástica).
88. SALVACIÓN DEL ALMA POR EL CONOCIMIENTO DE DIOS: Gnosticismo
89. REVELACIÓN DIVINA POR MEDIO DE LA RAZÓN HUMANA: Escolástica
90. FILOSOFÍA COMO RELIGIÓN NATURAL: Apologista
91. FUSIÓN ENTRE FILOSOFÍA Y RELIGIÓN: Patrística
92. Para Locke, por medio de la experiencia se funda y surge el conocimiento del hombre, además, por
medio de la .....observación........, se conoce de dos formas: externa e interna.
93. Establezca la relación entre los procedimientos del método cartesiano y su característica
ACEPTACIÓN DE LO VERDADERO AL PRESENTARSE EN EL PENSAMIENTO SIN
INTERMEDIARIOS. LÓGICA
DIVIDIR EN PARTES MENORES UNA IDEA PARA SER RESUELTA ANÁLISIS
CONDUCCIÓN CON ORDEN LOS PENSAMIENTOS HASTA PROVOCAR CADENA DE
RAZONAMIENTO SÍNTESIS
OBSERVACIÓN DEL PROCESO DE RAZONAMIENTO E IDENTIFICAR ERRORES.
ENUMERACIÓN
94. Qué pensador de la filosofía moderna estableció que existen dos mundos: el interno o de las ideas
claras y el externo o de las ideas oscuras DESCARTES
95. El conocimiento empírico requiere la toma de datos de la realidad para su comprobación NUNCA
96. La fenomenología establece que la reducción fenomenológica es un proceso físico que deja de lado o
pone en paréntesis la realidad del mundo exterior FALSO
97. La expresión: la esencia precede a la esencia es propia de la corriente denominada
EXISTENCIALISMO
98. La corriente contemporánea denominada POSITIVISMO rechaza la metafísica pues su contenido no
viene de la experiencia.

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99. Bajo la teoría de Piaget, la adaptación cognitiva se produce por los procesos de: ASIMILACION y
ACOMODACION
100. Establezca la relación entre las características del conocimiento y su elemento clave
101. Personal y se anida en las personas APROPIACIÓN DEPENDE DE LA EXPERIENCIA
102. Variedad de fuentes TODO APORTA AL CONOCIMIENTO, ENTORNO Y PERSONAS
103. Proceso histórico PROCESO INCREMENTAL
104. Necesidad humana SUPERAR LA IGNORANCIA
105. El conocimiento científico permite el desarrollo de la ciencia, por ello sus características
definitorias para ello son: PROBLEMAS PLANTEADOS SEAN RESOLUBLES Y MEDIANTE
EL MÉTODO CIENTÍFICO
106. Identifique la relación correcta respecto de los tipos de memoria
Conservación ligera SENSORIAL
Debe cumplir ciertas condiciones largo plazo
Recuperación inmediata memoria de alcance inmediato
107. Periodo en el que sujeto presenta un marcado egocentrismo, validez de su punto de vista no
de otra perspectiva PREOPERACIONAL
108. ¿En qué consistió el experimento del pequeño Albert? El pequeño Albert, que no tenía miedo
a los conejos (EN), acabó por desarrollarlo al asociar los conejos a un fuerte ruido (EI). Los conejos
se convirtieron en un Estímulo Condicionado.
109. Una característica del conocimiento es que es el producto de varias fuentes, las cuales
primordialmente son: ENTORNO y personas
110. En relación a la apropiación del objeto: LA APROPIACIÓN FÍSICA SE DA POR LAS
SENSACIONES Y PERCEPCIONES
111. La memoria como proceso cognitivo permite el almacenamiento de información, cuando el
almacenamiento tiene un breve lapso se denomina: MEMORIA SENSORIAL
112. Para Piaget, la etapa de las operaciones concretas se caracteriza por: Se desvanece el
egocentrismo, mejora su desarrollo social, imitación diferida
113. Los elementos del proceso de conocer son: SUJETO, PRODUCTO, OBJETO, RELACIÓN
114. Según esta teoría, el ser humano realiza el proceso de aprendizaje mediante la absorción de la
información, ejecución de operaciones cognitivas y almacenamiento en la memoria. PSICOLOGÍA
COGNTIVA
115. Cuál de estas afirmaciones se corresponden con la teoría cognitivista: Discute cómo ocurre el
aprendizaje y compara a la mente con el funcionamiento de un ordenador
116. Para Bandura, el aprendizaje es por imitación y observación VERDADERO
117. El conocimiento filosófico se caracteriza por ser reflexivo, histórico, totalizador, no es
verificable y se desarrolla por análisis y criticidad.
118. El conocimiento científico busca la explicación de los fenómenos, es sistemático, crítico y
verificable
119. El conocimiento empírico se basa en la experiencia mediante la interacción con el entorno
120. El conocimiento teológico se sostiene en base al análisis crítico histórico, no es verificable, se
desarrolla por medio del lenguaje
121. Para Maimónides: Los indecisos son creyentes desconcentrados
122. Emplea, principalmente técnicas de análisis de contenido y otras técnicas no estadísticas
INTERPRETATIVO
123. Tipo de realidad que estudia el paradigma socio crítico INTERSUBJETIVA
124. Los estudios cualitativos narrativos pueden ser biográficos, autobiográficos y de TOPICOS
125. Un ejemplo de un estudio cualitativo es la difusión de la biografía de los próceres de la
libertad americana. Según los diseños de investigación corresponde al estudio NARRATIVO

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126. Qué tipo de estudios cuantitativos son los que se realizan en un solo momento, para
identificar el comportamiento de la variable TRANSECCIONALES
127. La teoría CONDUCTISTA surge como reacción a la psicología de la introspección, que había
marcado la educación clásica.
128.

Pregunta, arrastre el texto para completar la oración:

La ciencia es estudiada por varias ciencias, una de ellas es epistemología o filosofía de la ciencia, la historia de la
ciencia o nivel social, la sociología de la ciencia.

Pregunta, arrastre el texto para completar la oración:

La filosofía de Aristóteles intenta dar una explicación coherente de la naturaleza o realidad EMPIRICA y de su cambio
constante

Pregunta, arrastre el texto para completar la oración:

Aristóteles sostiene que la filosofía es la ciencia de las primeras causas, de los principios de todo lo que hay en la
realidad

Pregunta
El sofismo es considerado como un movimiento, y no una escuela filosófica, que se basa en la apariencia de saber y
conocer sobre todas las cosas
Verdadero

Pregunta, seleccione las dos respuestas correctas para cicerón la ley era:
La ley está impresa en la naturaleza
Representación de la razón suprema

Pregunta, escoja el numeral que contenga las respuestas correctas

Las características de los sofistas son:
Maestros de la retórica. Georgias fue uno de sus representantes
Tenían conocimientos muy especializados en todas las ciencias
Sus discursos se relacionaban con el estado y las condiciones políticas y sociales en Atenas

Pregunta
Para San Agustín para poder conocer las ideas que están en la mente de Dios se lo puede alcanzar por la
ILUMINACIÓN divina

Pregunta, seleccione la respuesta correcta

En relación al conocimiento, San Agustín, plantea que se da mediante
Sentidos y Abstracción de las cosas sensibles

Pregunta, seleccione las respuestas correctas

Para Maimónides
Los indecisos son creyentes desconcentrados
El hombre es un compuesto de alma y cuerpo
El mundo es creado por Dios y es eterno

Descargado por Samantha Cobo ([email protected])

 lOMoARcPSD|7261717

Pregunta
Santo Tómas, representante de la escolástica, plantea que los seres puede existir o no, es decir son ESCENCIA y existen
por causa de otro, Dios

Pregunta, establezca la relación entre la época de la escolástica y su característica

Explicación de la infinitud de dios por medio de la metafísica - NEOCLASISTA
Fundación de Universidades - APOGEO DE LA ESCOLÁSTICA
Liberación de la dominación del dogma - SEGUNDO ESCOLASTICISMO
Método Escolástico- CUESTIÓN DE UNIVERSALES

Pregunta
Para Hume, todo conocimiento nace de la experiencia, parte de los hechos nacen de la propia experiencia. Estos hechos
se denominan percepciones del espíritu (como estados de conciencia)

Pregunta
El surgimiento de la filosofía moderna es caracterizado básicamente por el surgimiento del del Renacimiento. Por lo
que
Seleccione una
Rescate de la esencia del ser humano, como ser autónomo, dando lugar al teocentrismo

Pregunta
Seleccione dos respuestas correctas
Baruch Spinoza establece la teoría de la sustancia, en la que señala:
La naturaleza es causa y fuente de todo
La triple identidad está conformado por Sustancia-Dios-Naturales

Pregunta
Dentro de los filósofos modernos, Kant establece que empirismo y racionalismo son formas diferentes de REALISMO

Pregunta
El pensamiento moderno se concentró en:
Veracidad del Conocimiento

Pregunta
En el materialismo histórico la SOCIEDAD y el hombre se transforman, ambos se humanizan

Pregunta
Una de las etapas fundamentales de Nietzsche sostiene su filosofía en torno al idealismo hegeliano
Verdadero

Pregunta
Los valores adquieren una posición y logran transformar la condición humana, para Netzche esto es la
TRANSVALORACIÓN

Descargado por Samantha Cobo ([email protected])

 lOMoARcPSD|7261717

Pregunta
El círculo de Viena es un movimiento científico y Filosófico

Pregunta
Según el Liberalismo, en la fase LIBERAL del estado, las leyes son productos del ejercicio del poder judicial, el cual
bajo un sistema deliberativo propone y discute las leyes

Pregunta
En el positivismo, la sociología es entendida como una ciencia social, que está sujeta al método científico
Falso

Pregunta
Los valores adquieren una nueva posición y logran transformar la condición humana, para Nietzche esto es
TRANSVALORACIÓN

Pregunta
La corriente contemporánea denominada POSITIVISMO rechaza la metafísica pues su contenido no viene de la
experiencia

Pregunta
Seleccione la respuesta correcta
Dada la importancia e influencia de la ciencia en la sociedad moderna, es necesario:
Estudiar la producción científica
Conocer la naturaleza de los productos de investigación

Descargado por Samantha Cobo ([email protected])

 Cuestionario Unidad Tres

Paradigmas y diseños de la investigación.

Las ciencias formales, estudian entes abstractos y el
método que utilizan es el de la verificación, mientras
que las ciencias fácticas, estudian entes reales por
medio de la comprobación de la Hipótesis , la cual
puede realizarse por Experimentación

La medicina egipcia fue más efectiva que la medicina

ayurveda de la civilización India Falso

La primera biblioteca que se tiene conocimiento

perteneció a: ASIRIOS

Karl Popper se opone al método ....... Inductivo........

por no ser fiable

Según el constructivismo social, el aprendizaje se

construye por andamiaje. ¿Cómo se denomina la zona
en que, con la ayuda de la intervención de otras
personas, una persona puede desarrollar sus
habilidades, que de forma individual no las podría
alcanzar?
ZONA DE DESARROLLO PRÖXIMO
En la edad antigua, Ptolomeo respecto del universo,
planteó la teoría:
TEORIA GEOCÉNTRICA
Una característica del paradigma positivista es
Explicar fenómenos mediante tratamiento analítico

El Paradigma naturalista:
Permite la generalización de resultados
Utiliza estadística descriptiva e interferencial y modelos matemáticos

En los diseños cuantitativos el análisis de resultados permite establecer las:

METAINFERENCIAS
¿Qué tipo de estudio cuantitativos son los que realiza en un solo momento, para identificar
el comportamiento de la variable? TRANSVERSAL.
 El diseño cualitativo ETNOGRÁFICO se caracteriza por estudiar el comportamiento, cultura,
costumbres de un grupo social especifico en el mismo sitio vivencial
El tema “Efecto Cicatrizante de gel elaborado en base al extracto obtenido de la cáscara de
naranja” realizado en un laboratorio, es un estudio denominado EXPERIMENTAL.
El uso de diario o registro anecdótico es un INSTRUMENTO para la recolección de datos.
¿Qué diseño de investigación busca determinar la tendencia de una variable sobre la
población? LONGITUDINAL
Un estudio mixto de conversión es aquel que suministra respuestas a aspectos relacionados
a la misma pregunta de investigación desde dos ópticas diferentes, y pasa de las fases
conceptual, empírica metodológica, empírica ANALITICA e inferencial para concluir con meta
inferencias.
Los estudios LONGITUDINALES pueden ser de cohorte, tendencia o panel.
El tipo de problema que estudia el paradigma dialéctico está referido a VIVENCIAS
personales y sociales.
Uno de los diseños de investigación mixto es el denominado CONCURRENTE en el cual los
datos cuantitativos y cualitativos suceden al mismo tiempo
Un ejemplo de estudio cualitativo es la difusión de la biografía de los próceres de la libertad
americana. Según los diseños de investigación corresponde a estudio NARRATIVO
El supuesto metodológico sobre el método investigativo del paradigma cualitativo es:
INDUCTIVO
En los diseños cualitativos, el análisis de resultados permite establecer las:
METAINFERENCIAS
El supuesto ontológico sobre la realidad investigada que es común para el paradigma
cualitativo y socio crítico es que la realidad objeto de estudio es CONSTRUIDA
Emplea, principalmente, técnicas de análisis de contenido y otras técnicas no-estadísticas:
INTERPRETATIVO
En lo diseños basados en el paradigma basados en el paradigma cualitativo no se utiliza la
ESTADÍSTICA, pues no se tienen datos cuantitativos para analizar con esta herramienta.
En los diseños cualitativos, el análisis de resultados permite establecer los SIGNIFICADOS e
interpretaciones de la conducta y comportamiento humanos.
En la época antigua el término paradigma fue utilizado como sinónimo de MODELO.
Los estudios cualitativos narrativos pueden ser biográficos, autobiográficos y de TÓPICOS.
El tipo de realidad que estudia el paradigma sociocrítico: INTERSUBJETIVA.
EL tema “Afectación por el uso de gel elaborado en base al extracto contenido de la cáscara
de la naranja”, cuyo propósito es establecer la incidencia de dicha afectación a una fecha
determinada. Es un estudio denominado: TRANSVERSAL.
En el paradigma cuantitativo, el proceso de investigación es: SECUENCIAL.
¿Qué paradigma estudia problemas basados en las percepciones y sensaciones propios del
comportamiento y conducta humanas? CUALITATIVO.
 En los diseños mixtos, cuando se desarrolla cada uno de los diseños respectivos, se debe
llegar a establecer las INFERENCIAS, posteriormente llegar a las metainferencias.
Los estudios que buscan explicar un fenómeno por el medio de la manipulación de las
variables se denominan: EXPERIMENTALES.

UNIDAD I

La aparición de la filosofía de la edad moderna implicó una serie de acontecimientos, lo que

provocó que el ser humano cambie su pensamiento con respecto a la NATURALEZA y con
respecto a sí mismo.
Los valores adquieren una nueva posición y logran transformar la condición humana, para
Nietzsche esto es la: TRANSVALORACIÓN.
Según el Marxismo, la alienación es: (seleccionar)

EL HOMBRE QUE SE SIENTE AJENO AL PRODUCTO DE SU TRABAJO.

En sus postulados se establece la vinculación de las ciencias naturales y las ciencias

espirituales: DILTHEY.
Bajo el pensamiento marxista el, el régimen productivo adecuado es aquel en que el
proletario recibe mejora económica por parte de sus dueños
Para Descartes, el genio maligno es: (seleccionar)

UNA metáfora que señala que somos seres defectuosos intelectualmente.

En la filosofía moderna, surge la idea del mecanicismo con el empirismo: VERDADERO.

El surgimiento de la edad antigua se da gracias a un hecho particular, como es el
aparecimiento de la escritura cuneiforme por los sumerios: VERDADERO.
En lo referente a la filosofía medieval, San Agustín considera que: (seleccionar)

LA FELICIDAD ES LLEGAR A DIOS POR MEDIO DE LA INTERIORIDAD.

Para Platón hay dos niveles de realidad el mundo inteligible y sensible, separados pero uno a la
vez: VERDADERO

En lo referente a la filosofía medieval, San Agustín considera que: LA FELICIDAD ES LLEGAR A

DIOS POR MEDIO DE LA INTERIORIDAD

Para el pensamiento árabe medieval, el intelecto tiene una parte más destacable que es el
intelecto AGENTE, el cual es la razón INTERMEDIA entre Dios y los hombres.

Establezca la relación entre la época de la escolástica y su característica:

Explicación de la infinitud de dios por medio de la metafísica SEPARACIÓN DE FILOSOFÍA Y

TEOLOGÍA
Método escolástico CUESTIÓN DE UNIVERSALES
Fundación de universidades APOGEO DE LA ESCOLÁSTICA
Liberación de la dominación del dogma SEGUNDO ESCOLASTICISMO
 En relación a San Agustín, el hombre ha pecado y la única manera de liberarse es por: POR
LA GRACIA DE DIOS QUE TRANSFORMA EL LIBRE ALBELDRÍO EN LIBERTAD

Para San Agustín para poder conocer las ideas que están en la mente de dios se lo puede
alcanzar por la ................acción ...........divina.

Dentro de los filósofos modernos, a diferencia de los otros, Kant se interesaba por el SUJETO
cognoscente.

Complete la imagen del conocimiento según Platón:

RUSSELL PERTENECIÓ AL PERÍODO CLÁSICO DE LA HISTORIA DE LA EPISTEMOLOGÍA.

La corriente filosófica política, desarrollada durante el siglo XVII y XVIII, denominada

LIBERALISMO plantea ideas contrarias al poder absoluto

A Karl Popper, se le ubica en el: Racionalismo crítico

El racionalismo plantea desconfianza del conocimiento que viene de los sentidos porque
engañan: VERDADERO.

Establezca la relación entre las definiciones y las reglas del método de Descartes:

Revisiones ENUMERACIÓN
Ordenar de lo simple a lo complejo SÍNTESIS
No aceptar nada como verdadero EVIDENCIA
División del problema en partes más simples ANÁLISIS

Para los pensadores empíricos: EL ORIGEN DE LOS CONOCIMIENTOS ESTÁN DADOS POR LAS
PERCEPCIONES DE LA REALIDAD

Según Locke, se conoce por medio de la observación de dos maneras: Manera externa: se
conoce primero por medio de los sentidos

La fenomenología establece que la reducción fenomenológica es un proceso físico que deja

de lado o pone en paréntesis la realidad del mundo exterior FALSO
 La filosofía en el marxismo es la forma de conciencia social.

La teoría crítica de la escuela de Frankfurt, establece que dicha teoría debe cumplir tres
criterios: explicación, practicidad y normatividad

Uno de los estados por los que ha pasado el conocimiento según Comte:
Teológico/Metafísico/Positivo

Los filósofos griegos antiguos que dieron origen a la Epistemología fueron Parménides y
Pitágoras, inicialmente conocida como episteme: VERDADERO

Establezca la asociación correcta, entre el período histórico de la epistemología y su

característica, según el criterio de M. Bunge

Trabajo en equipo para formar una nueva epistemología: empirismo lógico

PROFESNALIZACIÓN DE LA EPISTEMOLOGÍA.
Cultivada básicamente entre científicos, matemáticos y filósofos TEORÍA DEL
CONOCIMIENTO.
Se deja de hablar de ciencia para tratar sobre lenguaje de la ciencia EPISTEMOLOGÍA
ARTIFICIAL.
En el Positivismo, la sociología es entendida como na ciencia social, que está sujeta al
método científico V
El materialismo histórico sostiene que el hombre se crea así mismo mediante el trabajo, no
por fuerzas sobrenaturales

UNIDAD II

El proceso por el cual se adquiere competencias y habilidades se denomina APRENDIZAJE

En el caso de un estudiante creativo, que luego de tomarse su tiempo para reflexionar sobre
un tema o problema, empieza a generar ideas nuevas y diferentes para cada situación
planteada. el niño tiene desarrollado el proceso cognitivo de:

PENSAMIENTO

Frente a la interrogante de ¿cómo se produce el conocimiento?, surgen dos posturas

filosóficas polarizadas. cuáles son estas?: IDEALISMO Y SUBJETIVISMO

Es un proceso cognitivo básico o primario: ATENCIÓN

El conocimiento como resultado de una acción implica: PROCESO MENTAL PARA REFLEJAR
LOS HECHOS DE LA REALIDAD
¿El conocimiento empírico requiere la toma de datos de la realidad para su comprobación?
NUNCA

El lenguaje es el resultado de un proceso de desarrollo personal e intransferible: FALSO

Las características de la etapa de operaciones formales en el desarrollo cognoscitivo son:

PENSAMIENTO ABSTRACTO, PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS.

La recepción de un estímulo que se genera desde el ambiente le corresponde a la

SENSACIÓN y su interpretación por medio de la transferencia al sistema nervioso central, a
la PERCEPCIÓN.

En el caso de dar una explicación sobre un hecho histórico a un grupo de personas. El

aprendizaje que se genera en el expositor es del 70%: FALSO.

¿Qué son las teorías del aprendizaje? ES UN CONSTRUCTO QUE EXPLICA Y PREDICE CÓMO
APRENDE EL SER HUMANO

Según Vygotsky, el desarrollo psicológico está dado por la maduración y el aprendizaje.

Establezca la relación entre la característica que Piaget plantea sobre los procesos del
conocimiento y su definición:

Acciones del sujeto sobre el objeto, que, al operar sobre él, se producen modificación de los
esquemas ASIMILACIÓN
Equilibrio entre las acciones del organismo sobre el medio y viceversa ADAPTACIÓN
Transformación de los esquemas preexistentes del sujeto ACOMODACIÓN

¿Cuál de estas afirmaciones se corresponden con la teoría cognitivista?: DISCUTE CÓMO

OCURRE EL APRENDIZAJE Y COMPARA A LA MENTE CON EL FUNCIONAMIENTO DE UN
ORDENADOR

El conocimiento del entorno depende de la experiencia y EDUCACIÓN FORMAL

El término Aprendizaje mediado, corresponde a la Teoría de Desarrollo Intelectual,

denominada CONSTRUCTIVISMO SOCIAL

El aprendizaje es un proceso que requiere algunos elementos. Si en el desarrollo de clases se

visualiza un vídeo sobre una temática de la unidad. ¿Qué porcentaje de aprendizaje se
alcanzaría?: 50%

El elemento clave del conocimiento empírico es: EL LENGUAJE, LA INTUICIÓN.

 El pensamiento como proceso cognitivo superior, permite el desarrollo de destrezas,
habilidades y competencias FALSO

-En relación a san Agustín, el hombre ha pecado y la única manera de liberarse es por:

Por la gracia de dios que transforma el libre albedrío en libertad.

-Los elementos del determinismo reciproco, planteado por Bandura son:

Conducta, Personas, Ambiente

-En relación a la apropiación del objeto

LA APROPIACIÓN FÍSICA SE DA POR LAS SENSACIONES Y PERCEPCIONES

-Cual de estos autores no es representativo del conductismo:

Rogers

-las formas de aprendizaje observacional o social son tres cual no corresponde:

Experiencia concreta

-Periodo en el que el sujeto presenta un marcado egocentrismo, valides de su punto de vista no

de otra perspectiva

Estadio Pre Operacional.

-La inteligencia es un proceso simple, que se refiere al uso de información en experiencias

nuevas de manera adecuada:

Falso

-Periodo en el que el sujeto tiene interés solo por lo que les preocupa y afecta:

Estadio operaciones formales.

-Establezca la asociación entre la época de la filosofía medieval y sus representantes:

San cuadrato APOLOGISTAS
San Anselmo ESCOLASTICA
Orígenes PATRÍSTICA
IBN Gabirol Filosofía Judía

-ESTABLEZCA LA RELACION ENTRE LA EPOCA DE LA ESCOLASTICA Y SU CARACTERISTICA

Explicación de la infinitud de dios por medio de la metafísica: Separación
• Asocie la característica del Círculo de Viena y su descripción:
1. Negación de la realidad de cualquier ente que no sea experimentable
empíricamente Naturalismo
2. Procedimientos experimentales de las ciencias son válidos cientificismo
3. El conocimiento científico se basa en la experiencia Empirismo

METODO ESCOLASTICO: cuestión de universales

FUNDACION DE UNIVERSIDADES: apogeo de la escolástica

LIBERACION DE LA DOMINACION DEL DOGMA: segundo escolasticismo

-Método de conocimiento basada en el dialogo, que no llega a la verdad absoluta sino a la opinión
desarrollado por Sócrates se denomina:

Mayéutica

SOCRATES ESTABLECIO EL METODO DE LA MAYEUTICA, EL CUAL CONSISTIA EN DOS PASOS IRONIA Y

REFUTACION

EL PRIMER PASO ERA FINGIR IGNORANCIA SOBRE EL TEMA

Maimónides es un filósofo medieval Judío , obra principal es la Guía de los indecisos sobre dios
señala que es creados de mundo en el tiempo, es decir no es Eterno, y que el hombre tiene
Facultades intelectiva imaginativa y sensitiva
-Para Maimónides:

Los indecisos son creyentes desconcentrados

El hombre es un compuesto de cuerpo y alma

-establezca la relación entre los tipos de ideas para descartes y su ejemplo:

Ideas extrañas producto de los perceptual del mundo: Adventicia Ejem Árbol Animal

Son ideas naturales en el ser humano desde el día de su nacimiento idea infinitud y de imperfección:
Innatas Puestas por dios

Son ideas que nades de la imaginación del hombre como resultado de dos ideas distintas, es la
construcción de un pensamiento Ficticia ejemplo unicornio

-Para hume, todo conocimiento nace de la experiencia parte de los Hechos de la propia experiencia
estos hechos se denominan Percepciones del espíritu

-En la filosofía medieval cristiana, en el periodo denominado Renacimiento busca establecer una
síntesis entre la fe y la razón.

Para Kant, el conocimiento es una composición ordenada de primero nuestro intelecto y luego la
experiencia: Falso
-Las ideas según descartes son: Adventicia son ideas extrañas y son resultados de la experiencia
perceptual del mundo exterior ej: Arbol, animal
-Para descartes, la verdad se le puede alcanzar mediante la duda como método a través de la cual se
filtra para: Establecer si una proposición es verdadera o falsa

Bajo la concepción de Marx, el hombre se crea así mismo a través del trabajo: Verdadero
 Bajo el pensamiento marxista, el régimen productivo adecuado es aquel en el que el
proletariado recibe mejora económica por parte de los dueños de producción: Falso
Según Aristóteles, la virtud es el resultado de la praxis, es decir el habito de la prudencia,
para logar el dialogo comunitario.
Para los pensadores empíricos:

Se basa en el método inductivo

El origen del conocimiento está dado por las precepciones de la realidad.

La mente humana está conformada por ideas innatas que permiten dar respuestas a las
circunstancias.

Los apologistas durante el periodo de gestación del nuevo pensamiento se manifestaron:

Mediante alegatos jurídicos a fin de obtener reconocimiento de los derechos de los cristianos
Con la redacción de obras sobre la religión cristiana y posicionar la revelación divina.

En el aprendizaje social, uno de los pasos del proceso es la motivación la cual debe ser
positiva: Falso
Los elementos del determinismo reciproco, planteados por Bandura son:

Personas, conducta, ambiente

Santo tomas representante de la escolástica, plantea que los seres pueden existir o no es
decir son contingentes, y existen por causa de otro, Dios.
Maimónides platea: se puede conocer lo que no es Dios.
El pensamiento central de los seguidores de la escuela cínica era la autosuficiencia y no se
esforzaban en conseguir dinero ni propiedades, ya que esto implicaba esclavización de otros

-Ciencia establecida por el positivismo, de la cual Comte es su creador: Sociología

-La posición de Ernst Mach es considerado como: instrumentalista

-País donde surge el estado liberal Francia

-en el positivismo, la sociología es entendida como una ciencia social, sujeta el método científico:
verdadero

-El circulo de Viena estaba constituido por Filósofos y científicos que tenían fines específicos como:

Establecer una Filosofía científica

Establecer procedimientos validos de investigación

-La corriente contemporánea denominada: Nihilismo rechaza la metafísica pues su contenido no

viene de la experiencia.

-La desgracia es algo positivo, pues lleva a la virtud, la entrega es un planteamiento de Séneca

-Los filósofos presocráticos también son conocidos como: cosmológicos

-El estado liberal entra en decaimiento a partir de la crisis económica de 1930:

-Para Bandura, el aprendizaje es por imitación y observación:

-El conocimiento es:

-La aprehensión es:

-El conocimiento ordinario, es de gran utilidad para el hombre, su principal característica es que se
adquiere gracias a experiencia

-El método escolástico es una forma de enseñanza de las escrituras, que mediante controversia se
llega al conocimiento: Falso

-Según descartes, el conocimiento que es válido es el conocimiento inmediato

Señale el pensamiento destacable cada pensador árabe

OPCION MULTIPLE
Los elementos determinantes para que un experimento sea puro son:
Seleccionar una o más de una:
Valides interna
Grupos conformados
Análisis correlacional de los factores de estudio
Grupo control
• Autor que sostiene que el racionalismo como instrumento, a la vez
de libertad y dominio
Adorno

A MAYOR PREPARACION ACADEMICA MEJOR IDENTIDAD ES UNA INVESTIGACION DE

NIVEL
RELACIONAL

CUAL DE LOS SIGUIENTES APORTES NO CORRESPONDE A PASTEUR

ESTUDIO DEL BACILO DE TUBERCULOSIS

CUÁL DE LOS SIGUIENTES ASPECTOS NO CORRESPONDE COMO APOYO A LA CIENCIA

SEGÚN EDGAR MORÍN
DATOS OBTENIDOS DE LA REALIDAD

CUÁL DE LOS SIGUIENTES ASPECTOS NO CORRESPONDE COMO APOYO A LA CIENCIA

SEGÚN EDGAR MORÍN
TRATA DE BUSCAR VERDADES

DE LOS APORTES QUE SE SEÑALAN, CUÀL NO CORRESPONDE A NEWTON

TEORÌA DEL COLOR

DETERMINE LA RESPUESTA CORRECTA RESPECTO A LA HISTORIA DE LA CIENCIA

LAS GUERRAS SANTAS Y CONFLICTOS POLÍTICOS FUERON CARACTERÍSTICOS DE LA
ÉPOCA
MEDIA

DURANTE QUE EPOCA SE PRODUJO EL APARECIMIENTO DE LAS UNIVERSIDADES

EDAD MEDIA

EL APRENDIZAJE ES UN PROCESO QUE REQUIERE ALGUNOS ELEMENTOS. SI EN EL

DESARROLLO DE CLASES SE VISUALIZA UN VIDEO SOBRE UNA TEMÁTICA DE LA UNIDAD.
QUÉ PORCENTAJE DE APRENDIZAJE SE ALCANZARÍA?
50%
EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO PERMITE EL DESARROLLO DE LA CIENCIA, POR ELLO SUS
CARACTERÍSTICAS DEFINITORIAS SON
PROBLEMAS RESOLUBLES Y MÉTODO CIENTÍFICO

EL CONOCIMIENTO COMO RESULTADO DE UNA ACCION IMPLICA

PROCESO MENTAL PARA REFLEJAR LOS HECHOS DE LA REALIDAD

EL CONOCIMIENTO POSEE CUATRO ELEMENTOS. QUÉ ELEMENTOS DEBEN COEXITIR

PARA QUE SE PRODUZCA EL CONOCIMIENTO
SUJETO-OBJETO

EL CONOCIMIENTO ES:
EL RESULTADO DE LA ACCIÓN DE CONOCER

EL DESARROLLO DE LA ESCRITURA JEROGLÍFICA PERMITIÓ EL DESARROLLO DEL

ALFABETO
FENICIO

EL DESARROLLO DE INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS CORRESPONDE A

COMPROBACION DE HIPOTESIS

EL DESARROLLO DE LA MAQUINA A VAPOR, HIZO POSIBLE GRANDES AVANCES SOBRE

TODO EN LO REFERENTE A:
PROCESO DE INDUSTRIALIZACIÓN A ESCALA

EL DISEÑO DE LA INVESTIGACION SE REFIERE A

DETERMINAR EL PARADIGMA, NIVEL Y TIPOS DE INVESTIGACION

EL ELEMENTO CLAVE DEL CONOCIMIENTO EMPÌRICO ES:

EL LENGUAJE
LA INTUICIÓN

EL "LEMA": "SI NO LO VEO, NO LO CREO", PODRÍA SER DE UN:

EMPIRISTA

EL EMPIRISMO ES UNA TEORÌA DEL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO. SEÑALE LAS

CARACTERÌSTICAS DE ESTA TEORÌA:
SE FUNDAMENTA EN LAS EXPERIENCIAS Y MÉTODO INDUCTIVO

EL MÉTODO INDUCTIVO PERMITE EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO. DE QUÉ TEORÍA

DEL CONOCIMIENTO ES PARTICULAR
EMPIRISMO

EL OBJETIVO DE LA CIENCIA ES CONOCER EL MUNDO, POR TANTO RESPONDE A LOS

SIGUIENTES INTERROGANTES:
SABER PARA QUÉ PASA?

EL ORDEN PARA EL CÁLCULO DE LA MUESTRA ES

DETERMINAR POBLACIÓN, CALCULAR LA MUESTRA, ELEGIR TIPO DE MUESTREO,
SELECCIONAR
EL PARADIGMA CUANTITATIVO
UTILIZA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL
PERMITE LA GENERALIZACIÓN DE RESULTADOS
UTILIZA ESTADÍSTICA INFERENCIAL
PUEDE UTILIZAR CUESTIONARIOS PARA LEVANTAR LA INFORMACIÓN
EL ROL DEL INVESTIGADOR ES DESDE AFUERA

EL PARADIGMA CUANTITATIVO ES UNA FORMA DE REALIZAR EL PROCESO

INVESTIGATIVO, POR ELLO UNA CARACTERÍSTICA IMPORTANTE ES:
EXPLICAR FENÓMENOS MEDIANTE TRATAMIENTO ANALÍTICO

EL PARADIGMA CUANTITATIVO, POSEE ALGUNAS CARACTERISTICAS O

PARTICULARIDADES
UTILIZA LA ESTADISTICA ES INFERENCIAL
SU ESTRATEGIA ES HIPOTETICO-DEDUCTIVA
SU PROCESO ES RECURRENTE Y CICLICO

EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN SE REFIERE A

LA TOTALIDAD DE LAS ACCIONES CIENTÍFICO O INVESTIGADOR

EL PROCESO EN EL QUE SE TRADUCE LO CONCEPTUAL A LO MEDIBLE DE LA VARIABLE, SE

DENOMINA
OPERACIONALIZACIÓN

EL TERMINO PARADIGMA SE UTILIZA PARA SIGNIFICAR

MUESTRA

EL TRABAJO DE INVESTIGACION ESPECIFICAMENTE CONTIENE

PROCESO DE ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS

EN EL PROBLEMA: CÓMO INFLUYE EL CAMBIO DE CLIMA EN LOS NIVELES DE

PRODUCCIÓN AGRÍCOLA DEL SECTOR DE SAN AGUSTÍN DE CHIMBORAZO. ¿CUÁL ES LA
VARIABLE INTERVINIENTE?
PRACTICAS LOCALES

EN EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN SE REQUIERE , DEPENDIENDO DEL ESTUDIO

OBTENER EL CONSENTIMIENTO INFORMADO, PARA LO CUAL PREVIAMENTE SE
REQUIERE QUE EL INVESTIGADO
EVALUAR EL GRADO DE COMPRENSIÓN
EN LA EDAD MEDIA, DESDE EL GOLFO DE MÉXICO HASTA CANADA, TENÍAN UN
LENGUAJE
BASADO EN SIGNOS

EN QUE CIVILIZACIÓN HUBO DOMINIO DE LOS METALES PARA SER UTILIZADOS EN LA

GUERRA
ROMANA

EN SU INTERÉS DE ORDENAR EL MUNDO, SE REALIZARON CLASIFICACIONES DE LOS

ANIMALES EN ESPECIES Y GÉNEROS. CUAL FUE EL EXPONENTE QUE PLANTEO POR
PRIMERA VEZ AL HOMBRE COMO PARTE DEL REINO ANIMAL
LINNEO

ENTRE LOS PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO SE ESTABLECE EL PLANTEAMIENTO DE

HIPÓTESIS. LAS HIPÓTESIS SON
SUPOSICIONES PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA

IDENTIFIQUE EL NUMERAL QUE DEMUESTRE LA DEFINICION CORRECTA DE LOS NIVELES

DE INVESTIGACION
LAS OPCIONES PRESENTADAS SON INCORRECTAS

LA CIENCIA TIENE CIERTAS CARACTERÍSTICAS Y ALCANCE, ¿CUÁL NO CORRESPONDE A

ESTOS CONCEPTOS?
CIENCIA PROVIENE DE SCIENTIA QUE SIGNIFICA CONOCER
LA CIENCIA TIENE CARÁCTER DE PROVISORIA. LO CUAL PERMITE ESTATISMO

LA DETERMINACIÓN DEL TEMA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN ES:

SIMULTÁNEO AL ESTABLECIMIENTO DEL PROBLEMA, CONSECUENCIA DE LA CONSULTA
BIBLIOGRÁFICA Y CON EXPERTOS

LA FORMA DE APROPIACION DEL OBJETO COGNOSCIBLE PUEDE SER

FISICA O INTELECTUAL

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA CONSTITUYE LA BÚSQUEDA INTENCIONADA HACIA LA

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS. ESTOS PROBLEMAS DEBEN SER
RESOLUBLES Y OBJETIVOS

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ES:

HERRAMIENTA QUE POSIBILITA LA GENERACIÓN DE DESARROLLO DE LA CIENCIA
LA OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES PERMITE:
DETERMINAR EL PROCESO ESTADÍSTICO DE TRATAMIENTO DE LOS DATOS

LA PRIMERA BIBLIOTECA QUE SE TIENE CONOCIMIENTO PERTENECIÓ A:

EGIPCIOS

LA REVISIÓN DE LITERATURA SE LA REALIZA CON LA FINALIDAD DE:

DESTACAR LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN LOS ASPECTOS ADMINISTRATIVOS DEL
ESTUDIO

LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL SURGIÓ GRACIAS A:

INVENTOS EN EL INDUSTRIA TEXTIL

LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA CONSTITUYE UNA SERIE DE PASOS O FASES, POR LO QUE

SU CARACTERISTICA FUNDAMENTAL SE REFIERE
DESCUBRIMIENTO DE PRINCIPIOS GENERALES QUE INCREMENTAN LA CIENCIA
REVISIONES ANTERIORES, PROCESOS METODOLOGICOS Y PRESENTACION DE RESULTADOS

LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA, CUMPLE CON DOS PROPÓSITOS FUNDAMENTALES, LOS

CUALES SE REALIZAN POR MEDIO DE:

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA SE DESARROLLA POR MEDIO DE LA APLICACIÓN DE:

MÉTODO CIENTÍFICO

LAS INVESTIGACIONES POR LA FACTIBILIDAD, SE APOYAN EN:

INVESTIGACIÓN DE CAMPO
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

LOS ELEMENTOS DEL PROCESO DE CONOCER SON:

SUJETO, PRODUCTO, OBJETO, RELACIÓN

LOS FILÓSOFOS GENERAN CONOCIMIENTO MEDIANTE EL RAZONAMIENTO DE IDEAS, LS

CUALES DEBEN SER VALIDADAS POR:
FILÓSOFOS ANTERIORES Y CONTEMPORÁNEOS

LOS MUSULMANES HICIERON TRADUCCIONES DE LOS LIBROS GRIEGOS AL ÀRABE,

CÒMO SE LLAMABAN ESTOS LUGARES?
CASA DE LA SABIDURÌA
LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS PERMITEN INFERIR _QUE SE UTILIZARÁN
EN EL PROCESO DE INVIESTIGACIÓN
LOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN

QUE NIVEL DE INVESTIGACION SERA LA SIGUIENTE: ANALISIS DE FACTORES QUE

INFLUYERON EN EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE VACUNACION
INFANTIL DEL PERIODO 2013
EVALUATIVA

QUIENES DESARROLLARON LAS CIENCIAS MEDICAS TUVIERON IMPORTANTES APORTES.

SEÑALE CUÁL DE ELLOS SE APOYÓ EN LOS APORTES DE GALENO
VESALIO

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA RESPECTO DE LA APROPIACIÓN DEL OBJETO

LA APROPIACIÓN FÍSICA SE DA POR LAS SENSACIONES Y PERCEPCIONES

SELECCIONE LA RESPUESTA QUE NO CORRESPONDA. LA CIENCIA EN SI, IMPLICA

BÚSQUEDA DE VERDADES ABSOLUTAS

SEÑALE LA CARACTERÌSTICA QUE CARACTERIZA A LA PSEUDOSCIENCIA

SE DESARROLLAN Y GENERAN COMO RESPUESTA A LAS NECESIDADES SOCIALES

SEÑALE LA RESPUESTA QUE REPRESENTA UNA CARACTERISTICA DE LA INVESTIGACION

EXPLORATORIA
PERMITE LA IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA A INVESTIGARSE
ES UN ESTUDIO ANALÍTICO DEL COMPORTAMIENTO DE LAS VARIABLES

SI EL PROBLEMAS ES: REDUCCION DE INTERES DE TURISTAS PARA VIAJAR A LAS ISLAS

GALÁPAGOS, LA HIPÓTESIS SERIA:
EL INTERÉS DE VIAJAR A GALÁPAGOS DETERMINA EL DESARROLLO

UN EXPERIMENTO ES UN TIPO DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN, EL CUAL BUSCA

CONTROLAR LAS VARIABLES QUE INTERVIENEN EN EL ESTUDIO. A QUÉ NIVEL DE
INVESTIGACIÓN CORRESPONDE?
EXPLICATIVO

UNA CARACTERISTICA DEL PARADIGMA CUANTITATIVO ES

EXPLICAR FENOMENOS MEDIANTE TRATAMIENTO ANALITICO
 UNO DE LOS PASOS DEL MÉTODO CIENTIFICO ES EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA,
EN ESTE MOMENTO SE DEBE CONSIDERAR
LA RESOLUBILIDAD DEL PROBLEMA

COMPLETAR

EL CONOCIMIENTO ES UN Y RESULTADO Y SU DEFINICION ETIMOLOGICA

PROVIENE DEL LATIN COGNOSCERE QUE SIGNIFICA CONOCER
PROCESO

EL COEFICIENTE K20, SE APLICA PARA INSTRUMENTOS

DICOTÓMICOS

EL ENFOQUE CUANTITATIVO COMO ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN SURGE DEL _

EL CUAL ES UNO DE LOS MARCOS INTERPRETATIVOS DE LA REALIDAD
POSITIVISMO

EL NIVEL DE INVESTIGACION QUE REALIZA ANALISIS DE DATOS BIVARIADOS ES

RELACIONAL

EL OBJETIVO GENERAL PERMITE VISUALIZAR EL_ DE LA INVESTIGACION

NIVEL

EL RESULTADO EXPLICITO DE LA ETAPA DE PLANIFICACIÓN ES EL

PROYECTO

EN EL COMPONENTE TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO DE DATOS SE DEBE EXPLICAR EL

PROCESO_ DE TRATAMIENTO DE DATOS

EN LA EDAD ANTIGUA PTOLOMEO PLANTEO LA TEORIA

GEOCENTRICA

EN EL ENFOQUE PERMITE LA CONTEXTUALIZACIÓN DEL FENÓMENO QUE

SE ESTUDIA, REFERIDA AL LUGAR ESPECIFICO
CUALITATIVO

EN LA EDAD MEDIA, LA LINGUA FUE EL ARABE QUE PERMITIO EL DESARROLLO

DE LA CIENCIA
FRANCA
LA BÚSQUEDA DE FUENTES BIBLIOGRÁFICAS SE LA REALIZA EN LA FASE DE_
PLANIFICACIÓN

LA EXPLICACIÓN DE TRABAJOS INVESTIGATIVOS SIMILARES O RELACIONADOS SE

REFIERE A_ DE LA INVESTIGACIÓN

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ESTÁ ORIENTADA AL CUMPLIMIENTO DE DOS

PROPÓSITOS, EN ESTE SENTIDO CON QUÉ TIPOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN SE ASOCIA
ESTA DEFINICIÓN?: POR
OBJETO O OBJETIVO

LA MEMORIA DE PLAZO SE UBICA EN EL SECTOR FRONTAL DEL CEREBRO

CORTO Y LARGO

LA ES UNA PROPIEDAD QUE PUEDE ADQUIRIR DIFERENTES VALORES, Y CUYA

VARIACIÓN PUEDE SER MEDIDA
VARIABLE

LAS CIENCIAS FORMALES, ESTUDIAN ENTES ABSTRACTOS POR MEDIO DE LA

MIENTRAS QUE LAS CIENCIAS FÁCTICAS, ESTUDIAN ENTES REALES POR
MEDIO DE LA_ _DE LA HIPÒTESIS

LAS CONSTITUYEN EL PRIMER ACERCAMIENTO A LA REALIDAD QUE HABRÁ DE

INVESTIGARSE
IDEAS

LOS NIVELES DE INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA Y DESCRIPTIVA PERMITE LA

GENERACIÓN DE

LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DETRMINAN LOS DE INVESTIGACIÓN QUE SE

UTILIZARÁN EN EL PROCESO.
TIPOS

LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS PERMITEN INFERIR _QUE SE UTILIZARÁN

EN EL PROCESO DE INVIESTIGACIÓN
LOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN

MIENTRAS EN LA CIENCIA SE CUMPLEN LAS FASES DEL MÉTODO CIENTÍFICO, EN LA

PSEUDOSCIENCIA NO ES REPRODUCIBLE O SE OMITE LA
 EXPERIMENTACIÓN

UN ELMENTO MUY IMPORTANTE ES LA DEFINICIÓN DE LAS VARIABLES DE LA

INVESTIGACIÓN, ESTA DEFINICIÓN SE INCLUYE EN EL MARCO
TEÓRICO

UN TIPO DE INVESTIGACIÓN ES LA INVESTIGACIÓN LA CUAL SE REALIZA EN

TIEMPO PROLONGADO. PARA VER VARIACIONES EN EL TIEMPO
LONGITUDINAL

UNA FORMA DE ENTENDER EL MUNDO ES POR MEDIO DE LA FILOSOFIA, LA CUAL SE

ENCARGA DEL ESTUDIO DEL
PENSAMIENTO

UNA INVESTIGACIÓN DE NIVEL PERMITE ANALIZAR EL POR QUÉ Y CÓMO? DE

UNA SITUACIÓN O EVENTO
EXPLICATIVO

UNO DE LOS PROPOSITOS DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA ES LA SOLUCION A

PROBLEMAS LOS CUALES DEBEN SER
RESOLUBLES Y REALES

VERDADERO-FALSO

CARVER APORTO A LA CIENCIA EN EL CAMPO DE LA AGRICULTURA

VERDADERO

DURANTE LA EDAD MEDIA, EN MESOAMERICA EL APORTE DE LOS INCAS, MEXICAS Y

MAYAS FUE EN EL CAMPO DE LAS MATEMÁTICAS
VERDADERO

DURANTE LA ETAPA DEL SUEÑO SE PRODUCEN OPERACIONES SINÁPTICAS EN NUESTRO

CEREBRO
VERDADERO

EL CALCULO DE CONFIABILIDAD PARA INSTRUMENTOS DE ALTERNATIVAS ES POR ALFA

DE CROMBACH
VERDADERO

EL CONOCIMIENTO OCURRE CUANDO EL SUJETO COGNOSCENTE APREHENDE AL OBJETO

COGNOSCIBLE
VERDADERO

EL CONOCIMIENTO OCURRE CUANDO EL SUJETO COGNOSCENTE SE ACERCA AL OBJETO

COGNOSCIBLE
FALSO

EL DISEÑO DE INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS ES PROPIA DE LA FASE DE

EJECUCIÓN
FALSO

EL MARCO TEÓRICO AMPLIA EL HORIZONTE DE ESTUDIO DE LOS ASPECTOS

METODOLOGICOS DE LA INVESTIGACION
FALSO

EL MARCO TEÓRICO SUSTENTA Y RESPALDA CON ELEMENTOS LEGALES LA PROPUESTA

DE LA INVESTIGACIÓN
VERDADERO

EL MARCO TEÓRICO SUSTENTA Y RESPALDA CON ELEMENTOS LEGALES LA PROPUESTA

DE LA INVESTIGACIÓN PARA GARANTIZAR SU VIABILIDAD
FALSO

EL PILOTAJE SE APLICA A INVARIANTEMENTE A 5 SUJETOS DE ESTUDIO EN TODOS LOS

CASOS. PARA ARROJAR RESULTADOS MAS PRECISOS
FALSO

EL PROPÓSITO DE LA CIENCIA Y DE LA RELIGIÓN ES DE EXPLICAR Y ENTENDER LA

REALIDAD?
VERDADERO

EL PROPÓSITO DE LA CIENCIA Y DE LA MITOLOGÍA ES EXPLICAR Y ENTENDER LA

REALIDAD?
VERDADERO

EL PROPÓSITO FUNDAMENTAL DE LA ÉTICA ES ESTABLECER NORMATIVA COMO

CÓDIGOS DECLARACIONES O INFORMES, QUE PERMITAN REGULAR EL
COMPORTAMIENTO HUMANO PARA UNA MEJOR INTERACCIÓN SOCIAL
FALSO

EN EL PARADIGMA CUANTITATIVO, EL CONOCIMIENTO SOCIAL SE OBTIENE POR

MANIFESTACIONES OBSERVABLES
FALSO
EN EL TEMA: PREVALENCIA DE CONJUNTIVITIS POR EXPOSICION A FERTILIZANTES EN
TRABAJADORES DE LA FLORICOLA ECUADOR. EL NIVEL DE INVESTIGACION ES
PREDICTIVO
FALSO

EN ESTUDIOS PREDICTIVOS, LOS RESULTADOS SE PRESENTAN EN CÁLCULOS DE MEDIA

ARITMÉTICA Y VARIANZA
FALSO

EN LA CIENCIA EL EFECTO PLACEBO ES UN FACTOR DETERMINANTE PARA EFECTUAR SUS

PRUEBAS Y PLANTEAMIENTOS
VERDADERO

EN LA EPOCA ANTIGUA LA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS DE GENERACIÓN A

GENERACIÓN FUE GRACIAS AL USO DEL LENGUAJE ORAL
FALSO

EN LA EPOCA CONTEMPORÀNEA LA CIENCIA SE INSTITUCIONALIZO DENTRO Y FUERA DE

LAS UNIVERSIDADES
VERDADERO

Para San Agustín, al combinar el pensamiento griego asevera que el hombre se

compone: cuerpo y alma.
FALSO

EN LA EPOCA MEDIEVAL LOS VARIADOS APORTES CIENTIFICOS QUE SE DIERON FUERON

SIGNIFICATIVOS Y DE IMPACTO HASTA LA ACTUALIDAD
FALSO

EN UN DISEÑO FENOMENOLÓGICO, SE TOMAN Y RECOLECTAN DATOS DE LA POBLACIÓN

MEDIANTE DIVERSAS HERRAMIENTAS COMO ENCUESTAS Y ENTREVISTAS, A FIN DE
ANALIZARLOS Y ESTABLECER LA INTERPRETACIÓN DE UN FENÓMENO SOCIAL QUE
AFECTA A UN GRUPO HUMANO EN PARTICULAR, YA QUE LA FENOMENOLOGÍA NO
PERMITE LA GENERALIZACIÓN DE RESULTADOS
FALSO

EN UN ESTUDIO SOBRE LA ACEPTABILIDAD DE UN NUEVO PRODUCTO DE USO

COSMÉTICO, SE BUSCÓ QUE UN GRUPO DE ESTUDIANTES DIERAN EVALÚEN EL
PRODUCTO, POR LO QUE LOS INVESTIGADORES SOLICITARON LA AUTORIZACIÓN
RESPECTIVA Y ESTIMULARON LA PARTICIPACIÓN DEL GRUPO MEDIANTE EL
OFRECIMIENTO DEL REGALO DE DICHO PRODUCTO UNA VEZ CONCLUÍDO EL
PROCESO. ESTABLEZCA COMO VERDADERO EN EL CASO DE QUE NO SE VIOLÓ NINGÚN
PRINCIPIO ÉTICO Y FALSO SI ES QUE SE HUBIESE INCLUMPLIDO ALGÚN PRINCIPIO ÉTICO
FALSO
LA ASEQUIBILIDAD SE REFIERE A QUE LA IDEA PARA SER FIJADA, PARA SER INVESTIGADA
DEBE RESPONDER A UN PROBLEMA REAL
FALSO

LA CIENCIA PERMITE VALIDAR IDEAS Y CONTROLAR LAS COSAS QUE SE PRESENTAN EN

EL ENTORNO
VERDADERO

LA CONFIABILIDAD DE UN INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS SE LO REALIZA

POR MEDIO DE UN EXPERTO EN PROCESOS DE INVESTIGACIÓN
FALSO

LA COMPROBACIÓN DE LA HIPÓTESIS SE LA REALIZA POR EXPERIMENTACIÓN Y

OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA
VERDADERO

LA DEMOSTRACIÓN ES EXCLUSIVA DE LAS CIENCIAS FÁCTICAS

VERDADERO

LA DIFERENCIA ENTRE LA CIENCIA Y LAS MITOLOGÍAS ES LA VERIFICACIÓN DE

CONOCIMIENTOS
VERDADERO

LA ÉPOCA MODERNA ES CONSIDERADA POR LA REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA

VERDADERO

LA EXPERIMENTACIÓN CIENTÍFICA ESTUDIA LOS HECHOS EN SU MANIFESTACIÓN

NATURAL MEDIANTE INVESTIGACION DE CAMPO
FALSO

LA FACTIBILIDAD DE ESTUDIO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN CORRESPONDE A LA

JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA
VERDADERO

LA HIPÓTESIS ESTADÍSTICAS SON EXCLUSIVAS DEL ENFOQUE CUANTITATIVO

VERDADERO

LA MEDICINA EGIPCIA FUE MAS EFECTIVA QUE LA MEDICINA AYURVEDA DE LA

CIVILIZACIÓN INDIA
FALSO
 LA riÓN ESPONTANEA REQUIERE DE INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN PARA
PROCESAR DATOS Y PRECISAR RESULTADOS
FALSO
LA PRIMERA IMPRENTA SE DESARROLLO EN LA EDAD MODERNA
FALSO

LA INVENCIÓN DE LA ESCRITURA PERMITIÓ GENERAR REGISTROS PERMANENTES DE

CONOCIMIENTO Y SER TRANSMITIDOS DE MANERA NO PRESENCIAL
VERDADERO

LA INVESTIGACION POR FACTIBILIDAD PUEDE SER: DE LABORATORIO Y DE CAMPO

FALSO

LA INVESTIGACION POR LA INTERVENCION PUEDE SER: RETROSPECTIVA Y PROSPECTIVA

FALSO

LA REALIZACIÓN DE ENTREVISTAS A UN GRUPO DE PERSONAS, EN UN ESTUDIO

CUALITATIVO. PUEDEN SER DIFUNDIDAS POR DIFERENTES MEDIOS, NO SE REQUIERE
AUTORIZACIÓN DE LOS ENTREVISTADOS, SINO QUE SEÑALEN LOS NOMBRES Y
UBICACIÓN
FALSO

LA REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA DE UN TEXTOQUE SE PRESENTA A CONTINUACIÓN ESTÁ

CORRECTAMENTE ESTRUCTURADA SEGÚN NORMAS APA
Acosta Lyus. (2011). Sociología. Quito: Luz
VERDADERO

LA VALIDACIÓN DE INSTRUMENTOS ES NECESARIA PARA LOS DOCUMENTOS

ESTANDARIZADOS
FALSO

LA VINCULACIÓN DEL OBJETIVO GENERAL SE EVIDENCIA EN LAS TÉCNICAS E

INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
FALSO

LAS CIENCIAS FACTUALES UTILIZAN LA LOGICA PARA GENERACION DE SUS PRINCIPIOS Y

LEYES
FALSO

LAS HIPÓTESIS SE DEBEN PLANTEAR COMO RESULTADO DEL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

FALSO

LAS REVISTAS CIENTÍFICAS, SON FUENTES PRIMARIAS PARA LA ESTRUCTURACIÓN DEL

MARCO TEÓRICO
VERDADERO

LOS ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN, ESTÁN CONSTITUIDOS POR LOS HECHOS

HISTÓRICOS DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN
FALSO

PARA QUE UN INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS PUEDA SER UTILIZADO EN

UNA INVESTIGACIÓN TIENE QUE PASAR POR UN PROCESO DE VALIDACIÓN. LA VALIDEZ
DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS SE LO PUEDE REALIZAR CON APOYO DE
CÁLCULOS DE COEFICIENTES ESTADÍSTICOS
FALSO

SEGÚN EL CÓDIGO DE NUREMBERG, CUANDO SE REALICE UN ESTUDIO, EL RIESGO NO

DEBE EXCEDER AL DETERMINADO POR LA IMPORTANCIA HUMANITARIA
VERDADERO
UN ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN ES UNA CORRIENTE DE PENSAMIENTO, PRODUCTO
DEL DESARROLLO HISTÓRICO DE LA HUMANIDAD
FALSO

UN ESTUDIO EXPLORATORIO PERTENECE EL ENFOQUE CUALITATIVO

VERDADERO

UN ESTUDIO SOBRE LA VALIDACIÓN DE UN MÉTODO DE EXTRACCIÓN, CORRESPONDE AL

NIVEL APLICATIVO
FALSO

UNA INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL PUEDE SER TAMBIÉN LONGITUDINAL, YA SE VAN

TOMANDO MEDICIONES DE LA VARIABLE EN DISTINTOS MOMENTOS.
FALSO

UNA INVESTIGACION SOBRE LA INCIDENCIA DE UNA ENFERMEDAD GENERALMENTE ES

RETROESPECTIVA
VERDADERO
RELACIONAR

ASOCIE AL NIVEL DE INVESTIGACIÓN CON SU CONCEPTO CARACTERÍSTICO

PREDICTIVO – PRONÓSTICO O ESTIMACIÓN
RELACIONAL – BIVARIADO
DESCRIPTIVO – DIAGNÓSTICO
APLICATIVO – MEJORAMIENTO
EXPLICATIVO – CAUSALIDAD

ASOCIE LA CARACTERÍSTICA CON SU CORRESPONDIENTE PARADIGMA

EXPLICACIÓN Y PREDICCIÓN DE HECHOS-CUANTITATIVO
INVESTIGACIÓN MÁS PROFUNDA-MIXTO
RIQUEZA INTERPRETATIVA DE SIGNIFICADOS-CUALITATIVO

ASOCIE SEGÚN CONSIDERE CONVENIENTE SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA

NO HAY NADA QUE PUEDA SUSTRAERSE DE INVESTIGARSE-UNIVERSAL
RESPONDE A LA NECESIDAD DE SER RESUELTA-
LO DE HOY ES UN ERROR MAÑANA-INACABADA

EL ESTUDIO DEL ADN FUE REALIZADO POR ALGUNOS CIENTIFICOS ESTABLEZCA LA

RELACION ENTRE EL CIENTIFICO Y SU CORRESPONDIENTE APORTE
MORGAN-ESTUDIO DE GENES Y CROMOSOMAS
PAULING-INICIO DE LA BIOLOGIA CELULAR
ROSALINO FRANKLIN-ESTUDIO DEL ADN
WATSON Y CRICK-ESTUDIO DEL ADN CON DOS HEBRAS

EN LA ERA DIGITAL LOS APORTES SE HAN DADO POR DIVERSAS PERSONAS, QUIENES
HICIERON IMPORTANTES APORTES
PRIMERA COMPUTADORA PARA CALCULOS-BABAGGE
MICROSOFT-BILL GATES
TARJETAS PERFORADAS-HOLLERITH

EN EL CAMPO DE LA ELECTRICIDAD A LO LARGO DEL TIEMPO SE PRODUJERON

IMPORTANTES APORTES. ASOCIE AL APORTANTE Y SU APORTE:
GILBERT-BOTELLA DE LEYDEN
AMPERE-ELECTRODINÁMICA
GALVANY-EXPERIMENTOS EN ANIMALES
VOLTA-PILA EN BASE A ZINC Y PLATA

EN EL CAMPO DE LA FÍSICA, A LO LARGO DEL TIEMPO SE PRODUJERON IMPORTANTES

APORTES. ASOCIE AL APORTANTE Y SU APORTE
ARQUÍMEDES-HIDROSTÁTICA
BARDEEN-TRANSISTOR
FRANKLIN-ESTUFA DOMESTICA
GRAHAM BELL-PATENTO EL TELÉFONO

EN EL CAMPO FARMACEUTICO SE DESARROLLARON FARMACOS ASOMBROSOS,

ESTABLEZCA LA RELACION QUE CORRESPONDA
TUBERCULOSIS-
INSULINA-
SIFILIS-BASE DE ARSENICO
FLEMING-PENICILINA

EN EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA PARA QUE LOS RESULTADOS SEAN

SEGÚN EL PROPÓSITO DE LA MISMA, DEBEN REALIZARSE TOMANDO EN
CONSIDERACIÓN CIERTAS CONDICIONES. ESTABLEZCA LA RELACIÓN DE ESTAS
CONDICIONES Y SU CARACTERÍSTICA
DIRIGIDO HACIA UN ASPECTO EN ESPECÍFICO-PERTINENCIA
CONSECUCIÓN DE OBJETIVOS PREDETERMINADOS CON CALIDAD-EFICACIA
ASOCIADO A LOS PROCESOS PARA CONSEGUIR LOS OBJETIVOS CON LA OPTIMIZACIÓN DE
LOS MEDIOS-EFICIENCIA

ESTABLEZCA LA ASOCIACIÓN ENTRE EL APORTANTE Y SU APORTE

OLMECAS-CALENDARIO
GALENO-NEUROLOGÍA
PTOLOMEO-ASTRONOMÍA
PLINIO-ESCRITURA DE ENCICLOPEDIA

ESTABLEZCA LA ASOCIACIÓN ENTRE LOS ELEMENTOS DEL CAPÍTULO I Y SU

DETERMINACIÓN
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
PREGUNTA DIRECTRIZ
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA-CAUSAS Y EFECTOS

ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA ENTRE EL APORTANTE Y LA EPOCA HISTORICA DE

SU APORTE
PASCAL-EDAD MODERNA
FARADAY-CONTEMPORANEA
ERATOSTENES-EDAD ANTIGUA
AVICENA-EDAD MEDIA
GALILEO GALILEI-EDAD MODERNA
SANTO TOMAS DE AQUINO-EDAD MODERNA

ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA DEL APORTANTE Y SU APORTE EN EL CAMPO DE LA

ASTRONOMIA
KEPPLER-ORBITA ELIPTICA DE LOS PLANETAS
ARISTOTELES-TEORIA GEOCENTRICO
COPERNICO-ORBITA CIRCULAR DE LOS PLANETAS
PTOLOMEO-TEORIA GEOCENTRICO
ARISTARCO DE SAMOS-TEORIA HELIOCENTRICA

ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA ENTRE LA CULTURA DE LA EDAD ANTIGUA Y SU

APORTE AL CAMPO DEL CONOCIMIENTO
CHINA-ABACO O IMPRENTA
ROMA-TECNOLOGÍAS URBANAS
INDIA-MEDICINA AYURVEDA
EGIPTO-ALQUIMIA

ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA ENTRE LAS FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Y SUS

EJEMPLOS
PRIMARIA-ARTICULO CIENTÍFICO
DIRECTORIOS-TERCIARIA
COMPENDIOS-SECUNDARIA

ESTABLEZCA LA RELACIÒN DE LAS TEORIAS DEL CONOCIMIENTO Y SU RESPRESENTANTE

RACIONALISMO-SPINOZA
EMPIRISMO-BERKELEY
APRIORISMO-KANT
INTELECTUALISMO-AQUINO

ESTABLEZCA LA RELACIÒN DE LOS APORTANTES EN LA EDAD MODERNA, CON SU

RESPECTIVA CONTRIBUCIÒN A LA CIENCIA.
HARVEY-SISTEMA CIRCULATORIO
HYUGENS-APORTES EN LA FÌSICA
VESALIUS-DISECCIONES DE CADÁVERES
LINNEO-CLASIFICACIÒN DE LAS ESPECIES

ESTABLEZCA LA RELACIÓN DE LOS PROCESOS COGNITIVOS Y SU CARACTERIZACIÓN

PRODUCEN EL DESEQUILIBRIO COGNITIVO-PERCEPCION
CONSERVACIÓN DE INFORMACIÓN LIGERA-MEMORIA SENSORIAL
HABILIDAD DE SELECCIÓN DE DATOS DE ENTRADA-CONCENTRACION
DE TIPO VERBAL O IMAGINARIA-REPRESENTACIÓN MENTAL
ESTABLEZCA LA RELACIÓN DEL TEMA CON EL TIPO DE INVESTIGACIÓN ESTUDIO DE
PREVALENCIA DE AUTISMO EN EL SECTOR RURAL – TRANSVERSAL ESTUDIO DE LOS
FACTORES QUE AFECTAN A LA CALIDAD DEL SUELO – EXPERIMENTAL
IMPLEMENTACIÓN DE UN PLAN ALIMENTARIO PARA EL SECTOR MARGINAL – PROYECTO
ESPECIAL
ESTUDIO DE COMPORTAMIENTO DE LA ENFERMEDAD FRENTE A FACTORES AMBIENTALES
– LONGITUDINALES

ESTABLEZCA LA RELACIÓN DEL TEMA DE ESTUDIO CON SU CORRESPONDIENTE ENFOQUE

O PARADIGMA
ESTUDIO DE LA CULTURA DE LOS HUAORANIS Y SU CAMBIO POR LA INFLUENCIA
OCCIDENTAL-DISEÑO ETNOGRAFICO
ESTUDIO DE ACEPTABILIDAD DE UN NUEVO JARABE EN NIÑOS-ESTUDIO TRANSECCIONAL
USO DE PRODUCTOS QUIMICOS Y EFECTOS EN SU CALIDAD EN PRODUCTOS CULTIVADOS
EN EL SECTOR XX-EXPERIMENTAL
ESTUDIO DEL CRECIMIENTO DE SUPERMERCADOS EN EL SECTOR URBANO E IMPACTO EN
LA FORMA DE VIDA DE LAS PERSONAS-DISEÑO SECUENCIAL
DETERMINACIÓN DE MÉTODO DE EXTRACCIÓN PARA LA GENERACIÓN DE PRODUCTOS
INDUSTRIALES-

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE LA FORMA DE GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO Y SU

TIPO

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS-CIENTIFICO
ANÁLISIS CRÍTICO HISTÓRICO-TEOLOGICO
REFLEXIONES Y RAZONAMIENTOS-FILOSOFICO
LENGUAJE-EMPIRICO

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO Y SU

ELEMENTO CLAVE
PROCESO HISTÓRICO – SE INCREMENTA CON LAS EXPERIENCIAS
PERSONAL Y SE ANIDA EN LAS PERSONAS – APROPIACIÓN POR LA EXPERIENCIA
NECESIDAD HUMANA – SUPERAR LA IGNORANCIA
ILIMITADO – APLICA EN MULTIPLES SITUACIONES

ESTABLEZCA LA RELACIÒN ENTRE EL CIENTÌFICO Y SU CONTRIBUCION AL DESARROLLO

DE LA CIENCIA EN EL CAMPO DE LA QUIMICA Y FISICA
THOMPSON-TUBOS DE RAYOS CATODICOS
RUTHERFORD-ESTUDIO DEL NUCLEO DEL ATOMO O DESCUBRIMIENTO DEL PROTON
CHADWICH-DESCUBRIMIENTO DE LOS NEUTRONES
MENDELEYEV-CLASIFICACION DE LOS ELEMENTOS POR LOS PESOS ATOMICOS O TABLA
PERIODICA
HUMPHRY DAVY-GAS ANESTÉSICO
EULER-CONSTANTE DE DERIVADAS

ESTABLEZCA LA RELACIÒN ENTRE EL CIENTÌFICO Y SU CORRESPONDIENTE APORTE

BERZELIUS-TABLA PERIÓDICA CON INICIALES DEL LATIN
PIERE CURIE-RADIOACTIVIDAD
DALTON-TABLA PERIÓDICA CON CIRCULOS Y LINEAS
PAULING-INICIO DE LA BIOLOGIA CELULAR

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL NIVEL DE INVESTIGACIÓN Y EL PARÁMETRO DE

ANÁLISIS DE DATOS
EXPLICATIVO-ANÁLISIS DE VARIANZA
DESCRIPTIVA-DESVIACIÓN ESTÁNDAR
EVALUATIVA-INDICADORES DE ALCANCE
RELACIONAL-COEFICIENTE DE SPERMAN

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL NIVEL DE INVESTIGACIÓN Y LAS TÉCNICAS DE

PROCESAMIENTO DE DATOS
VALORACIÓN DE LA EFECTIVIDAD DE IBUPROFENO EN EL TRATAMIENTO DE LORDOSIS –
ANÁLISIS MULTIFACTORIAL
ASOCIACIÓN ENTRE EL COEFICIENTE INTELECTUAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Y
TIPO DE EDUCACIÓN ESCOLAR – COEFICIENTE DE PEARSON
CRITERIO DE JÓVENES SOBRE LAS ELECCIONES PRESIDENCIALES PRÓXIMAS – SIN
TRATAMIENTO ESTADÍSTICO
PREVALENCIA DE OSTEOPOROSIS EN MUJERES MAYORES DE 40 AÑOS – FRECUENICIAS
RELATIVAS EXPRESADAS EN PORCENTAJES

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL PORCENTAJE DE APRENDIZAJE Y LA ACTIVIDAD

REALIZADA
OBSERVACION DE MUESTRAS DE PINTURA-30%
DEMOSTRACION DE UN EJERCICIO DE MATEMATICA-50%
PARTICIPACION EN DEBATE-70%
ROLLE PLAYING DE UN TEMA DE CLASE-90%

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL TIPO DE INVESTIGACIÓN Y SU CARACTERÍSTICA

CREACIÓN DE UN SISTEMA DE CAPACITACIÓN-PROYECTOS ESPECIALES
BUSCA PROFUNDIZAR CONOCIMIENTOS Y CREAR NUEVAS TEORÍAS-BASICA
MEDICIÓN DE LAS VARIABLES EN MAS DE DOS OCASIONES-LONGITUDINALES
ESTUDIOS HACIA ATRÁS-RETROSPECTIVO
ESTABLEZCA LA RELACIÓN DE LA CARACTERÍSTICA QUE CORRESPONDE A LOS PRINCIPIOS
ÉTICOS APLICABLES A LA INVESTIGACIÓN
TRATAMIENTO JUSTO A LAS POBLACIONES MINORITARIAS-VULNERABILIDAD
REDUCCIÓN AL MÍNICO LOS RIESGOS-BENEFICIENCIA
LIBERTAD EN TOMAR DECISIONES-AUTONOMÍA
EVITAR DAÑOS-NO MALEFICIENCIA

ESTABLEZCA LA RELACIÒN DE LOS APORTES EN EL CAMPO DE LA RADIOACTIVIDAD A LO

LARGO DE LA HISTORIA

MAX PLANCK-FISICA CUANTICA

BECQUEREL-FLUORESCENCIA
RONTGEN-DESCUBRIMIENTO DE RAYOS X
RUTHEFORD-USO EL CARBONO 14 PARA ESTUDIOS DE FOSILES

ESTABLEZCA LA RELACIÓN SOBRE LA EVOLUCIÓN CONCEPTUAL DE LA ÉTICA

BIOÉTICA-CAMPO MEDICO Y SOCIAL CON LA DECLARACIÓN DE KELSINKY
BIOÉTICA EN SALUD-CAMPO INTERDISCIPLINAR POR PROPUESTA OPS
ÉTICA CLÁSICA-CAMPO MEDICO ESPECÍFICAMENTE
ÉTICA EN INVESTIGACIÓN BIOMÉDICA-ÉTICA JURÍDICA CON CÓDIGO DE NUREMBERG

IDENTIFIQUE LA RELACIÓN CORRECTA RESPECTO DE LOS TIPOS DE MEMORIA

DEBE CUMPLIR CIERTAS CONDICIONES-
RECUPERACIÓN INMEDIATA-DE TRABAJO
CONSERVACIÓN LIGERA-SENSORIAL

LA CIENCIA, A LO LARGO DEL DESARROLLO HISTÒRICO SE LA DIVIDE DE DIVERSAS

MANERAS. ESTABLEZCA LA RELACIÒN CORRECTA ENTRE EL AUTOR Y EL CRITERIO DE
CLASIFICACIÒN
BACON-FACULTADES DEL INTELECTO
PLATON-FACULTADES DEL ALMA
BUNGE-OBJETO DE ESTUDIO
ARISTÒTELES-SABERES

LAS HIPOTESIS SE LAS PLANTEA PARA BUSCAR SER PROBADAS, SEGÚN EL NIVEL DE
INVESTIGACION TAMBIEN LAS HIPOTESIS SON PARTICULARES, DETERMINE LA RELACION
DE LOS TIPOS DE HIPOTESIS CON LOS TEMAS DE INVESTIGACION PLANTEADOS
A MAYOR ACTIVIDAD FISICA MAYOR RENDIMIENTO LABORAL-RELACIONAL
LOS HABITANTES DE LA COSTA DEDICAN MAS TEIMPO A LA ACTIVIDAD FISICA QUE LOS DE
LA SIERRA-
EL COMPORTAMIENTO DE PERSONAS AFECTADAS POR DEPRESION ES ERRATICO-
DESCRIPTIVA
SI LOS NIÑOS SE EXPONEN A MEDIOS DE COMUNICACIÓN SE DESARROLLA AGRESIVIDAD-
LA INVESTIGACION CIENTIFICA ESTA CONFORMADA POR UN PROCESO, EL CUAL SE
REQUIERE QUE CUMPLA TRES CARACTERISTICAS EN PARTICULAR, PARA QUE ESTA SEA
EFICIENTE Y EFECTIVA
LOS RESULTADOS QUE PRESENTAN CORRESPONDEN A SITUACIONES REALES DENTRO DEL
SISTEMA INVESTIGATIVO-OBJETIVO
SERIE DE ELEMENTOS INTERRELACIONADOS E INTERDEPENDIENTES DESDE LA ENTRADA
HASTA LA SALIDA DEL PROCESO-SISTEMATICO
TODOS LOS INTEGRANTES DE LA INVESTIGACION DEBEN ACTUAR EN FORMA ORDENADA
O LOGICA POR LO QUE DEBEN TENER UN CONOCIMIENTO COMUN DE LO QUE SE BUSCA
EN LA INVESTIGACION-ORGANIZADO

LA INVESTIGACION CIENTIFICA SE DESARROLLA EN DOS MOMENTOS ESTABLEZCA LA

ASOCIACION DE DICHOS MOMENTOS CON SUS CORRESPONDIENTES EVIDENCIAS
DOCUMENTALES FORMALES
EJECUCION-INFORME
PLANIFICACION-PROYECTO DE INVESTIGACION

LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE INVESTIGACION CORRESPONDEN A UNO DE LOS TRES

PARADIGMAS SELECCIONE EL NUMERAL QUE CONTENGA LA RESPUESTA CORRECTA
¿QUE CONSIDERACIONES TIENEN LAS PERSONAS RESPECTO DEL AUTOR DE LA NOVELA
HUASIPUNGO?-CUALITATIVO
¿QUE VARIACION SE PRESENTA EN LOS NIVELES DE GLUCOSA EN LA SANGRE POR EL
CONSUMO DE FRUCTOSA DIARIAMENTE, EN PERSONAS ADULTAS MAYORES?-
CUANTITATIVO
¿QUE INCIDENCIA EXISTE DE ALCOHOLISMO EXISTE EN LA COMUNIDAD SAN PEDRO Y
CUAL ES LA FORMA DE ACTUAR DE LAS FAMILIAS COMO RESPUESTA?-MIXTO

LOS PROCESOS COGNITIVOS SON BASICOS Y COMPLEJOS. ESTABLEZCA LOS PROCESOS

COMPLEJOS Y SU CARACTERISTICA
FORMAS DE EXPRESAR LAS IDEAS-LENGUAJE INTELIGENCIA-
ADAPTACION A SITUACIONES NUEVAS CREACION DE UN
SISTEMA DE COMUNICACIÓN-IMAGINACION PENSAMIENTO-
ORGANIZACIÓN DE CONCEPTOS E IMAGENES
MORIN PLANTEA LOS 4 ASPECTOS EN LOS QUE SE APOYA LA CIENCIA, ASOCIE LA
CARACTERISTICA DE CADA UNO DE ELLOS
RACIONALIDAD-TEORICAS LOGICAS
EMPIRISMO-EXPERIMENTACION
VERIFICACION-REPRODUCIBILIDAD
IMAGINACION-RAZONAMIENTO PROYECTIVO

REALICE LA ASOCIACIÒN CORRECTA ENTRE LOS APORTANTES DEL ESTUDIO DE LA FÍSICA

EINSTEIN-TIEMPO COMO DEPENDIENTE
MAXWEL-ESTUDIOS DE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
NIESTZCHE-TIEMPO INFINITO
GOETHE-TEORIA DEL COLOR

REALICE LA ASOCIACIÒN CORRECTA ENTRE LOS APORTANTES DEL ESTUDIO DEL

MAGNETISMO
FARADAY-ESTUDIO DE LA ENERGIA ELÉCTRICA
MORSE-PERFECCIONÓ EL TELÉGRAFO
MAXWEL-TEORIA DEL COLOR
ORESTES-ESTUDIOS DEL MOTOR ELÉCTRICO

REALICE LA ASOCIACIÓN CORRECTA ENTRE LOS APORTANTES Y EL APORTE

JENNER-VACUNA CONTRA EL VIRUS DE VIRUELA
CHEVREUL-ESTUDIO DE LA DIABETES
FLEMING-DESCUBRIÓ LA PENICILINA
PARACELSO-ESCRIBIÓ UNA FARMACOPEA

REALICE LA ASOCIACIÓN CORRECTA ENTRE LOS APORTANTES Y EL APORTE

PARACELSO-USO DEL MERCURIO PARA LA SÍFILIS
GALENO-CIRUGÍAS EN PERSONAS
HIPOCRATES-PODER SANADOR DE LA NATURALEZA
RHAZES-IDENTIFICACIÓN DE VIRUS DE LA VIRUELA

RELACIONE EL APOTANTE Y EL APORTE AL CAMPO DEL CONOCIMIENTO

TALES DE MILETO-ASTRONOMÍA
PTOLOMEO-TEORÍA GEOCÉNTRICA
GALENNO-TOMA DE PULSO
ERASTÓSTENES-MEDICIONES DE LA TIERRA

REALICE LA RELACION ENTRE LA TEORIA Y SU CARACTERISTICA

NADA HAY EN EL INTELECTO QUE NO HAYA PASADO PRIMERO POR LOS SENTIDOS-
INTELECTUALISMO
EL VERDADERO CONOCIMIENTO ESTA EN EL OBJETO-EMPIRISMO
EL ELEMENTO A PRIORI ES EL PENSAMIENTO-APRIORISMO
LOS CONOCIMIENTOS SE CONSTITUYEN DEDUCTIVAMENTE-RACIONALISMO
1. Establezca la relación entre la época de la filosofía medieval y su pensamiento básico

Revelación divina por medio de la razón humana

Vinculación entre filosofía y religión

Filosofía como religión natural

Salvación del alma por el conocimiento

2. El positivismo fue desarrollado por auguste comnte y: SE CARACTERIZA POR RECHAZAR

LAS CREENCIAS Y NOCIONES A PRIORI

3. En el materialismo histórico la NATURALEZA y el hombre se transforman ambos de humanizan.

4. La epistemología estudia la actividad científica entendida como el proceso de investigación, las

instituciones de ciencia y tecnología y su contexto histórico. VERDADERO

5. En la época moderna el ser humano es el centro de todo, es decir hay un cambio por el
ANTROPOCENTRISMO

6. Durante la época moderna, el racionalismo sostenía que las IDEAS sirven para armar el edificio del
conocimiento

7. La filosofía moderna es caracterizada básicamente por buscar:

a. Negación a la teología sostenida en la edad media

b. El dominio de la razón sobre la fe
c. Veracidad del conocimiento
d. Rescatar la esencia del ser humano es decir teocentrismo

8. Establezca la relación entre la época de la escolástica y sus características

Método escolástico

Métodos propios de teología y religión

Fundación de universidades

Liberación de la dominación del dogma

9. Los representantes de esta corriente son críticos a lo establecido, buscan una auténtica revolución,
cuestiona a la esfera social y cultural.

a. Estoicos y dogmáticos
b. Escuela cínica
c. Epicúreos y estoicos
d. Sofistas

10. La época antigua se da lugar con el aparecimiento de la escritura en Mesopotamia VERDADERO

11. El pensamiento de santo tomas se caracteriza por plantear EL CONOCIMIENTO ES A

TRAVES DE LOS SENTIDOS Y EL INTELECTO

12. Seneca hace una descripción de los beneficios de la virtud y las desventajas del VICIO

13. El orfismo en la edad antigua, sostiene que el cuerpo es la cárcel del alma VERDADERO
14. Uno de los pensadores del sofismo es…………… quien señala que se puede envenenar y
embelesar con las palabras.

15. El filósofo cicerón establece que para saber que ordena la naturaleza hay dos métodos:

SENTIMIENTO Y SENTIDO COMUN

16. La teoría del conocimiento de Platón se denomina teoría de la…………… que es el recuerdo del
alma.

17. Que pensador de la edad antigua se dedicó a la enseñanza de manera gratuita SOCRATES

18. Pitágoras fue un filósofo de la época antigua, su arjé estaba sostenido en los NÚMEROS

19. Los tipos de gobierno de Aristóteles de manera pura son:

a. Monarquía, democracia
b. Tiranía, monarquía
c. Aristocracia, oligarquía
d. Monarquía, oligarquía

20. La filosofía de la ciencia, se preocupa del estudio de la investigación científica así como su
producto, este producto se refiere a:

a. Conocimiento científico
b. Desarrollo técnico
c. Avance productivo de la sociedad
d. Gnoseología
e. Ontología

21. Para san Agustín existen dos realidades:

Dios LUZ INTERNA; Creación ELEMENTOS CAMBIANTES

22. El materialismo histórico establece que el hombre es un sujeto HISTÓRICO que se encuentra
dentro de un entorno social y económico

23. El periodo histórico denominado de la…………. De la epistemología se generó a partir de la

fundación del círculo de Viena.

24. Para Locke, la manera de obtener el conocimiento es por la OBSERVACIÓN

25.El surgimiento de la edad MODERNA Es el producto del traspaso del teocentrismo al

antropocentrismo

26. Para Locke, se conoce por: SENSACIÓN Y REFLEXIÓN

27. El conocimiento para san Agustín está dado por: SENTIDOS E INTERIORIZACIÓN

28.El arjé que estable Anaximandro permite:

a. Equilibrio del universo

b. Explicación natural del mundo natural mediante el agua
c. El alma como el otro yo
d. Establece que el logos es la ley que rige los cuerpos ser y no ser
29. El ORFISMO es considerada más bien como una corriente religiosa la cual señala el paso del mito
al logos

30. Santo tomas establece que la ESENCIA de todos los seres no incluye el hecho de existir

31. El sofismo es considerado como un movimiento y no una escuela filosófica, que se basa en la
apariencia del ser VERDADERO

32. El filósofo romano cicerón tuvo una gran influencia de la filosofía griega en su exilio por lo que se
podría vincular con………….

33. El pensador que señalo que la filosofía debe ser una guía práctica para enseñar a vivir y tener
conciencia del destino que tiene el hombre aquí y ahora es SOCRATES

34. Los pensadores de la escuela PRESOCRÁTICA buscan dar respuestas al origen del universo
mediante el establecimiento del arjé.

35. Aristóteles define a la sustancia como un compuesto de materia y forma lo que se conoce como:

TEORIA HILEMÓRFICA

36. La fenomenología establece que la reducción fenomenológica es un proceso físico que deja de lado
o pone paréntesis la realidad del mundo exterior FALSO

37. En la época moderna Kant propone al sujeto como cognoscente y ya no como el objeto del
conocimiento VERDADERO

38. En la época medieval, San Agustín se sostuvo en la filosofía de PLATÓN de la edad antigua

39. Platón piensa que si la ciencia consiste en un conjunto de afirmaciones universales, necesarias e
inmutables y la ciencia existe y tiene valor, solo puede ser porque existen objetos o realidades
universales, necesarias e inmutables. VERDADERO

40. Sobre la expresión que el alma es más importante y debe gobernar la vida humana corresponde a:

a. Pitágoras
b. Platón
c. Aristóteles
d. Sócrates

41. Para san Agustín el hombre se compone de dos elementos cuerpo y alma: FALSO

42. Para cicerón la ley es anterior al estado y nace como un hecho de los gobiernos FALSO
43. Seneca afirma que la virtud es propia de los filósofos ya que se debe vivir en sana convivencia con
sus compañeros. FALSO

44. Establezca la relación de los tipos de lama y la virtud que desarrolla:

Alma concupiscible TEMPLANZA

Alma irascible FORTALEZA

Alma racional SABIDURIA

45. Según la filosofía de los epicúreos la felicidad es producto de la filosofía por tanto la felicidad está
compuesta de dos factores ATARAXIA Y EDONÉ
46. El método escolástico es una forma de enseñanza de las escrituras VERDADERO

47. Para cicerón la ley era:

LA LEY ESTA IMPRESA EN LA NATURALEZA- REPRESENTACION DE LA RAZON

SUPREMA

48. La escuela CÍNICA en la edad antigua, considera al hombre como brutalizado, mediocre y como
un perro.

49. En roma producto de las guerras civiles se instauró el principado de augusto, sin embargo
CICERÓN defendió la legalidad del senado.

50. El mayor defensor del senado fue el filósofo romano cicerón VERDADERO
51. Según Aristóteles la virtud es el resultado de la reflexión interior FALSO

52. Russell perteneció al periodo………….. De la epistemología

53. En la edad media la época ESCOLÁSTICA busca vincular la fe con la razón.

54. El filósofo que señala que una cosa no puede estar separada de su sustancia o identidad porque no
puede ser explicada es ARISTÓTELES

55. Para san Agustín el alma es la esencia del hombre y el cuerpo es parte de ella FALSO

56. Según Platón la realidad………. Es ajena al cambio y es el arquetipo de la otra realidad

57. Cicerón escribió los libros en el ámbito del DERECHO

58. Los………… Vivian de acuerdo con la naturaleza y su vida era muy sencilla practicaban lo que
predicaban eran coherentes.

59. Características de los sofistas:

a. Eran considerados por la población como grandes pedagogos

b. Maestros de la retórica Giorgias fue uno de sus representantes
c. Cada quien su verdad
d. Su árete era el dominio de las palabras para llegar a la verdad.
e. Tenían conocimientos muy especializados de las otras ciencias
f. Sus discursos se relacionaban con el estado y las condiciones de Atenas

60. Establezca la relación entre la clase y el cargo, según Platón

Bronce ARTESANOS Y COMERCIANTES

Plata GUARDIANES

Oro ADMINISTRADORES Y FILOSOFOS

61. Dada la importancia e influencia de la ciencia en la sociedad moderna es necesario

a. Estudiar la producción científica

b. Conocer la naturaleza de los productos de investigación
c. Invertir en mayor adquisición de maquinaria
d. Preparar en conocimientos teóricos a los ciudadanos
e. Generar más publicaciones científicas
62. En la edad moderna surge la idea del mecanicismo VERDADERO

63. El materialismo histórico sostiene que el hombre se crea a si mismo mediante el trabajo.
VERDADERO

64. Establezca la relación correcta entre la corriente y su característica

● La vida del hombre está marcada por el destino ESTOICOS

● Filosofía y felicidad de la mano EPICUREOS
● Señalan que es imposible encontrar la verdad ESCÉPTICOS
● La verdad no puede ponerse en duda DOGMÁTICOS

65. Establezca la relación correcta sobre los tipos de alma y la asociación con el cuerpo

● Irascible PECHO
● Concupiscible VIENTRE
● Racional CABEZA

66. Dentro de su filosofía política Platón indica que la JUSTICIA es la virtud política

67. Los libros escritos por Sócrates estimulan a un examen de conocimiento por ello pasa la filosofía
como un servicio para el hombre FALSO

68. Los principales representantes de la escuela cínica son: ANTÍSTENES Y DIÓGENES

69. Sócrates estableció el método de la mayéutica el cual consistía en dos pasos:

Ironía y refutación

a. La refutación es la demostración de existencia de contradicciones

b. La ironía consistía en ayudar a dar a luz las ideas
c. El primer paso era fingir ignorancia sobre un tema
d. La refutación procuraba anular las ideas falsas

70. Para Platón, sobre la concepción del hombre se refiere como resultado accidental entre el alma y el
cuerpo de manera eterna y definitiva FALSO

71. Para platón el mundo inteligible y sensible son dos separados pero uno a la vez VERDADERO

72. Para Aristóteles la esencia “lo que es en tanto que es” se denomina SUSTANCIA

73. Según Aristóteles la ética se basa en un nosotros comunitario, en el que el ámbito o praxis se
convierte en subjetiva FALSO

74.…………… fue discípulo de Pitágoras, plantea que solo existe el ser y en no ser es un absurdo
rotundo.

75. El filósofo………… fue nombrado cuestor en el gobierno romano

76. Las catilinarias libro destacado por cicerón es un gran aporte en el ámbito de derecho FALSO

77. Establezca la asociación entre la época de la filosofía medieval y sus representantes:

● San cuadrato APOLOGISTAS

● San Anselmo ESCOLASTICA
● Orígenes PATRÍSTICA
78. Establezca la relación entre el grado del conocimiento que señala Platón y el mundo conocido

● Pensamiento
● Imaginación
● La creencia
● Conocimiento

79. Establezca la asociación correcta entre la historia de la epistemología y su elemento característico

según MB.

● Trabajo en equipo para formar una nueva epistemología. Empirismo lógico

● Se deja de hablar de ciencia para tratar sobre lenguaje de la ciencia
● Cultivada básicamente entre científicos matemáticos y filósofos

80. establezca la relación correcta entre el pensador y su arjé

● Tales de Mileto AGUA
● Anaxímenes AIRE
● Anaximandro APEIRON
● Heráclito FUEGO

81. El estoicismo fue establecido por ZENÓN DE CITIO

82. Para séneca la filosofía era:

HERRAMIENTA QUE EDUCA PARA LA VIDA Y LA MUERTE

LA DESGRACIA ES ALGO POSITIVO PUES LLEVA A LA VIRTUD

83. según Aristóteles la virtud es el resultado de la PRAXIS es decir el hábito de la prudencia.

84. para san Agustín para conocer las ideas que están en la mente de Dios se lo puede alcanzar por la
ILUMINACION divina.

85. En la época medio San Agustín considera que: LA FELICIDAD ES LLEGAR A DIOS POR
MEDIO DE LA INTERIORIDAD
 CUESTIONARIO EPISTEMOLOGIA

EL POSITIVISMO FUE DESARROLLADO POR AUGUSTO COMTE:

Se caracteriza por rechazar las creencias y nociones a priori

ESTABLEZCA LA ASOCIACIÓN ENTRE LA ÉPOCA DE LA FILOSOFÍA MEDIEVAL Y SUS

REPRESENTANTES:
SAN ALSEMO escolástica
SAN CUADRATO apologista
ORÍGENES patrística

ESTABLEZCA LA ASOCIACION CORRECTA ENTRE LA HISTORIA DE LA EPISTEMOLOGIA Y SU

ELEMENTO CARACTERISTICO
Cultivada básicamente entre científicos matemáticos y filosóficos TEORIA DE CONOCIMIENTO
Trabajo en equipo para formar una nueva epistemología, empirismo lógico PROFESIONALIZACIÓN DE LA
EPISTEMOLOGIA
Se deja de hablar de ciencia para tratar sobre lenguaje de la ciencia EPISTEMOLOGIA ARTIFICIAL

EL ARJE QUE ESTABLECE ANAXIMANDO PERMITE

Equilibrio del universo

EN ROMA, PRODUTO DE LAS GUERRAS CIVILES SE INSTAURO EL PRINCIPADO DE AUGUSTO SIN

EMBARGO……… DEFENDIO LA LEGALIDAD DEL SENADO
CICERON

EL CONOCIMIENTO PARA SAN AGUSTIN ESTA DADO POR

SENTIDOS E INTERIORIZACION

EL FILOSOFO QUE SEÑALA QUE UNA COSA NO PUEDE ESTAR SEPARADA DE SU SUTANCIA O
IDENTIDAD, PORQUE NO PUEDE SER EXPLICADA CORRESPONDE A:
ARISTOTELES

LA FILOSOFIA DE LA CIENCIA SE PREOUCPA DEL ESTUDIO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA, ASI

COMO SU PRODUCTO, ESTE PRODUCTO SE REFIERE A
CONOCIMIENTO CIENTIFICO

ESTABLEZCA LA RELACION ENTRE LA CLASE Y EL CARGO SEGÚN PLATON

ORO --- administradores y filósofos
BRONCE -- artesanos y comerciantes
PLATA -- guardianes - solados

ESTABLEZCA LA RELACION ENTRE EL GRADO DEL CONOCIMIENTO QUE SEÑALA PLATON Y EL

MUNDO CONOCIDO
PENSAMIENTO conocimiento de objetos matemáticos
CONOCIMIENTO conocimiento de ideas
CREEENCIA conocimiento de imágenes y sombras de las cosas sensibles
IMAGINACION conocimiento de las cosas sensibles a través de los sentidos

En la época media, SAN AGUSTIN CONSIDERA QUE

La felicidad es llegar a dios por medio de la interioridad

LOS REPRESENTANTES DE ESTA CORRIENTE SON CRITICOS A LO ESTABLECIDO, BUSCAN UNA

AUTENTICA REVOLUCION, CUESTIONAN A LA ESFERA SOCIAL Y CULTURAL
ESCUELA CINICA

ESTABLEZCA LA RELACION CORRECTA ENTRE EL PENSADOR Y SU ARJE

TALES DE MILETO agua
ANAXIMANDRO apeiron
ANAXIMENES aire
HERACLITO fuego
ESTABLEZCA LA RELACION ENTRE LA EPOCA DE LA ESCOLASTICA Y SU CARACTERISTICA
METODOS PROPIOS DE TEOLOGIA Y RELIGION separación
METODO ESCOLASTICO cuestión de universales
FUNDACION DE UNIVERSIDADES apogeo de la escolástica
LIBERACION DE LA DOMINACION DEL DOGMA segundo escolasticismo

SELECCIONE LA RESPUESTA INCORRECTA: SOCRATES ESTABLECIO EL METODO DE LA MAYEUTICA,

EL CUAL CONSISTIA EN DOS PASOS IRONIA Y REFUTACION
LA IRONIA CONSISTIA EN AYUDAR A DAR A LUZ LAS IDEAS

QUE PENSADOR DE LA EDAD ANTIGUA SE DEDICO A LA ENSEÑANZA DE MANERA GRATUITA

Sócrates

ESTABLEZCA LA REALCION CORRECTA ENTRE LA CORRIENTE Y SU CARACTERISTICA

SEÑALAN QUE ES IMPOSIBLE ENCONTRAR LA VERDAD escépticos
LA VERDAD NO PUEDE PONERSE EN DUDA dogmáticos
FILOSOFIA Y FELICIDAD DE LA MANO epicúreos
LA VIDA DEL HOMBRE ESTA MARCADA POR EL DESTINO estoicos

ESTABLEZCA LA RELACION CORRECTA SOBRE LOS TIPOS DE ALMA Y LA ASOCIACION CON EL

CUERPO
IRASCIBLE pecho
RACIONAL cabeza
CONCUPSCIBLE vientre

ESTABLEZCA LA RELACION DE LOS TIPOS DE ALMA Y LA VIRTUD QUE DESARROLLA

ALMA RACIONAL sabiduría
ALMA IRASCIBLE fortaleza
ALMA CONCUPISCIBLE templanza

SOBRE LA EXPRESIÓN DE QUE EL ALAMA ES MÁS IMPORTANTE Y DEBE GOBERNAR LA VIDA

HUMANA, CORRESPONDE A:
Platon

PARA ARISTOTELES, LA ESCENCIA ES ´´LO QUE ES EN TANTO QUE ES´´ SE DENOMINA

Ousia

PARA SAN AGUSTIN EXISTEN DOS REALIDADES: ESTALEZCA LA ASOCIACION DE LAS REALIDADES Y
SUS CARACTERISTICAS
DIOS luz interna
CREACION elementos cambiantes

PARA SAN AGUSTIN PARA PODER CONOCER LAS IDEAS QUE ESTAN EN LA MENTE DE DIOS SE LO
PUEDE ALCANZAR POR LA
……iluminación…..DIVINA

EL PENSADOR QUE SEÑALO QUE LA FILOSFIA DEBE SER UNA GUIA PRACTICA PARA ENSEÑAR A
VIVIR Y TENER CONCENCIA DEL DESTINO QUE TIENE EL HOMBRE AQUÍ Y AHORA ES
SOCRATES

SEGÚN LA FILOSFIA DE LOS EPICUREOS, LA FELICIDAD ES PRODUCTO DE LA FILOSOFIA POR TANTO

LA FELICIDAD ESTA COMPUESTA DE DOS FACTORES
ATARAXIA
EDONE

LA FILOSOFIA MODERNA ES CARACTERIZADA BASICAMENTE POR BUSCAR

Veracidad del conocimiento
EL PARADIGMA CUANTITATIVO
Utiliza estadística descriptiva e inferencial y modelos matemáticos
Permite la generalización de resultados
PARA LOCKE SE CONOCE POR
SENSACION Y REFLEXION

EN LA EDAD MODERNA SURGE LA IDEA DEL MECANICISMO

Verdadero

EL MATERIALISMO HISTORICO SOSTIENE QUE EL HOMBRE SE CREA ASI MISMO MEDIANTE EL

TRABAJO
Verdadero

PARA LOCKE, EL TRASPASO DEL ESTADO NATURAL A UNA SOCIEDAD CIVIL SE LO DEBE REALIZAR
MEDIANTE LA ORGANIZACIÓN POLITICA Y SOCIAL
Falso

PARA SAN AGUSTIN EL ALMA ES LA ESCENCIA DEL HOMBRE Y EL CUERPO ES PARTE DE ELLA
Falso

EL SOFISMO ES CONSIDERADO COMO UN MOVIMIENTO Y NO UNA ESCUELA FILOSOFICA QUE SE

BASA EN LA APARIENCIA DE SABER
Verdadero

EN EL MATERIALISMO HISTORICO LA PRAXIS PERMITE EL DESARROLLO HISTORICO MEDIANTE LAS

RELACIONES SOCIALES Y ECONÓMICAS
Verdadero

EL ORFISMO EN LA EDAD ANTIGUA SOSTIENE QUE EL CUERPO ES LA CARCEL DEL ALMA

Verdadero

PARA CICERON LA LEY ES ANTERIOR AL ESTADO Y NACE COMO UN HECHO DE LOS GOBIERNOS
Falso

LA EPISTEMOLOGIA ESTUDIA LA ACTIVIDAD CIENTIFICA ENTENDIDA COMO EL PROCESO DE

INVESTIGACION, LAS INSTITUCIONES DE CIENCIA Y TECNOLOGIA Y SU CONTEXTO HISTORICO
Verdadero

PARA PLATON EL MUNDO INTELEGIBLE Y SENSIBLE SON DOS, SEPARADOS PERO UNO A LA VEZ
Verdadero

SEGÚN ARISTOTELES LA ETICA SE BASA EN UN NOSOTROS COMUNITARIO EN EL QUE EL HABITO O

PRAXIS SE CONVIERTE EN SUBJETIVA
Falso

SENECA AFIRMA QUE LA VIRTUD ES PROPIA DE LOS FILOSOFOS, YA QUE SE DEBE VIVIR EN SANA
CONVIVENCIA CON SUS COMPAÑEROS
Falso

EN LA EPOCA MODERNA, KANT PROPONE AL SUJETO COMO COGNOSCENTE Y AY NO COMO EL

OBJETO DE CONOCIMIENTO
Verdadero

EL METODO ESCOLASTICO ES UNA FORMA DE ENSEÑANZA DE LAS ESCRITURAS

Verdadero

PARA PLATON SOBRE LA CONCEPCION DEL HOMBRE SE REFIERE COMO RESULTADO ACCIDENTAL
ENTRE EL ALMA Y CUERPO DE MANERA DEFINITIVA Y ETERNA
Falso

EL MAYOR DEFENSOR DEL SENADO FUE CICERON

Verdadero
PARA SAN AGUSTIN EL HOMBRE SE COMPONE DE DOS ELEMENTOS CUERPO Y ALMA
Falso

LA FENOMENOLOGIA ESTABLECE QUE LA REDUCCION FENOMENOLOGICA ES UN PROCESO FISICO

QUE DEJA DE LADO O PONE EN PARENTESIS LA REALIDAD DEL MUNDO EXTERIOR
Falso

SEGÚN ARISTOTELES, LA VIRTUD ES EL RESULTADO DE LA REFLEXION INTERIOR

Falso

EL PROCESO DE OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES ES LA TRADUCCION DE LO

CONCEPTUAL A LO MEDIBLE
Verdadero

EL PROCESO DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES ES EL ESTABLECIMIENTO CONCEPTUAL DE

LAS MISMAS
Verdadero

EN LA EPOCA ANTIGUA SE DA LUGAR CON EL APARECIMIENTO DE LA ESCRITURA EN MESOPOTAMIA

Verdadero

PARA SAN AGUSTIN EL VERDADERO CONOCIMIENTO ES EL CONOCIMIENTO CONTEMPLATIVO

Verdadero

Platón piensa que si la ciencia consiste en un conjunto de afirmaciones universales, necesarias o

inmutables y la ciencia existe y tiene valor, solo puede ser porque existen objetos o realidades
universales necesarias e inmutables
Verdadero
EL SOFISMO ES CONSIDERADO COMO UN MOVIMIENTO Y NO UNA ESCUELA FILOSOFICA QUE SE
BASA EN LA APARENCIA DE SABER
Verdadero

PARA SAN AGUSTIN EL ALMA ES LA ESENCIA DEL HOMBRE Y EL CUERPO ES PARTE DE ELLA
Falso

LOS LIBROS ESCRITOS POR SOCRATES ESTIMULAN A UN EXAMEN DE CONCIENCIA POR LO QUE
PASA LA FILOSOFIA COMO UN SERVICIO PARA EL HOMBRE
Falso

LAS CATILINARIAS LIBRO ESCRITO POR CICERON ES UN GRAN APORTE EN EL AMBITO DEL
DERECHO
Falso

EL PERIODO HISTORICO DENOMINADO DE LA…………profesionalización…….. DE LA EPISTEMOLOGIA SE

GENERO A PARTIR DE LA FUNDACION DEL CIRCULO DE VIENA

EL ENFOQUE CUANTITATIVO COMO ENFOQUE DE INVESTIGACION SURGE DEL ….positivismo….. EL

CUAL ES UNO DE LOS MARCOS INTERPRETATIVOS DE LA REALIDAD
EL TÉRMINO PARADIGMA INVESTIGATIVO SE UTILIZA PARA SIGNIFICAR: modelo, tendencia con técnicas
y procedimientos particulares

EN SU DEFINICION EL PARADIGMA ES UN ESQUEMA BASICO DE INTERPRETACION DE LA REALIDAD

CONFORMADO POR………elementos teóricos…….. QUE DETERMINA LA TECNICAS Y PROCESOS DE LA
LABOR INVESTIGATIVA
SEGÚN PLATON LA REALIDAD……inmutable.. ES AJENA AL CAMBIO Y ES EL ARQUETIPO DE LA OTRA
REALIDAD. (1 palabra)
LOS PENSADORES DE LA ESCUELA……presocrática……. BUSCAN DAR RESPUESTA AL ORIGIN DEL
UNIVERSO MEDIANTE EL ESTABLECIMIENTO DEL ARJE
DENTRO DE SU FILOSOFIA POLITICA, PLATON INDICA QUE LA ……justicia…… ES LA VIRTUD POLITICA

SANTO TOMAS ESTABLECE QUE LA…esencia…… DE TODOS LOS SERES NO INCLUYE EL HECHO DE
EXISTIR

EL orfismo ES CONSIDERADA MAS BIEN COMO UNA CORRIENTE RELIGIOSA LA CUAL SEÑALA EL
PASO DEL MITO AL LOGOS

PITAGORAS FUE UN FILOSOFO DE LA EPOCA ANTIGUA, SU ARJE ESTABA SOSTENIDO EN LOS

números

RUSSELL PERTENECIO AL PERIODO……clásico ….. DE LA EPISTEMOLOGIA

EL MATERIALISMO HISTORICO ESTABLECE QUE EL HOMBRE ES UN SUJETO……histórico… QUE SE

ENCUENTRA DENTRO DE UN ENTORNO SOCIAL Y ECONÓMICO

CICERON ESCRIBIO LIBROS EN EL AMBITO DEL……derecho…….

LA TEORIA DEL CONOCIMIENTO DE PLATON SE DENOMINA TEORIA DE LA reminiscencia QUE ES EL

RECUERDO DEL ALMA

EL FILOSOFO ……… Lucio Anneo Séneca…..…. FUE NOMBRADO CUESTOR EN EL GOBIERNO ROMANO

UNO DE LOS PENSADORES DEL SOFISMO ES…… …….. QUIEN SELAÑA QUE SE PUEDE ENVENENAR
O EMBELESAR CON LAS PALABRAS

DURANTE LA EPOCA MODERNA EL RACIONALISMO SOSTENIA QUE LAS …ideas …… SIRVEN PARA
ARMAR EL EDIFICIO DEL CONOCIMIENTO

EL SURGIMIENTO DE LA EDAD……moderna………….. ES PRODUCTO DEL TRASPASO DEL

TEOCENTRISMO AL ANTROPOCENTRISMO

EN EL MATERIALISMO HISTORICO DE LA naturaleza Y EL HOMBRE SE TRANSFORMAN AMBOS SE

HUMANIZAN

PARA LOCKE, LA MANERA DE OBTENER EL CONOCIMIENTO ES POR LA……OBSERVACIÓN………

………parménides………… FUE DISCIPULO DE PITAGORAS, PLANTEA QUE SOLO EXISTE EL SER, EL NO

SER ES UN ABSURDO ROTUNDO

EL METODO DEL CONOCIMIENTO QUE SE BASA EN LOS DIALOGOS SOCRATICOS, SE DENOMINA:

mayéutica

EN LA EPOCA MEDIEVAL SAN AGUSTIN SE SOSTUVO EN LA FILOSOFIA DE platón DE LA EDAD ANTIGUA

EN LA EPOCA MODERNA EL SER HUMANO ES EL CENTRO DE TODO, ES DECIR HAY UN CAMBIO POR
EL……antropocentrismo

LOS…epicúreos…… VIVIAN DE ACUERDO CON LA NATURALEZA Y SU VUDA ERA MUY SENCILLA,

PRACTICABAN LO QUE PREDICAN ERAN COHERENTES

EL FILOSOFO ROMANO CICERON TUVO UNA GRAN INFLUENCIA DE LA FILOSOFIA GRIEGAEN SU

EXILIO POR LO QUE SE PODRIA VINCULAR CON:…… platón…………

EN LA EPOCA MEDIEVAL, SAN AGUSTIN SE SOSTUVO EN LA FILOSFIA DE platón DE LA EDAD ANTIGUA

LOS PENSADORES DE LA ESCUELA presocrática BUSCAN DAR RESPUESTA AL ORIGEN DEL UNIVERSO
MEDIANTE EL ESTABLECIMIENTO DEL ARJE
SENECA HACE UNA DESCRIPCION DE LOS BENEFICIOS DE LA VIRTUD Y LAS DESVENTAJAS
DEL………VICIO….
SEGÚN ARISTOTELES LA VIRTUD ES EL RESULTADO DE LA …praxis…… ES DECIR EL HABITO DE LA
PRUDENCIA

LA ESCUELA cínica EN LA EDAD ANTIGUA, CONSIDERA AL HOMBRE COMO BRUTALIZADO MEDIOCRE

COMO UN PERRO

LOS PRINCIPALES REPRESENTANTES DE LA ESCUELA CINICA SON: antístenes y diógenes

ESTOICISMO FUE ESTABLECIDO POR : ZENON DE CITIO

EL FILOSOFO QUE SEÑALA QUE UNA COSA NO PUEDE ESTAR SEPARADA DE SU SUSTANCIA O
IDENTIDAD PORQUE NO PUEDE SER EXPLICADA CORRESPONDE A Aristóteles

LAS CARACTERISTICAS DE LOS SOFISTAS SON: 3

Maestros de la retórica gorgias fue uno de sus representantes

Cada quien su verdad
Sus discursos se relacionaban con el estado y las condiciones de Atenas

SEÑALE LAS CORRECTAS : PARA SENECA, LA FILOSOFIA ERA:

La desgracia es algo positivo, pues lleva a la virtud
Herramienta que educa para la vida y la muerte

PARA CICERON LA LEY ERA

Representación de la razón suprema
La ley esta impresa en la naturaleza

SEGÚN VIGOTSKY DEFINIO COMO EL NIVEL AL CUAL EL SUJETO PUEDE LLEGAR EN EL DESARROLLO
DE SUS PROCESOS PSICOLOGICOS SUPERIORES
Zona de desarrollo potencial

LOS CRITERIOS EN QUE SE BASA EL METODO CIENTIFICO SON

FALSABILIDAD
REPLICABILIDAD
FALTA DE AUTOSUFICIENCIA

LA FILOSOFIA DE LA CIENCIA, SE PREOCUPA DEL ESTUDIO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA, ASI

COMO SU PRODUCTO. ESTE PRODUCTO SE REFIERE A:
Conocimiento científico

ESTABLEZCA LA RELACION ENTRE LA EPOCA DE LA FILOSOFIA MEDIEVAL Y SU PENSAMIENTO

BASICO
Salvacion del alma por el conocimiento GNOSTICISMO
Vinculación entre filosofía y religión PATRISTICA
Revelación divina por medio de la razón humana ESCOLASTICA
Filosofía como religión natural APOLOGISTA

ESTABLEZCA LA REALCION ENTRE EL PENSADOR DEL EXISTENCIALISMO Y SU FILOSOFIA

Reflexión sobre sentido de la existencia y la muerte sobre las cuestiones abstractas HUSSERL
El ser humano existe como cosa y como conciencia – SARTRE
El ser humano está en peligro de ser sumergido en el mundo de los objetos - HEIDEGGER

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA LOS TIPOS DE GOBIERNO DE ARISTOTELES DE MANERA

PURA SON
MONARQUIA , DEMOCRACIA

ARISTOTELES DEFINE A LA SUSTANCIA COMO UN COMPUESTO DE MATERIA Y FORMA. LO QUE SE

CONOCE COMO
TEORÍA HILEMÓRFICA
EL PENSAMIENTO DE SANTO TOMAS SE CARACTERIZA POR PLANTEAR 2
El conocimiento es a través de los sentidos y el intelecto
DADA LA IMPORTANCIA E INFLUENCIA DE LA CIENCIA EN LA SOCIEDAD MODERNA ES NECESARIO
1 Estudiar la producción científica
2 Conocer la naturaleza de los productos de investigación

EL MAYOR DEFENSOR DEL SENADO FUE EL FILOSOFO ROMANO CICERON

Verdadero

PARA EL SOCIO CONSTRUCTIVISMO, EL DESARROLLO PSÌQUICO ES PRIMERO INTRAPSÌQUICO Y

LUEGO INTERPSÌQUICO
Falso

LA OBSERVACIÓN ESPONTÁNEA REQUIERE DE INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN PARA PROCESAR

DATOS Y PRECISAR RESULTADOS
Falso

IDENTIFIQUE LA RELACIÓN CORRECTA RESPECTO DE LOS TIPOS DE MEMORIA

DEBE CUMPLIR CIERTAS CONDICIONES- LARGO PLAZO
RECUPERACIÓN INMEDIATA-DE TRABAJO
CONSERVACIÓN LIGERA-SENSORIAL

PARA CICERON LA LEY ES ANTERIOR AL ESTADO Y NACE COMO UN HECHO DE LOS GOBIERNOS.
Falso

LA MEMORIA DE ..........largo..............PLAZO SE UBICA EN EL SECTOR FRONTAL DEL CEREBRO

En el caso de que un estudiante con problemas sobre operaciones matemáticas, se pide ayuda a
estudiantes de niveles superiores para que guíen los cursos inferiores esta acción de intervención
corresponde a:
Zona de desarrollo próximo

SEGÙN PIAGET, LA COGNICIÓN ES LA RED DE ESTRUCTURAS MENTALES DENOMINADAS:

ESQUEMAS

LA COMPROBACIÓN DE LA HIPÓTESIS SE LA REALIZA POR EXPERIMENTACIÓN Y OBSERVACIÓN

SISTEMÁTICA.
Verdadero

PARA BANDURA, EL APRENDIZAJE ES POR IMITACIÓN Y OBSERVACIÓN

Verdadero

EN EL CASO DE DAR UNA EXPLICACIÒN SOBRE UN HECHO HISTÒRICO A UN GRUPO DE PERSONAS.

EL APRENDIZAJE QUE SE GERERA EN EL EXPOSITOR ES DEL 70%
Verdadero

ESTABLEZCA LA RELACIÓN DE LOS PROCESOS COGNITIVOS Y SU CARACTERIZACIÓN

EL CEREBRO RECONOCE EN PATRONES LOS DATOS— REPRESENTACIÓN MENTAL
HABILIDAD DE SELECCIÓN DE DATOS DE ENTRADA-- CONCEPCION
DE CAPACIDAD REDUCIDA-- MEMORIA SENSORIAL
PRODUCEN EL DESEQUILIBRIO COGNITIVO-- PERCEPCIÓN

UNA CARACTERÌSTICA DEL CONOCIMIENTO ES QUE ES PERSONAL, SIN EMBARGO LA INFORMACIÓN

PUEDE SER POSEÌDO POR UN GRUPO DE PERSONAS O CULTURA
Verdadero

EL FILOSOFO CICERON ESTABLECE QUE PARA SABER QUE ORDENA LA NATURALEZA HAY DOS
METODOS: ...........Sentimiento...................... Y SENTIDO COMUN

EN LA EDAD MEDIA LA EPOCA ........escolástica............... BUSCA VINCULAR LA FE Y LA RAZÒN

QUÉ PENSADOR DE LA FILOSOFÍA MODERNA ESTABLECIÓ QUE EXISTEN DOS MUNDOS: EL INTERNO
O DE LAS IDEAS CLARAS Y EL EXTERNO O DE LAS IDEAS OSCURAS
DESCARTES
SE PODRÍA ASEGURAR, QUE SEGÚN DESCARTES EXISTE UN GENIO MALIGNO, UN SER SUPERIOR
QUE ES EL QUE DA CERTEZA DE NUESTRAS CREENCIAS
Falso

BARUCH SPINOZA ESTABLECE LA TEORÍA DE LA SUSTANCIA, EN LA SEÑALA:

LA NATURALEZA ES CAUSA Y FUENTE DE TODO
SUSTANCIA-DIOS-NATURALEZA

EL CONOCIMIENTO ES UN ...................proceso......... Y RESULTADO Y SU DEFINICIÓN ETIMOLÓGICA

PROVIENE DEL LATÍN COGNOSCERE QUE SIGNIFICA CONOCER

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE LA FORMA DE GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO Y SU TIPO

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS – CIENTÍFICO
LENGUAJE – EMPÍRICO
ANÁLISIS CRÍTICO HISTÓRICO - TEOLÓGICO
REFLEXIONES Y RAZONAMIENTOS – FILOSÓFICO

LA FORMA DE APROPIACIÓN DEL OBJETO COGNOSCIBLE PUEDE SER:

FÍSICA O INTELECTUAL

SEGÚN ARISTÓTELES, LA VIRTUD ES EL RESULTADO DE LA REFLEXIÓN INTERIOR

Falso

UN DISEÑO NARRATIVO PUEDE REFERIRSE A:

CONSTRUCCIÓN DE HISTORIA INDIVIDUAL O GRUPAL

COSTUMBRES Y CREENCIAS DE UN GRUPO SOCIAL
SUCESO CONCRETO QUE SE PRESENTA

LOS ESTUDIOS ............................ PUEDEN COMPRENDER: ESTUDIOS DE TENDENCCIA, EVOLUCIÓN DE

GRUPO Y DE PANEL
LONGITUDINALES

LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN CORRESPONDEN A UNO DE LOS TRES

PARADIGMAS
SELECCIONE EL NUMERAL QUE CONTENGA LA RESPUESTA CORRECTA

¿Qué variación se presenta en los niveles de glucosa en la sangre por el consumo de fructosa diariamente, en
personas adultas mayores? -- CUANTITATIVO
¿Qué incidencia de alcoholismo existe en la comunidad San Pedro y cuál es la forma de actuar de las familias
como respuesta?—MIXTO
¿Qué consideraciones tienen las personas respecto del autor de la novela Huasipungo? -- Cualitativo

SELECCIONE LA RESPUESTA QUE CONSIDERE CORRECTA. EN LA EDAD MEDIA, DESDE EL GOLFO DE

MÉXICO HASTA CANADA, TENÍAN UN LENGUAJE :
BASADO EN SIGNOS

EN LA CIENCIA, EL EFECTO DEL PLACEBO, ES UN FACTOR DETERMINANTE PARA EFECTUAR SUS

PRUEBAS Y PLANTEAMIENTOS
Verdadero

SELECCIONE LA RESPUESTA QUE CONTENGA LA PROPOSICIÓN INCORRECTA.

EL OBJETIVO DE LA CIENCIA ES CONOCER EL MUNDO, POR TANTO RESPONDE A LOS SIGUIENTES
INTERROGANTES:

SABER PARA QUÉ PASA?

LA CIENCIA, A LO LARGO DEL DESARROLLO HISTÒRICO SE LA DIVIDE DE DIVERSAS MANERAS.
ESTABLEZCA LA RELACIÒN CORRECTA ENTRE EL AUTOR Y EL CRITERIO DE CLASIFICACIÒN
BACON-FACULTADES DEL INTELECTO
PLATÓN-FACULTADES DEL ALMA
BUNGE-OBJETO DE ESTUDIO
ARISTÒTELES-SABERES

DURANTE LA EDAD MEDIA, EN MESOAMERICA EL APORTE DE LOS INCAS, MEXICAS Y MAYAS FUE EN
EL CAMPO DE LAS MATEMÁTICAS
Verdadero

EMPIRI
Falso

UN FORMA DE ENTENDER EL MUNDO ES POR MEDIO DE LA FILOSOFÍA, LA CUAL SE ENCARGA DEL

ESTUDIO DEL
Pensamiento

RELACIÓN APORTANTE Y SU APORTE EN EL CAMPO DE LA ASTRONOMÍA

ARISTÓTELES- TEORÍA GEOCÉNTRICA KEPPLER-

ÓRBITA ELÍPTICA DE LOS PLANETAS COPÉRNICO-
ORBITA CIRCULAR DE LOS PLANETAS ARISTARCO
DE SAMOS- TEORÍA HELIOCÉNTRICA PTOLOMEO-
TEORIA GEOCENTRICO

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA RESPECTO DE LA APROPIACIÓN DEL OBJETO:

LA APROPIACIÓN FÍSICA SE DA POR LAS SENSACIONES Y PERCEPCIONES
EL APRENDIZAJE ES UN PROCESO QUE REQUIERE ALGUNOS ELEMENTOS. SI EN EL DESARROLLO DE
CLASES SE VISUALIZA UN VIDEO SOBRE UNA TEMÁTICA DE LA UNIDAD. QUÉ PORCENTAJE DE
APRENDIZAJE SE ALCANZARÍA?
50%

LA CIENCIA SE DESARROLLA GRACIAS AL MÉTODO CIENTÍFICO, POR ELLO UNO DE LOS PASOS MÁS
IMPORTANTES ES EL DE LA FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS.
LAS HIPOTESIS SON:
RESPUESTAS TENTATIVAS PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA

En qué tipo de Proceso Cognitivo, se almacena experiencias básicas que permanecen firmes en el tiempo.
Memoria a largo plazo

DETERMINE LA RESPUESTA CORRECTA.

EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO PERMITE EL DESARROLLO DE LA CIENCIA, POR ELLO SUS
CARACTERÍSTICAS DEFINITORIAS PARA ELLO SON:
PROBLEMAS PLANTEADOS SEAN RESOLUBLES Y MEDIANTE EL MÉTODO CIENTÍFICO

LA COMPROBACIÓN DE LA HIPÓTESIS SE LA REALIZA POR EXPERIMENTACIÓN Y OBSERVACIÓN

SISTEMÁTICA.
Verdadero

DURANTE LA ETAPA DEL SUEÑO SE PRODUCEN OPERACIONES SINÁPTICAS EN NUESTRO CEREBRO

PARA ORGANIZAR LA INFORMACIÓN
Verdadero

LA EXPERIMENTACIÓN ES EXCLUSIVA DE LAS CIENCIAS FÁCTICAS

Verdadero
SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA:
EL PARADIGMA CUANTITATIVO ES UNA FORMA DE REALIZAR EL PROCESO INVESTIGATIVO, POR
ELLO UNA CARACATERÌSTICA IMPORTANTE ES
EXPLICAR FENÓMENOS MEDIANTE TRATAMIENTO ANALITICO

ASOCIE AL NIVEL DE INVESTIGACIÓN CON SU CONCEPTO CARACTERÍSTICO

PREDICTIVO – PRONÓSTICO o ESTIMACIÓN
RELACIONAL – BIVARIADO
DESCRIPTIVO – DIAGNÓSTICO
APLICATIVO – MEJORAMIENTO
EXPLICATIVO – CAUSALIDAD

SEGÚN EL CÓDIGO DE NUREMBERG, CUANDO SE REALICE UN ESTUDIO, EL RIESGO NO DEBE

EXCEDER AL DETERMINADO POR LA IMPORTANCIA HUMANITARIA
Verdadero

EL ENFOQUE .......................... PERMITE LA CONTEXTUALIZACIÒN DEL FENÒMENO QUE SE ESTUDIA,

REFERIDA AL LUGAR ESPECÌFICO
Cualitativo

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA:

EL TÉRMINO PARADIGMA INVESTIGATIVO SE UTILIZA PARA SIGNIFICAR:
MODELO, TENDENCIA CON TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARTICULARES

LA REALIZACIÓN DE ENTREVISTAS A UN GRUPO DE PERSONAS, EN UN ESTUDIO CUALITATIVO,

PUEDEN SER DIFUNDIDAS POR DIFERENTES MEDIOS, NO SE REQUIERE AUTORIZACIÓN DE LOS
ENTREVISTADOS, SINO QUE NO SE SEÑALEN LOS NOMBRES Y UBICACIÓN
Falso

UN ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN ES UNA CORRIENTE DE PENSAMIENTO, PRODUCTO DEL

DESARROLLO HISTÓRICO DE LA HUMANIDAD
Falso

EN UN ESTUDIO SOBRE LA ACEPTABILIDAD DE UN NUEVO PRODUCTO DE USO COSMÉTICO, SE

BUSCÓ QUE UN GRUPO DE ESTUDIANTES DIERAN EVALÚEN EL PRODUCTO, POR LO QUE LOS
INVESTIGADORES SOLICITARON LA AUTORIZACIÓN RESPECTIVA Y ESTIMULARON LA PARTICIPACIÓN
DEL GRUPO MEDIANTE EL OFRECIMIENTO DEL REGALO DE DICHO PRODUCTO UNA VEZ CONCLUÍDO
EL PROCESO.
ESTABLEZCA COMO VERDADERO EN EL CASO DE QUE NO SE VIOLÓ NINGÚN PRINCIPIO ÉTICO Y
FALSO SI ES QUE SE HUBIESE INCLUMPLIDO ALGÚN PRINCIPIO ÉTICO
Falso

Asocie la caracteristica con su correspondiente paradigma

Riqueza interpretativa de significados… Cualitativo
Investigación más profunda e integrada… Mixto
Explicación y predicción de hechos… Cuantitativo

COMPLETE CON LA PALABRA CORRECTA PARA QUE LA PROPOSICIÒN TENGA SENTIDO. EN LA EDAD
MEDIA, LA LINGUA ...................... FUE EL ÀRABE QUE PERMITIÒ EL DESARROLLO DE LA CIENCIA.
Franca

LA PRIMERA BIBLIOTECA QUE SE TIENE CONOCIMIENTO PERTENECIO A::

EGIPCIOS

DETERMINE LA PROPOSICIÓN QUE INDIQUE LA UTILIDAD DE LA CIENCIA.

EVITA CONFLICTOS AL ENTENDER AL MUNDO Y A NOSOTROS MISMOS

LA INVENCIÓN DE LA ESCRITURA PERMITIÓ GENERAR REGISTROS PERMANENTES DE

CONOCIMIENTO Y SER TRANSMITIDOS DE MANERA NO PRESENCIAL.
Verdadero

QUIENES DESARROLLARON LAS CIENCIAS MEDICAS TUVIERON IMPORTANTES APORTES. SEÑALE

CUÁL DE ELLOS SE APOYÓ EN LOS APORTES DE GALENO
Vesalio

LA CIENCIA PERMITE VALIDAR IDEAS Y CONTROLAR LAS COSAS QUE SE PRESENTAN EN EL

ENTORNO.
Verdadero

EN LA EPOCA ANTIGUA LA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS DE GENERACIÓN A GENERACIÓN FUE

GRACIAS AL USO DEL LENGUAJE ORAL
Falso

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA.

EL DESARROLLO DE INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS CORRESPONDE A:
COMPROBACIÓN DE HIPÓTESIS

EL "LEMA": "SI NO LO VEO, NO LO CREO", PODRÍA SER DE UN:

EMPIRISTA

La recepción de un estímulo que se genera desde el ambiente le corresponde a la ….…..…… y su

interpretación por medio de la transferencia al sistema nervioso central, a la …………
Sensación - percepción

EN EL CASO DE DAR UNA EXPLICACIÒN SOBRE UN HECHO HISTÒRICO A UN GRUPO DE PERSONAS.

EL APRENDIZAJE QUE SE GERERA EN EL EXPOSITOR ES DEL 70%
Verdadero

UN EXPERIMENTO ES UN TIPO DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN, EL CUAL BUSCA CONTROLAR LAS

VARIABLES QUE INTERVIENEN EN EL ESTUDIO.
A QUÉ NIVEL DE INVESTIGACIÓN CORRESPONDE?
Explicativo

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ESTÁ CONFORMADA POR UN PROCESO, EL CUAL SE REQUIERE QUE

CUMPLA TRES CARACTERÍSTICAS EN PARTICULAR, PARA QUE ESTA SEA EFICIENTE Y
EFECTIVA.
ESTABLEZCA LA RELACIÒN ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS Y SUS DEFINICIONES

LOS RESULTADOS QUE SE PRESENTAN CORRESPONDEN A SITUACIONES REALES DENTRO DEL

SISTEMA INVESTIGATIVO -- OBJETIVO

SERIE DE ELEMENTOS INTERRELACIONADOS E INTERDEPENDIENTES, DESDE LA ENTRADA HASTA LA

SALIDA DEL PROCESO -- SISTEMATICO
TODOS LOS INTEGRANTES DE LA INVESTIGACIÓN DEBEN ACTUAR EN FORMA COORDINADA Y LÒGICA,
POR LO QUE DEBEN TENER UN CONOCIMIENTO COMÚN DE LO QUE SE BUSCA EN LA INVESTIGACIÓN -
- ORGANIZADO
EN 1962, SE UTILIZA POR PRIMERA VEZ EL TÉRMINO PARADIGMA, POR THOMAS KUHN
Verdadero

UNA INVESTIGACIÓN SOBRE LA INCIDENCIA DE UNA ENFERMEDAD, GENERALMENTE ES

RESTROSPECTIVA
Verdadero

LOS TIPOS DE INVESTIGACIÒN SON DIVERSOS, POR LO TANTO, ESTABLEZCA LA RELACIÒN ENTRE
UN TEMA DE ESTUDIO Y EL TIPO DE INVESTIGACIÓN (0.5/1)
DETERMINACIÓN DEL GRADO DE CONTAMINACIÓN DE UN SECTOR DE QUITO- DE CAMPO

ESTUDIO DE EVOLUCIÓN DE LA ÉTICA EN INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA- DOUMENTAL

PERCEPCIÓN DEL USO DE SAL EN FRUTAS EN ADOLESCENTES- EXPERIMENTAL

ESTUDIO DE EFECTOS ADVERSOS POR USO DE MEDICAMENTOS EN PACIENTES DE HOSPITAL,
DURANTE EL 2009- RETROSPECTIVOS
UN DISEÑO DE INVESTIGACIÒN NARRATIVO SOBRE UN HECHO OCURRIDO PUEDE ENMARCARSE
DENTRO DEL NIVEL DE INVESTIGACIÓN EXPLICATIVO
FALSO

ESTABLEZCA LA RELACIÒN DE LOS APORTANTES EN LA EDAD MODERNA, CON SU RESPECTIVA

CONTRIBUCIÒN A LA CIENCIA.
HARVEY-SISTEMA CIRCULATORIO
HYUGENS-APORTES EN LA FÌSICA
VESALIUS-DISECCIONES DE CADÁVERES
LINNEO-CLASIFICACIÒN DE LAS ESPECIES

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA PARA QUE LA PROPOSICIÓN TENGA SENTIDO

UNO DE LOS ACONTECIMIENTOS HUMANOS QUE PERMITIÓ EL ADELANTO TECNOLÓGICO FUE EL
DESARROLLO DE LA............ CUANDO EL SER HUMANO DEJÓ DE SER...................... PARA SER
PRODUCTOR
Seleccione una:
AGRICULTOR, NÓMADA

SEÑALE LA CARACTERÌSTICA QUE CARACTERIZA A LA PSEUDOSCIENCIA

SE DESARROLLAN Y GENERAN COMO RESPUESTA A LAS NECESIDADES SOCIALES

CARVER APORTO A LA CIENCIA EN EL CAMPO DE LA AGRICULTURA

VERDADERO

LA CUENCIA PERMITE VALIDAR IDEAS Y CONTROLAR LAS COSAS QUE SE PRESENTAN EN EL

ENTORNO
Verdadero

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA. EL PROPOSITO DE LA CIENCIA Y DE LA MITOLOGIA ES

EXPLICAR Y ENTENDER LA REALIDAD:
Verdadero

EN LA EPOCA CONTEMPORANEA LA CIENCIA SEINSTITUCIONALIZO DENTRO Y FUERA DE LAS

UNIVERSIDADES:
Verdadero

DETERMINE LA RESPUESTA CORRECTA RESPECTO DE LA HISTORIA DE LA CIENCIA. LAS GUERRAS

SANTAS Y LOS CONFLICTOS POLITICOS FUERON CARACTERISTICAS DE LA EPOCA
Media

ASOCIE SEGÚN CONSIDERE PERTINENTE SOBRE LA CLASIFICACION DE LA CIENCIA Y SU AUTOR

Memoria, Imaginación, Razón ------ BACON

Formal Natural, cultural-----HEMPEL
Percepcion, razón, voluntad ------ PLATON
Ciencias teóricas, saberes prácticos y productivos---- ARISTOTELES

LOS MUSULMANES HICIERON TRADUCCIONES DE LOS LIBROS GRIEGOS AL ARABE COMO SE

LLLAMBAN ESTOS LUGARES:
CASA DE LA SABIDURIA

REALICE LA ASOCIACIÒN CORRECTA ENTRE LOS APORTANTES DEL ESTUDIO DE LA FÍSICA

EINSTEIN-TIEMPO COMO DEPENDIENTE
MAXWEL-ESTUDIOS DE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
NIESTZCHE-TIEMPO INFINITO
GOETHE-TEORIA DEL COLOR
EN LA EPOCA MEDIEVAL LOS VARIADOS APORTES CIENTIFICOS QUE SE DIERON FUERON
SIGNIFICATIVOS Y DE IMPACTO HASTA LA
ACTUALIDAD:
Falso

SEÑALE EN QUE CIVILIZACION HUBO DOMINIO DE LOS METALES PARA SER UTILIZADOS EN LA
GUERRA :
Romana

EL CONOCIMIENTO POSEE CUATRO ELEMENTOS. QUÉ ELEMENTOS DEBEN COEXISTIR PARA QUE SE
PRODUZCA EL CONOCIMIENTO.
SUJETO-OBJETO

DETERMINE LA PROPOSICIÓN QUE INDIQUE LA UTILIDAD DE LA CIENCIA

EVITA CONFLICTOS AL ENTENDER AL MUNDO Y A NOSOSTROS MISMOS

LOS FILÓSOFOS GENERAN CONOCIMIENTO MEDIANTE EL RAZONAMIENTO DE IDEAS, LAS CALES

DEBEN SER VALIDADAS POR:
FILÓSOFOS ANTERIORES Y CONTEMPORÁNEOS

IDENTIFIQUE EL NUMERAL QUE DEMUESTRE LA DEFINICIÓN CORRECTA DE LOS NIVELES DE

INVESTIGACIÓN:
LAS OPCIONES PRESENTADAS SON INCORRECTAS

A MAYOR PREPAPRACIÓN ACADÉMICA MEJOR IDENTIDAD, ES UNA INVESTIGACIÓN DE NIVEL:

RELACIONAL

UNO DE LOS PASOS DEL MÉTODO CINETÍFICO ES EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, EN ESTE
MOMENTO SE DEBE CONSIDERAR:
LA RESOLUBILIDAD DEL PROBLEMA

EL TERMINO PARADIGMA SE UTILIZA PARA SIGNIFICAR:

MUESTRA

EL EMPIRISMO ES UNA TEORÍA DEL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO. SEÑALE LAS CARACTERÍSTICAS DE
ESTA TEORÍA:
SE FUNDAMENTA EN LAS EXPERIENCIAS Y MÉTODO INDUCTIVO

EL PARADIGMA CUANTITATIVO ES UNA FORMA DE REALIZAR EL PROCESO INVESTIGATIVO, POR

ELLO UNA CARACTERÍSTICA IMPORTANTE ES:
EXPLICAR FENÓMENOS MEDIANTE TRATAMIENTO ANALÍTICO

EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN SE REFIERE A:

LA TOTALIDAD DE LAS ACCIONES CIENTÍFICO O INVESTIGADOR

EL PARADIGMA CUANTITATIVO, POSEE ALGUNAS CARACTERÍSTICAS O PARTICULARIDADES.

SU ESTRATEGIA ES HIPOTÉTICO-DEDUCTIVA/ SU PROCESO ES RECURRENTE Y CÍCLICO/ EL ROL DEL
INVETIGADOR ES DISTANTE

CUÁL DE LOS SIGUIENTES APORTES NO CORRESPONDEN A PASTEUR

ESTUDIO DEL BACILO DE TUBERCULOSIS

EL ORDEN PARA EL CÁLCULO DE LA MUESTRA ES

DETERMINAR POBLACIÓN, CALCULAR LA MUESTRA, ELEGIR TIPO DE MUESTREI, SELECCIONAR

EL PROCESO EN EL QUE SE TRADUCE LO CONCEPTUAL ALO MEDIBLE DE LA VARIABLE, SE

DENOMINA
OPERACIONALIZACIÓN
EL EFECTO PLACEBO ES UN FACTOR DETERMINANTE DE SUS PLANTEAMIENTOS
CIENCIA
NO ES FATOR DETERMINANTE EL EFECTO PLACEBO
PSEUDOCIENCIA

CUÁL DE LAS SIGUIENTES EXPRESIONES NO ES LA CORRECTA, SOBRE LA PRESENTACIÓN FORMAL

DE UN DOCUMENTO BAJO LA NORMATIVA APA
LOS GRÁFICOS SE TITULAN EN LA PARTE SUPERIOR DEL MISMO

ANDRES VESALIO EN EL CAMPO DE LA MEDICINA SE BASÓ U MEJORÓ LOS PLANTEAMIENTOS

REALIZADOS POR:
GALENO

¿QUIÉN FUE EL EXPONENTE QUE PLANTEO POR PRIMERA VEZ AL HOMBRE COMO PARTE DEL REINO
ANIMAL
LINNEO

EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN ESPECÍFICAMENTE CONTIENE

PROCESO DE ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

EL DESARROLLO DE INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS CORRESPONDE A

COMPROBACIÓN DE HIPÓTESIS

EL HECHO QUE DETERMINÓ EL INICIO DE LA EDAD ANTIGUA FUE:

INVENCIÓN DE LA ESCRITURA

DE LOS APORTES QUE SE SEÑALAN, CUÁL NO CORRESPONDE A NEWTON

TEORÍA DEL COLOR

NEWTON DEMOSTRÓ LO PLANTEADO POR:

COPÉRNICO

EL PROCESO DEL CONOCIMIENTO, EL HOMBRE:

PLANTEA LEYES, COMPRUEBA PRINCIPIOS, CONOCE LA REALIDAD

SI EL PROBLEMA ES REDUCCIÓN DE INTERÉS DE TURISTAS PARA VIAJAR A LAS ISLAS GALÁPAGOS,

LA HIPÓTESIS SERÍA
EL INTERÉS DE VIAJAR A GALÁPAGOS ES PROVOCADO POR LOS MEDIOS DE PUBLICIDAD

EL CONOCIMIENTO COMO RESULTADO DE UNA ACCIÓN IMPLICA

PROCESO MENTAL PARAR REFLEJAR LOS HECHOS DE LA REALIDAD

SELECCIONE LA RESPUESTA QUE NO CORRESPONDE LA CIENCIA IMPLICA

BÚSQUEDA DE VERDADES ABSOLUTAS

LOS ELEMENTOS DEL PROCESO DE CONOCER SON:

SUJETO, PRODUCTO, OBJETO, RELACIÓN

LA OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES PERMITE (LA QUE NO CORRESPONDE)

DETERMINAR EL PROCESO ESTADÍSTICO DE TRATAMIENTO DE LOS DATOS

EN LA EPOCA ANTIGUA, LOS APORTES DADOS POR LOS BABILONIOS SE DESTACARON EN

MATEMÁTICAS

LOS FILOSOFOS, AL PLANTEARSE IDEAS, NO REQUIEREN VALIDACION DE:

CIENTIFICOS EXPERIMENTADOS

LA CIENCIA ES CONSIDERADA COMO CONTENIDO Y PROCESO, POR QUE:

LOS PROCESOS DE INVESTIGACION PERMITEN LA COMPROBACION DE NUEVAS LEYES O TEORIAS
CÚAL DE LOS SIGUIENTES ASPECTOS NO CORRESPONDE COMO APOYO A LA CIENCIA SEGÚN
EDGAR MORÍN
DATOS OBTENIDOS DE LA REALIDAD
LAS GUERRRAS SANTAS Y LOS CONFLICTOS FUERON CARACTERÍSTICOS DE LA ÉPOCA
MEDIA

QUIENES DESARROLLARON LAS CIENCIAS MÉDICAS TUVIERON IMPORTANTES APORTES SEÑALE

CUÁL DE ELLOS SE APOYÓ EN LOS APORTES DE GALENO
VESALIO

EN EL TEMA: EVALUACIÓN DEL IMPACTO DEL PROGRAMA DE DESAYUNO ESCOLAR EN EL

RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS NIÑOS DEL SECTOR DE SANTA ROSA, DURANTE EL ÚLTIMO
QUINQUENIO. ¿QUÉ TIPO DE PROCESAMIENTO MATEMÁTICO APLICARÍA?
ÍNDICES DE IMPACTO

EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN SE REFIERE A:

LA TOTALIDAD DE LAS ACCIONES DEL CINETÍFICO O INVESTIGADOR

EL DESARROLLO DE LA ESCRITURA JEROGLÍFICA PERMITIÓ EL DESARROLLO DEL ALFABETO

FENICIO

EL PARADIGMA CUANTITATIVO:
UTILIZA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL Y MODELOS MATEMÁTICOS / PERMITE LA
GENERALIZACIÓN DE RESULTADOS

EN LA EDAD ANTIGUA, LOS RESTOS ESCRITURA MÁS ANTIGUA SE ENCONTRARON EN TABLILLAS DE

BARRO EN MESOPOTAMIA, LAS CUALES CONTENÍAN
DISTRIBUCIONES ARQUITECTÓNICAS

EN EL PROBLEMA. INFLUENCIA DEL CAMBIO DE CLIMA EN LA PRODUCCION AGRICOLA, CUAL PUEDE

SER LA VARIABLE INTERVINIENTE
PRÁCTICAS LOCALES

EL INCREMENTO DE SUELDOS, MEJOR CLIMA DE TRABAJO

DE CAUSALIDAD

EL TÉRMINO PARADIGMA SE UTILIZA PARA SIGNIFICAR

MODELO, TENDENCIA CON TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARTICULARES

LA INVESTIGACION PURA:
SE INTERESA EN LA APLICACIÓN DE SUS RESULTADOS

LA REVISIÓN DE LITERATURA SE LA REALIZA CON LA FINALIDAD DE

RECOPILAR INFORMACIÓN RELEVANTE EN FUNCIÓN DE LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

SELECCIONE LA RESPUESTA QUE NO CORRESPONDA A LOS ÁMBITOS DE ACTUACIÓN DE LA ÉTICA

DE INVESTIGACIÓN
MATERIAL DE LABORATORIO

LOS HECHOS HISTORICOS RESPONDEN A UNA INVESTIGACION

EX POST FACTO

SEÑALE LA RESPUESTA QUE REPRESENTA UNA CARACTERISTICA DE LA INVESTIGACION

EXPLORATORIA
PERMITE INDAGAR ESTUDIOS QUE SE DISPONEN O NO SOBRE UNA TEMATICA

LA CIENCIA TIENE CIERTAS CARACTERÍSTICAS Y ALCANCE, ¿CUÁL NO CORRESPONDE A ESTOS

CONCEPTOS?
CIENCIA PROVIENE DE SCIENTIA QUE SIGNIFICA CONOCER
ó
LA CIENCIA TIENE UN CARÁCTER DE PROVISORIA. LO CUAL PERMITE ESTATISMO.
EL MARCO TEORICO:
CONDUCE AL PLANTEAMIENTO DE LA HIPOTESISS QUE DEBERAN PROBARSE

EN EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN SE REQUIERE, DEPENDIENDO DEL ESTUDIO, OBTENER EL

CONSENTIMIENTO INFORMADO, PARA LO CUAL PREVIAMENTE SE REQUIERE QUE EL INVESTIGADO
(SEÑALAR LA QUE NO CORRESPONDE)

EVALUAR EL GRADO DE COMPRENSIÓN

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA CONSTITUYE LA BÚSQUEDA INTENCIONADA HACIA LA SOLUCIÓN DE

PROBLEMAS. ESTOS PROBLEMAS DEBEN SER
PRÁCTICOS Y REALES

EL CONOCIMIENTO ES:
EL RESULTADO DE LA ACCIÓN DE CONOCER

DURANTE QUÉ ÉPOCA SE PRODUJO EL APARECIMIENTO DE LAS UNIVERSIDADES

EDAD MEDIA

LA REVOLUCION INDUSTRIAL SURGIÓ GRACIAS A:

INVENTOS EN LA INDUSTRIA TEXTIL

EL ELEMENTO CLAVE DEL CONOCIMIENTO EMPÍRICO ES: EL LENGUAJE/ LA INTUICIÓN

EL DESARROLLO DE LA MÁQUINA DE VAPOR. SE HIZO POSIBLE GRANDES AVANCES SOBRE TODO EN

LO REFERENTE A:
PROCESO DE INDUSTRIALIZACIÓN A ESCALA

EL CONOCIMIENTO CINETÍFICO PERMITE EL DESARROLLO DE LA CIENCIA POR ELLO SUS

CARACTERÍSTICA DEFINITORIAS SON:
PROBLEMAS PLANTEADOS SEAN RESOLUBLES Y MEDIANTE EL MÉTODO CIENTÍFICO

EN LA EDAD MEDIA, DESDE EL GOLFO DE MÉXICO HASTA CANADA, TENÍAN UN LENGUAJE

BASADO EN SIGNOS

EL DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN SE REFIERE A:

DETERMINAR EL PARADIGMA, NIVEL Y TIPOS DE INVESTIGACIÓN

LA INVESTIGACIÓN CINETIFICA, CUMPLE CON DOS PROPÓSITOS FUNDAMENTALES, LOS CUALES SE

REALIZAN POR MEDIO DE:
INVESTIGACIÓN BÁSICA Y APLICADA

LAS INVESTIGACIONES POR LA FACTIBILIDAD, BÁSICAMENTE SE APOYAN EN:

INVESTIGACIÓN DE CAMPO E INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

SEÑALE EN QUÉ CIVILIZACIÓN HUBO DOMINIO DE LOS METALES PARA SER UTILIZADOS EN LA
GUERRA;
ROMANA

SELECCIONE LAS DOS RESPUESTAS CORRECTAS. LA DETERMINACIÓN DEL TEMA DEL TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN ES:
CONSECUENCIA DE LA CONSULTA BIBLIOGRÁFICA Y CON EXPERTOS
SIMULTÁNEO AL ESTABLECIMIENTO DEL PROBLEMA

RESPECTO A LA APROPIACIÓN DEL OBJETO

LA APROPIACIÓN FÍSICA SE DA POR LAS SENACIONES Y PERCEPCIONES

LA HIPÓTESIS SON:
SUPOSICIONES PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA
LA DETERMINACIÓN DEL ÁREA TEMÁTICA EN LA FASE INICIAL DEL PROBLEMA SE REFIERE:
SELECCIÓN DE UN CAMPO DE TRABAJO DONDE EL INVESTIGADOR SE SITÚA / SELECCIÓN DE LA LÍNEA
DE INVESTIGACIÓN

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA CONSTITUYE LA BÚSQUEDA INTENCIONADA HACIA LA SOLUCIÓN DE

PROBLEMAS. ESTOS PROBLEMAS DEBEN SER:
RESOLUBLES Y ESPECÍFICOS

¿QUÉ NIVEL DE INVESTIGACION SERA EL SIGUIENTE? ANALISIS DE FACTORES QUE DETERMINARON

EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE VACUNACION INFANTIL DEL PERIODO 2016
EVALUATIVA

EN EL ESTABLECIMIENTO DEL PROBLEMA SE DEBE

ESTABLECER LOS RECURSOS NECESARIOS PARA LA INVESTIGACIÓN

LA COMPROBACIÓN DE LA HIPÓTESIS SE LA REALIZA POR EXPERIMENTACIÓN Y OBSERVACIÓN

SISTEMÁTICA.
VERDADERO

EN UN DISEÑO FENOMENOLÓGICO, SE TOMAN Y RECOLECTAN DATOS DE LA POBLACIÓN MEDIANTE

DIVERSA HERRAMIENTAS COMO ENCUESTAS Y ENTREVISTAS, AFIN DE ANALIZARLOS Y
ESTABLECER LA INTERPRETACIÓN DE UN FENÓMENO SOCIAL QUE AFECTA A UN GRUPO HUMANO
EN PARTICULAR, YA QUE LA FENOMENOLOGÍA NO PERMITE LA GENERALIZACIÓN DE RESULTADOS.
FALSO

LA FACTIBILIDAD DE ESTUDIO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN CORRESPONDE A LA

JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA
VERDADERO

LA CONFIABILIDAD DE UN INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓNDE DATOS SE LO REALIZA POR MEDIO DE

UN EXPERTO EN PROCESOS DE INVESTIGACIÓN
FALSO

EL MÉTODO CIENTÍFICO ES UN INSTRUMENTO PARA EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO

FILOSÓFICO
FALSO

EN LA ÉPOCA CONTEMPORÁNEA LA CIENCIA SE INSTITUCIONALIZÓ DENTRO Y FUERA DE LAS

UNIVERSIDADES
VERDADERO

LA REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA DE UN TEXTO QUE SE PRESNTA A CONTINUACIÓN ESTÁ

CORRECTAMENTE ESTRUCTURADA SEGÚN
NORMAS APA Acosta Lyus. (2011). Sociología. Quito: Luz
VERDADERO

EL MARCO TEÓRICO SUSTENTA Y RESPALDA CON ELEMENTOS LEGALES LA PROPUESTA DE LA

INVESTIGACIÓN PARA GARANTIZAR SU VIABILIDAD
FALSO

LA ÉPOCA MODERNA ES CONSIDERADA POR LA REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA

VERDADERO

EL MARCO TEORICO SE DESPRENDE DE LA OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES

FALSO

EL PROPÓSITO DE LA CIENCIA Y DE LA MITOLOGÍA ES EXPLICAR Y ENTENDER LA REALIDAD

VERDADERO
LA ELABORACION DEL MARCO TEORICO SE LA REALIZA EN BASE A LAS FUENTES
VERDADERO
CON GALILEO SE INICIO EL MÉTODO CIENTÍFICO
VERDADERO

EL TERMINO SCIENTIA, PROVIENE DEL GRIEGO, QUE SIGNIFICA CONOCER

FALSO

LA OBSERVACION ESPONTÁNEA REQUIERE DE INSTRUMENTOS DE MEDICION PARA PROCESAR

DATOS Y PRECISAR RESULTADOS
FALSO

LA VALIDACION DE INSTRUMENTOS ES NECESARIA PARA LOS DOCUMENTOS ESTANDARIZADOS

FALSO

LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL SE PRODUJO AL FINALIZAR LA EDAD MODERNA

VERDADERO

EL ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN ES UNA CORRIENTE DE PENSAMIENTO, PRODUCTO DEL

DESARROLLO HISTÓRICO DE LA HUMANIDAD
FALSO

CARVER APORTÓ A LA CIENCIA EN EL CAMPO DE LA AGRICULTURA

VERDADERO

EL MARCO DE REFERENCIA ES EL RESULTANTE DE LA INDAGACIÓN Y BÚSQUEDA BIBLIOGRÁFICA

VERDADERO

EN EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA SE DEBE ANALIZAR LAS VARIABLES DE INVESTIGACION

FALSO

LA INVESTIGACION POR LA FUENTE DE DATOS ES: PURA Y APLICADA

VERDADERO

EL PROCESO DE COMPROBACION DE LA HIPOTESIS SE LO REALIZA POR DEMOSTRACION O

VERIFICACION
VERDADERO

CIENCIA VIENE DEL VOCABLO LATIN SCIENTIA QUE SIGNIFICA SABIDURIA

VERDADERO

LA CIENCIA PERMITE VALIDAR IDEAS Y CONTROLAR LAS COSA QUE SE PRESENTAN EN EL ENTORNO
VERDADERO

EL PROCESO DE OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES ES LA TRADUCCION DE LO

CONCEPTUAL A LO MEDIBLE
VERDADERO

EL PROCESO DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES ES EL ESTABLECIMIENTO CONCEPTUAL DE

LAS MISMAS
VERDADERO

EN 1543, COPERNICO REALIZO ESTUDIOS ASTRONOMICOS CON LA UTILIZACION DE VARIOS

INSTRUMENTOS TECNOLOGICOS COMO EL TELESCOPIO
VERDADERO

EL MARCO TEORICO AMPLIA EL HORIZONTE DE ESTUDIO DE LOS ASPECTOS METODOLOGICOS DE LA

INVESTIGACION
VERDADERO
EL PROYECTO DE INVESTIGACION CONTIENE EL DISEÑO DE LA INVESTIGACION
VERDADERO
UNO DE LOS PROPOSITOS DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA ES: PRODUCIR CONOCIMIENTOS O
TEORIAS
VERDADERO

LOS ANTECEDENTE DE LA INVESTIGACIÓN, ESTÁN CONSTITUIDOS POR LOS HECHOS HISTÓRICOS

DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN
FALSO

EL DISEÑO DE INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS ES PROPIA DE LA FASE DE EJECUCIÓN

FALSO

LA INVESTIGACIÓN POR LA FACTIBILIDAD PUEDE SER DE LABORATORIO Y DE CAMPO

FALSO

LA REALIZACION DE ENTREVISTAS A UN GRUPO DE PERSONAS, EN UN ESTUDIO CUALITATIVO

PUEDEN SER DIFUNDIDAS POR DIFERENTES MEDIOS, NO SE REQUIERE AUTORIZACIÓN DE LOS
ENTREVISTADOS, SINO QUE NO SE SEÑALEN LOS NOMBRES Y UBICACIÓN
FALSO

LA MEDICINA EGIPCIA FUE MÁS EFECTIVA QUE LA MEDICINA AYURVEDA DE LA CIVILIZACIÓN INDIA
FALSO

LA POBLACIÓN ES LA PARTE DE CONJUNTO UNIVERSO QUE SE VA A INVESTIGAR

FALSO

DURANTE LA EDAD MEDIA, E MESOAMÉRICA EL APORTE DE LOS INCAS, MEXICA Y MAYAS FUE EN EL
CAMPO DE LAS MATEMÁTICAS
VERDADERO

EN 1962 SE UTILIZA POR PRIMERA VEZ EL TERMINO PARADIGMA, POR THOMAS KUHN:
Verdadero

DURANTE LA ETAPA DE SUEÑO SE PRODUCEN OPERACIONES SINÁPTICAS EN NUESTRO CEREBRO

VERDADERO

EL PROCESO DE OPERACIONALIZACION DE VARIABLES ES EL ESTABLECIMIENTO CONCEPTUAL DE

LAS MISMAS
VERDADERO

EL CONOCIMIENTO OCURRE CUANDO EL SUJETO COGNOSCIENTE APREHENDE AL OBJETO

COGNOSCIBLE
VERDADERO

UNA DE LAS CARACTERISTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES LA APLICABILIDAD, LA CUAL SE

REFIERE QUE SE SOSTIENE EN LEYES DE LA REALIDAD
VERDADERO

EN EL TEMA: PREVALENCIA DE CONJUNTIVITIS POR EXPOSICION A FERTILIZANTES EN LOS

TRABAJADORES DE LA FLORICOL ECUADOR. EL NIVEL DE INVESTIGACION ES PREDICTIVO
FALSO

LAS CIENCIAS FACTUALES UTILIZAN LA LÓGICA PARA GENERACIÓN DE SUS PRINCIPIOS Y LEYES
FALSO

LA DEMOSTRACIÓN ES EXCLUSIVA DE LAS CIENCIAS FÁCTICAS

VERDADERO

EN EL TRATAMIENTO ESTADÍSTICO DE DATOS DE NIVEL PREDICTIVO, UNO DE LOS PARÁMETROS

ESTADÍSTICOS QUE SE PUEDE UTILIZAR PARA COMPROBAR ES ALPHA DE CROMBACH
FALSO
EL CÁLCULO DE CONFIABILIDAD PARA INSTRUMENTOS DE ALTERNATIVAS ES POR ALFA DE
CROMBACH
VERDADERO

LA POBLACIÓN ES EL CONJUNTO DE ELEMENTOS, SERE O EVENTOS CONCORDANTES ENTRE SÍ CON

SIMILARES CARACTERÍSTICA
VERDADERO

UN ESTUDIO EXPLORATIVO PERTENECE EL ENFOQUE CUALITATIVO

VERDADERO

EN EL PROCESO DE CONFIABILIDA DEL IRD, SE APLICAN COEFICIENTES DEPENDIENDO DEL TIPO DE

OPCIONES DE RESPUESTA DE LA ENTREVISTA
FALSO

LA CRITICIDAD ES UNA CARACTERISTICA DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

VERDADERO

LAS HIPÓTESIS SON VERDADES TEMPORALES

VERDADERO

UN PROPÓSITO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ES LA RESOLUCIÓN PRÁCTICA DE PROBLEMAS

VERDADERO

LA CULTURA INDIA DESARROLLO LOS NUMEROS INDOARABIGOS

VERDADERO

LA FASE DE PLANIFICACIÓN ESTABLECE LA DEFINICIÓN DEL TEMA

VERDADERO

EN UN ESTUDIO SOBRE LA ACEPTABILIDAD DE UN NUEVO PRODUCTO DE USO COMÉTICO, SE BUSCÓ

QUE UN GRUPO DE ESTUDIANTES DIERAN EVALÚEN EL PRODUCTO, POR LO QUELOS
INVESTIGADORES SOLICITARON LA AUTORIZACIÓN RESPECTIVA Y ETIMULARON LA PARTICIPACIÓN
DEL GRUPO MESIANTE EL OFRECIMIENTO DEL REGALO DE DICHO PRODUCTO UNA VE CONCLUÍDO
EL PROCESO. ESTABLEZCA COMO VERDADERO EN EL CAOS DE QUE NO SE VIOLÓ NINGÚN
PRINCIPIO ÉTICO Y FALSO SI ES QUE SE HUBIES INCUMPLIDO ALGÚN PRINCIPIO ÉTICO
FALSO

LAS HIPOTESIS SE DEBEN PLANTEAR COMO RESULTADO DEL DISEÑO DE INVESTIGACION

FALSO

LA DIFERENCIA ENTRE LA CIENCIA Y LAS MITOLGÍAS ES LA VERIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS

VERDADERO

EN LA ÉPOCA MEDIEVAL LOS VARIADOS APORTES CINETÍFICOS QUE SE DIERON FUERON

SIGNIFICATIVOS Y DE IMPACTO HASTA LA ACTUALIDAD
FALSO

EL PROPÓSITO FUNDAMENTAL DE LA ÉTICA ES ESTABLECER NORMATIVA COMO CÓDIGOS,

DECLARACIONES O INFORMES, QUE PERMITA REGULAR EL COMPORTAMIENTO HUMANO PARA UNA
MEJOR INTERACCIÓN SOCIAL
FALSO

LA VINCULACIÓN DEL OBJETIVO GENERAL SE EVIDENCIA EN LAS TÉCNICA E INSTRUMENTOS DE

RECOLECCIÓN DE DATOS
FALSO

LA INVESTIGACIÓN PORLA INTERVENCIÓN PUEDE SER RETROSPECTIVA Y PROSPECTIVA

FALSO
UN ESTUDIO SOBRE LA VALIDACIÓN DE UN MÉTODO DE EXTRACCIÓN, CORRESPONDE AL NIVEL
APLICATIVO
FALSO

LA REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA QUE SE PRESENT AA CONTINUACIÓN ESTÁ CORRECTAMENTE

ESTRUCTURADA Angela Marín (2011).
Sociedad y conocimiento. Quito: Carmelo
FALSO

UNA INVESTIGACIÓN SOBRE LA INCIDENCIA DE UNA ENFERMEDAD GENERALMENTE ES

RETROSPECTIVA
VERDADERO

LA HIPÓTESIS ESTADÍSTICAS SON EXCLUSIVAS DEL ENFOQUE CUANTITATIVO

VERDADERO

EN EL INFORME DE INVESTIGACIÓN EL MARCO ADMINISTRATIVO, DESCRIBE LOS RECURSOS

HUMANO Y MATERIALES, EL PRESUPUESTO Y EL CRONOGRMA DE ACTIVIDADES QUE SE CUMPLIRÁN
EN EL PROCESO
FALSO

LA EXPERIMENTACIÓN CIENTÍFICA ESTUDIA LOS HECHOS EN SU MANIFESTACIÓN NATURAL

MEDIANTE INVESTIGACIÓN DE CAMPO
FALSO

LA ASEQUIBILIDAD SE REFIERE A QUE LA IDEA PARA SER FIJADA, PARA SER INVESTIGADA DEBE
RESPONDER A UN PROBLEMA REAL
FALSO

UNA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN ES CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

VERDADERO

UN DISEÑO DE INVESTIGACIÓN NARRATIVO SOBRE UN HECHO OCURRIDO PUEDE ENMARACARSE

DENTRO DEL NIVEL DE INVESTIGACIÓN EXPLICATIVO
FALSO

SEGÚN EL CÓDIGO DE NUREMBERG, CUADO SE REALIE UN ESTUDIO, EL RIESGO NO DEBE EXEDER

AL DETERMINADO POR LA IMPORTANCIA HUMANITARIA
VERDADERO

EL PILOTAJE SE APLICA A INVARIANTEMENTE A 5 SUJETOS DE ESTUDIO EN TODOS LOS CASOS,

PARA ARROJAR RESULTADOS MAS PRECISOS
VERDADERO

COMPLETAR

LA INVESTIGACIÓN “…………… ” PROPORCIONA AL INVESTIGASO INFORMACIÓN PRELIMINAR SOBRE

UN PROBLEMA EL CONOCIMIENTO “filosófico” SE APOYA EN LOS REULTADOS DEL CONOCIMIENTO

EMPÍRICO

EN SU DEFINICIÓN EL PARADIGMA ES UN ESQUEMA BÁSICO DE INTERPRETACIÓN DE LA REALIDAD

CONFORMADO POR “elementos teóricos” QUE DETERMINA LAS TÉCNICAS Y PROCESOS DE LA LABOR
INVESTIGATIVA

UN TIPO DEINVESTIGACIÓN ES LA INVESTIGACIÓN “LONGITUDINAL” LA CUAL SE REALIZAEN TIEMPO

PROLONGADO, PARA VER VARIACIONES EN EL TIEMPO
LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS PERMITE INFERIR “LOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN” QUE SE UTILIZARÁN
EN EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

EL DESARROLLO DE “LA AGRICULTURA” PERMITIÓ VIVR EN GRANDES CIUDADES, AL ESTABLECER

EL HOMBRE EN UN LUGAR PERMANENTE

UNA FORMA DE ENTENDER EL MUNDO ES POR MEDIO DE LA FILOSOFÍA LA CUAL SE ENCARGA DEL
ESTUDIO DEL “PENSAMIENTO”

UNO DE LOS ACONTECIMIENTOS HUMANOS QUE PERMITIÓ EL ADELANTO TECNOLÓGICO FUE EL

DESARROLLLO DE LA “AGRICULTURA”
CUANDO EL SER HUMANO DEJÓ DE SER “NÓMADA” PARA SER PRODUCTOR

EL INFORME DE INVESTIGACIÓN ES PARTICULAR DE LA FASE DE “EJECUCIÓN”

EL NIVEL DE INVESTIGACIÓN QUE REALIZA ANÁLISIS DE DATOS BIVARIADOS ES “RELACIONAL”

MIENTRAS EN LA CIENCIA SE CUMPLEN LAS FASES DEL MÉTODO CIENTÍFICO EN LA PSEUDOCIENCIA

NO ES REPRODUCIBLE O SE OMITE LA “experimentación”

LOS NIVELES DE INVESTIGACIÓN RELACIONAL, EXPLICATIVA PERMITEN LA GENERACIÓN DE

“VARIABLES”

EL CONSENTIMIENTO INFORMADO “…. ” ES AQUEL QUE SE OBTIENE EN CASO DE EMERGENCIA

EL COEFICIENTE K20, SE APLICA PARA INSTRUMENTOS “DICOTÓMICOS”

EN EL NIVEL DE INVESTIGACIÓN “ …..“ EL PROCESO ETADÍSTICO ASOCIADO ES ANOVA

EL CONOCIMIENTO ES UN “PROCESO” Y RESULTADO Y SU DEFINICION ETIMOLOGICA PROVIENE DEL

LATIN COGNOSCERE QUE SIGNIFICA CONOCER

¿UNA INVESTIGACIÓN DE NIVEL “EXPLICATIVO“ PERMITE ANALIAR EL PORQUÉ Y CÓMO? DE UNA

SITUACIÓN O EVENTO

EN EL COMPONENTE TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS SE DEBE EXPLICAR EL

PROCESO ” ……“ PARA EL TRATAMIENTO DE DATOS

EN EL NIVEL PREDICTIVO SE UTILIZAN “MODELOS” MATEMÁTICOS

UNA INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA DE “CAMPO” ES LA DESCRIPCION DE TAXONOMÍAS

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA SE DESARROLLA EN DOS MOMENTOS.ESTABLEZCA LA ASOCIACIÓN

DE DICHOS MOMENTO CON SUS CORRESPONDIENTES EVIDENCIAS DOCUMENTALES FORMALES

EJECUCIÓN- “INFORME”

PLANIFICACIÓN- “PROYECTO DE INVESTIGACIÓN”

LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DETERMINAN LOS “TIPOS“ DE INVESTIGACIÓ QUE SE UTILIZARÁN EN

EL PROCESO

EL ENFOQUE “CUALITATIVO” PERMITE LA CONTEXTUALIZACIÓN DEL FENÓMENO QUE SE ESTUDIA,

REFERIDA AL LUGAR ESPECÍFICO

EN EL PROCESO INVESTIGATIVO SE CUMPLEN DOS MOMENTO ESPECÍFICOS. EN CUÁL DE ELLOS SE

ELABORAN LOS INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS PARA SU POSTERIOR ANÁLISIS E
INTERPRETACIÓN “planificación”

LA “confiabilidad“ DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS PERMITE IDENTIFICAR LA

PRECISIÓN DEL MISMO

LAS “VARIABLES” CONSTITUYEN EL PRIMER ACERCAMIENTO A LA REALIDAD QUE HABRA DE

INVESTIGARSE

EN LA EDAD MEDIA, LA LINGUA “LINGUA“ FUE EL ARABE QUE PERMITIO EL DESARROLLO DE LA

CIENCIA

INFLUENCIA DEL SEDENTARISMO EN EL APARECIMIENTO DE ENFERMEDADES CARDIOVASCULARES,

POR EL NIVEL CORRESPONDE A UNA INVESTIGACIÓN “…. “

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ESTÁ ORIENTADA AL CUMPLIMIENTO DE DOS PROPÓSITOS, ¿EN ESTE

SENTIDO CON QUÉ TIPOLOGÍA DEINVESTIGACIÓN SE ASOCIA ESTA DEFINICIÓN? “ …..”

EL ENFOQUE CANTITATIVO COMO ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN SURGE DEL “positivismo”, EL CUAL

ES UNO DE LOS MARCOS INTERPRETATIVOS DE LA REALIDAD

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ES UN “HERRAMIENTA” QUE SE EJECUTA POR MEDIO DE LA

APLICACIÓN DE MÉTODOS CIENTÍFICOS

EN LA EDAD ANTIGUA, PTOLOMEOO PLANTEÓ LA TEORÍA “GEOCÉNTRICA”

LAS CIENCIAS FORMALES ESTUDIAN ENTES ABSTRACTOS POR MEDIO DE LA “VERIFICACIÓN”

MIENTRAS QUE LAS CIENCIAS FACTICAS ESTUDIAN ENTES REALES POR MEDIO DE LA
“COMPROBACIÓN” DE LA HIPOTESIS

EL RESULTADO EXPLICITO DE LA ETAPA DE PLANIFICACIÓN ES EL “PROYECTO “

UN EXPERIMENTO ES UN TIPO DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓNM EL CUÁL BUSCA CONTROLAR LAS

VARIABLES QUE INTERVIENEN EN EL ESTUDIO. ¿A QÉ NIVEL DE INVESTIGACIÓN CORRESPONDE?
“EXPLICATIVO”

LA “VARIABLE” ES UNA PROPIEDAD QUE PUEDE ADQUIRIR DIFERENTES VALORES, Y CUYA

VARIACIÓN PUEDE SER MEDIDA
EN EL CASO DE UNA INVESTIGACIÓN SOBRE EL CONSUMO DE DROGAS INTELIGENTES Y
RENDIMIENTO EN LOS EXAMENES, ES UN TIPO DE ESTUDIO “RELACIONAL”

LA VARIABLE “DEPEDIENTE” ES AQUELLA QUE REFLEJA LOS EFECTOS DEL PROBLEMA DE

INVESTIGACIÓN

LA INVESTIGACION CIENTIFICA ESTA ORIENTADA AL CUMPLIMIENTO DE DOS PROPOSITOS, EN ESTE

SENTIDO CON QUE TIPOLOGIA DE INVESTIGACION SE ASOCIA ESTA DEFINICION POR
“CORRELACIÓN”

LA EXPLICACION DE TRABAJOS INVESTIGATIVOS SIMILARES O RELACIONADOS SE REFIERE A

“ANTECEDENTES” DE LA INVESTIGACION

RELACIONES

REALICE LA RELACIÓN ENTRE LA TEORÍA Y SU CARACTERÍSTICA

EL ELEMENTO A PRIORI ES EL PENSAMIENTO- APRIORISMO

NADA HAY EN EL INTELECTO QUE NO HAYA PASADO PRIMERO POR LOS SENTIDOS-INTELECTUALISMO
LOS CONOCIMIENTOS SE CONSTITUYEN DEDUCTIVAMENTE- RACIONALISMO
EL VERDADERO CONOCIMIENTO ESTÁ EN EL OBJETO- EMPIRISMO

ESTABLEZA LA RELACIÓN DE LOS PARADIGMAS Y LA REALIDAD OBJETO DE ESTUDIO.

ESTUDIO DE UN HECHO MEDIANTE REVISIÓN DE DATOS HISTÓRICOS E INFLUENCIA DE ELEMENTOS

SOBRE LA SITUACIÓN- CUALITATIVO
CUANTITATIVO- ESTUDIO DE DETERMINACIÓN DE COLOR EN LAS FLORES
ESTUDIO DE LA REALIDAD ECONÓMICA DEL PAÍS Y CRITERIO DE POLÍTICOS- MIXTO
ESTABLEZCA LA RELACIÓN DEL TEMA CON EL TIPO DE INVESTIGACIÓN

IMPLEMENTACIÓN DE UN PLAN ALIMENTARIO PARA EL SECTOR MARGINAL-PROYECTO ESPECIAL

ESTUDIO DE PREVALENCIA DE AUTISMO EN EL SECTOR RURAL- TRANSVERSAL
ESTUDIO DE COMPORTAMIENTO DE LA ENFERMEDAD FRENTE A FACTORES AMBIENTALES –
LONGITUDINALES
ESTUDIO DE LOS FACTORES QUE DETERMINAN LA CALIDAD DEL AGUA- EXPERIMENTAL

ESTABLECA LA ASOCIACIÓN ENTRE LOS ELEMENTOS DEL CAPÍTULO I Y SU DETERMINACIÓN 0,5/1,0

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA- NIVEL DE INVESTIGACIÓN

PREGUNTA DIRECTRIZ – OBJETIVO ESPECÍFICO
PLANTEAMINETO DEL PROBLEMA- OBJETIVO GENERAL
CONTRIBUCIÓN AL CONOCIMIENTO- JUSTIFICACIÓN ´
MESOPOTAMIA- ESCRITURA CUNEIFORME

CHINA- PAPEL

EGIPTO- MEDICINA

OLMECAS- UTILIZACIÓN DEL CERO

REALICE LA SOCIACIÓN ENTRE LOS APORTANTES Y EL APORTE

CHEVREUL- ESTUDIO DE LA DIABETES

FLEMING- DESCUBRIÓ LA PENICILINA
JENNER- VACUAN CONTRA EL VIRUS DE VIRUELA
PARACELSO - ESCRIBIÓ UNA FARMACOPEA

IDENTIFIQUE LA RELACIÓN CORRECTA SOBRE EL DESARROLLO DE LA CIENCIA, SOBRE SUS

AUTORES Y APORTES

OBRAS DE MEDICINA – GALENO

METODO DEDUCTIVO – PLATÓN
TEORIA GEOCÉNTRICA – PTOLOMEO

ESTABLEZCA LA RELACIÓN SOBRE LA EVOLUCIÓN CONCEPTUAL DE LA ÉTICA

BIOÉTICA EN SALUD -CAMPO INTERDISCIPLINAR PROPUESTA OPS

BIOÉTICA -CAMPO MEDICO Y SOCIAL CON LA DECLARACION DE HELSINKI
ÉTICA CLASICA- CAMPO MÉDICO ESPECÍFICAMENTE
ÉTICA EN INVESTIGACIÓN BIOMÉDICA - ÉTICA JURÍDICA CON CÓDIGO DE NUREMBERG

EN EL CAMPO DE LA RADIOCTIVIDAD LOS CIENTIFICOS REALIZARON IMPORTANTES ESTUDIOS.

RELACIONE EL APORTANTE Y EL TIPO DE APORTE

PIERRE Y MARIE CURRIE – RAYOS ALFA Y BETA

BECQUEREL – FLUORESCENCIA
RONTGEN – RAYOS X
RUTHERFORD Y THOMPSON – ESTUDIO DE ELEMENTOS RADIACTIVOS

ESTABLEZCA LA RELACION ENTRE EL APORTANTE Y EL CAMPO DE DESARROLLO

PARACELSO – MEDICINA Y QUÍMICA
KEPPLER – ASTRONOMÍA Y FÍSICA
VESALIO – ANATOMÍA
HOOKE – MICROSCOPÍA
RECONOZCA LA RELACION DE LAS FASES DEL METODO CIENTIFICO
PROBLEMA – LA GRIPE AVIAR ES UNA ENFERMEDAD VIRAL
HIPÓTESIS – LA GRIPE AVIAR PUEDE AFECTAR AL SER HUMANO
CONSTRUCCIÓN DE LEYES – LA MAYORIA DE LAS PERSONAS QUE TIENEN SÍNTOMAS
DESARROLLADOS DE GRIPE AVIAR TUVIERON CONTACTO CERCANO CON AVES ENFERMAS
ESTABLEZCA LA RELACION DE LA ESTRUCTURACION DE LA DEMOSTRACION
TESIS – JUICIOS POR DEMOSTRAR
FUNDAMENTOS – ARGUMENTOS DE APOYO
PROCEDIMIENTOS – MECANISMOS

IDENTIFIQUE LA RELACIÓN CORRECTA, SOBRE LAS HIPÓTESIS Y CONECTIVIDAD LÓGICA

ANALÍTICA – H1
SINTÉTICA – H2
H1 – POR TANTO
H2 – SI…ENTONCES

ESTABLEZCA LA RELACION RESPECTO DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJES &

RECONOCIMIENTO EN PATRONES – PERCEPCIÓN

ANÁLISIS SELECTIVO – ATENCIÓN
CAMBIOS QUE PRODUCEN DESEQUILIBRIO – REPRESENTACIÓN MENTAL

IDENTIFIQUE LA RELACIÓN CORRECTA RESPECTO DE LOS TIPOS DE MEMORIA

RECUPERACIÓN INMEDIATA- DE TRABAJO

DEBE CUMPLIR CIERTAS CONDICIONES- LARGO PLAZO
CONSERVACIÓN LIGERA- SESORIAL

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL CINETÍFICO Y SU CORRESPONDIENTE APORTE

BERZELIUS- TABLA PERÓDICA CON INICIALES DEL LATÍN

PAULING- INICO DE LA BIOLOGÍA CELULAR
PIERE CURIE- RADIACTIVIDAD
DALTON- TABLA PERIODICA CON CÍRCULOS Y LÍNEAS

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE LA FORMA DE GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO Y SU TIPO

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS – CIENTÍFICO

LENGUAJE – EMPÍRICO
ANÁLISIS CRÍTICO HISTÓRICO - TEOLÓGICO
REFLEXIONES Y RAZONAMIENTOS – FILOSÓFICO

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO Y SU ELEMENTO

CLAVE

PROCESO HISTORICO – SE INCREMENTA CON LAS EXPERIENCIAS

PERSONAL Y SE ANIDA EN LAS PERSONAS – APROPIACIÓN POR LA EXPERIENCIA
ILIMITADO – APLICA EN MULTIPLES SITUACIONES
NECESIDAD HUMANA – SUPERAR LA IGNORANCIA

MORÍN PLANTEA LOS 4 ASPECTOS EN LOS QUE SE APOYA LA CIENCIA ASOCIE LA CARACTERÍSTICA
DE CADA UNO DE ELLOS

RACIONALIDAD- TEORÍAS LÓGICAS

VERIFICACIÓN - REPRODUCIBILIDAD
EMPIRISMO - EXPERIMENTACIÓN
IMAGINACIÓN -RAZONAMIETNO PROYECTIVO

RELACIÓN CIENTÍFICO Y SU CONTRIBUCIÓN AL DESARRROLLO DE LA CIENCIA EN EL CAMPO DE LA

QUÍMICA Y FÍSICA
 EULER- CONSTANTE DE DERIVADAS
HUMPHRY DAVY- GAS ANESTÉSICO
MENDELEYEV- TABLA PERIÓDICA
RUTHERFORD- DESCUBRIMIENTO DEL PROTÓN
RELACIÓN ENTRE EL AUTOR Y EL CRITERI DE CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS

BACON- FACULTADES DEL INTELECTO

BUNGE- OBJETO DE ESTUDIO
ARISTÓTELES- DE LO NECESARIO Y LO POSIBLE
PLATÓN- FACULTADES DEL ALMA

ESTABLECA LA RELACIÓN ENTRE EL PORCENTAJE DE APRENDIZAJE Y LA ACTIVIDAD REALIZADA

ROLLE PLAYING DE UN TEMA DE CLASE -90%

OBSERVACIÓN DE MUESTRAS DE PINTURA -30%
PARTICIPACIÓN EN DEBATE – 70%
DEMOSTRACIÓN DE UN EJERCICIO DE MATEMÁTICAS –50%

RELACIÓN ENTRE LAS FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Y SUS EJEMPLOS

DIRECTORIOS- TERCIARIA
ARTÍCULO CIENTÍFICO- PRIMARIA
COMPENDIOS-SECUNDARIA

ASOCIE AL APORTANTE Y SU APORTE

BARDEEN- TRANSISTOR
FRANKLIN- ESTUFA DOMÉSTICA
ARQUÍMEDES- HIDROSTÁTICA
GRAHAM BELL- PATENTO EL TELÉFONO

RELACIÓN ENTRE EL NIVEL DE INVESTIGACIÓN Y LAS TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO DE DATOS

VALORACIÓN DE LA EFECTIVIDAD DE IBUPROFENO EN EL TRATAMIENTO DE LORDOSIS-ANÁLISIS

MULTIFACTORIAL

PREVALENCIA DE OSTEOPOROIS EN MUJERES MAYORES DE 40 AÑOS- FRECUENCIAS RELATIVAS

EXPRESADAS EN PORCENTAJES

ASOCIACIÓN ENTRE EL COEFICIENTE INTELECTUAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Y TIPO DE

EDUCACIÍON ESCOLAR- COEFICIENTE DE PEARSON

CRITERIO DE JÓVENES SOBRE ELECCIONES- SIN TRATAMIENTO ESTADÍSTICO

EN EL ASPECTO MICRO EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA IMPLICA TRES ELEMENTOS

DIRECCIÓN A UNA REALIDAD DE POBLACIÓN, TIEMPO Y ESPACIO- DELIMITACIÓN
ANÁLISIS DE RELACIONES ENTRE SÍNTOMAS Y CAUSAS- DESCRIPCIÓN
IDENTIFICACIÓN DE SÍNTOMAS Y CAUSAS-ANÁLISIS

ASOCIE SEGÚN CONSIDERE CONVENIENTE SOBRE LOS ALCANCES DE LA CIENCIA

NO HAY NADA QUE PUEDA SUSTRAERSE DE INVESTIGARSE – OBJETIVA
LO DE HOY ES UN ERROR MAÑANA – PROVISIONAL
RESPONDE A LA NECESIDAD PROPIA DE LA NATURALEZA HUMANA – CURIOSIDAD

RELACIÓN ENTRE EL APORTANTE Y LA ÉPOCA HISTÓRICA DE SU APORTE

ERASTÓSTENES-EDAD ANTIGUA
PASCAL- EDAD MODERNA
AVICENA-EDAD MEDIA
FARADAY-CONTEMPORÁNEA

ESTABLEZCA LA RELACION ENTRE EL CIENTIFICO Y SU CONTRIBUCION AL DESARROLLO DE LA

CIENCIA EN EL CAMPO DE LA QUIMICA Y FISICA
THOMPSON – TUBOS DE RAYOS CATÓDICOS
RUTHERFORD – ESTUDIO DEL NÚCLEO DEL ÁTOMO
CHADWICH – DESCUBRIMIENTO DE NEUTRONES
MENDELEYEV – CLASIFICACIÓN DE LOS ELEMENTOS POR LOS PESOS ATÓMICOS
ESTABLEZCA LA RELACIÓN DEL TEMA DE ESTUDIO CON SU CORRESPONDIENTE ENFOQUE O
PRADIGMA
ESTUDIO DE ACEPTABILIDA DE UN NUEVO JARABE EN NIÑOS- ESTUDIO TRANSECCIONAL
ESTUDIO DE CRECIMIENTO DE SUPERMERCADOS EN EL SECTRO URBANO E IMPACTO EN LA FORMA
DE VIDA DE LAS PERSONAS – DISEÑO SECUENCIAL
ESTUDIO DE LA CULTURA DE LOS HUAORANIS Y SU CAMBIO POR LA INFLUECIA OCCIDENTAL- DISEÑO
ETNOGRÁFICO
DETERMNIACIÓN DE MÉTODO DE EXTRACCIÓN PARA LA GENERACIÓN DE PRODUCTOS
INDUSTRIALES- EXPERIMENTAL

ETABLEZCA LOS PROCESOS COMPLEJOS Y SUS CARACTERÍSTICAS

CREACIÓN DE UN SISTEMA DE COMUNICACIÓN-IMAGINACIÓN
PENSAMIENTO-ORGANIZACIÓN DE CONCEPTOS E IMÁGENES
INTELGENCIA-ADAPTACIÓN A SITUACIONES NUEVAS
FORMAS DE EXPRESAR LAS IDEAS-LENGUAJE

ESTABLEZCA LA ASOCIACIÓN ENTRE EL APORTANTE Y SU APORTE

OLMECAS-CALENDARIO
GALENO-NEUROLOGÍA
PTOLOMEO-ASTRONOMÍA
PLINIO-ESCRITURA DE ENCICLOPEDIA

RELACIÓN APORTANTE Y EL APORTE AL CAMPO DEL CONOCIMIENTO

ERASTÓSTENES- MEDICIONES A LA TIERRA

PTOLOMEO- ASTRONOMÍA
TALES DE MILETO-ASTRONOMÍA
PTOLOMEO-TEORÍA GEOCÉNTRICA
GALENNO-TOMA DE PULSO

RELACIÓN ENTRE EL TIPO DE INVESTIGACIÓN Y SU PRINCIPAL CARÁCTERÍSTICA

BUSCA PROFUNDIZAR CONOCIMINETOS Y CREAR NUEVAS TEORÍAS –BÁSICA
ESTUDIO DE DATOS SOBRE ENFERMEDADES REGISTRADAS EN HISTORIAS CLÍNICAS-
RETROSPECTIVO
MEDICIÓN DE LAS VARIABLES EN MAS DE DOS OCASIONES-LONGITUDINALES
CREACIÓN DE UN SISTEMA DE CAPACITACIÓN- PROYECTOS ESPECIALES

RELACIÓN CORRECTA ENTRE LOS ELEMENTOS Y LA DEFINICIÓN DEL CAPÍTULO EL PROBLEMA

CONCRECIÓN DE LA SITUACIÓN ANALIZADA, DESCRITA Y DELIMITADA- FORMULACIÓN

DESDOBLAMIENTO O DERIVACIÓN DE LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA- PREGUNTA DE
INVESTGACIÓN
RESPONDE AL INTERROGANTE DE NO CORREGIRSE ¿CÓMO AFECTARÁ O EN QUE DESENCADENARÁ?
- JUSTIFICACIÓN
DETERMINA EL TIPO DE INVESTIGACIÓN QUE SE ESTABLES EN EL DISEÑO- OBJETIVO ESPECÍFICO

RELACIÓN INVESTIGADOR CON EL APORTE REALIZADO

NEWTON- TEORÍA DE LA GRAVITACIÓN
HUYGENS- ENERGÍA CINÉTICA
BOTTZMANN- MECÁNICA ESTADÍSTICA
CARNOT-TERMODINÁMICA

RELACIÓN PROCESSO COGNITIVOS Y SU CARACTERIZACIÓN

 CONSERVACIÓN DE INFORMACIÓN LIGERA- MEMORIA SENSORIAL
HABILIDAD DE SELECCIÓN DE DATOS DE ENTRADA- CONCENTRACIÓN
PRODUCEN EL DESIQUILIBRIO COGNITIVO- PERCEPCIÓN
DE TIPO VERBAL O IMAGINARIA- REPRESENTACIÓN MENTAL
RELACIÓN ENTRE EL CIENTÍFICO Y SU CORRESPONDIENTE APORTE

MORGAN- ESTUDIO DE GENES Y CROMOSOMAS

PAULIN- INICIO DE LA BIOLOGÍA CELULAR
ROSALINO FRANKLIN- ESTUDIO DEL ADN
WATSON Y CRICK- ESTUDIO DEL ADN CON DOS HEBRAS

EN LA ERA DIGITAL LOS APORTE SE HAN DADO POR DIVERSA PERSONAS, QUIENES HICIERON
IMPORTANTES APORTES
PRIMERA COMPUTADORAPARA CÁLCULO- BABAGGE
MICROSOFT- BILL GATES
TARJETAS PERFORADAS- HOLLERITH

EN EL CAMPO DE LA ELECTRICIDAD, ASOCIE AL APORTANTE Y SU APORTE

GILBERT- BOTELLA DE LEYDEN

AMPERE- ELECTRODINÁMICA
GALVANY- EXPERIMENTOS EN ANIMALES
VOLTA- PILA EN BASE A ZINC Y PLATA

ESTABLEZCA RELACIÓN DE LAS TEORÍAS DEL CONOCIMIENTO Y SU REPRESENTANTE

RACIONALISMO- ESPINOZA
EMPIRRISMO- BERKELEY
APRIORISMO- KANT
INTELECTUALISMO- AQUINO

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL NIVEL DE INVESTIGACIÓN Y EL PARÁMETRO DE ANÁLISIS DE

DATOS
EXPLICATIVO- ANÁLISIS DE VARIANZA
DESCRIPTIVA- DESVIACIÓN ESTÁNDAR
EVALUATIVA- INDICADORES DE ALCANCE
RELACIONAL- COEFICIENTE DE SPERMAN

DESCARTES SOSTIENE QUE LOS SENTIDOS SE CONSTITUYEN EN LA FUENTE PRINCIPAL DEL

CONOCIMIENTO
Falso

EL CONOCIMIENTO ES:
EL RESULTADO DE LA ACCIÓN DE CONOCER

ZDR LO QUE EL NIÑO ES CAPAR DE HACER POR SÌ MISMO Y ZDP LO QUE PUEDE LLEGAR A SER CON
INTERVENCIÓN EL PENSAMIENTO PERMITE DESARROLLAR HABILIDADES Y DESTREZAS
falso

HEIDEGGER, ESTABLECE LA EXISTENICA HUMANA COMO: ...........dasein.........O SER EN EL MUNDO,

QUE CONVIVE CON SUS POSIBILIDADES

EL MÉTODO CIENTÍFICO ES EL CAMINO PARA LA CIENCIA, POR ELLO UNO DE LOS PASOS DE SUS
PASOS ES EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, EN ESTE MOMENTO SE DEBE CONSIDERAR:
La resolubilidad del problema

LA COMPROBACIÓN DE LA HIPÓTESIS SE LA REALIZA POR EXPERIMENTACIÓN Y OBSERVACIÓN

SISTEMÁTICA.
Verdadero

UN ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN ES UNA CORRIENTE DE PENSAMIENTO, PRODUCTO DEL

DESARROLLO HISTÓRICO DE LA HUMANIDAD
Falso
EN EL PARADIGMA CUALITATIVO, EL CONOCIMIENTO SOCIAL SE OBTIENE POR MANIFESTACIONES
OBSERVABLES
Verdadero

Establezca la relación correcta entre el aportante y la época histórica de su aporte:

Avicena edad media
Erastóstenes edad antigua
Faraday contemporánea
Pascal edad moderna

LA PRIMERA IMPRENTA SE DESARROLLO EN LA EDAD MODERNA

Falso

SI UN ESTUDIANTE APRENDE MEJOR TRABAJANDO CON COLORES Y FORMAS, VISUALIZANDO A

TRAVÈS DE SU OJO MENTAL, SU INTELIGENCIA ES:
VISUAL ESPACIAL

EL PENSAMIENTO PERMITE DESARROLLAR HABILIDADES Y DESTREZAS

FALSO

UNA CARACTERISTICA DEL CONOCIMIENTO ES QUE ES EL PRODUCTO DE VARIAS FUENTES, LAS

CUALES PRIMORDIALMENTE SON:......................Y PERSONAS
entorno

SEGÙN BRUNER, EL APRENDIZAJE ES UN PROCESO ACTIVO POR: ....................(UNA PALABRA)

ASIMILACIÓN, INTEGRACIÓN Y EVALUACIÓN

LA INTELIGENCIA SE REFIERE AL USO DE INFORMACIÓN EN EXPERIENCIAS NUEVAS DE MANERA

ADECUADA
Falso

ESTABLEZCA LA RELACIÓN DE LA CARACTERÍSTICA QUE CORRESPONDE A LOS PRINCIPIOS ÉTICOS

APLICABLES A LA INVESTIGACIÓN
TRATAMIENTO JUSTO A LAS POBLACIONES MINORITARIAS -- VULNERABILIDAD
LIBERTAD EN TOMAR DECISIONES -- AUTONOMIA
REDUCCIÓN AL MÍNIMO LOS RIESGOS --- BENEFICIA
EVITAR DAÑOS – NO MALEFICIA

UN DISEÑO SECUENCIAL IMPLICA LA CULMINACIÓN DE UNA PRIMERA FORMA DE INVESTIGACIÓN

(CUAN O CUAL) PARA LUEGO EMPEZAR LA SEGUNDA FORMA DE INVESTIGACIÓN (CUAL O CUAL)
VERDADERO

EL ENFOQUE CUALITATIVO IMPLICA ALGUNOS DISEÑOS. UNO DE ELLOS ES EL DISEÑO .................. EL

CUAL CONSISTR EN AL DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES RELACIONALES A UN CONTEXTO CULTURAL
PARTICULAR DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LOS MIEMBROS DEL GRUPO.
ETNOGRÁFICO

PARA PIAGET, LA ETAPA DE LAS OPERACIONES CONCRETAS SE DAN:

. 7 A 11 AÑOS

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA. EL NIHILISMO, EN RELACIÒN AL SER HUMANO CONSIDERA:

LA HUMANIDAD COMO ANIMALIDAD, QUE SE ENRIQUECE POR LA VIDA CULTURAL

SEGÚN DESCARTES, ENTRE EL SUJETO Y OBJETO ESTÁ EL CONCEPTO, EL CUAL AL SURGIR DEL
PENSAMIENTO ESTÁ LIBRE DEL ERROR
FALSO
EN SU IINTERES DE ORDENAR EL MUNDO, SE REALIZARON CLASIFICACIONES DE LOS ANIMALES EN
ESPECIES Y GÉNEROS. CUAL FUE EL EXPONENTE QUE PLANTEO POR PRIMERA VEZ AL HOMBRE
COMO PARTE DEL REINO ANIMAL.
LINNEO
EL APRENDIZAJE PERMITE LA COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN DEL PENSAMIENTO
Falso
SEGÚN BRUNER: EL PROCESO DE APRENDIZAJE SE DA POR:
ASIMILACIÓN, INTEGRACIÓN Y EVALUACIÓN

Al aplicar un diseño concurrente de investigación, al finalizar el análisis de cada uno, se llega a

establecer.
metainferencias

LOS ELEMENTOS COMUNES DE LOS DISEÑOS CUASIEXPERIMENTALES Y EXPERIMENTALES SON:

(ESTABLEZCA DOS)
Grupo de control
GRUPO DEFINIDOS

TIPO DE CONOCIMIENTO QUE ADQUIERE ENMANUEL KANT

A PRIORI Y EXPERIENCIA

UNA CARACTERÍSTICA DEL PARADIGMA CUANTITATIVO ES:

Explicar fenómenos mediante tratamiento analítico.

PARA EL SOCIO CONTRUCTIVISMO, EL DESARROLLO PSÍQUICO ES PRIMERO INTRAPSIQUICO Y

LUEGO INTERPSIQUICO.
Falso

LA COMPROBACIÓN DE LA HIPÓTESIS SE LA REALIZA POR EXPERIMENTACIÓN Y OBSERVACIÓN

SISTEMÁTICA.
VERDADERO

DURANTE LA EDAD ANTIGUA LOS APORTES DE LOS GRIEGOS FUE SIGNIFICATIVA PARA EL
DESARROLLO DE LA CIENCIA, ASÍ:
TALES DE MILETO ESTUDIO SOBRE FENÓMENOS NATURALES
EL PENSAMIENTO DE ………….SOBRE EL GOBIERNO ES QUE DEBE ESTAR LIMITADO EN SUS
PODERES

EN QUE PARTE DEL PROCESO DEL ACTO DEL CONOCIMIENTO SE DA EL CONOCIMIENTO EN SI:
Sujero cognoscente
Objeto Cognoscido
La intencionalidad de concer
La perspectiva conceptual
La actividad mental

FRENTE A LA INTERROGANTE DE (COMO SE PRODUCE EL CONOCIMIENTO) SURGEN DOS POSTURAS

FILOSOFICAS POLARIZADAS CUALES SON:
Idealismo y subjetivismo
Idealismo y empirismo
Subjetivismo y excepticismo
Objetivismo y empirismo

LA RELACION EPISTEMOLOGICA DEL CONOCIMIENTO IMPLICA

Relación accidental del sujeto objeto
Reflejo de los fenómenos del entorno
Apropuacion de bjetos (tangibles e intangibles) del mundo
Representaciones explicitas y nuevas
Relación dirigida por parte del sujeto hacia el objeto
Modificación del objeto por acción del sujeto

SEGÚN EL SOCIO CONSTRUCTIVISMO ES EL ESPACIO EN QUE CON LA AYUDA DE LA INTERVENCION

DE OTRAS PERSONAS UNA PERSONA PUEDE TRABJAR Y ON UN NIVEL QUE NO SERIA CAPAZ DE
TENER INDIVIDUALMENTE DENOMINADO
Zona de desarrollo potencial
Zona de desarrollo próximo
Zona de desarrollo real
Zona de desarrollo continuo

LA TEORÍA ........................... SURGE COMO REACCIÓN A LA PSICOLOGÌA DE LA INSTROSPECCIÓN

EN EL CASO DE QUE EL OBJETIVO DEL APRENDIZAJE DE UNA CLASE ES QUE CIERTA INFORMACIÓN
SEA PROCESADA PARA QUE POSTERIORMENTE SEA UTILIZADA EN SITUACIONES NUEVAS, SE TRATA
DE LA APLICACIÒN DE LA TEORÌA:
a. APRENDIZAJE SOCIAL
b. CONDUCTISTA
c. PSICOLOGÌA COGNITIVA
d. CONSTRUCTIVISMO

LA FILOSOFÍA EN EL .............................ES LA FORMA DE CONCIENCIA SOCIAL. (1 PALABRA)

DENTRO DE LOS DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN DEL PARADIGMA MIXTO, LOS ESTUDIOS ......................
TOMAN DATOS TANTO CUALITATIVOS COMO
CUANTITATIVOS EN MOMENTOS DIFERENTES, LOS CUALES FINALMENTE SE CONSOLIDAN EN UN
INFORME.
a. SECUENCIALES
b. CONVERSIÓN
c. INTEGRACIÓN
d. CONCURRENTES

La memoria como proceso cognitivo permite el almacenamiento de información, cuando el

almacenamiento tiene un breve lapso se denomina:
1. Memoria Sensorial
2.
3. Memoria a Largo Plazo
4. Memoria Retrógrada
5. Memoria Absoluta
EL PLANTEAMIENTO: LO QUE DISTINGUE AL HOMBRE DE LOS ANIMALES ES EL TRABAJO,
CORRESPONDE A:

a. FENOMENOLOGÍA
b. MATERIALISMO HISTÓRICO
c. EXISTENCIALISMO
d. NIHILISMO

DENTRO DE LOS FILÓSOFOS MODERNOS, KANT ESTABLECE QUE EMPIRISMO Y RACIONALISMO SON
FORMAS DIFERENTES DE...............................

LA FILOSOFÍA DE LA CIENCIA, SE PREOCUPA DEL ESTUDIO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, ASÍ

COMO SU PRODUCTO. ESTE PRDUCTO SE REFIERE A:
1. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
2. DESARROLLO TÉCNICO
3. AVANCE PRODUCTIVO DE LA SOCIEDAD
4. GNOSEOLOGÍA
5. ONTOLOGÍA

LA OBSERVACIÓN ESPONTANEA REQUIERE DE INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN PARA PROCESAR

DATOS Y PRECISAR RESULTADOS
VERADERO O FALSO

LOS ESTUDIOS PRE EXPERIMENTALES REQUEREN DE UN GRUPO CONTROL Y DE UN GRUPO DE

INTERVENCIÓN
Verdadero
Falso

LOS ESTUDIOS FENOMENOLÓGICOS COMPRENDEN UNA FASE DESCRIPTIVA, LA CUAL SE REFIERE A

LA REALIZACIÓN DE LA DESCRIPCIÓN PROTOCOLAR
Verdadero
Falso

EL MÉTODO INDUCTIVO PERMITE EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO. DE QUÉ TEORÍA DEL

CONOCIMIENTO ES PARTICULAR.
a. INTELECTUALISMO
b. EMPIRISMO
c.
d. RACIONALISMO

SELECCIONE LA RESPUESTA QUE NO CORRESPONDA. LA CIENCIA EN SÍ, IMPLICA:.

Seleccione una:
BÚSQUEDA DE VERDADES ABSOLUTAS

VERIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS

LA INVESTIGACION IMPLICA UN PROCESO, Y PARA OBTENER RESULTADOS SEGÚN EL PROPÓSITO

DE LA MISMA, DICHO PROCESO DEBE REALIZARSE TOMANDO EN CONSIDERACIÓN CIERTAS
CONDICIONES.
ESTABLEZCA LA RELACIÓN DE ESTAS CONDICIONES Y SU CARACTERÍSTICA

ASOCIADO A ACCIONES PARA CONSEGUIR LOS OBJETIVOS CON LA OPTIMIZACIÓN DE LOS MEDIOS—

DIRIGIDO HACIA UN ASPECTO EN ESPECÍFICO ---

CONSECUCIÓN DE OBJETIVOS PREDETERMINADOS CON CALIDAD ---

LOS ESTUDIOS NARRATIVOS TIENEN UNA CLASIFICACIÓN. ASOCIE CADA TIPO DE ESTUDIO Y SU
CARACTERÍSTICA
DESCRIPCIÓN DE UNA PERSONA, GRUPO O COMUNIDAD, INCLUYENDO TESTIMONIOS ORALES EN
VIVO---
DESCRIPCIÓN HISTÓRICA DE UNA PERSONA O GRUPO SIN INCLUIR NARRACIÓN DE LOS
PARTICIPANTES---
ENFOCADO EN UN FENÓMENO O SUCESO---

ETNOGRAFICOS, TOPICOSS, DECRIPTIVOS

SEGÙN VIGOTSKY, EL DESARROLLO PSICOLÒGICO ESTÀ DADO POR EL .................

SEGÙN LA CORRIENTE CONTEMPORANEA DENOMINADA......................EL HOMBRE DEBE EXPLUSAR A

DIOS DE SU INTERIOR PARA CONVERTIRSE EN SUPERHOMBRE

PARA EL MARXISMO LA FILOSOFÍA ES LA FORMA DE LA CONCIENCIA................

SEGÚN DESCARTES, CONOCIMIENTO VALIDO ES EL CONOCIMIENTO………..

EL PENSAMIENTO DE ……. SOBRE EL GOBIERNO ES QUE DEBE ESTAR LIMITADO EN SUS PODERES.

COMPLETE LA ORACIÓN, EL CONOCIMIENTO SEGÚN REBER ES EL CUERPO DE ….… POSEÍDO POR

UNA PERSONA O POR EXTENSIÓN, POR UN GRUPO DE PERSONAS O CULTURA.

BAJO LA TEORÍA DE PIAGET, LA ADAPTACIÓN COGNITIVO SE PRODUCE POR LOS PROCESOS DE.
(SON 2)

ASIMILACIÓN
EQUILIBRIO
ORGANIZACIÓN
CONSTRUCCIÓN
ACOMODACIÓN
MOTIVACIÓN
 Según Aristóteles la virtud es el resultado de la reflexión ● Se caracteriza por rechazar las creencias y
interior: nociones a priori.

● falso Para Séneca la filosofía era:

Que pensador de la edad antigua se dedicó a la ● Herramienta que educa para la vida y muerte
enseñanza de manera gratuita ● Ladesgraciaesalgopositivo puesllevaa lavirtud.

● Sócrates Para Locke la manera de obtener el conocimiento es por

la……….
Para Platón sobre la concepción del hombre se refiere
como resultado accidental entre el alma y cuerpo de ● Observación
manera definitiva y eterna: La filosofía moderna escaracterizada básicamente por
● falso buscar:

Los tipos de gobierno de Aristóteles de manera pura son: ● Veracidad del conocimiento.

● Monarquía y democracia El surgimiento de la edad ……………………..es producto

del traspaso del teocentrismo al antropocentrismo
Pitágoras fue un filósofo de la época antigua su arjé estaba
sostenido en los: ● Moderna

● Números Aristóteles define a la sustancia como un compuesto de

materia y forma lo que se conoce como:
Establezca la relación correcta entre el pensador y su arjé
● Teoría hilemórfica
● Anaxímenes- aire

● –fuego Séneca afirma que la virtud es propia de losfilósofos, ya

Heráclito

● Tales de Mileto– agua ● Alma Irascible – fortaleza

● Anaximandro – apeiron
La escuela………………. En la edad antigua considera al
El orfismo en la edad antigua considera que el cuerpo es la hombre como brutalizada, mediocre como un perro.
cárcel del alma
● Cínica
● Verdadero
El positivismo fue desarrollado por Augusto Comte y:
Establezca la relación correcta sobre los tipos de alma y la
asociación con elcuerpo
● Concupiscible – vientre
● Racional – cabeza
● Irascible – pecho
El estoicismo fue establecido por
● Zenón de Citio
El método del conocimiento que se basa en los diálogos
socráticos se denomina:
● Mayéutica
Establezca la relación correcta sobre los tipos de alma y la
virtud que desarrolla:
● Alma Concupiscible – templanza
● Alma Racional – sabiduría
que se debe vivir en sana convivencia con sus
compañeros:
● Falso
La epistemología estudia la actividad científica
entendida como el proceso de investigación las
instituciones de ciencia y tecnología y su contexto
histórico.
● Verdadero.
Para san Agustín para poder conocer las ideas que están
en la mente de Dios se lo puede alcanzar por
la………………… divina:
● ILUMINACIÓN
PARA San Agustín elcuerpose compone de dos
elementos:
cuerpo y alma:
● Falso.
El materialismo histórico sostiene que el hombre se crea
a si mismo mediante el trabajo:
● Verdadero.
El filósofo que señala que una cosa no puede estar
separada de su sustancia o identidad, porque no puede
ser explicada corresponde a:
● Aristóteles.
Sobre la expresión de que el alma es más importante
y debe gobernar la vida humana corresponde a:
● Platón.
El sofismo es considerado como un movimiento y no una Para Locke se conoce por:
escuela filosófica, que se basa en la apariencia del ● Sensación y reflexión.
saber:
Sócrates estableció el método de la mayéutica, el cual
● Verdadero. consistía en dos pasos: ironía y refutación.
Seneca hace una descripción de los beneficios de la virtud
y las desventajas del……………
● Vicio.
Los libros escritos por Sócrates estimulan a un examen de
conciencia por lo que pasa lafilosofía como un servicio
para el hombre:
● falso.
Para san Agustín el verdadero conocimiento es el
conocimiento contemplativo:
● Verdadero.
La fenomenología establece que la reducción
fenomenológica es un proceso físico que deja de lado o
pone en paréntesis la realidad del mundo exterior.
● Falso.
En la época moderna Kant propone al sujeto como
cognoscente y ya no como el objeto del conocimiento:
● Verdadero.
Para Platón el mundo inteligible y sensible son dos,
separados pero uno a la vez.
● Verdadero.
Para cicerón la ley es anterior al estado y nace como un
hecho de losgobiernos:
● Falso.
El Arjé que establece Anaximandro permite:
● Equilibrio del universo.
En la edad moderna surge la idea del mecanicismo:
● Verdadero.
El método escolástico es una forma de enseñanzas de las
escrituras:
● Verdadero.
El pensador que señaló que la filosofía debe ser una guía
práctica para enseñar a vivir y tener conciencia del
destino que tiene el hombre aquí y ahora es:
● Sócrates.
 ● Laironíaconsistíaen ayudara daraluza lasideas. ● ousia
Para San Agustín el alma es la esencia del hombre y Según Aristóteles la ética se basa en un nosotros
el cuerpo es parte de ella: comunitario,enelqueelhábitoo praxisseconvierteen
subjetiva.
● Falso.
● Falso.
Platón piensa que si la ciencia consiste en un conjunto
de afirmaciones universales, necesarias e inmutables
y la ciencia existe y tiene valor solo puede ser porque
existen objetos o realidades universales necesarias e
inmutables.
● Verdadero.
Establezca la asociación de las realidades y
sus características.
● Creación -------- elementos cambiantes.
● Dios------------ luz interna.
Durante la época moderna, el racionalismo sostiene que
las………… sirven para armar el edificio del conocimiento.
● Ideas.
El materialismo histórico establece que el hombre es
un sujeto…………………. Que se encuentra dentro
de un entorno social yeconómico.
● Histórico.
Para Locke el traspaso del estado natural a una
sociedad civil se lo debe realizar mediante la
organización política y social.
● Falso.
Russell perteneció al período……..…. De la
epistemología.
● Clásico.
En la época moderna el ser humano es el centro de todo
es decir hay un cambio por el…………………….
● Antropocentrismo.
El conocimiento para San Agustín esta dado por:
● Sentidos e interiorización.
…………………. Fue discípulo de Pitágoras, plantea
que solo existe el ser el no ser es un absurdo
rotundo.
● Parménides.
Para Aristóteles la esencia es “lo que es en tanto que es”,
se denomina.
Los principales representantes de la escuela cínica Establezca la relación entre la clase y el cargo.
son……………………
● Plata------------- guardianes.
● Antístenes y Diógenes. ● Bronce--------------- artesano y comerciantes.
La filosofía de la ciencia se preocupa del estudio de la ● Oro--------------- administradores y filósofos.
investigación científica, así como su producto, este
producto se refiere a:
● Conocimiento científico.
Establezca la relación correcta entre la corriente y su
característica:
● Filosofía y la felicidad de
la mano-------------
epicúreos.
● Señalan que es imposible encontrar la
verdad-------------escépticos.
● La vida del hombre está marcada por
el destino-----------------estoicos.
● La verdad no puede ponerse en duda------------
- dogmáticos.
Dada la importancia de la ciencia en la sociedad moderna,
es necesario.
● Estudiar la producción científica.
● Conocer la naturaleza de los productos de
investigación.
En la época media San Agustín considera que:
● La felicidad es llegar a Dios por medio de la
interioridad.
Establezca la asociación entre la época de la filosofía
medieval y sus representantes:
● San Anselmo--------------escolástica
● Orígenes------------- patrística
● San Cuadrato----------apologistas.
Las catilinarias, libro escrito por cicerón es un gran aporte
en el ámbito de derecho:
● Falso.
En roma producto de las guerras civiles se instauró el
principio de Augusto sin embargo … … … … … …
defendió la legalidad del senado.
● Cicerón.
El………………….. Es considerado más bien como una
corriente religiosa la cual señala el paso del mito al
logos.
● Orfismo.
Seleccione las dos respuestas correctas, Para Cicerón la
ley era: La teoría del conocimiento de platón se denomina teoría
de la…………………..que es el recuerdo del alma
● La ley está impresa en la naturaleza.
● Representación de la razón suprema. ● Reminiscencia

El mayor defensor del senado fue el filósofo romano

Cicerón.
● Verdadero.
El pensamiento de Santo Tomás se caracteriza por
plantear:
● El conocimiento es a través de los sentidos y el
intelecto.
●
En la edad media la época……………….. Busca vincular la
fe y la razón.
● Escolástica.
La época antigua se da lugar con el aparecimiento de la
escritura en Mesopotamia:
● Verdadero.
SantoTomásestablece quela ……………… detodos los
seres no incluye el hecho de existir.
● Esencia.
Cicerón escribió libros en el ámbito del………….
● Derecho.
Los pensadores de la escuela …………………………
buscaban dar respuesta al origen del universo mediante el
establecimiento del Arjé:
● Presocrática.
Establezca la relación entre la época de la filosofía
medieval y su pensamiento básico
● Filosofía como religión natural: apologistas
● Vinculación entre filosofía y religión: patrística
● Salvación del alma por el conocimiento:
gnosticismo
● Revelación divina por medio de la razón humana:
escolástica
El filósofo cicerón establece que para saber que ordena la
naturaleza hay dos métodos:…………… y sentido
común.
● Sentimiento
Uno de los pensadores del sofismo es……………..quien ● ataraxia
señalaquesepuedeenvenenaroembelesarconlas ● edoné
palabras. Dentro de la filosofía política platón indica que la……..es la
● Gorgias virtud política:

En el materialismo histórico la………………..y el hombre se ● justicia

transforman, ambos se humanizan.

Según platón, la realidad…………………es ajena al cambio

y es el arquetipo de la otra realidad.
● inmutable
Establezca la relación entre la época de la escolástica y su
característica.
● Método escolástico……cuestiones universales
● Métodos propios de teología y
religión…..escolasticismo.
● Fundación de universidades…..apogeo de
las escolástica

El filósofo romano cicerón tuvo una gran influencia de la

filosofía griega en su exilio. Por lo que se podría vincular
con:
● platón
El periodo histórico denominado de la………….de la
epistemología se generó a partir de la fundación del
circulo de viena.
● profesionalización
Establezca la asociación correcta entre la historia de la
epistemología y su elemento característico según MB.
● Trabajo en equipo para formar una
nueva epistemología: empirismo
lógico………
● Cultivada básicamente entre
científicos, matemáticos
yfilósofos……..
● Se deja de hablar de ciencia para tratar
sobre lenguaje de la ciencia……….
En la época medieval, san Agustín se sostuvo en la filosofía
de……………..de la edad antigua.
● platon
Según la filosofía de los epicúreos, la felicidad es producto
de la filosofía, por tanto la felicidad está compuesta de dos
factores:
Según Aristóteles la virtud es el resultado de la………..es
decir el habito de la prudencia.
● praxis
Qué pensador de la filosofía moderna estableció que
existen dos mundos el interno o de las ideas claras y
el externo o de las ideas oscuras.
● Descartes
Seleccione la respuesta correcta El Nihilismo, en relación
al ser humano considera:
● .
Según el Marxismo la alineación es:
● El hombre se siente ajeno al producto de
su trabajo
En qué tipo de Proceso Cognitivo, se almacena
experiencias básicas que permanecen firmes en el
tiempo.
● Memoria a largoplazo
Los criterios en que se basa el método científico son:
● falsabilidad, replicabilidad, falta de autosuficiencia
Según Piaget, la cognición es la red de
estructuras mentales denominadas:
● Esquemas
El desarrollo de instrumentos de recolección de
datos corresponde a:
●
El conocimiento como resultado de una acción implica:
● Proceso mental para reflejar los hechos de
la realidad
El aprendizaje permite la comunicación y expresión
del pensamiento
● Falso
Es un proceso cognitivo básico o primario:
● Atención
Identifique la relación correcta respecto de los tipos de ●
memoria
Recuperación inmediata … De Trabajo
Debe cumplir ciertas condiciones … Largo Plazo
Conservación Ligera … Sensorial
La forma de apropiación del objeto cognoscible puede ser:
●
Según Descartes, entre el sujeto y objeto está el concepto,
el cual al surgir del pensamiento está libre de error
● Falso
El método científico es el camino para la ciencia, por ello
uno de lospasosde sus pasos eselplanteamiento del
problema, en este momento se debe considerar:
● La resolubilidad del problema
Según Bruner el proceso de aprendizaje se da por:
●
El conocimiento ocurre cuando el sujeto cognoscente
aprehende al objeto cognoscible
● Verdadero
Una característica del conocimiento es que el producto de
varias fuentes, las cuales primordialmente son ………. y
personas.
● Entorno
Si un niño puede realizar pensamientos lógicos, como que
un cuadrado rojo, pertenece a dos categorías (rojo y
cuadrado) y que en matemáticas 3+4=7 entonces 7-4=3.
¿A qué etapa de desarrollo de Piaget corresponden las
características mencionadas?
● Operaciones Concretas
La relación epistemológica del conocimiento implica:
●
Para Vigotsky, el desarrollo cognitivo se produce gracias al
aprendizaje
● Verdadero
La ciencia se desarrolla gracias al método científico, por
ello uno de los pasos más importantes es el de la
formulación de lahipótesis.
La hipótesis son:
En el caso de que un estudiante con problemas sobre ● Personal y se anida en las personas …………………
operaciones matemáticas, se pide ayuda a estudiantes ● Proceso Histórico……………….
de niveles superiores para que guíen los cursos ● Variedad defuentes…………………
inferiores esta acción de intervención corresponde a: ● Necesidad humana……….
● Zona de desarrollo próximo
Según la teoría constructivista, el conocimiento
se construye por interacción con el medio a través
de la
…………… de sus estructuras mentales (una
palabra).
● Reorganización
En el caso de un estudiante creativo, que luego de
tomarse su tiempo para reflexionar sobre un tema o
problema, empiezaa generarideas nuevas ydiferentes
para cada situación planteada, el niño tiene desarrollado
el proceso cognitivo de:
● Pensamiento
La memoria de …………. plazo se ubica en el sector
frontal del cerebro.
● Largo
Bajo la teoría de Piaget, la adaptación cognitivo se
produce por los procesosde:
●
* Establezca la relación entre el representante
del conductismo y su aporte o estudio
● Condicionamiento clásico conducta por estímulos
externos ……..
Watson
● Conducta por ensayo de error respuesta
positiva; refuerza, respuesta negativa:
debilita la conducta……. Thorndike
● Condicionamiento operante mediante
reforzadores (castigo-recompensa)....
Skinner
● Estímulo Respuesta……Watson
Las características de la etapa de operaciones formales
en el desarrollo cognoscitivo son:
● Operaciones lógicas
● Planteamiento de hipótesis
● 6,3

Establezca la relación entre las características

del conocimiento y su elemento clave
La recepción de un estímulo que se genera desde el 4. permite la generalización de resultados
ambientele correspondeala………..ysu interpretación 5. se desarrolla en el diseño de la teoría
por medio de la transferencia al sistema nervioso central, a fundamentada
la …….
Selecciones una:
●
a) 1,3
b) 3,5
c) 1,2
Para Sartre, la naturaleza humna existe porque hay un Dios
d) 2,4
para concebirla
El enfoque cuantitativo como enfoque de investigación
● Falso
surge del……….. el cual es uno de los marcos
Se podría asegurar, que según descartes existe un genio interpretativos de la realidad…
maligno, un ser superior que es el que da certeza de
● POSITIVISMO
nuestras creencias
● Falso
Un enfoque de investigación es una corriente de
Dentro de los filósofos modernos, Kant establece que
pensamiento producto del desarrollo histórico de la
empirismo y racionalismo son formas diferentes
de….. humanidad
Selecciones una:...
●
● Falso

Las siguientes preguntas de investigación corresponden a

uno de los tres paradigmas. El enfoque….. permite la contextualización del fenómeno
que se estudia, referida al lugar específico.
Seleccione el numeral que contenga la respuesta correcta
● CUALITATIVO
Qué consideraciones tienen las personas respecto del
autor de la novela Huasipungo? …. Cualitativo
Qué incidencia de alcoholismo existe en la comunidad San Seleccione la respuesta correcta:
Pedro y cual es la forma de actuar de las familias como
respuesta?..... Mixto El término paradigma investigativo se utiliza para significar:

Qué variación se presenta en los niveles de glucosa en la Seleccione una:

sangre por el consumo de fructosa diariamente en ● Modelo, tendencia con técnicas y procedimientos
personas adultas mayores?... Cuantitativo particulares.

Seleccione el numeral que contenga las respuestas En 1962 se utiliza por primera vez el término paradigma
correctas por Thomas Kuhn.
El paradigma cuantitativo: ● Verdadero
1. Se apoya en la triangulación de la información de
los involucrados
2. Utiliza estadística descriptiva e inferencial y En un diseño fenomenológico se toman y recolectan datos
modelos matemáticos de la población mediantediversas herramientas como
3. Se basa en la acción comunicativa encuestas y entrevistas, a fin de analizarlos y establecer la
interpretación de un fenómeno social que afecta a un
grupo humanoen particular ya que lafenomenologíano
permite la generalización de resultados.
● Falso
El enfoque cuantitativo como enfoque de investigación Una característica del conocimiento es que es el producto
surge del…… el cual es uno de los marcos interpretativos devariasfuentes, lascualesprimordialmente son…..y
de la realidad personas

● POSITIVISMO ● Entorno

Seleccione la respuesta correcta:

El paradigma cuantitativo es una forma de realizar el
proceso investigativo por ello una característica
importante es:
● Explicar fenómenos mediante tratamiento
analitico
Complete con la palabra que considere adecuada para que
la proposición tengasentido.
En sudefinición elparadigma esunesquemabásicode
interpretación de la realidad, conformado por ………. que
determina la técnicas y procesos de la labor investigativa.
● ELEMENTOS TEÓRICOS
Asocie la caracteristic con su correspondiente paradigma
Riqueza interpretativa de significados… Cualitativo
Investigación más profunda e integrada… Mixto
Explicacion y prediccion de hechos… Cuantitativo

Seleccione la respuesta correcta:

El paradigma cuantitativo es una forma de realizar el
proceso investigativo porellos una característica
importante es:
● Riqueza interpretativa basado de la acción humana

Identifique la relación correcta respecto de los tipos de

memoria
Conservación ligera…. Sensorial
Debe cumplir ciertas condiciones… . . largo
plazo recuperación inmediata…. . de trabajo

Según Vigotsky define como el nivel al cual el sujeto puede

llegar en el desarrollo de sus procesos psicológicos
superiores
● Zona de desarrollo potencial
Segun bruner, elaprendizaje esun proceso activo La ciencia tiene ciertas características y alcances, cual no
por…. corresponde a estos
● Asociación ● La ciencia tiene un carácter provisoria lo cual
permite estatismo
Para vigotsky el desarrollo cognitivo se produce gracias
al aprendizaje Señale la respuesta que no corresponda.
● Verdadero En la edad antigua los restos escritura mas antigua se
encontraron en tablillas de barro en mesopotamia, las
Si un estudiante aprende mejor trabajando con colores
cuales contenían.
y formas, visualizando a través de su ojo mental,
su inteligencia es:
● Visual espacial
Para Bandura el aprendizaje es por imitación y
observación

· Verdadero

Para el socio constructivismo el desarrollo psíquico

es primero intrapsiquico y luego interpsiquico

· Falso

PARA PIAGET, LA ETAPA DE LAS

OPERACIONES CONCRETAS SE DAN:
· 7-11 años

Según la teoría de ………. El aprendizaje se entiende

como proceso social

· VIGOTSKY

En la ciencias el efecto de placebo, es un factor

determinante para efectuar sus pruebas y
planteamientos
● Verdadero
En la época medieval los variados aportes científicos
que se dieron fueron significativos y de impacto
hasta la actualidad
● Falso
La invención de la escritura permitió generar
registros permanentes de conocimiento y ser
transmitidos de manera no presencial
● Verdadero
Seleccione la respuesta
correcta.
 ● Distribuciones arquitectónicas
Morin plantea los 4 aspectos en los que se apoya la ciencia REALICE LA RELACIÓN ENTRE LA TEORÍA Y SU
asocie la caracterisitca de cada uno de ellos CARACTERISTICA
Empirismo……. Experimentaciòn NADA HAY EN EL INTELECTO QUE NO HAYA
PASADO PRIMERO POR LOS
Imaginación…. razonamiento interpretativo SENTIDOS-INTELECTUALISMO
Racionalidad…. teorias logicas EL VERDADERO CONOCIMIENTO ESTÁ EN EL
Verificaciòn…. reproducibilidad OBJETO-EMPIRISMO
EL ELEMENTO A PRIORI ES EL
PENSAMIENTO-APRIORISMO
Complete con la palabra correcta para que la proposición
tenga sentido en la edad media, la lingua…… Fue el árabe LOS CONOCIMIENTOS SE CONSTITUYEN
que permitió el desarrollo de la ciencias. DEDUCTIVAMENTE-RACIONALISMO

● FRANCA
SEÑALE LA CARACTERÍSTICA QUE CARACTERIZA A LA
PSEUDOCIENCIA
Establezca la relación correcta del aportante y su aporte en
el campo de la astronomía SE DESARROLLAN Y GENERAN COMO RESPUESTA A
LAS NECESIDADES SOCIALES.
Aristarco de Samos…. Teoria Heliocentrica
LOS MUSULMANES HICIERON TRADUCCIONES DE LIBROS
Aristóteles….. Teoria Geocentrica GRIEGOS AL ÁRABE, COMO SE LLAMABAN ESTOS
Keppler……. Órbita elíptica de los planetas LUGARES?

Copernico….. Órbita circular de los CASA DE LA SABIDURÍA

planetas ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA ENTRE LA

CIVILIZACIÓN DE LA EDAD ANTIGUA Y SU APORTE
AL CAMPO DEL CONOCIMIENTO
El desarrollo de la escritura jeroglífica permitió el EGIPTO - MEDICINA
desarrollo del alfabeto
MESOPOTAMIA - ESCRITURA CUNEIFORME
● Fenicio
CHINA - PAPEL
OLMECAS - UTILIZACIÓN DE ACERO
Establezca la relación correcta entre el aporte y la época
historia de su aporte QUIENES DESARROLLARON LAS CIENCIAS MÉDICAS
TUVIERON IMPORTANTES APORTES. SEÑALE CUÁL DE
Avicena….. Edad Media ELLOS SE APOYÓ EN LOS APORTES DE GALENO.
Eratóstenes….. Edad antigua VESALIO
Faraday….. Contemporánea SELECCIONE LA RESPUESTA QUE CONSIDERE CORRECTA.
CUAL DE LOS SIGUIENTES ASPECTOS NO CORRESPONDE
Pascal…… Edad moderna
COMO APOYO A LA CIENCIA SEGÚN EDGAR MORIN
IMAGINACIÓN PARA PLANTEAR PROBLEMAS PARA
GENERAR INVESTIGACIONES
ASOCIE SEGÚN CONSIDERE PERTINENTE SOBRE LA
CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA Y SU AUTOR
CIENCIAS TEÓRICAS, SABERES PRÁCTICOS Y
PRODUCTIVOS - ARISTÓTELES
PERCEPCIÓN,RAZÓN Y VOLUNTAD - PLATÓN
FORMAL, NATURAL, CULTURAL - HEMPEL
 MEMORIA, IMAGINACIÓN Y RAZÓN - BACON b. CONSTRUCCIÓN DE HISTORIA INDIVIDUAL O
LA INVENCIÓN DE LA ESCRITURA PERMITIÓ GENERAR GRUPAL
REGISTROS PERMANENTES DE CONOCIMIENTO Y SER c. SUCESO CONCRETO QUE SE PRESENTA
TRANSMITIDOS DE MANERA NO PRESENCIAL
VERDADERO
ASOCIE SEGÚN CONSIDERE CONVENIENTE SOBRE LOS
ALCANCES DE LA CIENCIA
LO DE HOY PUEDE CONVERTIRSE EN UN ERROR
MAÑANA - PROVISIONAL
RESPONDE A LA NECESIDAD PROPIA DE LA
NATURALEZA HUMANA - CURIOSIDAD
NO HAY NADA QUE PUEDA SUSTRAERSE DE
INVESTIGARSE - UNIVERSALIDAD
EL OBJETIVO DE LA CIENCIA ES CONOCER EL MUNDO, POR
TANTO RESPONDE A LAS SIGUIENTES INTERROGANTES:
SABER PARA QUÉ PASA?
DETERMINE LA PROPOSICIÓN QUE INDIQUE LA
UTILIDAD DE LA CIENCIA.

Seleccione una:
a. INTERPRETA LOS HECHOS A TRAVÉS DE LA
GENERACIÓN DE DATOS
b. UTILIZA DIVERSOS MÉTODOS DE
VERIFICACIÓN
c. EVITA CONFLICTOS AL ENTENDER AL MUNDO
Y A NOSOTROS MISMOS
d. TIENE UNA VINCULACIÓN DE LA TEORÍA CON
LA PRÁCTICA

EL ENFOQUE CUALITATIVO IMPLICA ALGUNOS

DISEÑOS. UNO DE ELLOS ES EL DISEÑO
.................. EL CUAL CONSISTR EN AL
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES RELACIONADAS
A UN CONTEXTO CULTURAL PARTICULAR
DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LOS MIEMBROS
DEL GRUPO.
. ETNOGRÁFICO
UN DISEÑO NARRATIVO PUEDE REFERIRSE A:
Seleccione una o más de una:
a. CLIMA ORGANIZACIONAL DE UNA INSTITUCIÓN
EN PARTICULAR
d. IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE UN
REFLEXIÓN SOBRE SENTIDO DE LA EXISTENCIA
PROCESO DE INTERVENCIÓN
Y LA MUERTE SOBRE LAS CUESTIONES
e. COSTUMBRES Y CREENCIAS DE UN GRUPO ABSTRACTAS……. HUSSERL
SOCIA
LOS ESTUDIOS PRE EXPERIMENTALES
REQUIEREN DE UN GRUPO CONTROL Y DE UN
GRUPO DE INTERVENCIÓN
Falso
LA FENOMENOLOGÍA ESTABLECE QUE HAY
DISTINTAS FORMAS DE INTERPRETAR UNA
EXPERIENCIA, POR ELLO LA INDAGACIÓN EN
LOS PARTICIPANTES ES EL CENTRO DE LA
INVESTIGACIÓN.
Verdadero
La memoria como proceso cognitivo permite el
almacenamiento de información, cuando el
almacenamiento tiene un breve lapso se
denomina:
1. Memoria Sensorial
2. Memoria a Corto Plazo
3. Memoria a Largo Plazo
4. Memoria Retrógrada
5. Memoria Absoluta

SEGÙN BRUNER, EL APRENDIZAJE ES UN

PROCESO ACTIVO POR: ....................(UNA
PALABRA)
ASOCIACIÓN
……………………….FUE DISCÍPULO DE
PITAGORAS, PLANTEA QUE SOLO EXISTE EL
SER, EL NO SER ES UN ABSURDO ROTUNDO
PARMÉNIDES
ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL
PENSADOR DEL EXISTENCIALISMO Y SU
FILOSOFÍA

EL SER HUMANO EXISTE COMO COSA Y COMO

CONCIENCIA……..SARTRE

EL SER HUMANO ESTA EN PELIGRO DE SER

SUMERGIDO EN EL MUNDO DE LOS OBJETOS…..
HEIDEGGER
LA EXPERIMENTACIÓN CIENTÍFICA ESTUDIA
LOS HECHOS EN SU MANIFESTACIÓN NATURAL
MEDIANTE INVESTIGACIÓN DE CAMPO
Falso

EN EL PARADIGMA CUALITATIVO, EL
CONOCIMIENTO SOCIAL SE OBTIENE POR
MANIFESTACIONES OBSERVABLES
Verdadero

EN LA ÉPOCA CONTEMPORÁNEA LA CIENCIA SE

INSTITUCIONALIZÓ DENTRO Y FUERA DE LAS
UNIVERSIDADES
VERDADERO

ASOCIE SEGÚN CONSIDERE CONVENIENTE SOBRE LAS

CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA
NO HAY NADA QUE PUEDA SUSTRAERSE DE
INVESTIGARSE-UNIVERSAL
RESPONDE A LA NECESIDAD PROPIA DE LA
NATURALEZA HUMANA- CURIOSIDAD
LO DE HOY ES UN ERROR MAÑANA-PROVISIONAL
OPCION MULTIPLE

A MAYOR PREPARACION ACADEMICA MEJOR IDENTIDAD ES UNA INVESTIGACION DE

NIVEL
RELACIONAL

CUAL DE LOS SIGUIENTES APORTES NO CORRESPONDE A PASTEUR

ESTUDIO DEL BACILO DE TUBERCULOSIS

CUÁL DE LOSSIGUIENTES ASPECTOSNOCORRESPONDE COMO APOYO A LA CIENCIA

SEGÚN EDGAR MORÍN
DATOS OBTENIDOS DE LA REALIDAD

CUÁL DELOSSIGUIENTES ASPECTOSNOCORRESPONDE COMO APOYOA LACIENCIA

SEGÚN EDGAR MORÍN
TRATA DE BUSCAR VERDADES

DE LOS APORTES QUE SE SEÑALAN, CUÀL NO CORRESPONDE A NEWTON

TEORÌA DEL COLOR

DURANTE QUE EPOCA SE PRODUJO EL APARECIMIENTO DE LAS UNIVERSIDADES

EDAD MEDIA

EL APRENDIZAJE ES UN PROCESO QUE REQUIERE ALGUNOS ELEMENTOS. SI EN EL

DESARROLLO DE CLASES SE VISUALIZA UN VIDEO SOBRE UNA TEMÁTICA DE LA
UNIDAD. QUÉ PORCENTAJE DE APRENDIZAJE SE ALCANZARÍA?
50%

EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO PERMITE EL DESARROLLO DE LA CIENCIA, POR ELLO SUS

CARACTERÍSTICAS DEFINITORIAS SON
PROBLEMAS RESOLUBLES Y MÉTODO CIENTÍFICO

EL CONOCIMIENTO COMO RESULTADO DE UN ACCION IMPLICA

PROCESO MENTAL PARA REFLEJAR LOS HECHOS DE LA REALIDAD

EL CONOCIMIENTO POSEE CUATRO ELEMENTOS. QUÉ ELEMENTOS DEBEN COEXITIR

PARA QUE SE PRODUZCA EL CONOCIMIENTO
SUJETO-OBJETO

EL CONOCIMIENTO ES:
EL RESULTADO DE LA ACCIÓN DE CONOCER
EL DESARROLLO DE LA ESCRITURA JEROGLÍFICA PERMITIÓ EL DESARROLLO DEL
ALFABETO
FENICIO

EL DESARROLLO DE INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS CORRESPONDE A

COMPROBACION DE HIPOTESIS

EL DISEÑO DE LA INVESTIGACION SE REFIERE A

DETERMINAR EL PARADIGMA, NIVEL Y TIPOS DE INVESTIGACION

EL ELEMENTO CLAVE DEL CONOCIMIENTO EMPÌRICO ES:

EL LENGUAJE
LA INTUICIÓN

EL "LEMA": "SI NO LO VEO, NO LO CREO", PODRÍA SER DE UN:

EMPIRISTA

EL EMPIRISMO ES UNA TEORÌA DEL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO. SEÑALE LAS

CARACTERÌSTICAS DE ESTA TEORÌA:
SE FUNDAMENTA EN LAS EXPERIENCIAS Y MÉTODO INDUCTIVO
ó
LA VERDAD ESTA EN EL OBJETO Y UTILIZA EL MÉTODO INDUCTIVO

EL MÉTODO INDUCTIVO PERMITE EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO. DE QUÉ TEORÍA

DEL CONOCIMIENTO ES PARTICULAR
EMPIRISMO

EL ORDEN PARA EL CÁLCULO DE LA MUESTRA ES

DETERMINAR POBLACIÓN, CALCULAR LA MUESTRA, ELEGIR TIPO DE MUESTREO,
SELECCIONAR

EL PARADIGMA CUANTITATIVO
UTILIZA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL
PERMITE LA GENERALIZACIÓN DE RESULTADOS

EL PARADIGMA CUANTITATIVO, POSEE ALGUNAS CARACTERISTICAS O

PARTICULARIDADES
UTILIZA LA ESTADISTICA ES INFERENCIAL
SU ESTRATEGIA ES HIPOTETICO-DEDUCTIVA
SU PROCESO ES finalista y lineal

EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN SE REFIERE A

LA TOTALIDAD DE LAS ACCIONES CIENTÍFICO O INVESTIGADOR
ELPROCESOENEL QUESE TRADUCE LOCONCEPTUALA LO MEDIBLEDELAVARIABLE,SE
DENOMINA
OPERACIONALIZACIÓN

EL TERMINO PARADIGMA SE UTILIZA PARA SIGNIFICAR

MUESTRA

EL TRABAJO DE INVESTIGACION ESPECIFICAMENTE CONTIENE

PROCESO DE ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS

EN EL PROBLEMA: CÓMOINFLUYE ELCAMBIO DE CLIMA EN LOSNIVELES DE

PRODUCCIÓN AGRÍCOLA DEL SECTOR DE SAN AGUSTÍN DE CHIMBORAZO. ¿CUÁL ES LA
VARIABLE INTERVINIENTE?
PRACTICAS LOCALES

EN LA EDAD MEDIA, DESDE EL GOLFO DE MÉXICO HASTA CANADA, TENÍAN UN

LENGUAJE
BASADO EN SIGNOS

ENTRE LOS PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO SE ESTABLECE EL PLANTEAMIENTO DE

HIPÓTESIS. LAS HIPÓTESIS SON
RESPUESTAS TENTATIVAS PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA

EN QUE CIVILIZACION HUBO DOMINIO DE LOS METALES PARA SER UTILIZADOS EN LA

GUERRA
ROMANA

IDENTIFIQUE ELNUMERAL QUE DEMUESTRE LA DEFINICION CORRECTA DE LOSNIVELES

DE INVESTIGACION
LAS OPCIONES PRESENTADAS SON INCORRECTAS

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA A LA APROPIACIÓN DEL OBJETO

LA APROPIACIÓN FÍSICA SE DA POR LAS SENSACIONES Y PERCEPCIONES

LA CIENCIA TIENE CIERTAS CARACTERÍSTICAS Y ALCANCE, ¿CUÁL NO CORRESPONDE A ESTOS

CONCEPTOS?
CIENCIA PROVIENE DE SCIENTIA QUE SIGNIFICA CONOCER
LA DETERMINACIÓN DEL TEMA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN ES:
SIMULTÁNEO AL ESTABLECIMIENTO DEL PROBLEMA, CONSECUENCIA DE LA CONSULTA
BIBLIOGRÁFICA Y CON EXPERTOS

LA FORMA DE APROPIACION DEL OBJETO COGNOSCIBLE PUEDE SER

FISICA O INTELECTUAL

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ES:

HERRAMIENTA QUE POSIBILITA LA GENERACIÓN DE DESARROLLO DE LA CIENCIA

LA OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES PERMITE:

DETERMINAR EL PROCESO ESTADÍSTICO DE TRATAMIENTO DE LOS DATOS

LA REVISIÓN DE LITERATURA SE LA REALIZA CON LA FINALIDAD DE:

DESTACAR LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN LOS ASPECTOS ADMINISTRATIVOS DEL
ESTUDIO

LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA CONSTITUYE UNA SERIE DE PASOS O FASES, POR LO QUE

SU CARACTERISTICA FUNDAMENTAL SE REFIERE
DESCUBRIMIENTO DE PRINCIPIOS GENERALES QUE INCREMENTAN LA CIENCIA
REVISIONES ANTERIORES, PROCESOS METODOLOGICOS Y PRESENTACION DE RESULTADOS

LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA, CUMPLE CON DOS PROPÓSITOS FUNDAMENTALES, LOS

CUALES SE REALIZAN POR MEDIO DE:
INVESTIGACIÓN BÁSICA Y APLICADA

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA SE DESARROLLA POR MEDIO DE LA APLICACIÓN DE:

MÉTODO CIENTÍFICO

LAS INVESTIGACIONES POR LA FACTIBILIDAD, SE APOYAN EN:

INVESTIGACION DE CAMPO
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

LOS FILÓSOFOS GENERAN CONOCIMIENTO MEDIANTE EL RAZONAMIENTO DE IDEAS, LS

CUALES DEBEN SER VALIDADAS POR:
FILÓSOFOS ANTERIORES Y CONTEMPORÁNEOS

LOS MUSULMANES HICIERON TRADUCCIONES DE LOS LIBROS GRIEGOS AL ÀRABE,

CÒMO SE LLAMABAN ESTOS LUGARES?
CASA DE LA SABIDURÌA
 LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS PERMITEN INFERIR QUESE UTILIZARÁN
EN EL PROCESO DE INVIESTIGACIÓN
LOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN

QUE NIVEL DE INVESTIGACION SERA LA SIGUIENTE: ANALISIS DE FACTORES QUE

INFLUYERON EN EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE
VACUNACION INFANTIL DEL PERIODO 2013
EVALUATIVA

QUIENES DESARROLLARON LAS CIENCIAS MEDICAS TUVIERON IMPORTANTES APORTES.

SEÑALE CUÁL DE ELLOS SE APOYÓ EN LOS APORTES DE GALENO
VESALIO

SEÑALE LA CARACTERÌSTICA QUE CARACTERIZA A LA PSEUDOSCIENCIA

SE DESARROLLAN Y GENERAN COMO RESPUESTA A LAS NECESIDADES SOCIALES

SEÑALE LA RESPUESTA QUE REPRESENTA UNA CARACTERISTICA DE LA INVESTIGACION

EXPLORATORIA
PERMITE LA IDENTIFICACION DEL PROBLEMA A INVESTIGARSE

SI EL PROBLEMAS ES: REDUCCION DE INTERES DE TURISTAS PARA VIAJAR A LAS ISLAS

GALÁPAGOS, LA HIPÓTESIS SERIA:
EL INTERÉS DE VIAJAR A GALÁPAGOS DETERMINA EL DESARROLLO
O
EL INTERÉS DE VIAJAR A GALÁPAGOS ES PROVOCADO POR MEDIOS DE PUBLICIDAD

UN EXPERIMENTO ES UN TIPO DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN, EL CUAL BUSCA

CONTROLAR LAS VARIABLES QUE INTERVIENEN EN EL ESTUDIO. A QUÉ NIVEL
DE INVESTIGACIÓN CORRESPONDE?
EXPLICATIVO

UNA CARACTERISTICA DEL PARADIGMA CUANTITATIVO ES

EXPLICAR FENOMENOS MEDIANTE TRATAMIENTO ANALITICO

UNO DE LOS PASOS DEL MÉTODO CIENTIFICO ES EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA,

EN ESTE MOMENTO SE DEBE CONSIDERAR
LA RESOLUBILIDAD DEL PROBLEMA

COMPLETAR
 EL CONOCIMIENTO ESUN Y RESULTADO Y SU DEFINICION
ETIMOLOGICA PROVIENE DEL LATIN COGNOSCERE QUE SIGNIFICA
CONOCER
PROCESO

EL COEFICIENTE K20, SE APLICA PARA INSTRUMENTOS

DICOTÓMICOS

ELNIVELDE INVESTIGACION QUE REALIZA ANALISIS DEDATOSBIVARIADOSES

RELACIONAL

EL OBJETIVO GENERAL PERMITE VISUALIZAR EL DE LA INVESTIGACION

NIVEL

EL RESULTADO EXPLICITO DE LA ETAPA DEPLANIFICACIÓN ES EL

PROYECTO

EN EL COMPONENTE TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO DE DATOS SE DEBE EXPLICAR EL

PROCESO DE TRATAMIENTO DE DATOS

EN LA EDAD ANTIGUA PTOLOMEO PLANTEO LA TEORIA

GEOCENTRICA

EN LA EDAD MEDIA, LA LINGUA FUE EL ARABE QUE PERMITIO EL DESARROLLO

DE LA CIENCIA
FRANCA

LA BÚSQUEDA DE FUENTES BIBLIOGRÁFICAS SE LA REALIZA EN LA FASE DE

PLANIFICACIÓN

LA EXPLICACIÓN DE TRABAJOS INVESTIGATIVOS SIMILARES O RELACIONADOS SE

REFIERE A DE LA INVESTIGACIÓN

LA ES UNA PROPIEDAD QUE PUEDE ADQUIRIR DIFERENTES VALORES, Y CUYA

VARIACIÓN PUEDE SER MEDIDA
VARIABLE

LAS CIENCIAS FORMALES, ESTUDIAN ENTES ABSTRACTOS POR MEDIO DE LA

MIENTRAS QUE LAS CIENCIAS FÁCTICAS, ESTUDIAN ENTES REALES POR
MEDIO DE LA DE LA HIPÒTESIS

verificación, experimentación
 LAS CONSTITUYEN EL PRIMER ACERCAMIENTO A LA REALIDAD QUE HABRÁ DE
INVESTIGARSE
IDEAS

LOS NIVELES DE INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA Y DESCRIPTIVA PERMITE LA

GENERACIÓN DE

LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DETRMINAN LOS DE INVESTIGACIÓN QUE SE

UTILIZARÁN EN EL PROCESO.
TIPOS

LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS PERMITEN INFERIR QUESE UTILIZARÁN

EN EL PROCESO DE INVIESTIGACIÓN
LOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN

UN ELMENTO MUY IMPORTANTE ES LA DEFINICIÓN DE LAS VARIABLES DE LA

INVESTIGACIÓN, ESTA DEFINICIÓN SE INCLUYE EN EL MARCO
TEÓRICO

UNA FORMA DE ENTENDER EL MUNDO ES POR MEDIO DE LA FILOSOFIA, LA CUAL SE

ENCARGA DEL ESTUDIO DEL
PENSAMIENTO

UNO DE LOS PROPOSITOS DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA ES LA SOLUCION A

PROBLEMAS LOS CUALES DEBEN SER
RESOLUBLES Y REALES

VERDADERO-FALSO

CARVER APORTO A LA CIENCIA EN EL CAMPO DE LA AGRICULTURA

VERDADERO

DURANTE LA EDAD MEDIA, EN MESOAMERICA EL APORTE DE LOS INCAS, MEXICAS Y

MAYAS FUE EN EL CAMPO DE LAS MATEMÁTICAS
VERDADERO

EL CALCULO DE CONFIABILIDAD PARA INSTRUMENTOS DE ALTERNATIVAS ES POR ALFA

DE CROMBACH
VERDADERO
EL CONOCIMIENTO OCURRE CUANDO EL SUJETO COGNOSCENTE APREHENDE AL OBJETO
COGNOSCIBLE
VERDADERO

EL CONOCIMIENTO OCURRE CUANDO EL SUJETO COGNOSCENTE SE ACERCA AL OBJETO

COGNOSCIBLE
FALSO

EL DISEÑO DE INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOSES PROPIA DE LA FASE DE

EJECUCIÓN
FALSO

EL MARCO TEÓRICO AMPLIA EL HORIZONTE DE ESTUDIO DE LOS ASPECTOS

METODOLOGICOS DE LA INVESTIGACION
FALSO

EL MARCO TEÓRICO SUSTENTA Y RESPALDA CON ELEMENTOS LEGALES LA PROPUESTA

DE LA INVESTIGACIÓN
VERDADERO

ELPROPÓSITO DE LA CIENCIA Y DE LARELIGIÓN ES DEEXPLICAR YENTENDER LA

REALIDAD?
VERDADERO

ENELTEMA: PREVALENCIA DE CONJUNTIVITIS POR EXPOSICION A FERTILIZANTES EN

TRABAJADORES DE LA FLORICOLA ECUADOR. EL NIVEL DE INVESTIGACION ES
PREDICTIVO
FALSO

EN ESTUDIOS PREDICTIVOS, LOS RESULTADOS SE PRESENTAN EN CÁLCULOS DE MEDIA

ARITMÉTICA Y VARIANZA
FALSO

EN LA CIENCIA EL EFECTO PLACEBO ES UN FACTOR DETERMINANTE PARA EFECTUAR SUS

PRUEBAS Y PLANTEAMIENTOS
VERDADERO

EN LA EPOCA ANTIGUA LA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS DE GENERACIÓN A

GENERACIÓN FUE GRACIAS AL USO DEL LENGUAJE ORAL
FALSO
EN LA EPOCA MEDIEVAL LOSVARIADOS APORTES CIENTIFICOS QUE SE DIERON
FUERON SIGNIFICATIVOS Y DE IMPACTO HASTA LA ACTUALIDAD
FALSO

LAASEQUIBILIDAD SEREFIERE A QUE LA IDEA PARA SERFIJADA,PARASER

INVESTIGADA DEBE RESPONDER A UN PROBLEMA REAL
FALSO

LA CIENCIA PERMITE VALIDAR IDEAS Y CONTROLAR LAS COSAS QUE SE PRESENTAN EN

EL ENTORNO
VERDADERO

LA COMPROBACIÓN DE LA HIPÓTESIS SE LA REALIZA POR EXPERIMENTACIÓN Y

OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA
VERDADERO

LA DEMOSTRACIÓN ES EXCLUSIVA DE LAS CIENCIAS FÁCTICAS

VERDADERO

LA DIFERENCIA ENTRE LA CIENCIA Y LAS MITOLOGÍAS ES LA VERIFICACIÓNDE

CONOCIMIENTOS
VERDADERO

LA EXPERIMENTACIÓN CIENTÍFICA ESTUDIA LOS HECHOS EN SU MANIFESTACIÓN

NATURAL MEDIANTE INVESTIGACIONES DE CAMPO
FALSO

LA FACTIBILIDAD DE ESTUDIO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN CORRESPONDE A LA

JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA
VERDADERO

LA HIPÓTESIS ESTADÍSTICAS SON EXCLUSIVAS DEL ENFOQUE CUANTITATIVO

VERDADERO

LA MEDICINA EGIPCIA FUE MAS EFECTIVA QUE LA MEDICINA AYURVEDA DE LA

CIVILIZACIÓN INDIA
FALSO

LA PRIMERA IMPRENTA SE DESARROLLO EN LA EDAD MODERNA

FALSO
LA INVENCIÓN DE LA ESCRITURA PERMITIÓ GENERAR REGISTROS PERMANENTES DE
CONOCIMIENTO Y SER TRANSMITIDOS DE MANERA NO PRESENCIAL
VERDADERO

LA INVESTIGACION POR FACTIBILIDAD PUEDE SER: DE LABORATORIO Y DE CAMPO

FALSO

LA INVESTIGACION POR LA INTERVENCION PUEDE SER: RESTROSPECTIVA Y

PROSPECTIVA
FALSO

LA REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA DE UN TEXTOQUE SE PRESENTA A CONTINUACIÓN ESTÁ

CORRECTAMENTE ESTRUCTURADA SEGÚN NORMAS APA
Acosta Lyus. (2011). Sociología. Quito: Luz
VERDADERO

LAS CIENCIAS FACTUALES UTILIZAN LA LOGICA PARA GENERACION DE SUS PRINCIPIOS Y

LEYES
FALSO

LAS REVISTAS CIENTÍFICAS, SON FUENTES PRIMARIAS PARA LA ESTRUCTURACIÓN DEL

MARCO TEÓRICO
VERDADERO

LOS ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN, ESTÁN CONSTITUIDOS POR LOS HECHOS

HISTÓRICOS DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN
FALSO

PARA QUE UN INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS PUEDA SER UTILIZADO EN

UNA INVESTIGACIÓN TIENE QUE PASAR POR UN PROCESO DE VALIDACIÓN. LA VALIDEZ
DELINSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS SE LO PUEDE REALIZAR CON APOYO DE
CÁLCULOS DE COEFICIENTES ESTADÍSTICOS
FALSO

UN ESTUDIO EXPLORATORIO PERTENECE EL ENFOQUE CUALITATIVO

VERDADERO

UNA INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL PUEDE SER TAMBIÉN LONGITUDINAL, YA SE

VAN TOMANDO MEDICIONES DE LA VARIABLE EN DISTINTOS MOMENTOS.
FALSO
 UNA INVESTIGACION SOBRE LA INCIDENCIA DE UNA ENFERMEDAD GENERALMENTE ES
RETROESPECTIVA
VERDADERO

RELACIONAR

ASOCIE AL NIVEL DE INVESTIGACIÓN CON SU CONCEPTO CARACTERÍSTICO

PREDICTIVO – PRONÓSTICO
RELACIONAL – BIVARIADO
DESCRIPTIVO – DIAGNÓSTICO
APLICATIVO – MEJORAMIENTO
EXPLICATIVO – CAUSALIDAD

ASOCIE LA CARACTERÍSTICA CON SU CORRESPONDIENTE PARADIGMA

EXPLICACIÓN Y PREDICCIÓN DE HECHOS-CUANTITATIVO
INVESTIGACIÓN MÁS PROFUNDA-MIXTO
RIQUEZA INTERPRETATIVA DE SIGNIFICADOS-CUALITATIVO

ASOCIE SEGÚN CONSIDERE CONVENIENTE SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA

NO HAY NADA QUE PUEDA SUSTRAERSE DE INVESTIGARSE-UNIVERSAL
RESPONDE A LA NECESIDAD DE SER RESUELTA-
LO DE HOY ES UN ERROR MAÑANA-INACABADA

EL ESTUDIO DEL ADN FUE REALIZADO POR ALGUNOS CIENTIFICOS ESTABLEZCA LA

RELACION ENTRE EL CIENTIFICO Y SU CORRESPONDIENTE APORTE
MORGAN-ESTUDIO DE GENES Y CROMOSOMAS
PAULING-INICIO DE LA BIOLOGIA CELULAR
ROSALINO FRANKLIN-ESTUDIO DEL ADN
WATSON Y CRICK-ESTUDIO DEL ADN CON DOS HEBRAS

EN LA ERA DIGITAL LOS APORTES SE HAN DADO POR DIVERSAS PERSONAS,

QUIENES HICIERON IMPORTANTES APORTES
PRIMERA COMPUTADORA PARA CALCULOS-BABAGGE
MICROSOFT-BILL GATES
TARJETAS PERFORADAS-HOLLERITH
 EN EL CAMPO DE LA ELECTRICIDAD A LO LARGO DEL TIEMPO SE
PRODUJERON IMPORTANTES APORTES. ASOCIE AL APORTANTE Y SU
APORTE:
GILBERT-BOTELLA DE LEYDEN
AMPERE-ELECTRODINÁMICA
GALVANY-EXPERIMENTOS EN ANIMALES
VOLTA-PILA EN BASE A ZINC Y PLATA

EN EL CAMPO FARMACEUTICO SE DESARROLLARON FARMACOS ASOMBROSOS,

ESTABLEZCA LA RELACION QUE CORRESPONDA
TUBERCULOSIS-
INSULINA-
SIFILIS-BASE DE ARSENICO
FLEMING-PENICILINA

ESTABLEZCA LA ASOCIACIÓN ENTRE EL APORTANTE Y SU APORTE

OLMECAS-CALENDARIO
GALENO-NEUROLOGÍA
PTOLOMEO-ASTRONOMÍA
PLINIO-ESCRITURA DE ENCICLOPEDIA

ESTABLEZCA LA ASOCIACIÓN ENTRE LOS ELEMENTOS DEL CAPÍTULO I Y SU

DETERMINACIÓN
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA – nivel de investigación
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA – contribución al conocimiento
PREGUNTA DIRECTRIZ—objetivos específicos
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA-CAUSAS Y EFECTOS

ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA ENTRE EL APORTANTE Y LA EPOCA HISTORICA DE

SU APORTE
PASCAL-EDAD MODERNA
FARADAY-CONTEMPORANEA
ERATOSTENES-EDAD ANTIGUA
AVICENA-EDAD MEDIA
GALILEO GALILEI-EDAD MODERNA
SANTO TOMAS DE AQUINO-EDAD MODERNA

ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA DEL APORTANTE Y SU APORTE EN EL CAMPO DE LA

ASTRONOMIA
KEPPLER-ORBITA ELIPTICA DE LOS PLANETAS
ARISTOTELES-TEORIA HELIOCENTRICA
COPERNICO-ORBITA CIRCULAR DE LOS PLANETAS
PTOLOMEO-TEORIA GEOCENTRICO

ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA ENTRE LA CULTURA DE LA EDAD ANTIGUA Y SU

APORTE AL CAMPO DELCONOCIMIENTO
CHINA-ABACO O IMPRENTA
ROMA-TECNOLOGÍAS URBANAS
INDIA-MEDICINA AYURVEDA
EGIPTO-ALQUIMIA

ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA ENTRE LAS FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Y SUS

EJEMPLOS
PRIMARIA-ARTICULO CIENTÍFICO
DIRECTORIOS-TERCIARIA
COMPENDIOS-
SECUNDARIA

ESTABLEZCA LA RELACIÒN DE LAS TEORIAS DEL CONOCIMIENTO Y SU RESPRESENTANTE

RACIONALISMO-SPINOZA
EMPIRISMO-BERKELEY
APRIORISMO-KANT
INTELECTUALISMO-AQUINO

ESTABLEZCA LARELACIÒN DE LOSAPORTANTESEN LA EDAD MODERNA,CON SU

RESPECTIVA CONTRIBUCIÒN A LA CIENCIA.
HARVEY-SISTEMA CIRCULATORIO
HYUGENS-APORTES EN LA FÌSICA
VESALIUS-DISECCIONES DE CADÁVERES
LINNEO-CLASIFICACIÒN DE LAS ESPECIES

ESTABLEZCA LA RELACIÓN DE LOS PROCESOS COGNITIVOS Y SU CARACTERIZACIÓN

PRODUCEN EL DESEQUILIBRIO COGNITIVO-PERCEPCION
CONSERVACIÓN DE INFORMACIÓN LIGERA-MEMORIA SENSORIAL
HABILIDAD DE SELECCIÓN DE DATOS DE ENTRADA-CONCENTRACION
DE TIPO VERBAL O IMAGINARIA-REPRESENTACIÓN MENTAL

ESTABLEZCA LA RELACIÓN DEL TEMA CON EL TIPO DE INVESTIGACIÓN

ESTUDIO DE PREVALENCIA DE AUTISMO EN EL SECTOR RURAL – TRANSVERSAL
ESTUDIO DELOSFACTORESQUE AFECTAN ALACALIDAD DEL SUELO – EXPERIMENTAL
IMPLEMENTACIÓN DE UN PLAN ALIMENTARIO PARA EL SECTOR MARGINAL – PROYECTO
ESPECIAL
ESTUDIO DE COMPORTAMIENTO DE LA ENFERMEDAD FRENTE A FACTORES AMBIENTALES
– LONGITUDINALES
ESTABLEZCA LA RELACIÓN DEL TEMA DE ESTUDIO CON SU CORRESPONDIENTE ENFOQUE
O PARADIGMA
ESTUDIO DE LA CULTURA DE LOS HUAORANIS Y SU CAMBIO POR LA INFLUENCIA
OCCIDENTAL-DISEÑO ETNOGRAFICO
ESTUDIO DE ACEPTABILIDAD DE UN NUEVO JARABE EN NIÑOS-ESTUDIO TRANSECCIONAL
USO DE PRODUCTOS QUIMICOS Y EFECTOS EN SU CALIDAD EN PRODUCTOS CULTIVADOS EN
EL SECTOR XX-ESPERIMENTAL
ESTUDIO DEL CRECIMIENTO DE SUPERMERCADOS EN EL SECTOR URBANO E IMPACTO EN
LA FORMA DE VIDA DE LAS PERSONAS-DISEÑO SECUENCIAL

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE LA FORMA DE GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO Y SU

TIPO

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS-CIENTIFICO
ANÁLISIS CRÍTICO HISTÓRICO-TEOLOGICO
REFLEXIONES Y RAZONAMIENTOS-FILOSOFICO
LENGUAJE-EMPIRICO
Análisis y criticidad --- filosófico

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO Y SU

ELEMENTO CLAVE
PROCESO HISTÓRICO – SE INCREMENTA CON LAS EXPERIENCIAS
PERSONAL Y SE ANIDA EN LAS PERSONAS – APROPIACIÓN POR LA EXPERIENCIA
NECESIDAD HUMANA – SUPERAR LA IGNORANCIA
ILIMITADO – APLICA EN MULTIPLES SITUACIONES

ESTABLEZCA LA RELACIÒN ENTRE EL CIENTÌFICO Y SU CONTRIBUCION AL DESARROLLO

DE LA CIENCIA EN EL CAMPO DE LA QUIMICA Y FISICA
THOMPSON-TUBOS DE RAYOS CATODICOS
RUTHERFORD-ESTUDIO DEL NUCLE DEL ATOMO
CHADWICH-DESCUBRIMIENTO DE LOS NEUTRONES
MENDELEYEV-CLASIFICACION DE LOS ELEMENTOS POR LOS PESOS ATOMICOS

ESTABLEZCA LA RELACIÒN ENTRE EL CIENTÌFICO Y SU CORRESPONDIENTE APORTE

BERZELIUS-TABLA PERIÓDICA CON INICIALES DEL LATIN
PIERE CURIE-RADIOACTIVIDAD
DALTON-TABLA PERIÓDICA CON CIRCULOS Y LINEAS
PAULING-INICIO DE LA BIOLOGIA CELULAR

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL NIVEL DE INVESTIGACIÓN Y EL PARÁMETRO DE

ANÁLISIS DE DATOS
EXPLICATIVO-ANÁLISIS DE VARIANZA
DESCRIPTIVA-DESVIACIÓN ESTÁNDAR
 EVALUATIVA-INDICADORES DE ALCANCE
RELACIONAL-COEFICIENTE DE SPERMAN

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL NIVEL DE INVESTIGACIÓN Y LAS TÉCNICAS DE

PROCESAMIENTO DE DATOS
VALORACIÓN DE LA EFECTIVIDAD DE IBUPROFENO EN EL TRATAMIENTO DE LORDOSIS –
ANÁLISIS MULTIFACTORIAL
ASOCIACIÓN ENTRE EL COEFICIENTE INTELECTUAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Y
TIPO DE EDUCACIÓN ESCOLAR – COEFICIENTE DE PEARSON
CRITERIO DE JÓVENES SOBRE LAS ELECCIONES PRESIDENCIALES PRÓXIMAS – SIN
TRATAMIENTO ESTADÍSTICO
PREVALENCIA DE OSTEOPOROSIS EN MUJERES MAYORES DE 40 AÑOS – FRECUENICIAS
RELATIVAS EXPRESADAS EN PORCENTAJES

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL PORCENTAJE DE APRENDIZAJE Y LA ACTIVIDAD

REALIZADA
OBSERVACION DE MUESTRAS DE PINTURA-30%
DEMOSTRACION DE UN EJERCICIO DE MATEMATICA-50%
PARTICIPACION EN DEBATE-70%
ROLLE PLAYING DE UN TEMA DE CLASE-90%

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL TIPO DE INVESTIGACIÓN Y SU CARACTERÍSTICA

CREACIÓN DE UN SISTEMA DE CAPACITACIÓN-PROYECTOS ESPECIALES
BUSCA PROFUNDIZAR CONOCIMIENTOS Y CREAR NUEVAS TEORÍAS-BASICA
MEDICIÓN DE LAS VARIABLES EN MAS DEDOS OCASIONES-LONGITUDINALES
ESTUDIOS HACIA ATRÁS-RETROSPECTIVO

ESTABLEZCA LARELACIÒN DE LOS APORTES EN EL CAMPO DE LA RADIOACTIVIDAD A LO

LARGO DE LA HISTORIA

MAX PLANCK-FISICA CUANTICA

BECQUEREL-FLUORESCENCIA
RONTGEN-DESCUBRIMIENTO DE RAYOS X
RUTHEFORD-USO EL CARBONO 14 PARA ESTUDIOS DE FOSILES

IDENTIFIQUE LA RELACIÓN CORRECTA RESPECTO DE LOS TIPOS DE MEMORIA

DEBE CUMPLIR CIERTAS CONDICIONES- largo plazo
RECUPERACIÓN INMEDIATA- DE TRABAJO
CONSERVACIÓN LIGERA- SENSORIAL
LA CIENCIA, A LO LARGO DEL DESARROLLO HISTÒRICO SE LA DIVIDE DE DIVERSAS
MANERAS. ESTABLEZCA LA RELACIÒN CORRECTA ENTRE EL AUTOR Y EL CRITERIO DE
CLASIFICACIÒN
BACON-FACULTADES DEL INTELECTO
PLATON-FACULTADES DEL ALMA
BUNGE-OBJETO DE ESTUDIO
ARISTÒTELES-SABERES

LAS HIPOTESIS SE LAS PLANTEA PARA BUSCAR SER PROBADAS, SEGÚN EL NIVEL DE
INVESTIGACION TAMBIEN LAS HIPOTESIS SON PARTICULARES, DETERMINE LA RELACION
DE LOS TIPOS DE HIPOTESIS CON LOS TEMAS DE INVESTIGACION PLANTEADOS
A MAYOR ACTIVIDAD FISICA MAYOR RENDIMIENTO LABORAL-RELACIONAL
LOS HABITANTES DE LA COSTA DEDICAN MAS TEIMPO A LA ACTIVIDAD FISICA QUE LOS DE
LA SIERRA-
EL COMPORTAMIENTO DE PERSONAS AFECTADAS POR DEPRESION ES ERRATICO-
DESCRIPTIVA
SI LOS NIÑOS SE EXPONEN A MEDIOS DE COMUNICACIÓN SE DESARROLLA AGRESIVIDAD-

LA INVESTIGACION CIENTIFICA ESTA CONFORMADA POR UN PROCESO, EL CUAL SE

REQUIERE QUE CUMPLA TRES CARACTERISTICAS EN PARTICULAR, PARA QUE ESTA SEA
EFICIENTE Y EFECTIVA
LOS RESULTADOS QUE PRESENTAN CORRESPONDEN A SITUACIONES REALES DENTRO DEL
SISTEMA INVESTIGATIVO-OBJETIVO
SERIE DE ELEMENTOS INTERRELACIONADOS E INTERDEPENDIENTES DESDE LA ENTRADA
HASTA LA SALIDA DEL PROCESO-SISTEMATICO
TODOS LOS INTEGRANTES DE LA INVESTIGACION DEBEN ACTUAR EN FORMA ORDENADA
O LOGICA POR LO QUE DEBEN TENER UN CONOCIMIENTO COMUN DE LO QUE SE BUSCA
EN LA INVESTIGACION-ORGANIZADO

LA INVESTIGACION CIENTIFICA SE DESARROLLA EN DOS MOMENTOS ESTABLEZCA LA

ASOCIACION DE DICHOS MOMENTOS CON SUS CORRESPONDIENTES EVIDENCIAS
DOCUMENTALES FORMALES
EJECUCION-INFORME
PLANIFICACION-PROYECTO DE INVESTIGACION

MORIN PLANTEA LOS 4 ASPECTOS EN LOS QUE SE APOYA LA CIENCIA, ASOCIE LA

CARACTERISTICA DE CADA UNO DE ELLOS
RACIONALIDAD-TEORICAS LOGICAS
EMPIRISMO-EXPERIMENTACION
VERIFICACION-REPRODUCIBILIDAD
IMAGINACION-RAZONAMIENTO PROYECTIVO
REALICE LA ASOCIACIÒN CORRECTA ENTRE LOS APORTANTES DEL ESTUDIO DE LA FÍSICA
EINSTEIN-TIEMPO COMO DEPENDIENTE
MAXWEL-ESTUDIOS DE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
NIESTZCHE-TIEMPO INFINITO
GOETHE-TEORIA DEL COLOR

REALICE LA ASOCIACIÒN CORRECTA ENTRE LOS APORTANTES DEL ESTUDIO DEL

MAGNETISMO
FARADAY-ESTUDIO DE LA ENERGIA ELÉCTRICA
MORSE-PERFECCIONÓ EL TELÉGRAFO
MAXWEL-TEORIA DEL COLOR
ORESTES-ESTUDIOS DEL MOTOR ELÉCTRICO

REALICE LA ASOCIACIÓN CORRECTA ENTRE LOS APORTANTES Y EL APORTE

JENNER-VACUNA CONTRA EL VIRUS DE VIRUELA
CHEVREUL-ESTUDIO DE LA DIABETES
FLEMING-DESCUBRIÓ LA PENICILINA
PARACELSO-ESCRIBIÓ UNA FARMACOPEA

REALICE LA ASOCIACIÓN CORRECTA ENTRE LOS APORTANTES Y EL APORTE

PARACELSO-USO DEL MERCURIO PARA LA SÍFILIS
GALENO-CIRUGÍAS EN PERSONAS
HIPOCRATES-PODER SANADOR DE LA NATURALEZA
RHAZES-IDENTIFICACIÓN DE VIRUS DE LA VIRUELA

RELACIONE EL APOTANTE Y EL APORTE AL CAMPO DEL CONOCIMIENTO

TALES DE MILETO-ASTRONOMÍA
PTOLOMEO-TEORÍA GEOCÉNTRICA
GALENNO-TOMA DE PULSO
ERASTÓSTENES-MEDICIONES DE LA TIERRA

REALICE LA RELACION ENTRE LA TEORIA Y SU CARACTERISTICA

NADA HAY EN EL INTELECTO QUE NO HAYA PASADO PRIMERO POR LOS SENTIDOS-
INTELECTUALISMO
EL VERDADERO CONOCIMIENTO ESTA EN EL OBJETO-EMPIRISMO
EL ELEMENTO A PRIORI ES EL PENSAMIENTO-APRIORISMO
LOS CONOCIMIENTOS SE CONSTITUYEN DEDUCTIVAMENTE-RACIONALISMO
UN ESTUDIO SOBRE LA VALIDACIÓN DE UN MÉTODO DE EXTRACCIÓN, CORRESPONDE AL NIVEL
APLICATIVO

Falso

EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL MARCO TEÓRICO IMPLICA

RECOPILAR INFORMACIÓN RELEVANTE Y ACTUALIZADA

LA VINCULACIÓN DEL OBJETIVO GENERAL SE EVIDENCIA EN LAS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE

RECOLECCIÓN DE DATOS

Falso

LA VALIDACIÓN DE INSTRUMENTOS ES NECESARIA PARA LOS DOCUMENTOS ESTANDARIZADOS

Falso

En qué parte del proceso del acto del conocimiento se da el conocimiento

en sí:

La actividad mental

LOS PROCESOS COGNITIVOS SON BÁSICOS Y COMPLEJOS. ESTABLEZCA LOS PROCESOS COMPLEJOS Y
SU CARACTERÍSTICA

CREACIÓN DE UN SISTEMA DE COMUNICACIÓN---- imaginación

PENSAMIENTO--- estructura organizada de conceptos e imagenes

INTELIGENCIA--- adaptación a situaciones nuevas

Establezca la relación correcta entre la civilización de la edad antigua y su aporte al

campo del conocimiento

Mesopotamia --- lengua franca

OLMECAS--- utilización del cero

CHINA—papel

EGIPTO--- escritura cuneiforme

MIENTRAS EN LA CIENCIA SE CUMPLEN LAS FASES DEL MÉTODO CIENTÍFICO, EN LA
PSEUDOSCIENCIA NO ES REPRODUCIBLE O SE OMITE LA ......................................

Respuesta:

ESTABLEZCA LA RELACIÓN SOBRE LA EVOLUCIÓN CONCEPTUAL DE LA ÉTICA

BIOÉTICA
Campo médico y social con la declaración de
ÉTICA EN INVESTIGACIÓN BIOMÉDICA Kelsinky

ETICA CLÁSICA Planteamiento de la ONU

BIOÉTICA EN SALUD AMBITOS Aplicativos en seres humanos o sus

muestras

Campo interdisciplinar por propuesta OPS

CAMPO MEDIO ESPECIFICAMENTE

LOS TIPOS DE INVESTIGACIÒN SON DIVERSOS, POR LO TANTO, ESTABLEZCA LA RELACIÒN ENTRE UN
TEMA DE ESTUDIO Y EL TIPO DE INVESTIGACIÓN

PERCEPCIÓN YCRITERIOS DEL USO DE SAL EN FRUTAS EN ADOLESCENTES

DETERMINACIÓN DEL GRADO DE CONTAMINACIÓN DE UN SECTOR DE QUITO

ESTUDIO DE EFECTOS ADVERSOS POR USO DE MEDICAMENTOS EN PACIENTES DE HOSPITAL,

DURANTE EL 2009

ESTUDIO DE EVOLUCIÓN DE LA ÉTICA EN INVESTIGACIÓN CIENTÌFICC

Aualitativo

Documental

Retrospectivo

Mixto

De Campo

Experimental
OPCION MULTIPLE

A MAYOR PREPARACION ACADEMICA MEJOR IDENTIDAD ES UNA INVESTIGACION DE NIVEL

RELACIONAL

CUAL DE LOS SIGUIENTES APORTES NO CORRESPONDE A PASTEUR

ESTUDIO DEL BACILO DE TUBERCULOSIS

CUÁL DE LOS SIGUIENTES ASPECTOS NO CORRESPONDE COMO APOYO A LA CIENCIA SEGÚN

EDGAR MORÍN
DATOS OBTENIDOS DE LA REALIDAD

CUÁL DE LOS SIGUIENTES ASPECTOS NO CORRESPONDE COMO APOYO A LA CIENCIA SEGÚN

EDGAR MORÍN
TRATA DE BUSCAR VERDADES

DE LOS APORTES QUE SE SEÑALAN, CUÀL NO CORRESPONDE A NEWTON

TEORÌA DEL COLOR

DURANTE QUE EPOCA SE PRODUJO EL APARECIMIENTO DE LAS UNIVERSIDADES

EDAD MEDIA

EL APRENDIZAJE ES UN PROCESO QUE REQUIERE ALGUNOS ELEMENTOS. SI EN EL DESARROLLO

DE CLASES SE VISUALIZA UN VIDEO SOBRE UNA TEMÁTICA DE LA UNIDAD. QUÉ PORCENTAJE DE
APRENDIZAJE SE ALCANZARÍA?
50%

EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO PERMITE EL DESARROLLO DE LA CIENCIA, POR ELLO SUS

CARACTERÍSTICAS DEFINITORIAS SON
PROBLEMAS RESOLUBLES Y MÉTODO CIENTÍFICO

EL CONOCIMIENTO COMO RESULTADO DE UN ACCION IMPLICA

PROCESO MENTAL PARA REFLEJAR LOS HECHOS DE LA REALIDAD

EL CONOCIMIENTO POSEE CUATRO ELEMENTOS. QUÉ ELEMENTOS DEBEN COEXITIR PARA QUE SE
PRODUZCA EL CONOCIMIENTO
SUJETO-OBJETO

EL CONOCIMIENTO ES:
EL RESULTADO DE LA ACCIÓN DE CONOCER

EL DESARROLLO DE LA ESCRITURA JEROGLÍFICA PERMITIÓ EL DESARROLLO DEL ALFABETO

FENICIO

EL DESARROLLO DE INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS CORRESPONDE A

COMPROBACION DE HIPOTESIS
EL DISEÑO DE LA INVESTIGACION SE REFIERE A
DETERMINAR EL PARADIGMA, NIVEL Y TIPOS DE INVESTIGACION

EL ELEMENTO CLAVE DEL CONOCIMIENTO EMPÌRICO ES:

EL LENGUAJE
LA INTUICIÓN

EL "LEMA": "SI NO LO VEO, NO LO CREO", PODRÍA SER DE UN:

EMPIRISTA

EL EMPIRISMO ES UNA TEORÌA DEL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO. SEÑALE LAS CARACTERÌSTICAS
DE ESTA TEORÌA:
SE FUNDAMENTA EN LAS EXPERIENCIAS Y MÉTODO INDUCTIVO

EL MÉTODO INDUCTIVO PERMITE EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO. DE QUÉ TEORÍA DEL

CONOCIMIENTO ES PARTICULAR
EMPIRISMO

EL ORDEN PARA EL CÁLCULO DE LA MUESTRA ES

DETERMINAR POBLACIÓN, CALCULAR LA MUESTRA, ELEGIR TIPO DE MUESTREO, SELECCIONAR

EL PARADIGMA CUANTITATIVO
UTILIZA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL
PERMITE LA GENERALIZACIÓN DE RESULTADOS

EL PARADIGMA CUANTITATIVO, POSEE ALGUNAS CARACTERISTICAS O PARTICULARIDADES

UTILIZA LA ESTADISTICA ES INFERENCIAL
SU ESTRATEGIA ES HIPOTETICO-DEDUCTIVA
SU PROCESO ES RECURRENTE Y CICLICO
EN EL PARADIGMA CUALITATIVO, EL
CONOCIMIENTO SOCIAL SE OBTIENE POR
MANIFESTACIONES OBSERVABLES
VERDADERO

EL PROCESO DE INVESTIGACION SE REFIERE

VERFICACIÓN DE TEORÍAS PLANTEADAS ANTERIORMENTE

EL PROCESO EN EL QUE SE TRADUCE LO CONCEPTUAL A LO MEDIBLE DE LA VARIABLE, SE

DENOMINA
OPERACIONALIZACIÓN

EL TERMINO PARADIGMA SE UTILIZA PARA SIGNIFICAR

MUESTRA
EL TRABAJO DE INVESTIGACION ESPECIFICAMENTE CONTIENE
PROCESO DE ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS
EN EL PROBLEMA: CÓMO INFLUYE EL CAMBIO DE CLIMA EN LOS NIVELES DE PRODUCCIÓN
AGRÍCOLA DEL SECTOR DE SAN AGUSTÍN DE CHIMBORAZO. ¿CUÁL ES LA VARIABLE
INTERVINIENTE?
PRACTICAS LOCALES

EN LA EDAD MEDIA, DESDE EL GOLFO DE MÉXICO HASTA CANADA, TENÍAN UN LENGUAJE

BASADO EN SIGNOS

ENTRE LOS PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO SE ESTABLECE EL PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS.

LAS HIPÓTESIS SON
SUPOSICIONES PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA

EN QUE CIVILIZACION HUBO DOMINIO DE LOS METALES PARA SER UTILIZADOS EN LA GUERRA
ROMANA

IDENTIFIQUE EL NUMERAL QUE DEMUESTRE LA DEFINICION CORRECTA DE LOS NIVELES DE

INVESTIGACION
LAS OPCIONES PRESENTADAS SON INCORRECTAS

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA A LA APROPIACIÓN DEL OBJETO

LA APROPIACIÓN FÍSICA SE DA POR LAS SENSACIONES Y PERCEPCIONES

LA CIENCIA TIENE CIERTAS CARACTERÍSTICAS Y ALCANCE, ¿CUÁL NO CORRESPONDE A ESTOS CONCEPTOS?

CIENCIA PROVIENE DE SCIENTIA QUE SIGNIFICA CONOCER

LA DETERMINACIÓN DEL TEMA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN ES:

SIMULTÁNEO AL ESTABLECIMIENTO DEL PROBLEMA, CONSECUENCIA DE LA CONSULTA
BIBLIOGRÁFICA Y CON EXPERTOS

LA FORMA DE APROPIACION DEL OBJETO COGNOSCIBLE PUEDE SER

FÍSICA O INTELECTUAL

LA REVISIÓN DE LITERATURA SE LA REALIZA CON LA FINALIDAD DE:

DESTACAR LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN LOS ASPECTOS ADMINISTRATIVOS DEL ESTUDIO

LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA CONSTITUYE UNA SERIE DE PASOS O FASES, POR LO QUE SU

CARACTERISTICA FUNDAMENTAL SE REFIERE
DESCUBRIMIENTO DE PRINCIPIOS GENERALES QUE INCREMENTAN LA CIENCIA
REVISIONES ANTERIORES, PROCESOS METODOLOGICOS Y PRESENTACION DE RESULTADOS

LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA, CUMPLE CON DOS PROPÓSITOS FUNDAMENTALES, LOS CUALES

SE REALIZAN POR MEDIO DE:
INVESTIGACIÓN BÁSICA Y APLICADA

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA SE DESARROLLA POR MEDIO DE LA APLICACIÓN DE:

MÉTODO CIENTÍFICO

LAS INVESTIGACIONES POR LA FACTIBILIDAD, SE APOYAN EN:

INVESTIGACION DE CAMPO
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

LOS FILÓSOFOS GENERAN CONOCIMIENTO MEDIANTE EL RAZONAMIENTO DE IDEAS, LS CUALES

DEBEN SER VALIDADAS POR:
FILÓSOFOS ANTERIORES Y CONTEMPORÁNEOS

LOS MUSULMANES HICIERON TRADUCCIONES DE LOS LIBROS GRIEGOS AL ÀRABE, CÒMO SE

LLAMABAN ESTOS LUGARES?
CASA DE LA SABIDURÌA

LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS PERMITEN INFERIR QUE SE UTILIZARÁN EN EL

PROCESO DE INVIESTIGACIÓN
LOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN

QUE NIVEL DE INVESTIGACION SERA LA SIGUIENTE: ANALISIS DE FACTORES QUE INFLUYERON EN

EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE VACUNACION INFANTIL DEL PERIODO 2013
EVALUATIVA

QUIENES DESARROLLARON LAS CIENCIAS MEDICAS TUVIERON IMPORTANTES APORTES. SEÑALE

CUÁL DE ELLOS SE APOYÓ EN LOS APORTES DE GALENO
VESALIO

SEÑALE LA CARACTERÌSTICA QUE CARACTERIZA A LA PSEUDOSCIENCIA

SE DESARROLLAN Y GENERAN COMO RESPUESTA A LAS NECESIDADES SOCIALES
ES UNA RESPUESTA A LOS REQUERIMIENTOS SOCIALES

SEÑALE LA RESPUESTA QUE REPRESENTA UNA CARACTERISTICA DE LA INVESTIGACION

EXPLORATORIA
PERMITE LA IDENTIFICACION DEL PROBLEMA A INVESTIGARSE

UN EXPERIMENTO ES UN TIPO DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN, EL CUAL BUSCA CONTROLAR LAS

VARIABLES QUE INTERVIENEN EN EL ESTUDIO. A QUÉ NIVEL DE INVESTIGACIÓN CORRESPONDE?
EXPLICATIVO

UNA CARACTERISTICA DEL PARADIGMA CUANTITATIVO ES

EXPLICAR FENOMENOS MEDIANTE TRATAMIENTO ANALITICO

UNO DE LOS PASOS DEL MÉTODO CIENTIFICO ES EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, EN ESTE
MOMENTO SE DEBE CONSIDERAR
LA RESOLUBILIDAD DEL PROBLEMA
COMPLETAR

EL CONOCIMIENTO ES UN Y RESULTADO Y SU DEFINICION ETIMOLOGICA PROVIENE DEL

LATIN COGNOSCERE QUE SIGNIFICA CONOCER
PROCESO

EL COEFICIENTE K20, SE APLICA PARA INSTRUMENTOS

DICOTÓMICOS

EL NIVEL DE INVESTIGACION QUE REALIZA ANALISIS DE DATOS BIVARIADOS ES

RELACIONAL

EL OBJETIVO GENERAL PERMITE VISUALIZAR EL DE LA INVESTIGACION

NIVEL

EL RESULTADO EXPLICITO DE LA ETAPA DE PLANIFICACIÓN ES EL

PROYECTO

EN EL COMPONENTE TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO DE DATOS SE DEBE EXPLICAR EL

PROCESO DE TRATAMIENTO DE DATOS

EN LA EDAD ANTIGUA PTOLOMEO PLANTEO LA TEORIA

GEOCENTRICA

EN LA EDAD MEDIA, LA LINGUA FUE EL ARABE QUE PERMITIO EL DESARROLLO DE LA

CIENCIA
FRANCA

LA BÚSQUEDA DE FUENTES BIBLIOGRÁFICAS SE LA REALIZA EN LA FASE DE

PLANIFICACIÓN

LA EXPLICACIÓN DE TRABAJOS INVESTIGATIVOS SIMILARES O RELACIONADOS SE REFIERE

A DE LA INVESTIGACIÓN

LAS CIENCIAS FORMALES, ESTUDIAN ENTES ABSTRACTOS POR MEDIO DE LA

MIENTRAS QUE LAS CIENCIAS FÁCTICAS, ESTUDIAN ENTES REALES POR MEDIO DE
LA DE LA HIPÒTESIS
DEDUCCIÓN - COMPROBACIÓN

LAS CONSTITUYEN EL PRIMER ACERCAMIENTO A LA REALIDAD QUE HABRÁ DE

INVESTIGARSE
IDEAS

LOS NIVELES DE INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA Y DESCRIPTIVA PERMITE LA GENERACIÓNDE

 LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DETRMINAN LOS DE INVESTIGACIÓN QUE SE UTILIZARÁN EN
EL PROCESO.
TIPOS

LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS PERMITEN INFERIR QUE SE UTILIZARÁN EN EL

PROCESO DE INVIESTIGACIÓN
LOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN

UN ELMENTO MUY IMPORTANTE ES LA DEFINICIÓN DE LAS VARIABLES DE LA INVESTIGACIÓN,

ESTA DEFINICIÓN SE INCLUYE EN EL MARCO
TEÓRICO

UNA FORMA DE ENTENDER EL MUNDO ES POR MEDIO DE LA FILOSOFIA, LA CUAL SE ENCARGA

DEL ESTUDIO DEL
PENSAMIENTO

UNO DE LOS PROPOSITOS DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA ES LA SOLUCION A PROBLEMAS LOS

CUALES DEBEN SER
RESOLUBLES Y REALES

VERDADERO-FALSO

CARVER APORTO A LA CIENCIA EN EL CAMPO DE LA AGRICULTURA

VERDADERO

DURANTE LA EDAD MEDIA, EN MESOAMERICA EL APORTE DE LOS INCAS, MEXICAS Y MAYAS FUE
EN EL CAMPO DE LAS MATEMÁTICAS
VERDADERO

EL CALCULO DE CONFIABILIDAD PARA INSTRUMENTOS DE ALTERNATIVAS ES POR ALFA DE

CROMBACH
VERDADERO

EL CONOCIMIENTO OCURRE CUANDO EL SUJETO COGNOSCENTE APREHENDE AL OBJETO

COGNOSCIBLE
VERDADERO

EL CONOCIMIENTO OCURRE CUANDO EL SUJETO COGNOSCENTE SE ACERCA AL OBJETO

COGNOSCIBLE
FALSO

EL DISEÑO DE INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS ES PROPIA DE LA FASE DE EJECUCIÓN

FALSO

EL MARCO TEÓRICO AMPLIA EL HORIZONTE DE ESTUDIO DE LOS ASPECTOS METODOLOGICOS DE

LA INVESTIGACION
FALSO

EL MARCO TEÓRICO SUSTENTA Y RESPALDA CON ELEMENTOS LEGALES LA PROPUESTA DE LA

INVESTIGACIÓN
VERDADERO

EL PROPÓSITO DE LA CIENCIA Y DE LA RELIGIÓN ES DE EXPLICAR Y ENTENDER LA REALIDAD?

VERDADERO

EN EL TEMA: PREVALENCIA DE CONJUNTIVITIS POR EXPOSICION A FERTILIZANTES EN

TRABAJADORES DE LA FLORICOLA ECUADOR. EL NIVEL DE INVESTIGACION ES PREDICTIVO
FALSO

EN ESTUDIOS PREDICTIVOS, LOS RESULTADOS SE PRESENTAN EN CÁLCULOS DE MEDIA

ARITMÉTICA Y VARIANZA
FALSO

EN LA CIENCIA EL EFECTO PLACEBO ES UN FACTOR DETERMINANTE PARA EFECTUAR SUS

PRUEBAS Y PLANTEAMIENTOS
VERDADERO

EN LA EPOCA ANTIGUA LA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS DE GENERACIÓN A GENERACIÓN

FUE GRACIAS AL USO DEL LENGUAJE ORAL
FALSO

EN LA EPOCA MEDIEVAL LOS VARIADOS APORTES CIENTIFICOS QUE SE DIERON FUERON

SIGNIFICATIVOS Y DE IMPACTO HASTA LA ACTUALIDAD
FALSO

LA ASEQUIBILIDAD SE REFIERE A QUE LA IDEA PARA SER FIJADA, PARA SER INVESTIGADA DEBE
RESPONDER A UN PROBLEMA REAL
FALSO

LA CIENCIA PERMITE VALIDAR IDEAS Y CONTROLAR LAS COSAS QUE SE PRESENTAN EN EL

ENTORNO
VERDADERO

LA COMPROBACIÓN DE LA HIPÓTESIS SE LA REALIZA POR EXPERIMENTACIÓN Y OBSERVACIÓN

SISTEMÁTICA
VERDADERO

LA DIFERENCIA ENTRE LA CIENCIA Y LAS MITOLOGÍAS ES LA VERIFICACIÓN DECONOCIMIENTOS

VERDADERO

LA FACTIBILIDAD DE ESTUDIO DEL TRABAJO DE INVESTIGACION CORRESPONDE A LA

JUSTIFICACION E IMPORTANCIA
 VERDADERO

LA HIPOTESIS ESTADISTICAS SON EXCLUSIVAS DEL ENFOQUE CUANTITATIVO

VERDADERO
LA DEMOSTRACIÓN ES EXCLUSIVA DE LAS CIENCIAS FÁCTICAS
FALSO

LA MEDICINA EGIPCIA FUE MAS EFECTIVA QUE LA MEDICINA AYURVEDA DE LA CIVILIZACION

INDIA
FALSO

LA PRIMERA IMPRENTA SE DESARROLLO EN LA EDAD MODERNA

FALSO
EL DESARROLLO DE LA MÁQUINA A VAPOR, HIZO POSIBLE GRANDES AVANCES SIBRE TODO EN LO
REFERENTE A:
PROCESO DE INDUSTRIALIZACIÓN A ESCALA
LA REVOLUCIÓN SURGIÓ GRACIAS A:
NECESIDAD DE LAS EMPRESA PARA MEJORAR PROCESOS

LA INVENCIÓN DE LA ESCRITURA PERMITIÓ GENERAR REGISTROS PERMANENTES DE

CONOCIMIENTO Y SER TRANSMITIDOS DE MANERA NO PRESENCIAL
VERDADERO

LA INVESTIGACION POR FACTIBILIDAD PUEDE SER: DE LABORATORIO Y DE CAMPO

FALSO

LA INVESTIGACION POR LA INTERVENCION PUEDE SER: RESTROSPECTIVA Y PROSPECTIVA

FALSO
UNA INVESTIGACIÓN SOBRE LA INCIDENCIA DE UNA ENFERMEDAD, GENERALMENTE ES
RESTROSPECTIVA
FALSO

LA REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA DE UN TEXTOQUE SE PRESENTA A CONTINUACIÓN ESTÁ

CORRECTAMENTE ESTRUCTURADA SEGÚN NORMAS APA
Acosta Lyus. (2011). Sociología. Quito: Luz
VERDADERO

LAS CIENCIAS FACTUALES UTILIZAN LA LOGICA PARA GENERACION DE SUS PRINCIPIOS Y LEYES
FALSO

LOS ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN, ESTÁN CONSTITUIDOS POR LOS HECHOS HISTÓRICOS

DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN
FALSO

PARA QUE UN INTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS PUEDA SER UTILIZADO EN UNA

INVESTIGACIÓN TIENE QUE PASAR POR UN PROCESO DE VALIDACIÓN. LA VALIDEZ DEL
INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS SE LO PUEDE REALIZAR CON APOYO DE CÁLCULOS DE
COEFICIENTES ESTADÍSTICOS
FALSO
UN ESTUDIO EXPLORATORIO PERTENECE EL ENFOQUE CUALITATIVO
VERDADERO

UNA INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL PUEDE SER TAMBIÉN LONGITUDINAL, YA SE VAN

TOMANDO MEDICIONES DE LA VARIABLE EN DISTINTOS MOMENTOS.
 FALSO

UNA INVESTIGACION SOBRE LA INCIDENCIA DE UNA ENFERMEDAD GENERALMENTE ES

RETROESPECTIVA
VERDADERO

RELACIONAR

ASOCIE AL NIVEL DE INVESTIGACIÓN CON SU CONCEPTO CARACTERÍSTICO

PREDICTIVO – PRONÓSTICO
RELACIONAL – BIVARIADO
DESCRIPTIVO – DIAGNÓSTICO
APLICATIVO – MEJORAMIENTO
EXPLICATIVO – CAUSALIDAD

ASOCIE LA CARACTERÍSTICA CON SU CORRESPONDIENTEPARADIGMA

EXPLICACIÓN Y PREDICCIÓN DE HECHOS-CUANTITATIVO
INVESTIGACIÓN MÁS PROFUNDA-MIXTO
RIQUEZA INTERPRETATIVA DE SIGNIFICADOS-CUALITATIVO

ASOCIE SEGÚN CONSIDERE CONVENIENTE SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA

NO HAY NADA QUE PUEDA SUSTRAERSE DE INVESTIGARSE-UNIVERSAL
RESPONDE A LA NECESIDAD DE SER RESUELTA-
LO DE HOY ES UN ERROR MAÑANA-INACABADA

EL ESTUDIO DEL ADN FUE REALIZADO POR ALGUNOS CIENTIFICOS ESTABLEZCA LA RELACION
ENTRE EL CIENTIFICO Y SU CORRESPONDIENTE APORTE
MORGAN-ESTUDIO DE GENES Y CROMOSOMAS
PAULING-INICIO DE LA BIOLOGIA CELULAR
ROSALINO FRANKLIN-ESTUDIO DEL ADN
WATSON Y CRICK-ESTUDIO DEL ADN CON DOS HEBRAS

EN LA ERA DIGITAL LOS APORTES SE HAN DADO POR DIVERSAS PERSONAS, QUIENES HICIERON
IMPORTANTES APORTES
PRIMERA COMPUTADORA PARA CALCULOS-BABAGGE
MICROSOFT-BILL GATES
TARJETAS PERFORADAS-HOLLERITH

EN EL CAMPO DE LA ELECTRICIDAD A LO LARGO DEL TIEMPO SE PRODUJERON IMPORTANTES

APORTES. ASOCIE AL APORTANTE Y SU APORTE:
GILBERT-BOTELLA DE LEYDEN
AMPERE-ELECTRODINÁMICA
 GALVANY-EXPERIMENTOS EN ANIMALES
VOLTA-PILA EN BASE A ZINC Y PLATA

EN EL CAMPO FARMACEUTICO SE DESARROLLARON FARMACOS ASOMBROSOS, ESTABLEZCA LA

RELACION QUE CORRESPONDA
TUBERCULOSIS-
INSULINA-
SIFILIS-BASE DE ARSENICO
FLEMING-PENICILINA
RESPONDA SI LA
SIGUIENTE PROPOSICIÓN
ES VERDADERA O FALSA.
EL DISEÑO DE
INSTRUMENTOS DE
RECOLECCIÓN DE DATOS
ES PROPIA DE LA FASE DE
EJECUCIÓN
FALSO

ESTABLEZCA LA ASOCIACIÓN ENTRE EL APORTANTE Y SU APORTE

OLMECAS-CALENDARIO
GALENO-NEUROLOGÍA
PTOLOMEO-ASTRONOMÍA
PLINIO-ESCRITURA DE ENCICLOPEDIA

ESTABLEZCA LA ASOCIACIÓN ENTRE LOS ELEMENTOS DEL CAPÍTULO I Y SU DETERMINACIÓN

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
PREGUNTA DIRECTRIZ
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA-CAUSAS Y EFECTOS

ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA ENTRE EL APORTANTE Y LA EPOCA HISTORICA DE SU

APORTE
PASCAL-EDAD MODERNA
FARADAY-CONTEMPORANEA
ERATOSTENES-EDAD ANTIGUA
AVICENA-EDAD MEDIA
GALILEO GALILEI-EDAD MODERNA
SANTO TOMAS DE AQUINO-EDAD MODERNA

ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA DEL APORTANTE Y SU APORTE EN EL CAMPO DE LA

ASTRONOMIA
KEPPLER-ORBITA ELIPTICA DE LOS PLANETAS
ARISTOTELES-TEORIA HELIOCENTRICA
COPERNICO-ORBITA CIRCULAR DE LOS PLANETAS
PTOLOMEO-TEORIA GEOCENTRICO
ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA ENTRE LA CULTURA DE LA EDAD ANTIGUA Y SU APORTE AL
CAMPO DEL CONOCIMIENTO
CHINA-ABACO
ROMA-TECNOLOGÍAS URBANAS
INDIA-MEDICINA AYURVEDA
EGIPTO-ALQUIMIA
ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA ENTRE LAS FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Y SUS EJEMPLOS
PRIMARIA-ARTICULO CIENTÍFICO
DIRECTORIOS-TERCIARIA
COMPENDIOS-SECUNDARIA

ESTABLEZCA LA RELACIÒN DE LAS TEORIAS DEL CONOCIMIENTO Y SU RESPRESENTANTE

RACIONALISMO-SPINOZA
EMPIRISMO-BERKELEY
APRIORISMO-KANT
INTELECTUALISMO-AQUINO

ESTABLEZCA LA RELACIÒN DE LOS APORTANTES EN LA EDAD MODERNA, CON SU RESPECTIVA

CONTRIBUCIÒN A LA CIENCIA.
HARVEY-SISTEMA CIRCULATORIO
HYUGENS-APORTES EN LA FÌSICA
VESALIUS (VESALIO)-DISECCIONES DE
CADÁVERES
LINNEO-CLASIFICACIÒN DE LAS ESPECIES

ESTABLEZCA LA RELACIÓN DE LOS PROCESOS COGNITIVOS Y SU CARACTERIZACIÓN

PRODUCEN EL DESEQUILIBRIO COGNITIVO-PERCEPCION
CONSERVACIÓN DE INFORMACIÓN LIGERA-MEMORIA SENSORIAL
HABILIDAD DE SELECCIÓN DE DATOS DE ENTRADA-CONCENTRACION
DE TIPO VERBAL O IMAGINARIA-REPRESENTACIÓN MENTAL

ESTABLEZCA LA RELACIÓN DEL TEMA CON EL TIPO DE INVESTIGACIÓN ESTUDIO DE

PREVALENCIA DE AUTISMO EN EL SECTOR RURAL – TRANSVERSAL ESTUDIO DE LOS
FACTORES QUE AFECTAN A LA CALIDAD DEL SUELO – EXPERIMENTAL
IMPLEMENTACIÓN DE UN PLAN ALIMENTARIO PARA EL SECTOR MARGINAL – PROYECTO ESPECIAL
ESTUDIO DE COMPORTAMIENTO DE LA ENFERMEDAD FRENTE A FACTORES AMBIENTALES –
LONGITUDINALES

ESTABLEZCA LA RELACIÓN DEL TEMA DE ESTUDIO CON SU CORRESPONDIENTE ENFOQUE O

PARADIGMA
ESTUDIO DE LA CULTURA DE LOS HUAORANIS Y SU CAMBIO POR LA INFLUENCIA OCCIDENTAL-
DISEÑO ETNOGRAFICO
ESTUDIO DE ACEPTABILIDAD DE UN NUEVO JARABE EN NIÑOS-ESTUDIO TRANSECCIONAL
USO DE PRODUCTOS QUIMICOS Y EFECTOS EN SU CALIDAD EN PRODUCTOS CULTIVADOS EN EL
SECTOR XX-EXPERIMENTAL
ESTUDIO DEL CRECIMIENTO DE SUPERMERCADOS EN EL SECTOR URBANO E IMPACTO EN LA
FORMA DE VIDA DE LAS PERSONAS-DISEÑO SECUENCIAL

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE LA FORMA DE GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO Y SU TIPO

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS-CIENTIFICO
ANÁLISIS CRÍTICO HISTÓRICO-TEOLOGICO
REFLEXIONES Y RAZONAMIENTOS-FILOSOFICO
 LENGUAJE-EMPIRICO

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO Y SU ELEMENTO

CLAVE
PROCESO HISTÓRICO – SE INCREMENTA CON LAS EXPERIENCIAS
PERSONAL Y SE ANIDA EN LAS PERSONAS – APROPIACIÓN POR LA EXPERIENCIA
NECESIDAD HUMANA – SUPERAR LA IGNORANCIA
ILIMITADO – APLICA EN MULTIPLES SITUACIONES

ESTABLEZCA LA RELACIÒN ENTRE EL CIENTÌFICO Y SU CONTRIBUCION AL DESARROLLO DE LA

CIENCIA EN EL CAMPO DE LA QUIMICA Y FISICA
THOMPSON-TUBOS DE RAYOS CATODICOS
RUTHERFORD-ESTUDIO DEL NUCLE DEL ATOMO
CHADWICH-DESCUBRIMIENTO DE LOS NEUTRONES
MENDELEYEV-CLASIFICACION DE LOS ELEMENTOS POR LOS PESOS ATOMICOS

ESTABLEZCA LA RELACIÒN ENTRE EL CIENTÌFICO Y SU CORRESPONDIENTE APORTE BERZELIUS-

TABLA PERIÓDICA CON INICIALES DEL LATIN
PIERE CURIE-RADIOACTIVIDAD
DALTON-TABLA PERIÓDICA CON CIRCULOS Y LINEAS
PAULING-INICIO DE LA BIOLOGIA CELULAR

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL NIVEL DE INVESTIGACIÓN Y EL PARÁMETRO DE ANÁLISIS DE

DATOS
EXPLICATIVO-ANÁLISIS DE VARIANZA
DESCRIPTIVA-DESVIACIÓN ESTÁNDAR
EVALUATIVA-INDICADORES DE ALCANCE
RELACIONAL-COEFICIENTE DE SPERMAN

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL NIVEL DE INVESTIGACIÓN Y LAS TÉCNICAS DE

PROCESAMIENTO DE DATOS
VALORACIÓN DE LA EFECTIVIDAD DE IBUPROFENO EN EL TRATAMIENTO DE LORDOSIS – ANÁLISIS
MULTIFACTORIAL
ASOCIACIÓN ENTRE EL COEFICIENTE INTELECTUAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Y TIPO DE
EDUCACIÓN ESCOLAR – COEFICIENTE DE PEARSON
CRITERIO DE JÓVENES SOBRE LAS ELECCIONES PRESIDENCIALES PRÓXIMAS – SIN TRATAMIENTO
ESTADÍSTICO
PREVALENCIA DE OSTEOPOROSIS EN MUJERES MAYORES DE 40 AÑOS – FRECUENICIAS RELATIVAS
EXPRESADAS EN PORCENTAJES
EL PROCESAMIENTO DE DATOS ESTÁ ASOCIADO AL NIVEL DE INVESTIGACIÓN, EN EL TEMA:
EVALUACIÓN DEL IMPACTO DEL PROGRAMA DE DESAYUNO ESCOLAR EN EL RENDIMIENTO
ACADÉMICO DE LOS NIÑOS DEL SECTOR DE SANTA ROSA, DURANTE EL ÚLMO QUINQUENIO.
¿QUÉ TIPO DE PROCESAMIENTO MATEMÁTICO APLICARÍA?
B. ANÁLISIS DE PROYECCIÓN DE LA CURVA

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL PORCENTAJE DE APRENDIZAJE Y LA ACTIVIDAD REALIZADA

OBSERVACION DE MUESTRAS DE PINTURA-30%
DEMOSTRACION DE UN EJERCICIO DE MATEMATICA-50%
PARTICIPACION EN DEBATE-70%
ROLLE PLAYING DE UN TEMA DE CLASE-90%
ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL TIPO DE INVESTIGACIÓN Y SU CARACTERÍSTICA
CREACIÓN DE UN SISTEMA DE CAPACITACIÓN-PROYECTOS ESPECIALES
BUSCA PROFUNDIZAR CONOCIMIENTOS Y CREAR NUEVAS TEORÍAS-BASICA
MEDICIÓN DE LAS VARIABLES EN MAS DE DOS OCASIONES-LONGITUDINALES
ESTUDIOS HACIA ATRÁS-RETROSPECTIVO

ESTABLEZCA LA RELACIÒN DE LOS APORTES EN EL CAMPO DE LA RADIOACTIVIDAD A LO LARGO

DE LA HISTORIA

MAX PLANCK-FISICA CUANTICA

BECQUEREL-FLUORESCENCIA
RONTGEN-DESCUBRIMIENTO DE RAYOS X
RUTHEFORD-USO EL CARBONO 14 PARA ESTUDIOS DE FOSILES

IDENTIFIQUE LA RELACIÓN CORRECTA RESPECTO DE LOS TIPOS DE MEMORIA

DEBE CUMPLIR CIERTAS CONDICIONES-
RECUPERACIÓN INMEDIATA-DE TRABAJO
CONSERVACIÓN LIGERA-SENSORIAL

LA CIENCIA, A LO LARGO DEL DESARROLLO HISTÒRICO SE LA DIVIDE DE DIVERSAS MANERAS.

ESTABLEZCA LA RELACIÒN CORRECTA ENTRE EL AUTOR Y EL CRITERIO DE CLASIFICACIÒN
BACON-FACULTADES DEL INTELECTO
PLATON-FACULTADES DEL ALMA
BUNGE-OBJETO DE ESTUDIO
ARISTÒTELES-SABERES

LAS HIPOTESIS SE LAS PLANTEA PARA BUSCAR SER PROBADAS, SEGÚN EL NIVEL DE
INVESTIGACION TAMBIEN LAS HIPOTESIS SON PARTICULARES, DETERMINE LA RELACION DE LOS
TIPOS DE HIPOTESIS CON LOS TEMAS DE INVESTIGACION PLANTEADOS
A MAYOR ACTIVIDAD FISICA MAYOR RENDIMIENTO LABORAL-RELACIONAL
LOS HABITANTES DE LA COSTA DEDICAN MAS TEIMPO A LA ACTIVIDAD FISICA QUE LOS DE LA
SIERRA-
EL COMPORTAMIENTO DE PERSONAS AFECTADAS POR DEPRESION ES ERRATICO-DESCRIPTIVA
SI LOS NIÑOS SE EXPONEN A MEDIOS DE COMUNICACIÓN SE DESARROLLA AGRESIVIDAD-

LA INVESTIGACION CIENTIFICA ESTA CONFORMADA POR UN PROCESO, EL CUAL SE REQUIERE

QUE CUMPLA TRES CARACTERISTICAS EN PARTICULAR, PARA QUE ESTA SEA EFICIENTE Y
EFECTIVA
LOS RESULTADOS QUE PRESENTAN CORRESPONDEN A SITUACIONES REALES DENTRO DEL SISTEMA
INVESTIGATIVO-OBJETIVO
SERIE DE ELEMENTOS INTERRELACIONADOS E INTERDEPENDIENTES DESDE LA ENTRADA HASTA LA
SALIDA DEL PROCESO-SISTEMATICO
TODOS LOS INTEGRANTES DE LA INVESTIGACION DEBEN ACTUAR EN FORMA ORDENADA O LOGICA
POR LO QUE DEBEN TENER UN CONOCIMIENTO COMUN DE LO QUE SE BUSCA EN LA
INVESTIGACION-ORGANIZADO
 LA INVESTIGACION CIENTIFICA SE DESARROLLA EN DOS MOMENTOS ESTABLEZCA LA ASOCIACION
DE DICHOS MOMENTOS CON SUS CORRESPONDIENTES EVIDENCIAS DOCUMENTALES FORMALES
EJECUCION-INFORME
PLANIFICACION-PROYECTO DE INVESTIGACION

MORIN PLANTEA LOS 4 ASPECTOS EN LOS QUE SE APOYA LA CIENCIA, ASOCIE LA CARACTERISTICA
DE CADA UNO DE ELLOS
RACIONALIDAD-TEORICAS LOGICAS
EMPIRISMO-EXPERIMENTACION
VERIFICACION-REPRODUCIBILIDAD
IMAGINACION-RAZONAMIENTO PROYECTIVO

REALICE LA ASOCIACIÒN CORRECTA ENTRE LOS APORTANTES DEL ESTUDIO DE LA FÍSICA

EINSTEIN-TIEMPO COMO DEPENDIENTE
MAXWEL-ESTUDIOS DE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
NIESTZCHE-TIEMPO INFINITO
GOETHE-TEORIA DEL COLOR

REALICE LA ASOCIACIÒN CORRECTA ENTRE LOS APORTANTES DEL ESTUDIO DEL MAGNETISMO
FARADAY-ESTUDIO DE LA ENERGIA ELÉCTRICA
MORSE-PERFECCIONÓ EL TELÉGRAFO
MAXWEL-TEORIA DEL COLOR
ORESTES-ESTUDIOS DEL MOTOR ELÉCTRICO

REALICE LA ASOCIACIÓN CORRECTA ENTRE LOS APORTANTES Y EL APORTE

JENNER-VACUNA CONTRA EL VIRUS DE VIRUELA
CHEVREUL-ESTUDIO DE LA DIABETES
FLEMING-DESCUBRIÓ LA PENICILINA
PARACELSO-ESCRIBIÓ UNA FARMACOPEA

La filosofía árabe surge al tratar de fusionar el …...........con la filosofía

aristotélica.
Corán
REALICE LA ASOCIACIÓN CORRECTA ENTRE LOS APORTANTES Y EL APORTE
PARACELSO-USO DEL MERCURIO PARA LA SÍFILIS
GALENO-CIRUGÍAS EN PERSONAS
HIPOCRATES-PODER SANADOR DE LA NATURALEZA
RHAZES-IDENTIFICACIÓN DE VIRUS DE LA VIRUELA

RELACIONE EL APOTANTE Y EL APORTE AL CAMPO DEL CONOCIMIENTO

TALES DE MILETO-ASTRONOMÍA
PTOLOMEO-TEORÍA GEOCÉNTRICA
GALENNO-TOMA DE PULSO
ERASTÓSTENES-MEDICIONES DE LA TIERRA

REALICE LA RELACION ENTRE LA TEORIA Y SU CARACTERISTICA

NADA HAY EN EL INTELECTO QUE NO HAYA PASADO PRIMERO POR LOS SENTIDOS-
INTELECTUALISMO
 EL VERDADERO CONOCIMIENTO ESTA EN EL OBJETO-EMPIRISMO
EL ELEMENTO A PRIORI ES EL PENSAMIENTO-APRIORISMO
LOS CONOCIMIENTOS SE CONSTITUYEN DEDUCTIVAMENTE-RACIONALISMO

LOS PROCESOS COGNITIVOS SON BÁSICOS Y COMPLEJOS. ESTABLEZCA LOS PROCESOS COMPLEJOS Y
SU CARACTERÍSTICA
INTELIGENCIA – ADAPTACIÓN A SITUACIONES NUEVAS
PENSAMIENTO- ORGANIZACIÓN DE CONCEPTOS E IMÁGENES
CREACIÓN DE UN SISTEMA DE COMUNICACIÓN – IMAGINACIÓN
FORMAS DE EXPRESAR LAS IDEAS – LENGUAJE
LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN CORRESPONDEN A UNO DE LOS TRES
PARADIGMAS, SELECCIONE EL NUMERAL QUE CONTENGA LA RESPUESTA CORRECTA
COMO INCIDE EL CONSUMO DE FRUCTUOSA EN LOS NIVELES DE GLUCOSA DE LA SANGRE,
EN PERSONAS ADULTAS MAYORES?- CUANTITATIVO
QUÉ GRADO DE ACEPTACIÓN TIENE UN NUEVO PRODUCTO EN EL MERCADO?-MIXTO
QUÉ SIGNIFICADO TIENE LA JUSTICIA INDÍGENA EN LOS PUEBLOS NO CONTACTADOS DEL
PAÍS?- CUALITATIVO

LA INVESTIGACIÓN SE REALIZA EN TIEMPO PROLONGADO, PARA VER VARIACIONES EN EL

TIEMPO
LONGITUDINALES
EL DESARROLLO DE INSTRUMENTOS DE RECOLEECIÓN DE DATOS CORRESPONDE A:
COMPROBACIÓN DE HIPÓTESIS

LAS HIPÓTESIS SE DEBEN PLANTEAR COMO RESULTADO DEL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

FALSO

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA Y EL TIPO DE

INVESTIGACIÓN ASOCIADA MÁS RELEVANTE
COMO SE REALIZA LA VALORACIÓN DE CANTIDAD DE BACTERIAS EN LOS ALIMENTOS QUE
CONSUME UNA POBLACIÓN?- BIBLIOGRÁFICA
DE QUÉ MANERA SE PUEDE APROVECHAR LOS NUTRIENTES DE LA SEMILLA DE GIRASOL EN
UN SUPLEMENTO VITAMÍNICO?- PROYECTO ESPECIAL
COMO APLICAN LAS PERSONAS PRIVADAS DE LA LIBERTAD SU DERECHO A LA DEFENSA?-
EXPERIMENTAL
CUANTAS PERSONAS EXPUESTAS A AZUFRE HAN DESARROLLADO PROBLEMAS
RESPIRATORIAS Y CUANTAS NO?- RETROSPECTIVO

UN DISEÑO NARRATIVO SOBRE UN HECHO OCURRIDO PUEDE ENMARCARSE DENTRO DEL

NIVEL DE INVESTIGACION DESCRIPTIVO
FALSO

EN EL INFORME DE INVESTIGACIÓN EL MARCO ADMINISTRATIVO, DESCRIBE LOS

RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES, EL PRESUPUESTO Y EL CRONOGRAMA DE
ACTIVIDADES QUE SE CUMPLIRÁN EN EL PROCESO
FALSO
INFLUENCIA DEL SEDENTARISMO EN EL APARECIMIENTO DE ENFERMEDADES
CARDIOVASCULARES, POR EL NIVEL CORRESPONDE A UNA INVESTIGACIÓN
RETROSPECTIVO
 UNO DE LOS ACONTECIMIENTOS HUMANOS QUE PERMITIÓ EL ADELANTO TECNOLÓGICO
FUE EL DESARROLLO DE LA CUANDO EL SER HUMANO DEJO DE SER PARA SER PRODUCTOR
CIENCIA, CONSUMIDOR
LA DETERMINACIÓN DEL ÁREA TEMÁTICA EN LA FASE INICIAL DE PROBLEMA SE REFIERE:
SELECCIÓN DE LA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
LA EXPLICACIÓN DE TRABAJOS INVESTIGATIVOS SIMILARES O RELACIONADOS SE REFIERE A
. DE LA INVESTIGACIÓN
PROYECTO
LA CONFIABILIDAD DE UN INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS SE LOS REALIZA POR
MEDIO DE UN EXPERTO EN PROCESOS DE INVESTIGACIÓN
FALSO
LA REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA QUE SE PRESENTA A CONTINUACIÓN ESTÁ
CORRECTAMENTE ESTRUCTURADA
ANGELA MARÍN (2011). SOCIEDAD Y CONOCIMIENTO. QUITO: CARMELO
FALSO
EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA IMPLICA TRES ELEMENTOS
IDENTIFICACIÓN DE SÍNTOMAS Y CAUSAS – DESCRIPCIÓN
DIRECCIÓN A UNA REALIDAD DE POBLACIÓN, TIEMPO Y ESPACIO – DELIMITACIÓN
RELACIONES ENTRE SÍNTOMAS Y CAUSAS- ANÁLISIS
EN SU INTERÉS DE ORDENAR EL MUNDO, SE REALIZARON CLASIFICACIONES DE LOS
ANIMALES EN ESPECIES Y GÉNEROS. CUÁL FUE EL EXPONENTE QUE PLANTEÓ POR
PRIMERA VEZ AL HOMBRE COMO PARTE DEL REINO ANIMAL
LINNEO
ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA DEL PORTANTE Y SU APORTE EN EL CAMPO DE LA
ASTRONOMIA
COPÉRNICO- ELIPSICAS
ARISTÓTELES- TEORIA HELIOCENTRICA
KEPPLER- CIRCULARES
PTOLOMEO- TEORIA GEOCÉNTRICA
PRUEBA 1
1. ESTABLEZCA LA RELACION CORRECTA ENTRA LA CULTURA ANTIGUA Y SU APORTE
CHINA ABACO
ROMA TECNOLOGIAS URBANAS
EGIPTO ALQUIMIA
INDIA MEDICINA AYURVEDA
2. MORIN PLANTEA 4 ASPECTOS EN LOS QUE SE APOYA LA CIENCIA; ASOCIE LA CARACTERISTICA A CADA UNO
DE ELLOS
RACIONALIDAD TEORIAS LOGICAS
IMAGINACION RAZONAMIENTO PROYECTIVO
EMPIRISMO EXPERIMENTACION
VERIFICACION REPRODUCIBILIDAD
3. COMPLETE: LA EDAD MEDIA; LA LINGUA …………. FUE EL ARABE QUE PERMITIO AVANCE DE LA CIENCIA
FRANCA
4. EN LA EDAD MEDIA, DESDE EL GOLFO DE MEXICO HASTA CANADA, TENIAN UN LENGUAJE DE.
BASADO EN SIGNOS
5. CUAL DE LOS SIGUIENTES ASPECTOS NO CORRESPONDE COMO APOYO A LA CIENCIA SEGÚN MORIN
TRATA DE BUSCAR VERDADES
6. REALICE LA ASOCIACION CORRECTA ENTRE LOS APORTE Y EL APORTE
RHAZES IDENTIFICACION DE LA VIRUELA
GALENO CIRUGIAS EN PERSONAS
HIPOCRATES PODER SANADOR DE LA NATURALEZA
PARALCESO USO DE Hg PARA SIFILIS
7. ESTABLEZCA LA RELACION CORRECTA DEL APORTANTE Y SU APORTE EN EL CAMPO DE LA ASTRONOMIA
COPERNICO ORBITA CIRCULAR DE PLANETAS
PTOLOMEO TEORIA GEOCENTRICA
ARISTOTELES TEORIA HELIOCENTRICA
KEPPLER ORBITA ELITICA DE LOS PLANETAS
8. LA CIENCIA TIENE CIERTAS CARACTERISTICAS Y ALCANCES, CUAL NO CORRESPONDE A ESTOS CONCEPTOS
CIENCIA PROVIENE DEL LATIN SCIENTIA QUE SIGNIFICA CONOCER
9. ESTABLEZCA LA RELACION DE LOS APORTANTES DE LA EDAD MODERNA, CON SU CONTRIBUCION:
HAVEY SISTEMA CIRCULATORIO
LINNEO CLASIFICACION DE ESPECIES
VESALIO DISSECCION DE CADAVERES
HYUGENS APORTES DEN LA FISICA
10. SEÑALE LA CARACTERISTICA QUE CORRESPONDE A PSEUDOCIENCIA
ES UNA RESPUESTA A LOS REQUERIMIENTOS SOCIALES
11. ESTABLEZCA LAS SIGUIENTES RELACIONES ENTRE EL CIENTIFICO Y SU CONTRIBUCION AL DESARROLLO DE LA
QUIMICA Y FISICA
CHADWICH DESCUBRIMIENTO DE LOS NEUTRONES
MENDELEYEV CLAFISICACIONES DE ELEMENTOS POR PESOS ATOMICOS
RUTHEFORD ESTUDIO DEL NUCLEO ATOMICO
THOMPSON TUBOS DE RAYOS CATODICOS
12. SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA, DE LOS APORTES QUE SE SEÑALAN CUAL NO CORRESPONDE A
NEWTON
TEORIA DEL COLOR
13. CUAL DE LOS SIGUIENTES APORTES NO CORRESPONDE A PASTEUR
ESTUDIO DEL BACILO DE TUBERCULOSIS
14. DURANTE QUE EPOCA SE PRODUJO EL APARECIMIENTO DE LAS UNIVERSIDADES
EDAD MEDIA
15. LOS MULSUMANES HICIERON TRADUCCIONES DE LOS LIBROS GRIEGOS AL ARABE, COMO SE LLAMABA
ESTOS LUGARES
 CASA DE LA SABIDURIA
16. EN EL CAMPO DE LA ELECTRICIDAD, A LO LARGO DEL TIEMPO SE PRODUJERON IMPORTANTES APORTES,
ASOCIE AL APORTANTE Y SU APORTE
AMPERE ELECTRODINAMICA
VOLTA PILAS EN BASE A ZINC Y PLATA
GALVANY EXPERIMENTOS EN ANIMALES
GILBERT BOTELLA DE LAYDEN
17. DURANTE LA EDAD MEDIA, EN MESOAMERICA EL APORTE DE LOS INCAS, MEXICAS Y MAYAS FUE EN EL
CAMPO DE LAS MATEMATICAS
VERDADERO
18. RELACIONES ENTRE LOS APORTANTES DEL ESTUDIO DEL ESTUDIO DEL MAGNETISMO
FARADAY ESTUDIO DE LA ENERGÍA ELECTRICA
ORESTES ESTUDIOS DEL MOTOR ELÉCTRICO
MAXWEL TEORIA DE COLOR
MORSE PERFECCIÓN DEL TELEGRAFO
19. EL PROPOSITO DE LA CIENCIA Y DE LA RELIGION ES DE EXPLICAR Y ENTEDER LA REALIDAD
VERDADERO
20. QUIENES DESAROLLARON LAS CIENCIAS MEDICAS TBIERON IMPORTANTES APORES SEÑALE CUAL DE ELLOS
SE APOYO EN LOS APORTES DE GALENO
VESALIO
21. EL ELEMENTO CLAVE DEL CONOCIMIENTO EMPIRICO ES:
LENGUAJE Y LA INTUCION
22. ESTABLEZA LA RELACION CORRECTA ENTRE EL AUTOR Y EL CRITERIO DE CLASIFICACION DE LA CIENCIA
BUNGE OBJETO DE ESTUDIO
BACON FACULTADES DEL INTELECTO
ARISTOTELES SABERES
PLATON FACULTADES DEL ALMA

22. ESTABLEZACA LA RELACION DE LOS APORTES EN EL CAMPO DE LA RADIOACTIVIDAD

MAX PLANK FISICA CUANTICA
BECQUEREL FLOURESCENCIA
RONTGEN DESCUBRIMIENTO DE RAYOS X
RUTERFORD USO DE CARBONO 14 PARA FOILES
23. ESTABLEZCA LA RELACION ENTRE APORTANTE Y EPOCA DE LA HISTORIA
GALILEO EDAD MODERNA
ERASTOTENES EDAD ANTIGUA
SANTO TOMAS DE AQUINO EDAD MODERNA
24. RELACIONE EL APORTANTE Y EL CAMPO DE CONOCIMIENTO
GALENNO TOMA DE PULSO
PTOLOMEO TEORIA GEOCENTRICA
TALES DE MILETO ASTRONOMIA
ERASTOSTENES MEDICIONES DE LA TIERRA
25. EL ESTUDIO DEL ADN FUE REALIZADO POR ALGUNOS CIENTIFICOS ESTABLEZA SU RELACION CIENTIFICO-
APORTE
MORGAN ESTUDIO DE GENES Y CROMOSOMAS
WATSON Y CRICK ESTUDIO DEL ADN EN 2 HEBRAS
ROSALIND FRANKLIN ESTUDIO DEL ADN
PAULING INCIO DE LA BIOLOGIA CELULAR

PRUEBA 2
1. LOS FILOSOFOS GENERAN CONOCIMIENTO MEDIANTE EL RAZONAMIENTO DE IDEAS, LAS CUALES SON
VALIDADAS POR.
FILOSOFOS ANTERIORES Y CONTEPORANEOS
2. EL CONOCIMIENTO POSEE 4 ELEMENTOS, QUE ELEMENTOS DEBEN COEXISTIR PARA QUE SE PRODUZCA EL
CONOCIMIENTO
SUJETO - OBJETO
3. LA COMPROBACION DE LA HIPOTESIS SE LA REALIZA POR EXPERIMENTACION Y OBSERVACION SISTEMATICA
VERDADERO
4. ESTABLEZCA LA RELACION DE LOS PROCESOS COGNITIVOS Y SU CARACTERIZACION
CONSERVACION DE INFORMACION LIGERA MEMORIA SENSORIAL
DE TIPO VERBAL O IMAGINARIA REPRESENTACION MENTAL
HABILIDAD DE SELECCIÓN DE DATOS DE ENTRADA CONCENTRACION
PRODUCEN EL DESEQUILIBRIO COGNITIVO PERCEPCION
5. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO PERMITE EL DESARROLLO DE LA CIENCIA, POR ELLOS SUS CARACTERISTICA
DEFINITORIAS SON
PROBLEMAS RESOLUBLES Y METODO CIENTIFICO
6. EL CONOCIMIENTO ES:
EL RESULTADO DE LA ACCION DE CONOCER
7. EL CONOCIMIENTO EN UN ……………… Y RESULTADO Y SU DEFINICION ETIMOLOGICA PROVIENE DEL LATIN
COGNOSCERE QUE SIGNIFICA CONOCER.
PROCESO MENTAL
8. ESTABLEZCA LA RELACION ENTRE EL NIVEL DE INVESTIGACION Y EL PARAMETRO DE ANALISIS DE DATOS
DESCRIPTIVA DESVIACIONES ESTANDAR
EVALUATIVA MODELOS MATEMATICOS/ indicadores de alcance
RELACIONAL ANOVAS/coeficiente de sperman
EXPLICATIVO INDICADORES DE ALCANCE/análisis de varianza

9. ESTABLEZCA LA RELACION ENTE EL % DE APRENDIZAJE Y LA ACTIVIDAD REALIZADA

DEMOSTRACION DE UN EJERCICIO DE MATEMATICAS 50%
OBSERVACION DE MUESTRAS DE PINTURA 30%
ROLLE PLAYING DE UN TEMA EN CLASE 90%
PARTICIPACION EN DEBATE 70%
9. EL CONOCIMIENTO OCURRE CUENDO EL SUJETO COGNOSCENTE APREHENDE AL OBJETO COGNOSCIBLE
FALSO
10. LOS PROCESOS COGNITIVOS SON BASICOS Y COMPLEJOS. ESTABLEZCA LOS PROCESOS COMPLEJOS Y SU
CARACTERISTICA
FORMAS DE EXPRESAR LA IDEAS LENGUAJE
CREACION DE UN SISTEMA DE COMUNICACION IMAGINACION
INTELIGENCIA ADAPTACION A SITUACIOES NUEVAS
PENSAMIENTO ORGANIZACIÓN DE CONCEPTOS E IMÁGENES
11. EL DESARROLLO DE INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS CORREPSONDE A:
COMPROBACION DE HIPOTESIS
12. SELECCIONE LA RESPUES CORRECTA RESPECTO DE LA APROPIACION DEL OBJETO
LA APROPIACION FISICA SE DA POR SENSACIONES Y PERCEPCIONES
13. ESTABLEZCA LA RELACION DE LAS TEORIAS DEL CONOCIMIENTO
EMPIRISMO BERKELEY
APRIORISMO KANT
INTELEGTUALISMO AQUINO
RACIONALISMO SPINOZA

14. LA FORMA DE APROPIACION DEL OBJETO COGNOSCIBLE PUEDE SER

FISICA O INTELEGTUAL
14. EL METODO INDUCTIVO PERMITE EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO DE QUE TEORIA DEL
CONOCIMIENTO ES PARTICULAR
EMPIRISMO
15. ESTABLEZACA LA RELACION ENTRE LA FORMA DE GENERACION DE CONOCIMIENTO Y SU TIPO
 LENGUAJE EMPIRICO
REFLEXIONES Y RAZONAMIENTOS FILOSOFICO
ANALISIS CRITICO HISTORICO TEOLOGICO
TECNICAS E INSTRUMENTOS CIENTIFICO
16. EL CONOCIMIENTO COMO RESULTADO DE UNA ACCION IMPLICA:
PROCESO MENTAL PARA REFLEJAR LOS HECHOS DE LA REALIDAD
17. REALICE LA RELACION ENTRE TEORIA Y SU CARACTERISTICA
NADA HAY EN EL INTELECTO QUE NO HAYA PASADO PRIMER POR LOS SENTIDOS INTELECTUALISMO
EL VERDADERO CONOCIMIENTO ESTA EN EL OBJETO EMPIRISMO
EL ELEMENTO A PRIORI ES EL PENSAMIENTO APRIORISMO
LOS CONOCIMIENOS SE CONSTITUYEN DEDUCTIVAMENTE RACIONALISMO
18. ENTRE LOS PASOS DEL METODO CIENTIFICO SE ESTABLECE EL PLANTEAMIENO DE HIPOTESIS; LAS HIPOTESIS
SON:
SUPOSICIONES PARA SOLUCIONAR UN PROBLEMA
19. ESTABLEZCA LA RELACION ENTRE LAS CARACTERISTICAS DEL CONOCIMIENTO Y SU ELEMENTO CLAVE
ILIMITADO APLICA EN MULTIPLES SITUACIONES
NECESIDAD HUMANA SUPERAR LA IGNORACIA
PERSONAL Y SE ANIDA EN LAS PERSONAS APROPIACION POR LA EXPERIENCIA
PROCESO HISTORICO SE INCREMENTA CON LAS EXPERIENCIAS
20. UNO DE LOS PASOS DE METODO CIENTIFICO ES EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, EN ESTE MOMENTO
SE DEBE CONSIDERAR:
LA RESOLUBILIDAD DEL PROBLEMA

PRUEBA 3
1. UN EXPERIMENTO ES UN TIPO DE DISEÑO DE INVESTIGACION, EL CUAL BUSCA CONTROLAR LAS VARIABLES
QUE INTERVIENEN EN EL ESTUDIO
EXPLICATIVO
2. EL TERMINO PARADIFMA SE UTILIZA PARA SIGNIFICAR
MUESTRA
3. ESTABLEZACA LA RELACION ENTRE EL TIPO DE INVESTIGACION Y SU CARACTERISTICA
BUSCA PROFUNDIZAR CONOCMIENTOS Y CREAR NUEVAS TEORIAS BASICA
ESTUDIOS HACIA ATRÁS RETROSPECTIVOS
CREACION DE UN SISTEMA DE CAPACITACION Proyecto especial
MEDICIONES DE LAS VARIABLES EN MAS DE 2 OCASIONES LONGITUDINALES
4. EL APRENDIZAJE ES UN PROCESO QUE REQUIERE ALGUNOS ELEMENTOS. SI EN EL DESARROLLO DE CLASES
SE VISUALIZA UN VIDEO SOBRE UNA TEMATICA DE LA UNIDAD QUE PORCENTAJE DE APRENDIZAJE SE
ALCANZARIA
50%
5. ASOCIE AL NIVEL DE INVESTIGACION CON SU CONCEPTO CARACTERISTICO
DESCRIPTIVO Diagnostico
EXPLICATIVO CAUSALIDAD
PREDICTIVO PRONOSTICO
APLICATIVO MEJORAMIENTO
RELACIONAL BIVARIADO
6. UNA CARACTERISTICA DEL PARADIGMA CUANTITATIVO ES:
EXPLICAR FENOMENOS MEDIANTE TRATAMIENTO ANALITICO
7. PARADIGMA CUANTITATIVO:
UTILIZA ESTADISTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL,
PERMITE LA GENERALIZACION DE RESULTADOS
8. QUE NIVEL DE INVESTIGACION SERA LA SIGUIENTE; ANALISIS DE FACTORES QUE INFLUYEN EN EL LOGRO DE
LOS OBJETIVOS DEL PROGRMA DE VACUNACION INFATIL DEL PERIODO 2013
EVALUATIVA
9. LA INVESTIGACION CIENTIFICA CONSTITUYE UNA SERIE DE PASOS O FASES, POR LO QUE SU
CARACTERISTICA FUNDAMENTAL SE REFIERE A
DESCUBRIMIENTO DE PRINCIPIOS GENERALES QUE INCREMENTA LA CIENCIA,
REVISIONES ANTERIORES, PROCESOS METODOLOGICOS Y PRESENTACION DE RESULTADOS
10. LA INVESTIGACION CIENTIFICA SE DESAROLLA POR MEDIO DE LA APLICACIÓN DE
METODO CIENTIFICO
11. LAS CIENCIAS FORMALES, ESTDUIAN ENTES ABSTRACTOS POR MEDIO DE LA ………comprobación…..
MIENTRAS QUE LAS CIENCIAS FACTICAS, ESTUDIAN ENTES REALES POR MEDIO DE LA ,……observación……
DEL LA HIPOTESIS:
a. .
12. SEÑALE LA RESPUESTA QUE REPRESNETA UNA CARCATERISTICA DE LA INVESTIGACION EXPLORATORIA
PERMITE LA IDENTIFICACION DEL PROBLEMA A INVESTIGARSE
13. ESTABLEZCA LA RELACION DEL TEMA DE ESTUDIO CON SU CORRESPONDIENE ENFOQUE O PARADIGMA
ESTUDIO DE LA CULTURA DE LOS HUAORANIS Y SU CAMBIO POR LA INFLUENCIA DISEÑO
OCCIDENTAL ETNOGRAFICA
USO DE PRODUCTOS QUIMICOS Y SUS EFECTOS EN SU CALIDAD EN PRODUCTOS EXPERIMENTAL
CULTIVADOS EN EL SECTOR

ESTUDIO DE CRECIMIENTO DE SUPERMECADOS EN EL SECTOR URBANO E IMPACTO EN DISEÑO

LA FORMA DE VIDA DE LAS PERSONAS SECUENCIAL
ESTUDIO DE ACEPTABILIDAD DE UN JARABE EN ÑIÑOS ESTUDIO
TRANSECCIONAL
14. LAS INVESTIGACIONES POR LA FACTIBILIDAD, SE APOYAN EN:
INVESTIGACIONES DE CAMPO
INVESTIGACIONES DOCUMENTAL
15. IDENTIFIQUE EL NUMERAL QUE DEMUESTRE LA DEFINICION CORECTA DE LOS NIVELES DE INVESTIGACION:
e. LAS OPCIONES PRESENTADAS SON INCORRECTAS

0. LA INVESTIGACION CIENTIFICA, ESTA CONFORMADA POR UN PORCESO, EL CUAL SE REQUIERE QUE CUMPLA
3 CARCATERISTICAS EN PARTICULAR PARA QUE ESTA SEA EFICIENTE Y EFECTIVA:
LOS RESULTADOS QUE SE PREENTAN CORRESPONDEN A SITUACIONES REALES OBJETIVO
DENTRO DEL SISTEMA INVESTIGATIVO
SERIE DE ELEMENTOS INTERRELACIONADOS E INTERDEPENDIENTES, DESDE LA SISTEMATICO
ENTRADA HASTA LA SALIDAD DEL PROCESO
TODOS LOS INTEGRANTES DE LA INVESTIGACION DEBEN ACTUAR EN FORMA ORGANIZADO
ORDENADA Y LOGICA, POR LO QUE DEBEN TENER UN CONOCIMIENTO COMUN DE
LO QUE SE BUSCA EN LA INVESIGACION
17. UNO DE LOS PROPOSITOS DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA ES LA SOLUCION A PROBLEMAS, LOS CUALES
DEBEN SER:
RESOLUBLE, , APARTIR DE LA REALIDAD OBEDECIENDO UNA NECESIDAD HUMANA
18. LA INVESTIGACION CIENTIFICA ES:
HERRAMIENTA QUE POSIBILITA LA GENERACION DE DESARROLLO DE LA CIENCIA
19. A MAYOR PREPARACION ACADEMICA MEJOR IDENTIDAD, ES UNA INVESTIGACION:
RELACIONAL
20. EL PARADIGMA CUANTITATIVO, POSEE ALGUNAS CARACTERISTICAS O PARTICURIALIDADES:
ESTRATEGIA HIPOTETICA - DEDUCTIVA;
Su proceso es recurrente y cíclico
UTILIZA ESTADISTICA es inferencial

21. LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE INVESTIGACION CORRESPONDEN A UNO DE LOS 3 PARADIGMAS

COMO INCIDE EL CONSUMO DE FRUCTOSA EN LOS NIVELES DE GLUCOSA DE LA CUANTITATIVO
SANGRE, EN PERSONAS ADULTAS MAYORES
QUE GRADO DE ACEPTACION TIENE UN NUEVO PRODUCTO EN EL MERCADO MIXTO
QUE SIGNIFICADO TIENE LA JUSTICIA INDIGENA EN LOSPUEBLOS NO CUALITATIVO
CONTACTADOS DEL PAIS
22. ESTABLEZA LA RELACION DEL TEMA CON EL TIPO DE INVESTIGACION
IMPLEMENTACION DE UN PLAN ALIMENTARIO PARA EL SECTOR MARGINAL proyecto de desarrollo
ESTUDIO DE FACTORES QUE AFECTAN A LA CALIDAD DEL SUELO Experimental
 ESTUDIO DE COMPORTAMIENTO DE LA ENFERMEDAD FRENTE A FACTORES longitudinal
AMBIENTALES
ESTUDIO DE PREVALENCIA DE AUTISMO EN EL SECTOR RURAL proyecto especial
23. LA INVESTIGACION CIENTIFICA SE DESAROLLLA EN 2 MOMENTOS EZTABLESCA LA ASOCIACION DE DICHOS
MOMENTOS CON SUS CORRESPONDIENTES EVIDENCIAS DOCUMENTALES FORMALES
PLANIFICACION PROYECTO DE INVESTIGACION
EJECUCION INFORME
24. EL PROCESO DE INVESTIGACION SE REFIERE A:
a. a. LA TOTALIDAD DE LAS ACCIONES CIENTÍFICO O INVESTIGADOR

25. ASOCIE LA CARACTERISTICA CON SU CORRESPONDIENTE PARADIGMA

RIQUEZA INTERPRETATIVA DE SIGNIFICADOS CUALITATIVO
INVESTIGACION MAS PROFUNDA MIXTO
EXPLICACION Y PREDICCION DE HECHOS CUANTITATIVO
 CUESTIONARIO

1. EL POSITIVISMO FUE DESARROLLADO POR AUGUSTO COMTE: se caracteriza por rechazar las creencias y nociones a priori
2. El proceso por el cual se adquiere competencias y habilidades se denomina CONGNICIÓN
3. Al aplicar un diseño concurrente de investigación, al finalizar el análisis de cada uno, se llega a establecer: METAINFERENCIAS
4. Según esta teoría, el ser humano realiza el proceso de aprendizaje mediante la absorción de la información, ejecución de operaciones
cognitivas y almacenamiento de la memoria: COGNOSCTIVISMO

5. ESTABLEZCA LA ASOCIACIÓN ENTRE LA ÉPOCA DE LA FILOSOFÍA MEDIEVAL Y SUS REPRESENTANTES:

a. SAN ALSEMO escolástica
b. SAN CUADRATO apologista
c. ORÍGENES patrística

6. ESTABLEZCA LA ASOCIACION CORRECTA ENTRE LA HISTORIA DE LA EPISTEMOLOGIA Y SU ELEMENTO CARACTERISTICO

a. Cultivada básicamente entre científicos matemáticos y filosóficos TEORIA DE CONOCIMIENTO
b. Trabajo en equipo para formar una nueva epistemología, empirismo lógico PROFESIONALIZACIÓN DE LA EPISTEMOLOGIA
c. Se deja de hablar de ciencia para tratar sobre lenguaje de la ciencia EPISTEMOLOGIA ARTIFICIAL

7. EL ARJE QUE ESTABLECE ANAXIMANDO PERMITE

a. Equilibrio del universo
b. Explicación natural del mundo natural mediante el agua
c. El alama como el otro yo
d. Establece que el logos es la ley que rige los cuerpos, ser y no ser

8. EN ROMA, PRODUTO DE LAS GUERRAS CIVILES SE INSTAURO EL PRINCIPADO DE AUGUSTO SIN EMBARGO………DEFENDIO LA LEGALIDAD
DEL SENADO
a. CAYO MARIO
b. SENECA
c. CICERON
d. ARISTOTELES

9. EL CONOCIMIENTO PARA SAN AGUSTIN ESTA DADO POR

a. IDEAS COMO REFLEJO DEL MUNDO EXTERNO
b. REFLEXION E INTELECTO
c. SENTIDOS E INTERIORIZACION

10. EL FILOSOFO QUE SEÑALA QUE UNA COSA NO PUEDE ESTAR SEPARADA DE SU SUTANCIA O IDENTIDAD, PORQUE NO PUEDE SER
EXPLICADA CORRESPONDE A:
a. CICERON
b. SOCRATES
c. PLATON
d. ARISTOTELES
e. BACON

11. LA FILOSOFIA DE LA CIENCIA SE PREOUCPA DEL ESTUDIO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA, ASI COMO SU PRODUCTO, ESTE PRODUCTO
SE REFIERE A
a. CONOCIMIENTO CIENTIFICO
b. DESARROLLO TECNICO
c. AVANCE PRODUCTIVO DE LA SOCIEDAD
d. GNOSEOLOGIA
e. ONTOLOGIA

12. ESTABLEZCA LA RELACION ENTRE LA CLASE Y EL CARGO SEGÚN PLATON

a. ORO administradores y arcontes
b. BRONCE artesanos y comerciantes
c. PLATA guardianes y artesanos

13. ESTABLEZCA LA RELACION ENTRE EL GRADO DEL CONOCIMIENTO QUE SEÑALA PLATON Y EL MUNDO CONOCIDO
a. PENSAMIENTO conocimiento de objetos matemáticos
b. CONOCIMIENTO conocimiento de ideas
c. CREEENCIA conocimiento de imágenes y sombras de las cosas sensibles
 d. IMAGINACION conocimiento de las cosas sensibles a través de los sentidos

14. SAN AGUSTIN CONSIDERA QUE

a. La felicidad es llegar a dios por medio de la interioridad
b. La vida del hombre en conjunto con su Dios
c. Vida de reflexión que procure el desarrollo interior hacia la virtud

15. LOS REPRESENTANTES DE ESTA CORRIENTE SON CRITICOS A LO ESTABLECIDO, BUSCAN UNA AUTENTICA REVOLUCION, CUESTIONAN A LA
ESFERA SOCIAL Y CULTURAL
a. SOFISTAS
b. ESCUELA CINICA
c. ESTOICOS Y DOGMATICOS
d. EPICUREOS Y ESTOICOS

16. ESTABLEZCA LA RELACION CORRECTA ENTRE EL PENSADOR Y SU ARJE

a. TALES DE MILETO agua
b. ANAXIMANDRO apeiron
c. ANAXIMENES aire
d. HERACLITO fuego

17. ESTABLEZCA LA RELACION ENTRE LA EPOCA DE LA ESCOLASTICA Y SU CARACTERISTICA

a. METODOS PROPIOS DE TEOLOGIA Y RELIGION separación
b. METODO ESCOLASTICO cuestión de universales
c. FUNDACION DE UNIVERSIDADES apogeo de la escolástica
d. LIBERACION DE LA DOMINACION DEL DOGMA segundo escolasticismo

18. SELECCIONE LA RESPUESTA INCORRECTA: SOCRATES ESTABLECIO EL METODO DE LA MAYEUTICA, EL CUAL CONSISTIA EN DOS PASOS
IRONIA Y REFUTACION
a. EL PRIMER PASO ERA FINGIR IGNORANCIA SOBRE EL TEMA (esta creo que es la correcta)
19. PARA EL MARXISMO LA FILOSOFÍA ES LA FORMA DE LA CONCIENCIA......SOCIAL..........
20. QUE PENSADOR DE LA EDAD ANTIGUA SE DEDICO A LA ENSEÑANZA DE MANERA GRATUITA socrates

21. ESTABLEZCA LA REALCION CORRECTA ENTRE LA CORRIENTE Y SU CARACTERISTICA

a. SEÑALAN QUE ES IMPOSIBLE ENCONTRAR LA VERDAD escépticos
b. LA VERDAD NO PUEDE PONERSE EN DUDA dogmáticos
c. FILOSOFIA Y FELICIDAD DE LA MANO epicúreos
d. LA VIDA DEL HOMBRE ESTA MARCADA POR EL DESTINO estoicos

EL MÈTODO ESCOLASTICO ES UNA FORMA DE ENSEÑANZA DE LAS ESCRITURAS. Verdadero

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE LOS PROCEDIMIENTOS DEL MÉTODO CARTESIANO Y

SU CARACTERÍSTICA
DIVIDIR EN PARTES MENORES UNA ANÁLISIS
IDEA PARA SER RESUELTA

OBSERVACIÓN DEL PROCESO DE COMPROBACIÓN

RAZONAMIENTO E IDENTIFICAR
ERRRES.

CONDUCCIÓN CON ORDEN LOS SINTESIS

PENSAMIENTOS HASTA PROVOCAR
CADENA DE RAZONAMIENTO
ACEPTACIÓN DE LO VERDADERO EVIDENCIA (NO ESTOY
AL PRESENTARSE EN EL SEGURA)
PENSAMIENTO SIN
INTERMEDIARIOS

22. ESTABLEZCA LA RELACION CORRECTA SOBRE LOS TIPOS DE ALMA Y LA ASOCIACION CON EL CUERPO
a. IRASCIBLE pecho
b. RACIONAL cabeza
c. CONCUPSCIBLE vientre

23. ESTABLEZCA LA RELACION DE LOS TIPOS DE ALMA Y LA VIRTUD QUE DESARROLLA

a. ALMA RACIONAL sabiduría
b. ALMA IRASCIBLE fortaleza
c. ALMA CONCUPISCIBLE templanza

24. SOBRE LA EXPRESIÓN DE QUE EL ALAMA ES MAS IMPORTANTE Y DEBE GOBERNAR LA VIDA HUMANA, CORRESPONDE A:
a. Platon

25. PARA ARISTOTELES, LA ESCENCIA ES ´´LO QUE ES EN TANTO QUE ES´´ SE DENOMINA
a. Ousia

26. PARA SAN AGUSTIN EXISTEN DOS REALIDADES: ESTALEZCA LA ASOCIACION DE LAS REALIDADES Y SUS CARACTERISTICAS
a. DIOS luz interna
b. CREACION elementos cambiantes

27. PARA SAN AGUSTIN PARA PODER CONOCER LAS IDEAS QUE ESTAN EN LA MENTE DE DIOS SE LO PUEDE ALCANZAR POR LA
……iluminacion…..DIVINA

28. EL PENSADOR QUE SEÑALO QUE LA FILOSFIA DEBE SER UNA GUIA PRACTICA PARA ENSEÑAR A VIVIR Y TENER CONCENCIA DEL DESTINO
QUE TIENE EL HOMBRE AQUÍ Y AHORA ES
a. SOCRATES

29. SEGÚN LA FILOSFIA DE LOS EPICUREOS, LA FELICIDAD ES PRODUCTO DE LA FILOSOFIA POR TANTO LA FELICIDAD ESTA COMPUESTA DE
DOS FACTORES
a. ATARAXIA
b. EDONE

30. LA FILOSOFIA MODERNA ES CARACTERIZADA BASICAMENTE POR BUSCAR

a. Veracidad del conocimiento
31. PARA LOCKE SE CONOCE POR
a. SENSACION Y REFLEXION

32. EN LA EDAD MODERNA SURGE LA IDEA DEL MECANICISMO (…v…)

33. EL MATERIALISMO HISTORICO SOSTIENE QUE EL HOMBRE SE CREA ASI MISMO MEDIANTE EL TRABAJO (…V..)

34. PARA LOCKE, EL TRASPASO DEL ESTADO NATURAL A UNA SOCIEDAD CIVIL SE LO DEBE REALIZAR MEDIANTE LA ORGANIZACIÓN POLITICA Y
SOCI AL ( …F…. )

35. PARA SAN AGUSTIN EL ALMA ES LA ESCENCIA DEL HOMBRE Y EL CUERPO ES PARTE DE ELLA (F)

36. EL SOFISMO ES CONSIDERADO COMO UN MOVIMIENTO Y NO UNA ESCUELA FILOSOFICA QUE SE BASA EN LA APARIENCIA DE SABER
(…V…)

37. EN EL MATERIALISMO HISTORICO LA PRAXIS PERMITE EL DESARROLLO HISTORICO MEDIANTE LAS RELACIONES SOCIALES Y
ECONOMICAS(V)

38. EL ORFISMO EN LA EDAD ANTIGUA SOSTIENE QUE EL CUERPO ES LA CARCEL DEL ALMA (…v….)
39. PARA CICERON LA LEY ES ANTERIOR AL ESTADO Y NACE COMO UN HECHO DE LOS GOBIERNOS (f)
40. LA EPISTEMOLOGIA ESTUDIA LA ACTIVIDAD CIENTIFICA ENTENDIDA COMO EL PROCESO DE INVESTIGACION, LAS INSTITUCIONES DE
CIENCIA Y TECNOLOGIA Y SU CONTEXTO HISTORICO (v)

41. PARA PLATON EL MUNDO INTELEGIBLE Y SENSIBLE SON DOS, SEPARADOS PERO UNO A LA VEZ (V)

42. SEGÚN ARISTOTELES LA ETICA SE BASA EN UN NOSOTROS COMUNITARIO EN EL QUE EL HABITO O PRAXIS SE CONVIERTE EN SUBJETIVA(f)

43. SENECA AFIRMA QUE LA VIRTUD ES PROPIA DE LOS FILOSOFOS, YA QUE SE DEBE VIVIR EN SANA CONVIVENCIA CON SUS COMPAÑEROS (f)

44. EN LA EPOCA MODERNA, KANT PROPONE AL SUJETO COMO COGNOSCENTE Y AY NO COMO EL OBJETO DE CONOCIMIENTO (V)

45. P AR A P LAT ÓN EL MUN DO INT ELEGIB LE Y SEN SIB LE SON DOS, SEP AR ADOS PE R O UN O A LA VE Z ( ….)

46. E L MET ODO E SCOLASTI CO E S UNA FOR MA DE EN SE ÑANZ A DE LAS E SCRI T UR AS ( …V …. )

47. PARA PLATON SOBRE LA CONCEPCION DEL HOMBRE SE REFIERE COMO RESULTADO ACCIDENTAL ENTRE EL ALMA Y CUERPO DE MANERA
DEFINITIVA Y ETERNA (F)

48. EL MAYOR DEFENSOR DEL SENADO FUE CICERON(V)

49. P AR A SAN AGUST IN EL H OMB RE SE COMP ONE DE DOS E LE MENT OS CUER P O Y ALMA ( F) …

50. LA FENOMENOLOGIA ESTABLECE QUE LA REDUCCION FENOMENOLOGICA ES UN PROCESO FISICO QUE DEJA DE LADO O PONE EN
PARENTESIS LA REALIDAD DEL MUNDO EXTERIOR (F)

51. SEGÚN ARISTOTELES, LA VIRTUD ES EL RESULTADO DE LA REFLEXION INTERIOR (F)

52. EL PROCESO DE OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES ES LA TRADUCCION DE LO CONCEPTUAL A LO MEDIBLE V

53. EL PROCESO DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES ES EL ESTABLECIMIENTO CONCEPTUAL DE LAS MISMAS VERDADERO

54. EN LA EPOCA ANTIGUA SE DA LUGAR CON EL APARECIMIENTO DE LA ESCRITURA EN MESOPOTAMIA (V)

55. PARA SAN AGUSTIN EL VERDADERO CONOCIMIENTO ES EL CONOCIMIENTO CONTEMPLATIVO (v)

56. Platon piensa que si la ciencia consiste en un conjunto de afirmacines universales, necesarias o inmutables y la ciencia existe y tiene valor,
slo puede ser porque existen objetos o realidades unversales necesarias e inmutables (V)

57. E L SOFI SMO E S CON SI DER ADO COMO UN MOV I MI ENT O Y N O UN A E SCUE LA FI LOSOFI CA Q UE SE B ASA E N LA AP ARE N
CI A DE SAB ER (…v. .)

58. PARA SAN AGUSTIN EL ALMA ES LA ESENCIA DEL HOMBRE Y EL CUERPO ES PARTE DE ELLA (F)

59. LOS LIBROS ESCRITOS POR SOCRATES ESTIMULAN A UN EXAMEN DE CONCIENCIA POR LO QUE PASA LA FILOSOFIA COMO UN SERVICIO
PARA EL HOMBRE (f)

60. LAS CATILINARIAS LIBRO ESCRITO POR CICERON ES UN GRAN APORTE EN EL AMBITO DEL DERECHO (f)

61. E N LA E POCA MODERN A K ANT PR OPONE AL SUJET O COMO COGNOSCI ENT E Y Y A N O COMO E L OB JET O DE L CON OCI
MIEN T O ( …V.. )

62. EL PERIODO HISTORICO DENOMINADO DE LA ……profesionalización…….. DE LA EPISTEMOLOGIA SE GENERO A PARTIR DE LA FUNDACION

DEL CIRCULO DE VIENA

63. EL ENFOQUE CUANTITATIVO COMO ENFOQUE DE INVESTIGACION SURGE DEL ….positivismo….. EL CUAL ES UNO DE LOS MARCOS
INTERPRETATIVOS DE LA REALIDAD

64. EL TERMINO PARADIGMA INVESTIGATIVO SE UTILIZA PARA SIGNIFICAR: modelo, tendencia con técnicas y procedimientos
65. EN SU DE FINI CI ON EL P AR ADIGMA E S UN E SQ UE MA B ASI CO DE INTE RPR ET ACI ON DE LA RE ALI DAD CON FOR MADO P OR
……… ELEMENTOS TEÓRICOS……. . Q UE DETE R MI NA LA TE CN I CAS Y P R OCE SOS DE LA LAB OR IN VE ST I GATIV A
66. SE GÚN P LAT ON LA RE ALI DAD…IN TE LE GI BLE… . ES AJENA AL CAMBIO Y ES EL ARQUETIPO DE LA REALIDAD

67. LOS PENSADORES DE LA ESCUELA ……presocrática……. BUSCAN DAR RESPUESTA AL ORIGIN DEL UNIVERSO MEDIANTE EL
ESTABLECIMIENTO DEL ARJE

68. DENTRO DE SU FILOSOFIA POLITICA, PLATON INDICA QUE LA ……justicia…… ES LA VIRTUD POLITICA

69. SANTO TOMAS ESTABLECE QUE LA…ESENCIA…… DE TODOS LOS SERES NO INCLUYE EL HECHO DE EXISTIR

70. EL orfismo ES CONSIDERADA MAS BIEN COMO UNA CORRIENTE RELIGIOSA LA CUAL SEÑALA EL PASO DEL MITO AL LOGOS

71. PITAGORAS FUE UN FILOSOFO DE LA EPOCA ANTIGUA, SU ARJE ESTABA SOSTENIDO EN LOS números

72. RUSSELL PERTENECIO AL PERIODO……clásico ….. DE LA EPISTEMOLOGIA

73. EL MATERIALISMO HISTORICO ESTABLECE QUE EL HOMBRE ES UN SUJETO……histórico… QUE SE ENCUENTRA DENTRO DE UN ENTORNO
SOCIAL Y ECONÓMICO

74. CICERON ESCRIBIO LIBROS EN EL AMBITO DEL……derecho…….

75. E L PEN SAMIEN TO DE ……LOCKE……. SOBRE E L GOB IERN O E S Q UE DE BE E ST AR LI MIT ADO EN SUS P ODE RE S

76. LA TEORIA DEL CONOCIMIENTO DE PLATON SE DENOMINA TEORIA DE LA reminiscencia QUE ES EL RECUERDO DEL ALMA

77. E L FI LOSOFO ……… SÉNECA…….. …. FUE NOMBR ADO CUE ST OR EN E L GOB IER NO R OMAN O

78. UN O DE LOS PE N SADORE S DE L SOFI SMO E S……… GORGIAS…. . Q UIEN SE LAÑ A Q UE SE P UE DE ENV ENE NAR O E MBE LE SAR
CON LAS
PALABRAS

79. DURANTE LA EPOCA MODERNA EL RACIONALISMO SOSTENIA QUE LAS …ideas …… SIRVEN PARA ARMAR EL EDIFICIO DEL CONOCIMIENTO

80. EL SURGIMIENTO DE LA EDAD……moderna………….. ES PRODUCTO DEL TRASPASO DEL TEOCENTRISMO AL ANTROPOCENTRISMO

81. EN EL MATERIALISMO HISTORICO DE LA sociedad Y EL HOMBRE SE TRANSFORMAN AMBOS SE HUMANIZAN

82. P AR A LOCKE , LA MANER A DE OBTEN ER E L CON OCI MIEN TO E S P OR LA…… experiencia………

83. ………parménides………… FUE DISCIPULO DE PITAGORAS, PLANTEA QUE SOLO EXISTE EL SER, EL NO SER ES UN ABSURDO ROTUNDO

84. EL METODO DEL CONOCIMIENTO QUE SE BASA EN LOS DIALOGOS SOCRATICOS, SE DENOMINA: mayéutica

85. EN LA EPOCA MEDIEVAL SAN AGUSTIN SE SOSTUVO EN LA FILOSOFIA DE platon DE LA EDAD ANTIGUA

86. EN LA EPOCA MODERNA EL SER HUMANO ES EL CENTRO DE TODO, ES DECIR HAY UN CAMBIO POR EL……antropocentrismo

87. LOS…epicureos…… VIVIAN DE ACUERDO CON LA NATURALEZA Y SU VUDA ERA MUY SENCILLA, PRACTICABAN LO QUE PREDICAN ERAN
COHERENTES

88. EL FILOSOFO ROMANO CICERON TUVO UNA GRAN INFLUENCIA DE LA FILOSOFIA GRIEGAEN SU EXILIO POR LO QUE SE PODRIA VINCULAR
CON:……platon…………

89. LOS PENSADORES DE LA ESCUELA presocrática BUSCAN DAR RESPUESTA AL ORIGEN DEL UNIVERSO MEDIANTE EL ESTABLECIMIENTO DEL
ARJE

90. SENECA HACE UNA DESCRIPCION DE LOS BENEFICIOS DE LA VIRTUD Y LAS DESVENTAJAS DEL VICIO
91. SEGÚN ARISTOTELES LA VRTUD ES EL RESULTADO DE LA …reflexión…… ES DECIR EL HABITO DE LA PRUDENCIA

92. LA ESCUELA cinica EN LA EDAD ANTIGUA, CONSIDERA AL HOMBRE COMO BRUTALIZADO MEDIOCRE COMO UN PERRO
93. LOS PRINCIPALES REPRESENTANTES DE LA CINICA SON: antístenes y diógenes
94. ESTOICISMO FUE ESTABLECIDO POR : ZENON DE CITIO

95. EL FILOSOFO QUE SEÑALA QUE UNA COSA NO PUEDE ESTAR SEPARADA DE SU SUSTANCIA O IDENTIDAD PORQUE NO PUEDE SER
EXPLICADA CORRESPONDE A aristoteles

96. LAS CARACTERISTICAS DE LOS SOFISTAS SON: 3

a. 2 maestros de la retórica, gorgias fue uno de sus representantes
b. 3 cada quien su verdad
c. 6 sus discursos se relacionaban con el estado y las condiciones de Atenas

97. SEÑALE LAS CORRECTAS : PARA SENECA, LA FILOSOFIA ERA:

a. La desgracia es algo positivo, pues lleva a la virtud
b. La naturaleza establece las normas de comportamiento de los individuos

98. SEÑALE DOS RESPUESTAS : EL PENSAMIENTO DE SANTO TOMAS SE CARACTERIZA POR PLANTEAR:
a. El conocimiento es a través de los sentidos y el intelecto
b. El ser humano tiene dos elementos, físico y alma, los cuales son independientes
99. PARA CICERON LA LEY ERA
a. La forma de vinculación del hombre con la naturaleza
b. La ley esta impresa en la naturaleza

100. EN QUE PARTE DEL PROCESO DEL ACTO DEL CONOCIMIENTO SE DA EL CONOCIMIENTO EN SI:
a. Sujeto cognoscente
b. Objeto Cognoscido
c. La intencionalidad de conocer
d. La perspectiva conceptual
e. La actividad mental

101. SEGÚN VIGOTSKY DEFINIO COMO EL NIVEL AL CUAL EL SUJETO PUEDE LLEGAR EN EL DESARROLLO DE SUS PROCESOS PSICOLOGICOS
SUPERIORES
a. Andamiaje cognitivo
b. Zona de desarrollo próximo
c. Zona de desarrollo real
d. Zona de desarrollo potencial

102. FRENTE A LA INTERROGANTE DE (COMO SE PRODUCE EL CONOCIMIENTO) SURGEN DOS POSTURAS FILOSOFICAS POLARIZADAS CUALES
SON:
a. Idealismo y subjetivismo
b. Idealismo y empirismo
c. Subjetivismo y excepticismo
d. Objetivismo y empirismo
103. LA RELACIÓN EPISTEMOLÓGICA DEL CONOCIMIENTO IMPLICA
a. Relación accidental del sujeto objeto
b. Relación dirigida por parte del sujeto hacia el objeto
c. Modificación del objeto por acción del sujeto

104. SEGÚN EL SOCIO CONSTRUCTIVISMO ES EL ESPACIO EN QUE CON LA AYUDA DE LA INTERVENCION DE OTRAS PERSONAS UNA PERSONA
PUEDE TRABJAR Y ON UN NIVEL QUE NO SERIA CAPAZ DE TENER INDIVIDUALMENTE DENOMINADO
a. Zona de desarrollo potencial
b. Zona de desarrollo próximo
c. Zona de desarrollo real
d. Zona de desarrollo continuo

105. LOS CRITERIOS EN QUE SE BASA EL MÈTODO CIENTÌFICO SON

a. FALSABILIDAD
b. REPLICABILIDAD
c. FALTA DE AUTOSUFICIENCIA
EN EL CASO DE UN ESTUDIANTE CREATIVO, QUE LUEGO DE TOMARSE SU TIEMPO PARA REFLEXIONAR SOBRE UN TEMA O PROBLEMA,
EMPIEZA A GENERAR IDEAS NUEAS Y DIFERENTES PARA CADA SITUACIÓN PLANTEADA. EL NIÑO TIENE DESARROLLADO EL PROCESO
COGNITIVO DE: PENSAMIENTO

106. SEGÚN PLATON LA REALIDAD inteligible ES AJENA AL CAMBIO Y ES ARQUETIPO DE LA OTRA REALIDAD

107. LA FILOSOFIA DE LA CIENCIA, SE PREOCUPA DEL ESTUDIO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA, ASI COMO SU PRODUCTO. ESTE PRODUCTO
SE REFIERE A:
a. Conocimiento científico

108. ESTABLEZCA LA RELACION ENTRE LA EPOCA DE LA FILOSOFIA MEDIEVAL Y SU PENSAMIENTO BASICO

a. Salvacion del alma por el conocimiento GNOSTICISMO
b. Vinculación entre filosofía y religión PATRISTICA
c. Revelación divina por medio de la razón humana ESCOLASTICA
d. Filosofía como religión natural APOLOGISTA

109. ESTABLEZCA LA REALCION ENTRE EL PENSADOR DEL EXISTENCIALISMO Y SU FILOSOFIA

SARTRE HUSSERL HEIDEGGER
reflexión sobre sentido de la existencia y la muerte sobre las cuestiones abstractas
el ser humano existe como cosa y como conciencia -
el ser humano esta en peligro de ser sumergido en el mundo de los objetos

110. SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA LOS TIPOS DE GOBIERNO DE ARISTOTELES DE MANERA PURA SON
1 MONARQUIA , DEMOCRACIA
111. El filósofo que señala que una cosa no puede estar separada de su sustancia o identidad, porque o puede ser
explicada, corresponde a ARISTÓTELES

112. ARISTOTELES DEFINE A LA SUSTANCIA COMO UN COMPUESTO DE MATERIA Y FORMA. LO QUE SE CONOCE COMO
a. Teoriahilemorfica
b. Teoría de la reminiscencia
c. Ciencia de las primeras causas de los principios
d. Teoría eclectica

113. EL PENSAMIENTO DE SANTO TOMAS SE CARACTERIZA POR PLANTEAR 2

a. Usa la metafísica para demostrar la existencia y esencia de dios
b. El ser humano tiene dos elementos físico alma y las cuales son independientes
c. El conocimiento es a través de los sentidos y el intelecto
d. Las criaturas pueden poseer a dios por medio del conocimiento y amos

114. DADA LA IMPORTANCIA E INFLUENCIA DE LA CIENCIA EN LA SOCIEDAD MODERNA, ES NECESARIO.

a. 1 Estudiar la producción científica
b. 2 Conocer la naturaleza de los productos de investigación
B) 1, 2

115. EL MAYOR DEFENSOR DEL SENADO FUE EL FILOSOFO ROMANO CICERONverdadero

116. LA TEORÍA ........conductista................... SURGE COMO REACCIÓN A LA PSICOLOGÌA DE LA INSTROSPECCIÓN.

117. PARA EL SOCIO CONSTRUCTIVISMO, EL DESARROLLO PSÌQUICO ES PRIMERO INTRAPSÌQUICO Y LUEGO INTERPSÌQUICOfalso

118. LA OBSERVACIÓN ESPONTÁNEA REQUIERE DE INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN PARA PROCESAR DATOS Y PRECISAR RESULTADOSfalso

119. PARA CICERON LA LEY ES ANTERIOR AL ESTADO Y NACE COMO UN HECHO DE LOS GOBIERNOS.Falso

120. LA MEMORIA DE ..........largo..............PLAZO SE UBICA EN EL SECTOR FRONTAL DEL CEREBRO

121. EN EL CASO DE QUE UN ESTUDIANTE CON PROBLEMAS SOBRE OPERACIONES MATEMÀTICAS, SE PIDE AYUDA A ESTUDIANTES DE NIVELES
SUPERIORES PARA QUE GUÌEN A LOS DE CURSOS INFERIORES. ESTA ACCIÓN DE INTERVENCIÓN CORRESPONDE A:ZONA DE DEARROLLO
 PRÒXIMO

122. SEGÙN PIAGET, LA COGNICIÓN ES LA RED DE ESTRUCTURAS MENTALES DENOMINADAS:ESQUEMAS

123. SEGÚN BRUNER: EL PROCESO DE APRENDIZAJE SE DA POR:

Seleccione una:

d. ANDAMIAJE

124. LA COMPROBACIÓN DE LA HIPÓTESIS SE LA REALIZA POR EXPERIMENTACIÓN Y OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA.Verdaderp

125. PARA BANDURA, EL APRENDIZAJE ES POR IMITACIÓN Y OBSERVACIÓNverdadero

126. EN EL CASO DE DAR UNA EXPLICACIÒN SOBRE UN HECHO HISTÒRICO A UN GRUPO DE PERSONAS. EL APRENDIZAJE QUE SE GERERA EN EL
EXPOSITOR ES DEL 70%verdadero
127. EN EL CASO DE QUE EL OBJETIVO DEL APRENDIZAJE DE UNA CLASE ES QUE CIERTA INFORMACIÓN SEA PROCESADA PARA QUE
POSTERIORMENTE SEA UTILIZADA EN SITUACIONES NUEVAS, SE TRATA DE LA APLICACIÒN DE LA TEORÌA:

d. CONSTRUCTIVISMO
128. UNA CARACTERÌSTICA DEL CONOCIMIENTO ES QUE ES PERSONAL, SIN EMBARGO LA INFORMACIÓN PUEDE SER POSEÌDO POR UN GRUPO
DE PERSONAS O CULTURAverdadero

129. EL FILOSOFO CICERON ESTABLECE QUE PARA SABER QUE ORDENA LA NATURALEZA HAY DOS METODOS: ...........sentimiento......................
Y SENTIDO COMUN

130. LA FILOSOFÍA EN EL ......MARXISMO..ES LA FORMA DE CONCIENCIA SOCIAL. (1 PALABRA)

131. EN LA EDAD MEDIA LA EPOCA ........escolástica............... BUSCA VINCULAR LA FE Y LA RAZÒN

132. Según descartes, entre el sujeto y el objeto está el concepto, el cual al surgir del pensamiento está libre de error
FALSO
133. QUÉ PENSADOR DE LA FILOSOFÍA MODERNA ESTABLECIÓ QUE EXISTEN DOS MUNDOS: EL INTERNO O DE LAS IDEAS CLARAS Y EL EXTERNO
O DE LAS IDEAS OSCURAS
Seleccione una:

c. LOCKE

134. SE PODRÍA ASEGURAR, QUE SEGÚN DESCARTES EXISTE UN GENIO MALIGNO, UN SER SUPERIOR QUE ES EL QUE DA CERTEZA DE
NUESTRAS CREENCIASfalso

135. BARUCH SPINOZA ESTABLECE LA TEORÍA DE LA SUSTANCIA, EN LA SEÑALA:

a. LA NATURALEZA ES CAUSA Y FUENTE DE TODO

b. HAY UNA TRIPLE IDENTIDAD SUSTANCIA-DIOS-RAZÓN

c. EXISTE AUTONOMÍA DE LA NATURALEZA

d. SUSTANCIA-DIOS-NATURALEZA
Un diseño secuencial implica la culminación de una primera forma de investigación (cuan o cual) para luego empezar la
segunda forma de investigación (cuan o cual) Verdadero

136. DENTRO DE LOS DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN DEL PARADIGMA MIXTO, LOS ESTUDIOS ...................... TOMAN DATOS TANTO
CUALITATIVOS COMO CUANTITATIVOS EN MOMENTOS DIFERENTES, LOS CUALES FINALMENTE SE CONSOLIDAN EN UN INFORME.

a. SECUENCIALES

b. CONVERSIÓN

c. INTEGRACIÓN
d. CONCURRENTES
137. EL CONOCIMIENTO ES UN ...................proceso......... Y RESULTADO Y SU DEFINICIÓN ETIMOLÓGICA PROVIENE DEL LATÍN COGNOSCERE
QUE SIGNIFICA CONOCER

138. ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE LA FORMA DE GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO Y SU TIPO

ANÁLISIS Y CRITICIDAD FILOSÓFICO
Respuesta 1
LENGUAJE Elegir...
Respuesta 2
ANÁLISIS CRÍTICO HISTÓRICO Elegir...
Respuesta 3
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS FILOSÓFICO
Respuesta 4

139. La memoria como proceso cognitivo permite el almacenamiento de información, cuando el almacenamiento tiene un breve lapso se
denomina:

1. Memoria Sensorial

140. SEGÚN ARISTÓTELES, LA VIRTUD ES EL RESULTADO DE LA REFLEXIÓN INTERIOR verdadero o falso

141. EL PLANTEAMIENTO: LO QUE DISTINGUE AL HOMBRE DE LOS ANIMALES ES EL TRABAJO, CORRESPONDE A:

a. FENOMENOLOGÍA

b. MATERIALISMO HISTÓRICO

c. EXISTENCIALISMO

d. NIHILISMO

142. DENTRODE LOS FILÓSOFOS MODERNOS, KANT ESTABLECE QUE EMPIRISMO Y RACIONALISMO SON FORMAS DIFERENTES
DE.......conocimiento........................

143. LA FILOSOFÍA DE LA CIENCIA, SE PREOCUPA DEL ESTUDIO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, ASÍ COMO SU PRODUCTO. ESTE PRDUCTO SE
REFIERE A:

1. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
2. DESARROLLO TÉCNICO
3. AVANCE PRODUCTIVO DE LA SOCIEDAD
4. GNOSEOLOGÍA
5. ONTOLOGÍA

144. LA CIENCIA SE DESARROLLA GRACIAS AL MÉTODO CIENTÍFICO, POR ELLO UNO DE LOS PASOS MÁS IMPORTANTES ES EL DE LA
FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS.LAS HIPÓTESIS SON:

a. RESPUESTAS TENTATIVAS PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA

145. SI EL PROBLEMA ES: REDUCCIÓN DE ÍNTERES DE TURISTAS PARA VIAJAR A LAS ISLAS GALÁPAGOS, LA HIPÓTESIS SERÍA:
a. EL INTERÉS DE VIAJAR A GALÁPAGOS ES PROVOCADO POR LOS MEDIOS DE PUBLICIDAD
146. LA OBSERVACIÓN ESPONTÁNEA REQUIERE DE INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN PARA PROCESAR DATOS Y PRECISAR RESULTADOS: falso
147. LOS ESTUDIOS ............................ PUEDEN COMPRENDER: ESTUDIOS DE TENDENCCIA, EVOLUCIÓN DE GRUPO Y DE PANEL
LONGITUDINALES

148. LOS ESTUDIOS PRE EXPERIMENTALES REQUEREN DE UN GRUPO CONTROL Y DE UN GRUPO DE INTERVENCIÓN Verdadero o Falso

149. LOS ESTUDIOS FENOMENOLÓGICOS COMPRENDEN UNA FASE DESCRIPTIVA, LA CUAL SE REFIERE A LA REALIZACIÓN DE LA DESCRIPCIÓN
PROTOCOLAR: VERDADERO
150. Según Piaget, la cognición es la red de estructuras mentales denominadas: ESQUEMAS

151. PARA SAN AGUSTIN PARA PODER CONOCER LAS IDEAS QUE ESTÀN EN LA MENTE DE DIOS SE LO PUEDE ALCANZAR POR LA
...........................DIVINA

152. LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN CORRESPONDEN A UNO DE LOS TRES PARADIGMAS

¿Qué variación se presenta en los niveles de glucosa en la sangre por el consumo de fructosa diariamente, en Respuesta 1
personas adultas mayores? Cuantitativo

¿Qué incidencia de alcoholismo existe en la comunidad San Pedro y cuál es la forma de actuar de las familias Respuesta 2
como respuesta? Mixto

Respuesta 3
¿Qué consideraciones tienen las personas respecto del autor de la novela Huasipungo?
Exploratorio

153. SELECCIONE LA RESPUESTA QUE CONSIDERE CORRECTA. EN LA EDAD MEDIA, DESDE EL GOLFO DE MÉXICO HASTA CANADA, TENÍAN UN
LENGUAJE : BASADO EN SIGNOS

Puntúa 0,75 sobre 1,00

154. ASOCIE SEGÚN CONSIDERE PERTINENTE SOBRE LA CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA Y SU AUTOR

CIENCIAS TEÓRICAS, SABERES PRÁCTICOS Y PRODUCTIVOS ARISTÒTELES

Respuesta 1
MEMORIA, IMAGINACIÓN, RAZÒN BACON
Respuesta 2
PERCEPCIÓN, RAZÓN, VOLUNTAD PLATON
Respuesta 3
FORMAL, NATURAL, CULTURAL DESCARTES
Respuesta 4

155. EN LA CIENCIA, EL EFECTO DEL PLACEBO, ES UN FACTOR DETERMINANTE PARA EFECTUAR SUS PRUEBAS Y PLANTEAMIENTOSverdadero

156. EL OBJETIVO DE LA CIENCIA ES CONOCER EL MUNDO, POR TANTO RESPONDE A LOS SIGUIENTES INTERROGANTES:

a. SABER PARA QUÉ PASA?

b. SABER QUÉ PASA EN EL ENTORNO

c. SABER CÓMO PASA?

d. SABER POR QUÉ PASA?

Puntúa 0,75 sobre 1,00
157. LA CIENCIA, A LO LARGO DEL DESARROLLO HISTÒRICO SE LA DIVIDE DE DIVERSAS MANERAS. ESTABLEZCA LA RELACIÒN CORRECTA ENTRE
EL AUTOR Y EL CRITERIO DE CLASIFICACIÒN
PLATON FACULTADES DEL ALMA
Respuesta 1
BACON FACULTADES DEL INTELECTO
Respuesta 2
BUNGE OBJETO DE ESTUDIO
Respuesta 3
ARISTÓTELES OBJETO DE ESTUDIO
Respuesta 4

158. DURANTE LA EDAD MEDIA, EN MESOAMERICA EL APORTE DE LOS INCAS, MEXICAS Y MAYAS FUE EN EL CAMPO DE LAS MATEMÁTICAS
verdadero
159. SELECCIONE LA RESPUESTA QUE NO CORRESPONDA. LA CIENCIA EN SÍ, IMPLICA:.

Seleccione una:

a. DUDA DE SÍ MISMA
b. TIENE SUS LIMITES

c. VERIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS

d. BÚSQUEDA DE VERDADES ABSOLUTAS

160. ENTENDER EL MUNDO ES POR MEDIO DE LA FILOSOFÍA, LA CUAL SE ENCARGA DEL ESTUDIO DELpensamiento

Puntúa 0,50 sobre 1,00

161. ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA DEL APORTANTE Y SU APORTE EN EL CAMPO DE LA ASTRONOMIA
COPÉRNICO ORBITA CIRCULAR DE LOS PLANE
Respuesta 1

ARISTARCO DE SAMOS TEORIA GEOCÉNTRICA

Respuesta 2
ARISTÓTELES TEORIA HELIOCENTRICA
Respuesta 3
KEPPLER Elegir...
Respuesta 4

162. EL MÉTODO INDUCTIVO PERMITE EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO. DE QUÉ TEORÍA DEL CONOCIMIENTO ES PARTICULAR.

a. INTELECTUALISMO

b. EMPIRISMO

c. APRIORISMO

d. RACIONALISMO
163. SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA RESPECTO DE LA APROPIACIÓN DEL OBJETO:

a. LA APROPIACIÓN FÍSICA SE DA POR LAS SENSACIONES Y PERCEPCIONES

b. EL CONOCIMIENTO NO SENSIBLE ES COMUN AL SER HUMANO Y ANIMALES

c. EL ENTORNO GENERA EXCLUSIVAMENTE APROPIACIÓN INTELECTUAL

d. SI LA APROPIACIÓN ES SENSIBLE ENTONCES EL CONOCIMIENTO ES INTELECTUAL

e. LA APROPIACIÓN SENSIBLE IMPLICA LA ASIMILACIÓN DE LEYES Y TEORÍAS

164. EL APRENDIZAJE ES UN PROCESO QUE REQUIERE ALGUNOS ELEMENTOS. SI EN EL DESARROLLO DE CLASES SE VISUALIZA UN VIDEO SOBRE
UNA TEMÁTICA DE LA UNIDAD. QUÉ PORCENTAJE DE APRENDIZAJE SE ALCANZARÍA?50%
165. EL APRENDIZAJE PERMITE LA COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN DEL PENSAMIENTO FALSO

166. LA CIENCIA SE DESARROLLA GRACIAS AL MÉTODO CIENTÍFICO, POR ELLO UNO DE LOS PASOS MÁS IMPORTANTES ES EL DE LA
FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS. LAS HIPÓTESIS SON:

a. RESPUESTAS TENTATIVAS PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA

167. En qué tipo de Proceso Cognitivo, se almacena experiencias básicas que permanecen firmes en el tiempo.Memoria a Largo Plazo
168. El desarrollo de la AGRICULTURA permitió vivir en grandes ciudades, al establecer el hombre en un lugar permanente
169. El desarrollo de la escritura j

170. EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO PERMITE EL DESARROLLO DE LA CIENCIA, POR ELLO SUS CARACTERÍSTICAS DEFINITORIAS PARA ELLO SON:

a. PROBLEMAS PLANTEADOS SEAN RESOLUBLES Y MEDIANTE EL MÉTODO CIENTÍFICO

b. EL MECANISMO DE GENERACIÓN ES A TRAVÉS DE LA DUDA RAZONABLE Y EMPÍRICA COMPROBABLE

c. EN SU PROCESO EL CONOCIMIENTO DEBE SER SISTEMÁTICO Y SUJETO A LEYES

d. DEBE GUARDAR UNA ESTRUCTURA QUE PERMITA SER PLANIFICADO Y REPLICABLE

171. LA COMPROBACIÓN DE LA HIPÓTESIS SE LA REALIZA POR EXPERIMENTACIÓN Y OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA.Verdadero

172. DURANTE LA ETAPA DEL SUEÑO SE PRODUCEN OPERACIONES SINÁPTICAS EN NUESTRO CEREBRO PARA ORGANIZAR LA INFORMACIÓN
verdadero

173. LA EXPERIMENTACIÓN ES EXCLUSIVA DE LAS CIENCIAS FÁCTICASverdadero

174. EL PARADIGMA CUANTITATIVO ES UNA FORMA DE REALIZAR EL PROCESO INVESTIGATIVO, POR ELLO UNA CARACATERÌSTICA
IMPORTANTE ES:
c. EXPLICAR FENÓMENOS MEDIANTE TRATAMIENTO ANALITICO

Puntúa 0,60 sobre 1,00

175. ASOCIE AL NIVEL DE INVESTIGACIÓN CON SU CONCEPTO CARACTERÍSTICO

APLICATIVO DIAGNÓSTICO
Respuesta 1
EXPLICATIVO MULTIFACTORIAL
Respuesta 2
RELACIONAL BIVARIADO
Respuesta 3
DESCRIPTIVO INTERPRETACIÓN DE FENOM
Respuesta 4
PREDICTIVO ESTIMACIÓN
Respuesta 5

176. SEGÚN EL CÓDIGO DE NUREMBERG, CUANDO SE REALICE UN ESTUDIO, EL RIESGO NO DEBE EXCEDER AL DETERMINADO POR LA
IMPORTANCIA HUMANITARIAverdadero

177. EL ENFOQUE ........cualitativo.................. PERMITE LA CONTEXTUALIZACIÒN DEL FENÒMENO QUE SE ESTUDIA, REFERIDA AL LUGAR
ESPECÌFICO

178. EL TÉRMINO PARADIGMA INVESTIGATIVO SE UTILIZA PARA SIGNIFICAR:

a. FORMA DE ENFOCARSE EN LA REALIDAD, CONSIDERADA COMO VÀLIDA

b. CORRIENTE DEL PENSAMIENTO SOBRE LA REALIDAD

c. PROCESO INVESTIGATIVO

d. MODELO, TENDENCIA CON TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARTICULARES

Puntúa 0,50 sobre 1,00
179. EL ENFOQUE CUANTITATIVO COMO ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN SURGE DEL ..................empirismo................., EL CUAL ES UNO DE LOS
MARCOS INTERPRETATIVOS DE LA REALIDAD

180. LA REALIZACIÓN DE ENTREVISTAS A UN GRUPO DE PERSONAS, EN UN ESTUDIO CUALITATIVO, PUEDEN SER DIFUNDIDAS POR DIFERENTES
MEDIOS, NO SE REQUIERE AUTORIZACIÓN DE LOS ENTREVISTADOS, SINO QUE NO SE SEÑALEN LOS NOMBRES Y UBICACIÓNfalso
181. UN ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN ES UNA CORRIENTE DE PENSAMIENTO, PRODUCTO DEL DESARROLLO HISTÓRICO DE LA
HUMANIDADfalso

182. EN UN ESTUDIO SOBRE LA ACEPTABILIDAD DE UN NUEVO PRODUCTO DE USO COSMÉTICO, SE BUSCÓ QUE UN GRUPO DE ESTUDIANTES
DIERAN EVALÚEN EL PRODUCTO, POR LO QUE LOS INVESTIGADORES SOLICITARON LA AUTORIZACIÓN RESPECTIVA Y ESTIMULARON LA
PARTICIPACIÓN DEL GRUPO MEDIANTE EL OFRECIMIENTO DEL REGALO DE DICHO PRODUCTO UNA VEZ CONCLUÍDO EL
PROCESO. ESTABLEZCA COMO VERDADERO EN EL CASO DE QUE NO SE VIOLÓ NINGÚN PRINCIPIO ÉTICO Y FALSO SI ES QUE SE HUBIESE
INCLUMPLIDO ALGÚN PRINCIPIO ÉTICO falso

Puntúa 1,00 sobre 1,00

183. COMPLETE CON LA PALABRA CORRECTA PARA QUE LA PROPOSICIÒN TENGA SENTIDO. EN LA EDAD MEDIA, LA LINGUA
...........franca........... FUE EL ÀRABE QUE PERMITIÒ EL DESARROLLO DE LA CIENCIA.

184. LA PRIMERA BIBLIOTECA QUE SE TIENE CONOCIMIENTO PERTENECIO A:

a. EGIPCIOS

Puntúa 0,00 sobre 1,00

185. DETERMINE LA PROPOSICIÓN QUE INDIQUE LA UTILIDAD DE LA CIENCIA.

a. TIENE UNA VINCULACIÓN DE LA TEORÍA CON LA PRÁCTICA

b. EVITA CONFLICTOS AL ENTENDER AL MUNDO Y A NOSOTROS MISMOS

c. UTILIZA DIVERSOS MÉTODOS DE VERIFICACIÓN

d. INTERPRETA LOS HECHOS A TRAVES DE LA GENERACIÓN DE DATOS
186. LA INVENCIÓN DE LA ESCRITURA PERMITIÓ GENERAR REGISTROS PERMANENTES DE CONOCIMIENTO Y SER TRANSMITIDOS DE MANERA
NO PRESENCIAL.Verdadero
187. QUIENES DESARROLLARON LAS CIENCIAS MEDICAS TUVIERON IMPORTANTES APORTES. SEÑALE CUÁL DE ELLOS SE APOYÓ EN LOS
APORTES DE GALENO

a. AVICENA

b. HIPÓCRATES

c. PARACELSO

d. VESALIO
188. LA CIENCIA PERMITE VALIDAR IDEAS Y CONTROLAR LAS COSAS QUE SE PRESENTAN EN EL ENTORNO..verdaderp

189. SELECCIONE LA RESPUESTA QUE NO CORRESPONDA. LA CIENCIA EN SÍ, IMPLICA:.

a. BÚSQUEDA DE VERDADES ABSOLUTAS

b. VERIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS

c. TIENE SUS LIMITES

d. DUDA DE SÍ MISMA

190. EN LA EPOCA ANTIGUA LA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS DE GENERACIÓN A GENERACIÓN FUE GRACIAS AL USO DEL LENGUAJE
ORALfalso

191. ESTABLEZCA LA RELACIÓN DE LOS PROCESOS COGNITIVOS Y SU CARACTERIZACIÓN

PRODUCEN EL DESEQUILIBRIO COGNITIVO PERCEPCIÓN
Respuesta 1
DE CAPACIDAD REDUCIDA MEMORIA SENSORIAL
Respuesta 2
HABILIDAD DE SELECCIÓN DE DATOS DE ENTRADA CONCENTRACIÓN
Respuesta 3
EL CEREBRO RECONOCE EN PATRONES LOS DATOS REPRESENTACIÓN MEN
Respuesta 4

192. La memoria como proceso cognitivo permite el almacenamiento de información, cuando el almacenamiento tiene un breve lapso se
denomina:

1. Memoria Sensorial
2. Memoria a Corto Plazo
3. Memoria a Largo Plazo
4. Memoria Retrógrada
5. Memoria Absoluta

193. EL APRENDIZAJE ES UN PROCESO QUE REQUIERE ALGUNOS ELEMENTOS. SI EN EL DESARROLLO DE CLASES SE VISUALIZA UN VIDEO SOBRE
UNA TEMÁTICA DE LA UNIDAD. QUÉ PORCENTAJE DE APRENDIZAJE SE ALCANZARÍA?50%
194. EL "LEMA": "SI NO LO VEO, NO LO CREO", PODRÍA SER DE UN: EMPIRISTA

195. La recepción de un estímulo que se genera desde el ambiente le corresponde a la ….…..…… y su interpretación por medio de la
transferencia al sistema nervioso central, a la …………

1. percepción - sensación
2. sensación - percepción
3. memoria - inteligencia
4. sensación - memoria
5. percepción – memoria

196. LA FORMA DE APROPIACIÓN DEL OBJETO COGNOSCIBLE PUEDE SER: . FÍSICA O INTELECTUAL
197. EN EL CASO DE DAR UNA EXPLICACIÒN SOBRE UN HECHO HISTÒRICO A UN GRUPO DE PERSONAS. EL APRENDIZAJE QUE SE GERERA EN EL
EXPOSITOR ES DEL 70% verdadero
198. UN EXPERIMENTO ES UN TIPO DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN, EL CUAL BUSCA CONTROLAR LAS VARIABLES QUE INTERVIENEN EN EL
ESTUDIO.

199. A QUÉ NIVEL DE INVESTIGACIÓN CORRESPONDE?EXPLICATIVO

Puntúa 0,33 sobre 1,00

200. LA INVESTIGACIÓN CIENTÌFICA, IMPLICA UN PROCESO, EL CUAL SE REQUIERE QUE CUMPLA TRES CARACTERÌSTICAS EN PARTICULAR, PARA
QUE ÈSTA SEA EFICIENTE Y EFECTIVA.

LOS RESULTADOS QUE SE PRESENTAN CORRESPONDEN A SITUACIONES REALES DENTRO DEL SISTEMA Respuesta 1
INVESTIGATIVO OBJETIVO

SERIE DE ELEMENTOS INTERRELACIONADOS E INTERDEPENDIENTES, DESDE LA ENTRADA HASTA LA SALIDA DEL Respuesta 2
PROCESO PLANIFICADO

TODOS LOS INTEGRANTES DE LA INVESTIGACIÓN DEBEN ACTUAR EN FORMA COORDINADA Y LÒGICA, POR LO QUE Respuesta 3
DEBEN TENER UN CONOCIMIENTO COMÚN DE LO QUE SE BUSCA EN LA INVESTIGACIÓN SISTEMÁTICO

Puntúa 0,00 sobre 1,00

201. EL ENFOQUE CUANTITATIVO COMO ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN SURGE DEL ..................................., EL CUAL ES UNO DE LOS MARCOS
INTERPRETATIVOS DE LA REALIDAD

202. UNA INVESTIGACIÓN SOBRE LA INCIDENCIA DE UNA ENFERMEDAD, GENERALMENTE ES RESTROSPECTIVA verdadero

Puntúa 0,00 sobre 1,00

203. LA INVESTIGACION IMPLICA UN PROCESO, Y PARA OBTENER RESULTADOS SEGÚN EL PROPÓSITO DE LA MISMA, DICHO PROCESO DEBE
REALIZARSE TOMANDO EN CONSIDERACIÓN CIERTAS CONDICIONES.
ASOCIADO A ACCIONES PARA CONSEGUIR LOS OBJETIVOS CON LA OPTIMIZACIÓN DE LOS MEDIOS EFICACIA
Respuesta 1
DIRIGIDO HACIA UN ASPECTO EN ESPECÍFICO PLANIFICACIÓN
Respuesta 2
CONSECUCIÓN DE OBJETIVOS PREDETERMINADOS CON CALIDAD EFICIENCIA
Respuesta 3
Puntúa 0,25 sobre 1,00

204. LOS TIPOS DE INVESTIGACIÒN SON DIVERSOS, POR LO TANTO, ESTABLEZCA LA RELACIÒN ENTRE UN TEMA DE ESTUDIO Y EL TIPO DE
INVESTIGACIÓN
Respuesta 1
PERCEPCIÓN Y CRITERIOS DEL USO DE SAL EN FRUTAS EN ADOLESCENTES
MIXTO

Respuesta 2
DETERMINACIÓN DEL GRADO DE CONTAMINACIÓN DE UN SECTOR DE QUITO
DE CAMPO

ESTUDIO DE EFECTOS ADVERSOS POR USO DE MEDICAMENTOS EN PACIENTES DE HOSPITAL, DURANTE EL Respuesta 3
2009 RETROSPECTIV

Respuesta 4
ESTUDIO DE EVOLUCIÓN DE LA ÉTICA EN INVESTIGACIÓN CIENTÌFICA
CUALITATIVO

Puntúa 0,00 sobre 1,00

205. EL CONSENTIMIENTO INFORMADO ....................ES AQUEL QUE SE OBTIENE EN CASO DE EMERGENCIA

206. UN DISEÑO DE INVESTIGACIÒN NARRATIVO SOBRE UN HECHO OCURRIDO PUEDE ENMARCARSE DENTRO DEL NIVEL DE INVESTIGACIÓN
EXPLICATIVO falso

207. ESTABLEZCA LA RELACIÒN DE LOS APORTANTES EN LA EDAD MODERNA, CON SU RESPECTIVA CONTRIBUCIÒN A LA CIENCIA.

LINNEO

HARVEY
 Respuesta 1

SISTEMA CIRCULATORIO
Respuesta 2

HYUGENS APORTES EN LA FÌSICA

Respuesta 3
 VESALIUS DISECCIONES DE CADÁVERES
Respuesta 4

208. ASOCIE SEGÚN CONSIDERE PERTINENTE SOBRE LA CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA Y SU AUTOR

MEMORIA, IMAGINACIÓN, RAZÒN BACON

Respuesta 1

FORMAL, NATURAL, CULTURAL HEMPEL

Respuesta 2

PLATON
PERCEPCIÓN, RAZÓN, VOLUNTAD Respuesta 3

CIENCIAS TEÓRICAS, SABERES PRÁCTICOS Y PRODUCTIVOS Respuesta 4 ARISTÒTELES

a. ESCRITURA, NÓMADA

b. CIENCIA, CONSUMIDOR

c. AGRICULTOR, NÓMADA

d. MÁQUINA A VAPOR, RECOLECTOR

209. SEÑALE LA CARACTERÌSTICA QUE CARACTERIZA A LA PSEUDOSCIENCIA

a. SE DESARROLLAN Y GENERAN COMO RESPUESTA A LAS NECESIDADES SOCIALES

210. CARVER APORTO A LA CIENCIA EN EL CAMPO DE LA AGRICULTURA

Verdadero

211. LA CUENCIA PERMITE VALIDAR IDEAS Y CONTROLAR LAS COSAS QUE SE PRESENTAN EN EL ENTORNO: verdadero

212. SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA. EL PROPOSITO DE LA CIENCIA Y DE LA MITOLOGIA ES EXPLICAR Y ENTENDER LA REALIDAD:
verdadero

213.

214. EN LA EPOCA CONTEMPORANEA LA CIENCIA SEINSTITUCIONALIZO DENTRO Y FUERA DE LAS UNIVERSIDADES: verdadero

215. DETERMINE LA RESPUESTA CORRECTA RESPECTO DE LA HISTORIA DE LA CIENCIA. LAS GUERRAS SANTAS Y LOS CONFLICTOS POLITICOS
FUERON CARACTERISTICAS DE LA EPOCA: media

216. ASOCIE SEGÚN CONSIDERE PERTINENTE SOBRE LA CLASIFICACION DE LA CIENCIA Y SU AUTOR

Memoria, Imaginación, Razón ------ BACON

Formal Natural, cultural-----HEMPEL

Percepcion, razón, voluntad ------ PLATON

Ciencias teóricas, saberes practicos y productivos---- ARISTOTELES

LOS MUSULMANES HICIERON TRADUCCIONES DE LOS LIBROS GRIEGOS AL ARABE COMO SE LLLAMBAN ESTOS LUGARES:
- CASA DE LA SABIDURIA
REALICE LA ASOCIACION CORRECTA ENTRE LOS APORTANTES DEL ESTUDIO DE LA FISICA

NIESTZCHE tiempo infinito

GOETHE teoría del color

MAXWEL estudios de electricidad y magnetismo

EINSTEIN tiempo como dependiente

EN LA EPOCA MEDIEVAL LOS VARIADOS APORTES CIENTIFICOS QUE SE DIERON FUERON SIGNIFICATIVOS Y DE IMPACTO HASTA LA
ACTUALIDAD: falso

SELECCIÓN MÚLTIPLE

SEÑALE LA CARACTERÍSTICA QUE CARACTERIZA A LA PSEUDOCIENCIA. SE DESARROLLLAN Y GENERAN COMO RESPUESTA A LAS NECESIDADES
SOCIALES

EL CONOCIMIENTO POSEE CUATRO ELEMENTOS. QUÉ ELEMENTOS DEBEN COEXISTIR PARA QUE SE PRODUZCA EL CONOCIMIENTO.
SUJETO-OBJETO

DETERMINE LA PROPOSICIÓN QUE INDIQUE LA UTILIDAD DE LA CIENCIA EVITA CONFLICTOS AL ENTENDER AL MUNDO Y A NOSOSTROS
MISMOS

LOS FILÓSOFOS GENERAN CONOCIMIENTO MEDIANTE EL RAZONAMIENTO DE IDEAS, LAS CALES DEBEN SER VALIDADAS
POR:FILÓSOFOS ANTERIORES Y CONTEMPORÁNEOS

IDENTIFIQUE EL NUMERAL QUE DEMUESTRE LA DEFINICIÓN CORRECTA DE LOS NIVLES DE INVESTIGACIÓN: LAS OPCIONES
PRESENTADAS SON INCORRECTAS

A MAYOR PREAPRACIÓN ACADÉMICA MEJOR IDENTIDAD, ES UNA INVESTIGACIÓN DE NIVEL:RELACIONAL

UNO DE LOS PASOS DEL MÉTODO CINETÍFICO ES EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, EN ESTE MOMENTO SE DEBE CONSIDERAR:
LA RESOLUBILIDAD DEL PROBLEMA

EL TERMINO PARADIGMA INVESTIGATIVO SE UTILIZA PARA SIGNIFICAR: MODELO, TENDENCIA CON TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS
PARTICULARES

EL EMPIRISMO ES UNA TEORÍA DEL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO. SEÑALE LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTA TEORÍA: SE FUNDAMENTA EN LAS
EXPERIENCIAS Y MÉTODO INDUCTIVO

EL PARADIGMA CUANTITATIVO ES UNA FORMA DE REALIZAR EL PROCESO INVESTIGATIVO, POR ELLO UNA CARACTERÍSTICA
IMPORTANTE ES: EXPLICAR FENÓMENOS MEDIANTE TRATAMIENTO ANALÍTICO

EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN SE REFIERE A: LA TOTALIDAD DE LAS ACCIONES CIENTÍFICO O INVESTIGADOR

EL PARADIGMA CUANTITATIVO, POSEE ALGUNAS CARACTERÍSTICAS O PARTICULARIDADES. SU ESTRATEGIA ES HIPOTÉTICO-DEDUCTIVA/

UTILIZA LA ESTADÍSTICA ES INFERENCIAL/ EL ROL DEL INVETIGADOR ES DISTANTE

CUÁL DE LOS SIGUIENTES APORTES NO CORRESPONDEN A PASTEUR ESTUDIO DEL BACILO DE TUBERCULOSIS

EL ORDEN PARA EL CÁLCULO DE LA MUESTRA ES DETERMINAR POBLACIÓN, CALCULAR LA MUESTRA, ELEGIR TIPO DE MUESTREI,
SELECCIONAR

EL PROCESO EN EL QUE SE TRADUCE LO CONCEPTUAL ALO MEDIBLE DE LA VARIABLE, SE DENOMINA OPERACIONALIZACIÓN

EL EFECTO PLACEBO ES UN FACTOR DETERMINANTE DE SUS PLANTEAMIENTOS CIENCIA

NO ES FATOR DETERMINANTE EL EFECTO PLACEBO PSEUDOCIENCIA

CUÁL DE LAS SIGUIENTES EXPRESIONES NO ES LA CORRETA, SOBRE LA PRESENTACIÓN FORMAL DE UN DCUMENTO BAJO LA
NORMATIVA APA LOS GRÁFICOS SE TITULAN EN LA PARTE SUPERIOR DEL MISMO

ANDRES VESALIO EN EL CAMPO DE LA MEDICINA SE BASÓ U MEJORÓ LOS PLANTEAMIENTOS REALIZADOS POR: GALENO

¿QUIÉN FUE EL EXPONENTE QUE PLANTEO POR PRIMERA VEZ AL HOMBRE COMO PARTE DEL REINO ANIMAL LINNEO

EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN ESPECÍFICAMENTE CONTIENE PROCESO DE ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

EL DESARROLLO DE INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS CORRESPONDE A COMPROBACIÓN DE HIPÓTESIS

EL HECHO QUE DETERMINÓ EL INICIO DE LA EDAD ANTIGUA FUE: INVENCIÓN DE LA ESCRITURA
DE LOS APORTES QUE SE SEÑALAN, CUÁL NO CORRESPONDE A NEWTON TEORÍA DEL COLOR

NEWTON DEMOSTRÓ LO PLANTEADO POR: COPÉRNICO

EL PROCESO DEL CONOCIMIENTO, EL HOMBRE:PLANTEA LEYES, COMPRUEBA PRINCIPIOS, CONOCE LA REALIDAD

SI EL PROBLEMA ES REDUCCIÓN DE INTERÉS DE TURISTAS PARA VIAJAR A LAS ISLAS GALÁPAGOS, LA HIPÓTESIS SERÍA EL
INTERÉS DE VIAJAR A GALÁPAGOS DETERMINA EL DESARROLLO

UNA CARACTERÍSTICA DEL PARADIGMA CUANTITATIVO ES: EXPLICAR FENÓMENOS MEDIANTE TRATAMIENTO ANALÍTICO

EL CONOCIMIENTO COMO RESULTADO DE UNA ACCIÓN IMPLICA PROCESO MENTAL PARAR REFLEJAR LOS HECHOS DE LA REALIDAD

EL LEMA “SI NO LO VEO NO LO CREO” PODRÍA SER DE UN EMPIRISTA

SELECCIONE LA RESPUESTA QUE NO CORRESPONDE LA CIENCIA IMPLICA BÚSQUEDA DE VERDADES ABSOLUTAS

LOS ELEMENTOS DEL PROCESO DE CONOCER SON: SUJETO, PRODUCTO, OBJETO, RELACIÓN

LA OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES PERMITE (LA QUE NO CORRESPONDE) DETERMINAR EL PROCESO ESTADÍSTICO DE
TRATAMIENTO DE LOS DATOS

EN LA EPOCA ANTIGUA, LOS APORTES DADOS POR LOS BABILONIOS SE DESTACARON EN MATEMÁTICAS

LOS FILOSOFOS, AL PLANTEARSE IDEAS, NO REQUIEREN VALIDACION DE:CIENTIFICOS EXPERIMENTADOS

LA CIENCIA ES CONSIDERADA COMO CONTENIDO Y PROCESO, POR QUE: LOS PROCESOS DE INVESTIGACION PERMITEN LA COMPROBACION
DE NUEVAS LEYES O TEORIAS

CÚAL DE LOS SIGUIENTES ASPECTOS NO CORRESPONDE COMO APOYO A LA CIENCIA SEGÚN EDGAR MORÍN DATOS OBTENIDOS DE LA
REALIDAD

LA APREHENSIÓN ES: MECANISMO POR EL CUAL EL SUJETO MODIFICA AL SUJETO

LAS GUERRRAS SANTAS Y LOS CONFLICTOS FUERON CARACTERÍSTICOS DE LA ÉPOCA MEDIA

QUIENES DESARROLLARON LAS CIENCIAS MÉDICAS TUVIERON IMPORTANTES APORTES SEÑALE CUÁL DE ELLOS SE APOYÓ EN LOS
APORTES DE GALENO VESALIO

EN EL TEMA: EVALUACIÓN DEL IMPACTO DEL PROGRAMA DE DESAYUNO ESCOLAR EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS
NIÑOS DEL SECTOR DE SANTA ROSA, DURANTE EL ÚLTIMO QUINQUENIO. ¿QUÉ TIPO DE PROCESAMIENTO MATEMÁTICO
APLICARÍA? ÍNDICES DE IMPACTO

EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN SE REFIERE A: LA TOTALIDAD DE LAS ACCIONES DEL CINETÍFICO O INVESTIGADOR

EL DESSARROLLO DE LA ESCRITURA JEROGLÍFICA PERMITIÓ EL DESARROLLO DEL ALFABETO FENICIO

EL PARADIGMA CUANTITATIVO: UTILIZA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL Y MODELOS MATEMÁTICOS / PERMITE LA

GENERALIZACIÓN DE RESULTADOS

EN LA EDAD ANTIGUA, LOS RESTOS ESCRITURA MÁS ANTIGUA SE ENCONTRARON EN TABLILLAS DE BARRO EN
MESOPOTAMIA, LAS CUALES CONTENÍAN DISTRIBUCIONES ARQUITECTÓNICAS

EN EL PROBLEMA. INFLUENCIA DEL CAMBIO DE CLIMA EN LA PRODUCCION AGRICOLA, CUAL PUEDE SER LA VARIABLE INTERVINIENTE
PRÁCTICAS LOCALES

EL INCREMENTO DE SUELDOS, MEJOR CLIMA DE TRABAJO DE CAUSALIDAD

EL TÉRMINO PARADIGMA SE UTILIZA PARA SIGNIFICARMODELO, TENDENCIA CON TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARTICULARES

LA INVESTIGACION PURA: SE INTERESA EN LA APLICACIÓN DE SUS RESULTADOS

LA REVISIÓN DE LITERATURA SE LA REALIZA CON LA FINALIDAD DE RECOPILAR INFORMACIÓN RELEVANTE EN FUNCIÓN DE LA PREGUNTA DE
INVESTIGACIÓN

SELECCIONE LA RESPUESTA QUE NO CORRESPONDA A LOS ÁMBITOS DE ACTUACIÓN DE LA ÉTICA DE INVESTIGACIÓN MATERIAL DE
LABORATORIO

LOS HECHOS HISTORICOS RESPONDEN A UNA INVESTIGACION EX POST FACTO

SEÑALE LA RESPUESTA QUE REPRESENTA UNA CARACTERISTICA DE LA INVESTIGACION EXPLORATORIA PERMITE INDAGAR
ESTUDIOS QUE SE DISPONEN O NO SOBRE UNA TEMATICA

LA CIENCIA TIENE CIERTAS CARACTERÍSTICAS Y ALCANCE, ¿CUÁL NO CORRESPONDE A ESTOS CONCEPTOS? CIENCIA PROVIENS DE
SCIENTIA QUE SIGNIFICA CONOCER

EL MARCO TEORICO: CONDUCE AL PLANTEAMIENTO DE LA HIPOTESISS QUE DEBERAN PROBARSE

EN EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN SE REQUIERE, DEPENDIENDO DEL ESTUDIO, OBTENER EL CONSENTIMIENTO INFORMADO, PARA LO
CUAL PREVIAMENTE SE REQUIERE QUE EL INVESTIGADO (SEÑALAR LA QUE NO CORRESPONDE)

EVALUAR EL GRADO DE COMPRENSIÓN

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA CONSTITUYE LA BÚSQUEDA INTENCIONADA HACIA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS. ESTOS

PROBLEMAS DEBEN SER PRÁCTICOS Y REALES

EL CONOCIMIENTO ES: EL RESULTADO DE LA ACCIÓN DE CONOCER

DURANTE QUÉ ÉPOCA SE PRODUJO EL APARECIMIENTO DE LAS UNIVERSIDADES EDAD MEDIA

LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL SURGIÓ GRACIAS A: INVENTOS EN LA INDUSTRIA TEXTIL EL

ELEMENTO CLAVE DEL CONOCIMIENTO EMPÍRICO ES: EL LENGUAJE/ LA INTUICIÓN EL

CONOCIMIENTO EMPÍRICO REQUIERE LA TOMA DE DATOS DE LA REALIDAD: FALSO

EL DESARROLLO DE LA MÁQUINA DE VAPOR. SE HIZO POSIBLE GRANDES AVANCES SOBRE TODO EN LO REFERENTE A: PROCESO DE
INDUSTRIALIZACIÓN A ESCALA

EL CONOCIMIENTO CINETÍFICO PERMITE EL DESARROLLO DE LA CIENCIA POR ELLO SUS CARACTERÍSTICA DEFINITORIAS SON:
PROBLEMA S RESOLUBLES Y MÉTODO CIENTÍFICO

EN LA EDAD MEDIA, DESDE EL GOLFO DE MÉXICO HASTA CANADA, TENÍAN UN LENGUAJE BASADO EN SIGNOS

EL DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN SE REFIERE A: DETERMINAR EL PARADIGMA, NIVEL Y TIPOS DE INVESTIGACIÓN

LA INVESTIGACIÓN CINETIFICA, CUMPLE CON DOS PROPÓSITOS FUNDAMENTALES, LOS CUALES SE REALIZAN POR MEDIO DE:
INVESTIGACIÓN BÁSICA Y APLICADA

LAS INVESTIGACIONES POR LA FACTIBILIDAD, BÁSICAMENTE SE APOYAN EN: INVESTIGACIÓN DE CAMPO E INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

SEÑALE EN QUÉ CIVILIACIÓN HUBO DOMINIO DE LOS METALES PARA SER UTILIZADOS EN LA GUERRA; ROMANA

SELECCIONE LAS DOS RESPUESTAS CORRECTAS. LA DETERMINACIÓN DEL TEMA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN ES; CONSECUENCIA DE
LA CONSULTA BIBLIOGRÁFICA Y CON EXPERTOS/ SIMULTÁNEO AL ESTABLECIMIENTO DEL PROBLEMA

EL APRENDIZAJE ES UN PROCESO QUE REQUIERE ALGUNOS ELLEMENTOS. SI EN EL DESARROLLO DE LAS CLASES SE VISUALIZA UN
VIDEO SOBRE UN TEMÁTICA DE LA UNIDAD. ¿QUÉ PORCENTAJE DE APRENDIAJE SE ALCANZARÍA? 50%

RESPECTO A LA APROPIACIÓN DEL OBJETO LA APROPIACIÓN FÍSICA SE DA POR LAS SENACIONES Y PERCEPCIONES

LA HIPÓTESIS SON: SUPOSICIONES PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA

SI UN ESTUDIANTE APRENDE MEJOR TRABAJANDO CON COLORES Y FORMAS, VISUALIZANDO A TRAVÈS DE SU OJO MENTAL, SU
INTELIGENCIA ES: VISUAL ESPACIAL

LA DETERMINACIÓN DEL ÁREA TEMÁTICA EN LA FASE INICIAL DEL PROBLEMA SE REFIERE: SELECCIÓN DE UN CAMPO DE TRABAJO DONDE EL
INVESTIGADOR SE SITÚA / SELECCIÓN DE LA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA CONSTITUYE LA BÚSQUEDA INTENCIONADA HACIA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS. ESTOS

PROBLEMAS DEBEN SER: RESOLUBLES Y ESPECÍFICOS

¿QUÉ NIVEL DE INVESTIGACION SERA EL SIGUIENTE? ANALISIS DE FACTORES QUE DETERMINARON EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DEL
PROGRAMA DE VACUNACION INFANTIL DEL PERIODO 2016 EVALUATIVA

EN EL ESTABLECIMIENTO DEL PROBLEMA SE DEBE ESTABLECER LOS RECURSOS NECESARIOS PARA LA INVESTIGACIÓN

LA COMPROBACIÓN DE LA HIPÓTESIS SE LA REALIZA POR EXPERIMENTACIÓN Y OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA.

VERDADERO
EN UN DISEÑO FENOMENOLÓGICO, SE TOMAN Y RECOLECTAN DATOS DE LA POBLACIÓN MEDIANTE DIVERSA HERRAMIENTAS COMO
ENCUESTAS Y ENTREVISTAS, AFIN DE ANALIZARLOS Y ESTABLECER LA INTERPRETACIÓN DE UN FENÓMENO SOCIAL QUE AFECTA A UN
GRUPO HUMANO EN PARTICULAR, YA QUE LA FENOMENOLOGÍA NO PERMITE LA GENERALIZACIÓN DE RESULTADOS. FALSO

LA FACTIBILIDAD DE ESTUDIO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN CORRESPONDE A LA JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA

VERDADERO

LA CONFIABILIDAD DE UN INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓNDE DATOS SE LO REALIZA POR MEDIO DE UN EXPERTO EN PROCESOS DE

INVESTIGACIÓN FALSO

EL MÉTODO CIENTÍFICO ES UN INSTRUMENTO PARA EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO FILOSÓFICO FALSO

EN LA ÉPOCA CONTEMPORÁNEA LA CIENCIA SE INSTITUCIONALIZÓ DENTRO Y FUERA DE LAS UNIVERSIDADES VERDADERO

LA REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA DE UN TEXTO QUE SE PRESNTA A CONTINUACIÓN ESTÁ CORRECTAMENTE ESTRUCTURADA SEGÚN
NORMAS APA Acosta Lyus. (2011). Sociología. Quito: Luz VERDADERO

EL MARCO TEÓRICO SUSTENTA Y RESPALDA CON ELEMENTOS LEGALES LA PROPUESTA DE LA INVESTIGACIÓN PARA GARANTIZAR SU
VIABILIDAD FALSO

LA ÉPOCA MODERNA ES CONSIDERADA POR LA REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA VERDADERO

EL MARCO TEORICO SE DESPRENDE DE LA OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES FALSO

EL PROPÓSITO DE LA CIENCIA Y DE LA MITOLOGÍA ES EXPLICAR Y ENTENDER LA REALIDAD VERDADERO

LA ELABORACION DEL MARCO TEORICO SE LA REALIZA EN BASE A LAS FUENTESVERDADERO

CON GALILEO SE INICIO EL MÉTODO CIENTÍFICO VERDADERO

EL TERMINO SCIENTIA, PROVIENE DEL GRIEGO, QUE SIGNIFICA CONOCERFALSO

LA OBSERVACION ESPONTÁNEA REQUIERE DE INSTRUMENTOS DE MEDICION PARA PROCESAR DATOS Y PRECISAR

RESULTADOS FALSO

LA VALIDACION DE INSTRUMENTOS ES NECESARIA PARA LOS DOCUMENTOS ESTANDARIZADOS FALSO

LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL SE PRODUJO AL FINALIZAR LA EDAD MODERNA VERDADERO

EL ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN ES UNA CORRIENTE DE PENSAMIENTO, PRODUCTO DEL DESARROLLO HISTÓRICO DE LA

HUMANIDAD FALSO

CARVER APORTÓ A LA CIENCIA EN EL CAMPO DE LA AGRICULTURA VERDADERO

EL MARCO DE REFERENCIA ES EL RESULTANTE DE LA INDAGACIÓN Y BÚSQUEDA BIBLIOGRÁFICA VERDADERO

EN EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA SE DEBE ANALIZAR LAS VARIABLES DE INVESTIGACION FALSO

LA INVESTIGACION POR LA FUENTE DE DATOS ES: PURA Y APLICADA VERDADERO

EL PROCESO DE COMPROBACION DE LA HIPOTESIS SE LO REALIZA POR DEMOSTRACION O VERIFICACION VERDADERO

CIENCIA VIENE DEL VOCABLO LATIN SCIENTIA QUE SIGNIFICA SABIDURIA VERDADERO

LA CIENCIA PERMITE VALIDAR IDEAS Y CONTROLAR LAS COSA QUE SE PRESENTAN EN EL ENTORNO VERDADERO

EL PROCESO DE OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES ES LA TRADUCCION DE LO CONCEPTUAL A LO MEDIBLE

VERDADERO

EL PROCESO DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES ES EL ESTABLECIMIENTO CONCEPTUAL DE LAS MISMAS VERDADERO

EN 1543, COPERNICO REALIZO ESTUDIOS ASTRONOMICOS CON LA UTILIZACION DE VARIOS INSTRUMENTOS TECNOLOGICOS COMO
EL TELESCOPIO VERDADERO

EL MARCO TEORICO AMPLIA EL HORIZONTE DE ESTUDIO DE LOS ASPECTOS METODOLOGICOS DE LA

INVESTIGACIONVERDADERO

EL PROYECTO DE INVESTIGACION CONTIENE EL DISEÑO DE LA INVESTIGACION VERDADERO

UNO DE LOS PROPOSITOS DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA ES: PRODUCIR CONOCIMIENTOS O TEORIAS VERDADERO

LOS ANTECEDENTE DE LA INVESTIGACIÓN, ESTÁN CONSTITUIDOS POR LOS HECHOS HISTÓRICOS DEL TEMA DE
INVESTIGACIÓN FALSO
EL DISEÑO DE INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS ES PROPIA DE LA FASE DE EJECUCIÓN FALSO

LA INVESTIGACIÓN POR LA FACTIBILIDAD PUEDE SER DE LABORATORIO Y DE CAMPO FALSO

LA REALIZACION DE ENTREVISTAS A UN GRUPO DE PERSONAS, EN UN ESTUDIO CUALITATIVO PUEDEN SER DIFUNDIDAS POR
DIFERENTES MEDIOS, NO SE REQUIERE AUTORIZACIÓN DE LOS ENTREVISTADOS, SINO QUE NO SE SEÑALEN LOS NOMBRES Y UBICACIÓN
FALSO

LA MEDICINA EGIPCIA FUE MÁS EFECTIVA QUE LA MEDICINA AYURVEDA DE LA CIVILIZACIÓN INDIA FALSO

LA POBLACIÓN ES LA PARTE DE CONJUNTO UNIVERSO QUE SE VA A INVESTIGAR FALSO

EN 1962 SE UTILIZA POR PRIMERA VEZ EL TERMINO PARADIGMA, POR THOMAS KUHN: Verdadero

DURANTE LA ETAPA DE SUEÑO SE PRODUCEN OPERACIONES SINÁPTICAS EN NUESTRO CEREBRO VERDADERO

EL PROCESO DE OPERACIONALIZACION DE VARIABLES ES EL ESTABLECIMIENTO CONCEPTUAL DE LAS MISMAS VERDADERO

EL CONOCIMIENTO OCURRE CUANDO EL SUJETO COGNOSCIENTE APREHENDE AL OBJETO COGNOSCIBLE VERDADERO

UNA DE LAS CARACTERISTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES LA APLICABILIDAD, LA CUAL SE REFIERE QUE SE SOSTIENE EN
LEYES DE LA REALIDAD VERDADERO

EN EL TEMA: PREVALENCIA DE CONJUNTIVITIS POR EXPOSICION A FERTILIZANTES EN LOS TRABAJADORES DE LA FLORICOL

ECUADOR. EL NIVEL DE INVESTIGACION ES PREDICTIVO FALSO

LAS CIENCIAS FACTUALES UTILIZAN LA LÓGICA PARA GENERACIÓN DE SUS PRINCIPIOS Y LEYES FALSO

LA DEMOSTRACIÓN ES EXCLUSIVA DE LAS CIENCIAS FÁCTICAS VERDADERO

EN EL TRATAMIENTO ESTADÍSTICO DE DATOS DE NIVEL PREDICTIVO, UNO DE LOS PARÁMETROS ESTADÍSTICOS QUE SE PUEDE
UTILIZAR PARA COMPROBAR ES ALPHA DE CROMBACH FALSO

EL CÁLCULO DE CONFIABILIDAD PARA INSTRUMENTOS DE ALTERNATIVAS ES POR ALFA DE CROMBACH VERDADERO

LA POBLACIÓN ES EL CONJUNTO DE ELEMENTOS, SERE O EVENTOS CONCORDANTES ENTRE SÍ CON SIMILARES CARACTERÍSTICA
VERDADERO

UN ESTUDIO EXPLORATIVO PERTENECE EL ENFOQUE CUALITATIVO VERDADERO

EN EL PROCESO DE CONFIABILIDA DEL IRD, SE APLICAN COEFICIENTES DEPENDIENDO DEL TIPO DE OPCIONES DE RESPUESTA DE LA
ENTREVISTA FALSO

LA CRITICIDAD ES UNA CARACTERISTICA DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO VERDADERO

LAS HIPÓTESIS SON VERDADES TEMPORALES VERDADERO

UN PROPÓSITO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ES LA RESOLUCIÓN PRÁCTICA DE PROBLEMAS VERDADERO

LA CULTURA INDIA DESARROLLO LOS NUMEROS INDOARABIGOS VERDADERO

LA FASE DE PLANIFICACIÓN ESTABLECE LA DEFINICIÓN DEL TEMA VERDADERO

EN UN ESTUDIO SOBRE LA ACEPTABILIDAD DE UN NUEVO PRODUCTO DE USO COMÉTICO, SE BUSCÓ QUE UN GRUPO DE ESTUDIANTES
DIERAN EVALÚEN EL PRODUCTO, POR LO QUELOS INVESTIGADORES SOLICITARON LA AUTORIZACIÓN RESPECTIVA Y ETIMULARON LA
PARTICIPACIÓN DEL GRUPO MESIANTE EL OFRECIMIENTO DEL REGALO DE DICHO PRODUCTO UNA VE CONCLUÍDO EL PROCESO.
ESTABLEZCA COMO VERDADERO EN EL CAOS DE QUE NO SE VIOLÓ NINGÚN PRINCIPIO ÉTICO Y FALSO SI ES QUE SE HUBIES INCUMPLIDO
ALGÚN PRINCIPIO ÉTICO FALSO

LAS HIPOTESIS SE DEBEN PLANTEAR COMO RESULTADO DEL DISEÑO DE INVESTIGACIONFALSO

LA DIFERENCIA ENTRE LA CIENCIA Y LAS MITOLGÍAS ES LA VERIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS VERDADERO

EN LA ÉPOCA MEDIEVAL LOS VARIADOS APORTES CINETÍFICOS QUE SE DIERON FUERON SIGNIFICATIVOS Y DE IMPACTO HASTA LA
ACTUALIDAD FALSO

EL PROPÓSITO FUNDAMENTAL DE LA ÉTICA ES ESTABLECER NORMATIVA COMO CÓDIGOS, DECLARACIONES O INFORMES, QUE
PERMITA REGULAR EL COMPORTAMIENTO HUMANO PARA UNA MEJOR INTERACCIÓN SOCIALFALSO

LA VINCULACIÓN DEL OBJETIVO GENERAL SE EVIDENCIA EN LAS TÉCNICA E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOSFALSO

LA INVESTIGACIÓN PORLA INTERVENCIÓN PUEDE SER RETROSPECTIVA Y PROSPECTIVA FALSO

UN ESTUDIO SOBRE LA VALIDACIÓN DE UN MÉTODO DE EXTRACCIÓN, CORRESPONDE AL NIVEL APLICATIVO FALSO

LA REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA QUE SE PRESENT AA CONTINUACIÓN ESTÁ CORRECTAMENTE ESTRUCTURADA Angela Marín (2011).
Sociedad y conocimiento. Quito: Carmelo FALSO

UNA INVESTIGACIÓN SOBRE LA INCIDENCIA DE UNA ENFERMEDAD GENERALMENTE ES RETROSPECTIVA VERDADERO

LA HIPÓTESIS ESTADÍSTICAS SON EXCLUSIVAS DEL ENFOQUE CUANTITATIVO VERDADERO

EN EL INFORME DE INVESTIGACIÓN EL MARCO ADMINISTRATIVO, DESCRIBE LOS RECURSOS HUMANO Y MATERIALES, EL

PRESUPUESTO Y EL CRONOGRMA DE ACTIVIDADES QUE SE CUMPLIRÁN EN EL PROCESO FALSO

LA EXPERIMENTACIÓN CIENTÍFICA ESTUDIA LOS HECHOS EN SU MANIFESTACIÓN NATURAL MEDIANTE INVESTIGACIÓN DE CAMPO
FALSO

LA ASEQUIBILIDAD SE REFIERE A QUE LA IDEA PARA SER FIJADA, PARA SER INVESTIGADA DEBE RESPONDER A UN PROBLEMA REAL
FALSO

UNA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN ES CUALITATIVA Y CUANTITATIVA VERDADERO

UN DISEÑO DE INVESTIGACIÓN NARRATIVO SOBRE UN HECHO OCURRIDO PUEDE ENMARACARSE DENTRO DEL NIVEL DE
INVESTIGACIÓN EXPLICATIVO FALSO

SEGÚN EL CÓDIGO DE NUREMBERG, CUADO SE REALIE UN ESTUDIO, EL RIESGO NO DEBE EXEDER AL DETERMINADO POR LA
IMPORTANCIA HUMANITARIAVERDADERO

EL PILOTAJE SE APLICA A INVARIANTEMENTE A 5 SUJETOS DE ESTUDIO EN TODOS LOS CASOS, PARA ARROJAR RESULTADOS
MAS PRECISOS VERDADERO

COMPLETAR

LA INVESTIGACIÓN “ ” PROPORCIONA AL INVESTIGASO INFORMACIÓN PRELIMINAR SOBRE UN PROBLEMA

EL CONOCIMIENTO ”FILISÓFICO” SE APOYA EN LOS REULTADOS DEL CONOCIMIENTO EMPÍRICO

EN SU DEFINICIÓN EL PARADIGMA ES UN ESQUEMA BÁSICO DE INTERPRETACIÓN DE LA REALIDAD CONFORMADO POR “TEORÍA” QUE
DETERMINA LAS TÉCNICAS Y PROCESOS DE LA LABOR INVESTIGATIVA

EL ENFOQUE CUALITATIVO COMO ENFOQUE DE INVESTIGACIÓNSURGE DEL “ ” , EL CUAL ES UNO DE LOS MARCOS INTERPRETATIVOS
DE LA REALIDAD.

UN TIPO DEINVESTIGACIÓN ES LA INVESTIGACIÓN “LONGITUDINAL” LA CUAL SE REALIZAEN TIEMPO PROLONGADO, PARA VER
VARIACIONES EN EL TIEMPO

LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS PERMITE INFERIR “LOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN” QUE SE UTILIZARÁN EN EL PROCESO DE
INVESTIGACIÓN

EL DESARROLLO DE “LA AGRICULTURA” PERMITIÓ VIVR EN GRANDES CIUDADES, AL ESTABLECER EL HOMBRE EN UN LUGAR
PERMANENTE

UNA FORMA DE ENTENDER EL MUNDO ES POR MEDIO DE LA FILOSOFÍA LA CUAL SE ENCARGA DEL ESTUDIO DEL “PENSAMIENTO”

UNO DE LOS ACONTECIMIENTOS HUMANOS QUE PERMITIÓ EL ADELANTO TECNOLÓGICO FUE EL DESARROLLLO DE LA “AGRICULTURA”
CUANDO EL SER HUMANO DEJÓ DE SER “NÓMADA” PARA SER PRODUCTOR

EL INFORME DE INVESTIGACIÓN ES PARTICULAR DE LA FASE DE “EJECUCIÓN”

EL NIVEL DE INVESTIGACIÓN QUE REALIZA ANÁLISIS DE DATOS BIVARIADOS ES “REALACIONAL”

MIENTRAS EN LA CIENCIA SE CUMPLEN LAS FASES DEL MÉTODO CIENTÍFICO EN LA PSEUDOCIENCIA NO ES REPRODUCIBLE
O SE OMITE LA “EXPERMIMENTACIÓN”

LOS NIVELES DE INVESTIGACIÓN RELACIONAL, EXPLICATIVA PERMITEN LA GENERACIÓN DE “VARIABLES”

EL CONSENTIMIENTO INFORMADO “ ” ES AQUEL QUE SE OBTIENE EN CASO DE EMERGENCIA

EL COEFICIENTE K20, SE APLICA PARA INSTRUMENTOS “DICOTÓMICOS”

EN EL NIVEL DE INVESTIGACIÓN “ “ EL PROCESO ETADÍSTICO ASOCIADO ES ANOVA

EL CONOCIMIENTO ES UN “PROCESO” Y RESULTADO Y SU DEFINICION ETIMOLOGICA PROVIENE DEL LATIN COGNOSCERE QUE
SIGNIFICA CONOCER
¿UNA INVESTIGACIÓN DE NIVEL “EXPLICATIVO“ PERMITE ANALIAR EL PORQUÉ Y CÓMO? DE UNA SITUACIÓN O EVENTO
EN EL COMPONENTE TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS SE DEBE EXPLICAR EL PROCESO ” “ PARA EL TRATAMIENTO DE
DATOS

EN EL NIVEL PREDICTIVO SE UTILIZAN “MODELOS” MATEMÁTICOS

UNA INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA DE “CAMPO” ES LA DESCRIPCION DE TAXONOMÍAS

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA SE DESARROLLA EN DOS MOMENTOS.ESTABLEZCA LA ASOCIACIÓN DE DICHOS MOMENTO CON

SUS CORRESPONDIENTES EVIDENCIAS DOCUMENTALES FORMALES

EJECUCIÓN- “INFORME”

PLANIFICACIÓN- “PROYECTODE INVESTIGACIÓN”

LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DETERMINAN LOS “TIPOS“ DE INVESTIGACIÓ QUE SE UTILIZARÁN EN EL PROCESO

EL ENFOQUE “CUALITATIVO” PERMITE LA CONTEXTUALIZACIÓN DEL FENÓMENO QUE SE ESTUDIA, REFERIDA AL LUGAR ESPECÍFICO

EN EL PROCESO INVESTIGATIVO SE CUMPLEN DOS MOMENTO ESPECÍFICOS. EN CUÁL DE ELLOS SE ELABORAN LOS INSTRUMENTOS DE
RECOLECCIÓN DE DATOS PARA SU POSTERIOR ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN “PLANIFICACIÓN”

LA “CONFIABILIDAD“ DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS PERMITE IDENTIFICAR LA PRECISIÓN DEL MISMO

LAS “VARIABLES” CONSTITUYEN EL PRIMER ACERCAMIENTO A LA REALIDAD QUE HABRA DE INVESTIGARSE

EN LA EDAD MEDIA, LA LINGUA “LINGUA“ FUE EL ARABE QUE PERMITIO EL DESARROLLO DE LA CIENCIA

INFLUENCIA DEL SEDENTARISMO EN EL APARECIMIENTO DE ENFERMEDADES CARDIOVASCULARES, POR EL NIVEL

CORRESPONDE A UNA INVESTIGACIÓN “ “

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ESTÁ ORIENTADA AL CUMPLIMIENTO DE DOS PROPÓSITOS, ¿EN ESTE SENTIDO CON QUÉ TIPOLOGÍA
DEINVESTIGACIÓN SE ASOCIA ESTA DEFINICIÓN? “ ”

EL ENFOQUE CANTITATIVO COMO ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN SURGE DEL “POSITIVISMO”, EL CUAL ES UNO DE LOS MARCOS
INTERPRETATIVOS DE LA REALIDAD

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ES UN “HERRAMIENTA” QUE SE EJECUTA POR MEDIO DE LA APLICACIÓN DE MÉTODOS CINETÍFICOS

EN LA EDAD ANTIGUA, PTOLOMEOO PLANTEÓ LA TEORÍA “GEOCÉNTRICA”

LAS CIENCIAS FORMALES ESTUDIAN ENTES ABSTRACTOS POR MEDIO DE LA “VERIFICACIÓN” MIENTRAS QUE LAS CIENCIAS FACTICAS
ESTUDIAN ENTES REALES POR MEDIO DE LA “COMPROBACIÓN” DE LA HIPOTESIS

EL RESULTADO EXPLICITO DE LA ETAPA DE PLANIFICACIÓN ES EL “PROYECTO “

UN EXPERIMENTO ES UN TIPO DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓNM EL CUÁL BUSCA CONTROLAR LAS VARIABLES QUE INTERVIENEN EN EL
ESTUDIO. ¿A QÉ NIVEL DE INVESTIGACIÓN CORRESPONDE? “EXPLICATIVO”

LA “VARIABLE” ES UNA PROPIEDAD QUE PUEDE ADQUIRIR DIFERENTES VALORES, Y CUYA VARIACIÓN PUEDE SER MEDIDA

EN EL CASO DE UNA INVESTIGACIÓN SOBRE EL CONSUMO DE DROGAS INTELIGENTES Y RENDIMIENTO EN LOS EXAMENES, ES UN
TIPO DE ESTUDIO “RELACIONAL”

LA VARIABLE “DEPEDIENTE” ES AQUELLA QUE REFLEJA LOS EFECTOS DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

LA INVESTIGACION CIENTIFICA ESTA ORIENTADA AL CUMPLIMIENTO DE DOS PROPOSITOS, EN ESTE SENTIDO CON QUE TIPOLOGIA DE
INVESTIGACION SE ASOCIA ESTA DEFINICION POR “CORRELACIÓN”

LA EXPLICACION DE TRABAJOS INVESTIGATIVOS SIMILARES O RELACIONADOS SE REFIERE A “ANTECEDENTES” DE LA INVESTIGACION

RELACIONES

REALICE LA RELACIÓN ENTRE LA TEORÍA Y SU CARACTERÍSTICA

EL ELEMENTO A PRIORI ES EL PENSAMIENTO- APRIORISMO

NADA HAY EN EL INTELECTO QUE NO HAYA PASADO PRIMERO POR LOS SENTIDOS-INTELECTUALISMO

LOS CONOCIMIENTOS SE CONSTITUYEN DEDUCTIVAMENTE- RACIONALISMO

EL VERDADERO CONOCIMIENTO ESTÁ EN EL OBJETO- EMPIRISMO

ESTABLEZA LA RELACIÓN DE LOS PARADIGMAS Y LA REALIDAD OBJETO DE ESTUDIO.
 ESTUDIO DE UN HECHO MEDIANTE REVISIÓN DE DATOS HISTÓRICOS E INFLUENCIA DE ELEMENTOS SOBRE LA SITUACIÓN-
CUALITATIVO

CUANTITATIVO- ESTUDIO DE DETERMINACIÓN DE COLOR EN LAS FLORES

ESTUDIO DE LA REALIDAD ECONÓMICA DEL PAÍS Y CRITERIO DE POLÍTICOS- MIXTO

ESTABLEZCA LA RELACIÓN DEL TEMA CON EL TIPO DE INVESTIGACIÓN

IMPLEMENTACIÓN DE UN PLAN ALIMENTARIO PARA EL SECTOR MARGINAL-PROYECTO ESPECIAL

ESTUDIO DE PREVALENCIA DE AUTISMO EN EL SECTOR RURAL- TRANSVERSAL

ESTUDIO DE COMPORTAMIENTO DE LA ENFERMEDAD FRENTE A FACTORES AMBIENTALES – LONGITUDINALES

ESTUDIO DE LOS FACTORES QUE DETERMINAN LA CALIDAD DEL AGUA- EXPERIMENTAL

ESTABLECA LA ASOCIACIÓN ENTRE LOS ELEMENTOS DEL CAPÍTULO I Y SU DETERMINACIÓN 0,5/1,0

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA- NIVEL DE INVESTIGACIÓN

PREGUNTA DIRECTRIZ – OBJETIVO ESPECÍFICO

PLANTEAMINETO DEL PROBLEMA- OBJETIVO GENERAL

CONTRIBUCIÓN AL CONOCIMIENTO- JUSTIFICACIÓN

MESOPOTAMIA- ESCRITURA CUNEIFORME

CHINA- PAPEL

EGIPTO- MEDICINA

OLMECAS- UTILIZACIÓN DEL CERO

REALICE LA SOCIACIÓN ENTRE LOS APORTANTES Y EL APORTE

CHEVREUL- ESTUDIO DE LA DIABETES

FLEMING- DESCUBRIÓ LA PENICILINA

JENNER- VACUAN CONTRA EL VIRUS DE VIRUELA

PARACELSO - ESCRIBIÓ UNA FARMACOPEA

IDENTIFIQUE LA RELACIÓN CORRECTA SOBRE EL DESARROLLO DE LA CIENCIA, SOBRE SUS AUTORES Y APORTES

OBRAS DE MEDICINA – GALENO

METODO DEDUCTIVO – PLATÓN

TEORIA GEOCÉNTRICA – PTOLOMEO

ESTABLEZCA LA RELACIÓN SOBRE LA EVOLUCIÓN CONCEPTUAL DE LA ÉTICA

BIOÉTICA EN SALUD -CAMPO INTERDISCIPLINAR PROPUESTA OPS

 BIOÉTICA -CAMPO MEDICO Y SOCIAL CON LA DECLARACION DE HELSINKI

ÉTICA CLASICA- CAMPO MÉDICO ESPECÍFICAMENTE

ÉTICA EN INVESTIGACIÓN BIOMÉDICA - ÉTICA JURÍDICA CON CÓDIGO DE NUREMBERG

EN EL CAMPO DE LA RADIOCTIVIDAD LOS CIENTIFICOS REALIZARON IMPORTANTES ESTUDIOS. RELACIONE EL

APORTANTE Y EL TIPO DE APORTE
 PIERRE Y MARIE CURRIE – RAYOS ALFA Y BETA

BECQUEREL – FLUORESCENCIA

RONTGEN – RAYOS X

RUTHERFORD Y THOMPSON – ESTUDIO DE ELEMENTOS RADIACTIVOS

ESTABLEZCA LA RELACION ENTRE EL APORTANTE Y EL CAMPO DE DESARROLLO

PARACELSO – MEDICINA Y QUÍMICA

KEPPLER – ASTRONOMÍA Y FÍSICA

VESALIO – ANATOMÍA

HOOKE – MICROSCOPÍA

RECONOZCA LA RELACION DE LAS FASES DEL METODO CIENTIFICO

PROBLEMA – LA GRIPE AVIAR ES UNA ENFERMEDAD VIRAL

HIPÓTESIS – LA GRIPE AVIAR PUEDE AFECTAR AL SER HUMANO

CONSTRUCCIÓN DE LEYES – LA MAYORIA DE LAS PERSONAS QUE TIENEN SÍNTOMAS DESARROLLADOS DE GRIPE AVIAR
TUVIERON CONTACTO CERCANO CON AVES ENFERMAS

ESTABLEZCA LA RELACION DE LA ESTRUCTURACION DE LA DEMOSTRACION

TESIS – JUICIOS POR DEMOSTRAR

FUNDAMENTOS – ARGUMENTOS DE APOYO

PROCEDIMIENTOS – MECANISMOS

IDENTIFIQUE LA RELACIÓN CORRECTA, SOBRE LAS HIPÓTESIS Y CONECTIVIDAD LÓGICA

ANALÍTICA – H1

SINTÉTICA – H2

H1 – POR TANTO

H2 – SI…ENTONCES

ESTABLEZCA LA RELACION RESPECTO DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJES &

RECONOCIMIENTO EN PATRONES – PERCEPCIÓN

ANÁLISIS SELECTIVO – ATENCIÓN

CAMBIOS QUE PRODUCEN DESEQUILIBRIO – REPRESENTACIÓN MENTAL

IDENTIFIQUE LA RELACIÓN CORRECTA RESPECTO DE LOS TIPOS DE MEMORIA

RECUPERACIÓN INMEDIATA- DE TRABAJO

 DEBE CUMPLIR CIERTAS CONDICIONES- LARGO PLAZO

CONSERVACIÓN LIGERA- SESORIAL

ASOCIE SEGÚN CONSIDERE PERTINENTE SOBRE LA CLASIFICACIOÓN DE LA CIENCIA Y SU AUTOR

MEMORIA, IMAGINACION, RAZON – EDGAR MORN

FORMAL, NATURAL, CULTURAL – HEMPEL

 PERCEPCIÓN, RAZÓN, VOLUNTAD – DESCÁRTES

CIENCIAS TEÓRICAS, SABERES PRACTICOS Y PRODUCTIVOS – ARISTÓTELES

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL CINETÍFICO Y SU CORRESPONDIENTE APORTE

BERZELIUS- TABLA PERÓDICA CON INICIALES DEL LATÍN

PAULING- INICO DE LA BIOLOGÍA CELULAR

PIERE CURIE- RADIACTIVIDAD

DALTON- TABLA PERIODICA CON CÍRCULOS Y LÍNEAS

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE LA FORMA DE GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO Y SU TIPO

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS – CIENTÍFICO

LENGUAJE – EMPÍRICO

ANÁLISIS CRÍTICO HISTÓRICO - TEOLÓGICO

REFLEXIONES Y RAZONAMIENTOS – FILOSÓFICO

RELACIÓN ENTRE LOS APORTANTES DEL ESTUDIO DE LA FÍSICA

NIESTZCHE- TIEMPO INFINITO

MAXWEL- ESTUDIOS DE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

GOETHE- TEORÍA DEL COLOR

EINSTEIN- TIEMPO COMO DEPENDIENTE

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO Y SU ELEMENTO CLAVE

PROCESO HISTORICO – SE INCREMENTA CON LAS EXPERIENCIAS

PERSONAL Y SE ANIDA EN LAS PERSONAS – APROPIACIÓN POR LA EXPERIENCIA

ILIMITADO – APLICA EN MULTIPLES SITUACIONES

NECESIDAD HUMANA – SUPERAR LA IGNORANCIA

EL ARJÉ QUE ESTABLECE ANAXIMANDRO PERMITE:

1. EQUILIBRIO DEL UNIVERSO

Platón piensa que si la ciencia consiste en un conjunto de afirmaciones universales, necesarias e inmutables,
y la ciencia existe y tiene valor, sólo puede ser porque existen objetos o realidades universales, necesarias e
inmutables. VERDADERO
MORÍN PLANTEA LOS 4 ASPECTOS EN LOS QUE SE APOYA LA CIENCIA ASOCIE LA CARACTERÍSTICA DE CADA UNO DE
ELLOS

RACIONALIDAD- TEORÍAS LÓGICAS

VERIFICACIÓN - REPRODUCIBILIDAD

EMPIRISMO - EXPERIMENTACIÓN
 IMAGINACIÓN -RAZONAMIENTO INTERPRETATIVO

SI UN NIÑO PUEDE REALIZAR PENSAMIENTOS LÒGICOS, COMO QUE UN CUADRADO

ROJO, PERTENECE A DOS CATEGORÌAS (ROJO Y CUADRADO) Y QUE EN MATEMATICAS
3+4=7 ENTONCES 7-4=3. ¿A QUÈ ETAPA DE DESARROLLO DE PIAGET CORRESPONDEN
LAS CARACTERÌSTICAS MENCIONADAS?

b. OPERACIONES CONCRETAS
RELACIÓN CIENTÍFICO Y SU CONTRIBUCIÓN AL DESARRROLLO DE LA CIENCIA EN EL CAMPO DE LA QUÍMICA Y FÍSICA

EULER- CONSTANTE DE DERIVADAS

HUMPHRY DAVY- GAS ANESTÉSICO

MENDELEYEV- TABLA PERIÓDICA

RUTHERFORD- DESCUBRIMIENTO DEL PROTÓN

RELACIÓN ENTRE EL AUTOR Y EL CRITERI DE CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS

BACON- FACULTADES DEL INTELECTO

BUNGE- OBJETO DE ESTUDIO

ARISTÓTELES- DE LO NECESARIO Y LO POSIBLE

PLATÓN- FACULTADES DEL ALMA

ESTABLECA LA RELACIÓN ENTRE EL PORCENTAJE DE APRENDIZAJE Y LA ACTIVIDAD REALIZADA

ROLLE PLAYING DE UN TEMA DE CLASE -90%

OBSERVACIÓN DE MUESTRAS DE PINTURA -30%

PARTICIPACIÓN EN DEBATE – 70%

DEMOSTRACIÓN DE UN EJERCICIO DE MATEMÁTICAS –50%

RELACIÓN DE LOS APORTANTES EN LA EDAD MODERNA CON SU RESPECTIVA CONTRIBUCIÓN A LA CIENCIA

VESALIUS- DISECCIÓN DE CADÁVERES

LINNEO- CLASIFICACIÓN DE LAS ESPECIES

HYUGENS- APORTES EN LA FÍSICA

HARVEY- SISTEMA CIRCULATORIO

RELACIÓN APORTANTE Y SU APORTE EN EL CAMPO DE LA ASTRONOMÍA

ARISTÓTELES- TEORÍA GEOCÉNTRICA

KEPPLER- ÓRBITA ELÍPTICA DE LOS PLANETAS

COPÉRNICO-ORBITA CIRCULAR DE LOS PLANETAS

ARISTARCO DE SAMOS- TEORÍA HELIOCÉNTRICA

RELACIÓN ENTRE LAS FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Y SUS EJEMPLOS

DIRECTORIOS- TERCIARIA
 ARTÍCULO CIENTÍFICO- PRIMARIA

COMPENDIOS-SECUNDARIA

ASOCIE AL APORTANTE Y SU APORTE

 BARDEEN- TRANSISTOR

FRANKLIN- ESTUFA DOMÉSTICA

ARQUÍMEDES- HIDROSTÁTICA

GRAHAM BELL- PATENTO EL TELÉFONO

RELACIÓN ENTRE EL NIVEL DE INVESTIGACIÓN Y LAS TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO DE DATOS

VALORACIÓN DE LA EFECTIVIDAD DE IBUPROFENO EN EL TRATAMIENTO DE LORDOSIS-ANÁLISIS MULTIFACTORIAL

PREVALENCIA DE OSTEOPOROIS EN MUJERES MAYORES DE 40 AÑOS- FRECUENCIAS RELATIVAS EXPRESADAS EN

PORCENTAJES

ASOCIACIÓN ENTRE EL COEFICIENTE INTELECTUAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Y TIPO DE EDUCACIÍON ESCOLAR-

COEFICIENTE DE PEARSON

CRITERIO DE JÓVENES SOBRE ELECCIONES- SIN TRATAMIENTO ESTADÍSTICO

EN EL ASPECTO MICRO EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA IMPLICA TRES ELEMENTOS

DIRECCIÓN A UNA REALIDAD DE POBLACIÓN, TIEMPO Y ESPACIO- DELIMITACIÓN

ANÁLISIS DE RELACIONES ENTRE SÍNTOMAS Y CAUSAS- DESCRIPCIÓN

IDENTIFICACIÓN DE SÍNTOMAS Y CAUSAS-ANÁLISIS

ASOCIE SEGÚN CONSIDERE CONVENIENTE SOBRE LOS ALCANCES DE LA CIENCIA

NO HAY NADA QUE PUEDA SUSTRAERSE DE INVESTIGARSE – OBJETIVA

LO DE HOY ES UN ERROR MAÑANA – PROVISIONAL

RESPONDE A LA NECESIDAD PROPIA DE LA NATURALEZA HUMANA – CURIOSIDAD

LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN CORRESPONDEN A UNI DE LOS TRES PARADIGMAS

¿QUÉ INCIDENCIA EXISTE DE ALCOHOLISMO EN LA COMUNIDAD SANPEDRO Y CUÁL ES LA FORMA DE ACTUAR DE LAS
FAMILIAS COMO RESPUESTA? – MIXTO

¿QUÉ VARIACIÓN SE PRESENTA EN LOS NIVELES DE GLUCOSA EN LA SANGRE POR EL CONSUMO DE FRUCTOSA
DIARIAMENTE, EN PERSONAS ADULTAS MAYORES? - CUANTITATIVO

¿QUÉ CONSIDERACIONES TIENEN LAS PERSONAS RESPECTO DEL AUTOR DE LA NOVEL HUASIPUNGO? – CUALITATIVO

LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN CORRESPONDEN A UNI DE LOS TRES PARADIGMA

¿QUÉ SIGNIFICADO TIENEN LA JUSTICIA INDÍGENA EN LOS PUEBLOS NO CONTACTADOS DEL PAÍS? – CUALITATIVO

¿CÓMO INCIDE EL CONSUMO DE FRUCTOSA EN LOS NIVELES DE GLUCOSADE LA SANGRE, EN LAS PERSONAS ADULTAS
MAYORES? - CUANTITATIVO

¿QUÉ GRADO DE ACEPTACIÓN TUENE UN NUEVO PRODUCTO EN EL MERCADO? – MIXTO

RELACIÓN ENTRE EL APORTANTE Y LA ÉPOCA HISTÓRICA DE SU APORTE

ERASTÓSTENES-EDAD ANTIGUA

PASCAL- EDAD MODERNA

AVICENA-EDAD MEDIA

FARADAY-CONTEMPORÁNEA
ESTABLEZCA LA RELACION ENTRE EL CIENTIFICO Y SU CONTRIBUCION AL DESARROLLO DE LA CIENCIA EN EL CAMPO DE LA QUIMICA
Y FISICA

THOMPSON – TUBOS DE RAYOS CATÓDICOS

RUTHERFORD – ESTUDIO DEL NÚCLEO DEL ÁTOMO

CHADWICH – DESCUBRIMIENTO DE NEUTRONES

MENDELEYEV – CLASIFICACIÓN DE LOS ELEMENTOS POR LOS PESOS ATÓMICOS

ESTABLEZCA LA RELACIÓN DEL TEMA DE ESTUDIO CON SU CORRESPONDIENTE ENFOQUE O PRADIGMA

ESTUDIO DE ACEPTABILIDA DE UN NUEVO JARABE EN NIÑOS- ESTUDIO TRANSECCIONAL

ESTUDIO DE CRECIMIENTO DE SUPERMERCADOS EN EL SECTRO URBANO E IMPACTO EN LA FORMA DE VIDA DE LAS

PERSONAS – DISEÑO SECUENCIAL

ESTUDIO DE LA CULTURA DE LOS HUAORANIS Y SU CAMBIO POR LA INFLUECIA OCCIDENTAL- DISEÑO

ETNOGRÁFICO

DETERMNIACIÓN DE MÉTODO DE EXTRACCIÓN PARA LA GENERACIÓN DE PRODUCTOS INDUSTRIALES- EXPERIMENTAL

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE UN TEMA DE ESTUDIO Y EL TIPO DE INVESTIGACIÓN 0.5/1,0

DETERMINACIÓN DEL GRADO DE CONTAMINACIÓN DE UN SECTRO DE QUITO- DE CAMPO

ESTUDIO DE EVOLUCIÓN DE LA ÉTICA EN INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA- DOUMENTAL

PERCEPCIÓN DEL USO DE SAL EN FRUTAS EN ADOLESCENTES- EXPERIMENTAL

ESTUDIO DE EFECTOS ADVERSOS POR USO DE MEDICAMENTOS EN PACIENTES DE HOSPITAL, DURANTE EL 2009-
RETROSPECTIVOS

LOS PROCESOS COGNITIVOS SON BÁSICOS Y COMPLEJOS. ETABLEZCA LOS PROCESOS COMPLEJOS Y SUS CARACTERÍSTICAS

CREACIÓN DE UN SISTEMA DE COMUNICACIÓN-IMAGINACIÓN

PENSAMIENTO-ORGANIZACIÓN DE CONCEPTOS E IMÁGENES

INTELGENCIA-ADAPTACIÓN A SITUACIONES NUEVAS

FORMAS DE EXPRESAR LAS IDEAS-LENGUAJE

RELACIÓN APORTANTE Y EL APORTE AL CAMPO DEL CONOCIMIENTO 0,5/1,0

ERASTÓSTENES- MEDICIONES A LA TIERRA

PTOLOMEO- ASTRONOMÍA

TALES DE MILETO- ALQUIMIA

ARISTARCO DE SAMOS- TEORÍA HELIOCÉNTRICA

RELACIÓN ENTRE EL APORTANTE Y SU APORTE

PTOLOMEO-ASTRONOMÍA
 PLINIO-ESCRITURA DE ENCICLOPEDIA

GALENO-NEUROLOGÍA
OLMECAS- CALENDARIO

RELACIÓN ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS CIENCIA Y SUS DEFINICIONES

 SERIE DE ELEMENTOS INTERRELACIONADOS E INTERDEPENDIENTES DESDE LA ENTRADA HASTA LA SALIDAD DEL
PROCESO- SITEMÁTICO

TOSDOS LOS INTEGRANTES DE LA INVESTIGACIÓN DEBE ACTUAR EN FORMA ORDENADA Y LÓGICA, POR LO QUE DEBEN
TENER UN CONOCIMINETO COMÚN DE LO QUE SE BUSCA EN LA INVESTIGACIÓN -ORGANIZADO

LOS RESULTADS QUE SE PRESENTAN CORRESPONDEN A SITUACIONES REALES DENTRO DEL SISTEMA INVESTIGATIVO-
OBJETIVO

RELACIÓN ENTRE EL TIPO DE INVESTIGACIÓN Y SU PRINCIPAL CARÁCTERÍSTICA

BUSCA PROFUNDIZAR CONOCIMINETOS Y CREAR NUEVAS TEORÍAS –BÁSICA

ESTUDIO DE DATOS SOBRE ENFERMEDADES REGISTRADAS EN HISTORIAS CLÍNICAS-RETROSPECTIVO

MEDICIÓN DE LAS VARIABLES EN MAS DE DOS OCASIONES-LONGITUDINALES

CREACIÓN DE UN SISTEMA DE CAPACITACIÓN- PROYECTOS ESPECIALES

RELACIÓN CORRECTA ENTRE LOS ELEMENTOS Y LA DEFINICIÓN DEL CAPÍTULO EL PROBLEMA

CONCRECIÓN DE LA SITUACIÓN ANALIZADA, DESCRITA Y DELIMITADA- FORMULACIÓN

DESDOBLAMIENTO O DERIVACIÓN DE LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA- PREGUNTA DE INVESTGACIÓN

RESPONDE AL INTERROGANTE DE NO CORREGIRSE ¿CÓMO AFECTARÁ O EN QUE DESENCADENARÁ? - JUSTIFICACIÓN

DETERMINA EL TIPO DE INVESTIGACIÓN QUE SE ESTABLES EN EL DISEÑO- OBJETIVO ESPECÍFICO

RELACIÓN INVESTIGADOR CON EL APORTE REALIZADO

NEWTON- TEORÍA DE LA GRAVITACIÓN

HUYGENS- ENERGÍA CINÉTICA

BOTTZMANN- MECÁNICA ESTADÍSTICA

CARNOT-TERMODINÁMICA

RELACIÓN PROCESSO COGNITIVOS Y SU CARACTERIZACIÓN

CONSERVACIÓN DE INFORMACIÓN LIGERA- MEMORIA SENSORIAL

HABILIDAD DE SELECCIÓN DE DATOS DE ENTRADA- CONCENTRACIÓN

PRODUCEN EL DESIQUILIBRIO COGNITIVO- PERCEPCIÓN

DE TIPO VERBAL O IMAGINARIA- REPRESENTACIÓN MENTAL

ASOCIE EL NIVEL DE INVESTIGACIÓN CON SU CONCEPTO CARACTERÍSTICO

 RELACIONAL- BIVARIADO

PREDICTIVO- ESTIMACIÓN

EXPLICATIVO- CAUSALIDAD

APLICATIVO- MEJORAMIENTO

DESCRIPTIVO- DIAGNÓSTICO

RELACIÓN ENTRE EL CIENTÍFICO Y SU CORRESPONDIENTE APORTE

MORGAN- ESTUDIO DE GENES Y CROMOSOMAS

 PAULIN- INICIO DE LA BIOLOGÍA CELULAR

ROSALINO FRANKLIN- ESTUDIO DEL ADN

WATSON Y CRICK- ESTUDIO DEL ADN CON DOS HEBRAS

EN LA ERA DIGITAL LOS APORTE SE HAN DADO POR DIVERSA PERSONAS, QUIENES HICIERON IMPORTANTES APORTES

PRIMERA COMPUTADORAPARA CÁLCULO- BABAGGE

MICROSOFT- BILL GATES

TARJETAS PERFORADAS- HOLLERITH

EN EL CAMPO DE LA ELECTRICIDAD, ASOCIE AL APORTANTE Y SU APORTE

GILBERT- BOTELLA DE LEYDEN

AMPERE- ELECTRODINÁMICA

GALVANY- EXPERIMENTOS EN ANIMALES

VOLTA- PILA EN BASE A ZINC Y PLATA

ESTABLEZCA RELACIÓN DE LAS TEORÍAS DEL CONOCIMIENTO Y SU REPRESENTANTE

RACIONALISMO- ESPINOZA

EMPIRRISMO- BERKELEY

APRIORISMO- KANT

INTELECTUALISMO- AQUINO

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL NIVEL DE INVESTIGACIÓN Y EL PARÁMETRO DE ANÁLISIS DE DATOS

EXPLICATIVO- ANÁLISIS DE VARIANZA

DESCRIPTIVA- DESVIACIÓN ESTÁNDAR

EVALUATIVA- INDICADORES DE ALCANCE

RELACIONAL- COEFICIENTE DE SPERMAN

A MAYOR PREPARACIÓN ACADEMICA MEJOR IDENTIDAD ES UNA INVESTIGACIÓN DE NIVEL RELACIONAL

CUAL DE LOS SIGUIENTES APORTES NOCORRESPONDE APASTEUR ESTUDIO DEL BACILO DE TUBERCULOSIS

CUÁL DE LOS SIGUIENTES ASPECTOS NO CORRESPONDE COMO APOYO A LA CIENCIA SEGÚN EDGAR MORÍN DATOS OBTENIDOS DE LA REALIDAD

CUÁL DE LOS SIGUIENTES ASPECTOS NO CORRESPONDE COMO APOYO A LA CIENCIA SEGÚN EDGAR MORÍN TRATA DE BUSCAR VERDADES

DE LOS APORTES QUE SE SEÑALAN, CUÁL NO CORRESPONDE A NEWTON TEORÌA DEL COLOR

DURANTE QUE ÉPOCASE PRODUJO EL APARECIMIENTO DE LAS UNIVERSIDADES EDAD MEDIA

EL APRENDIZAJE ES UN PROCESO QUE REQUIERE ALGUNOS ELEMENTOS. SI EN EL DESARROLLO DE CLASES SE VISUALIZA UN VIDEOS OBRE UNA TEMÁTICA DE LA
UNIDAD. ¿QUÉ PORCENTAJE DE APRENDIZAJESE ALCANZARÍA? 50%

EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO PERMITE EL DESARROLLO DE LA CIENCIA, POR ELLO SUS CARACTERÍSTICAS DEFINITORIASSON PROBLEMAS RESOLUBLES Y
MÉTODO CIENTÍFICO

EL CONOCIMIENTO COMO RESULTADO DE UN ACCIÓN IMPLICA PROCESO MENTAL PARA REFLEJAR LOS HECHOS DE LA REALIDAD

EL CONOCIMIENTOES: EL RESULTADO DE LA ACCIÓN DE CONOCER

EL DESARROLLO DE LA ESCRITURA JEROGLÍFICA PERMITIÓ EL DESARROLLODEL ALFABETO FENICIO

EL DESARROLLO DE INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS CORRESPONDE A COMPROBACION DE HIPOTESIS

EL DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN SE REFIERE A DETERMINAR EL PARADIGMA, NIVEL Y TIPOS DE INVESTIGACION

EL ELEMENTO CLAVE DEL CONOCIMIENTO EMPÍRICO ES: EL LENGUAJE LA INTUICIÓN

EL"LEMA":"SI NO LO VEO, NO LO CREO", PODRÍA SER DE UN: EMPIRISTA

EL EMPIRISMO ES UNA TEORÍA DEL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO. SEÑALELAS CARACTERÌSTICAS DE ESTA TEORÍA: SE FUNDAMENTA EN LAS
EXPERIENCIAS Y MÉTODO INDUCTIVO

EL MÉTODO INDUCTIVO PERMITE EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO. DE QUÉ TEORÍA DEL CONOCIMIENTO ES PARTICULAR EMPIRISMO

EL ORDEN PARA EL CÁLCULO DE LA MUESTRAES DETERMINAR POBLACIÓN, CALCULAR LA MUESTRA, ELEGIR TIPO DE MUESTREO, SELECCIONAR

EL PARADIGMA CUANTITATIVO UTILIZA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL PERMITE LA GENERALIZACIÓN DE RESULTADOS

EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN SE REFIEREA LA TOTALIDAD DE LAS ACCIONES CIENTÍFICO O INVESTIGADOR

EL PROCESO EN EL QUE SE TRADUCE LO CONCEPTUAL A LO MEDIBLE DE LA VARIABLE, SE DENOMINA OPERACIONALIZACIÓN

EL TERMINO PARADIGMA SE UTILIZA PARA SIGNIFICAR MUESTRA

EL TRABAJO DE INVESTIGACION ESPECIFICAMENTE CONTIENE PROCESO DE ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS

EN EL PROBLEMA: CÓMO INFLUYE EL CAMBIO DE CLIMA EN LOS NIVELES DE PRODUCCIÓN AGRÍCOLA DEL SECTOR DE SAN AGUSTÍN DE
CHIMBORAZO.¿CUÁL ES LA VARIABLE INTERVINIENTE? PRACTICAS LOCALES
EN LA EDAD MEDIA, DESDE EL GOLFO DE MÉXICO HASTA CANADA, TENÍAN UN LENGUAJE BASADO EN SIGNOS

ENTRE LOS PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO SE ESTABLECE EL PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS. LAS HIPÓTESIS SON
SUPOSICIONES PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA

IDENTIFIQUE EL NUMERAL QUE DEMUESTRE LA DEFINICIÓN CORRECTA DE LOS NIVELES DE INVESTIGACIÓN

LAS OPCIONES PRESENTADAS SON INCORRECTAS

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA A LA APROPIACIÓN DEL OBJETO

LA APROPIACIÓN FÍSICA SE DA POR LAS SENSACIONES Y PERCEPCIONES

LA CIENCIA TIENE CIERTAS CARACTERÍSTICAS Y ALCANCE, ¿CUÁLNOCORRESPONDEAESTOS CONCEPTOS?

CIENCIA PROVIENE DE SCIENTIA QUE SIGNIFICA CONOCER

LA DETERMINACIÓN DEL TEMA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓNES:

SIMULTÁNEO AL ESTABLECIMIENTO DEL PROBLEMA, CONSECUENCIA DE LA CONSULTA BIBLIOGRÁFICA Y CON EXPERTOS

LA FORMA DE APROPIACIÓN DEL OBJETO COGNOSCIBLE PUEDE SER

FISICA O INTELECTUAL

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ES:

HERRAMIENTA QUE POSIBILITA LA GENERACIÓN DE DESARROLLO DE LA CIENCIA

LA OPERACIÓN ACTUALIZACIÓN DE LAS VARIABLES PERMITE:

DETERMINAR EL PROCESO ESTADÍSTICO DE TRATAMIENTO DE LOS DATOS

LA REVISIÓN DE LITERATURA SE LA REALIZA CON LA FINALIDAD DE:

DESTACAR LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN LOS ASPECTOS ADMINISTRATIVOS DEL ESTUDIO
LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA CONSTITUYE UNA SERIE DE PASOS O FASES, POR LO QUE SU CARACTERISTICA FUNDAMENTAL SE REFIERE
DESCUBRIMIENTO DE PRINCIPIOS GENERALES QUE INCREMENTAN LA CIENCIA REVISIONES ANTERIORES, PROCESOS METODOLOGICOS Y
PRESENTACION DE RESULTADOS

LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA, CUMPLE CON DOS PROPÓSITOS FUNDAMENTALES, LOS CUALES SE REALIZAN POR MEDIO DE:
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA SE DESARROLLA POR MEDIO DE LA APLICACIÓN DE:
MÉTODO CIENTÍFICO

LAS INVESTIGACIONES POR LA FACTIBILIDAD, SE APOYANEN:

INVESTIGACION DE CAMPO INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

LOS FILÓSOFOS GENERAN CONOCIMIENTO MEDIANTE EL RAZONAMIENTO DE IDEAS, LOS CUALES DEBEN SER VALIDADAS POR:
FILÓSOFOS ANTERIORES Y CONTEMPORÁNEOS

LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS PERMITEN INFERIR QUE SE UTILIZARÁN EN EL PROCESO DE

INVIESTIGACIÓN
LOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN

QUE NIVEL DE INVESTIGACIÓN SERA LA SIGUIENTE: ANALISIS DE FACTORES QUE INFLUYERON EN EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE
VACUNACION INFANTIL DEL PERIODO 2013
EVALUATIVA

QUIENES DESARROLLARON LAS CIENCIAS MEDICAS TUVIERON IMPORTANTES APORTES. SEÑALE CUÁL DE ELLOS SE APOYÓ EN LOS APORTES DE GALENO
VESALIO

SEÑALE LA RESPUESTA QUE REPRESENTA UNA CARACTERISTICA DE LA INVESTIGACION EXPLORATORIA

PERMITE LA IDENTIFICACION DEL PROBLEMA A INVESTIGARSE

UN EXPERIMENTO ES UN TIPO DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN, EL CUAL BUSCA CONTROLAR LAS VARIABLES QUE INTERVIENEN EN EL ESTUDIO. ¿A QUÉ
NIVEL DE INVESTIGACIÓN CORRESPONDE?
EXPLICATIVO

UNO DE LOS PASOS DEL MÉTODO CIENTIFICO ES EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, EN ESTE MOMENTO SE DEBE CONSIDERAR
LA RESOLUBILIDAD DEL PROBLEMA

COMPLETAR
EL CONOCIMIENTO ES UN …...PROCESO.... Y RESULTADO Y SU DEFINICIÓN ETIMOLÓGICA PROVIENE DEL LATIN COGNOSCERE
QUE SIGNIFICA CONOCER

EL COEFICIENTE K20, SE APLICA PARA INSTRUMENTOS

DICOTÓMICOS

EL NIVEL DE INVESTIGACIÓN QUE REALIZA ANÁLISIS DE DATOS BIVARIADOS ES

RELACIONAL

EL OBJETIVO GENERAL PERMITE VISUALIZAR EL DE LA INVESTIGACIÓN

NIVEL

EL RESULTADO EXPLICITO DE LA ETAPA DE PLANIFICACIÓN ES EL

PROYECTO

EN EL COMPONENTE TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO DE DATOS SE DEBE EXPLICAR EL PROCESO DE TRATAMIENTO DE DATOS

EN LA EDAD ANTIGUA PTOLOMEO PLANTEO LA TEORIA

GEOCENTRICA

EN LA EDAD MEDIA, LA LENGUA FUE EL ARABE QUE PERMITIO EL DESARROLLO DE LACIENCIA

FRANCA

LA BÚSQUEDA DE FUENTES BIBLIOGRÁFICAS SE LA REALIZA EN LA FASE DE

PLANIFICACIÓN

LA EXPLICACIÓN DE TRABAJOS INVESTIGATIVOS SIMILARES O RELACIONADOS SE REFIEREA DE LA INVESTIGACIÓN

LA ES UNA PROPIEDAD QUE PUEDE ADQUIRIR DIFERENTES VALORES, Y CUYA VARIACIÓN PUEDE SER MEDIDA
 VARIABLE

LAS CIENCIAS FORMALES, ESTUDIAN ENTES ABSTRACTOS POR MEDIO DE LA IDEAS MIENTRAS QUE LAS CIENCIAS FÁCTICAS, ESTUDIAN ENTES REALES POR
MEDIODELA DE LA HIPÓTESIS
LAS CONSTITUYEN EL PRIMER ACERCAMIENTO A LA REALIDAD QUE HABRÁ DE INVESTIGARSE

LOS NIVELES DE INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA Y DESCRIPTIVA PERMITE LA GENERACIÓNDE

LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DETERMINAN LOS DE INVESTIGACIÓN QUE SE UTILIZARÁN EN EL PROCESO.

TIPOS

LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS PERMITEN INFERIR QUE SE UTILIZARÁN EN EL PROCESO DE

INVIESTIGACIÓN
LOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN

UN ELEMENTO MUY IMPORTANTE ES LA DEFINICIÓN DE LAS VARIABLES DE LA INVESTIGACIÓN, ESTA DEFINICIÓN SE INCLUYE EN EL MARCO
TEÓRICO

UNA FORMA DE ENTENDER EL MUNDO ES POR MEDIO DE LA FILOSOFÍA, LA CUAL SE ENCARGA DEL ESTUDIO DEL
PENSAMIENTO

UNO DE LOS PROPOSITOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ES LA SOLUCIONA PROBLEMAS LOS CUALES DEBEN SER
RESOLUBLES Y REALES

CARVER APORTO A LA CIENCIA EN EL CAMPO DE LA AGRICULTURA VERDADERO

DURANTE LA EDAD MEDIA, EN MESOÁMERICA EL APORTE DE LOS INCAS, MEXICAS Y MAYAS FUE EN EL CAMPO DE LAS MATEMÁTICAS VERDADERO

EL CALCULO DE CONFIABILIDAD PARA INSTRUMENTOS DE ALTERNATIVAS ES POR ALFA DECROMBACH VERDADERO

EL CONOCIMIENTO OCURRE CUANDO EL SUJETO COGNOSCENTE APREHENDE AL OBJETO COGNOSCIBLE VERDADERO

EL CONOCIMIENTO OCURRE CUANDO EL SUJETO COGNOSCENTE SE ACERCA AL OBJETO COGNOSCIBLE FALSO

EL DISEÑO DE INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS ES PROPIA DE LA FASE DE EJECUCIÓN FALSO

EL MARCO TEÓRICO AMPLÍA EL HORIZONTE DE ESTUDIO DE LOS ASPECTOS METODOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN FALSO

EL MARCO TEÓRICO SUSTENTA Y RESPALDA CON ELEMENTOS LEGALES LA PROPUESTA DE LA INVESTIGACIÓN VERDADERO

¿EL PROPÓSITO DE LA CIENCIA Y DE LA RELIGIÓN ES DE EXPLICAR Y ENTENDER LA REALIDAD? VERDADERO

EN EL TEMA: PREVALENCIA DE CONJUNTIVITIS POR EXPOSICIÓN A FERTILIZANTES EN TRABAJADORES DE LA FLORICOLA ECUADOR. EL NIVEL DE
INVESTIGACION ES PREDICTIVO
FALSO

EN ESTUDIOS PREDICTIVOS, LOS RESULTADOS SE PRESENTAN EN CÁLCULOS DE MEDIA ARITMÉTICA Y VARIANZA

FALSO

EN LA CIENCIA EL EFECTO PLACEBO ES UN FACTOR DETERMINANTE PARA EFECTUAR SUS PRUEBAS Y PLANTEAMIENTOS
VERDADERO

EN LA ÉPOCA ANTIGUA LA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS DE GENERACIÓN A GENERACIÓN FUE GRACIAS AL USO DEL LENGUAJE ORAL
FALSO
EN LA ÉPOCA MEDIEVAL LOS VARIADOS APORTES CIENTÍFICOS QUE SE DIERON FUERON SIGNIFICATIVOS Y DE IMPACTO HASTA LA ACTUALIDAD
FALSO
LA ASEQUIBILIDAD SE REFIERE A QUE LA IDEA PARA SER FIJADA, PARA SER INVESTIGADA DEBE RESPONDER A UN PROBLEMA REAL
FALSO

LA CIENCIA PERMITE VALIDAR IDEAS Y CONTROLAR LAS COSAS QUE SE PRESENTAN EN EL ENTORNO
VERDADERO

LA COMPROBACIÓN DE LA HIPÓTESIS SE LA REALIZA POR EXPERIMENTACIÓN Y OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA

VERDADERO

LA DEMOSTRACIÓN ES EXCLUSIVA DE LAS CIENCIAS FÁCTICAS

VERDADERO

LA DIFERENCIA ENTRE LA CIENCIA Y LAS MITOLOGÍAS ES LA VERIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS

VERDADERO

LA EXPERIMENTACIÓN CIENTÍFICA ESTUDIA LOS HECHOS EN SU MANIFESTACIÓN NATURAL MEDIANTE INVESTIGACIONES DE CAMPO
FALSO

LA FACTIBILIDAD DE ESTUDIO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN CORRESPONDE A LA JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA

VERDADERO

LA HIPÓTESIS ESTADÍSTICAS SON EXCLUSIVAS DEL ENFOQUE CUANTITATIVO

VERDADERO

LA MEDICINA EGIPCIA FUE MAS EFECTIVA QUE LA MEDICINA AYURVEDA DE LA CIVILIZACIÓN INDIA
FALSO

LA PRIMERA IMPRENTA SE DESARROLLO EN LA EDAD MODERNA

FALSO

LA INVESTIGACIÓN POR FACTIBILIDAD PUEDE SER: DE LABORATORIO Y DE CAMPO

FALSO

LA INVESTIGACION POR LA INTERVENCION PUEDE SER: RESTROSPECTIVA Y PROSPECTIVA

FALSO

LA REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA DE UN TEXTOQUE SE PRESENTA A CONTINUACIÓN ESTÁ CORRECTAMENTE ESTRUCTURADA SEGÚN NORMA SAPA
Acosta Lyus. (2011). Sociología. Quito: Luz
VERDADERO

LAS CIENCIAS FACTUALES UTILIZAN LA LOGICA PARA GENERACION DE SUS PRINCIPIOS Y LEYES
FALSO

LAS REVISTAS CIENTÍFICAS, SON FUENTES PRIMARIAS PARA LA ESTRUCTURACIÓN DEL MARCO TEÓRICO
VERDADERO

LOS ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN, ESTÁN CONSTITUIDOS POR LOS HECHOS HISTÓRICOS DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN
FALSO
PARA QUE UN INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS PUEDA SER UTILIZADO EN UNA INVESTIGACIÓN TIENE QUE PASAR POR UN PROCESO DE VALIDACIÓN.
LA VALIDEZ DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS SE LO PUEDE REALIZAR CON APOYO DE CÁLCULOS DE COEFICIENTES ESTADÍSTICOS
FALSO

UN ESTUDIO EXPLORATORIO PERTENECE EL ENFOQUE CUALITATIVO

VERDADERO

UNA INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL PUEDE SER TAMBIÉN LONGITUDINAL, YA SE VAN TOMANDO MEDICIONES DE LA VARIABLE EN DISTINTOS
MOMENTOS.
FALSO

UNA INVESTIGACIÓN SOBRE LA INCIDENCIA DE UNA ENFERMEDAD GENERALMENTE ES RETROESPECTIVA

VERDADERO

ASOCIE AL NIVEL DE INVESTIGACIÓN CON SU CONCEPTO CARACTERÍSTICO

PREDICTIVO – PRONÓSTICO RELACIONAL – BIVARIADO DESCRIPTIVO –
DIAGNÓSTICO APLICATIVO – MEJORAMIENTO EXPLICATIVO – CAUSALIDAD

ASOCIE LA CARACTERÍSTICA CON SU CORRESPONDIENTE PARADIGMA EXPLICACIÓN Y PREDICCIÓN DE EXPLICACIÓN Y

PREDICCIÓN DE HECHOSHECHOS-CUANTITATIVO

INVESTIGACIÓN MÁSPROFUNDA-MIXTO
RIQUEZA INTERPRETATIVA DE SIGNIFICADOS-CUALITATIVO

ASOCIE SEGÚN CONSIDERE CONVENIENTE SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA

NO HAY NADA QUE PUEDA SUSTRAERSE DE INVESTIGARSE-UNIVERSAL RESPONDE A LA NECESIDAD DE SER RESUELTA-

LO DE HOY ES UN ERROR MAÑANA-INACABADA

EL ESTUDIO DEL ADN FUE REALIZADO POR ALGUNOS CIENTIFICOS ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL CIENTÍFICO Y SU
CORRESPONDIENTE APORTE
MORGAN-ESTUDIODEGENESYCROMOSOMAS PAULING-INICIO DE LA BIOLOGIA CELULAR
ROSALINOFRANKLIN-ESTUDIODELADN

WATSON Y CRICK-ESTUDIO DEL ADN CON DOS HEBRAS

EN LA ERA DIGITAL LOS APORTES SE HAN DADO POR DIVERSAS PERSONAS, QUIENES HICIERON IMPORTANTES APORTES
PRIMERA COMPUTADORA PARA CALCULOS-BABAGGE MICROSOFT-BILL GATES

TARJETAS PERFORADAS-HOLLERITH

EN EL CAMPO DE LA ELECTRICIDAD A LO LARGO DEL TIEMPO SE PRODUJERON IMPORTANTES APORTES. ASOCIE AL APORTANTE Y SU APORTE:
GILBERT-BOTELLA DE LEYDEN AMPERE-ELECTRODINÁMICA

GALVANY-EXPERIMENTOS EN ANIMALES VOLTA-PILA EN BASE A ZINC Y PLATA

EN EL CAMPO FARMACEUTICO SE DESARROLLARON FARMACOS ASOMBROSOS, ESTABLEZCA LA RELACIÓN QUE CORRESPONDA

TUBERCULOSIS- INSULINA-

SIFILIS-BASE DE ARSENICO FLEMING-PENICILINA

ESTABLEZCA LA ASOCIACIÓN ENTRE EL APORTANTE Y SU APORTE
OLMECAS-CALENDARIO GALENO-NEUROLOGÍA PTOLOMEO-
ASTRONOMÍA
PLINIO-ESCRITURA DE ENCICLOPEDIA

ESTABLEZCA LA ASOCIACIÓN ENTRE LOS ELEMENTOS DEL CAPÍTULO I Y SU

DETERMINACIÓN FORMULACIÓNDELPROBLEMA
FORMULACIÓNDELPROBLEMA PREGUNTADIRECTRIZ

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA-CAUSAS Y EFECTOS

ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA ENTRE EL APORTANTE Y LA ÉPOCA HISTORICA DE SU APORTE

PASCAL-EDAD MODERNA FARADAY-CONTEMPORANEA
ERATOSTENES-EDAD ANTIGUA AVICENA-EDAD MEDIA

GALILEO GALILEI-EDAD MODERNA

SANTO TOMAS DE AQUINO-EDAD MODERNA

ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA DEL APORTANTE Y SU APORTE EN EL CAMPO DE LA ASTRONOMIA

KEPPLER-ORBITA ELIPTICA DE LOS PLANETAS ARISTOTELES-TEORIA HELIOCENTRICA
COPERNICO-ORBITA CIRCULAR DE LOS PLANETAS

PTOLOMEO-TEORIA GEOCENTRICO

ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA ENTRE LA CULTURA DE LA EDAD ANTIGUA Y SU APORTE AL CAMPO DEL CONOCIMIENTO
CHINA-ABACO O IMPRENTA
ROMA-TECNOLOGÍAS URBANAS
INDIA-MEDICINA AYURVEDA
EGIPTO-ALQUIMIA

ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA ENTRE LAS FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Y SUS EJEMPLOS

PRIMARIA-ARTICULO CIENTÍFICO DIRECTORIOS-TERCIARIA
COMPENDIOS-SECUNDARIA

ESTABLEZCA LA RELACIÓN DE LAS TEORIAS DEL CONOCIMIENTO Y SU RESPRESENTANTE

RACIONALISMO-SPINOZA EMPIRISMO-BERKELEY
APRIORISMO-KANT INTELECTUALISMO-AQUINO

ESTABLEZCA LA RELACIÓN DE LOS APORTANTES EN LA EDAD MODERNA, CON SU RESPECTIVA CONTRIBUCIÓN A LA CIENCIA.
HARVEY-SISTEMA CIRCULATORIO HYUGENS-APORTES EN LA FÌSICA VESALIUS-
DISECCIONES DE CADÁVERES LINNEO-CLASIFICACIÒN DE LAS ESPECIES

ESTABLEZCA LA RELACIÓN DE LOS PROCESOS COGNITIVOS Y SU CARACTERIZACIÓN

PRODUCEN EL DESEQUILIBRIO COGNITIVO-PERCEPCION CONSERVACIÓN DE INFORMACIÓN LIGERA-MEMORIA
SENSORIAL HABILIDAD DE SELECCIÓN DE DATOS DE ENTRADA-CONCENTRACION DE TIPO VERBAL O IMAGINARIA-
REPRESENTACIÓN MENTAL

ESTABLEZCA LA RELACIÓN DEL TEMA CON EL TIPO DE INVESTIGACIÓN

ESTUDIO DE PREVALENCIA DE AUTISMO EN EL SECTOR RURAL – TRANSVERSAL ESTUDIODELOSFACTORESQUEAFECTANALACALIDADDELSUELO–
EXPERIMENTAL

IMPLEMENTACIÓNDEUNPLANALIMENTARIOPARAELSECTORMARGINAL–

PROYECTO ESPECIAL

ESTUDIODECOMPORTAMIENTODELAENFERMEDADFRENTEAFACTORESAMBIENTALES

– LONGITUDINALES
ESTABLEZCA LA RELACIÓN DEL TEMA DE ESTUDIO CON SU CORRESPONDIENTE ENFOQUE O PARADIGMA
ESTUDIODELACULTURADELOSHUAORANISYSUCAMBIOPORLAINFLUENCIA OCCIDENTAL-DISEÑOETNOGRAFICO

ESTUDIO DE ACEPTABILIDAD DE UN NUEVO JARABE EN NIÑOS-ESTUDIO TRANSECCIONAL USO DE PRODUCTOS QUIMICOS Y EFECTOS EN SU CALIDAD EN
PRODUCTOS CULTIVADOS EN EL SECTOR XX-ESPERIMENTAL

ESTUDIO DEL CRECIMIENTO DE SUPERMERCADOS EN EL SECTOR URBANO E IMPACTO EN LA FORMA DE VIDA DE LAS PERSONAS-DISEÑO SECUENCIAL

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE LA FORMA DE GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO Y SU TIPO

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS-CIENTIFICO
ANÁLISIS CRÍTICO HISTÓRICO-TEOLOGICO
REFLEXIONES Y RAZONAMIENTOS-FILOSOFICO
LENGUAJE-EMPIRICO

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO Y SU ELEMENTO CLAVE

PROCESO HISTÓRICO – SE INCREMENTA CON LAS EXPERIENCIAS

PERSONAL Y SE ANIDA EN LAS PERSONAS – APROPIACIÓN POR LA EXPERIENCIA NECESIDAD HUMANA – SUPERAR LA IGNORANCIA

ILIMITADO – APLICA EN MULTIPLES SITUACIONES

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL CIENTÍFICO Y SU CONTRIBUCION AL DESARROLLO DE LA CIENCIA EN EL CAMPO DE LA QUIMICA Y FISICA
THOMPSON-TUBOS DE RAYOS CATODICOS RUTHERFORD-ESTUDIO DEL NUCLE DEL ATOMO
CHADWICH-DESCUBRIMIENTO DE LOS NEUTRONES

MENDELEYEV-CLASIFICACION DE LOS ELEMENTOS POR LOS PESOS ATOMICOS

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL CIENTÍFICO Y SU CORRESPONDIENTE APORTE

BERZELIUS-TABLA PERIÓDICA CON INICIALES DEL LATIN PIERE CURIE-RADIOACTIVIDAD

DALTON-TABLA PERIÓDICA CON CIRCULOS Y LINEAS PAULING-INICIO DE LA BIOLOGIA CELULAR

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL NIVEL DE INVESTIGACIÓN Y EL PARÁMETRO DE ANÁLISIS DEDATOS

EXPLICATIVO-ANÁLISIS DE VARIANZA DESCRIPTIVA-DESVIACIÓNESTÁNDAR

EVALUATIVA-INDICADORES DE ALCANCE RELACIONAL-COEFICIENTE DE SPERMAN

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL NIVEL DE INVESTIGACIÓN Y LAS TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO DE DATOS

VALORACIÓNDELAEFECTIVIDADDEIBUPROFENOENELTRATAMIENTODELORDOSIS– ANÁLISISMULTIFACTORIAL

ASOCIACIÓN ENTRE EL COEFICIENTE INTELECTUAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Y TIPO DE EDUCACIÓN ESCOLAR – COEFICIENTE DE PEARSON

CRITERIODEJÓVENESSOBRELASELECCIONESPRESIDENCIALESPRÓXIMAS–SIN TRATAMIENTOESTADÍSTICO

PREVALENCIA DE OSTEOPOROSIS EN MUJERES MAYORES DE 40 AÑOS – FRECUENICIAS RELATIVAS EXPRESADAS EN PORCENTAJES

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL PORCENTAJE DE APRENDIZAJE Y LA ACTIVIDAD REALIZADA

OBSERVACION DE MUESTRAS DE PINTURA-30% DEMOSTRACIONDEUNEJERCICIODEMATEMATICA-
50% PARTICIPACION ENDEBATE-70%
ROLLE PLAYING DE UN TEMA DE CLASE-90%

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL TIPO DE INVESTIGACIÓN Y SU CARACTERÍSTICA

CREACIÓN DE UN SISTEMA DE CAPACITACIÓN-PROYECTOS ESPECIALES BUSCA PROFUNDIZAR CONOCIMIENTOS Y CREAR NUEVAS
TEORÍAS-BASICA MEDICIÓNDELASVARIABLESENMASDEDOSOCASIONES-LONGITUDINALES ESTUDIOS HACIAATRÁS-RETROSPECTIVO
ESTABLEZCA LA RELACIÓN DE LOS APORTES EN EL CAMPO DE LA RADIOACTIVIDAD A LO LARGO DE LA HISTORIA.
MAX PLANCK-FISICA CUANTICA
BECQUEREL-FLUORESCENCIA
RONTGEN-DESCUBRIMIENTO DE RAYOS X
RUTHEFORD-USOELCARBONO14PARAESTUDIOSDEFOSILES

LA CIENCIA, A LO LARGO DEL DESARROLLO HISTÓRICO SE LA DIVIDE DE DIVERSAS MANERAS. ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA ENTRE EL
AUTOR Y EL CRITERIO DE CLASIFICACIÒN
BACON-FACULTADES DEL INTELECTO PLATON-FACULTADES DEL ALMA
BUNGE-OBJETO DE ESTUDIO ARISTÒTELES-SABERES

LAS HIPOTESIS SE LAS PLANTEA PARA BUSCAR SER PROBADAS, SEGÚN EL NIVEL DE INVESTIGACION TAMBIEN LAS HIPOTESIS SON PARTICULARES,
DETERMINE LA RELACION DELOSTIPOSDEHIPOTESISCONLOSTEMASDEINVESTIGACIONPLANTEADOS
A MAYOR ACTIVIDAD FISICA MAYOR RENDIMIENTO LABORAL-RELACIONAL

LOSHABITANTESDELACOSTADEDICANMASTEIMPOALAACTIVIDADFISICAQUELOSDE LASIERRA-

EL COMPORTAMIENTO DE PERSONAS AFECTADAS POR DEPRESION ES ERRATICO- DESCRIPTIVA

SILOSNIÑOSSEEXPONENAMEDIOSDECOMUNICACIÓNSEDESARROLLAAGRESIVIDAD-

LA INVESTIGACION CIENTIFICA ESTA CONFORMADA POR UN PROCESO, EL CUAL SE REQUIERE QUE CUMPLA TRES CARACTERISTICAS EN PARTICULAR,
PARA QUE ESTA SEA EFICIENTE YEFECTIVA
LOS RESULTADOS QUE PRESENTAN CORRESPONDEN A SITUACIONES REALES DENTRO DEL SISTEMA INVESTIGATIVO-OBJETIVO

SERIE DE ELEMENTOS INTERRELACIONADOS E INTERDEPENDIENTES DESDE LA ENTRADA HASTA LA SALIDA DEL PROCESO-SISTEMATICO

TODOSLOSINTEGRANTESDELAINVESTIGACIONDEBENACTUARENFORMAORDENADA
OLOGICAPORLOQUEDEBENTENERUNCONOCIMIENTOCOMUNDELOQUESEBUSCA EN LAINVESTIGACION-ORGANIZADO

LA INVESTIGACION CIENTIFICA SE DESARROLLA EN DOS MOMENTOS ESTABLEZCA LA ASOCIACION DE DICHOS MOMENTOS CON SUS
CORRESPONDIENTES EVIDENCIAS DOCUMENTALESFORMALES
EJECUCION-INFORME

PLANIFICACION-PROYECTO DE INVESTIGACION

MORIN PLANTEA LOS 4 ASPECTOS EN LOS QUE SE APOYA LA CIENCIA, ASOCIE LA CARACTERÍSTICA DE CADA UNO DE ELLOS
RACIONALIDAD-TEORICAS LOGICAS EMPIRISMO-EXPERIMENTACION
VERIFICACION-REPRODUCIBILIDAD IMAGINACION-RAZONAMIENTO PROYECTIVO

REALICE LA ASOCIACIÓN CORRECTA ENTRE LOS APORTANTES DEL ESTUDIO DEL

MAGNETISMO FARADAY-ESTUDIO DE LA ENERGIA ELÉCTRICA MORSE-PERFECCIONÓ EL
TELÉGRAFO MAXWEL-TEORIA DELCOLOR

ORESTES-ESTUDIOS DEL MOTOR ELÉCTRICO

REALICE LA ASOCIACIÓN CORRECTA ENTRE LOS APORTANTES Y EL APORTE

JENNER-VACUNA CONTRA EL VIRUS DE VIRUELA

CHEVREUL-ESTUDIO DE LA DIABETES
 FLEMING-DESCUBRIÓ LA PENICILINA PARACELSO-ESCRIBIÓ UNA FARMACOPEA

REALICE LA ASOCIACIÓN CORRECTA ENTRE LOS APORTANTES Y EL APORTE

PARACELSO-USO DEL MERCURIO PARA LA SÍFILIS
GALENO-CIRUGÍAS EN PERSONAS
HIPOCRATES-PODER SANADOR DE LA NATURALEZA
RHAZES-IDENTIFICACIÓNDEVIRUSDELAVIRUELA

RELACIONE EL APOTANTE Y EL APORTE AL CAMPO DEL CONOCIMIENTO

TALES DE MILETO-ASTRONOMÍA
PTOLOMEO-TEORÍA GEOCÉNTRICA
GALENNO-TOMA DE PULSO
ERASTÓSTENES-MEDICIONES DE LA TIERRA

ARISTARCO DE SAMOS- TEORÍA HELIOCÉNTRICA

REALICE LA RELACIÓN ENTRE LA TEORIA Y SU CARACTERÍSTICA

NADA HAY EN EL INTELECTOQUENOHAYAPASADOPRIMEROPORLOSSENTIDOS-INTELECTUALISMO

EL VERDADERO CONOCIMIENTO ESTA EN EL OBJETO-EMPIRISMO EL ELEMENTO A PRIORI ES EL PENSAMIENTO-APRIORISMO

LOS CONOCIMIENTOS SE CONSTITUYEN DEDUCTIVAMENTE-RACIONALISMO

Puntúa 0,00 sobre 1,00

LOS ESTUDIOS NARRATIVOS TIENEN UNA CLASIFICACIÓN.

ASOCIE CADA TIPO DE ESTUDIO Y SU CARACTERÍSTICA
ETNOGRÁFICOS
DESCRIPCIÓN DE UNA PERSONA, GRUPO O COMUNIDAD, INCLUYENDO TESTIMONIOS ORALES EN VIVO Respuesta 1

TÓPICOS
DESCRIPCIÓN HISTÓRICA DE UNA PERSONA O GRUPO SIN INCLUIR NARRACIÓN DE LOS PARTICIPANTES Respuesta 2

DESCRIPTIVOS
ENFOCADO EN UN FENÓMENO O SUCESO Respuesta 3

Puntúa 0,50 sobre 1,00

LOS ELEMENTOS COMUNES DE LOS DISEÑOS CUASIEXPERIMENTALES Y EXPERIMENTALES SON: (ESTABLEZCA DOS)

a. GRUPO CONTROL

b. PRE PRUEBA Y POS PRUEBA

c. UNA SOLA MEDICIÓN

d. GRUPOS DEFINIDOS

UN DISEÑO NARRATIVO PUEDE REFERIRSE A:

a. COSTUMBRES Y CREENCIAS DE UN GRUPO SOCIAL

d. CONSTRUCCIÓN DE HISTORIA INDIVIDUAL O GRUPAL

LOS ESTUDIOS ...........longitudinales................. PUEDEN COMPRENDER: ESTUDIOS DE TENDENCCIA, EVOLUCIÓN DE GRUPO Y DE PANEL
EL CONOCIMIENTO ES: EL RESULTADO DE LA ACCIÓN DE CONOCER
SEGÚN EL POSTULADO DE VIGOSTKY, LA DIFERENCIA ENTRE ZONA DE DESARROLLO REAL Y POTENCIAL ES:
Seleccione una:ZDR LO QUE EL NIÑO ES CAPAR DE HACER POR SÌ MISMO Y ZDP LO QUE PUEDE LLEGAR A SER CON INTERVENCIÓN

EL PENSAMIENTO PERMITE DESARROLLAR HABILIDADES Y DESTREZAS falso

Los .....epicúreos..........vivían de acuerdo con la naturaleza y su vida era muy sencilla, practicaban lo que predican, eran coherentes.
HEIDEGGER, ESTABLECE LA EXISTENICA HUMANA COMO: ...........dasein.........O SER EN EL MUNDO, QUE CONVIVE CON SUS POSIBILIDADES
ESTABLEZCA LA RELACIÒN ENTRE LA EPOCA DE LA ESCOLASTICA Y SU CARACTERISTICA

LIBERACIÓN DE LA DOMINACIÓN DEL DOGMA segundo escolasticismo

MÉTODO ESCOLÁSTICO cuestión de universales

METODOS PROPIOS DE TEOLOGÌA Y RELIGIÒN separación

FUNDACIÒN DE UNIVERSIDADES apogeo de la escolástica

DESCARTES SOSTIENE QUE LOS SENTIDOS SE CONSTITUYEN EN LA FUENTE PRINCIPAL DEL CONOCIMIENTO falso
Puntúa 0,67 sobre 1,00

Enunciado de la pregunta

ESTABLEZCA LA ASOCIACIÓN CORRECTA, ENTRE LA HISTORIA DE LA EPISTEMOLOGÍA Y SU ELEMENTO CARACTERÍSTICO SEGÚN MB.
Respuesta 1
SE DEJA DE HABLAR DE CIENCIA PARA TRATAR SOBRE LENGUAJE DE LA CIENCIA EPISTEMOLOGÍA ARTIFICIAL

Respuesta 2
TRABAJO EN EQUIPO PARA FORMAR UNA NUEVA EPISTEMOLOGÍA: EMPIRISMO
PROFESIONALIZACIÓN DE LA EPISTEMO
LÓGICO

Respuesta 3
CULTIVADA BÁSICAMENTE ENTRE CIENTÍFICOS, MATEMÁTICOS Y FILÓSOFOS TEORÍA DEL CONOCIMIENTO

EL MÉTODO CIENTÍFICO ES EL CAMINO PARA LA CIENCIA, POR ELLO UNO DE LOS PASOS DE SUS PASOS ES EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA,
EN ESTE MOMENTO SE DEBE CONSIDERAR : la resolubilidad del problema
LA COMPROBACIÓN DE LA HIPÓTESIS SE LA REALIZA POR EXPERIMENTACIÓN Y OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA.verdadero
UN ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN ES UNA CORRIENTE DE PENSAMIENTO, PRODUCTO DEL DESARROLLO HISTÓRICO DE LA HUMANIDAD falso
EN EL PARADIGMA CUALITATIVO, EL CONOCIMIENTO SOCIAL SE OBTIENE POR MANIFESTACIONES OBSERVABLES verdadero
SELECCIONE EL NUMERAL QUE CONTENGA LA RESPUESTA CORRECTA
EL PARADIGMA CUANTITATIVO:

1. SE FUNDAMENTA EN LA TEORIA FUNDAMENTADA

2. SE APOYA EN LA TRIANGULACIÓN
3. UTILIZA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL
4. SE BASA EN LA ACCIÓN COMUNICATIVA
5. PERMITE LA GENERALIZACIÓN DE RESULTADOS

SELECCIONE LA RESPUESTA QUE CONSIDERE CORRECTA. EN LA EDAD MEDIA, DESDE EL GOLFO DE MÉXICO HASTA CANADA, TENÍAN UN
LENGUAJE : basado en signos

EN LA CIENCIA, EL EFECTO DEL PLACEBO, ES UN FACTOR DETERMINANTE PARA EFECTUAR SUS PRUEBAS Y PLANTEAMIENTOS verdadero
Puntúa 0,75 sobre 1,00

Enunciado de la pregunta

LA CIENCIA, A LO LARGO DEL DESARROLLO HISTÒRICO SE LA DIVIDE DE DIVERSAS MANERAS. ESTABLEZCA LA RELACIÒN CORRECTA ENTRE EL
AUTOR Y EL CRITERIO DE CLASIFICACIÒN
FACULTADES DEL INTELECTO
PLATON Respuesta 1

BACON Respuesta 2
FACULTADES DEL
INTELECTO
 OBJETO DE ESTUDIO
ARISTÓTELES Respuesta 3

OBJETO DE ESTUDIO
BUNGE Respuesta 4

Establezca la relación correcta entre el aportante y la época histórica de su aporte:

Avicena edad media

Erastóstenes edad antigua

Faraday contemporánea

Pascal edad moderna

LA DIFERENCIA ENTRE LA CIENCIA Y LAS MITOLOGÍAS ES LA VERIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS verdadero

LA PRIMERA IMPRENTA SE DESARROLLO EN LA EDAD MODERNA falso
EN LA EPOCA ANTIGUA LA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS DE GENERACIÓN A GENERACIÓN FUE GRACIAS AL USO DEL LENGUAJE ORAL
falso
LA MEDICINA EGIPCIA FUE MÁS EFECTIVA QUE LA MEDICINA AYURVEDA DE LA CIVILIZACIÓN INDIA falso

• LA OBSERVACIÓN ESPONTÁNEA REQUIERE DE INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN PARA PROCESAR DATOS Y PRECISAR RESULTADOS
FALSO
.---EL DISEÑO CUALITATIVO DE TEORÍA FUNDAMENTADA SE REFIERE A.
Seleccione una:
a. ESTUDIOS QUE BUSCA DESCRIBIR DIVERSAS INTERPRETACIONES DE LOS PARTICIPANTES SOBRE UN FENÓMENO QUE LES AFECTA

Las ideas según Platón son de naturaleza B. Inmaterial, inteligible

Periodo en el que sujeto considera que todo lo que está alrededor está vivo, con sentimientos y
un propósito Estadio Pre operacional
Periodo en el que sujeto presenta un marcado egocentrismo, validez de su punto de vista no de otra
perspectiva Estadio Pre operacional
En un diseño fenomenológico, se toman y recolectan datos de la población mediante diversas
herramientas como videos y entrevistas, a fin de analizarlos mediante sus significados y establecer la
interpretación de un fenómeno social que afecta a un grupo humano en particular, ya que la
fenomenología no permite la generalización de resultados.
En 1992, se utiliza por primera vez el término paradigma, por Thomas Kuhn Falso

EL ENFOQUE CUALITATIVO IMPLICA UN TIPO DE DISEÑO QUE SE REFIERE AL ESTUDIO DE LOS

ACONTECIMIENTOS VINCULADOS A UN FENÓMENO, PARA LO CUAL REQUIERE INDAGAR A LOS
PARTICIPANTES, ANÁLISIS DE EVENTOS HISTÓRICOS ASOCIADOS, PERSONAS VINCULADAS COMO
TESTIGOS, PARA ELABORAR UN INFORME QUE INCLUYA TODOS ESTOS ELEMENTOS.
ESTE DISEÑO SE DENOMINA:
a. INVESTIGACIÓN ACCIÓN

• Investigación más profunda y holística.

DIALECTICO

• Según el constructivismo social, el aprendizaje se construye por andamiaje. ¿Cómo se

denomina la zona en que, con la ayuda de la intervención de otras personas, una persona
puede desarrollar sus habilidades, que de forma individual no las podría alcanzar?
Seleccione una:
a. ZONA DE DESARROLLO REAL
b. ZONA DE DESARROLLO CONTINUO
c. ZONA DE DESARROLLO PRÖXIMO
d. ZONA DE DESARROLLO POTENCIAL
 CUESTIONARIO EPISTEMOLOGIA

EL POSITIVISMO FUE DESARROLLADO POR AUGUSTO COMTE:

Se caracteriza por rechazar las creencias y nociones a priori

ESTABLEZCA LA ASOCIACIÓN ENTRE LA ÉPOCA DE LA FILOSOFÍA MEDIEVAL Y SUS

REPRESENTANTES:
SAN ALSEMO escolástica
SAN CUADRATO apologista
ORÍGENES patrística

ESTABLEZCA LA ASOCIACION CORRECTA ENTRE LA HISTORIA DE LA EPISTEMOLOGIA Y SU

ELEMENTO CARACTERISTICO
Cultivada básicamente entre científicos matemáticos y filosóficos TEORIA DE CONOCIMIENTO
Trabajo en equipo para formar una nueva epistemología, empirismo lógico PROFESIONALIZACIÓN DE LA
EPISTEMOLOGIA
Se deja de hablar de ciencia para tratar sobre lenguaje de la ciencia EPISTEMOLOGIA ARTIFICIAL

EL ARJE QUE ESTABLECE ANAXIMANDO PERMITE

Equilibrio del universo

EN ROMA, PRODUTO DE LAS GUERRAS CIVILES SE INSTAURO EL PRINCIPADO DE AUGUSTO SIN

EMBARGO……… DEFENDIO LA LEGALIDAD DEL SENADO
CICERON

EL CONOCIMIENTO PARA SAN AGUSTIN ESTA DADO POR

SENTIDOS E INTERIORIZACION

EL FILOSOFO QUE SEÑALA QUE UNA COSA NO PUEDE ESTAR SEPARADA DE SU SUTANCIA O
IDENTIDAD, PORQUE NO PUEDE SER EXPLICADA CORRESPONDE A:
ARISTOTELES

LA FILOSOFIA DE LA CIENCIA SE PREOUCPA DEL ESTUDIO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA, ASI

COMO SU PRODUCTO, ESTE PRODUCTO SE REFIERE A
CONOCIMIENTO CIENTIFICO

ESTABLEZCA LA RELACION ENTRE LA CLASE Y EL CARGO SEGÚN PLATON

ORO --- administradores y filósofos
BRONCE -- artesanos y comerciantes
PLATA -- guardianes - solados

ESTABLEZCA LA RELACION ENTRE EL GRADO DEL CONOCIMIENTO QUE SEÑALA PLATON Y EL

MUNDO CONOCIDO
PENSAMIENTO conocimiento de objetos matemáticos
CONOCIMIENTO conocimiento de ideas
CREEENCIA conocimiento de imágenes y sombras de las cosas sensibles
IMAGINACION conocimiento de las cosas sensibles a través de los sentidos

En la época media, SAN AGUSTIN CONSIDERA QUE

La felicidad es llegar a dios por medio de la interioridad

LOS REPRESENTANTES DE ESTA CORRIENTE SON CRITICOS A LO ESTABLECIDO, BUSCAN UNA

AUTENTICA REVOLUCION, CUESTIONAN A LA ESFERA SOCIAL Y CULTURAL
ESCUELA CINICA

ESTABLEZCA LA RELACION CORRECTA ENTRE EL PENSADOR Y SU ARJE

TALES DE MILETO agua
ANAXIMANDRO apeiron
ANAXIMENES aire
HERACLITO fuego
ESTABLEZCA LA RELACION ENTRE LA EPOCA DE LA ESCOLASTICA Y SU CARACTERISTICA
METODOS PROPIOS DE TEOLOGIA Y RELIGION separación
METODO ESCOLASTICO cuestión de universales
FUNDACION DE UNIVERSIDADES apogeo de la escolástica
LIBERACION DE LA DOMINACION DEL DOGMA segundo escolasticismo

SELECCIONE LA RESPUESTA INCORRECTA: SOCRATES ESTABLECIO EL METODO DE LA MAYEUTICA,

EL CUAL CONSISTIA EN DOS PASOS IRONIA Y REFUTACION
LA IRONIA CONSISTIA EN AYUDAR A DAR A LUZ LAS IDEAS

QUE PENSADOR DE LA EDAD ANTIGUA SE DEDICO A LA ENSEÑANZA DE MANERA GRATUITA

Sócrates

ESTABLEZCA LA REALCION CORRECTA ENTRE LA CORRIENTE Y SU CARACTERISTICA

SEÑALAN QUE ES IMPOSIBLE ENCONTRAR LA VERDAD escépticos
LA VERDAD NO PUEDE PONERSE EN DUDA dogmáticos
FILOSOFIA Y FELICIDAD DE LA MANO epicúreos
LA VIDA DEL HOMBRE ESTA MARCADA POR EL DESTINO estoicos

ESTABLEZCA LA RELACION CORRECTA SOBRE LOS TIPOS DE ALMA Y LA ASOCIACION CON EL

CUERPO
IRASCIBLE pecho
RACIONAL cabeza
CONCUPSCIBLE vientre

ESTABLEZCA LA RELACION DE LOS TIPOS DE ALMA Y LA VIRTUD QUE DESARROLLA

ALMA RACIONAL sabiduría
ALMA IRASCIBLE fortaleza
ALMA CONCUPISCIBLE templanza

SOBRE LA EXPRESIÓN DE QUE EL ALAMA ES MÁS IMPORTANTE Y DEBE GOBERNAR LA VIDA

HUMANA, CORRESPONDE A:
Platon

PARA ARISTOTELES, LA ESCENCIA ES ´´LO QUE ES EN TANTO QUE ES´´ SE DENOMINA

Ousia

PARA SAN AGUSTIN EXISTEN DOS REALIDADES: ESTALEZCA LA ASOCIACION DE LAS REALIDADES Y
SUS CARACTERISTICAS
DIOS luz interna
CREACION elementos cambiantes

PARA SAN AGUSTIN PARA PODER CONOCER LAS IDEAS QUE ESTAN EN LA MENTE DE DIOS SE LO
PUEDE ALCANZAR POR LA
……iluminación…..DIVINA

EL PENSADOR QUE SEÑALO QUE LA FILOSFIA DEBE SER UNA GUIA PRACTICA PARA ENSEÑAR A
VIVIR Y TENER CONCENCIA DEL DESTINO QUE TIENE EL HOMBRE AQUÍ Y AHORA ES
SOCRATES

SEGÚN LA FILOSFIA DE LOS EPICUREOS, LA FELICIDAD ES PRODUCTO DE LA FILOSOFIA POR TANTO

LA FELICIDAD ESTA COMPUESTA DE DOS FACTORES
ATARAXIA
EDONE

LA FILOSOFIA MODERNA ES CARACTERIZADA BASICAMENTE POR BUSCAR

Veracidad del conocimiento

EL PARADIGMA CUANTITATIVO
Utiliza estadística descriptiva e inferencial y modelos matemáticos
Permite la generalización de resultados
PARA LOCKE SE CONOCE POR
SENSACION Y REFLEXION

EN LA EDAD MODERNA SURGE LA IDEA DEL MECANICISMO

Verdadero

EL MATERIALISMO HISTORICO SOSTIENE QUE EL HOMBRE SE CREA ASI MISMO MEDIANTE EL

TRABAJO
Verdadero

PARA LOCKE, EL TRASPASO DEL ESTADO NATURAL A UNA SOCIEDAD CIVIL SE LO DEBE REALIZAR
MEDIANTE LA ORGANIZACIÓN POLITICA Y SOCIAL
Falso

PARA SAN AGUSTIN EL ALMA ES LA ESCENCIA DEL HOMBRE Y EL CUERPO ES PARTE DE ELLA
Falso

EL SOFISMO ES CONSIDERADO COMO UN MOVIMIENTO Y NO UNA ESCUELA FILOSOFICA QUE SE

BASA EN LA APARIENCIA DE SABER
Verdadero

EN EL MATERIALISMO HISTORICO LA PRAXIS PERMITE EL DESARROLLO HISTORICO MEDIANTE LAS

RELACIONES SOCIALES Y ECONÓMICAS
Verdadero

EL ORFISMO EN LA EDAD ANTIGUA SOSTIENE QUE EL CUERPO ES LA CARCEL DEL ALMA

Verdadero

PARA CICERON LA LEY ES ANTERIOR AL ESTADO Y NACE COMO UN HECHO DE LOS GOBIERNOS
Falso

LA EPISTEMOLOGIA ESTUDIA LA ACTIVIDAD CIENTIFICA ENTENDIDA COMO EL PROCESO DE

INVESTIGACION, LAS INSTITUCIONES DE CIENCIA Y TECNOLOGIA Y SU CONTEXTO HISTORICO
Verdadero

PARA PLATON EL MUNDO INTELEGIBLE Y SENSIBLE SON DOS, SEPARADOS PERO UNO A LA VEZ
Verdadero

SEGÚN ARISTOTELES LA ETICA SE BASA EN UN NOSOTROS COMUNITARIO EN EL QUE EL HABITO O

PRAXIS SE CONVIERTE EN SUBJETIVA
Falso

SENECA AFIRMA QUE LA VIRTUD ES PROPIA DE LOS FILOSOFOS, YA QUE SE DEBE VIVIR EN SANA
CONVIVENCIA CON SUS COMPAÑEROS
Falso

EN LA EPOCA MODERNA, KANT PROPONE AL SUJETO COMO COGNOSCENTE Y AY NO COMO EL

OBJETO DE CONOCIMIENTO
Verdadero

EL METODO ESCOLASTICO ES UNA FORMA DE ENSEÑANZA DE LAS ESCRITURAS

Verdadero

PARA PLATON SOBRE LA CONCEPCION DEL HOMBRE SE REFIERE COMO RESULTADO ACCIDENTAL
ENTRE EL ALMA Y CUERPO DE MANERA DEFINITIVA Y ETERNA
Falso

EL MAYOR DEFENSOR DEL SENADO FUE CICERON

Verdadero
PARA SAN AGUSTIN EL HOMBRE SE COMPONE DE DOS ELEMENTOS CUERPO Y ALMA
Falso

LA FENOMENOLOGIA ESTABLECE QUE LA REDUCCION FENOMENOLOGICA ES UN PROCESO FISICO

QUE DEJA DE LADO O PONE EN PARENTESIS LA REALIDAD DEL MUNDO EXTERIOR
Falso

SEGÚN ARISTOTELES, LA VIRTUD ES EL RESULTADO DE LA REFLEXION INTERIOR

Falso

EL PROCESO DE OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES ES LA TRADUCCION DE LO

CONCEPTUAL A LO MEDIBLE
Verdadero

EL PROCESO DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES ES EL ESTABLECIMIENTO CONCEPTUAL DE

LAS MISMAS
Verdadero

EN LA EPOCA ANTIGUA SE DA LUGAR CON EL APARECIMIENTO DE LA ESCRITURA EN MESOPOTAMIA

Verdadero

PARA SAN AGUSTIN EL VERDADERO CONOCIMIENTO ES EL CONOCIMIENTO CONTEMPLATIVO

Verdadero

Platón piensa que si la ciencia consiste en un conjunto de afirmaciones universales, necesarias o

inmutables y la ciencia existe y tiene valor, solo puede ser porque existen objetos o realidades
universales necesarias e inmutables
Verdadero
EL SOFISMO ES CONSIDERADO COMO UN MOVIMIENTO Y NO UNA ESCUELA FILOSOFICA QUE SE
BASA EN LA APARENCIA DE SABER
Verdadero

PARA SAN AGUSTIN EL ALMA ES LA ESENCIA DEL HOMBRE Y EL CUERPO ES PARTE DE ELLA
Falso

LOS LIBROS ESCRITOS POR SOCRATES ESTIMULAN A UN EXAMEN DE CONCIENCIA POR LO QUE
PASA LA FILOSOFIA COMO UN SERVICIO PARA EL HOMBRE
Falso

LAS CATILINARIAS LIBRO ESCRITO POR CICERON ES UN GRAN APORTE EN EL AMBITO DEL
DERECHO
Falso

EL PERIODO HISTORICO DENOMINADO DE LA…………profesionalización…….. DE LA EPISTEMOLOGIA SE

GENERO A PARTIR DE LA FUNDACION DEL CIRCULO DE VIENA

EL ENFOQUE CUANTITATIVO COMO ENFOQUE DE INVESTIGACION SURGE DEL ….positivismo….. EL

CUAL ES UNO DE LOS MARCOS INTERPRETATIVOS DE LA REALIDAD
EL TÉRMINO PARADIGMA INVESTIGATIVO SE UTILIZA PARA SIGNIFICAR: modelo, tendencia con técnicas
y procedimientos particulares

EN SU DEFINICION EL PARADIGMA ES UN ESQUEMA BASICO DE INTERPRETACION DE LA REALIDAD

CONFORMADO POR………elementos teóricos…….. QUE DETERMINA LA TECNICAS Y PROCESOS DE LA
LABOR INVESTIGATIVA
SEGÚN PLATON LA REALIDAD……inmutable.. ES AJENA AL CAMBIO Y ES EL ARQUETIPO DE LA OTRA
REALIDAD. (1 palabra)

LOS PENSADORES DE LA ESCUELA……presocrática……. BUSCAN DAR RESPUESTA AL ORIGIN DEL

UNIVERSO MEDIANTE EL ESTABLECIMIENTO DEL ARJE
DENTRO DE SU FILOSOFIA POLITICA, PLATON INDICA QUE LA ……justicia…… ES LA VIRTUD POLITICA

SANTO TOMAS ESTABLECE QUE LA…esencia…… DE TODOS LOS SERES NO INCLUYE EL HECHO DE
EXISTIR

EL orfismo ES CONSIDERADA MAS BIEN COMO UNA CORRIENTE RELIGIOSA LA CUAL SEÑALA EL
PASO DEL MITO AL LOGOS

PITAGORAS FUE UN FILOSOFO DE LA EPOCA ANTIGUA, SU ARJE ESTABA SOSTENIDO EN LOS

números

RUSSELL PERTENECIO AL PERIODO……clásico ….. DE LA EPISTEMOLOGIA

EL MATERIALISMO HISTORICO ESTABLECE QUE EL HOMBRE ES UN SUJETO……histórico… QUE SE

ENCUENTRA DENTRO DE UN ENTORNO SOCIAL Y ECONÓMICO

CICERON ESCRIBIO LIBROS EN EL AMBITO DEL……derecho…….

LA TEORIA DEL CONOCIMIENTO DE PLATON SE DENOMINA TEORIA DE LA reminiscencia QUE ES EL

RECUERDO DEL ALMA

EL FILOSOFO ……… Lucio Anneo Séneca…..…. FUE NOMBRADO CUESTOR EN EL GOBIERNO ROMANO

UNO DE LOS PENSADORES DEL SOFISMO ES……Protágoras …….. QUIEN SELAÑA QUE SE PUEDE
ENVENENAR O EMBELESAR CON LAS PALABRAS

DURANTE LA EPOCA MODERNA EL RACIONALISMO SOSTENIA QUE LAS …ideas …… SIRVEN PARA
ARMAR EL EDIFICIO DEL CONOCIMIENTO

EL SURGIMIENTO DE LA EDAD……moderna………….. ES PRODUCTO DEL TRASPASO DEL

TEOCENTRISMO AL ANTROPOCENTRISMO

EN EL MATERIALISMO HISTORICO DE LA naturaleza Y EL HOMBRE SE TRANSFORMAN AMBOS SE

HUMANIZAN

PARA LOCKE, LA MANERA DE OBTENER EL CONOCIMIENTO ES POR LA……OBSERVACIÓN………

………parménides………… FUE DISCIPULO DE PITAGORAS, PLANTEA QUE SOLO EXISTE EL SER, EL NO

SER ES UN ABSURDO ROTUNDO

EL METODO DEL CONOCIMIENTO QUE SE BASA EN LOS DIALOGOS SOCRATICOS, SE DENOMINA:

mayéutica

EN LA EPOCA MEDIEVAL SAN AGUSTIN SE SOSTUVO EN LA FILOSOFIA DE platón DE LA EDAD ANTIGUA

EN LA EPOCA MODERNA EL SER HUMANO ES EL CENTRO DE TODO, ES DECIR HAY UN CAMBIO POR
EL……antropocentrismo

LOS…epicúreos…… VIVIAN DE ACUERDO CON LA NATURALEZA Y SU VUDA ERA MUY SENCILLA,

PRACTICABAN LO QUE PREDICAN ERAN COHERENTES

EL FILOSOFO ROMANO CICERON TUVO UNA GRAN INFLUENCIA DE LA FILOSOFIA GRIEGAEN SU

EXILIO POR LO QUE SE PODRIA VINCULAR CON:…… platón…………

EN LA EPOCA MEDIEVAL, SAN AGUSTIN SE SOSTUVO EN LA FILOSFIA DE platón DE LA EDAD ANTIGUA

LOS PENSADORES DE LA ESCUELA presocrática BUSCAN DAR RESPUESTA AL ORIGEN DEL UNIVERSO
MEDIANTE EL ESTABLECIMIENTO DEL ARJE

SENECA HACE UNA DESCRIPCION DE LOS BENEFICIOS DE LA VIRTUD Y LAS DESVENTAJAS

DEL………VICIO….
SEGÚN ARISTOTELES LA VIRTUD ES EL RESULTADO DE LA …praxis…… ES DECIR EL HABITO DE LA
PRUDENCIA

LA ESCUELA cínica EN LA EDAD ANTIGUA, CONSIDERA AL HOMBRE COMO BRUTALIZADO MEDIOCRE

COMO UN PERRO

LOS PRINCIPALES REPRESENTANTES DE LA ESCUELA CINICA SON: antístenes y diógenes

ESTOICISMO FUE ESTABLECIDO POR : ZENON DE CITIO

EL FILOSOFO QUE SEÑALA QUE UNA COSA NO PUEDE ESTAR SEPARADA DE SU SUSTANCIA O
IDENTIDAD PORQUE NO PUEDE SER EXPLICADA CORRESPONDE A Aristóteles

LAS CARACTERISTICAS DE LOS SOFISTAS SON: 3

Maestros de la retórica gorgias fue uno de sus representantes

Cada quien su verdad
Sus discursos se relacionaban con el estado y las condiciones de Atenas

SEÑALE LAS CORRECTAS : PARA SENECA, LA FILOSOFIA ERA:

La desgracia es algo positivo, pues lleva a la virtud
Herramienta que educa para la vida y la muerte

PARA CICERON LA LEY ERA

Representación de la razón suprema
La ley esta impresa en la naturaleza

SEGÚN VIGOTSKY DEFINIO COMO EL NIVEL AL CUAL EL SUJETO PUEDE LLEGAR EN EL DESARROLLO
DE SUS PROCESOS PSICOLOGICOS SUPERIORES
Zona de desarrollo potencial

LOS CRITERIOS EN QUE SE BASA EL METODO CIENTIFICO SON

FALSABILIDAD
REPLICABILIDAD
FALTA DE AUTOSUFICIENCIA

LA FILOSOFIA DE LA CIENCIA, SE PREOCUPA DEL ESTUDIO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA, ASI

COMO SU PRODUCTO. ESTE PRODUCTO SE REFIERE A:
Conocimiento científico

ESTABLEZCA LA RELACION ENTRE LA EPOCA DE LA FILOSOFIA MEDIEVAL Y SU PENSAMIENTO

BASICO
Salvacion del alma por el conocimiento GNOSTICISMO
Vinculación entre filosofía y religión PATRISTICA
Revelación divina por medio de la razón humana ESCOLASTICA
Filosofía como religión natural APOLOGISTA

ESTABLEZCA LA REALCION ENTRE EL PENSADOR DEL EXISTENCIALISMO Y SU FILOSOFIA

Reflexión sobre sentido de la existencia y la muerte sobre las cuestiones abstractas HUSSERL
El ser humano existe como cosa y como conciencia – SARTRE
El ser humano está en peligro de ser sumergido en el mundo de los objetos - HEIDEGGER

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA LOS TIPOS DE GOBIERNO DE ARISTOTELES DE MANERA

PURA SON
MONARQUIA , DEMOCRACIA

ARISTOTELES DEFINE A LA SUSTANCIA COMO UN COMPUESTO DE MATERIA Y FORMA. LO QUE SE

CONOCE COMO
TEORÍA HILEMÓRFICA

EL PENSAMIENTO DE SANTO TOMAS SE CARACTERIZA POR PLANTEAR 2

El conocimiento es a través de los sentidos y el intelecto
DADA LA IMPORTANCIA E INFLUENCIA DE LA CIENCIA EN LA SOCIEDAD MODERNA ES NECESARIO
1 Estudiar la producción científica
2 Conocer la naturaleza de los productos de investigación

EL MAYOR DEFENSOR DEL SENADO FUE EL FILOSOFO ROMANO CICERON

Verdadero

PARA EL SOCIO CONSTRUCTIVISMO, EL DESARROLLO PSÌQUICO ES PRIMERO INTRAPSÌQUICO Y

LUEGO INTERPSÌQUICO
Falso

LA OBSERVACIÓN ESPONTÁNEA REQUIERE DE INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN PARA PROCESAR

DATOS Y PRECISAR RESULTADOS
Falso

IDENTIFIQUE LA RELACIÓN CORRECTA RESPECTO DE LOS TIPOS DE MEMORIA

DEBE CUMPLIR CIERTAS CONDICIONES- LARGO PLAZO
RECUPERACIÓN INMEDIATA-DE TRABAJO
CONSERVACIÓN LIGERA-SENSORIAL

PARA CICERON LA LEY ES ANTERIOR AL ESTADO Y NACE COMO UN HECHO DE LOS GOBIERNOS.
Falso

LA MEMORIA DE ..........largo..............PLAZO SE UBICA EN EL SECTOR FRONTAL DEL CEREBRO

En el caso de que un estudiante con problemas sobre operaciones matemáticas, se pide ayuda a
estudiantes de niveles superiores para que guíen los cursos inferiores esta acción de intervención
corresponde a:
Zona de desarrollo próximo

SEGÙN PIAGET, LA COGNICIÓN ES LA RED DE ESTRUCTURAS MENTALES DENOMINADAS:

ESQUEMAS

LA COMPROBACIÓN DE LA HIPÓTESIS SE LA REALIZA POR EXPERIMENTACIÓN Y OBSERVACIÓN

SISTEMÁTICA.
Verdadero

PARA BANDURA, EL APRENDIZAJE ES POR IMITACIÓN Y OBSERVACIÓN

Verdadero

EN EL CASO DE DAR UNA EXPLICACIÒN SOBRE UN HECHO HISTÒRICO A UN GRUPO DE PERSONAS.

EL APRENDIZAJE QUE SE GERERA EN EL EXPOSITOR ES DEL 70%
Verdadero

ESTABLEZCA LA RELACIÓN DE LOS PROCESOS COGNITIVOS Y SU CARACTERIZACIÓN

EL CEREBRO RECONOCE EN PATRONES LOS DATOS— REPRESENTACIÓN MENTAL
HABILIDAD DE SELECCIÓN DE DATOS DE ENTRADA-- CONCEPCION
DE CAPACIDAD REDUCIDA-- MEMORIA SENSORIAL
PRODUCEN EL DESEQUILIBRIO COGNITIVO-- PERCEPCIÓN

UNA CARACTERÌSTICA DEL CONOCIMIENTO ES QUE ES PERSONAL, SIN EMBARGO LA INFORMACIÓN

PUEDE SER POSEÌDO POR UN GRUPO DE PERSONAS O CULTURA
Verdadero

EL FILOSOFO CICERON ESTABLECE QUE PARA SABER QUE ORDENA LA NATURALEZA HAY DOS
METODOS: ...........Sentimiento...................... Y SENTIDO COMUN

EN LA EDAD MEDIA LA EPOCA ........escolástica............... BUSCA VINCULAR LA FE Y LA RAZÒN

QUÉ PENSADOR DE LA FILOSOFÍA MODERNA ESTABLECIÓ QUE EXISTEN DOS MUNDOS: EL INTERNO
O DE LAS IDEAS CLARAS Y EL EXTERNO O DE LAS IDEAS OSCURAS
DESCARTES
SE PODRÍA ASEGURAR, QUE SEGÚN DESCARTES EXISTE UN GENIO MALIGNO, UN SER SUPERIOR
QUE ES EL QUE DA CERTEZA DE NUESTRAS CREENCIAS
Falso

BARUCH SPINOZA ESTABLECE LA TEORÍA DE LA SUSTANCIA, EN LA SEÑALA:

LA NATURALEZA ES CAUSA Y FUENTE DE TODO
SUSTANCIA-DIOS-NATURALEZA

EL CONOCIMIENTO ES UN ...................proceso......... Y RESULTADO Y SU DEFINICIÓN ETIMOLÓGICA

PROVIENE DEL LATÍN COGNOSCERE QUE SIGNIFICA CONOCER

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE LA FORMA DE GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO Y SU TIPO

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS – CIENTÍFICO
LENGUAJE – EMPÍRICO
ANÁLISIS CRÍTICO HISTÓRICO - TEOLÓGICO
REFLEXIONES Y RAZONAMIENTOS – FILOSÓFICO

LA FORMA DE APROPIACIÓN DEL OBJETO COGNOSCIBLE PUEDE SER:

FÍSICA O INTELECTUAL

SEGÚN ARISTÓTELES, LA VIRTUD ES EL RESULTADO DE LA REFLEXIÓN INTERIOR

Falso

UN DISEÑO NARRATIVO PUEDE REFERIRSE A:

CONSTRUCCIÓN DE HISTORIA INDIVIDUAL O GRUPAL

COSTUMBRES Y CREENCIAS DE UN GRUPO SOCIAL
SUCESO CONCRETO QUE SE PRESENTA

LOS ESTUDIOS ............................ PUEDEN COMPRENDER: ESTUDIOS DE TENDENCCIA, EVOLUCIÓN DE

GRUPO Y DE PANEL
LONGITUDINALES

LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN CORRESPONDEN A UNO DE LOS TRES

PARADIGMAS
SELECCIONE EL NUMERAL QUE CONTENGA LA RESPUESTA CORRECTA

¿Qué variación se presenta en los niveles de glucosa en la sangre por el consumo de fructosa diariamente, en
personas adultas mayores? -- CUANTITATIVO
¿Qué incidencia de alcoholismo existe en la comunidad San Pedro y cuál es la forma de actuar de las familias
como respuesta?—MIXTO
¿Qué consideraciones tienen las personas respecto del autor de la novela Huasipungo? -- EXPLORATORIO

SELECCIONE LA RESPUESTA QUE CONSIDERE CORRECTA. EN LA EDAD MEDIA, DESDE EL GOLFO DE

MÉXICO HASTA CANADA, TENÍAN UN LENGUAJE :
BASADO EN SIGNOS

EN LA CIENCIA, EL EFECTO DEL PLACEBO, ES UN FACTOR DETERMINANTE PARA EFECTUAR SUS

PRUEBAS Y PLANTEAMIENTOS
Verdadero

SELECCIONE LA RESPUESTA QUE CONTENGA LA PROPOSICIÓN INCORRECTA.

EL OBJETIVO DE LA CIENCIA ES CONOCER EL MUNDO, POR TANTO RESPONDE A LOS SIGUIENTES
INTERROGANTES:

SABER PARA QUÉ PASA?

LA CIENCIA, A LO LARGO DEL DESARROLLO HISTÒRICO SE LA DIVIDE DE DIVERSAS MANERAS.

ESTABLEZCA LA RELACIÒN CORRECTA ENTRE EL AUTOR Y EL CRITERIO DE CLASIFICACIÒN
BACON-FACULTADES DEL INTELECTO
PLATÓN-FACULTADES DEL ALMA
BUNGE-OBJETO DE ESTUDIO
ARISTÒTELES-SABERES

DURANTE LA EDAD MEDIA, EN MESOAMERICA EL APORTE DE LOS INCAS, MEXICAS Y MAYAS FUE EN
EL CAMPO DE LAS MATEMÁTICAS
Verdadero

EMPIRI
Falso

UN FORMA DE ENTENDER EL MUNDO ES POR MEDIO DE LA FILOSOFÍA, LA CUAL SE ENCARGA DEL

ESTUDIO DEL
Pensamiento

RELACIÓN APORTANTE Y SU APORTE EN EL CAMPO DE LA ASTRONOMÍA

ARISTÓTELES- TEORÍA GEOCÉNTRICA

KEPPLER- ÓRBITA ELÍPTICA DE LOS PLANETAS
COPÉRNICO-ORBITA CIRCULAR DE LOS PLANETAS
ARISTARCO DE SAMOS- TEORÍA HELIOCÉNTRICA
PTOLOMEO-TEORIA GEOCENTRICO

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA RESPECTO DE LA APROPIACIÓN DEL OBJETO:

LA APROPIACIÓN FÍSICA SE DA POR LAS SENSACIONES Y PERCEPCIONES
EL APRENDIZAJE ES UN PROCESO QUE REQUIERE ALGUNOS ELEMENTOS. SI EN EL DESARROLLO DE
CLASES SE VISUALIZA UN VIDEO SOBRE UNA TEMÁTICA DE LA UNIDAD. QUÉ PORCENTAJE DE
APRENDIZAJE SE ALCANZARÍA?
50%

LA CIENCIA SE DESARROLLA GRACIAS AL MÉTODO CIENTÍFICO, POR ELLO UNO DE LOS PASOS MÁS
IMPORTANTES ES EL DE LA FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS.
LAS HIPOTESIS SON:
RESPUESTAS TENTATIVAS PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA

En qué tipo de Proceso Cognitivo, se almacena experiencias básicas que permanecen firmes en el tiempo.
Memoria a largo plazo

DETERMINE LA RESPUESTA CORRECTA.

EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO PERMITE EL DESARROLLO DE LA CIENCIA, POR ELLO SUS
CARACTERÍSTICAS DEFINITORIAS PARA ELLO SON:
PROBLEMAS PLANTEADOS SEAN RESOLUBLES Y MEDIANTE EL MÉTODO CIENTÍFICO

LA COMPROBACIÓN DE LA HIPÓTESIS SE LA REALIZA POR EXPERIMENTACIÓN Y OBSERVACIÓN

SISTEMÁTICA.
Verdadero

DURANTE LA ETAPA DEL SUEÑO SE PRODUCEN OPERACIONES SINÁPTICAS EN NUESTRO CEREBRO

PARA ORGANIZAR LA INFORMACIÓN
Verdadero

LA EXPERIMENTACIÓN ES EXCLUSIVA DE LAS CIENCIAS FÁCTICAS

Verdadero

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA:

EL PARADIGMA CUANTITATIVO ES UNA FORMA DE REALIZAR EL PROCESO INVESTIGATIVO, POR
ELLO UNA CARACATERÌSTICA IMPORTANTE ES
EXPLICAR FENÓMENOS MEDIANTE TRATAMIENTO ANALITICO

ASOCIE AL NIVEL DE INVESTIGACIÓN CON SU CONCEPTO CARACTERÍSTICO

PREDICTIVO – PRONÓSTICO o ESTIMACIÓN
RELACIONAL – BIVARIADO
DESCRIPTIVO – DIAGNÓSTICO
APLICATIVO – MEJORAMIENTO
EXPLICATIVO – CAUSALIDAD

SEGÚN EL CÓDIGO DE NUREMBERG, CUANDO SE REALICE UN ESTUDIO, EL RIESGO NO DEBE

EXCEDER AL DETERMINADO POR LA IMPORTANCIA HUMANITARIA
Verdadero

EL ENFOQUE .......................... PERMITE LA CONTEXTUALIZACIÒN DEL FENÒMENO QUE SE ESTUDIA,

REFERIDA AL LUGAR ESPECÌFICO
Cualitativo

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA:

EL TÉRMINO PARADIGMA INVESTIGATIVO SE UTILIZA PARA SIGNIFICAR:
MODELO, TENDENCIA CON TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARTICULARES

LA REALIZACIÓN DE ENTREVISTAS A UN GRUPO DE PERSONAS, EN UN ESTUDIO CUALITATIVO,

PUEDEN SER DIFUNDIDAS POR DIFERENTES MEDIOS, NO SE REQUIERE AUTORIZACIÓN DE LOS
ENTREVISTADOS, SINO QUE NO SE SEÑALEN LOS NOMBRES Y UBICACIÓN
Falso

UN ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN ES UNA CORRIENTE DE PENSAMIENTO, PRODUCTO DEL

DESARROLLO HISTÓRICO DE LA HUMANIDAD
Falso

EN UN ESTUDIO SOBRE LA ACEPTABILIDAD DE UN NUEVO PRODUCTO DE USO COSMÉTICO, SE

BUSCÓ QUE UN GRUPO DE ESTUDIANTES DIERAN EVALÚEN EL PRODUCTO, POR LO QUE LOS
INVESTIGADORES SOLICITARON LA AUTORIZACIÓN RESPECTIVA Y ESTIMULARON LA PARTICIPACIÓN
DEL GRUPO MEDIANTE EL OFRECIMIENTO DEL REGALO DE DICHO PRODUCTO UNA VEZ CONCLUÍDO
EL PROCESO.
ESTABLEZCA COMO VERDADERO EN EL CASO DE QUE NO SE VIOLÓ NINGÚN PRINCIPIO ÉTICO Y
FALSO SI ES QUE SE HUBIESE INCLUMPLIDO ALGÚN PRINCIPIO ÉTICO
Falso

Asocie la caracteristica con su correspondiente paradigma

Riqueza interpretativa de significados… Cualitativo
Investigación más profunda e integrada… Mixto
Explicación y predicción de hechos… Cuantitativo

COMPLETE CON LA PALABRA CORRECTA PARA QUE LA PROPOSICIÒN TENGA SENTIDO. EN LA EDAD
MEDIA, LA LINGUA ...................... FUE EL ÀRABE QUE PERMITIÒ EL DESARROLLO DE LA CIENCIA.
Franca

LA PRIMERA BIBLIOTECA QUE SE TIENE CONOCIMIENTO PERTENECIO A::

EGIPCIOS

DETERMINE LA PROPOSICIÓN QUE INDIQUE LA UTILIDAD DE LA CIENCIA.

EVITA CONFLICTOS AL ENTENDER AL MUNDO Y A NOSOTROS MISMOS

LA INVENCIÓN DE LA ESCRITURA PERMITIÓ GENERAR REGISTROS PERMANENTES DE

CONOCIMIENTO Y SER TRANSMITIDOS DE MANERA NO PRESENCIAL.
Verdadero

QUIENES DESARROLLARON LAS CIENCIAS MEDICAS TUVIERON IMPORTANTES APORTES. SEÑALE

CUÁL DE ELLOS SE APOYÓ EN LOS APORTES DE GALENO
Vesalio

LA CIENCIA PERMITE VALIDAR IDEAS Y CONTROLAR LAS COSAS QUE SE PRESENTAN EN EL

ENTORNO.
Verdadero

EN LA EPOCA ANTIGUA LA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS DE GENERACIÓN A GENERACIÓN FUE

GRACIAS AL USO DEL LENGUAJE ORAL
Falso

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA.

EL DESARROLLO DE INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS CORRESPONDE A:
COMPROBACIÓN DE HIPÓTESIS

EL "LEMA": "SI NO LO VEO, NO LO CREO", PODRÍA SER DE UN:

EMPIRISTA

La recepción de un estímulo que se genera desde el ambiente le corresponde a la ….…..…… y su

interpretación por medio de la transferencia al sistema nervioso central, a la …………
Sensación - percepción

EN EL CASO DE DAR UNA EXPLICACIÒN SOBRE UN HECHO HISTÒRICO A UN GRUPO DE PERSONAS.

EL APRENDIZAJE QUE SE GERERA EN EL EXPOSITOR ES DEL 70%
Verdadero

UN EXPERIMENTO ES UN TIPO DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN, EL CUAL BUSCA CONTROLAR LAS

VARIABLES QUE INTERVIENEN EN EL ESTUDIO.
A QUÉ NIVEL DE INVESTIGACIÓN CORRESPONDE?
Explicativo

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ESTÁ CONFORMADA POR UN PROCESO, EL CUAL SE REQUIERE QUE

CUMPLA TRES CARACTERÍSTICAS EN PARTICULAR, PARA QUE ESTA SEA EFICIENTE Y
EFECTIVA.
ESTABLEZCA LA RELACIÒN ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS Y SUS DEFINICIONES

LOS RESULTADOS QUE SE PRESENTAN CORRESPONDEN A SITUACIONES REALES DENTRO DEL

SISTEMA INVESTIGATIVO -- OBJETIVO

SERIE DE ELEMENTOS INTERRELACIONADOS E INTERDEPENDIENTES, DESDE LA ENTRADA HASTA LA

SALIDA DEL PROCESO -- SISTEMATICO
TODOS LOS INTEGRANTES DE LA INVESTIGACIÓN DEBEN ACTUAR EN FORMA COORDINADA Y LÒGICA,
POR LO QUE DEBEN TENER UN CONOCIMIENTO COMÚN DE LO QUE SE BUSCA EN LA INVESTIGACIÓN -
- ORGANIZADO
EN 1962, SE UTILIZA POR PRIMERA VEZ EL TÉRMINO PARADIGMA, POR THOMAS KUHN
Verdadero

UNA INVESTIGACIÓN SOBRE LA INCIDENCIA DE UNA ENFERMEDAD, GENERALMENTE ES

RESTROSPECTIVA
Verdadero

LOS TIPOS DE INVESTIGACIÒN SON DIVERSOS, POR LO TANTO, ESTABLEZCA LA RELACIÒN ENTRE
UN TEMA DE ESTUDIO Y EL TIPO DE INVESTIGACIÓN (0.5/1)
DETERMINACIÓN DEL GRADO DE CONTAMINACIÓN DE UN SECTOR DE QUITO- DE CAMPO

ESTUDIO DE EVOLUCIÓN DE LA ÉTICA EN INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA- DOUMENTAL

PERCEPCIÓN DEL USO DE SAL EN FRUTAS EN ADOLESCENTES- EXPERIMENTAL

ESTUDIO DE EFECTOS ADVERSOS POR USO DE MEDICAMENTOS EN PACIENTES DE HOSPITAL,

DURANTE EL 2009- RETROSPECTIVOS
UN DISEÑO DE INVESTIGACIÒN NARRATIVO SOBRE UN HECHO OCURRIDO PUEDE ENMARCARSE
DENTRO DEL NIVEL DE INVESTIGACIÓN EXPLICATIVO
FALSO

ESTABLEZCA LA RELACIÒN DE LOS APORTANTES EN LA EDAD MODERNA, CON SU RESPECTIVA

CONTRIBUCIÒN A LA CIENCIA.
HARVEY-SISTEMA CIRCULATORIO
HYUGENS-APORTES EN LA FÌSICA
VESALIUS-DISECCIONES DE CADÁVERES
LINNEO-CLASIFICACIÒN DE LAS ESPECIES

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA PARA QUE LA PROPOSICIÓN TENGA SENTIDO

UNO DE LOS ACONTECIMIENTOS HUMANOS QUE PERMITIÓ EL ADELANTO TECNOLÓGICO FUE EL
DESARROLLO DE LA............ CUANDO EL SER HUMANO DEJÓ DE SER...................... PARA SER
PRODUCTOR
Seleccione una:
AGRICULTOR, NÓMADA

SEÑALE LA CARACTERÌSTICA QUE CARACTERIZA A LA PSEUDOSCIENCIA

SE DESARROLLAN Y GENERAN COMO RESPUESTA A LAS NECESIDADES SOCIALES

CARVER APORTO A LA CIENCIA EN EL CAMPO DE LA AGRICULTURA

VERDADERO

LA CUENCIA PERMITE VALIDAR IDEAS Y CONTROLAR LAS COSAS QUE SE PRESENTAN EN EL

ENTORNO
Verdadero

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA. EL PROPOSITO DE LA CIENCIA Y DE LA MITOLOGIA ES

EXPLICAR Y ENTENDER LA REALIDAD:
Verdadero

EN LA EPOCA CONTEMPORANEA LA CIENCIA SEINSTITUCIONALIZO DENTRO Y FUERA DE LAS

UNIVERSIDADES:
Verdadero

DETERMINE LA RESPUESTA CORRECTA RESPECTO DE LA HISTORIA DE LA CIENCIA. LAS GUERRAS

SANTAS Y LOS CONFLICTOS POLITICOS FUERON CARACTERISTICAS DE LA EPOCA
Media

ASOCIE SEGÚN CONSIDERE PERTINENTE SOBRE LA CLASIFICACION DE LA CIENCIA Y SU AUTOR

Memoria, Imaginación, Razón ------ BACON

Formal Natural, cultural-----HEMPEL
Percepcion, razón, voluntad ------ PLATON
Ciencias teóricas, saberes prácticos y productivos---- ARISTOTELES

LOS MUSULMANES HICIERON TRADUCCIONES DE LOS LIBROS GRIEGOS AL ARABE COMO SE

LLLAMBAN ESTOS LUGARES:
CASA DE LA SABIDURIA

REALICE LA ASOCIACIÒN CORRECTA ENTRE LOS APORTANTES DEL ESTUDIO DE LA FÍSICA

EINSTEIN-TIEMPO COMO DEPENDIENTE
MAXWEL-ESTUDIOS DE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
NIESTZCHE-TIEMPO INFINITO
GOETHE-TEORIA DEL COLOR
EN LA EPOCA MEDIEVAL LOS VARIADOS APORTES CIENTIFICOS QUE SE DIERON FUERON
SIGNIFICATIVOS Y DE IMPACTO HASTA LA
ACTUALIDAD:
Falso

SEÑALE EN QUE CIVILIZACION HUBO DOMINIO DE LOS METALES PARA SER UTILIZADOS EN LA
GUERRA :
Romana

EL CONOCIMIENTO POSEE CUATRO ELEMENTOS. QUÉ ELEMENTOS DEBEN COEXISTIR PARA QUE SE
PRODUZCA EL CONOCIMIENTO.
SUJETO-OBJETO

DETERMINE LA PROPOSICIÓN QUE INDIQUE LA UTILIDAD DE LA CIENCIA

EVITA CONFLICTOS AL ENTENDER AL MUNDO Y A NOSOSTROS MISMOS

LOS FILÓSOFOS GENERAN CONOCIMIENTO MEDIANTE EL RAZONAMIENTO DE IDEAS, LAS CALES

DEBEN SER VALIDADAS POR:
FILÓSOFOS ANTERIORES Y CONTEMPORÁNEOS

IDENTIFIQUE EL NUMERAL QUE DEMUESTRE LA DEFINICIÓN CORRECTA DE LOS NIVELES DE

INVESTIGACIÓN:
LAS OPCIONES PRESENTADAS SON INCORRECTAS

A MAYOR PREPAPRACIÓN ACADÉMICA MEJOR IDENTIDAD, ES UNA INVESTIGACIÓN DE NIVEL:

RELACIONAL

UNO DE LOS PASOS DEL MÉTODO CINETÍFICO ES EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, EN ESTE
MOMENTO SE DEBE CONSIDERAR:
LA RESOLUBILIDAD DEL PROBLEMA

EL TERMINO PARADIGMA SE UTILIZA PARA SIGNIFICAR:

MUESTRA

EL EMPIRISMO ES UNA TEORÍA DEL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO. SEÑALE LAS CARACTERÍSTICAS DE
ESTA TEORÍA:
SE FUNDAMENTA EN LAS EXPERIENCIAS Y MÉTODO INDUCTIVO

EL PARADIGMA CUANTITATIVO ES UNA FORMA DE REALIZAR EL PROCESO INVESTIGATIVO, POR

ELLO UNA CARACTERÍSTICA IMPORTANTE ES:
EXPLICAR FENÓMENOS MEDIANTE TRATAMIENTO ANALÍTICO

EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN SE REFIERE A:

LA TOTALIDAD DE LAS ACCIONES CIENTÍFICO O INVESTIGADOR

EL PARADIGMA CUANTITATIVO, POSEE ALGUNAS CARACTERÍSTICAS O PARTICULARIDADES.

SU ESTRATEGIA ES HIPOTÉTICO-DEDUCTIVA/ SU PROCESO ES RECURRENTE Y CÍCLICO/ EL ROL DEL
INVETIGADOR ES DISTANTE

CUÁL DE LOS SIGUIENTES APORTES NO CORRESPONDEN A PASTEUR

ESTUDIO DEL BACILO DE TUBERCULOSIS

EL ORDEN PARA EL CÁLCULO DE LA MUESTRA ES

DETERMINAR POBLACIÓN, CALCULAR LA MUESTRA, ELEGIR TIPO DE MUESTREI, SELECCIONAR

EL PROCESO EN EL QUE SE TRADUCE LO CONCEPTUAL ALO MEDIBLE DE LA VARIABLE, SE

DENOMINA
OPERACIONALIZACIÓN

EL EFECTO PLACEBO ES UN FACTOR DETERMINANTE DE SUS PLANTEAMIENTOS

CIENCIA
NO ES FATOR DETERMINANTE EL EFECTO PLACEBO
PSEUDOCIENCIA

CUÁL DE LAS SIGUIENTES EXPRESIONES NO ES LA CORRECTA, SOBRE LA PRESENTACIÓN FORMAL

DE UN DOCUMENTO BAJO LA NORMATIVA APA
LOS GRÁFICOS SE TITULAN EN LA PARTE SUPERIOR DEL MISMO

ANDRES VESALIO EN EL CAMPO DE LA MEDICINA SE BASÓ U MEJORÓ LOS PLANTEAMIENTOS

REALIZADOS POR:
GALENO

¿QUIÉN FUE EL EXPONENTE QUE PLANTEO POR PRIMERA VEZ AL HOMBRE COMO PARTE DEL REINO
ANIMAL
LINNEO

EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN ESPECÍFICAMENTE CONTIENE

PROCESO DE ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

EL DESARROLLO DE INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS CORRESPONDE A

COMPROBACIÓN DE HIPÓTESIS

EL HECHO QUE DETERMINÓ EL INICIO DE LA EDAD ANTIGUA FUE:

INVENCIÓN DE LA ESCRITURA

DE LOS APORTES QUE SE SEÑALAN, CUÁL NO CORRESPONDE A NEWTON

TEORÍA DEL COLOR

NEWTON DEMOSTRÓ LO PLANTEADO POR:

COPÉRNICO

EL PROCESO DEL CONOCIMIENTO, EL HOMBRE:

PLANTEA LEYES, COMPRUEBA PRINCIPIOS, CONOCE LA REALIDAD

SI EL PROBLEMA ES REDUCCIÓN DE INTERÉS DE TURISTAS PARA VIAJAR A LAS ISLAS GALÁPAGOS,

LA HIPÓTESIS SERÍA
EL INTERÉS DE VIAJAR A GALÁPAGOS ES PROVOCADO POR LOS MEDIOS DE PUBLICIDAD

EL CONOCIMIENTO COMO RESULTADO DE UNA ACCIÓN IMPLICA

PROCESO MENTAL PARAR REFLEJAR LOS HECHOS DE LA REALIDAD

SELECCIONE LA RESPUESTA QUE NO CORRESPONDE LA CIENCIA IMPLICA

BÚSQUEDA DE VERDADES ABSOLUTAS

LOS ELEMENTOS DEL PROCESO DE CONOCER SON:

SUJETO, PRODUCTO, OBJETO, RELACIÓN

LA OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES PERMITE (LA QUE NO CORRESPONDE)

DETERMINAR EL PROCESO ESTADÍSTICO DE TRATAMIENTO DE LOS DATOS

EN LA EPOCA ANTIGUA, LOS APORTES DADOS POR LOS BABILONIOS SE DESTACARON EN

MATEMÁTICAS

LOS FILOSOFOS, AL PLANTEARSE IDEAS, NO REQUIEREN VALIDACION DE:

CIENTIFICOS EXPERIMENTADOS

LA CIENCIA ES CONSIDERADA COMO CONTENIDO Y PROCESO, POR QUE:

LOS PROCESOS DE INVESTIGACION PERMITEN LA COMPROBACION DE NUEVAS LEYES O TEORIAS

CÚAL DE LOS SIGUIENTES ASPECTOS NO CORRESPONDE COMO APOYO A LA CIENCIA SEGÚN

EDGAR MORÍN
DATOS OBTENIDOS DE LA REALIDAD
LAS GUERRRAS SANTAS Y LOS CONFLICTOS FUERON CARACTERÍSTICOS DE LA ÉPOCA
MEDIA

QUIENES DESARROLLARON LAS CIENCIAS MÉDICAS TUVIERON IMPORTANTES APORTES SEÑALE

CUÁL DE ELLOS SE APOYÓ EN LOS APORTES DE GALENO
VESALIO

EN EL TEMA: EVALUACIÓN DEL IMPACTO DEL PROGRAMA DE DESAYUNO ESCOLAR EN EL

RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS NIÑOS DEL SECTOR DE SANTA ROSA, DURANTE EL ÚLTIMO
QUINQUENIO. ¿QUÉ TIPO DE PROCESAMIENTO MATEMÁTICO APLICARÍA?
ÍNDICES DE IMPACTO

EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN SE REFIERE A:

LA TOTALIDAD DE LAS ACCIONES DEL CINETÍFICO O INVESTIGADOR

EL DESARROLLO DE LA ESCRITURA JEROGLÍFICA PERMITIÓ EL DESARROLLO DEL ALFABETO

FENICIO

EL PARADIGMA CUANTITATIVO:
UTILIZA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL Y MODELOS MATEMÁTICOS / PERMITE LA
GENERALIZACIÓN DE RESULTADOS

EN LA EDAD ANTIGUA, LOS RESTOS ESCRITURA MÁS ANTIGUA SE ENCONTRARON EN TABLILLAS DE

BARRO EN MESOPOTAMIA, LAS CUALES CONTENÍAN
DISTRIBUCIONES ARQUITECTÓNICAS

EN EL PROBLEMA. INFLUENCIA DEL CAMBIO DE CLIMA EN LA PRODUCCION AGRICOLA, CUAL PUEDE

SER LA VARIABLE INTERVINIENTE
PRÁCTICAS LOCALES

EL INCREMENTO DE SUELDOS, MEJOR CLIMA DE TRABAJO

DE CAUSALIDAD

EL TÉRMINO PARADIGMA SE UTILIZA PARA SIGNIFICAR

MODELO, TENDENCIA CON TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARTICULARES

LA INVESTIGACION PURA:
SE INTERESA EN LA APLICACIÓN DE SUS RESULTADOS

LA REVISIÓN DE LITERATURA SE LA REALIZA CON LA FINALIDAD DE

RECOPILAR INFORMACIÓN RELEVANTE EN FUNCIÓN DE LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

SELECCIONE LA RESPUESTA QUE NO CORRESPONDA A LOS ÁMBITOS DE ACTUACIÓN DE LA ÉTICA

DE INVESTIGACIÓN
MATERIAL DE LABORATORIO

LOS HECHOS HISTORICOS RESPONDEN A UNA INVESTIGACION

EX POST FACTO

SEÑALE LA RESPUESTA QUE REPRESENTA UNA CARACTERISTICA DE LA INVESTIGACION

EXPLORATORIA
PERMITE INDAGAR ESTUDIOS QUE SE DISPONEN O NO SOBRE UNA TEMATICA

LA CIENCIA TIENE CIERTAS CARACTERÍSTICAS Y ALCANCE, ¿CUÁL NO CORRESPONDE A ESTOS

CONCEPTOS?
CIENCIA PROVIENE DE SCIENTIA QUE SIGNIFICA CONOCER
ó
LA CIENCIA TIENE UN CARÁCTER DE PROVISORIA. LO CUAL PERMITE ESTATISMO.
EL MARCO TEORICO:
CONDUCE AL PLANTEAMIENTO DE LA HIPOTESISS QUE DEBERAN PROBARSE

EN EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN SE REQUIERE, DEPENDIENDO DEL ESTUDIO, OBTENER EL

CONSENTIMIENTO INFORMADO, PARA LO CUAL PREVIAMENTE SE REQUIERE QUE EL INVESTIGADO
(SEÑALAR LA QUE NO CORRESPONDE)

EVALUAR EL GRADO DE COMPRENSIÓN

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA CONSTITUYE LA BÚSQUEDA INTENCIONADA HACIA LA SOLUCIÓN DE

PROBLEMAS. ESTOS PROBLEMAS DEBEN SER
PRÁCTICOS Y REALES

EL CONOCIMIENTO ES:
EL RESULTADO DE LA ACCIÓN DE CONOCER

DURANTE QUÉ ÉPOCA SE PRODUJO EL APARECIMIENTO DE LAS UNIVERSIDADES

EDAD MEDIA

LA REVOLUCION INDUSTRIAL SURGIÓ GRACIAS A:

INVENTOS EN LA INDUSTRIA TEXTIL

EL ELEMENTO CLAVE DEL CONOCIMIENTO EMPÍRICO ES: EL LENGUAJE/ LA INTUICIÓN

EL DESARROLLO DE LA MÁQUINA DE VAPOR. SE HIZO POSIBLE GRANDES AVANCES SOBRE TODO EN

LO REFERENTE A:
PROCESO DE INDUSTRIALIZACIÓN A ESCALA

EL CONOCIMIENTO CINETÍFICO PERMITE EL DESARROLLO DE LA CIENCIA POR ELLO SUS

CARACTERÍSTICA DEFINITORIAS SON:
PROBLEMAS PLANTEADOS SEAN RESOLUBLES Y MEDIANTE EL MÉTODO CIENTÍFICO

EN LA EDAD MEDIA, DESDE EL GOLFO DE MÉXICO HASTA CANADA, TENÍAN UN LENGUAJE

BASADO EN SIGNOS

EL DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN SE REFIERE A:

DETERMINAR EL PARADIGMA, NIVEL Y TIPOS DE INVESTIGACIÓN

LA INVESTIGACIÓN CINETIFICA, CUMPLE CON DOS PROPÓSITOS FUNDAMENTALES, LOS CUALES SE

REALIZAN POR MEDIO DE:
INVESTIGACIÓN BÁSICA Y APLICADA

LAS INVESTIGACIONES POR LA FACTIBILIDAD, BÁSICAMENTE SE APOYAN EN:

INVESTIGACIÓN DE CAMPO E INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

SEÑALE EN QUÉ CIVILIZACIÓN HUBO DOMINIO DE LOS METALES PARA SER UTILIZADOS EN LA
GUERRA;
ROMANA

SELECCIONE LAS DOS RESPUESTAS CORRECTAS. LA DETERMINACIÓN DEL TEMA DEL TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN ES:
CONSECUENCIA DE LA CONSULTA BIBLIOGRÁFICA Y CON EXPERTOS
SIMULTÁNEO AL ESTABLECIMIENTO DEL PROBLEMA

RESPECTO A LA APROPIACIÓN DEL OBJETO

LA APROPIACIÓN FÍSICA SE DA POR LAS SENACIONES Y PERCEPCIONES

LA HIPÓTESIS SON:
SUPOSICIONES PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA
LA DETERMINACIÓN DEL ÁREA TEMÁTICA EN LA FASE INICIAL DEL PROBLEMA SE REFIERE:
SELECCIÓN DE UN CAMPO DE TRABAJO DONDE EL INVESTIGADOR SE SITÚA / SELECCIÓN DE LA LÍNEA
DE INVESTIGACIÓN

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA CONSTITUYE LA BÚSQUEDA INTENCIONADA HACIA LA SOLUCIÓN DE

PROBLEMAS. ESTOS PROBLEMAS DEBEN SER:
RESOLUBLES Y ESPECÍFICOS

¿QUÉ NIVEL DE INVESTIGACION SERA EL SIGUIENTE? ANALISIS DE FACTORES QUE DETERMINARON

EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE VACUNACION INFANTIL DEL PERIODO 2016
EVALUATIVA

EN EL ESTABLECIMIENTO DEL PROBLEMA SE DEBE

ESTABLECER LOS RECURSOS NECESARIOS PARA LA INVESTIGACIÓN

LA COMPROBACIÓN DE LA HIPÓTESIS SE LA REALIZA POR EXPERIMENTACIÓN Y OBSERVACIÓN

SISTEMÁTICA.
VERDADERO

EN UN DISEÑO FENOMENOLÓGICO, SE TOMAN Y RECOLECTAN DATOS DE LA POBLACIÓN MEDIANTE

DIVERSA HERRAMIENTAS COMO ENCUESTAS Y ENTREVISTAS, AFIN DE ANALIZARLOS Y
ESTABLECER LA INTERPRETACIÓN DE UN FENÓMENO SOCIAL QUE AFECTA A UN GRUPO HUMANO
EN PARTICULAR, YA QUE LA FENOMENOLOGÍA NO PERMITE LA GENERALIZACIÓN DE RESULTADOS.
FALSO

LA FACTIBILIDAD DE ESTUDIO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN CORRESPONDE A LA

JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA
VERDADERO

LA CONFIABILIDAD DE UN INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓNDE DATOS SE LO REALIZA POR MEDIO DE

UN EXPERTO EN PROCESOS DE INVESTIGACIÓN
FALSO

EL MÉTODO CIENTÍFICO ES UN INSTRUMENTO PARA EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO

FILOSÓFICO
FALSO

EN LA ÉPOCA CONTEMPORÁNEA LA CIENCIA SE INSTITUCIONALIZÓ DENTRO Y FUERA DE LAS

UNIVERSIDADES
VERDADERO

LA REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA DE UN TEXTO QUE SE PRESNTA A CONTINUACIÓN ESTÁ

CORRECTAMENTE ESTRUCTURADA SEGÚN
NORMAS APA Acosta Lyus. (2011). Sociología. Quito: Luz
VERDADERO

EL MARCO TEÓRICO SUSTENTA Y RESPALDA CON ELEMENTOS LEGALES LA PROPUESTA DE LA

INVESTIGACIÓN PARA GARANTIZAR SU VIABILIDAD
FALSO

LA ÉPOCA MODERNA ES CONSIDERADA POR LA REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA

VERDADERO

EL MARCO TEORICO SE DESPRENDE DE LA OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES

FALSO

EL PROPÓSITO DE LA CIENCIA Y DE LA MITOLOGÍA ES EXPLICAR Y ENTENDER LA REALIDAD

VERDADERO

LA ELABORACION DEL MARCO TEORICO SE LA REALIZA EN BASE A LAS FUENTES

VERDADERO
CON GALILEO SE INICIO EL MÉTODO CIENTÍFICO
VERDADERO

EL TERMINO SCIENTIA, PROVIENE DEL GRIEGO, QUE SIGNIFICA CONOCER

FALSO

LA OBSERVACION ESPONTÁNEA REQUIERE DE INSTRUMENTOS DE MEDICION PARA PROCESAR

DATOS Y PRECISAR RESULTADOS
FALSO

LA VALIDACION DE INSTRUMENTOS ES NECESARIA PARA LOS DOCUMENTOS ESTANDARIZADOS

FALSO

LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL SE PRODUJO AL FINALIZAR LA EDAD MODERNA

VERDADERO

EL ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN ES UNA CORRIENTE DE PENSAMIENTO, PRODUCTO DEL

DESARROLLO HISTÓRICO DE LA HUMANIDAD
FALSO

CARVER APORTÓ A LA CIENCIA EN EL CAMPO DE LA AGRICULTURA

VERDADERO

EL MARCO DE REFERENCIA ES EL RESULTANTE DE LA INDAGACIÓN Y BÚSQUEDA BIBLIOGRÁFICA

VERDADERO

EN EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA SE DEBE ANALIZAR LAS VARIABLES DE INVESTIGACION

FALSO

LA INVESTIGACION POR LA FUENTE DE DATOS ES: PURA Y APLICADA

VERDADERO

EL PROCESO DE COMPROBACION DE LA HIPOTESIS SE LO REALIZA POR DEMOSTRACION O

VERIFICACION
VERDADERO

CIENCIA VIENE DEL VOCABLO LATIN SCIENTIA QUE SIGNIFICA SABIDURIA

VERDADERO

LA CIENCIA PERMITE VALIDAR IDEAS Y CONTROLAR LAS COSA QUE SE PRESENTAN EN EL ENTORNO
VERDADERO

EL PROCESO DE OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES ES LA TRADUCCION DE LO

CONCEPTUAL A LO MEDIBLE
VERDADERO

EL PROCESO DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES ES EL ESTABLECIMIENTO CONCEPTUAL DE

LAS MISMAS
VERDADERO

EN 1543, COPERNICO REALIZO ESTUDIOS ASTRONOMICOS CON LA UTILIZACION DE VARIOS

INSTRUMENTOS TECNOLOGICOS COMO EL TELESCOPIO
VERDADERO

EL MARCO TEORICO AMPLIA EL HORIZONTE DE ESTUDIO DE LOS ASPECTOS METODOLOGICOS DE LA

INVESTIGACION
VERDADERO

EL PROYECTO DE INVESTIGACION CONTIENE EL DISEÑO DE LA INVESTIGACION

VERDADERO
UNO DE LOS PROPOSITOS DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA ES: PRODUCIR CONOCIMIENTOS O
TEORIAS
VERDADERO

LOS ANTECEDENTE DE LA INVESTIGACIÓN, ESTÁN CONSTITUIDOS POR LOS HECHOS HISTÓRICOS

DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN
FALSO

EL DISEÑO DE INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS ES PROPIA DE LA FASE DE EJECUCIÓN

FALSO

LA INVESTIGACIÓN POR LA FACTIBILIDAD PUEDE SER DE LABORATORIO Y DE CAMPO

FALSO

LA REALIZACION DE ENTREVISTAS A UN GRUPO DE PERSONAS, EN UN ESTUDIO CUALITATIVO

PUEDEN SER DIFUNDIDAS POR DIFERENTES MEDIOS, NO SE REQUIERE AUTORIZACIÓN DE LOS
ENTREVISTADOS, SINO QUE NO SE SEÑALEN LOS NOMBRES Y UBICACIÓN
FALSO

LA MEDICINA EGIPCIA FUE MÁS EFECTIVA QUE LA MEDICINA AYURVEDA DE LA CIVILIZACIÓN INDIA
FALSO

LA POBLACIÓN ES LA PARTE DE CONJUNTO UNIVERSO QUE SE VA A INVESTIGAR

FALSO

DURANTE LA EDAD MEDIA, E MESOAMÉRICA EL APORTE DE LOS INCAS, MEXICA Y MAYAS FUE EN EL
CAMPO DE LAS MATEMÁTICAS
VERDADERO

EN 1962 SE UTILIZA POR PRIMERA VEZ EL TERMINO PARADIGMA, POR THOMAS KUHN:
VERDADERO

DURANTE LA ETAPA DE SUEÑO SE PRODUCEN OPERACIONES SINÁPTICAS EN NUESTRO CEREBRO

VERDADERO

EL PROCESO DE OPERACIONALIZACION DE VARIABLES ES EL ESTABLECIMIENTO CONCEPTUAL DE

LAS MISMAS
VERDADERO

EL CONOCIMIENTO OCURRE CUANDO EL SUJETO COGNOSCIENTE APREHENDE AL OBJETO

COGNOSCIBLE
VERDADERO

UNA DE LAS CARACTERISTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES LA APLICABILIDAD, LA CUAL SE

REFIERE QUE SE SOSTIENE EN LEYES DE LA REALIDAD
VERDADERO

EN EL TEMA: PREVALENCIA DE CONJUNTIVITIS POR EXPOSICION A FERTILIZANTES EN LOS

TRABAJADORES DE LA FLORICOL ECUADOR. EL NIVEL DE INVESTIGACION ES PREDICTIVO
FALSO

LAS CIENCIAS FACTUALES UTILIZAN LA LÓGICA PARA GENERACIÓN DE SUS PRINCIPIOS Y LEYES
FALSO

LA DEMOSTRACIÓN ES EXCLUSIVA DE LAS CIENCIAS FÁCTICAS

VERDADERO

EN EL TRATAMIENTO ESTADÍSTICO DE DATOS DE NIVEL PREDICTIVO, UNO DE LOS PARÁMETROS

ESTADÍSTICOS QUE SE PUEDE UTILIZAR PARA COMPROBAR ES ALPHA DE CROMBACH
FALSO
EL CÁLCULO DE CONFIABILIDAD PARA INSTRUMENTOS DE ALTERNATIVAS ES POR ALFA DE
CROMBACH
VERDADERO

LA POBLACIÓN ES EL CONJUNTO DE ELEMENTOS, SERE O EVENTOS CONCORDANTES ENTRE SÍ CON

SIMILARES CARACTERÍSTICA
VERDADERO

UN ESTUDIO EXPLORATIVO PERTENECE EL ENFOQUE CUALITATIVO

VERDADERO

EN EL PROCESO DE CONFIABILIDA DEL IRD, SE APLICAN COEFICIENTES DEPENDIENDO DEL TIPO DE

OPCIONES DE RESPUESTA DE LA ENTREVISTA
FALSO

LA CRITICIDAD ES UNA CARACTERISTICA DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

VERDADERO

LAS HIPÓTESIS SON VERDADES TEMPORALES

VERDADERO

UN PROPÓSITO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ES LA RESOLUCIÓN PRÁCTICA DE PROBLEMAS

VERDADERO

LA CULTURA INDIA DESARROLLO LOS NUMEROS INDOARABIGOS

VERDADERO

LA FASE DE PLANIFICACIÓN ESTABLECE LA DEFINICIÓN DEL TEMA

VERDADERO

EN UN ESTUDIO SOBRE LA ACEPTABILIDAD DE UN NUEVO PRODUCTO DE USO COMÉTICO, SE BUSCÓ

QUE UN GRUPO DE ESTUDIANTES DIERAN EVALÚEN EL PRODUCTO, POR LO QUELOS
INVESTIGADORES SOLICITARON LA AUTORIZACIÓN RESPECTIVA Y ETIMULARON LA PARTICIPACIÓN
DEL GRUPO MESIANTE EL OFRECIMIENTO DEL REGALO DE DICHO PRODUCTO UNA VE CONCLUÍDO
EL PROCESO. ESTABLEZCA COMO VERDADERO EN EL CAOS DE QUE NO SE VIOLÓ NINGÚN
PRINCIPIO ÉTICO Y FALSO SI ES QUE SE HUBIES INCUMPLIDO ALGÚN PRINCIPIO ÉTICO
FALSO

LAS HIPOTESIS SE DEBEN PLANTEAR COMO RESULTADO DEL DISEÑO DE INVESTIGACION

FALSO

LA DIFERENCIA ENTRE LA CIENCIA Y LAS MITOLGÍAS ES LA VERIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS

VERDADERO

EN LA ÉPOCA MEDIEVAL LOS VARIADOS APORTES CINETÍFICOS QUE SE DIERON FUERON

SIGNIFICATIVOS Y DE IMPACTO HASTA LA ACTUALIDAD
FALSO

EL PROPÓSITO FUNDAMENTAL DE LA ÉTICA ES ESTABLECER NORMATIVA COMO CÓDIGOS,

DECLARACIONES O INFORMES, QUE PERMITA REGULAR EL COMPORTAMIENTO HUMANO PARA UNA
MEJOR INTERACCIÓN SOCIAL
FALSO

LA VINCULACIÓN DEL OBJETIVO GENERAL SE EVIDENCIA EN LAS TÉCNICA E INSTRUMENTOS DE

RECOLECCIÓN DE DATOS
FALSO

LA INVESTIGACIÓN PORLA INTERVENCIÓN PUEDE SER RETROSPECTIVA Y PROSPECTIVA

FALSO
UN ESTUDIO SOBRE LA VALIDACIÓN DE UN MÉTODO DE EXTRACCIÓN, CORRESPONDE AL NIVEL
APLICATIVO
FALSO

LA REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA QUE SE PRESENT AA CONTINUACIÓN ESTÁ CORRECTAMENTE

ESTRUCTURADA Angela Marín (2011).
Sociedad y conocimiento. Quito: Carmelo
FALSO

UNA INVESTIGACIÓN SOBRE LA INCIDENCIA DE UNA ENFERMEDAD GENERALMENTE ES

RETROSPECTIVA
VERDADERO

LA HIPÓTESIS ESTADÍSTICAS SON EXCLUSIVAS DEL ENFOQUE CUANTITATIVO

VERDADERO

EN EL INFORME DE INVESTIGACIÓN EL MARCO ADMINISTRATIVO, DESCRIBE LOS RECURSOS

HUMANO Y MATERIALES, EL PRESUPUESTO Y EL CRONOGRMA DE ACTIVIDADES QUE SE CUMPLIRÁN
EN EL PROCESO
FALSO

LA EXPERIMENTACIÓN CIENTÍFICA ESTUDIA LOS HECHOS EN SU MANIFESTACIÓN NATURAL

MEDIANTE INVESTIGACIÓN DE CAMPO
FALSO

LA ASEQUIBILIDAD SE REFIERE A QUE LA IDEA PARA SER FIJADA, PARA SER INVESTIGADA DEBE
RESPONDER A UN PROBLEMA REAL
FALSO

UNA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN ES CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

VERDADERO

UN DISEÑO DE INVESTIGACIÓN NARRATIVO SOBRE UN HECHO OCURRIDO PUEDE ENMARACARSE

DENTRO DEL NIVEL DE INVESTIGACIÓN EXPLICATIVO
FALSO

SEGÚN EL CÓDIGO DE NUREMBERG, CUADO SE REALIE UN ESTUDIO, EL RIESGO NO DEBE EXEDER

AL DETERMINADO POR LA IMPORTANCIA HUMANITARIA
VERDADERO

EL PILOTAJE SE APLICA A INVARIANTEMENTE A 5 SUJETOS DE ESTUDIO EN TODOS LOS CASOS,

PARA ARROJAR RESULTADOS MAS PRECISOS
VERDADERO

COMPLETAR

LA INVESTIGACIÓN “…………… ” PROPORCIONA AL INVESTIGASO INFORMACIÓN PRELIMINAR SOBRE

UN PROBLEMA EL CONOCIMIENTO “filosófico” SE APOYA EN LOS REULTADOS DEL CONOCIMIENTO

EMPÍRICO

EN SU DEFINICIÓN EL PARADIGMA ES UN ESQUEMA BÁSICO DE INTERPRETACIÓN DE LA REALIDAD

CONFORMADO POR “elementos teóricos” QUE DETERMINA LAS TÉCNICAS Y PROCESOS DE LA LABOR
INVESTIGATIVA

UN TIPO DEINVESTIGACIÓN ES LA INVESTIGACIÓN “LONGITUDINAL” LA CUAL SE REALIZAEN TIEMPO

PROLONGADO, PARA VER VARIACIONES EN EL TIEMPO

LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS PERMITE INFERIR “LOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN” QUE SE UTILIZARÁN
EN EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

EL DESARROLLO DE “LA AGRICULTURA” PERMITIÓ VIVR EN GRANDES CIUDADES, AL ESTABLECER

EL HOMBRE EN UN LUGAR PERMANENTE

UNA FORMA DE ENTENDER EL MUNDO ES POR MEDIO DE LA FILOSOFÍA LA CUAL SE ENCARGA DEL
ESTUDIO DEL “PENSAMIENTO”

UNO DE LOS ACONTECIMIENTOS HUMANOS QUE PERMITIÓ EL ADELANTO TECNOLÓGICO FUE EL

DESARROLLLO DE LA “AGRICULTURA”
CUANDO EL SER HUMANO DEJÓ DE SER “NÓMADA” PARA SER PRODUCTOR

EL INFORME DE INVESTIGACIÓN ES PARTICULAR DE LA FASE DE “EJECUCIÓN”

EL NIVEL DE INVESTIGACIÓN QUE REALIZA ANÁLISIS DE DATOS BIVARIADOS ES “RELACIONAL”

MIENTRAS EN LA CIENCIA SE CUMPLEN LAS FASES DEL MÉTODO CIENTÍFICO EN LA PSEUDOCIENCIA

NO ES REPRODUCIBLE O SE OMITE LA “experimentación”

LOS NIVELES DE INVESTIGACIÓN RELACIONAL, EXPLICATIVA PERMITEN LA GENERACIÓN DE

“VARIABLES”

EL CONSENTIMIENTO INFORMADO “…. ” ES AQUEL QUE SE OBTIENE EN CASO DE EMERGENCIA

EL COEFICIENTE K20, SE APLICA PARA INSTRUMENTOS “DICOTÓMICOS”

EN EL NIVEL DE INVESTIGACIÓN “ …..“ EL PROCESO ETADÍSTICO ASOCIADO ES ANOVA

EL CONOCIMIENTO ES UN “PROCESO” Y RESULTADO Y SU DEFINICION ETIMOLOGICA PROVIENE DEL

LATIN COGNOSCERE QUE SIGNIFICA CONOCER

¿UNA INVESTIGACIÓN DE NIVEL “EXPLICATIVO“ PERMITE ANALIAR EL PORQUÉ Y CÓMO? DE UNA

SITUACIÓN O EVENTO

EN EL COMPONENTE TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS SE DEBE EXPLICAR EL

PROCESO ” ……“ PARA EL TRATAMIENTO DE DATOS

EN EL NIVEL PREDICTIVO SE UTILIZAN “MODELOS” MATEMÁTICOS

UNA INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA DE “CAMPO” ES LA DESCRIPCION DE TAXONOMÍAS

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA SE DESARROLLA EN DOS MOMENTOS.ESTABLEZCA LA ASOCIACIÓN

DE DICHOS MOMENTO CON SUS CORRESPONDIENTES EVIDENCIAS DOCUMENTALES FORMALES

EJECUCIÓN- “INFORME”

PLANIFICACIÓN- “PROYECTO DE INVESTIGACIÓN”

LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DETERMINAN LOS “TIPOS“ DE INVESTIGACIÓ QUE SE UTILIZARÁN EN

EL PROCESO

EL ENFOQUE “CUALITATIVO” PERMITE LA CONTEXTUALIZACIÓN DEL FENÓMENO QUE SE ESTUDIA,

REFERIDA AL LUGAR ESPECÍFICO

EN EL PROCESO INVESTIGATIVO SE CUMPLEN DOS MOMENTO ESPECÍFICOS. EN CUÁL DE ELLOS SE

ELABORAN LOS INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS PARA SU POSTERIOR ANÁLISIS E
INTERPRETACIÓN “planificación”

LA “confiabilidad“ DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS PERMITE IDENTIFICAR LA

PRECISIÓN DEL MISMO

LAS “VARIABLES” CONSTITUYEN EL PRIMER ACERCAMIENTO A LA REALIDAD QUE HABRA DE

INVESTIGARSE

EN LA EDAD MEDIA, LA LINGUA “LINGUA“ FUE EL ARABE QUE PERMITIO EL DESARROLLO DE LA

CIENCIA

INFLUENCIA DEL SEDENTARISMO EN EL APARECIMIENTO DE ENFERMEDADES CARDIOVASCULARES,

POR EL NIVEL CORRESPONDE A UNA INVESTIGACIÓN “…. “

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ESTÁ ORIENTADA AL CUMPLIMIENTO DE DOS PROPÓSITOS, ¿EN ESTE

SENTIDO CON QUÉ TIPOLOGÍA DEINVESTIGACIÓN SE ASOCIA ESTA DEFINICIÓN? “ …..”

EL ENFOQUE CANTITATIVO COMO ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN SURGE DEL “positivismo”, EL CUAL

ES UNO DE LOS MARCOS INTERPRETATIVOS DE LA REALIDAD

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ES UN “HERRAMIENTA” QUE SE EJECUTA POR MEDIO DE LA

APLICACIÓN DE MÉTODOS CIENTÍFICOS

EN LA EDAD ANTIGUA, PTOLOMEOO PLANTEÓ LA TEORÍA “GEOCÉNTRICA”

LAS CIENCIAS FORMALES ESTUDIAN ENTES ABSTRACTOS POR MEDIO DE LA “VERIFICACIÓN”

MIENTRAS QUE LAS CIENCIAS FACTICAS ESTUDIAN ENTES REALES POR MEDIO DE LA
“COMPROBACIÓN” DE LA HIPOTESIS

EL RESULTADO EXPLICITO DE LA ETAPA DE PLANIFICACIÓN ES EL “PROYECTO “

UN EXPERIMENTO ES UN TIPO DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓNM EL CUÁL BUSCA CONTROLAR LAS

VARIABLES QUE INTERVIENEN EN EL ESTUDIO. ¿A QÉ NIVEL DE INVESTIGACIÓN CORRESPONDE?
“EXPLICATIVO”

LA “VARIABLE” ES UNA PROPIEDAD QUE PUEDE ADQUIRIR DIFERENTES VALORES, Y CUYA

VARIACIÓN PUEDE SER MEDIDA

EN EL CASO DE UNA INVESTIGACIÓN SOBRE EL CONSUMO DE DROGAS INTELIGENTES Y

RENDIMIENTO EN LOS EXAMENES, ES UN TIPO DE ESTUDIO “RELACIONAL”

LA VARIABLE “DEPEDIENTE” ES AQUELLA QUE REFLEJA LOS EFECTOS DEL PROBLEMA DE

INVESTIGACIÓN

LA INVESTIGACION CIENTIFICA ESTA ORIENTADA AL CUMPLIMIENTO DE DOS PROPOSITOS, EN ESTE

SENTIDO CON QUE TIPOLOGIA DE INVESTIGACION SE ASOCIA ESTA DEFINICION POR
“CORRELACIÓN”

LA EXPLICACION DE TRABAJOS INVESTIGATIVOS SIMILARES O RELACIONADOS SE REFIERE A

“ANTECEDENTES” DE LA INVESTIGACION

RELACIONES

REALICE LA RELACIÓN ENTRE LA TEORÍA Y SU CARACTERÍSTICA

EL ELEMENTO A PRIORI ES EL PENSAMIENTO- APRIORISMO

NADA HAY EN EL INTELECTO QUE NO HAYA PASADO PRIMERO POR LOS SENTIDOS-INTELECTUALISMO
LOS CONOCIMIENTOS SE CONSTITUYEN DEDUCTIVAMENTE- RACIONALISMO
EL VERDADERO CONOCIMIENTO ESTÁ EN EL OBJETO- EMPIRISMO

ESTABLEZA LA RELACIÓN DE LOS PARADIGMAS Y LA REALIDAD OBJETO DE ESTUDIO.

ESTUDIO DE UN HECHO MEDIANTE REVISIÓN DE DATOS HISTÓRICOS E INFLUENCIA DE ELEMENTOS

SOBRE LA SITUACIÓN- CUALITATIVO
CUANTITATIVO- ESTUDIO DE DETERMINACIÓN DE COLOR EN LAS FLORES
ESTUDIO DE LA REALIDAD ECONÓMICA DEL PAÍS Y CRITERIO DE POLÍTICOS- MIXTO
ESTABLEZCA LA RELACIÓN DEL TEMA CON EL TIPO DE INVESTIGACIÓN

IMPLEMENTACIÓN DE UN PLAN ALIMENTARIO PARA EL SECTOR MARGINAL-PROYECTO ESPECIAL

ESTUDIO DE PREVALENCIA DE AUTISMO EN EL SECTOR RURAL- TRANSVERSAL
ESTUDIO DE COMPORTAMIENTO DE LA ENFERMEDAD FRENTE A FACTORES AMBIENTALES –
LONGITUDINALES
ESTUDIO DE LOS FACTORES QUE DETERMINAN LA CALIDAD DEL AGUA- EXPERIMENTAL

ESTABLECA LA ASOCIACIÓN ENTRE LOS ELEMENTOS DEL CAPÍTULO I Y SU DETERMINACIÓN 0,5/1,0

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA- NIVEL DE INVESTIGACIÓN

PREGUNTA DIRECTRIZ – OBJETIVO ESPECÍFICO
PLANTEAMINETO DEL PROBLEMA- OBJETIVO GENERAL
CONTRIBUCIÓN AL CONOCIMIENTO- JUSTIFICACIÓN ´
MESOPOTAMIA- ESCRITURA CUNEIFORME

CHINA- PAPEL

EGIPTO- MEDICINA

OLMECAS- UTILIZACIÓN DEL CERO

REALICE LA SOCIACIÓN ENTRE LOS APORTANTES Y EL APORTE

CHEVREUL- ESTUDIO DE LA DIABETES

FLEMING- DESCUBRIÓ LA PENICILINA
JENNER- VACUAN CONTRA EL VIRUS DE VIRUELA
PARACELSO - ESCRIBIÓ UNA FARMACOPEA

IDENTIFIQUE LA RELACIÓN CORRECTA SOBRE EL DESARROLLO DE LA CIENCIA, SOBRE SUS

AUTORES Y APORTES

OBRAS DE MEDICINA – GALENO

METODO DEDUCTIVO – PLATÓN
TEORIA GEOCÉNTRICA – PTOLOMEO

ESTABLEZCA LA RELACIÓN SOBRE LA EVOLUCIÓN CONCEPTUAL DE LA ÉTICA

BIOÉTICA EN SALUD -CAMPO INTERDISCIPLINAR PROPUESTA OPS

BIOÉTICA -CAMPO MEDICO Y SOCIAL CON LA DECLARACION DE HELSINKI
ÉTICA CLASICA- CAMPO MÉDICO ESPECÍFICAMENTE
ÉTICA EN INVESTIGACIÓN BIOMÉDICA - ÉTICA JURÍDICA CON CÓDIGO DE NUREMBERG

EN EL CAMPO DE LA RADIOCTIVIDAD LOS CIENTIFICOS REALIZARON IMPORTANTES ESTUDIOS.

RELACIONE EL APORTANTE Y EL TIPO DE APORTE

PIERRE Y MARIE CURRIE – RAYOS ALFA Y BETA

BECQUEREL – FLUORESCENCIA
RONTGEN – RAYOS X
RUTHERFORD Y THOMPSON – ESTUDIO DE ELEMENTOS RADIACTIVOS

ESTABLEZCA LA RELACION ENTRE EL APORTANTE Y EL CAMPO DE DESARROLLO

PARACELSO – MEDICINA Y QUÍMICA
KEPPLER – ASTRONOMÍA Y FÍSICA
VESALIO – ANATOMÍA
HOOKE – MICROSCOPÍA

RECONOZCA LA RELACION DE LAS FASES DEL METODO CIENTIFICO

PROBLEMA – LA GRIPE AVIAR ES UNA ENFERMEDAD VIRAL
HIPÓTESIS – LA GRIPE AVIAR PUEDE AFECTAR AL SER HUMANO
CONSTRUCCIÓN DE LEYES – LA MAYORIA DE LAS PERSONAS QUE TIENEN SÍNTOMAS
DESARROLLADOS DE GRIPE AVIAR TUVIERON CONTACTO CERCANO CON AVES ENFERMAS
ESTABLEZCA LA RELACION DE LA ESTRUCTURACION DE LA DEMOSTRACION
TESIS – JUICIOS POR DEMOSTRAR
FUNDAMENTOS – ARGUMENTOS DE APOYO
PROCEDIMIENTOS – MECANISMOS

IDENTIFIQUE LA RELACIÓN CORRECTA, SOBRE LAS HIPÓTESIS Y CONECTIVIDAD LÓGICA

ANALÍTICA – H1
SINTÉTICA – H2
H1 – POR TANTO
H2 – SI…ENTONCES

ESTABLEZCA LA RELACION RESPECTO DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJES &

RECONOCIMIENTO EN PATRONES – PERCEPCIÓN

ANÁLISIS SELECTIVO – ATENCIÓN
CAMBIOS QUE PRODUCEN DESEQUILIBRIO – REPRESENTACIÓN MENTAL

IDENTIFIQUE LA RELACIÓN CORRECTA RESPECTO DE LOS TIPOS DE MEMORIA

RECUPERACIÓN INMEDIATA- DE TRABAJO

DEBE CUMPLIR CIERTAS CONDICIONES- LARGO PLAZO
CONSERVACIÓN LIGERA- SESORIAL

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL CINETÍFICO Y SU CORRESPONDIENTE APORTE

BERZELIUS- TABLA PERÓDICA CON INICIALES DEL LATÍN

PAULING- INICO DE LA BIOLOGÍA CELULAR
PIERE CURIE- RADIACTIVIDAD
DALTON- TABLA PERIODICA CON CÍRCULOS Y LÍNEAS

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE LA FORMA DE GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO Y SU TIPO

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS – CIENTÍFICO

LENGUAJE – EMPÍRICO
ANÁLISIS CRÍTICO HISTÓRICO - TEOLÓGICO
REFLEXIONES Y RAZONAMIENTOS – FILOSÓFICO

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO Y SU ELEMENTO

CLAVE

PROCESO HISTORICO – SE INCREMENTA CON LAS EXPERIENCIAS

PERSONAL Y SE ANIDA EN LAS PERSONAS – APROPIACIÓN POR LA EXPERIENCIA
ILIMITADO – APLICA EN MULTIPLES SITUACIONES
NECESIDAD HUMANA – SUPERAR LA IGNORANCIA

MORÍN PLANTEA LOS 4 ASPECTOS EN LOS QUE SE APOYA LA CIENCIA ASOCIE LA CARACTERÍSTICA
DE CADA UNO DE ELLOS

RACIONALIDAD- TEORÍAS LÓGICAS

VERIFICACIÓN - REPRODUCIBILIDAD
EMPIRISMO - EXPERIMENTACIÓN
IMAGINACIÓN -RAZONAMIETNO PROYECTIVO

RELACIÓN CIENTÍFICO Y SU CONTRIBUCIÓN AL DESARRROLLO DE LA CIENCIA EN EL CAMPO DE LA

QUÍMICA Y FÍSICA

EULER- CONSTANTE DE DERIVADAS

HUMPHRY DAVY- GAS ANESTÉSICO
MENDELEYEV- TABLA PERIÓDICA
RUTHERFORD- DESCUBRIMIENTO DEL PROTÓN
RELACIÓN ENTRE EL AUTOR Y EL CRITERI DE CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS

BACON- FACULTADES DEL INTELECTO

BUNGE- OBJETO DE ESTUDIO
ARISTÓTELES- DE LO NECESARIO Y LO POSIBLE
PLATÓN- FACULTADES DEL ALMA

ESTABLECA LA RELACIÓN ENTRE EL PORCENTAJE DE APRENDIZAJE Y LA ACTIVIDAD REALIZADA

ROLLE PLAYING DE UN TEMA DE CLASE -90%

OBSERVACIÓN DE MUESTRAS DE PINTURA -30%
PARTICIPACIÓN EN DEBATE – 70%
DEMOSTRACIÓN DE UN EJERCICIO DE MATEMÁTICAS –50%

RELACIÓN ENTRE LAS FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Y SUS EJEMPLOS

DIRECTORIOS- TERCIARIA
ARTÍCULO CIENTÍFICO- PRIMARIA
COMPENDIOS-SECUNDARIA

ASOCIE AL APORTANTE Y SU APORTE

BARDEEN- TRANSISTOR
FRANKLIN- ESTUFA DOMÉSTICA
ARQUÍMEDES- HIDROSTÁTICA
GRAHAM BELL- PATENTO EL TELÉFONO

RELACIÓN ENTRE EL NIVEL DE INVESTIGACIÓN Y LAS TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO DE DATOS

VALORACIÓN DE LA EFECTIVIDAD DE IBUPROFENO EN EL TRATAMIENTO DE LORDOSIS-ANÁLISIS

MULTIFACTORIAL

PREVALENCIA DE OSTEOPOROIS EN MUJERES MAYORES DE 40 AÑOS- FRECUENCIAS RELATIVAS

EXPRESADAS EN PORCENTAJES

ASOCIACIÓN ENTRE EL COEFICIENTE INTELECTUAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Y TIPO DE

EDUCACIÍON ESCOLAR- COEFICIENTE DE PEARSON

CRITERIO DE JÓVENES SOBRE ELECCIONES- SIN TRATAMIENTO ESTADÍSTICO

EN EL ASPECTO MICRO EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA IMPLICA TRES ELEMENTOS

DIRECCIÓN A UNA REALIDAD DE POBLACIÓN, TIEMPO Y ESPACIO- DELIMITACIÓN
ANÁLISIS DE RELACIONES ENTRE SÍNTOMAS Y CAUSAS- DESCRIPCIÓN
IDENTIFICACIÓN DE SÍNTOMAS Y CAUSAS-ANÁLISIS

ASOCIE SEGÚN CONSIDERE CONVENIENTE SOBRE LOS ALCANCES DE LA CIENCIA

NO HAY NADA QUE PUEDA SUSTRAERSE DE INVESTIGARSE – OBJETIVA
LO DE HOY ES UN ERROR MAÑANA – PROVISIONAL
RESPONDE A LA NECESIDAD PROPIA DE LA NATURALEZA HUMANA – CURIOSIDAD

RELACIÓN ENTRE EL APORTANTE Y LA ÉPOCA HISTÓRICA DE SU APORTE

ERASTÓSTENES-EDAD ANTIGUA
PASCAL- EDAD MODERNA
AVICENA-EDAD MEDIA
FARADAY-CONTEMPORÁNEA

ESTABLEZCA LA RELACION ENTRE EL CIENTIFICO Y SU CONTRIBUCION AL DESARROLLO DE LA

CIENCIA EN EL CAMPO DE LA QUIMICA Y FISICA
THOMPSON – TUBOS DE RAYOS CATÓDICOS
RUTHERFORD – ESTUDIO DEL NÚCLEO DEL ÁTOMO
CHADWICH – DESCUBRIMIENTO DE NEUTRONES
MENDELEYEV – CLASIFICACIÓN DE LOS ELEMENTOS POR LOS PESOS ATÓMICOS
ESTABLEZCA LA RELACIÓN DEL TEMA DE ESTUDIO CON SU CORRESPONDIENTE ENFOQUE O
PRADIGMA
ESTUDIO DE ACEPTABILIDA DE UN NUEVO JARABE EN NIÑOS- ESTUDIO TRANSECCIONAL
ESTUDIO DE CRECIMIENTO DE SUPERMERCADOS EN EL SECTRO URBANO E IMPACTO EN LA FORMA
DE VIDA DE LAS PERSONAS – DISEÑO SECUENCIAL
ESTUDIO DE LA CULTURA DE LOS HUAORANIS Y SU CAMBIO POR LA INFLUECIA OCCIDENTAL- DISEÑO
ETNOGRÁFICO
DETERMNIACIÓN DE MÉTODO DE EXTRACCIÓN PARA LA GENERACIÓN DE PRODUCTOS
INDUSTRIALES- EXPERIMENTAL

ETABLEZCA LOS PROCESOS COMPLEJOS Y SUS CARACTERÍSTICAS

CREACIÓN DE UN SISTEMA DE COMUNICACIÓN-IMAGINACIÓN
PENSAMIENTO-ORGANIZACIÓN DE CONCEPTOS E IMÁGENES
INTELGENCIA-ADAPTACIÓN A SITUACIONES NUEVAS
FORMAS DE EXPRESAR LAS IDEAS-LENGUAJE

ESTABLEZCA LA ASOCIACIÓN ENTRE EL APORTANTE Y SU APORTE

OLMECAS-CALENDARIO
GALENO-NEUROLOGÍA
PTOLOMEO-ASTRONOMÍA
PLINIO-ESCRITURA DE ENCICLOPEDIA

RELACIÓN APORTANTE Y EL APORTE AL CAMPO DEL CONOCIMIENTO

ERASTÓSTENES- MEDICIONES A LA TIERRA

PTOLOMEO- ASTRONOMÍA
TALES DE MILETO-ASTRONOMÍA
PTOLOMEO-TEORÍA GEOCÉNTRICA
GALENNO-TOMA DE PULSO

RELACIÓN ENTRE EL TIPO DE INVESTIGACIÓN Y SU PRINCIPAL CARÁCTERÍSTICA

BUSCA PROFUNDIZAR CONOCIMINETOS Y CREAR NUEVAS TEORÍAS –BÁSICA
ESTUDIO DE DATOS SOBRE ENFERMEDADES REGISTRADAS EN HISTORIAS CLÍNICAS-
RETROSPECTIVO
MEDICIÓN DE LAS VARIABLES EN MAS DE DOS OCASIONES-LONGITUDINALES
CREACIÓN DE UN SISTEMA DE CAPACITACIÓN- PROYECTOS ESPECIALES

RELACIÓN CORRECTA ENTRE LOS ELEMENTOS Y LA DEFINICIÓN DEL CAPÍTULO EL PROBLEMA

CONCRECIÓN DE LA SITUACIÓN ANALIZADA, DESCRITA Y DELIMITADA- FORMULACIÓN

DESDOBLAMIENTO O DERIVACIÓN DE LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA- PREGUNTA DE
INVESTGACIÓN
RESPONDE AL INTERROGANTE DE NO CORREGIRSE ¿CÓMO AFECTARÁ O EN QUE DESENCADENARÁ?
- JUSTIFICACIÓN
DETERMINA EL TIPO DE INVESTIGACIÓN QUE SE ESTABLES EN EL DISEÑO- OBJETIVO ESPECÍFICO

RELACIÓN INVESTIGADOR CON EL APORTE REALIZADO

NEWTON- TEORÍA DE LA GRAVITACIÓN
HUYGENS- ENERGÍA CINÉTICA
BOTTZMANN- MECÁNICA ESTADÍSTICA
CARNOT-TERMODINÁMICA

RELACIÓN PROCESSO COGNITIVOS Y SU CARACTERIZACIÓN

CONSERVACIÓN DE INFORMACIÓN LIGERA- MEMORIA SENSORIAL

HABILIDAD DE SELECCIÓN DE DATOS DE ENTRADA- CONCENTRACIÓN
PRODUCEN EL DESIQUILIBRIO COGNITIVO- PERCEPCIÓN
DE TIPO VERBAL O IMAGINARIA- REPRESENTACIÓN MENTAL
RELACIÓN ENTRE EL CIENTÍFICO Y SU CORRESPONDIENTE APORTE

MORGAN- ESTUDIO DE GENES Y CROMOSOMAS

PAULIN- INICIO DE LA BIOLOGÍA CELULAR
ROSALINO FRANKLIN- ESTUDIO DEL ADN
WATSON Y CRICK- ESTUDIO DEL ADN CON DOS HEBRAS

EN LA ERA DIGITAL LOS APORTE SE HAN DADO POR DIVERSA PERSONAS, QUIENES HICIERON
IMPORTANTES APORTES
PRIMERA COMPUTADORAPARA CÁLCULO- BABAGGE
MICROSOFT- BILL GATES
TARJETAS PERFORADAS- HOLLERITH

EN EL CAMPO DE LA ELECTRICIDAD, ASOCIE AL APORTANTE Y SU APORTE

GILBERT- BOTELLA DE LEYDEN

AMPERE- ELECTRODINÁMICA
GALVANY- EXPERIMENTOS EN ANIMALES
VOLTA- PILA EN BASE A ZINC Y PLATA

ESTABLEZCA RELACIÓN DE LAS TEORÍAS DEL CONOCIMIENTO Y SU REPRESENTANTE

RACIONALISMO- ESPINOZA
EMPIRRISMO- BERKELEY
APRIORISMO- KANT
INTELECTUALISMO- AQUINO

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL NIVEL DE INVESTIGACIÓN Y EL PARÁMETRO DE ANÁLISIS DE

DATOS
EXPLICATIVO- ANÁLISIS DE VARIANZA
DESCRIPTIVA- DESVIACIÓN ESTÁNDAR
EVALUATIVA- INDICADORES DE ALCANCE
RELACIONAL- COEFICIENTE DE SPERMAN

DESCARTES SOSTIENE QUE LOS SENTIDOS SE CONSTITUYEN EN LA FUENTE PRINCIPAL DEL

CONOCIMIENTO
Falso

EL CONOCIMIENTO ES:
EL RESULTADO DE LA ACCIÓN DE CONOCER

ZDR LO QUE EL NIÑO ES CAPAR DE HACER POR SÌ MISMO Y ZDP LO QUE PUEDE LLEGAR A SER CON
INTERVENCIÓN EL PENSAMIENTO PERMITE DESARROLLAR HABILIDADES Y DESTREZAS
falso

HEIDEGGER, ESTABLECE LA EXISTENICA HUMANA COMO: ...........dasein.........O SER EN EL MUNDO,

QUE CONVIVE CON SUS POSIBILIDADES

EL MÉTODO CIENTÍFICO ES EL CAMINO PARA LA CIENCIA, POR ELLO UNO DE LOS PASOS DE SUS
PASOS ES EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, EN ESTE MOMENTO SE DEBE CONSIDERAR:
La resolubilidad del problema

LA COMPROBACIÓN DE LA HIPÓTESIS SE LA REALIZA POR EXPERIMENTACIÓN Y OBSERVACIÓN

SISTEMÁTICA.
Verdadero

UN ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN ES UNA CORRIENTE DE PENSAMIENTO, PRODUCTO DEL

DESARROLLO HISTÓRICO DE LA HUMANIDAD
Falso
EN EL PARADIGMA CUALITATIVO, EL CONOCIMIENTO SOCIAL SE OBTIENE POR MANIFESTACIONES
OBSERVABLES
Verdadero

Establezca la relación correcta entre el aportante y la época histórica de su aporte:

Avicena edad media
Erastóstenes edad antigua
Faraday contemporánea
Pascal edad moderna

LA PRIMERA IMPRENTA SE DESARROLLO EN LA EDAD MODERNA

Falso

SI UN ESTUDIANTE APRENDE MEJOR TRABAJANDO CON COLORES Y FORMAS, VISUALIZANDO A

TRAVÈS DE SU OJO MENTAL, SU INTELIGENCIA ES:
VISUAL ESPACIAL

EL PENSAMIENTO PERMITE DESARROLLAR HABILIDADES Y DESTREZAS

FALSO

UNA CARACTERISTICA DEL CONOCIMIENTO ES QUE ES EL PRODUCTO DE VARIAS FUENTES, LAS

CUALES PRIMORDIALMENTE SON:......................Y PERSONAS
entorno

SEGÙN BRUNER, EL APRENDIZAJE ES UN PROCESO ACTIVO POR: ....................(UNA PALABRA)

ASIMILACIÓN, INTEGRACIÓN Y EVALUACIÓN

LA INTELIGENCIA SE REFIERE AL USO DE INFORMACIÓN EN EXPERIENCIAS NUEVAS DE MANERA

ADECUADA
Falso

ESTABLEZCA LA RELACIÓN DE LA CARACTERÍSTICA QUE CORRESPONDE A LOS PRINCIPIOS ÉTICOS

APLICABLES A LA INVESTIGACIÓN
TRATAMIENTO JUSTO A LAS POBLACIONES MINORITARIAS -- VULNERABILIDAD
LIBERTAD EN TOMAR DECISIONES -- AUTONOMIA
REDUCCIÓN AL MÍNIMO LOS RIESGOS --- BENEFICIA
EVITAR DAÑOS – NO MALEFICIA

UN DISEÑO SECUENCIAL IMPLICA LA CULMINACIÓN DE UNA PRIMERA FORMA DE INVESTIGACIÓN

(CUAN O CUAL) PARA LUEGO EMPEZAR LA SEGUNDA FORMA DE INVESTIGACIÓN (CUAL O CUAL)
VERDADERO

EL ENFOQUE CUALITATIVO IMPLICA ALGUNOS DISEÑOS. UNO DE ELLOS ES EL DISEÑO .................. EL

CUAL CONSISTR EN AL DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES RELACIONALES A UN CONTEXTO CULTURAL
PARTICULAR DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LOS MIEMBROS DEL GRUPO.
ETNOGRÁFICO

PARA PIAGET, LA ETAPA DE LAS OPERACIONES CONCRETAS SE DAN:

. 7 A 11 AÑOS

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA. EL NIHILISMO, EN RELACIÒN AL SER HUMANO CONSIDERA:

LA HUMANIDAD COMO ANIMALIDAD, QUE SE ENRIQUECE POR LA VIDA CULTURAL

SEGÚN DESCARTES, ENTRE EL SUJETO Y OBJETO ESTÁ EL CONCEPTO, EL CUAL AL SURGIR DEL
PENSAMIENTO ESTÁ LIBRE DEL ERROR
FALSO

EN SU IINTERES DE ORDENAR EL MUNDO, SE REALIZARON CLASIFICACIONES DE LOS ANIMALES EN

ESPECIES Y GÉNEROS. CUAL FUE EL EXPONENTE QUE PLANTEO POR PRIMERA VEZ AL HOMBRE
COMO PARTE DEL REINO ANIMAL.
LINNEO
EL APRENDIZAJE PERMITE LA COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN DEL PENSAMIENTO
Falso
SEGÚN BRUNER: EL PROCESO DE APRENDIZAJE SE DA POR:
ASIMILACIÓN, INTEGRACIÓN Y EVALUACIÓN

Al aplicar un diseño concurrente de investigación, al finalizar el análisis de cada uno, se llega a

establecer.
metainferencias

LOS ELEMENTOS COMUNES DE LOS DISEÑOS CUASIEXPERIMENTALES Y EXPERIMENTALES SON:

(ESTABLEZCA DOS)
UNA SOLA MEDICIÓN
GRUPO DEFINIDOS

TIPO DE CONOCIMIENTO QUE ADQUIERE ENMANUEL KANT

A PRIORI Y EXPERIENCIA

UNA CARACTERÍSTICA DEL PARADIGMA CUANTITATIVO ES:

Explicar fenómenos mediante tratamiento analítico.

PARA EL SOCIO CONTRUCTIVISMO, EL DESARROLLO PSÍQUICO ES PRIMERO INTRAPSIQUICO Y

LUEGO INTERPSIQUICO.
Falso

LA COMPROBACIÓN DE LA HIPÓTESIS SE LA REALIZA POR EXPERIMENTACIÓN Y OBSERVACIÓN

SISTEMÁTICA.
VERDADERO

DURANTE LA EDAD ANTIGUA LOS APORTES DE LOS GRIEGOS FUE SIGNIFICATIVA PARA EL
DESARROLLO DE LA CIENCIA, ASÍ:
TALES DE MILETO ESTUDIO SOBRE FENÓMENOS NATURALES
EL PENSAMIENTO DE ………….SOBRE EL GOBIERNO ES QUE DEBE ESTAR LIMITADO EN SUS
PODERES

EN QUE PARTE DEL PROCESO DEL ACTO DEL CONOCIMIENTO SE DA EL CONOCIMIENTO EN SI:
Sujero cognoscente
Objeto Cognoscido
La intencionalidad de concer
La perspectiva conceptual
La actividad mental

FRENTE A LA INTERROGANTE DE (COMO SE PRODUCE EL CONOCIMIENTO) SURGEN DOS POSTURAS

FILOSOFICAS POLARIZADAS CUALES SON:
Idealismo y subjetivismo
Idealismo y empirismo
Subjetivismo y excepticismo
Objetivismo y empirismo

LA RELACION EPISTEMOLOGICA DEL CONOCIMIENTO IMPLICA

Relación accidental del sujeto objeto
Reflejo de los fenómenos del entorno
Apropuacion de bjetos (tangibles e intangibles) del mundo
Representaciones explicitas y nuevas
Relación dirigida por parte del sujeto hacia el objeto
Modificación del objeto por acción del sujeto

SEGÚN EL SOCIO CONSTRUCTIVISMO ES EL ESPACIO EN QUE CON LA AYUDA DE LA INTERVENCION

DE OTRAS PERSONAS UNA PERSONA PUEDE TRABJAR Y ON UN NIVEL QUE NO SERIA CAPAZ DE
TENER INDIVIDUALMENTE DENOMINADO
Zona de desarrollo potencial
Zona de desarrollo próximo
Zona de desarrollo real
Zona de desarrollo continuo

LA TEORÍA ........................... SURGE COMO REACCIÓN A LA PSICOLOGÌA DE LA INSTROSPECCIÓN

EN EL CASO DE QUE EL OBJETIVO DEL APRENDIZAJE DE UNA CLASE ES QUE CIERTA INFORMACIÓN
SEA PROCESADA PARA QUE POSTERIORMENTE SEA UTILIZADA EN SITUACIONES NUEVAS, SE TRATA
DE LA APLICACIÒN DE LA TEORÌA:
a. APRENDIZAJE SOCIAL
b. CONDUCTISTA
c. PSICOLOGÌA COGNITIVA
d. CONSTRUCTIVISMO

LA FILOSOFÍA EN EL .............................ES LA FORMA DE CONCIENCIA SOCIAL. (1 PALABRA)

DENTRO DE LOS DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN DEL PARADIGMA MIXTO, LOS ESTUDIOS ......................
TOMAN DATOS TANTO CUALITATIVOS COMO
CUANTITATIVOS EN MOMENTOS DIFERENTES, LOS CUALES FINALMENTE SE CONSOLIDAN EN UN
INFORME.
a. SECUENCIALES
b. CONVERSIÓN
c. INTEGRACIÓN
d. CONCURRENTES

La memoria como proceso cognitivo permite el almacenamiento de información, cuando el

almacenamiento tiene un breve lapso se denomina:
1. Memoria Sensorial
2.
3. Memoria a Largo Plazo
4. Memoria Retrógrada
5. Memoria Absoluta
EL PLANTEAMIENTO: LO QUE DISTINGUE AL HOMBRE DE LOS ANIMALES ES EL TRABAJO,
CORRESPONDE A:

a. FENOMENOLOGÍA
b. MATERIALISMO HISTÓRICO
c. EXISTENCIALISMO
d. NIHILISMO

DENTRO DE LOS FILÓSOFOS MODERNOS, KANT ESTABLECE QUE EMPIRISMO Y RACIONALISMO SON
FORMAS DIFERENTES DE...............................

LA FILOSOFÍA DE LA CIENCIA, SE PREOCUPA DEL ESTUDIO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, ASÍ

COMO SU PRODUCTO. ESTE PRDUCTO SE REFIERE A:
1. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
2. DESARROLLO TÉCNICO
3. AVANCE PRODUCTIVO DE LA SOCIEDAD
4. GNOSEOLOGÍA
5. ONTOLOGÍA

LA OBSERVACIÓN ESPONTANEA REQUIERE DE INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN PARA PROCESAR

DATOS Y PRECISAR RESULTADOS
VERADERO O FALSO

LOS ESTUDIOS PRE EXPERIMENTALES REQUEREN DE UN GRUPO CONTROL Y DE UN GRUPO DE

INTERVENCIÓN
Verdadero
Falso

LOS ESTUDIOS FENOMENOLÓGICOS COMPRENDEN UNA FASE DESCRIPTIVA, LA CUAL SE REFIERE A

LA REALIZACIÓN DE LA DESCRIPCIÓN PROTOCOLAR
Verdadero
Falso

EL MÉTODO INDUCTIVO PERMITE EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO. DE QUÉ TEORÍA DEL

CONOCIMIENTO ES PARTICULAR.
a. INTELECTUALISMO
b. EMPIRISMO
c.
d. RACIONALISMO

SELECCIONE LA RESPUESTA QUE NO CORRESPONDA. LA CIENCIA EN SÍ, IMPLICA:.

Seleccione una:
BÚSQUEDA DE VERDADES ABSOLUTAS

VERIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS

LA INVESTIGACION IMPLICA UN PROCESO, Y PARA OBTENER RESULTADOS SEGÚN EL PROPÓSITO

DE LA MISMA, DICHO PROCESO DEBE REALIZARSE TOMANDO EN CONSIDERACIÓN CIERTAS
CONDICIONES.
ESTABLEZCA LA RELACIÓN DE ESTAS CONDICIONES Y SU CARACTERÍSTICA

ASOCIADO A ACCIONES PARA CONSEGUIR LOS OBJETIVOS CON LA OPTIMIZACIÓN DE LOS MEDIOS—

DIRIGIDO HACIA UN ASPECTO EN ESPECÍFICO ---

CONSECUCIÓN DE OBJETIVOS PREDETERMINADOS CON CALIDAD ---

LOS ESTUDIOS NARRATIVOS TIENEN UNA CLASIFICACIÓN. ASOCIE CADA TIPO DE ESTUDIO Y SU
CARACTERÍSTICA
DESCRIPCIÓN DE UNA PERSONA, GRUPO O COMUNIDAD, INCLUYENDO TESTIMONIOS ORALES EN
VIVO---
DESCRIPCIÓN HISTÓRICA DE UNA PERSONA O GRUPO SIN INCLUIR NARRACIÓN DE LOS
PARTICIPANTES---
ENFOCADO EN UN FENÓMENO O SUCESO---

ETNOGRAFICOS, TOPICOSS, DECRIPTIVOS

SEGÙN VIGOTSKY, EL DESARROLLO PSICOLÒGICO ESTÀ DADO POR EL .................

SEGÙN LA CORRIENTE CONTEMPORANEA DENOMINADA......................EL HOMBRE DEBE EXPLUSAR A

DIOS DE SU INTERIOR PARA CONVERTIRSE EN SUPERHOMBRE

PARA EL MARXISMO LA FILOSOFÍA ES LA FORMA DE LA CONCIENCIA................

SEGÚN DESCARTES, CONOCIMIENTO VALIDO ES EL CONOCIMIENTO………..

EL PENSAMIENTO DE ……. SOBRE EL GOBIERNO ES QUE DEBE ESTAR LIMITADO EN SUS PODERES.

COMPLETE LA ORACIÓN, EL CONOCIMIENTO SEGÚN REBER ES EL CUERPO DE ….… POSEÍDO POR

UNA PERSONA O POR EXTENSIÓN, POR UN GRUPO DE PERSONAS O CULTURA.

BAJO LA TEORÍA DE PIAGET, LA ADAPTACIÓN COGNITIVO SE PRODUCE POR LOS PROCESOS DE.
(SON 2)

ASIMILACIÓN
EQUILIBRIO
ORGANIZACIÓN
CONSTRUCCIÓN
ACOMODACIÓN
MOTIVACIÓN
 Según Aristóteles la virtud es el resultado de la reflexión ● Se caracteriza por rechazar las creencias y
interior: nociones a priori.
● falso Para Séneca la filosofía era:
Que pensador de la edad antigua se dedicó a la ● Herramienta que educa para la vida y muerte
enseñanza de manera gratuita ● La desgracia es algo positivo pues lleva a la virtud.
● Sócrates Para Locke la manera de obtener el conocimiento es por
la……….
Para Platón sobre la concepción del hombre se refiere
como resultado accidental entre el alma y cuerpo de ● Observación
manera definitiva y eterna:
La filosofía moderna es caracterizada básicamente por
● falso buscar:
Los tipos de gobierno de Aristóteles de manera pura son: ● Veracidad del conocimiento.
● Monarquía y democracia El surgimiento de la edad ……………………..es producto
del traspaso del teocentrismo al antropocentrismo
Pitágoras fue un filósofo de la época antigua su arjé estaba
sostenido en los: ● Moderna
● Números Aristóteles define a la sustancia como un compuesto de
materia y forma lo que se conoce como:
Establezca la relación correcta entre el pensador y su arjé
● Teoría hilemórfica
● Anaxímenes- aire
● Heráclito –fuego Séneca afirma que la virtud es propia de los filósofos, ya
● Tales de Mileto –agua que se debe vivir en sana convivencia con sus compañeros:
● Anaximandro – apeiron
● Falso
El orfismo en la edad antigua considera que el cuerpo es la
La epistemología estudia la actividad científica entendida
cárcel del alma
como el proceso de investigación las instituciones de
● Verdadero ciencia y tecnología y su contexto histórico.
Establezca la relación correcta sobre los tipos de alma y la ● Verdadero.
asociación con el cuerpo
Para san Agustín para poder conocer las ideas que están en
● Concupiscible – vientre la mente de Dios se lo puede alcanzar por la…………………
● Racional – cabeza divina:
● Irascible – pecho
● ILUMINACIÓN
El estoicismo fue establecido por
PARA San Agustín el cuerpo se compone de dos elementos:
● Zenón de Citio cuerpo y alma:
El método del conocimiento que se basa en los diálogos ● Falso.
socráticos se denomina:
El materialismo histórico sostiene que el hombre se crea a
● Mayéutica si mismo mediante el trabajo:
Establezca la relación correcta sobre los tipos de alma y la ● Verdadero.
virtud que desarrolla:
El filósofo que señala que una cosa no puede estar
● Alma Concupiscible – templanza separada de su sustancia o identidad, porque no puede ser
● Alma Racional – sabiduría explicada corresponde a:
● Alma Irascible – fortaleza
● Aristóteles.
La escuela………………. En la edad antigua considera al
Sobre la expresión de que el alma es más importante y
hombre como brutalizada, mediocre como un perro.
debe gobernar la vida humana corresponde a:
● Cínica
● Platón.
El positivismo fue desarrollado por Augusto Comte y:
El sofismo es considerado como un movimiento y no una ● La ironía consistía en ayudar a dar a luz a las ideas.
escuela filosófica, que se basa en la apariencia del saber:
Para San Agustín el alma es la esencia del hombre y el
● Verdadero. cuerpo es parte de ella:
Seneca hace una descripción de los beneficios de la virtud ● Falso.
y las desventajas del……………
Platón piensa que si la ciencia consiste en un conjunto de
● Vicio. afirmaciones universales, necesarias e inmutables y la
ciencia existe y tiene valor solo puede ser porque existen
Los libros escritos por Sócrates estimulan a un examen de
objetos o realidades universales necesarias e inmutables.
conciencia por lo que pasa la filosofía como un servicio
para el hombre: ● Verdadero.
● falso. Establezca la asociación de las realidades y sus
características.
Para san Agustín el verdadero conocimiento es el
conocimiento contemplativo: ● Creación -------- elementos cambiantes.
● Dios------------ luz interna.
● Verdadero.
Durante la época moderna, el racionalismo sostiene que
La fenomenología establece que la reducción
las………… sirven para armar el edificio del conocimiento.
fenomenológica es un proceso físico que deja de lado o
pone en paréntesis la realidad del mundo exterior. ● Ideas.
● Falso. El materialismo histórico establece que el hombre es un
sujeto…………………. Que se encuentra dentro de un
En la época moderna Kant propone al sujeto como
entorno social y económico.
cognoscente y ya no como el objeto del conocimiento:
● Histórico.
● Verdadero.
Para Locke el traspaso del estado natural a una sociedad
Para Platón el mundo inteligible y sensible son dos,
civil se lo debe realizar mediante la organización política y
separados pero uno a la vez.
social.
● Verdadero.
● Falso.
Para cicerón la ley es anterior al estado y nace como un
Russell perteneció al período……..…. De la epistemología.
hecho de los gobiernos:
● Clásico.
● Falso.
En la época moderna el ser humano es el centro de todo es
El Arjé que establece Anaximandro permite:
decir hay un cambio por el…………………….
● Equilibrio del universo.
● Antropocentrismo.
En la edad moderna surge la idea del mecanicismo:
El conocimiento para San Agustín esta dado por:
● Verdadero.
● Sentidos e interiorización.
El método escolástico es una forma de enseñanzas de las
…………………. Fue discípulo de Pitágoras, plantea que
escrituras:
solo existe el ser el no ser es un absurdo rotundo.
● Verdadero.
● Parménides.
El pensador que señaló que la filosofía debe ser una guía
Para Aristóteles la esencia es “lo que es en tanto que es”,
práctica para enseñar a vivir y tener conciencia del destino
se denomina.
que tiene el hombre aquí y ahora es:
● ousia
● Sócrates.
Según Aristóteles la ética se basa en un nosotros
Para Locke se conoce por:
comunitario, en el que el hábito o praxis se convierte en
● Sensación y reflexión. subjetiva.

Sócrates estableció el método de la mayéutica, el cual ● Falso.

consistía en dos pasos: ironía y refutación.
Los principales representantes de la escuela cínica Seleccione las dos respuestas correctas, Para Cicerón la ley
son…………………… era:
● Antístenes y Diógenes. ● La ley está impresa en la naturaleza.
● Representación de la razón suprema.
La filosofía de la ciencia se preocupa del estudio de la
investigación científica, así como su producto, este El mayor defensor del senado fue el filósofo romano
producto se refiere a: Cicerón.
● Conocimiento científico. ● Verdadero.
Establezca la relación correcta entre la corriente y su El pensamiento de Santo Tomás se caracteriza por
característica: plantear:
● Filosofía y la felicidad de la ● El conocimiento es a través de los sentidos y el
mano-------------epicúreos. intelecto.
● Señalan que es imposible encontrar la
●
verdad-------------escépticos.
● La vida del hombre está marcada por el En la edad media la época……………….. Busca vincular la
destino-----------------estoicos. fe y la razón.
● La verdad no puede ponerse en duda-------------
dogmáticos. ● Escolástica.

Dada la importancia de la ciencia en la sociedad moderna, La época antigua se da lugar con el aparecimiento de la
es necesario. escritura en Mesopotamia:

● Estudiar la producción científica. ● Verdadero.

● Conocer la naturaleza de los productos de Santo Tomás establece que la ……………… de todos los
investigación. seres no incluye el hecho de existir.
En la época media San Agustín considera que: ● Esencia.
● La felicidad es llegar a Dios por medio de la Cicerón escribió libros en el ámbito del………….
interioridad.
● Derecho.
Establezca la asociación entre la época de la filosofía
medieval y sus representantes: Los pensadores de la escuela …………………………
buscaban dar respuesta al origen del universo mediante el
● San Anselmo--------------escolástica establecimiento del Arjé:
● Orígenes------------- patrística
● San Cuadrato---------- apologistas. ● Presocrática.

Las catilinarias, libro escrito por cicerón es un gran aporte Establezca la relación entre la época de la filosofía
en el ámbito de derecho: medieval y su pensamiento básico

● Falso. ● Filosofía como religión natural: apologistas

● Vinculación entre filosofía y religión: patrística
En roma producto de las guerras civiles se instauró el ● Salvación del alma por el conocimiento:
principio de Augusto sin embargo……………… defendió la gnosticismo
legalidad del senado. ● Revelación divina por medio de la razón humana:
● Cicerón. escolástica

El………………….. Es considerado más bien como una El filósofo cicerón establece que para saber que ordena la
corriente religiosa la cual señala el paso del mito al logos. naturaleza hay dos métodos:…………… y sentido común.

● Orfismo. ● Sentimiento

Establezca la relación entre la clase y el cargo.

● Plata------------- guardianes. La teoría del conocimiento de platón se denomina teoría
● Bronce--------------- artesano y comerciantes. de la…………………..que es el recuerdo del alma
● Oro--------------- administradores y filósofos. ● Reminiscencia
Uno de los pensadores del sofismo es……………..quien
señala que se puede envenenar o embelesar con las
palabras. Según Aristóteles la virtud es el resultado de la………..es
decir el habito de la prudencia.
● Gorgias
● praxis
En el materialismo histórico la………………..y el hombre se
transforman, ambos se humanizan. Qué pensador de la filosofía moderna estableció que
existen dos mundos el interno o de las ideas claras y el
externo o de las ideas oscuras.
Según platón, la realidad…………………es ajena al cambio ● Descartes
y es el arquetipo de la otra realidad.
Seleccione la respuesta correcta El Nihilismo, en relación al
● inmutable ser humano considera:
Establezca la relación entre la época de la escolástica y su ● .
característica.
Según el Marxismo la alineación es:
● Método escolástico……cuestiones universales
● Métodos propios de teología y ● El hombre se siente ajeno al producto de su
religión…..escolasticismo. trabajo
● Fundación de universidades…..apogeo de las En qué tipo de Proceso Cognitivo, se almacena
escolástica experiencias básicas que permanecen firmes en el tiempo.
● Memoria a largo plazo
El filósofo romano cicerón tuvo una gran influencia de la
filosofía griega en su exilio. Por lo que se podría vincular Los criterios en que se basa el método científico son:
con: ● falsabilidad, replicabilidad, falta de autosuficiencia
● platón Según Piaget, la cognición es la red de estructuras
El periodo histórico denominado de la………….de la mentales denominadas:
epistemología se generó a partir de la fundación del circulo ● Esquemas
de viena.
El desarrollo de instrumentos de recolección de datos
● profesionalización corresponde a:
Establezca la asociación correcta entre la historia de la ●
epistemología y su elemento característico según MB.
El conocimiento como resultado de una acción implica:
● Trabajo en equipo para formar una nueva
epistemología: empirismo lógico……… ● Proceso mental para reflejar los hechos de la
● Cultivada básicamente entre científicos, realidad
matemáticos y filósofos……..
El aprendizaje permite la comunicación y expresión del
● Se deja de hablar de ciencia para tratar sobre pensamiento
lenguaje de la ciencia……….
● Falso
En la época medieval, san Agustín se sostuvo en la filosofía
de……………..de la edad antigua. Es un proceso cognitivo básico o primario:
● platon ● Atención
Según la filosofía de los epicúreos, la felicidad es producto
de la filosofía, por tanto la felicidad está compuesta de dos
factores:
● ataraxia
● edoné
Dentro de la filosofía política platón indica que la……..es la
virtud política:
● justicia
Identifique la relación correcta respecto de los tipos de En el caso de que un estudiante con problemas sobre
memoria operaciones matemáticas, se pide ayuda a estudiantes de
niveles superiores para que guíen los cursos inferiores
Recuperación inmediata … De Trabajo
esta acción de intervención corresponde a:
Debe cumplir ciertas condiciones … Largo Plazo
● Zona de desarrollo próximo
Conservación Ligera … Sensorial
Según la teoría constructivista, el conocimiento se
La forma de apropiación del objeto cognoscible puede ser: construye por interacción con el medio a través de la
…………… de sus estructuras mentales (una palabra).
●
● Reorganización
Según Descartes, entre el sujeto y objeto está el concepto,
el cual al surgir del pensamiento está libre de error En el caso de un estudiante creativo, que luego de tomarse
su tiempo para reflexionar sobre un tema o problema,
● Falso empieza a generar ideas nuevas y diferentes para cada
El método científico es el camino para la ciencia, por ello situación planteada, el niño tiene desarrollado el proceso
uno de los pasos de sus pasos es el planteamiento del cognitivo de:
problema, en este momento se debe considerar: ● Pensamiento
● La resolubilidad del problema La memoria de …………. plazo se ubica en el sector frontal
Según Bruner el proceso de aprendizaje se da por: del cerebro.

● ● Largo

El conocimiento ocurre cuando el sujeto cognoscente Bajo la teoría de Piaget, la adaptación cognitivo se produce
aprehende al objeto cognoscible por los procesos de:

● Verdadero ●

Una característica del conocimiento es que el producto de * Establezca la relación entre el representante del
varias fuentes, las cuales primordialmente son ………. y conductismo y su aporte o estudio
personas. ● Condicionamiento clásico conducta por estímulos
● Entorno externos …….. Watson
● Conducta por ensayo de error respuesta positiva;
Si un niño puede realizar pensamientos lógicos, como que refuerza, respuesta negativa: debilita la
un cuadrado rojo, pertenece a dos categorías (rojo y conducta……. Thorndike
cuadrado) y que en matemáticas 3+4=7 entonces 7-4=3. ● Condicionamiento operante mediante
¿A qué etapa de desarrollo de Piaget corresponden las reforzadores (castigo-recompensa).... Skinner
características mencionadas? ● Estímulo Respuesta…… Watson
● Operaciones Concretas Las características de la etapa de operaciones formales en
La relación epistemológica del conocimiento implica: el desarrollo cognoscitivo son:

● ● Operaciones lógicas
● Planteamiento de hipótesis
Para Vigotsky, el desarrollo cognitivo se produce gracias al ● 6,3
aprendizaje
● Verdadero Establezca la relación entre las características del
La ciencia se desarrolla gracias al método científico, por conocimiento y su elemento clave
ello uno de los pasos más importantes es el de la ● Personal y se anida en las personas …………………
formulación de la hipótesis. ● Proceso Histórico……………….
La hipótesis son: ● Variedad de fuentes…………………
● Necesidad humana……….
●
La recepción de un estímulo que se genera desde el 4. permite la generalización de resultados
ambiente le corresponde a la………..y su interpretación 5. se desarrolla en el diseño de la teoría
por medio de la transferencia al sistema nervioso central, a fundamentada
la …….
Selecciones una:
●
a) 1,3
b) 3,5
Para Sartre, la naturaleza humna existe porque hay un Dios c) 1,2
para concebirla d) 2,4

● Falso El enfoque cuantitativo como enfoque de investigación

surge del……….. el cual es uno de los marcos
Se podría asegurar, que según descartes existe un genio interpretativos de la realidad…
maligno, un ser superior que es el que da certeza de
nuestras creencias ● POSITIVISMO

● Falso
Dentro de los filósofos modernos, Kant establece que Un enfoque de investigación es una corriente de
empirismo y racionalismo son formas diferentes de….. pensamiento producto del desarrollo histórico de la
humanidad
●
Selecciones una:...
● Falso
Las siguientes preguntas de investigación corresponden a
uno de los tres paradigmas.
Seleccione el numeral que contenga la respuesta correcta El enfoque….. permite la contextualización del fenómeno
que se estudia, referida al lugar específico.
Qué consideraciones tienen las personas respecto del
autor de la novela Huasipungo? …. Cualitativo ● CUALITATIVO

Qué incidencia de alcoholismo existe en la comunidad San

Pedro y cual es la forma de actuar de las familias como Seleccione la respuesta correcta:
respuesta?..... Mixto
El término paradigma investigativo se utiliza para significar:
Qué variación se presenta en los niveles de glucosa en la
sangre por el consumo de fructosa diariamente en Seleccione una:
personas adultas mayores?... Cuantitativo ● Modelo, tendencia con técnicas y procedimientos
particulares.

Seleccione el numeral que contenga las respuestas

correctas En 1962 se utiliza por primera vez el término paradigma
El paradigma cuantitativo: por Thomas Kuhn.

1. Se apoya en la triangulación de la información de ● Verdadero

los involucrados
2. Utiliza estadística descriptiva e inferencial y
modelos matemáticos En un diseño fenomenológico se toman y recolectan datos
3. Se basa en la acción comunicativa de la población mediante diversas herramientas como
encuestas y entrevistas, a fin de analizarlos y establecer la
interpretación de un fenómeno social que afecta a un
grupo humano en particular ya que la fenomenología no
permite la generalización de resultados.
● Falso
El enfoque cuantitativo como enfoque de investigación Segun bruner, el aprendizaje es un proceso activo por….
surge del…… el cual es uno de los marcos interpretativos
● Asociación
de la realidad
Para vigotsky el desarrollo cognitivo se produce gracias al
● POSITIVISMO
aprendizaje
Seleccione la respuesta correcta:
● Verdadero
El paradigma cuantitativo es una forma de realizar el
Si un estudiante aprende mejor trabajando con colores y
proceso investigativo por ello una característica
formas, visualizando a través de su ojo mental, su
importante es:
inteligencia es:
● Explicar fenómenos mediante tratamiento
● Visual espacial
analitico
Para Bandura el aprendizaje es por imitación y observación
Complete con la palabra que considere adecuada para que
la proposición tenga sentido. · Verdadero
En su definición el paradigma es un esquema básico de
Para el socio constructivismo el desarrollo psíquico es
interpretación de la realidad, conformado por ………. que
primero intrapsiquico y luego interpsiquico
determina la técnicas y procesos de la labor investigativa.
● ELEMENTOS TEÓRICOS · Falso

Asocie la caracteristic con su correspondiente paradigma PARA PIAGET, LA ETAPA DE LAS OPERACIONES
CONCRETAS SE DAN:
Riqueza interpretativa de significados… Cualitativo
· 7-11 años
Investigación más profunda e integrada… Mixto
Según la teoría de ………. El aprendizaje se entiende como
Explicacion y prediccion de hechos… Cuantitativo proceso social

· VIGOTSKY
Seleccione la respuesta correcta:
El paradigma cuantitativo es una forma de realizar el
En la ciencias el efecto de placebo, es un factor
proceso investigativo por ellos una característica
determinante para efectuar sus pruebas y planteamientos
importante es:
● Verdadero
● Riqueza interpretativa basado de la acción humana
En la época medieval los variados aportes científicos que
se dieron fueron significativos y de impacto hasta la
Identifique la relación correcta respecto de los tipos de actualidad
memoria
● Falso
Conservación ligera…. Sensorial
La invención de la escritura permitió generar registros
Debe cumplir ciertas condiciones….. largo plazo permanentes de conocimiento y ser transmitidos de
manera no presencial
recuperación inmediata….. de trabajo
● Verdadero
Seleccione la respuesta correcta.
Según Vigotsky define como el nivel al cual el sujeto puede
llegar en el desarrollo de sus procesos psicológicos La ciencia tiene ciertas características y alcances, cual no
superiores corresponde a estos
● Zona de desarrollo potencial ● La ciencia tiene un carácter provisoria lo cual
permite estatismo
Una característica del conocimiento es que es el producto
de varias fuentes, las cuales primordialmente son ….. y Señale la respuesta que no corresponda.
personas
En la edad antigua los restos escritura mas antigua se
● Entorno encontraron en tablillas de barro en mesopotamia, las
cuales contenían.
 ● Distribuciones arquitectónicas
Morin plantea los 4 aspectos en los que se apoya la ciencia REALICE LA RELACIÓN ENTRE LA TEORÍA Y SU
asocie la caracterisitca de cada uno de ellos CARACTERISTICA
Empirismo……. Experimentaciòn NADA HAY EN EL INTELECTO QUE NO HAYA
PASADO PRIMERO POR LOS
Imaginación…. razonamiento interpretativo
SENTIDOS-INTELECTUALISMO
Racionalidad…. teorias logicas
EL VERDADERO CONOCIMIENTO ESTÁ EN EL
Verificaciòn…. reproducibilidad OBJETO-EMPIRISMO
EL ELEMENTO A PRIORI ES EL
PENSAMIENTO-APRIORISMO
Complete con la palabra correcta para que la proposición
tenga sentido en la edad media, la lingua…… Fue el árabe LOS CONOCIMIENTOS SE CONSTITUYEN
que permitió el desarrollo de la ciencias. DEDUCTIVAMENTE-RACIONALISMO

● FRANCA
SEÑALE LA CARACTERÍSTICA QUE CARACTERIZA A LA
PSEUDOCIENCIA
Establezca la relación correcta del aportante y su aporte en
el campo de la astronomía SE DESARROLLAN Y GENERAN COMO RESPUESTA A
LAS NECESIDADES SOCIALES.
Aristarco de Samos…. Teoria Heliocentrica
LOS MUSULMANES HICIERON TRADUCCIONES DE LIBROS
Aristóteles….. Teoria Geocentrica GRIEGOS AL ÁRABE, COMO SE LLAMABAN ESTOS
Keppler……. Órbita elíptica de los planetas LUGARES?

Copernico….. Órbita circular de los planetas CASA DE LA SABIDURÍA

ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA ENTRE LA
CIVILIZACIÓN DE LA EDAD ANTIGUA Y SU APORTE AL
El desarrollo de la escritura jeroglífica permitió el CAMPO DEL CONOCIMIENTO
desarrollo del alfabeto
EGIPTO - MEDICINA
● Fenicio
MESOPOTAMIA - ESCRITURA CUNEIFORME
CHINA - PAPEL
Establezca la relación correcta entre el aporte y la época
historia de su aporte OLMECAS - UTILIZACIÓN DE ACERO

Avicena….. Edad Media QUIENES DESARROLLARON LAS CIENCIAS MÉDICAS

TUVIERON IMPORTANTES APORTES. SEÑALE CUÁL DE
Eratóstenes….. Edad antigua ELLOS SE APOYÓ EN LOS APORTES DE GALENO.
Faraday….. Contemporánea VESALIO
Pascal…… Edad moderna SELECCIONE LA RESPUESTA QUE CONSIDERE CORRECTA.
CUAL DE LOS SIGUIENTES ASPECTOS NO CORRESPONDE
COMO APOYO A LA CIENCIA SEGÚN EDGAR MORIN
IMAGINACIÓN PARA PLANTEAR PROBLEMAS PARA
GENERAR INVESTIGACIONES
ASOCIE SEGÚN CONSIDERE PERTINENTE SOBRE LA
CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA Y SU AUTOR
CIENCIAS TEÓRICAS, SABERES PRÁCTICOS Y
PRODUCTIVOS - ARISTÓTELES
PERCEPCIÓN, RAZÓN Y VOLUNTAD - PLATÓN
FORMAL, NATURAL, CULTURAL - HEMPEL
 MEMORIA, IMAGINACIÓN Y RAZÓN - BACON d. IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE UN
PROCESO DE INTERVENCIÓN
LA INVENCIÓN DE LA ESCRITURA PERMITIÓ GENERAR
REGISTROS PERMANENTES DE CONOCIMIENTO Y SER e. COSTUMBRES Y CREENCIAS DE UN GRUPO
TRANSMITIDOS DE MANERA NO PRESENCIAL SOCIA
VERDADERO LOS ESTUDIOS PRE EXPERIMENTALES
REQUIEREN DE UN GRUPO CONTROL Y DE UN
ASOCIE SEGÚN CONSIDERE CONVENIENTE SOBRE LOS
GRUPO DE INTERVENCIÓN
ALCANCES DE LA CIENCIA
Falso
LO DE HOY PUEDE CONVERTIRSE EN UN ERROR
MAÑANA - PROVISIONAL LA FENOMENOLOGÍA ESTABLECE QUE HAY
DISTINTAS FORMAS DE INTERPRETAR UNA
RESPONDE A LA NECESIDAD PROPIA DE LA
EXPERIENCIA, POR ELLO LA INDAGACIÓN EN
NATURALEZA HUMANA - CURIOSIDAD
LOS PARTICIPANTES ES EL CENTRO DE LA
NO HAY NADA QUE PUEDA SUSTRAERSE DE INVESTIGACIÓN.
INVESTIGARSE - UNIVERSALIDAD
Verdadero
EL OBJETIVO DE LA CIENCIA ES CONOCER EL MUNDO, POR
La memoria como proceso cognitivo permite el
TANTO RESPONDE A LAS SIGUIENTES INTERROGANTES:
almacenamiento de información, cuando el
SABER PARA QUÉ PASA? almacenamiento tiene un breve lapso se
denomina:
DETERMINE LA PROPOSICIÓN QUE INDIQUE LA
UTILIDAD DE LA CIENCIA. 1. Memoria Sensorial
2. Memoria a Corto Plazo
Seleccione una:
3. Memoria a Largo Plazo
a. INTERPRETA LOS HECHOS A TRAVÉS DE LA 4. Memoria Retrógrada
GENERACIÓN DE DATOS
5. Memoria Absoluta
b. UTILIZA DIVERSOS MÉTODOS DE
VERIFICACIÓN
SEGÙN BRUNER, EL APRENDIZAJE ES UN
c. EVITA CONFLICTOS AL ENTENDER AL MUNDO PROCESO ACTIVO POR: ....................(UNA
Y A NOSOTROS MISMOS PALABRA)
d. TIENE UNA VINCULACIÓN DE LA TEORÍA CON ASOCIACIÓN
LA PRÁCTICA
……………………….FUE DISCÍPULO DE
PITAGORAS, PLANTEA QUE SOLO EXISTE EL
EL ENFOQUE CUALITATIVO IMPLICA ALGUNOS SER, EL NO SER ES UN ABSURDO ROTUNDO
DISEÑOS. UNO DE ELLOS ES EL DISEÑO
PARMÉNIDES
.................. EL CUAL CONSISTR EN AL
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES RELACIONADAS ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL
A UN CONTEXTO CULTURAL PARTICULAR PENSADOR DEL EXISTENCIALISMO Y SU
DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LOS MIEMBROS FILOSOFÍA
DEL GRUPO.
. ETNOGRÁFICO
EL SER HUMANO EXISTE COMO COSA Y COMO
UN DISEÑO NARRATIVO PUEDE REFERIRSE A:
CONCIENCIA……..SARTRE
Seleccione una o más de una:
EL SER HUMANO ESTA EN PELIGRO DE SER
a. CLIMA ORGANIZACIONAL DE UNA INSTITUCIÓN SUMERGIDO EN EL MUNDO DE LOS OBJETOS…..
EN PARTICULAR HEIDEGGER
b. CONSTRUCCIÓN DE HISTORIA INDIVIDUAL O REFLEXIÓN SOBRE SENTIDO DE LA EXISTENCIA
GRUPAL Y LA MUERTE SOBRE LAS CUESTIONES
ABSTRACTAS……. HUSSERL
c. SUCESO CONCRETO QUE SE PRESENTA
LA EXPERIMENTACIÓN CIENTÍFICA ESTUDIA
LOS HECHOS EN SU MANIFESTACIÓN NATURAL
MEDIANTE INVESTIGACIÓN DE CAMPO
Falso

EN EL PARADIGMA CUALITATIVO, EL
CONOCIMIENTO SOCIAL SE OBTIENE POR
MANIFESTACIONES OBSERVABLES
Verdadero

EN LA ÉPOCA CONTEMPORÁNEA LA CIENCIA SE

INSTITUCIONALIZÓ DENTRO Y FUERA DE LAS
UNIVERSIDADES
VERDADERO

ASOCIE SEGÚN CONSIDERE CONVENIENTE SOBRE LAS

CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA
NO HAY NADA QUE PUEDA SUSTRAERSE DE
INVESTIGARSE-UNIVERSAL
RESPONDE A LA NECESIDAD PROPIA DE LA
NATURALEZA HUMANA- CURIOSIDAD
LO DE HOY ES UN ERROR MAÑANA-PROVISIONAL
OPCION MULTIPLE

A MAYOR PREPARACION ACADEMICA MEJOR IDENTIDAD ES UNA INVESTIGACION DE

NIVEL
RELACIONAL

CUAL DE LOS SIGUIENTES APORTES NO CORRESPONDE A PASTEUR

ESTUDIO DEL BACILO DE TUBERCULOSIS

 CUÁL DE LOS SIGUIENTES ASPECTOS NO CORRESPONDE COMO APOYO A LA CIENCIA

SEGÚN EDGAR MORÍN
DATOS OBTENIDOS DE LA REALIDAD

 CUÁL DE LOS SIGUIENTES ASPECTOS NO CORRESPONDE COMO APOYO A LA CIENCIA

SEGÚN EDGAR MORÍN
TRATA DE BUSCAR VERDADES

 DE LOS APORTES QUE SE SEÑALAN, CUÀL NO CORRESPONDE A NEWTON

TEORÌA DEL COLOR

DURANTE QUE EPOCA SE PRODUJO EL APARECIMIENTO DE LAS UNIVERSIDADES

EDAD MEDIA

 EL APRENDIZAJE ES UN PROCESO QUE REQUIERE ALGUNOS ELEMENTOS. SI EN EL

DESARROLLO DE CLASES SE VISUALIZA UN VIDEO SOBRE UNA TEMÁTICA DE LA UNIDAD.
QUÉ PORCENTAJE DE APRENDIZAJE SE ALCANZARÍA?
50%

 EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO PERMITE EL DESARROLLO DE LA CIENCIA, POR ELLO SUS

CARACTERÍSTICAS DEFINITORIAS SON
PROBLEMAS RESOLUBLES Y MÉTODO CIENTÍFICO

EL CONOCIMIENTO COMO RESULTADO DE UN ACCION IMPLICA

PROCESO MENTAL PARA REFLEJAR LOS HECHOS DE LA REALIDAD

 EL CONOCIMIENTO POSEE CUATRO ELEMENTOS. QUÉ ELEMENTOS DEBEN COEXITIR

PARA QUE SE PRODUZCA EL CONOCIMIENTO
SUJETO-OBJETO

EL CONOCIMIENTO ES:
EL RESULTADO DE LA ACCIÓN DE CONOCER
 EL DESARROLLO DE LA ESCRITURA JEROGLÍFICA PERMITIÓ EL DESARROLLO DEL
ALFABETO
FENICIO

EL DESARROLLO DE INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS CORRESPONDE A

COMPROBACION DE HIPOTESIS

 EL DISEÑO DE LA INVESTIGACION SE REFIERE A

DETERMINAR EL PARADIGMA, NIVEL Y TIPOS DE INVESTIGACION

 EL ELEMENTO CLAVE DEL CONOCIMIENTO EMPÌRICO ES:

EL LENGUAJE
LA INTUICIÓN

 EL "LEMA": "SI NO LO VEO, NO LO CREO", PODRÍA SER DE UN:

EMPIRISTA

 EL EMPIRISMO ES UNA TEORÌA DEL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO. SEÑALE LAS

CARACTERÌSTICAS DE ESTA TEORÌA:
SE FUNDAMENTA EN LAS EXPERIENCIAS Y MÉTODO INDUCTIVO
ó
LA VERDAD ESTA EN EL OBJETO Y UTILIZA EL MÉTODO INDUCTIVO

 EL MÉTODO INDUCTIVO PERMITE EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO. DE QUÉ TEORÍA

DEL CONOCIMIENTO ES PARTICULAR
EMPIRISMO

 EL ORDEN PARA EL CÁLCULO DE LA MUESTRA ES

DETERMINAR POBLACIÓN, CALCULAR LA MUESTRA, ELEGIR TIPO DE MUESTREO,
SELECCIONAR

EL PARADIGMA CUANTITATIVO
UTILIZA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL
PERMITE LA GENERALIZACIÓN DE RESULTADOS

EL PARADIGMA CUANTITATIVO, POSEE ALGUNAS CARACTERISTICAS O

PARTICULARIDADES
UTILIZA LA ESTADISTICA ES INFERENCIAL
SU ESTRATEGIA ES HIPOTETICO-DEDUCTIVA
SU PROCESO ES finalista y lineal

 EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN SE REFIERE A

LA TOTALIDAD DE LAS ACCIONES CIENTÍFICO O INVESTIGADOR
 EL PROCESO EN EL QUE SE TRADUCE LO CONCEPTUAL A LO MEDIBLE DE LA VARIABLE, SE
DENOMINA
OPERACIONALIZACIÓN

EL TERMINO PARADIGMA SE UTILIZA PARA SIGNIFICAR

MUESTRA

EL TRABAJO DE INVESTIGACION ESPECIFICAMENTE CONTIENE

PROCESO DE ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS

 EN EL PROBLEMA: CÓMO INFLUYE EL CAMBIO DE CLIMA EN LOS NIVELES DE

PRODUCCIÓN AGRÍCOLA DEL SECTOR DE SAN AGUSTÍN DE CHIMBORAZO. ¿CUÁL ES LA
VARIABLE INTERVINIENTE?
PRACTICAS LOCALES

 EN LA EDAD MEDIA, DESDE EL GOLFO DE MÉXICO HASTA CANADA, TENÍAN UN

LENGUAJE
BASADO EN SIGNOS

 ENTRE LOS PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO SE ESTABLECE EL PLANTEAMIENTO DE

HIPÓTESIS. LAS HIPÓTESIS SON
RESPUESTAS TENTATIVAS PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA

EN QUE CIVILIZACION HUBO DOMINIO DE LOS METALES PARA SER UTILIZADOS EN LA

GUERRA
ROMANA

IDENTIFIQUE EL NUMERAL QUE DEMUESTRE LA DEFINICION CORRECTA DE LOS NIVELES

DE INVESTIGACION
LAS OPCIONES PRESENTADAS SON INCORRECTAS

 SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA A LA APROPIACIÓN DEL OBJETO

LA APROPIACIÓN FÍSICA SE DA POR LAS SENSACIONES Y PERCEPCIONES

 LA CIENCIA TIENE CIERTAS CARACTERÍSTICAS Y ALCANCE, ¿CUÁL NO CORRESPONDE A ESTOS

CONCEPTOS?
CIENCIA PROVIENE DE SCIENTIA QUE SIGNIFICA CONOCER
 LA DETERMINACIÓN DEL TEMA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN ES:
SIMULTÁNEO AL ESTABLECIMIENTO DEL PROBLEMA, CONSECUENCIA DE LA CONSULTA
BIBLIOGRÁFICA Y CON EXPERTOS

LA FORMA DE APROPIACION DEL OBJETO COGNOSCIBLE PUEDE SER

FISICA O INTELECTUAL

 LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ES:

HERRAMIENTA QUE POSIBILITA LA GENERACIÓN DE DESARROLLO DE LA CIENCIA

LA OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES PERMITE:

DETERMINAR EL PROCESO ESTADÍSTICO DE TRATAMIENTO DE LOS DATOS

 LA REVISIÓN DE LITERATURA SE LA REALIZA CON LA FINALIDAD DE:

DESTACAR LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN LOS ASPECTOS ADMINISTRATIVOS DEL
ESTUDIO

 LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA CONSTITUYE UNA SERIE DE PASOS O FASES, POR LO QUE

SU CARACTERISTICA FUNDAMENTAL SE REFIERE
DESCUBRIMIENTO DE PRINCIPIOS GENERALES QUE INCREMENTAN LA CIENCIA
REVISIONES ANTERIORES, PROCESOS METODOLOGICOS Y PRESENTACION DE RESULTADOS

 LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA, CUMPLE CON DOS PROPÓSITOS FUNDAMENTALES, LOS

CUALES SE REALIZAN POR MEDIO DE:
INVESTIGACIÓN BÁSICA Y APLICADA

 LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA SE DESARROLLA POR MEDIO DE LA APLICACIÓN DE:

MÉTODO CIENTÍFICO

LAS INVESTIGACIONES POR LA FACTIBILIDAD, SE APOYAN EN:

INVESTIGACION DE CAMPO
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

 LOS FILÓSOFOS GENERAN CONOCIMIENTO MEDIANTE EL RAZONAMIENTO DE IDEAS, LS

CUALES DEBEN SER VALIDADAS POR:
FILÓSOFOS ANTERIORES Y CONTEMPORÁNEOS

 LOS MUSULMANES HICIERON TRADUCCIONES DE LOS LIBROS GRIEGOS AL ÀRABE,

CÒMO SE LLAMABAN ESTOS LUGARES?
CASA DE LA SABIDURÌA
  LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS PERMITEN INFERIR QUE SE UTILIZARÁN
EN EL PROCESO DE INVIESTIGACIÓN
LOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN

QUE NIVEL DE INVESTIGACION SERA LA SIGUIENTE: ANALISIS DE FACTORES QUE

INFLUYERON EN EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE VACUNACION
INFANTIL DEL PERIODO 2013
EVALUATIVA

 QUIENES DESARROLLARON LAS CIENCIAS MEDICAS TUVIERON IMPORTANTES APORTES.

SEÑALE CUÁL DE ELLOS SE APOYÓ EN LOS APORTES DE GALENO
VESALIO

 SEÑALE LA CARACTERÌSTICA QUE CARACTERIZA A LA PSEUDOSCIENCIA

SE DESARROLLAN Y GENERAN COMO RESPUESTA A LAS NECESIDADES SOCIALES

 SEÑALE LA RESPUESTA QUE REPRESENTA UNA CARACTERISTICA DE LA INVESTIGACION

EXPLORATORIA
PERMITE LA IDENTIFICACION DEL PROBLEMA A INVESTIGARSE

 SI EL PROBLEMAS ES: REDUCCION DE INTERES DE TURISTAS PARA VIAJAR A LAS ISLAS

GALÁPAGOS, LA HIPÓTESIS SERIA:
EL INTERÉS DE VIAJAR A GALÁPAGOS DETERMINA EL DESARROLLO
O
EL INTERÉS DE VIAJAR A GALÁPAGOS ES PROVOCADO POR MEDIOS DE PUBLICIDAD

 UN EXPERIMENTO ES UN TIPO DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN, EL CUAL BUSCA

CONTROLAR LAS VARIABLES QUE INTERVIENEN EN EL ESTUDIO. A QUÉ NIVEL DE
INVESTIGACIÓN CORRESPONDE?
EXPLICATIVO

UNA CARACTERISTICA DEL PARADIGMA CUANTITATIVO ES

EXPLICAR FENOMENOS MEDIANTE TRATAMIENTO ANALITICO

 UNO DE LOS PASOS DEL MÉTODO CIENTIFICO ES EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA,

EN ESTE MOMENTO SE DEBE CONSIDERAR
LA RESOLUBILIDAD DEL PROBLEMA

COMPLETAR
 EL CONOCIMIENTO ES UN Y RESULTADO Y SU DEFINICION ETIMOLOGICA
PROVIENE DEL LATIN COGNOSCERE QUE SIGNIFICA CONOCER
PROCESO

EL COEFICIENTE K20, SE APLICA PARA INSTRUMENTOS

DICOTÓMICOS

EL NIVEL DE INVESTIGACION QUE REALIZA ANALISIS DE DATOS BIVARIADOS ES 

RELACIONAL

EL OBJETIVO GENERAL PERMITE VISUALIZAR EL DE LA INVESTIGACION

NIVEL

 EL RESULTADO EXPLICITO DE LA ETAPA DE PLANIFICACIÓN ES EL 

PROYECTO

 EN EL COMPONENTE TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO DE DATOS SE DEBE EXPLICAR EL

PROCESO DE TRATAMIENTO DE DATOS

EN LA EDAD ANTIGUA PTOLOMEO PLANTEO LA TEORIA

GEOCENTRICA

EN LA EDAD MEDIA, LA LINGUA FUE EL ARABE QUE PERMITIO EL DESARROLLO

DE LA CIENCIA
FRANCA

 LA BÚSQUEDA DE FUENTES BIBLIOGRÁFICAS SE LA REALIZA EN LA FASE DE 

PLANIFICACIÓN

 LA EXPLICACIÓN DE TRABAJOS INVESTIGATIVOS SIMILARES O RELACIONADOS SE

REFIERE A DE LA INVESTIGACIÓN

 LA ES UNA PROPIEDAD QUE PUEDE ADQUIRIR DIFERENTES VALORES, Y CUYA

VARIACIÓN PUEDE SER MEDIDA
VARIABLE

LAS CIENCIAS FORMALES, ESTUDIAN ENTES ABSTRACTOS POR MEDIO DE LA

MIENTRAS QUE LAS CIENCIAS FÁCTICAS, ESTUDIAN ENTES REALES POR
MEDIO DE LA DE LA HIPÒTESIS

verificación, experimentación
  LAS CONSTITUYEN EL PRIMER ACERCAMIENTO A LA REALIDAD QUE HABRÁ DE
INVESTIGARSE
IDEAS

 LOS NIVELES DE INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA Y DESCRIPTIVA PERMITE LA

GENERACIÓN DE

 LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DETRMINAN LOS DE INVESTIGACIÓN QUE SE

UTILIZARÁN EN EL PROCESO.
TIPOS

 LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS PERMITEN INFERIR QUE SE UTILIZARÁN

EN EL PROCESO DE INVIESTIGACIÓN
LOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN

 UN ELMENTO MUY IMPORTANTE ES LA DEFINICIÓN DE LAS VARIABLES DE LA

INVESTIGACIÓN, ESTA DEFINICIÓN SE INCLUYE EN EL MARCO
TEÓRICO

UNA FORMA DE ENTENDER EL MUNDO ES POR MEDIO DE LA FILOSOFIA, LA CUAL SE

ENCARGA DEL ESTUDIO DEL 
PENSAMIENTO

UNO DE LOS PROPOSITOS DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA ES LA SOLUCION A

PROBLEMAS LOS CUALES DEBEN SER 
RESOLUBLES Y REALES

VERDADERO-FALSO

CARVER APORTO A LA CIENCIA EN EL CAMPO DE LA AGRICULTURA

VERDADERO

 DURANTE LA EDAD MEDIA, EN MESOAMERICA EL APORTE DE LOS INCAS, MEXICAS Y

MAYAS FUE EN EL CAMPO DE LAS MATEMÁTICAS
VERDADERO

EL CALCULO DE CONFIABILIDAD PARA INSTRUMENTOS DE ALTERNATIVAS ES POR ALFA

DE CROMBACH
VERDADERO
 EL CONOCIMIENTO OCURRE CUANDO EL SUJETO COGNOSCENTE APREHENDE AL OBJETO
COGNOSCIBLE
VERDADERO

EL CONOCIMIENTO OCURRE CUANDO EL SUJETO COGNOSCENTE SE ACERCA AL OBJETO

COGNOSCIBLE
FALSO

 EL DISEÑO DE INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS ES PROPIA DE LA FASE DE

EJECUCIÓN
FALSO

 EL MARCO TEÓRICO AMPLIA EL HORIZONTE DE ESTUDIO DE LOS ASPECTOS

METODOLOGICOS DE LA INVESTIGACION
FALSO

 EL MARCO TEÓRICO SUSTENTA Y RESPALDA CON ELEMENTOS LEGALES LA PROPUESTA

DE LA INVESTIGACIÓN
VERDADERO

 EL PROPÓSITO DE LA CIENCIA Y DE LA RELIGIÓN ES DE EXPLICAR Y ENTENDER LA

REALIDAD?
VERDADERO

EN EL TEMA: PREVALENCIA DE CONJUNTIVITIS POR EXPOSICION A FERTILIZANTES EN

TRABAJADORES DE LA FLORICOLA ECUADOR. EL NIVEL DE INVESTIGACION ES
PREDICTIVO
FALSO

 EN ESTUDIOS PREDICTIVOS, LOS RESULTADOS SE PRESENTAN EN CÁLCULOS DE MEDIA

ARITMÉTICA Y VARIANZA
FALSO

EN LA CIENCIA EL EFECTO PLACEBO ES UN FACTOR DETERMINANTE PARA EFECTUAR SUS

PRUEBAS Y PLANTEAMIENTOS
VERDADERO

 EN LA EPOCA ANTIGUA LA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS DE GENERACIÓN A

GENERACIÓN FUE GRACIAS AL USO DEL LENGUAJE ORAL
FALSO
 EN LA EPOCA MEDIEVAL LOS VARIADOS APORTES CIENTIFICOS QUE SE DIERON FUERON
SIGNIFICATIVOS Y DE IMPACTO HASTA LA ACTUALIDAD
FALSO

LA ASEQUIBILIDAD SE REFIERE A QUE LA IDEA PARA SER FIJADA, PARA SER INVESTIGADA
DEBE RESPONDER A UN PROBLEMA REAL
FALSO

LA CIENCIA PERMITE VALIDAR IDEAS Y CONTROLAR LAS COSAS QUE SE PRESENTAN EN

EL ENTORNO
VERDADERO

 LA COMPROBACIÓN DE LA HIPÓTESIS SE LA REALIZA POR EXPERIMENTACIÓN Y

OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA
VERDADERO

 LA DEMOSTRACIÓN ES EXCLUSIVA DE LAS CIENCIAS FÁCTICAS

VERDADERO

 LA DIFERENCIA ENTRE LA CIENCIA Y LAS MITOLOGÍAS ES LA VERIFICACIÓN DE

CONOCIMIENTOS
VERDADERO

 LA EXPERIMENTACIÓN CIENTÍFICA ESTUDIA LOS HECHOS EN SU MANIFESTACIÓN

NATURAL MEDIANTE INVESTIGACIONES DE CAMPO
FALSO

 LA FACTIBILIDAD DE ESTUDIO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN CORRESPONDE A LA

JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA
VERDADERO

 LA HIPÓTESIS ESTADÍSTICAS SON EXCLUSIVAS DEL ENFOQUE CUANTITATIVO

VERDADERO

 LA MEDICINA EGIPCIA FUE MAS EFECTIVA QUE LA MEDICINA AYURVEDA DE LA

CIVILIZACIÓN INDIA
FALSO

LA PRIMERA IMPRENTA SE DESARROLLO EN LA EDAD MODERNA

FALSO
 LA INVENCIÓN DE LA ESCRITURA PERMITIÓ GENERAR REGISTROS PERMANENTES DE
CONOCIMIENTO Y SER TRANSMITIDOS DE MANERA NO PRESENCIAL
VERDADERO

LA INVESTIGACION POR FACTIBILIDAD PUEDE SER: DE LABORATORIO Y DE CAMPO

FALSO

LA INVESTIGACION POR LA INTERVENCION PUEDE SER: RESTROSPECTIVA Y

PROSPECTIVA
FALSO

 LA REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA DE UN TEXTOQUE SE PRESENTA A CONTINUACIÓN ESTÁ

CORRECTAMENTE ESTRUCTURADA SEGÚN NORMAS APA
Acosta Lyus. (2011). Sociología. Quito: Luz
VERDADERO

LAS CIENCIAS FACTUALES UTILIZAN LA LOGICA PARA GENERACION DE SUS PRINCIPIOS Y

LEYES
FALSO

 LAS REVISTAS CIENTÍFICAS, SON FUENTES PRIMARIAS PARA LA ESTRUCTURACIÓN DEL

MARCO TEÓRICO
VERDADERO

 LOS ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN, ESTÁN CONSTITUIDOS POR LOS HECHOS

HISTÓRICOS DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN
FALSO

 PARA QUE UN INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS PUEDA SER UTILIZADO EN

UNA INVESTIGACIÓN TIENE QUE PASAR POR UN PROCESO DE VALIDACIÓN. LA VALIDEZ
DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS SE LO PUEDE REALIZAR CON APOYO DE
CÁLCULOS DE COEFICIENTES ESTADÍSTICOS
FALSO

UN ESTUDIO EXPLORATORIO PERTENECE EL ENFOQUE CUALITATIVO

VERDADERO

 UNA INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL PUEDE SER TAMBIÉN LONGITUDINAL, YA SE VAN

TOMANDO MEDICIONES DE LA VARIABLE EN DISTINTOS MOMENTOS.
FALSO
 UNA INVESTIGACION SOBRE LA INCIDENCIA DE UNA ENFERMEDAD GENERALMENTE ES
RETROESPECTIVA
VERDADERO

RELACIONAR

 ASOCIE AL NIVEL DE INVESTIGACIÓN CON SU CONCEPTO CARACTERÍSTICO

PREDICTIVO – PRONÓSTICO
RELACIONAL – BIVARIADO
DESCRIPTIVO – DIAGNÓSTICO
APLICATIVO – MEJORAMIENTO
EXPLICATIVO – CAUSALIDAD

 ASOCIE LA CARACTERÍSTICA CON SU CORRESPONDIENTE PARADIGMA

EXPLICACIÓN Y PREDICCIÓN DE HECHOS-CUANTITATIVO
INVESTIGACIÓN MÁS PROFUNDA-MIXTO
RIQUEZA INTERPRETATIVA DE SIGNIFICADOS-CUALITATIVO

 ASOCIE SEGÚN CONSIDERE CONVENIENTE SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA

NO HAY NADA QUE PUEDA SUSTRAERSE DE INVESTIGARSE-UNIVERSAL
RESPONDE A LA NECESIDAD DE SER RESUELTA-
LO DE HOY ES UN ERROR MAÑANA-INACABADA

EL ESTUDIO DEL ADN FUE REALIZADO POR ALGUNOS CIENTIFICOS ESTABLEZCA LA

RELACION ENTRE EL CIENTIFICO Y SU CORRESPONDIENTE APORTE
MORGAN-ESTUDIO DE GENES Y CROMOSOMAS
PAULING-INICIO DE LA BIOLOGIA CELULAR
ROSALINO FRANKLIN-ESTUDIO DEL ADN
WATSON Y CRICK-ESTUDIO DEL ADN CON DOS HEBRAS

EN LA ERA DIGITAL LOS APORTES SE HAN DADO POR DIVERSAS PERSONAS, QUIENES
HICIERON IMPORTANTES APORTES
PRIMERA COMPUTADORA PARA CALCULOS-BABAGGE
MICROSOFT-BILL GATES
TARJETAS PERFORADAS-HOLLERITH
 EN EL CAMPO DE LA ELECTRICIDAD A LO LARGO DEL TIEMPO SE PRODUJERON
IMPORTANTES APORTES. ASOCIE AL APORTANTE Y SU APORTE:
GILBERT-BOTELLA DE LEYDEN
AMPERE-ELECTRODINÁMICA
GALVANY-EXPERIMENTOS EN ANIMALES
VOLTA-PILA EN BASE A ZINC Y PLATA

EN EL CAMPO FARMACEUTICO SE DESARROLLARON FARMACOS ASOMBROSOS,

ESTABLEZCA LA RELACION QUE CORRESPONDA
TUBERCULOSIS-
INSULINA-
SIFILIS-BASE DE ARSENICO
FLEMING-PENICILINA

 ESTABLEZCA LA ASOCIACIÓN ENTRE EL APORTANTE Y SU APORTE

OLMECAS-CALENDARIO
GALENO-NEUROLOGÍA
PTOLOMEO-ASTRONOMÍA
PLINIO-ESCRITURA DE ENCICLOPEDIA

 ESTABLEZCA LA ASOCIACIÓN ENTRE LOS ELEMENTOS DEL CAPÍTULO I Y SU

DETERMINACIÓN
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA – nivel de investigación
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA – contribución al conocimiento
PREGUNTA DIRECTRIZ—objetivos específicos
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA-CAUSAS Y EFECTOS

 ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA ENTRE EL APORTANTE Y LA EPOCA HISTORICA DE

SU APORTE
PASCAL-EDAD MODERNA
FARADAY-CONTEMPORANEA
ERATOSTENES-EDAD ANTIGUA
AVICENA-EDAD MEDIA
GALILEO GALILEI-EDAD MODERNA
SANTO TOMAS DE AQUINO-EDAD MODERNA

 ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA DEL APORTANTE Y SU APORTE EN EL CAMPO DE LA

ASTRONOMIA
KEPPLER-ORBITA ELIPTICA DE LOS PLANETAS
ARISTOTELES-TEORIA HELIOCENTRICA
COPERNICO-ORBITA CIRCULAR DE LOS PLANETAS
 PTOLOMEO-TEORIA GEOCENTRICO

 ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA ENTRE LA CULTURA DE LA EDAD ANTIGUA Y SU

APORTE AL CAMPO DEL CONOCIMIENTO
CHINA-ABACO O IMPRENTA
ROMA-TECNOLOGÍAS URBANAS
INDIA-MEDICINA AYURVEDA
EGIPTO-ALQUIMIA

 ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA ENTRE LAS FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Y SUS

EJEMPLOS
PRIMARIA-ARTICULO CIENTÍFICO
DIRECTORIOS-TERCIARIA
COMPENDIOS-SECUNDARIA

 ESTABLEZCA LA RELACIÒN DE LAS TEORIAS DEL CONOCIMIENTO Y SU RESPRESENTANTE

RACIONALISMO-SPINOZA
EMPIRISMO-BERKELEY
APRIORISMO-KANT
INTELECTUALISMO-AQUINO

 ESTABLEZCA LA RELACIÒN DE LOS APORTANTES EN LA EDAD MODERNA, CON SU

RESPECTIVA CONTRIBUCIÒN A LA CIENCIA.
HARVEY-SISTEMA CIRCULATORIO
HYUGENS-APORTES EN LA FÌSICA
VESALIUS-DISECCIONES DE CADÁVERES
LINNEO-CLASIFICACIÒN DE LAS ESPECIES

 ESTABLEZCA LA RELACIÓN DE LOS PROCESOS COGNITIVOS Y SU CARACTERIZACIÓN

PRODUCEN EL DESEQUILIBRIO COGNITIVO-PERCEPCION
CONSERVACIÓN DE INFORMACIÓN LIGERA-MEMORIA SENSORIAL
HABILIDAD DE SELECCIÓN DE DATOS DE ENTRADA-CONCENTRACION
DE TIPO VERBAL O IMAGINARIA-REPRESENTACIÓN MENTAL

 ESTABLEZCA LA RELACIÓN DEL TEMA CON EL TIPO DE INVESTIGACIÓN

ESTUDIO DE PREVALENCIA DE AUTISMO EN EL SECTOR RURAL – TRANSVERSAL
ESTUDIO DE LOS FACTORES QUE AFECTAN A LA CALIDAD DEL SUELO – EXPERIMENTAL
IMPLEMENTACIÓN DE UN PLAN ALIMENTARIO PARA EL SECTOR MARGINAL – PROYECTO
ESPECIAL
ESTUDIO DE COMPORTAMIENTO DE LA ENFERMEDAD FRENTE A FACTORES AMBIENTALES
– LONGITUDINALES
 ESTABLEZCA LA RELACIÓN DEL TEMA DE ESTUDIO CON SU CORRESPONDIENTE ENFOQUE
O PARADIGMA
ESTUDIO DE LA CULTURA DE LOS HUAORANIS Y SU CAMBIO POR LA INFLUENCIA
OCCIDENTAL-DISEÑO ETNOGRAFICO
ESTUDIO DE ACEPTABILIDAD DE UN NUEVO JARABE EN NIÑOS-ESTUDIO TRANSECCIONAL
USO DE PRODUCTOS QUIMICOS Y EFECTOS EN SU CALIDAD EN PRODUCTOS CULTIVADOS
EN EL SECTOR XX-ESPERIMENTAL
ESTUDIO DEL CRECIMIENTO DE SUPERMERCADOS EN EL SECTOR URBANO E IMPACTO EN
LA FORMA DE VIDA DE LAS PERSONAS-DISEÑO SECUENCIAL

 ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE LA FORMA DE GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO Y SU

TIPO

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS-CIENTIFICO
ANÁLISIS CRÍTICO HISTÓRICO-TEOLOGICO
REFLEXIONES Y RAZONAMIENTOS-FILOSOFICO
LENGUAJE-EMPIRICO
Análisis y criticidad --- filosófico

 ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO Y SU

ELEMENTO CLAVE
PROCESO HISTÓRICO – SE INCREMENTA CON LAS EXPERIENCIAS
PERSONAL Y SE ANIDA EN LAS PERSONAS – APROPIACIÓN POR LA EXPERIENCIA
NECESIDAD HUMANA – SUPERAR LA IGNORANCIA
ILIMITADO – APLICA EN MULTIPLES SITUACIONES

 ESTABLEZCA LA RELACIÒN ENTRE EL CIENTÌFICO Y SU CONTRIBUCION AL DESARROLLO

DE LA CIENCIA EN EL CAMPO DE LA QUIMICA Y FISICA
THOMPSON-TUBOS DE RAYOS CATODICOS
RUTHERFORD-ESTUDIO DEL NUCLE DEL ATOMO
CHADWICH-DESCUBRIMIENTO DE LOS NEUTRONES
MENDELEYEV-CLASIFICACION DE LOS ELEMENTOS POR LOS PESOS ATOMICOS

 ESTABLEZCA LA RELACIÒN ENTRE EL CIENTÌFICO Y SU CORRESPONDIENTE APORTE

BERZELIUS-TABLA PERIÓDICA CON INICIALES DEL LATIN
PIERE CURIE-RADIOACTIVIDAD
DALTON-TABLA PERIÓDICA CON CIRCULOS Y LINEAS
PAULING-INICIO DE LA BIOLOGIA CELULAR

 ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL NIVEL DE INVESTIGACIÓN Y EL PARÁMETRO DE

ANÁLISIS DE DATOS
EXPLICATIVO-ANÁLISIS DE VARIANZA
DESCRIPTIVA-DESVIACIÓN ESTÁNDAR
 EVALUATIVA-INDICADORES DE ALCANCE
RELACIONAL-COEFICIENTE DE SPERMAN

 ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL NIVEL DE INVESTIGACIÓN Y LAS TÉCNICAS DE

PROCESAMIENTO DE DATOS
VALORACIÓN DE LA EFECTIVIDAD DE IBUPROFENO EN EL TRATAMIENTO DE LORDOSIS –
ANÁLISIS MULTIFACTORIAL
ASOCIACIÓN ENTRE EL COEFICIENTE INTELECTUAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Y
TIPO DE EDUCACIÓN ESCOLAR – COEFICIENTE DE PEARSON
CRITERIO DE JÓVENES SOBRE LAS ELECCIONES PRESIDENCIALES PRÓXIMAS – SIN
TRATAMIENTO ESTADÍSTICO
PREVALENCIA DE OSTEOPOROSIS EN MUJERES MAYORES DE 40 AÑOS – FRECUENICIAS
RELATIVAS EXPRESADAS EN PORCENTAJES

 ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL PORCENTAJE DE APRENDIZAJE Y LA ACTIVIDAD

REALIZADA
OBSERVACION DE MUESTRAS DE PINTURA-30%
DEMOSTRACION DE UN EJERCICIO DE MATEMATICA-50%
PARTICIPACION EN DEBATE-70%
ROLLE PLAYING DE UN TEMA DE CLASE-90%

 ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL TIPO DE INVESTIGACIÓN Y SU CARACTERÍSTICA

CREACIÓN DE UN SISTEMA DE CAPACITACIÓN-PROYECTOS ESPECIALES
BUSCA PROFUNDIZAR CONOCIMIENTOS Y CREAR NUEVAS TEORÍAS-BASICA
MEDICIÓN DE LAS VARIABLES EN MAS DE DOS OCASIONES-LONGITUDINALES
ESTUDIOS HACIA ATRÁS-RETROSPECTIVO

 ESTABLEZCA LA RELACIÒN DE LOS APORTES EN EL CAMPO DE LA RADIOACTIVIDAD A LO

LARGO DE LA HISTORIA

MAX PLANCK-FISICA CUANTICA

BECQUEREL-FLUORESCENCIA
RONTGEN-DESCUBRIMIENTO DE RAYOS X
RUTHEFORD-USO EL CARBONO 14 PARA ESTUDIOS DE FOSILES

 IDENTIFIQUE LA RELACIÓN CORRECTA RESPECTO DE LOS TIPOS DE MEMORIA

DEBE CUMPLIR CIERTAS CONDICIONES- largo plazo
RECUPERACIÓN INMEDIATA- DE TRABAJO
CONSERVACIÓN LIGERA- SENSORIAL
 LA CIENCIA, A LO LARGO DEL DESARROLLO HISTÒRICO SE LA DIVIDE DE DIVERSAS
MANERAS. ESTABLEZCA LA RELACIÒN CORRECTA ENTRE EL AUTOR Y EL CRITERIO DE
CLASIFICACIÒN
BACON-FACULTADES DEL INTELECTO
PLATON-FACULTADES DEL ALMA
BUNGE-OBJETO DE ESTUDIO
ARISTÒTELES-SABERES

 LAS HIPOTESIS SE LAS PLANTEA PARA BUSCAR SER PROBADAS, SEGÚN EL NIVEL DE
INVESTIGACION TAMBIEN LAS HIPOTESIS SON PARTICULARES, DETERMINE LA RELACION
DE LOS TIPOS DE HIPOTESIS CON LOS TEMAS DE INVESTIGACION PLANTEADOS
A MAYOR ACTIVIDAD FISICA MAYOR RENDIMIENTO LABORAL-RELACIONAL
LOS HABITANTES DE LA COSTA DEDICAN MAS TEIMPO A LA ACTIVIDAD FISICA QUE LOS DE
LA SIERRA-
EL COMPORTAMIENTO DE PERSONAS AFECTADAS POR DEPRESION ES ERRATICO-
DESCRIPTIVA
SI LOS NIÑOS SE EXPONEN A MEDIOS DE COMUNICACIÓN SE DESARROLLA AGRESIVIDAD-

LA INVESTIGACION CIENTIFICA ESTA CONFORMADA POR UN PROCESO, EL CUAL SE

REQUIERE QUE CUMPLA TRES CARACTERISTICAS EN PARTICULAR, PARA QUE ESTA SEA
EFICIENTE Y EFECTIVA
LOS RESULTADOS QUE PRESENTAN CORRESPONDEN A SITUACIONES REALES DENTRO DEL
SISTEMA INVESTIGATIVO-OBJETIVO
SERIE DE ELEMENTOS INTERRELACIONADOS E INTERDEPENDIENTES DESDE LA ENTRADA
HASTA LA SALIDA DEL PROCESO-SISTEMATICO
TODOS LOS INTEGRANTES DE LA INVESTIGACION DEBEN ACTUAR EN FORMA ORDENADA
O LOGICA POR LO QUE DEBEN TENER UN CONOCIMIENTO COMUN DE LO QUE SE BUSCA
EN LA INVESTIGACION-ORGANIZADO

LA INVESTIGACION CIENTIFICA SE DESARROLLA EN DOS MOMENTOS ESTABLEZCA LA

ASOCIACION DE DICHOS MOMENTOS CON SUS CORRESPONDIENTES EVIDENCIAS
DOCUMENTALES FORMALES
EJECUCION-INFORME
PLANIFICACION-PROYECTO DE INVESTIGACION

MORIN PLANTEA LOS 4 ASPECTOS EN LOS QUE SE APOYA LA CIENCIA, ASOCIE LA

CARACTERISTICA DE CADA UNO DE ELLOS
RACIONALIDAD-TEORICAS LOGICAS
EMPIRISMO-EXPERIMENTACION
VERIFICACION-REPRODUCIBILIDAD
IMAGINACION-RAZONAMIENTO PROYECTIVO
 REALICE LA ASOCIACIÒN CORRECTA ENTRE LOS APORTANTES DEL ESTUDIO DE LA FÍSICA
EINSTEIN-TIEMPO COMO DEPENDIENTE
MAXWEL-ESTUDIOS DE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
NIESTZCHE-TIEMPO INFINITO
GOETHE-TEORIA DEL COLOR

 REALICE LA ASOCIACIÒN CORRECTA ENTRE LOS APORTANTES DEL ESTUDIO DEL

MAGNETISMO
FARADAY-ESTUDIO DE LA ENERGIA ELÉCTRICA
MORSE-PERFECCIONÓ EL TELÉGRAFO
MAXWEL-TEORIA DEL COLOR
ORESTES-ESTUDIOS DEL MOTOR ELÉCTRICO

 REALICE LA ASOCIACIÓN CORRECTA ENTRE LOS APORTANTES Y EL APORTE

JENNER-VACUNA CONTRA EL VIRUS DE VIRUELA
CHEVREUL-ESTUDIO DE LA DIABETES
FLEMING-DESCUBRIÓ LA PENICILINA
PARACELSO-ESCRIBIÓ UNA FARMACOPEA

 REALICE LA ASOCIACIÓN CORRECTA ENTRE LOS APORTANTES Y EL APORTE

PARACELSO-USO DEL MERCURIO PARA LA SÍFILIS
GALENO-CIRUGÍAS EN PERSONAS
HIPOCRATES-PODER SANADOR DE LA NATURALEZA
RHAZES-IDENTIFICACIÓN DE VIRUS DE LA VIRUELA

RELACIONE EL APOTANTE Y EL APORTE AL CAMPO DEL CONOCIMIENTO

TALES DE MILETO-ASTRONOMÍA
PTOLOMEO-TEORÍA GEOCÉNTRICA
GALENNO-TOMA DE PULSO
ERASTÓSTENES-MEDICIONES DE LA TIERRA

REALICE LA RELACION ENTRE LA TEORIA Y SU CARACTERISTICA

NADA HAY EN EL INTELECTO QUE NO HAYA PASADO PRIMERO POR LOS SENTIDOS-
INTELECTUALISMO
EL VERDADERO CONOCIMIENTO ESTA EN EL OBJETO-EMPIRISMO
EL ELEMENTO A PRIORI ES EL PENSAMIENTO-APRIORISMO
LOS CONOCIMIENTOS SE CONSTITUYEN DEDUCTIVAMENTE-RACIONALISMO
UN ESTUDIO SOBRE LA VALIDACIÓN DE UN MÉTODO DE EXTRACCIÓN, CORRESPONDE AL NIVEL
APLICATIVO

Falso

EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL MARCO TEÓRICO IMPLICA

RECOPILAR INFORMACIÓN RELEVANTE Y ACTUALIZADA

LA VINCULACIÓN DEL OBJETIVO GENERAL SE EVIDENCIA EN LAS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE

RECOLECCIÓN DE DATOS

Falso

LA VALIDACIÓN DE INSTRUMENTOS ES NECESARIA PARA LOS DOCUMENTOS ESTANDARIZADOS

Falso

En qué parte del proceso del acto del conocimiento se da el conocimiento

en sí:

La actividad mental

LOS PROCESOS COGNITIVOS SON BÁSICOS Y COMPLEJOS. ESTABLEZCA LOS PROCESOS COMPLEJOS Y
SU CARACTERÍSTICA

CREACIÓN DE UN SISTEMA DE COMUNICACIÓN---- imaginación

PENSAMIENTO--- estructura organizada de conceptos e imagenes

INTELIGENCIA--- adaptación a situaciones nuevas

Establezca la relación correcta entre la civilización de la edad antigua y su aporte al

campo del conocimiento

Mesopotamia --- lengua franca

OLMECAS--- utilización del cero

CHINA—papel

EGIPTO--- escritura cuneiforme

MIENTRAS EN LA CIENCIA SE CUMPLEN LAS FASES DEL MÉTODO CIENTÍFICO, EN LA
PSEUDOSCIENCIA NO ES REPRODUCIBLE O SE OMITE LA ......................................

Respuesta:

ESTABLEZCA LA RELACIÓN SOBRE LA EVOLUCIÓN CONCEPTUAL DE LA ÉTICA

BIOÉTICA
Campo médico y social con la declaración de
ÉTICA EN INVESTIGACIÓN BIOMÉDICA Kelsinky

ETICA CLÁSICA Planteamiento de la ONU

BIOÉTICA EN SALUD AMBITOS Aplicativos en seres humanos o sus

muestras

Campo interdisciplinar por propuesta OPS

CAMPO MEDIO ESPECIFICAMENTE

LOS TIPOS DE INVESTIGACIÒN SON DIVERSOS, POR LO TANTO, ESTABLEZCA LA RELACIÒN ENTRE UN
TEMA DE ESTUDIO Y EL TIPO DE INVESTIGACIÓN

PERCEPCIÓN Y CRITERIOS DEL USO DE SAL EN FRUTAS EN ADOLESCENTES

DETERMINACIÓN DEL GRADO DE CONTAMINACIÓN DE UN SECTOR DE QUITO

ESTUDIO DE EFECTOS ADVERSOS POR USO DE MEDICAMENTOS EN PACIENTES DE HOSPITAL,

DURANTE EL 2009

ESTUDIO DE EVOLUCIÓN DE LA ÉTICA EN INVESTIGACIÓN CIENTÌFICA

Cualitativo

Documental

Retrospectivo

Mixto

De Campo

Experimental
OPCION MULTIPLE

A MAYOR PREPARACION ACADEMICA MEJOR IDENTIDAD ES UNA INVESTIGACION DE NIVEL

RELACIONAL

CUAL DE LOS SIGUIENTES APORTES NO CORRESPONDE A PASTEUR

ESTUDIO DEL BACILO DE TUBERCULOSIS

 CUÁL DE LOS SIGUIENTES ASPECTOS NO CORRESPONDE COMO APOYO A LA CIENCIA SEGÚN

EDGAR MORÍN
DATOS OBTENIDOS DE LA REALIDAD

 CUÁL DE LOS SIGUIENTES ASPECTOS NO CORRESPONDE COMO APOYO A LA CIENCIA SEGÚN

EDGAR MORÍN
TRATA DE BUSCAR VERDADES

 DE LOS APORTES QUE SE SEÑALAN, CUÀL NO CORRESPONDE A NEWTON

TEORÌA DEL COLOR

DURANTE QUE EPOCA SE PRODUJO EL APARECIMIENTO DE LAS UNIVERSIDADES

EDAD MEDIA

 EL APRENDIZAJE ES UN PROCESO QUE REQUIERE ALGUNOS ELEMENTOS. SI EN EL DESARROLLO

DE CLASES SE VISUALIZA UN VIDEO SOBRE UNA TEMÁTICA DE LA UNIDAD. QUÉ PORCENTAJE DE
APRENDIZAJE SE ALCANZARÍA?
50%

 EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO PERMITE EL DESARROLLO DE LA CIENCIA, POR ELLO SUS

CARACTERÍSTICAS DEFINITORIAS SON
PROBLEMAS RESOLUBLES Y MÉTODO CIENTÍFICO

EL CONOCIMIENTO COMO RESULTADO DE UN ACCION IMPLICA

PROCESO MENTAL PARA REFLEJAR LOS HECHOS DE LA REALIDAD

 EL CONOCIMIENTO POSEE CUATRO ELEMENTOS. QUÉ ELEMENTOS DEBEN COEXITIR PARA QUE SE
PRODUZCA EL CONOCIMIENTO
SUJETO-OBJETO

EL CONOCIMIENTO ES:
EL RESULTADO DE LA ACCIÓN DE CONOCER

 EL DESARROLLO DE LA ESCRITURA JEROGLÍFICA PERMITIÓ EL DESARROLLO DEL ALFABETO

FENICIO

EL DESARROLLO DE INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS CORRESPONDE A

COMPROBACION DE HIPOTESIS
  EL DISEÑO DE LA INVESTIGACION SE REFIERE A
DETERMINAR EL PARADIGMA, NIVEL Y TIPOS DE INVESTIGACION

 EL ELEMENTO CLAVE DEL CONOCIMIENTO EMPÌRICO ES:

EL LENGUAJE
LA INTUICIÓN

 EL "LEMA": "SI NO LO VEO, NO LO CREO", PODRÍA SER DE UN:

EMPIRISTA

 EL EMPIRISMO ES UNA TEORÌA DEL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO. SEÑALE LAS CARACTERÌSTICAS
DE ESTA TEORÌA:
SE FUNDAMENTA EN LAS EXPERIENCIAS Y MÉTODO INDUCTIVO

 EL MÉTODO INDUCTIVO PERMITE EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO. DE QUÉ TEORÍA DEL

CONOCIMIENTO ES PARTICULAR
EMPIRISMO

 EL ORDEN PARA EL CÁLCULO DE LA MUESTRA ES

DETERMINAR POBLACIÓN, CALCULAR LA MUESTRA, ELEGIR TIPO DE MUESTREO, SELECCIONAR

EL PARADIGMA CUANTITATIVO
UTILIZA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL
PERMITE LA GENERALIZACIÓN DE RESULTADOS

EL PARADIGMA CUANTITATIVO, POSEE ALGUNAS CARACTERISTICAS O PARTICULARIDADES

UTILIZA LA ESTADISTICA ES INFERENCIAL
SU ESTRATEGIA ES HIPOTETICO-DEDUCTIVA
SU PROCESO ES RECURRENTE Y CICLICO
 EN EL PARADIGMA CUALITATIVO, EL
CONOCIMIENTO SOCIAL SE OBTIENE POR
MANIFESTACIONES OBSERVABLES
VERDADERO

EL PROCESO DE INVESTIGACION SE REFIERE

VERFICACIÓN DE TEORÍAS PLANTEADAS ANTERIORMENTE

EL PROCESO EN EL QUE SE TRADUCE LO CONCEPTUAL A LO MEDIBLE DE LA VARIABLE, SE

DENOMINA
OPERACIONALIZACIÓN

EL TERMINO PARADIGMA SE UTILIZA PARA SIGNIFICAR

MUESTRA

EL TRABAJO DE INVESTIGACION ESPECIFICAMENTE CONTIENE

PROCESO DE ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS
 EN EL PROBLEMA: CÓMO INFLUYE EL CAMBIO DE CLIMA EN LOS NIVELES DE PRODUCCIÓN
AGRÍCOLA DEL SECTOR DE SAN AGUSTÍN DE CHIMBORAZO. ¿CUÁL ES LA VARIABLE
INTERVINIENTE?
PRACTICAS LOCALES

 EN LA EDAD MEDIA, DESDE EL GOLFO DE MÉXICO HASTA CANADA, TENÍAN UN LENGUAJE

BASADO EN SIGNOS

 ENTRE LOS PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO SE ESTABLECE EL PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS.

LAS HIPÓTESIS SON
SUPOSICIONES PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA

EN QUE CIVILIZACION HUBO DOMINIO DE LOS METALES PARA SER UTILIZADOS EN LA GUERRA
ROMANA

IDENTIFIQUE EL NUMERAL QUE DEMUESTRE LA DEFINICION CORRECTA DE LOS NIVELES DE

INVESTIGACION
LAS OPCIONES PRESENTADAS SON INCORRECTAS

 SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA A LA APROPIACIÓN DEL OBJETO

LA APROPIACIÓN FÍSICA SE DA POR LAS SENSACIONES Y PERCEPCIONES

 LA CIENCIA TIENE CIERTAS CARACTERÍSTICAS Y ALCANCE, ¿CUÁL NO CORRESPONDE A ESTOS CONCEPTOS?

CIENCIA PROVIENE DE SCIENTIA QUE SIGNIFICA CONOCER

 LA DETERMINACIÓN DEL TEMA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN ES:

SIMULTÁNEO AL ESTABLECIMIENTO DEL PROBLEMA, CONSECUENCIA DE LA CONSULTA
BIBLIOGRÁFICA Y CON EXPERTOS

LA FORMA DE APROPIACION DEL OBJETO COGNOSCIBLE PUEDE SER

FÍSICA O INTELECTUAL

 LA REVISIÓN DE LITERATURA SE LA REALIZA CON LA FINALIDAD DE:

DESTACAR LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN LOS ASPECTOS ADMINISTRATIVOS DEL ESTUDIO

 LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA CONSTITUYE UNA SERIE DE PASOS O FASES, POR LO QUE SU

CARACTERISTICA FUNDAMENTAL SE REFIERE
DESCUBRIMIENTO DE PRINCIPIOS GENERALES QUE INCREMENTAN LA CIENCIA
REVISIONES ANTERIORES, PROCESOS METODOLOGICOS Y PRESENTACION DE RESULTADOS

 LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA, CUMPLE CON DOS PROPÓSITOS FUNDAMENTALES, LOS CUALES

SE REALIZAN POR MEDIO DE:
INVESTIGACIÓN BÁSICA Y APLICADA

 LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA SE DESARROLLA POR MEDIO DE LA APLICACIÓN DE:

 MÉTODO CIENTÍFICO

LAS INVESTIGACIONES POR LA FACTIBILIDAD, SE APOYAN EN:

INVESTIGACION DE CAMPO
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

 LOS FILÓSOFOS GENERAN CONOCIMIENTO MEDIANTE EL RAZONAMIENTO DE IDEAS, LS CUALES

DEBEN SER VALIDADAS POR:
FILÓSOFOS ANTERIORES Y CONTEMPORÁNEOS

 LOS MUSULMANES HICIERON TRADUCCIONES DE LOS LIBROS GRIEGOS AL ÀRABE, CÒMO SE

LLAMABAN ESTOS LUGARES?
CASA DE LA SABIDURÌA

 LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS PERMITEN INFERIR QUE SE UTILIZARÁN EN EL

PROCESO DE INVIESTIGACIÓN
LOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN

QUE NIVEL DE INVESTIGACION SERA LA SIGUIENTE: ANALISIS DE FACTORES QUE INFLUYERON EN

EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE VACUNACION INFANTIL DEL PERIODO 2013
EVALUATIVA

 QUIENES DESARROLLARON LAS CIENCIAS MEDICAS TUVIERON IMPORTANTES APORTES. SEÑALE

CUÁL DE ELLOS SE APOYÓ EN LOS APORTES DE GALENO
VESALIO

 SEÑALE LA CARACTERÌSTICA QUE CARACTERIZA A LA PSEUDOSCIENCIA

SE DESARROLLAN Y GENERAN COMO RESPUESTA A LAS NECESIDADES SOCIALES
ES UNA RESPUESTA A LOS REQUERIMIENTOS SOCIALES

 SEÑALE LA RESPUESTA QUE REPRESENTA UNA CARACTERISTICA DE LA INVESTIGACION

EXPLORATORIA
PERMITE LA IDENTIFICACION DEL PROBLEMA A INVESTIGARSE

 UN EXPERIMENTO ES UN TIPO DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN, EL CUAL BUSCA CONTROLAR LAS

VARIABLES QUE INTERVIENEN EN EL ESTUDIO. A QUÉ NIVEL DE INVESTIGACIÓN CORRESPONDE?
EXPLICATIVO

UNA CARACTERISTICA DEL PARADIGMA CUANTITATIVO ES

EXPLICAR FENOMENOS MEDIANTE TRATAMIENTO ANALITICO

 UNO DE LOS PASOS DEL MÉTODO CIENTIFICO ES EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, EN ESTE
MOMENTO SE DEBE CONSIDERAR
LA RESOLUBILIDAD DEL PROBLEMA
COMPLETAR

EL CONOCIMIENTO ES UN Y RESULTADO Y SU DEFINICION ETIMOLOGICA PROVIENE DEL

LATIN COGNOSCERE QUE SIGNIFICA CONOCER
PROCESO

EL COEFICIENTE K20, SE APLICA PARA INSTRUMENTOS

DICOTÓMICOS

EL NIVEL DE INVESTIGACION QUE REALIZA ANALISIS DE DATOS BIVARIADOS ES 

RELACIONAL

EL OBJETIVO GENERAL PERMITE VISUALIZAR EL DE LA INVESTIGACION

NIVEL

 EL RESULTADO EXPLICITO DE LA ETAPA DE PLANIFICACIÓN ES EL 

PROYECTO

 EN EL COMPONENTE TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO DE DATOS SE DEBE EXPLICAR EL

PROCESO DE TRATAMIENTO DE DATOS

EN LA EDAD ANTIGUA PTOLOMEO PLANTEO LA TEORIA

GEOCENTRICA

EN LA EDAD MEDIA, LA LINGUA FUE EL ARABE QUE PERMITIO EL DESARROLLO DE LA

CIENCIA
FRANCA

 LA BÚSQUEDA DE FUENTES BIBLIOGRÁFICAS SE LA REALIZA EN LA FASE DE 

PLANIFICACIÓN

 LA EXPLICACIÓN DE TRABAJOS INVESTIGATIVOS SIMILARES O RELACIONADOS SE REFIERE

A DE LA INVESTIGACIÓN

LAS CIENCIAS FORMALES, ESTUDIAN ENTES ABSTRACTOS POR MEDIO DE LA

MIENTRAS QUE LAS CIENCIAS FÁCTICAS, ESTUDIAN ENTES REALES POR MEDIO DE
LA DE LA HIPÒTESIS
DEDUCCIÓN - COMPROBACIÓN

 LAS CONSTITUYEN EL PRIMER ACERCAMIENTO A LA REALIDAD QUE HABRÁ DE

INVESTIGARSE
IDEAS

 LOS NIVELES DE INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA Y DESCRIPTIVA PERMITE LA GENERACIÓN DE

  LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DETRMINAN LOS DE INVESTIGACIÓN QUE SE UTILIZARÁN EN
EL PROCESO.
TIPOS

 LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS PERMITEN INFERIR QUE SE UTILIZARÁN EN EL

PROCESO DE INVIESTIGACIÓN
LOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN

 UN ELMENTO MUY IMPORTANTE ES LA DEFINICIÓN DE LAS VARIABLES DE LA INVESTIGACIÓN,

ESTA DEFINICIÓN SE INCLUYE EN EL MARCO 
TEÓRICO

UNA FORMA DE ENTENDER EL MUNDO ES POR MEDIO DE LA FILOSOFIA, LA CUAL SE ENCARGA

DEL ESTUDIO DEL 
PENSAMIENTO

UNO DE LOS PROPOSITOS DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA ES LA SOLUCION A PROBLEMAS LOS

CUALES DEBEN SER 
RESOLUBLES Y REALES

VERDADERO-FALSO

CARVER APORTO A LA CIENCIA EN EL CAMPO DE LA AGRICULTURA

VERDADERO

 DURANTE LA EDAD MEDIA, EN MESOAMERICA EL APORTE DE LOS INCAS, MEXICAS Y MAYAS FUE
EN EL CAMPO DE LAS MATEMÁTICAS
VERDADERO

EL CALCULO DE CONFIABILIDAD PARA INSTRUMENTOS DE ALTERNATIVAS ES POR ALFA DE

CROMBACH
VERDADERO

EL CONOCIMIENTO OCURRE CUANDO EL SUJETO COGNOSCENTE APREHENDE AL OBJETO

COGNOSCIBLE
VERDADERO

EL CONOCIMIENTO OCURRE CUANDO EL SUJETO COGNOSCENTE SE ACERCA AL OBJETO

COGNOSCIBLE
FALSO

 EL DISEÑO DE INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS ES PROPIA DE LA FASE DE EJECUCIÓN

FALSO

 EL MARCO TEÓRICO AMPLIA EL HORIZONTE DE ESTUDIO DE LOS ASPECTOS METODOLOGICOS DE

LA INVESTIGACION
 FALSO

 EL MARCO TEÓRICO SUSTENTA Y RESPALDA CON ELEMENTOS LEGALES LA PROPUESTA DE LA

INVESTIGACIÓN
VERDADERO

 EL PROPÓSITO DE LA CIENCIA Y DE LA RELIGIÓN ES DE EXPLICAR Y ENTENDER LA REALIDAD?

VERDADERO

EN EL TEMA: PREVALENCIA DE CONJUNTIVITIS POR EXPOSICION A FERTILIZANTES EN

TRABAJADORES DE LA FLORICOLA ECUADOR. EL NIVEL DE INVESTIGACION ES PREDICTIVO
FALSO

 EN ESTUDIOS PREDICTIVOS, LOS RESULTADOS SE PRESENTAN EN CÁLCULOS DE MEDIA

ARITMÉTICA Y VARIANZA
FALSO

EN LA CIENCIA EL EFECTO PLACEBO ES UN FACTOR DETERMINANTE PARA EFECTUAR SUS

PRUEBAS Y PLANTEAMIENTOS
VERDADERO

 EN LA EPOCA ANTIGUA LA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS DE GENERACIÓN A GENERACIÓN

FUE GRACIAS AL USO DEL LENGUAJE ORAL
FALSO

EN LA EPOCA MEDIEVAL LOS VARIADOS APORTES CIENTIFICOS QUE SE DIERON FUERON

SIGNIFICATIVOS Y DE IMPACTO HASTA LA ACTUALIDAD
FALSO

LA ASEQUIBILIDAD SE REFIERE A QUE LA IDEA PARA SER FIJADA, PARA SER INVESTIGADA DEBE
RESPONDER A UN PROBLEMA REAL
FALSO

LA CIENCIA PERMITE VALIDAR IDEAS Y CONTROLAR LAS COSAS QUE SE PRESENTAN EN EL

ENTORNO
VERDADERO

 LA COMPROBACIÓN DE LA HIPÓTESIS SE LA REALIZA POR EXPERIMENTACIÓN Y OBSERVACIÓN

SISTEMÁTICA
VERDADERO

 LA DIFERENCIA ENTRE LA CIENCIA Y LAS MITOLOGÍAS ES LA VERIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS

VERDADERO

LA FACTIBILIDAD DE ESTUDIO DEL TRABAJO DE INVESTIGACION CORRESPONDE A LA

JUSTIFICACION E IMPORTANCIA
 VERDADERO

LA HIPOTESIS ESTADISTICAS SON EXCLUSIVAS DEL ENFOQUE CUANTITATIVO

VERDADERO
 LA DEMOSTRACIÓN ES EXCLUSIVA DE LAS CIENCIAS FÁCTICAS
FALSO

LA MEDICINA EGIPCIA FUE MAS EFECTIVA QUE LA MEDICINA AYURVEDA DE LA CIVILIZACION

INDIA
FALSO

LA PRIMERA IMPRENTA SE DESARROLLO EN LA EDAD MODERNA

FALSO
 EL DESARROLLO DE LA MÁQUINA A VAPOR, HIZO POSIBLE GRANDES AVANCES SIBRE TODO EN LO
REFERENTE A:
PROCESO DE INDUSTRIALIZACIÓN A ESCALA
 LA REVOLUCIÓN SURGIÓ GRACIAS A:
NECESIDAD DE LAS EMPRESA PARA MEJORAR PROCESOS

 LA INVENCIÓN DE LA ESCRITURA PERMITIÓ GENERAR REGISTROS PERMANENTES DE

CONOCIMIENTO Y SER TRANSMITIDOS DE MANERA NO PRESENCIAL
VERDADERO

LA INVESTIGACION POR FACTIBILIDAD PUEDE SER: DE LABORATORIO Y DE CAMPO

FALSO

LA INVESTIGACION POR LA INTERVENCION PUEDE SER: RESTROSPECTIVA Y PROSPECTIVA

FALSO
 UNA INVESTIGACIÓN SOBRE LA INCIDENCIA DE UNA ENFERMEDAD, GENERALMENTE ES
RESTROSPECTIVA
FALSO

 LA REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA DE UN TEXTOQUE SE PRESENTA A CONTINUACIÓN ESTÁ

CORRECTAMENTE ESTRUCTURADA SEGÚN NORMAS APA
Acosta Lyus. (2011). Sociología. Quito: Luz
VERDADERO

LAS CIENCIAS FACTUALES UTILIZAN LA LOGICA PARA GENERACION DE SUS PRINCIPIOS Y LEYES
FALSO

 LOS ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN, ESTÁN CONSTITUIDOS POR LOS HECHOS HISTÓRICOS

DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN
FALSO

 PARA QUE UN INTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS PUEDA SER UTILIZADO EN UNA

INVESTIGACIÓN TIENE QUE PASAR POR UN PROCESO DE VALIDACIÓN. LA VALIDEZ DEL
INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS SE LO PUEDE REALIZAR CON APOYO DE CÁLCULOS DE
COEFICIENTES ESTADÍSTICOS
FALSO
 UN ESTUDIO EXPLORATORIO PERTENECE EL ENFOQUE CUALITATIVO
VERDADERO

 UNA INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL PUEDE SER TAMBIÉN LONGITUDINAL, YA SE VAN

TOMANDO MEDICIONES DE LA VARIABLE EN DISTINTOS MOMENTOS.
 FALSO

UNA INVESTIGACION SOBRE LA INCIDENCIA DE UNA ENFERMEDAD GENERALMENTE ES

RETROESPECTIVA
VERDADERO

RELACIONAR

 ASOCIE AL NIVEL DE INVESTIGACIÓN CON SU CONCEPTO CARACTERÍSTICO

PREDICTIVO – PRONÓSTICO
RELACIONAL – BIVARIADO
DESCRIPTIVO – DIAGNÓSTICO
APLICATIVO – MEJORAMIENTO
EXPLICATIVO – CAUSALIDAD

 ASOCIE LA CARACTERÍSTICA CON SU CORRESPONDIENTE PARADIGMA

EXPLICACIÓN Y PREDICCIÓN DE HECHOS-CUANTITATIVO
INVESTIGACIÓN MÁS PROFUNDA-MIXTO
RIQUEZA INTERPRETATIVA DE SIGNIFICADOS-CUALITATIVO

 ASOCIE SEGÚN CONSIDERE CONVENIENTE SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA

NO HAY NADA QUE PUEDA SUSTRAERSE DE INVESTIGARSE-UNIVERSAL
RESPONDE A LA NECESIDAD DE SER RESUELTA-
LO DE HOY ES UN ERROR MAÑANA-INACABADA

EL ESTUDIO DEL ADN FUE REALIZADO POR ALGUNOS CIENTIFICOS ESTABLEZCA LA RELACION
ENTRE EL CIENTIFICO Y SU CORRESPONDIENTE APORTE
MORGAN-ESTUDIO DE GENES Y CROMOSOMAS
PAULING-INICIO DE LA BIOLOGIA CELULAR
ROSALINO FRANKLIN-ESTUDIO DEL ADN
WATSON Y CRICK-ESTUDIO DEL ADN CON DOS HEBRAS

EN LA ERA DIGITAL LOS APORTES SE HAN DADO POR DIVERSAS PERSONAS, QUIENES HICIERON
IMPORTANTES APORTES
PRIMERA COMPUTADORA PARA CALCULOS-BABAGGE
MICROSOFT-BILL GATES
TARJETAS PERFORADAS-HOLLERITH

EN EL CAMPO DE LA ELECTRICIDAD A LO LARGO DEL TIEMPO SE PRODUJERON IMPORTANTES

APORTES. ASOCIE AL APORTANTE Y SU APORTE:
GILBERT-BOTELLA DE LEYDEN
AMPERE-ELECTRODINÁMICA
 GALVANY-EXPERIMENTOS EN ANIMALES
VOLTA-PILA EN BASE A ZINC Y PLATA

EN EL CAMPO FARMACEUTICO SE DESARROLLARON FARMACOS ASOMBROSOS, ESTABLEZCA LA

RELACION QUE CORRESPONDA
TUBERCULOSIS-
INSULINA-
SIFILIS-BASE DE ARSENICO
FLEMING-PENICILINA
 RESPONDA SI LA
SIGUIENTE PROPOSICIÓN
ES VERDADERA O FALSA.
EL DISEÑO DE
INSTRUMENTOS DE
RECOLECCIÓN DE DATOS
ES PROPIA DE LA FASE DE
EJECUCIÓN
FALSO

 ESTABLEZCA LA ASOCIACIÓN ENTRE EL APORTANTE Y SU APORTE

OLMECAS-CALENDARIO
GALENO-NEUROLOGÍA
PTOLOMEO-ASTRONOMÍA
PLINIO-ESCRITURA DE ENCICLOPEDIA

 ESTABLEZCA LA ASOCIACIÓN ENTRE LOS ELEMENTOS DEL CAPÍTULO I Y SU DETERMINACIÓN

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
PREGUNTA DIRECTRIZ
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA-CAUSAS Y EFECTOS

 ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA ENTRE EL APORTANTE Y LA EPOCA HISTORICA DE SU

APORTE
PASCAL-EDAD MODERNA
FARADAY-CONTEMPORANEA
ERATOSTENES-EDAD ANTIGUA
AVICENA-EDAD MEDIA
GALILEO GALILEI-EDAD MODERNA
SANTO TOMAS DE AQUINO-EDAD MODERNA

 ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA DEL APORTANTE Y SU APORTE EN EL CAMPO DE LA

ASTRONOMIA
KEPPLER-ORBITA ELIPTICA DE LOS PLANETAS
ARISTOTELES-TEORIA HELIOCENTRICA
COPERNICO-ORBITA CIRCULAR DE LOS PLANETAS
PTOLOMEO-TEORIA GEOCENTRICO

 ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA ENTRE LA CULTURA DE LA EDAD ANTIGUA Y SU APORTE AL

CAMPO DEL CONOCIMIENTO
CHINA-ABACO
ROMA-TECNOLOGÍAS URBANAS
INDIA-MEDICINA AYURVEDA
EGIPTO-ALQUIMIA
 ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA ENTRE LAS FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Y SUS EJEMPLOS
PRIMARIA-ARTICULO CIENTÍFICO
DIRECTORIOS-TERCIARIA
COMPENDIOS-SECUNDARIA

 ESTABLEZCA LA RELACIÒN DE LAS TEORIAS DEL CONOCIMIENTO Y SU RESPRESENTANTE

RACIONALISMO-SPINOZA
EMPIRISMO-BERKELEY
APRIORISMO-KANT
INTELECTUALISMO-AQUINO

 ESTABLEZCA LA RELACIÒN DE LOS APORTANTES EN LA EDAD MODERNA, CON SU RESPECTIVA

CONTRIBUCIÒN A LA CIENCIA.
HARVEY-SISTEMA CIRCULATORIO
HYUGENS-APORTES EN LA FÌSICA
VESALIUS (VESALIO)-DISECCIONES DE
CADÁVERES
LINNEO-CLASIFICACIÒN DE LAS ESPECIES

 ESTABLEZCA LA RELACIÓN DE LOS PROCESOS COGNITIVOS Y SU CARACTERIZACIÓN

PRODUCEN EL DESEQUILIBRIO COGNITIVO-PERCEPCION
CONSERVACIÓN DE INFORMACIÓN LIGERA-MEMORIA SENSORIAL
HABILIDAD DE SELECCIÓN DE DATOS DE ENTRADA-CONCENTRACION
DE TIPO VERBAL O IMAGINARIA-REPRESENTACIÓN MENTAL

 ESTABLEZCA LA RELACIÓN DEL TEMA CON EL TIPO DE INVESTIGACIÓN

ESTUDIO DE PREVALENCIA DE AUTISMO EN EL SECTOR RURAL – TRANSVERSAL
ESTUDIO DE LOS FACTORES QUE AFECTAN A LA CALIDAD DEL SUELO – EXPERIMENTAL
IMPLEMENTACIÓN DE UN PLAN ALIMENTARIO PARA EL SECTOR MARGINAL – PROYECTO ESPECIAL
ESTUDIO DE COMPORTAMIENTO DE LA ENFERMEDAD FRENTE A FACTORES AMBIENTALES –
LONGITUDINALES

 ESTABLEZCA LA RELACIÓN DEL TEMA DE ESTUDIO CON SU CORRESPONDIENTE ENFOQUE O

PARADIGMA
ESTUDIO DE LA CULTURA DE LOS HUAORANIS Y SU CAMBIO POR LA INFLUENCIA OCCIDENTAL-
DISEÑO ETNOGRAFICO
ESTUDIO DE ACEPTABILIDAD DE UN NUEVO JARABE EN NIÑOS-ESTUDIO TRANSECCIONAL
USO DE PRODUCTOS QUIMICOS Y EFECTOS EN SU CALIDAD EN PRODUCTOS CULTIVADOS EN EL
SECTOR XX-EXPERIMENTAL
ESTUDIO DEL CRECIMIENTO DE SUPERMERCADOS EN EL SECTOR URBANO E IMPACTO EN LA
FORMA DE VIDA DE LAS PERSONAS-DISEÑO SECUENCIAL

 ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE LA FORMA DE GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO Y SU TIPO

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS-CIENTIFICO
ANÁLISIS CRÍTICO HISTÓRICO-TEOLOGICO
REFLEXIONES Y RAZONAMIENTOS-FILOSOFICO
 LENGUAJE-EMPIRICO

 ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO Y SU ELEMENTO

CLAVE
PROCESO HISTÓRICO – SE INCREMENTA CON LAS EXPERIENCIAS
PERSONAL Y SE ANIDA EN LAS PERSONAS – APROPIACIÓN POR LA EXPERIENCIA
NECESIDAD HUMANA – SUPERAR LA IGNORANCIA
ILIMITADO – APLICA EN MULTIPLES SITUACIONES

 ESTABLEZCA LA RELACIÒN ENTRE EL CIENTÌFICO Y SU CONTRIBUCION AL DESARROLLO DE LA

CIENCIA EN EL CAMPO DE LA QUIMICA Y FISICA
THOMPSON-TUBOS DE RAYOS CATODICOS
RUTHERFORD-ESTUDIO DEL NUCLE DEL ATOMO
CHADWICH-DESCUBRIMIENTO DE LOS NEUTRONES
MENDELEYEV-CLASIFICACION DE LOS ELEMENTOS POR LOS PESOS ATOMICOS

 ESTABLEZCA LA RELACIÒN ENTRE EL CIENTÌFICO Y SU CORRESPONDIENTE APORTE BERZELIUS-

TABLA PERIÓDICA CON INICIALES DEL LATIN
PIERE CURIE-RADIOACTIVIDAD
DALTON-TABLA PERIÓDICA CON CIRCULOS Y LINEAS
PAULING-INICIO DE LA BIOLOGIA CELULAR

 ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL NIVEL DE INVESTIGACIÓN Y EL PARÁMETRO DE ANÁLISIS DE

DATOS
EXPLICATIVO-ANÁLISIS DE VARIANZA
DESCRIPTIVA-DESVIACIÓN ESTÁNDAR
EVALUATIVA-INDICADORES DE ALCANCE
RELACIONAL-COEFICIENTE DE SPERMAN

 ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL NIVEL DE INVESTIGACIÓN Y LAS TÉCNICAS DE

PROCESAMIENTO DE DATOS
VALORACIÓN DE LA EFECTIVIDAD DE IBUPROFENO EN EL TRATAMIENTO DE LORDOSIS – ANÁLISIS
MULTIFACTORIAL
ASOCIACIÓN ENTRE EL COEFICIENTE INTELECTUAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Y TIPO DE
EDUCACIÓN ESCOLAR – COEFICIENTE DE PEARSON
CRITERIO DE JÓVENES SOBRE LAS ELECCIONES PRESIDENCIALES PRÓXIMAS – SIN TRATAMIENTO
ESTADÍSTICO
PREVALENCIA DE OSTEOPOROSIS EN MUJERES MAYORES DE 40 AÑOS – FRECUENICIAS RELATIVAS
EXPRESADAS EN PORCENTAJES
 EL PROCESAMIENTO DE DATOS ESTÁ ASOCIADO AL NIVEL DE INVESTIGACIÓN, EN EL TEMA:
EVALUACIÓN DEL IMPACTO DEL PROGRAMA DE DESAYUNO ESCOLAR EN EL RENDIMIENTO
ACADÉMICO DE LOS NIÑOS DEL SECTOR DE SANTA ROSA, DURANTE EL ÚLMO QUINQUENIO.
¿QUÉ TIPO DE PROCESAMIENTO MATEMÁTICO APLICARÍA?
B. ANÁLISIS DE PROYECCIÓN DE LA CURVA

 ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL PORCENTAJE DE APRENDIZAJE Y LA ACTIVIDAD REALIZADA

OBSERVACION DE MUESTRAS DE PINTURA-30%
DEMOSTRACION DE UN EJERCICIO DE MATEMATICA-50%
PARTICIPACION EN DEBATE-70%
ROLLE PLAYING DE UN TEMA DE CLASE-90%
 ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL TIPO DE INVESTIGACIÓN Y SU CARACTERÍSTICA
CREACIÓN DE UN SISTEMA DE CAPACITACIÓN-PROYECTOS ESPECIALES
BUSCA PROFUNDIZAR CONOCIMIENTOS Y CREAR NUEVAS TEORÍAS-BASICA
MEDICIÓN DE LAS VARIABLES EN MAS DE DOS OCASIONES-LONGITUDINALES
ESTUDIOS HACIA ATRÁS-RETROSPECTIVO

 ESTABLEZCA LA RELACIÒN DE LOS APORTES EN EL CAMPO DE LA RADIOACTIVIDAD A LO LARGO

DE LA HISTORIA

MAX PLANCK-FISICA CUANTICA

BECQUEREL-FLUORESCENCIA
RONTGEN-DESCUBRIMIENTO DE RAYOS X
RUTHEFORD-USO EL CARBONO 14 PARA ESTUDIOS DE FOSILES

 IDENTIFIQUE LA RELACIÓN CORRECTA RESPECTO DE LOS TIPOS DE MEMORIA

DEBE CUMPLIR CIERTAS CONDICIONES-
RECUPERACIÓN INMEDIATA-DE TRABAJO
CONSERVACIÓN LIGERA-SENSORIAL

 LA CIENCIA, A LO LARGO DEL DESARROLLO HISTÒRICO SE LA DIVIDE DE DIVERSAS MANERAS.

ESTABLEZCA LA RELACIÒN CORRECTA ENTRE EL AUTOR Y EL CRITERIO DE CLASIFICACIÒN
BACON-FACULTADES DEL INTELECTO
PLATON-FACULTADES DEL ALMA
BUNGE-OBJETO DE ESTUDIO
ARISTÒTELES-SABERES

 LAS HIPOTESIS SE LAS PLANTEA PARA BUSCAR SER PROBADAS, SEGÚN EL NIVEL DE
INVESTIGACION TAMBIEN LAS HIPOTESIS SON PARTICULARES, DETERMINE LA RELACION DE LOS
TIPOS DE HIPOTESIS CON LOS TEMAS DE INVESTIGACION PLANTEADOS
A MAYOR ACTIVIDAD FISICA MAYOR RENDIMIENTO LABORAL-RELACIONAL
LOS HABITANTES DE LA COSTA DEDICAN MAS TEIMPO A LA ACTIVIDAD FISICA QUE LOS DE LA
SIERRA-
EL COMPORTAMIENTO DE PERSONAS AFECTADAS POR DEPRESION ES ERRATICO-DESCRIPTIVA
SI LOS NIÑOS SE EXPONEN A MEDIOS DE COMUNICACIÓN SE DESARROLLA AGRESIVIDAD-

LA INVESTIGACION CIENTIFICA ESTA CONFORMADA POR UN PROCESO, EL CUAL SE REQUIERE

QUE CUMPLA TRES CARACTERISTICAS EN PARTICULAR, PARA QUE ESTA SEA EFICIENTE Y
EFECTIVA
LOS RESULTADOS QUE PRESENTAN CORRESPONDEN A SITUACIONES REALES DENTRO DEL SISTEMA
INVESTIGATIVO-OBJETIVO
SERIE DE ELEMENTOS INTERRELACIONADOS E INTERDEPENDIENTES DESDE LA ENTRADA HASTA LA
SALIDA DEL PROCESO-SISTEMATICO
TODOS LOS INTEGRANTES DE LA INVESTIGACION DEBEN ACTUAR EN FORMA ORDENADA O LOGICA
POR LO QUE DEBEN TENER UN CONOCIMIENTO COMUN DE LO QUE SE BUSCA EN LA
INVESTIGACION-ORGANIZADO
 LA INVESTIGACION CIENTIFICA SE DESARROLLA EN DOS MOMENTOS ESTABLEZCA LA ASOCIACION
DE DICHOS MOMENTOS CON SUS CORRESPONDIENTES EVIDENCIAS DOCUMENTALES FORMALES
EJECUCION-INFORME
PLANIFICACION-PROYECTO DE INVESTIGACION

MORIN PLANTEA LOS 4 ASPECTOS EN LOS QUE SE APOYA LA CIENCIA, ASOCIE LA CARACTERISTICA
DE CADA UNO DE ELLOS
RACIONALIDAD-TEORICAS LOGICAS
EMPIRISMO-EXPERIMENTACION
VERIFICACION-REPRODUCIBILIDAD
IMAGINACION-RAZONAMIENTO PROYECTIVO

 REALICE LA ASOCIACIÒN CORRECTA ENTRE LOS APORTANTES DEL ESTUDIO DE LA FÍSICA

EINSTEIN-TIEMPO COMO DEPENDIENTE
MAXWEL-ESTUDIOS DE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
NIESTZCHE-TIEMPO INFINITO
GOETHE-TEORIA DEL COLOR

 REALICE LA ASOCIACIÒN CORRECTA ENTRE LOS APORTANTES DEL ESTUDIO DEL MAGNETISMO
FARADAY-ESTUDIO DE LA ENERGIA ELÉCTRICA
MORSE-PERFECCIONÓ EL TELÉGRAFO
MAXWEL-TEORIA DEL COLOR
ORESTES-ESTUDIOS DEL MOTOR ELÉCTRICO

 REALICE LA ASOCIACIÓN CORRECTA ENTRE LOS APORTANTES Y EL APORTE

JENNER-VACUNA CONTRA EL VIRUS DE VIRUELA
CHEVREUL-ESTUDIO DE LA DIABETES
FLEMING-DESCUBRIÓ LA PENICILINA
PARACELSO-ESCRIBIÓ UNA FARMACOPEA

 REALICE LA ASOCIACIÓN CORRECTA ENTRE LOS APORTANTES Y EL APORTE

PARACELSO-USO DEL MERCURIO PARA LA SÍFILIS
GALENO-CIRUGÍAS EN PERSONAS
HIPOCRATES-PODER SANADOR DE LA NATURALEZA
RHAZES-IDENTIFICACIÓN DE VIRUS DE LA VIRUELA

RELACIONE EL APOTANTE Y EL APORTE AL CAMPO DEL CONOCIMIENTO

TALES DE MILETO-ASTRONOMÍA
PTOLOMEO-TEORÍA GEOCÉNTRICA
GALENNO-TOMA DE PULSO
ERASTÓSTENES-MEDICIONES DE LA TIERRA

REALICE LA RELACION ENTRE LA TEORIA Y SU CARACTERISTICA

NADA HAY EN EL INTELECTO QUE NO HAYA PASADO PRIMERO POR LOS SENTIDOS-
INTELECTUALISMO
 EL VERDADERO CONOCIMIENTO ESTA EN EL OBJETO-EMPIRISMO
EL ELEMENTO A PRIORI ES EL PENSAMIENTO-APRIORISMO
LOS CONOCIMIENTOS SE CONSTITUYEN DEDUCTIVAMENTE-RACIONALISMO

 LOS PROCESOS COGNITIVOS SON BÁSICOS Y COMPLEJOS. ESTABLEZCA LOS PROCESOS COMPLEJOS Y
SU CARACTERÍSTICA
INTELIGENCIA – ADAPTACIÓN A SITUACIONES NUEVAS
PENSAMIENTO- ORGANIZACIÓN DE CONCEPTOS E IMÁGENES
CREACIÓN DE UN SISTEMA DE COMUNICACIÓN – IMAGINACIÓN
FORMAS DE EXPRESAR LAS IDEAS – LENGUAJE
 LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN CORRESPONDEN A UNO DE LOS TRES
PARADIGMAS, SELECCIONE EL NUMERAL QUE CONTENGA LA RESPUESTA CORRECTA
COMO INCIDE EL CONSUMO DE FRUCTUOSA EN LOS NIVELES DE GLUCOSA DE LA SANGRE,
EN PERSONAS ADULTAS MAYORES?- CUANTITATIVO
QUÉ GRADO DE ACEPTACIÓN TIENE UN NUEVO PRODUCTO EN EL MERCADO?-MIXTO
QUÉ SIGNIFICADO TIENE LA JUSTICIA INDÍGENA EN LOS PUEBLOS NO CONTACTADOS DEL
PAÍS?- CUALITATIVO

 LA INVESTIGACIÓN SE REALIZA EN TIEMPO PROLONGADO, PARA VER VARIACIONES EN EL

TIEMPO
LONGITUDINALES
 EL DESARROLLO DE INSTRUMENTOS DE RECOLEECIÓN DE DATOS CORRESPONDE A:
COMPROBACIÓN DE HIPÓTESIS

 LAS HIPÓTESIS SE DEBEN PLANTEAR COMO RESULTADO DEL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

FALSO

 ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA Y EL TIPO DE

INVESTIGACIÓN ASOCIADA MÁS RELEVANTE
COMO SE REALIZA LA VALORACIÓN DE CANTIDAD DE BACTERIAS EN LOS ALIMENTOS QUE
CONSUME UNA POBLACIÓN?- BIBLIOGRÁFICA
DE QUÉ MANERA SE PUEDE APROVECHAR LOS NUTRIENTES DE LA SEMILLA DE GIRASOL EN
UN SUPLEMENTO VITAMÍNICO?- PROYECTO ESPECIAL
COMO APLICAN LAS PERSONAS PRIVADAS DE LA LIBERTAD SU DERECHO A LA DEFENSA?-
EXPERIMENTAL
CUANTAS PERSONAS EXPUESTAS A AZUFRE HAN DESARROLLADO PROBLEMAS
RESPIRATORIAS Y CUANTAS NO?- RETROSPECTIVO

 UN DISEÑO NARRATIVO SOBRE UN HECHO OCURRIDO PUEDE ENMARCARSE DENTRO DEL

NIVEL DE INVESTIGACION DESCRIPTIVO
FALSO

 EN EL INFORME DE INVESTIGACIÓN EL MARCO ADMINISTRATIVO, DESCRIBE LOS

RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES, EL PRESUPUESTO Y EL CRONOGRAMA DE
ACTIVIDADES QUE SE CUMPLIRÁN EN EL PROCESO
FALSO
 INFLUENCIA DEL SEDENTARISMO EN EL APARECIMIENTO DE ENFERMEDADES
CARDIOVASCULARES, POR EL NIVEL CORRESPONDE A UNA INVESTIGACIÓN
RETROSPECTIVO
 UNO DE LOS ACONTECIMIENTOS HUMANOS QUE PERMITIÓ EL ADELANTO TECNOLÓGICO
FUE EL DESARROLLO DE LA CUANDO EL SER HUMANO DEJO DE SER PARA SER PRODUCTOR
CIENCIA, CONSUMIDOR
 LA DETERMINACIÓN DEL ÁREA TEMÁTICA EN LA FASE INICIAL DE PROBLEMA SE REFIERE:
SELECCIÓN DE LA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
 LA EXPLICACIÓN DE TRABAJOS INVESTIGATIVOS SIMILARES O RELACIONADOS SE REFIERE A
. DE LA INVESTIGACIÓN
PROYECTO
 LA CONFIABILIDAD DE UN INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS SE LOS REALIZA POR
MEDIO DE UN EXPERTO EN PROCESOS DE INVESTIGACIÓN
FALSO
 LA REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA QUE SE PRESENTA A CONTINUACIÓN ESTÁ
CORRECTAMENTE ESTRUCTURADA
ANGELA MARÍN (2011). SOCIEDAD Y CONOCIMIENTO. QUITO: CARMELO
FALSO
 EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA IMPLICA TRES ELEMENTOS
IDENTIFICACIÓN DE SÍNTOMAS Y CAUSAS – DESCRIPCIÓN
DIRECCIÓN A UNA REALIDAD DE POBLACIÓN, TIEMPO Y ESPACIO – DELIMITACIÓN
RELACIONES ENTRE SÍNTOMAS Y CAUSAS- ANÁLISIS
 EN SU INTERÉS DE ORDENAR EL MUNDO, SE REALIZARON CLASIFICACIONES DE LOS
ANIMALES EN ESPECIES Y GÉNEROS. CUÁL FUE EL EXPONENTE QUE PLANTEÓ POR
PRIMERA VEZ AL HOMBRE COMO PARTE DEL REINO ANIMAL
LINNEO
 ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA DEL PORTANTE Y SU APORTE EN EL CAMPO DE LA
ASTRONOMIA
COPÉRNICO- ELIPSICAS
ARISTÓTELES- TEORIA HELIOCENTRICA
KEPPLER- CIRCULARES
PTOLOMEO- TEORIA GEOCÉNTRICA
PRUEBA 1
1. ESTABLEZCA LA RELACION CORRECTA ENTRA LA CULTURA ANTIGUA Y SU APORTE
CHINA ABACO
ROMA TECNOLOGIAS URBANAS
EGIPTO ALQUIMIA
INDIA MEDICINA AYURVEDA
2. MORIN PLANTEA 4 ASPECTOS EN LOS QUE SE APOYA LA CIENCIA; ASOCIE LA CARACTERISTICA A CADA UNO
DE ELLOS
RACIONALIDAD TEORIAS LOGICAS
IMAGINACION RAZONAMIENTO PROYECTIVO
EMPIRISMO EXPERIMENTACION
VERIFICACION REPRODUCIBILIDAD
3. COMPLETE: LA EDAD MEDIA; LA LINGUA …………. FUE EL ARABE QUE PERMITIO AVANCE DE LA CIENCIA
FRANCA
4. EN LA EDAD MEDIA, DESDE EL GOLFO DE MEXICO HASTA CANADA, TENIAN UN LENGUAJE DE.
BASADO EN SIGNOS
5. CUAL DE LOS SIGUIENTES ASPECTOS NO CORRESPONDE COMO APOYO A LA CIENCIA SEGÚN MORIN
TRATA DE BUSCAR VERDADES
6. REALICE LA ASOCIACION CORRECTA ENTRE LOS APORTE Y EL APORTE
RHAZES IDENTIFICACION DE LA VIRUELA
GALENO CIRUGIAS EN PERSONAS
HIPOCRATES PODER SANADOR DE LA NATURALEZA
PARALCESO USO DE Hg PARA SIFILIS
7. ESTABLEZCA LA RELACION CORRECTA DEL APORTANTE Y SU APORTE EN EL CAMPO DE LA ASTRONOMIA
COPERNICO ORBITA CIRCULAR DE PLANETAS
PTOLOMEO TEORIA GEOCENTRICA
ARISTOTELES TEORIA HELIOCENTRICA
KEPPLER ORBITA ELITICA DE LOS PLANETAS
8. LA CIENCIA TIENE CIERTAS CARACTERISTICAS Y ALCANCES, CUAL NO CORRESPONDE A ESTOS CONCEPTOS
CIENCIA PROVIENE DEL LATIN SCIENTIA QUE SIGNIFICA CONOCER
9. ESTABLEZCA LA RELACION DE LOS APORTANTES DE LA EDAD MODERNA, CON SU CONTRIBUCION:
HAVEY SISTEMA CIRCULATORIO
LINNEO CLASIFICACION DE ESPECIES
VESALIO DISSECCION DE CADAVERES
HYUGENS APORTES DEN LA FISICA
10. SEÑALE LA CARACTERISTICA QUE CORRESPONDE A PSEUDOCIENCIA
ES UNA RESPUESTA A LOS REQUERIMIENTOS SOCIALES
11. ESTABLEZCA LAS SIGUIENTES RELACIONES ENTRE EL CIENTIFICO Y SU CONTRIBUCION AL DESARROLLO DE LA
QUIMICA Y FISICA
CHADWICH DESCUBRIMIENTO DE LOS NEUTRONES
MENDELEYEV CLAFISICACIONES DE ELEMENTOS POR PESOS ATOMICOS
RUTHEFORD ESTUDIO DEL NUCLEO ATOMICO
THOMPSON TUBOS DE RAYOS CATODICOS
12. SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA, DE LOS APORTES QUE SE SEÑALAN CUAL NO CORRESPONDE A
NEWTON
TEORIA DEL COLOR
13. CUAL DE LOS SIGUIENTES APORTES NO CORRESPONDE A PASTEUR
ESTUDIO DEL BACILO DE TUBERCULOSIS
14. DURANTE QUE EPOCA SE PRODUJO EL APARECIMIENTO DE LAS UNIVERSIDADES
EDAD MEDIA
15. LOS MULSUMANES HICIERON TRADUCCIONES DE LOS LIBROS GRIEGOS AL ARABE, COMO SE LLAMABA
ESTOS LUGARES
 CASA DE LA SABIDURIA
16. EN EL CAMPO DE LA ELECTRICIDAD, A LO LARGO DEL TIEMPO SE PRODUJERON IMPORTANTES APORTES,
ASOCIE AL APORTANTE Y SU APORTE
AMPERE ELECTRODINAMICA
VOLTA PILAS EN BASE A ZINC Y PLATA
GALVANY EXPERIMENTOS EN ANIMALES
GILBERT BOTELLA DE LAYDEN
17. DURANTE LA EDAD MEDIA, EN MESOAMERICA EL APORTE DE LOS INCAS, MEXICAS Y MAYAS FUE EN EL
CAMPO DE LAS MATEMATICAS
VERDADERO
18. RELACIONES ENTRE LOS APORTANTES DEL ESTUDIO DEL ESTUDIO DEL MAGNETISMO
FARADAY ESTUDIO DE LA ENERGÍA ELECTRICA
ORESTES ESTUDIOS DEL MOTOR ELÉCTRICO
MAXWEL TEORIA DE COLOR
MORSE PERFECCIÓN DEL TELEGRAFO
19. EL PROPOSITO DE LA CIENCIA Y DE LA RELIGION ES DE EXPLICAR Y ENTEDER LA REALIDAD
VERDADERO
20. QUIENES DESAROLLARON LAS CIENCIAS MEDICAS TBIERON IMPORTANTES APORES SEÑALE CUAL DE ELLOS
SE APOYO EN LOS APORTES DE GALENO
VESALIO
21. EL ELEMENTO CLAVE DEL CONOCIMIENTO EMPIRICO ES:
LENGUAJE Y LA INTUCION
22. ESTABLEZA LA RELACION CORRECTA ENTRE EL AUTOR Y EL CRITERIO DE CLASIFICACION DE LA CIENCIA
BUNGE OBJETO DE ESTUDIO
BACON FACULTADES DEL INTELECTO
ARISTOTELES SABERES
PLATON FACULTADES DEL ALMA

22. ESTABLEZACA LA RELACION DE LOS APORTES EN EL CAMPO DE LA RADIOACTIVIDAD

MAX PLANK FISICA CUANTICA
BECQUEREL FLOURESCENCIA
RONTGEN DESCUBRIMIENTO DE RAYOS X
RUTERFORD USO DE CARBONO 14 PARA FOILES
23. ESTABLEZCA LA RELACION ENTRE APORTANTE Y EPOCA DE LA HISTORIA
GALILEO EDAD MODERNA
ERASTOTENES EDAD ANTIGUA
SANTO TOMAS DE AQUINO EDAD MODERNA
24. RELACIONE EL APORTANTE Y EL CAMPO DE CONOCIMIENTO
GALENNO TOMA DE PULSO
PTOLOMEO TEORIA GEOCENTRICA
TALES DE MILETO ASTRONOMIA
ERASTOSTENES MEDICIONES DE LA TIERRA
25. EL ESTUDIO DEL ADN FUE REALIZADO POR ALGUNOS CIENTIFICOS ESTABLEZA SU RELACION CIENTIFICO-
APORTE
MORGAN ESTUDIO DE GENES Y CROMOSOMAS
WATSON Y CRICK ESTUDIO DEL ADN EN 2 HEBRAS
ROSALIND FRANKLIN ESTUDIO DEL ADN
PAULING INCIO DE LA BIOLOGIA CELULAR

PRUEBA 2
1. LOS FILOSOFOS GENERAN CONOCIMIENTO MEDIANTE EL RAZONAMIENTO DE IDEAS, LAS CUALES SON
VALIDADAS POR.
FILOSOFOS ANTERIORES Y CONTEPORANEOS
2. EL CONOCIMIENTO POSEE 4 ELEMENTOS, QUE ELEMENTOS DEBEN COEXISTIR PARA QUE SE PRODUZCA EL
CONOCIMIENTO
SUJETO - OBJETO
3. LA COMPROBACION DE LA HIPOTESIS SE LA REALIZA POR EXPERIMENTACION Y OBSERVACION SISTEMATICA
VERDADERO
4. ESTABLEZCA LA RELACION DE LOS PROCESOS COGNITIVOS Y SU CARACTERIZACION
CONSERVACION DE INFORMACION LIGERA MEMORIA SENSORIAL
DE TIPO VERBAL O IMAGINARIA REPRESENTACION MENTAL
HABILIDAD DE SELECCIÓN DE DATOS DE ENTRADA CONCENTRACION
PRODUCEN EL DESEQUILIBRIO COGNITIVO PERCEPCION
5. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO PERMITE EL DESARROLLO DE LA CIENCIA, POR ELLOS SUS CARACTERISTICA
DEFINITORIAS SON
PROBLEMAS RESOLUBLES Y METODO CIENTIFICO
6. EL CONOCIMIENTO ES:
EL RESULTADO DE LA ACCION DE CONOCER
7. EL CONOCIMIENTO EN UN ……………… Y RESULTADO Y SU DEFINICION ETIMOLOGICA PROVIENE DEL LATIN
COGNOSCERE QUE SIGNIFICA CONOCER.
PROCESO MENTAL
8. ESTABLEZCA LA RELACION ENTRE EL NIVEL DE INVESTIGACION Y EL PARAMETRO DE ANALISIS DE DATOS
DESCRIPTIVA DESVIACIONES ESTANDAR
EVALUATIVA MODELOS MATEMATICOS/ indicadores de alcance
RELACIONAL ANOVAS/coeficiente de sperman
EXPLICATIVO INDICADORES DE ALCANCE/análisis de varianza

9. ESTABLEZCA LA RELACION ENTE EL % DE APRENDIZAJE Y LA ACTIVIDAD REALIZADA

DEMOSTRACION DE UN EJERCICIO DE MATEMATICAS 50%
OBSERVACION DE MUESTRAS DE PINTURA 30%
ROLLE PLAYING DE UN TEMA EN CLASE 90%
PARTICIPACION EN DEBATE 70%
9. EL CONOCIMIENTO OCURRE CUENDO EL SUJETO COGNOSCENTE APREHENDE AL OBJETO COGNOSCIBLE
FALSO
10. LOS PROCESOS COGNITIVOS SON BASICOS Y COMPLEJOS. ESTABLEZCA LOS PROCESOS COMPLEJOS Y SU
CARACTERISTICA
FORMAS DE EXPRESAR LA IDEAS LENGUAJE
CREACION DE UN SISTEMA DE COMUNICACION IMAGINACION
INTELIGENCIA ADAPTACION A SITUACIOES NUEVAS
PENSAMIENTO ORGANIZACIÓN DE CONCEPTOS E IMÁGENES
11. EL DESARROLLO DE INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS CORREPSONDE A:
COMPROBACION DE HIPOTESIS
12. SELECCIONE LA RESPUES CORRECTA RESPECTO DE LA APROPIACION DEL OBJETO
LA APROPIACION FISICA SE DA POR SENSACIONES Y PERCEPCIONES
13. ESTABLEZCA LA RELACION DE LAS TEORIAS DEL CONOCIMIENTO
EMPIRISMO BERKELEY
APRIORISMO KANT
INTELEGTUALISMO AQUINO
RACIONALISMO SPINOZA

14. LA FORMA DE APROPIACION DEL OBJETO COGNOSCIBLE PUEDE SER

FISICA O INTELEGTUAL
14. EL METODO INDUCTIVO PERMITE EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO DE QUE TEORIA DEL
CONOCIMIENTO ES PARTICULAR
EMPIRISMO
15. ESTABLEZACA LA RELACION ENTRE LA FORMA DE GENERACION DE CONOCIMIENTO Y SU TIPO
 LENGUAJE EMPIRICO
REFLEXIONES Y RAZONAMIENTOS FILOSOFICO
ANALISIS CRITICO HISTORICO TEOLOGICO
TECNICAS E INSTRUMENTOS CIENTIFICO
16. EL CONOCIMIENTO COMO RESULTADO DE UNA ACCION IMPLICA:
PROCESO MENTAL PARA REFLEJAR LOS HECHOS DE LA REALIDAD
17. REALICE LA RELACION ENTRE TEORIA Y SU CARACTERISTICA
NADA HAY EN EL INTELECTO QUE NO HAYA PASADO PRIMER POR LOS SENTIDOS INTELECTUALISMO
EL VERDADERO CONOCIMIENTO ESTA EN EL OBJETO EMPIRISMO
EL ELEMENTO A PRIORI ES EL PENSAMIENTO APRIORISMO
LOS CONOCIMIENOS SE CONSTITUYEN DEDUCTIVAMENTE RACIONALISMO
18. ENTRE LOS PASOS DEL METODO CIENTIFICO SE ESTABLECE EL PLANTEAMIENO DE HIPOTESIS; LAS HIPOTESIS
SON:
SUPOSICIONES PARA SOLUCIONAR UN PROBLEMA
19. ESTABLEZCA LA RELACION ENTRE LAS CARACTERISTICAS DEL CONOCIMIENTO Y SU ELEMENTO CLAVE
ILIMITADO APLICA EN MULTIPLES SITUACIONES
NECESIDAD HUMANA SUPERAR LA IGNORACIA
PERSONAL Y SE ANIDA EN LAS PERSONAS APROPIACION POR LA EXPERIENCIA
PROCESO HISTORICO SE INCREMENTA CON LAS EXPERIENCIAS
20. UNO DE LOS PASOS DE METODO CIENTIFICO ES EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, EN ESTE MOMENTO
SE DEBE CONSIDERAR:
LA RESOLUBILIDAD DEL PROBLEMA

PRUEBA 3
1. UN EXPERIMENTO ES UN TIPO DE DISEÑO DE INVESTIGACION, EL CUAL BUSCA CONTROLAR LAS VARIABLES
QUE INTERVIENEN EN EL ESTUDIO
EXPLICATIVO
2. EL TERMINO PARADIFMA SE UTILIZA PARA SIGNIFICAR
MUESTRA
3. ESTABLEZACA LA RELACION ENTRE EL TIPO DE INVESTIGACION Y SU CARACTERISTICA
BUSCA PROFUNDIZAR CONOCMIENTOS Y CREAR NUEVAS TEORIAS BASICA
ESTUDIOS HACIA ATRÁS RETROSPECTIVOS
CREACION DE UN SISTEMA DE CAPACITACION Proyecto especial
MEDICIONES DE LAS VARIABLES EN MAS DE 2 OCASIONES LONGITUDINALES
4. EL APRENDIZAJE ES UN PROCESO QUE REQUIERE ALGUNOS ELEMENTOS. SI EN EL DESARROLLO DE CLASES
SE VISUALIZA UN VIDEO SOBRE UNA TEMATICA DE LA UNIDAD QUE PORCENTAJE DE APRENDIZAJE SE
ALCANZARIA
50%
5. ASOCIE AL NIVEL DE INVESTIGACION CON SU CONCEPTO CARACTERISTICO
DESCRIPTIVO Diagnostico
EXPLICATIVO CAUSALIDAD
PREDICTIVO PRONOSTICO
APLICATIVO MEJORAMIENTO
RELACIONAL BIVARIADO
6. UNA CARACTERISTICA DEL PARADIGMA CUANTITATIVO ES:
EXPLICAR FENOMENOS MEDIANTE TRATAMIENTO ANALITICO
7. PARADIGMA CUANTITATIVO:
UTILIZA ESTADISTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL,
PERMITE LA GENERALIZACION DE RESULTADOS
8. QUE NIVEL DE INVESTIGACION SERA LA SIGUIENTE; ANALISIS DE FACTORES QUE INFLUYEN EN EL LOGRO DE
LOS OBJETIVOS DEL PROGRMA DE VACUNACION INFATIL DEL PERIODO 2013
EVALUATIVA
9. LA INVESTIGACION CIENTIFICA CONSTITUYE UNA SERIE DE PASOS O FASES, POR LO QUE SU
CARACTERISTICA FUNDAMENTAL SE REFIERE A
DESCUBRIMIENTO DE PRINCIPIOS GENERALES QUE INCREMENTA LA CIENCIA,
REVISIONES ANTERIORES, PROCESOS METODOLOGICOS Y PRESENTACION DE RESULTADOS
10. LA INVESTIGACION CIENTIFICA SE DESAROLLA POR MEDIO DE LA APLICACIÓN DE
METODO CIENTIFICO
11. LAS CIENCIAS FORMALES, ESTDUIAN ENTES ABSTRACTOS POR MEDIO DE LA ………comprobación…..
MIENTRAS QUE LAS CIENCIAS FACTICAS, ESTUDIAN ENTES REALES POR MEDIO DE LA ,……observación……
DEL LA HIPOTESIS:
a. .
12. SEÑALE LA RESPUESTA QUE REPRESNETA UNA CARCATERISTICA DE LA INVESTIGACION EXPLORATORIA
PERMITE LA IDENTIFICACION DEL PROBLEMA A INVESTIGARSE
13. ESTABLEZCA LA RELACION DEL TEMA DE ESTUDIO CON SU CORRESPONDIENE ENFOQUE O PARADIGMA
ESTUDIO DE LA CULTURA DE LOS HUAORANIS Y SU CAMBIO POR LA INFLUENCIA DISEÑO
OCCIDENTAL ETNOGRAFICA
USO DE PRODUCTOS QUIMICOS Y SUS EFECTOS EN SU CALIDAD EN PRODUCTOS EXPERIMENTAL
CULTIVADOS EN EL SECTOR
ESTUDIO DE CRECIMIENTO DE SUPERMECADOS EN EL SECTOR URBANO E IMPACTO EN DISEÑO
LA FORMA DE VIDA DE LAS PERSONAS SECUENCIAL
ESTUDIO DE ACEPTABILIDAD DE UN JARABE EN ÑIÑOS ESTUDIO
TRANSECCIONAL
14. LAS INVESTIGACIONES POR LA FACTIBILIDAD, SE APOYAN EN:
INVESTIGACIONES DE CAMPO
INVESTIGACIONES DOCUMENTAL
15. IDENTIFIQUE EL NUMERAL QUE DEMUESTRE LA DEFINICION CORECTA DE LOS NIVELES DE INVESTIGACION:
e. LAS OPCIONES PRESENTADAS SON INCORRECTAS

0. LA INVESTIGACION CIENTIFICA, ESTA CONFORMADA POR UN PORCESO, EL CUAL SE REQUIERE QUE CUMPLA
3 CARCATERISTICAS EN PARTICULAR PARA QUE ESTA SEA EFICIENTE Y EFECTIVA:
LOS RESULTADOS QUE SE PREENTAN CORRESPONDEN A SITUACIONES REALES OBJETIVO
DENTRO DEL SISTEMA INVESTIGATIVO
SERIE DE ELEMENTOS INTERRELACIONADOS E INTERDEPENDIENTES, DESDE LA SISTEMATICO
ENTRADA HASTA LA SALIDAD DEL PROCESO
TODOS LOS INTEGRANTES DE LA INVESTIGACION DEBEN ACTUAR EN FORMA ORGANIZADO
ORDENADA Y LOGICA, POR LO QUE DEBEN TENER UN CONOCIMIENTO COMUN DE
LO QUE SE BUSCA EN LA INVESIGACION
17. UNO DE LOS PROPOSITOS DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA ES LA SOLUCION A PROBLEMAS, LOS CUALES
DEBEN SER:
RESOLUBLE, , APARTIR DE LA REALIDAD OBEDECIENDO UNA NECESIDAD HUMANA
18. LA INVESTIGACION CIENTIFICA ES:
HERRAMIENTA QUE POSIBILITA LA GENERACION DE DESARROLLO DE LA CIENCIA
19. A MAYOR PREPARACION ACADEMICA MEJOR IDENTIDAD, ES UNA INVESTIGACION:
RELACIONAL
20. EL PARADIGMA CUANTITATIVO, POSEE ALGUNAS CARACTERISTICAS O PARTICURIALIDADES:
ESTRATEGIA HIPOTETICA - DEDUCTIVA;
Su proceso es recurrente y cíclico
UTILIZA ESTADISTICA es inferencial

21. LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE INVESTIGACION CORRESPONDEN A UNO DE LOS 3 PARADIGMAS

COMO INCIDE EL CONSUMO DE FRUCTOSA EN LOS NIVELES DE GLUCOSA DE LA CUANTITATIVO
SANGRE, EN PERSONAS ADULTAS MAYORES
QUE GRADO DE ACEPTACION TIENE UN NUEVO PRODUCTO EN EL MERCADO MIXTO
QUE SIGNIFICADO TIENE LA JUSTICIA INDIGENA EN LOSPUEBLOS NO CUALITATIVO
CONTACTADOS DEL PAIS
22. ESTABLEZA LA RELACION DEL TEMA CON EL TIPO DE INVESTIGACION
IMPLEMENTACION DE UN PLAN ALIMENTARIO PARA EL SECTOR MARGINAL proyecto de desarrollo
ESTUDIO DE FACTORES QUE AFECTAN A LA CALIDAD DEL SUELO Experimental
 ESTUDIO DE COMPORTAMIENTO DE LA ENFERMEDAD FRENTE A FACTORES longitudinal
AMBIENTALES
ESTUDIO DE PREVALENCIA DE AUTISMO EN EL SECTOR RURAL proyecto especial
23. LA INVESTIGACION CIENTIFICA SE DESAROLLLA EN 2 MOMENTOS EZTABLESCA LA ASOCIACION DE DICHOS
MOMENTOS CON SUS CORRESPONDIENTES EVIDENCIAS DOCUMENTALES FORMALES
PLANIFICACION PROYECTO DE INVESTIGACION
EJECUCION INFORME
24. EL PROCESO DE INVESTIGACION SE REFIERE A:
a. a. LA TOTALIDAD DE LAS ACCIONES CIENTÍFICO O INVESTIGADOR

25. ASOCIE LA CARACTERISTICA CON SU CORRESPONDIENTE PARADIGMA

RIQUEZA INTERPRETATIVA DE SIGNIFICADOS CUALITATIVO
INVESTIGACION MAS PROFUNDA MIXTO
EXPLICACION Y PREDICCION DE HECHOS CUANTITATIVO
 CUESTIONARIO

1. EL POSITIVISMO FUE DESARROLLADO POR AUGUSTO COMTE: se caracteriza por rechazar las creencias y nociones a priori
2. El proceso por el cual se adquiere competencias y habilidades se denomina CONGNICIÓN
3. Al aplicar un diseño concurrente de investigación, al finalizar el análisis de cada uno, se llega a establecer: METAINFERENCIAS
4. Según esta teoría, el ser humano realiza el proceso de aprendizaje mediante la absorción de la información, ejecución de operaciones
cognitivas y almacenamiento de la memoria: COGNOSCTIVISMO

5. ESTABLEZCA LA ASOCIACIÓN ENTRE LA ÉPOCA DE LA FILOSOFÍA MEDIEVAL Y SUS REPRESENTANTES:

a. SAN ALSEMO escolástica
b. SAN CUADRATO apologista
c. ORÍGENES patrística

6. ESTABLEZCA LA ASOCIACION CORRECTA ENTRE LA HISTORIA DE LA EPISTEMOLOGIA Y SU ELEMENTO CARACTERISTICO

a. Cultivada básicamente entre científicos matemáticos y filosóficos TEORIA DE CONOCIMIENTO
b. Trabajo en equipo para formar una nueva epistemología, empirismo lógico PROFESIONALIZACIÓN DE LA EPISTEMOLOGIA
c. Se deja de hablar de ciencia para tratar sobre lenguaje de la ciencia EPISTEMOLOGIA ARTIFICIAL

7. EL ARJE QUE ESTABLECE ANAXIMANDO PERMITE

a. Equilibrio del universo
b. Explicación natural del mundo natural mediante el agua
c. El alama como el otro yo
d. Establece que el logos es la ley que rige los cuerpos, ser y no ser

8. EN ROMA, PRODUTO DE LAS GUERRAS CIVILES SE INSTAURO EL PRINCIPADO DE AUGUSTO SIN EMBARGO………DEFENDIO LA LEGALIDAD
DEL SENADO
a. CAYO MARIO
b. SENECA
c. CICERON
d. ARISTOTELES

9. EL CONOCIMIENTO PARA SAN AGUSTIN ESTA DADO POR

a. IDEAS COMO REFLEJO DEL MUNDO EXTERNO
b. REFLEXION E INTELECTO
c. SENTIDOS E INTERIORIZACION

10. EL FILOSOFO QUE SEÑALA QUE UNA COSA NO PUEDE ESTAR SEPARADA DE SU SUTANCIA O IDENTIDAD, PORQUE NO PUEDE SER
EXPLICADA CORRESPONDE A:
a. CICERON
b. SOCRATES
c. PLATON
d. ARISTOTELES
e. BACON

11. LA FILOSOFIA DE LA CIENCIA SE PREOUCPA DEL ESTUDIO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA, ASI COMO SU PRODUCTO, ESTE PRODUCTO
SE REFIERE A
a. CONOCIMIENTO CIENTIFICO
b. DESARROLLO TECNICO
c. AVANCE PRODUCTIVO DE LA SOCIEDAD
d. GNOSEOLOGIA
e. ONTOLOGIA

12. ESTABLEZCA LA RELACION ENTRE LA CLASE Y EL CARGO SEGÚN PLATON

a. ORO administradores y arcontes
b. BRONCE artesanos y comerciantes
c. PLATA guardianes y artesanos

13. ESTABLEZCA LA RELACION ENTRE EL GRADO DEL CONOCIMIENTO QUE SEÑALA PLATON Y EL MUNDO CONOCIDO
a. PENSAMIENTO conocimiento de objetos matemáticos
b. CONOCIMIENTO conocimiento de ideas
c. CREEENCIA conocimiento de imágenes y sombras de las cosas sensibles
 d. IMAGINACION conocimiento de las cosas sensibles a través de los sentidos

14. SAN AGUSTIN CONSIDERA QUE

a. La felicidad es llegar a dios por medio de la interioridad
b. La vida del hombre en conjunto con su Dios
c. Vida de reflexión que procure el desarrollo interior hacia la virtud

15. LOS REPRESENTANTES DE ESTA CORRIENTE SON CRITICOS A LO ESTABLECIDO, BUSCAN UNA AUTENTICA REVOLUCION, CUESTIONAN A LA
ESFERA SOCIAL Y CULTURAL
a. SOFISTAS
b. ESCUELA CINICA
c. ESTOICOS Y DOGMATICOS
d. EPICUREOS Y ESTOICOS

16. ESTABLEZCA LA RELACION CORRECTA ENTRE EL PENSADOR Y SU ARJE

a. TALES DE MILETO agua
b. ANAXIMANDRO apeiron
c. ANAXIMENES aire
d. HERACLITO fuego

17. ESTABLEZCA LA RELACION ENTRE LA EPOCA DE LA ESCOLASTICA Y SU CARACTERISTICA

a. METODOS PROPIOS DE TEOLOGIA Y RELIGION separación
b. METODO ESCOLASTICO cuestión de universales
c. FUNDACION DE UNIVERSIDADES apogeo de la escolástica
d. LIBERACION DE LA DOMINACION DEL DOGMA segundo escolasticismo

18. SELECCIONE LA RESPUESTA INCORRECTA: SOCRATES ESTABLECIO EL METODO DE LA MAYEUTICA, EL CUAL CONSISTIA EN DOS PASOS
IRONIA Y REFUTACION
a. EL PRIMER PASO ERA FINGIR IGNORANCIA SOBRE EL TEMA (esta creo que es la correcta)
19. PARA EL MARXISMO LA FILOSOFÍA ES LA FORMA DE LA CONCIENCIA......SOCIAL..........
20. QUE PENSADOR DE LA EDAD ANTIGUA SE DEDICO A LA ENSEÑANZA DE MANERA GRATUITA socrates

21. ESTABLEZCA LA REALCION CORRECTA ENTRE LA CORRIENTE Y SU CARACTERISTICA

a. SEÑALAN QUE ES IMPOSIBLE ENCONTRAR LA VERDAD escépticos
b. LA VERDAD NO PUEDE PONERSE EN DUDA dogmáticos
c. FILOSOFIA Y FELICIDAD DE LA MANO epicúreos
d. LA VIDA DEL HOMBRE ESTA MARCADA POR EL DESTINO estoicos

EL MÈTODO ESCOLASTICO ES UNA FORMA DE ENSEÑANZA DE LAS ESCRITURAS. Verdadero

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE LOS PROCEDIMIENTOS DEL MÉTODO CARTESIANO Y

SU CARACTERÍSTICA

DIVIDIR EN PARTES MENORES UNA ANÁLISIS

IDEA PARA SER RESUELTA

OBSERVACIÓN DEL PROCESO DE COMPROBACIÓN

RAZONAMIENTO E IDENTIFICAR
ERRRES.

CONDUCCIÓN CON ORDEN LOS SINTESIS

PENSAMIENTOS HASTA PROVOCAR
CADENA DE RAZONAMIENTO

ACEPTACIÓN DE LO VERDADERO EVIDENCIA (NO ESTOY

AL PRESENTARSE EN EL SEGURA)
PENSAMIENTO SIN
INTERMEDIARIOS

22. ESTABLEZCA LA RELACION CORRECTA SOBRE LOS TIPOS DE ALMA Y LA ASOCIACION CON EL CUERPO
a. IRASCIBLE pecho
b. RACIONAL cabeza
c. CONCUPSCIBLE vientre

23. ESTABLEZCA LA RELACION DE LOS TIPOS DE ALMA Y LA VIRTUD QUE DESARROLLA

a. ALMA RACIONAL sabiduría
b. ALMA IRASCIBLE fortaleza
c. ALMA CONCUPISCIBLE templanza

24. SOBRE LA EXPRESIÓN DE QUE EL ALAMA ES MAS IMPORTANTE Y DEBE GOBERNAR LA VIDA HUMANA, CORRESPONDE A:
a. Platon

25. PARA ARISTOTELES, LA ESCENCIA ES ´´LO QUE ES EN TANTO QUE ES´´ SE DENOMINA
a. Ousia

26. PARA SAN AGUSTIN EXISTEN DOS REALIDADES: ESTALEZCA LA ASOCIACION DE LAS REALIDADES Y SUS CARACTERISTICAS
a. DIOS luz interna
b. CREACION elementos cambiantes

27. PARA SAN AGUSTIN PARA PODER CONOCER LAS IDEAS QUE ESTAN EN LA MENTE DE DIOS SE LO PUEDE ALCANZAR POR LA
……iluminacion…..DIVINA

28. EL PENSADOR QUE SEÑALO QUE LA FILOSFIA DEBE SER UNA GUIA PRACTICA PARA ENSEÑAR A VIVIR Y TENER CONCENCIA DEL DESTINO
QUE TIENE EL HOMBRE AQUÍ Y AHORA ES
a. SOCRATES

29. SEGÚN LA FILOSFIA DE LOS EPICUREOS, LA FELICIDAD ES PRODUCTO DE LA FILOSOFIA POR TANTO LA FELICIDAD ESTA COMPUESTA DE
DOS FACTORES
a. ATARAXIA
b. EDONE

30. LA FILOSOFIA MODERNA ES CARACTERIZADA BASICAMENTE POR BUSCAR

a. Veracidad del conocimiento
31. PARA LOCKE SE CONOCE POR
a. SENSACION Y REFLEXION

32. EN LA EDAD MODERNA SURGE LA IDEA DEL MECANICISMO (…v…)

33. EL MATERIALISMO HISTORICO SOSTIENE QUE EL HOMBRE SE CREA ASI MISMO MEDIANTE EL TRABAJO (…V..)

34. PARA LOCKE, EL TRASPASO DEL ESTADO NATURAL A UNA SOCIEDAD CIVIL SE LO DEBE REALIZAR MEDIANTE LA ORGANIZACIÓN POLITICA Y
SOCIAL (…F….)

35. PARA SAN AGUSTIN EL ALMA ES LA ESCENCIA DEL HOMBRE Y EL CUERPO ES PARTE DE ELLA (F)

36. EL SOFISMO ES CONSIDERADO COMO UN MOVIMIENTO Y NO UNA ESCUELA FILOSOFICA QUE SE BASA EN LA APARIENCIA DE SABER
(…V…)

37. EN EL MATERIALISMO HISTORICO LA PRAXIS PERMITE EL DESARROLLO HISTORICO MEDIANTE LAS RELACIONES SOCIALES Y
ECONOMICAS(V)

38. EL ORFISMO EN LA EDAD ANTIGUA SOSTIENE QUE EL CUERPO ES LA CARCEL DEL ALMA (…v….)

39. PARA CICERON LA LEY ES ANTERIOR AL ESTADO Y NACE COMO UN HECHO DE LOS GOBIERNOS (f)
40. LA EPISTEMOLOGIA ESTUDIA LA ACTIVIDAD CIENTIFICA ENTENDIDA COMO EL PROCESO DE INVESTIGACION, LAS INSTITUCIONES DE
CIENCIA Y TECNOLOGIA Y SU CONTEXTO HISTORICO (v)

41. PARA PLATON EL MUNDO INTELEGIBLE Y SENSIBLE SON DOS, SEPARADOS PERO UNO A LA VEZ (V)

42. SEGÚN ARISTOTELES LA ETICA SE BASA EN UN NOSOTROS COMUNITARIO EN EL QUE EL HABITO O PRAXIS SE CONVIERTE EN SUBJETIVA(f)

43. SENECA AFIRMA QUE LA VIRTUD ES PROPIA DE LOS FILOSOFOS, YA QUE SE DEBE VIVIR EN SANA CONVIVENCIA CON SUS COMPAÑEROS (f)

44. EN LA EPOCA MODERNA, KANT PROPONE AL SUJETO COMO COGNOSCENTE Y AY NO COMO EL OBJETO DE CONOCIMIENTO (V)

45. PARA PLATÓN EL MUNDO INTELEGIBLE Y SENSIBLE SON DOS, SEPARADOS PERO UNO A LA VEZ (….)

46. EL METODO ESCOLASTICO ES UNA FORMA DE ENSEÑANZA DE LAS ESCRITURAS (…V….)

47. PARA PLATON SOBRE LA CONCEPCION DEL HOMBRE SE REFIERE COMO RESULTADO ACCIDENTAL ENTRE EL ALMA Y CUERPO DE MANERA
DEFINITIVA Y ETERNA (F)

48. EL MAYOR DEFENSOR DEL SENADO FUE CICERON(V)

49. PARA SAN AGUSTIN EL HOMBRE SE COMPONE DE DOS ELEMENTOS CUERPO Y ALMA (F)…

50. LA FENOMENOLOGIA ESTABLECE QUE LA REDUCCION FENOMENOLOGICA ES UN PROCESO FISICO QUE DEJA DE LADO O PONE EN
PARENTESIS LA REALIDAD DEL MUNDO EXTERIOR (F)

51. SEGÚN ARISTOTELES, LA VIRTUD ES EL RESULTADO DE LA REFLEXION INTERIOR (F)

52. EL PROCESO DE OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES ES LA TRADUCCION DE LO CONCEPTUAL A LO MEDIBLE V

53. EL PROCESO DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES ES EL ESTABLECIMIENTO CONCEPTUAL DE LAS MISMAS VERDADERO

54. EN LA EPOCA ANTIGUA SE DA LUGAR CON EL APARECIMIENTO DE LA ESCRITURA EN MESOPOTAMIA (V)

55. PARA SAN AGUSTIN EL VERDADERO CONOCIMIENTO ES EL CONOCIMIENTO CONTEMPLATIVO (v)

56. Platon piensa que si la ciencia consiste en un conjunto de afirmacines universales, necesarias o inmutables y la ciencia existe y tiene valor,
slo puede ser porque existen objetos o realidades unversales necesarias e inmutables (V)

57. EL SOFISMO ES CONSIDERADO COMO UN MOVIMIENTO Y NO UNA ESCUELA FILOSOFICA QUE SE BASA EN LA APARENCIA DE SABER (…v..)

58. PARA SAN AGUSTIN EL ALMA ES LA ESENCIA DEL HOMBRE Y EL CUERPO ES PARTE DE ELLA (F)

59. LOS LIBROS ESCRITOS POR SOCRATES ESTIMULAN A UN EXAMEN DE CONCIENCIA POR LO QUE PASA LA FILOSOFIA COMO UN SERVICIO
PARA EL HOMBRE (f)

60. LAS CATILINARIAS LIBRO ESCRITO POR CICERON ES UN GRAN APORTE EN EL AMBITO DEL DERECHO (f)

61. EN LA EPOCA MODERNA KANT PROPONE AL SUJETO COMO COGNOSCIENTE Y YA NO COMO EL OBJETO DEL CONOCIMIENTO (…V..)

62. EL PERIODO HISTORICO DENOMINADO DE LA ……profesionalización…….. DE LA EPISTEMOLOGIA SE GENERO A PARTIR DE LA FUNDACION

DEL CIRCULO DE VIENA

63. EL ENFOQUE CUANTITATIVO COMO ENFOQUE DE INVESTIGACION SURGE DEL ….positivismo….. EL CUAL ES UNO DE LOS MARCOS
INTERPRETATIVOS DE LA REALIDAD

64. EL TERMINO PARADIGMA INVESTIGATIVO SE UTILIZA PARA SIGNIFICAR: modelo, tendencia con técnicas y procedimientos

65. EN SU DEFINICION EL PARADIGMA ES UN ESQUEMA BASICO DE INTERPRETACION DE LA REALIDAD CONFORMADO POR ………ELEMENTOS
TEÓRICOS…….. QUE DETERMINA LA TECNICAS Y PROCESOS DE LA LABOR INVESTIGATIVA
66. SEGÚN PLATON LA REALIDAD…INTELEGIBLE…. ES AJENA AL CAMBIO Y ES EL ARQUETIPO DE LA REALIDAD

67. LOS PENSADORES DE LA ESCUELA ……presocrática……. BUSCAN DAR RESPUESTA AL ORIGIN DEL UNIVERSO MEDIANTE EL
ESTABLECIMIENTO DEL ARJE

68. DENTRO DE SU FILOSOFIA POLITICA, PLATON INDICA QUE LA ……justicia…… ES LA VIRTUD POLITICA

69. SANTO TOMAS ESTABLECE QUE LA…ESENCIA…… DE TODOS LOS SERES NO INCLUYE EL HECHO DE EXISTIR

70. EL orfismo ES CONSIDERADA MAS BIEN COMO UNA CORRIENTE RELIGIOSA LA CUAL SEÑALA EL PASO DEL MITO AL LOGOS

71. PITAGORAS FUE UN FILOSOFO DE LA EPOCA ANTIGUA, SU ARJE ESTABA SOSTENIDO EN LOS números

72. RUSSELL PERTENECIO AL PERIODO……clásico ….. DE LA EPISTEMOLOGIA

73. EL MATERIALISMO HISTORICO ESTABLECE QUE EL HOMBRE ES UN SUJETO……histórico… QUE SE ENCUENTRA DENTRO DE UN ENTORNO
SOCIAL Y ECONÓMICO

74. CICERON ESCRIBIO LIBROS EN EL AMBITO DEL……derecho…….

75. EL PENSAMIENTO DE ……LOCKE…….SOBRE EL GOBIERNO ES QUE DEBE ESTAR LIMITADO EN SUS PODERES

76. LA TEORIA DEL CONOCIMIENTO DE PLATON SE DENOMINA TEORIA DE LA reminiscencia QUE ES EL RECUERDO DEL ALMA

77. EL FILOSOFO ………SÉNECA……..…. FUE NOMBRADO CUESTOR EN EL GOBIERNO ROMANO

78. UNO DE LOS PENSADORES DEL SOFISMO ES………GORGIAS….. QUIEN SELAÑA QUE SE PUEDE ENVENENAR O EMBELESAR CON LAS
PALABRAS

79. DURANTE LA EPOCA MODERNA EL RACIONALISMO SOSTENIA QUE LAS …ideas …… SIRVEN PARA ARMAR EL EDIFICIO DEL CONOCIMIENTO

80. EL SURGIMIENTO DE LA EDAD……moderna………….. ES PRODUCTO DEL TRASPASO DEL TEOCENTRISMO AL ANTROPOCENTRISMO

81. EN EL MATERIALISMO HISTORICO DE LA sociedad Y EL HOMBRE SE TRANSFORMAN AMBOS SE HUMANIZAN

82. PARA LOCKE, LA MANERA DE OBTENER EL CONOCIMIENTO ES POR LA……experiencia………

83. ………parménides………… FUE DISCIPULO DE PITAGORAS, PLANTEA QUE SOLO EXISTE EL SER, EL NO SER ES UN ABSURDO ROTUNDO

84. EL METODO DEL CONOCIMIENTO QUE SE BASA EN LOS DIALOGOS SOCRATICOS, SE DENOMINA: mayéutica

85. EN LA EPOCA MEDIEVAL SAN AGUSTIN SE SOSTUVO EN LA FILOSOFIA DE platon DE LA EDAD ANTIGUA

86. EN LA EPOCA MODERNA EL SER HUMANO ES EL CENTRO DE TODO, ES DECIR HAY UN CAMBIO POR EL……antropocentrismo

87. LOS…epicureos…… VIVIAN DE ACUERDO CON LA NATURALEZA Y SU VUDA ERA MUY SENCILLA, PRACTICABAN LO QUE PREDICAN ERAN
COHERENTES

88. EL FILOSOFO ROMANO CICERON TUVO UNA GRAN INFLUENCIA DE LA FILOSOFIA GRIEGAEN SU EXILIO POR LO QUE SE PODRIA VINCULAR
CON:……platon…………

89. LOS PENSADORES DE LA ESCUELA presocrática BUSCAN DAR RESPUESTA AL ORIGEN DEL UNIVERSO MEDIANTE EL ESTABLECIMIENTO DEL
ARJE

90. SENECA HACE UNA DESCRIPCION DE LOS BENEFICIOS DE LA VIRTUD Y LAS DESVENTAJAS DEL VICIO
91. SEGÚN ARISTOTELES LA VRTUD ES EL RESULTADO DE LA …reflexión…… ES DECIR EL HABITO DE LA PRUDENCIA

92. LA ESCUELA cinica EN LA EDAD ANTIGUA, CONSIDERA AL HOMBRE COMO BRUTALIZADO MEDIOCRE COMO UN PERRO

93. LOS PRINCIPALES REPRESENTANTES DE LA CINICA SON: antístenes y diógenes

94. ESTOICISMO FUE ESTABLECIDO POR : ZENON DE CITIO

95. EL FILOSOFO QUE SEÑALA QUE UNA COSA NO PUEDE ESTAR SEPARADA DE SU SUSTANCIA O IDENTIDAD PORQUE NO PUEDE SER
EXPLICADA CORRESPONDE A aristoteles

96. LAS CARACTERISTICAS DE LOS SOFISTAS SON: 3

a. 2 maestros de la retórica, gorgias fue uno de sus representantes
b. 3 cada quien su verdad
c. 6 sus discursos se relacionaban con el estado y las condiciones de Atenas

97. SEÑALE LAS CORRECTAS : PARA SENECA, LA FILOSOFIA ERA:

a. La desgracia es algo positivo, pues lleva a la virtud
b. La naturaleza establece las normas de comportamiento de los individuos

98. SEÑALE DOS RESPUESTAS : EL PENSAMIENTO DE SANTO TOMAS SE CARACTERIZA POR PLANTEAR:
a. El conocimiento es a través de los sentidos y el intelecto
b. El ser humano tiene dos elementos, físico y alma, los cuales son independientes
99. PARA CICERON LA LEY ERA
a. La forma de vinculación del hombre con la naturaleza
b. La ley esta impresa en la naturaleza

100. EN QUE PARTE DEL PROCESO DEL ACTO DEL CONOCIMIENTO SE DA EL CONOCIMIENTO EN SI:
a. Sujeto cognoscente
b. Objeto Cognoscido
c. La intencionalidad de conocer
d. La perspectiva conceptual
e. La actividad mental

101. SEGÚN VIGOTSKY DEFINIO COMO EL NIVEL AL CUAL EL SUJETO PUEDE LLEGAR EN EL DESARROLLO DE SUS PROCESOS PSICOLOGICOS
SUPERIORES
a. Andamiaje cognitivo
b. Zona de desarrollo próximo
c. Zona de desarrollo real
d. Zona de desarrollo potencial

102. FRENTE A LA INTERROGANTE DE (COMO SE PRODUCE EL CONOCIMIENTO) SURGEN DOS POSTURAS FILOSOFICAS POLARIZADAS CUALES
SON:
a. Idealismo y subjetivismo
b. Idealismo y empirismo
c. Subjetivismo y excepticismo
d. Objetivismo y empirismo
103. LA RELACIÓN EPISTEMOLÓGICA DEL CONOCIMIENTO IMPLICA
a. Relación accidental del sujeto objeto
b. Relación dirigida por parte del sujeto hacia el objeto
c. Modificación del objeto por acción del sujeto

104. SEGÚN EL SOCIO CONSTRUCTIVISMO ES EL ESPACIO EN QUE CON LA AYUDA DE LA INTERVENCION DE OTRAS PERSONAS UNA PERSONA
PUEDE TRABJAR Y ON UN NIVEL QUE NO SERIA CAPAZ DE TENER INDIVIDUALMENTE DENOMINADO
a. Zona de desarrollo potencial
b. Zona de desarrollo próximo
c. Zona de desarrollo real
d. Zona de desarrollo continuo

105. LOS CRITERIOS EN QUE SE BASA EL MÈTODO CIENTÌFICO SON

a. FALSABILIDAD
b. REPLICABILIDAD
c. FALTA DE AUTOSUFICIENCIA
EN EL CASO DE UN ESTUDIANTE CREATIVO, QUE LUEGO DE TOMARSE SU TIEMPO PARA REFLEXIONAR SOBRE UN TEMA O PROBLEMA,
EMPIEZA A GENERAR IDEAS NUEAS Y DIFERENTES PARA CADA SITUACIÓN PLANTEADA. EL NIÑO TIENE DESARROLLADO EL PROCESO
COGNITIVO DE: PENSAMIENTO

106. SEGÚN PLATON LA REALIDAD inteligible ES AJENA AL CAMBIO Y ES ARQUETIPO DE LA OTRA REALIDAD

107. LA FILOSOFIA DE LA CIENCIA, SE PREOCUPA DEL ESTUDIO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA, ASI COMO SU PRODUCTO. ESTE PRODUCTO
SE REFIERE A:
a. Conocimiento científico

108. ESTABLEZCA LA RELACION ENTRE LA EPOCA DE LA FILOSOFIA MEDIEVAL Y SU PENSAMIENTO BASICO

a. Salvacion del alma por el conocimiento GNOSTICISMO
b. Vinculación entre filosofía y religión PATRISTICA
c. Revelación divina por medio de la razón humana ESCOLASTICA
d. Filosofía como religión natural APOLOGISTA

109. ESTABLEZCA LA REALCION ENTRE EL PENSADOR DEL EXISTENCIALISMO Y SU FILOSOFIA

SARTRE HUSSERL HEIDEGGER
reflexión sobre sentido de la existencia y la muerte sobre las cuestiones abstractas
el ser humano existe como cosa y como conciencia -
el ser humano esta en peligro de ser sumergido en el mundo de los objetos

110. SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA LOS TIPOS DE GOBIERNO DE ARISTOTELES DE MANERA PURA SON
1 MONARQUIA , DEMOCRACIA
111. El filósofo que señala que una cosa no puede estar separada de su sustancia o identidad, porque o puede ser
explicada, corresponde a ARISTÓTELES

112. ARISTOTELES DEFINE A LA SUSTANCIA COMO UN COMPUESTO DE MATERIA Y FORMA. LO QUE SE CONOCE COMO
a. Teoriahilemorfica
b. Teoría de la reminiscencia
c. Ciencia de las primeras causas de los principios
d. Teoría eclectica

113. EL PENSAMIENTO DE SANTO TOMAS SE CARACTERIZA POR PLANTEAR 2

a. Usa la metafísica para demostrar la existencia y esencia de dios
b. El ser humano tiene dos elementos físico alma y las cuales son independientes
c. El conocimiento es a través de los sentidos y el intelecto
d. Las criaturas pueden poseer a dios por medio del conocimiento y amos

114. DADA LA IMPORTANCIA E INFLUENCIA DE LA CIENCIA EN LA SOCIEDAD MODERNA, ES NECESARIO.

a. 1 Estudiar la producción científica
b. 2 Conocer la naturaleza de los productos de investigación
B) 1, 2

115. EL MAYOR DEFENSOR DEL SENADO FUE EL FILOSOFO ROMANO CICERONverdadero

116. LA TEORÍA ........conductista................... SURGE COMO REACCIÓN A LA PSICOLOGÌA DE LA INSTROSPECCIÓN.

117. PARA EL SOCIO CONSTRUCTIVISMO, EL DESARROLLO PSÌQUICO ES PRIMERO INTRAPSÌQUICO Y LUEGO INTERPSÌQUICOfalso

118. LA OBSERVACIÓN ESPONTÁNEA REQUIERE DE INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN PARA PROCESAR DATOS Y PRECISAR RESULTADOSfalso

119. PARA CICERON LA LEY ES ANTERIOR AL ESTADO Y NACE COMO UN HECHO DE LOS GOBIERNOS.Falso

120. LA MEMORIA DE ..........largo..............PLAZO SE UBICA EN EL SECTOR FRONTAL DEL CEREBRO

121. EN EL CASO DE QUE UN ESTUDIANTE CON PROBLEMAS SOBRE OPERACIONES MATEMÀTICAS, SE PIDE AYUDA A ESTUDIANTES DE NIVELES
SUPERIORES PARA QUE GUÌEN A LOS DE CURSOS INFERIORES. ESTA ACCIÓN DE INTERVENCIÓN CORRESPONDE A:ZONA DE DEARROLLO
 PRÒXIMO

122. SEGÙN PIAGET, LA COGNICIÓN ES LA RED DE ESTRUCTURAS MENTALES DENOMINADAS:ESQUEMAS

123. SEGÚN BRUNER: EL PROCESO DE APRENDIZAJE SE DA POR:

Seleccione una:

d. ANDAMIAJE

124. LA COMPROBACIÓN DE LA HIPÓTESIS SE LA REALIZA POR EXPERIMENTACIÓN Y OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA.Verdaderp

125. PARA BANDURA, EL APRENDIZAJE ES POR IMITACIÓN Y OBSERVACIÓNverdadero

126. EN EL CASO DE DAR UNA EXPLICACIÒN SOBRE UN HECHO HISTÒRICO A UN GRUPO DE PERSONAS. EL APRENDIZAJE QUE SE GERERA EN EL
EXPOSITOR ES DEL 70%verdadero
127. EN EL CASO DE QUE EL OBJETIVO DEL APRENDIZAJE DE UNA CLASE ES QUE CIERTA INFORMACIÓN SEA PROCESADA PARA QUE
POSTERIORMENTE SEA UTILIZADA EN SITUACIONES NUEVAS, SE TRATA DE LA APLICACIÒN DE LA TEORÌA:

d. CONSTRUCTIVISMO
128. UNA CARACTERÌSTICA DEL CONOCIMIENTO ES QUE ES PERSONAL, SIN EMBARGO LA INFORMACIÓN PUEDE SER POSEÌDO POR UN GRUPO
DE PERSONAS O CULTURAverdadero

129. EL FILOSOFO CICERON ESTABLECE QUE PARA SABER QUE ORDENA LA NATURALEZA HAY DOS METODOS: ...........sentimiento......................
Y SENTIDO COMUN

130. LA FILOSOFÍA EN EL ......MARXISMO..ES LA FORMA DE CONCIENCIA SOCIAL. (1 PALABRA)

131. EN LA EDAD MEDIA LA EPOCA ........escolástica............... BUSCA VINCULAR LA FE Y LA RAZÒN

132. Según descartes, entre el sujeto y el objeto está el concepto, el cual al surgir del pensamiento está libre de error
FALSO

133. QUÉ PENSADOR DE LA FILOSOFÍA MODERNA ESTABLECIÓ QUE EXISTEN DOS MUNDOS: EL INTERNO O DE LAS IDEAS CLARAS Y EL EXTERNO
O DE LAS IDEAS OSCURAS
Seleccione una:

c. LOCKE

134. SE PODRÍA ASEGURAR, QUE SEGÚN DESCARTES EXISTE UN GENIO MALIGNO, UN SER SUPERIOR QUE ES EL QUE DA CERTEZA DE
NUESTRAS CREENCIASfalso

135. BARUCH SPINOZA ESTABLECE LA TEORÍA DE LA SUSTANCIA, EN LA SEÑALA:

a. LA NATURALEZA ES CAUSA Y FUENTE DE TODO

b. HAY UNA TRIPLE IDENTIDAD SUSTANCIA-DIOS-RAZÓN

c. EXISTE AUTONOMÍA DE LA NATURALEZA

d. SUSTANCIA-DIOS-NATURALEZA
Un diseño secuencial implica la culminación de una primera forma de investigación (cuan o cual) para luego empezar la
segunda forma de investigación (cuan o cual) Verdadero

136. DENTRO DE LOS DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN DEL PARADIGMA MIXTO, LOS ESTUDIOS ...................... TOMAN DATOS TANTO
CUALITATIVOS COMO CUANTITATIVOS EN MOMENTOS DIFERENTES, LOS CUALES FINALMENTE SE CONSOLIDAN EN UN INFORME.

a. SECUENCIALES
b. CONVERSIÓN

c. INTEGRACIÓN

d. CONCURRENTES
137. EL CONOCIMIENTO ES UN ...................proceso......... Y RESULTADO Y SU DEFINICIÓN ETIMOLÓGICA PROVIENE DEL LATÍN COGNOSCERE
QUE SIGNIFICA CONOCER

138. ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE LA FORMA DE GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO Y SU TIPO

ANÁLISIS Y CRITICIDAD FILOSÓFICO

Respuesta 1
LENGUAJE Elegir...
Respuesta 2
ANÁLISIS CRÍTICO HISTÓRICO Elegir...
Respuesta 3
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS FILOSÓFICO
Respuesta 4

139. La memoria como proceso cognitivo permite el almacenamiento de información, cuando el almacenamiento tiene un breve lapso se
denomina:

1. Memoria Sensorial

140. SEGÚN ARISTÓTELES, LA VIRTUD ES EL RESULTADO DE LA REFLEXIÓN INTERIOR verdadero o falso

141. EL PLANTEAMIENTO: LO QUE DISTINGUE AL HOMBRE DE LOS ANIMALES ES EL TRABAJO, CORRESPONDE A:

a. FENOMENOLOGÍA

b. MATERIALISMO HISTÓRICO

c. EXISTENCIALISMO

d. NIHILISMO

142. DENTRODE LOS FILÓSOFOS MODERNOS, KANT ESTABLECE QUE EMPIRISMO Y RACIONALISMO SON FORMAS DIFERENTES
DE.......conocimiento........................

143. LA FILOSOFÍA DE LA CIENCIA, SE PREOCUPA DEL ESTUDIO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, ASÍ COMO SU PRODUCTO. ESTE PRDUCTO SE
REFIERE A:

1. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
2. DESARROLLO TÉCNICO
3. AVANCE PRODUCTIVO DE LA SOCIEDAD
4. GNOSEOLOGÍA
5. ONTOLOGÍA

144. LA CIENCIA SE DESARROLLA GRACIAS AL MÉTODO CIENTÍFICO, POR ELLO UNO DE LOS PASOS MÁS IMPORTANTES ES EL DE LA
FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS.LAS HIPÓTESIS SON:

a. RESPUESTAS TENTATIVAS PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA

145. SI EL PROBLEMA ES: REDUCCIÓN DE ÍNTERES DE TURISTAS PARA VIAJAR A LAS ISLAS GALÁPAGOS, LA HIPÓTESIS SERÍA:
a. EL INTERÉS DE VIAJAR A GALÁPAGOS ES PROVOCADO POR LOS MEDIOS DE PUBLICIDAD
146. LA OBSERVACIÓN ESPONTÁNEA REQUIERE DE INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN PARA PROCESAR DATOS Y PRECISAR RESULTADOS: falso
147. LOS ESTUDIOS ............................ PUEDEN COMPRENDER: ESTUDIOS DE TENDENCCIA, EVOLUCIÓN DE GRUPO Y DE PANEL
LONGITUDINALES

148. LOS ESTUDIOS PRE EXPERIMENTALES REQUEREN DE UN GRUPO CONTROL Y DE UN GRUPO DE INTERVENCIÓN Verdadero o Falso

149. LOS ESTUDIOS FENOMENOLÓGICOS COMPRENDEN UNA FASE DESCRIPTIVA, LA CUAL SE REFIERE A LA REALIZACIÓN DE LA DESCRIPCIÓN
PROTOCOLAR: VERDADERO
150. Según Piaget, la cognición es la red de estructuras mentales denominadas: ESQUEMAS

151. PARA SAN AGUSTIN PARA PODER CONOCER LAS IDEAS QUE ESTÀN EN LA MENTE DE DIOS SE LO PUEDE ALCANZAR POR LA
...........................DIVINA

152. LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN CORRESPONDEN A UNO DE LOS TRES PARADIGMAS

¿Qué variación se presenta en los niveles de glucosa en la sangre por el consumo de fructosa diariamente, en Respuesta 1
personas adultas mayores? Cuantitativo

¿Qué incidencia de alcoholismo existe en la comunidad San Pedro y cuál es la forma de actuar de las familias Respuesta 2
como respuesta? Mixto

Respuesta 3
¿Qué consideraciones tienen las personas respecto del autor de la novela Huasipungo?
Exploratorio

153. SELECCIONE LA RESPUESTA QUE CONSIDERE CORRECTA. EN LA EDAD MEDIA, DESDE EL GOLFO DE MÉXICO HASTA CANADA, TENÍAN UN
LENGUAJE : BASADO EN SIGNOS

Puntúa 0,75 sobre 1,00

154. ASOCIE SEGÚN CONSIDERE PERTINENTE SOBRE LA CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA Y SU AUTOR

CIENCIAS TEÓRICAS, SABERES PRÁCTICOS Y PRODUCTIVOS ARISTÒTELES

Respuesta 1
MEMORIA, IMAGINACIÓN, RAZÒN BACON
Respuesta 2
PERCEPCIÓN, RAZÓN, VOLUNTAD PLATON
Respuesta 3
FORMAL, NATURAL, CULTURAL DESCARTES
Respuesta 4
155. EN LA CIENCIA, EL EFECTO DEL PLACEBO, ES UN FACTOR DETERMINANTE PARA EFECTUAR SUS PRUEBAS Y PLANTEAMIENTOSverdadero

156. EL OBJETIVO DE LA CIENCIA ES CONOCER EL MUNDO, POR TANTO RESPONDE A LOS SIGUIENTES INTERROGANTES:

a. SABER PARA QUÉ PASA?

b. SABER QUÉ PASA EN EL ENTORNO

c. SABER CÓMO PASA?

d. SABER POR QUÉ PASA?

Puntúa 0,75 sobre 1,00
157. LA CIENCIA, A LO LARGO DEL DESARROLLO HISTÒRICO SE LA DIVIDE DE DIVERSAS MANERAS. ESTABLEZCA LA RELACIÒN CORRECTA ENTRE
EL AUTOR Y EL CRITERIO DE CLASIFICACIÒN

PLATON FACULTADES DEL ALMA

Respuesta 1
BACON FACULTADES DEL INTELECTO
Respuesta 2
BUNGE OBJETO DE ESTUDIO
Respuesta 3
ARISTÓTELES OBJETO DE ESTUDIO
Respuesta 4
158. DURANTE LA EDAD MEDIA, EN MESOAMERICA EL APORTE DE LOS INCAS, MEXICAS Y MAYAS FUE EN EL CAMPO DE LAS MATEMÁTICAS
verdadero

159. SELECCIONE LA RESPUESTA QUE NO CORRESPONDA. LA CIENCIA EN SÍ, IMPLICA:.

Seleccione una:

a. DUDA DE SÍ MISMA
b. TIENE SUS LIMITES

c. VERIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS

d. BÚSQUEDA DE VERDADES ABSOLUTAS

160. ENTENDER EL MUNDO ES POR MEDIO DE LA FILOSOFÍA, LA CUAL SE ENCARGA DEL ESTUDIO DELpensamiento

Puntúa 0,50 sobre 1,00

161. ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA DEL APORTANTE Y SU APORTE EN EL CAMPO DE LA ASTRONOMIA

COPÉRNICO ORBITA CIRCULAR DE LOS PLANE

Respuesta 1
ARISTARCO DE SAMOS TEORIA GEOCÉNTRICA
Respuesta 2
ARISTÓTELES TEORIA HELIOCENTRICA
Respuesta 3
KEPPLER Elegir...
Respuesta 4
162. EL MÉTODO INDUCTIVO PERMITE EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO. DE QUÉ TEORÍA DEL CONOCIMIENTO ES PARTICULAR.

a. INTELECTUALISMO

b. EMPIRISMO

c. APRIORISMO

d. RACIONALISMO
163. SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA RESPECTO DE LA APROPIACIÓN DEL OBJETO:

a. LA APROPIACIÓN FÍSICA SE DA POR LAS SENSACIONES Y PERCEPCIONES

b. EL CONOCIMIENTO NO SENSIBLE ES COMUN AL SER HUMANO Y ANIMALES

c. EL ENTORNO GENERA EXCLUSIVAMENTE APROPIACIÓN INTELECTUAL

d. SI LA APROPIACIÓN ES SENSIBLE ENTONCES EL CONOCIMIENTO ES INTELECTUAL

e. LA APROPIACIÓN SENSIBLE IMPLICA LA ASIMILACIÓN DE LEYES Y TEORÍAS

164. EL APRENDIZAJE ES UN PROCESO QUE REQUIERE ALGUNOS ELEMENTOS. SI EN EL DESARROLLO DE CLASES SE VISUALIZA UN VIDEO SOBRE
UNA TEMÁTICA DE LA UNIDAD. QUÉ PORCENTAJE DE APRENDIZAJE SE ALCANZARÍA?50%
165. EL APRENDIZAJE PERMITE LA COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN DEL PENSAMIENTO FALSO

166. LA CIENCIA SE DESARROLLA GRACIAS AL MÉTODO CIENTÍFICO, POR ELLO UNO DE LOS PASOS MÁS IMPORTANTES ES EL DE LA
FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS. LAS HIPÓTESIS SON:

a. RESPUESTAS TENTATIVAS PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA

167. En qué tipo de Proceso Cognitivo, se almacena experiencias básicas que permanecen firmes en el tiempo.Memoria a Largo Plazo
168. El desarrollo de la AGRICULTURA permitió vivir en grandes ciudades, al establecer el hombre en un lugar permanente
169. El desarrollo de la escritura j

170. EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO PERMITE EL DESARROLLO DE LA CIENCIA, POR ELLO SUS CARACTERÍSTICAS DEFINITORIAS PARA ELLO SON:

a. PROBLEMAS PLANTEADOS SEAN RESOLUBLES Y MEDIANTE EL MÉTODO CIENTÍFICO

b. EL MECANISMO DE GENERACIÓN ES A TRAVÉS DE LA DUDA RAZONABLE Y EMPÍRICA COMPROBABLE

c. EN SU PROCESO EL CONOCIMIENTO DEBE SER SISTEMÁTICO Y SUJETO A LEYES

d. DEBE GUARDAR UNA ESTRUCTURA QUE PERMITA SER PLANIFICADO Y REPLICABLE

171. LA COMPROBACIÓN DE LA HIPÓTESIS SE LA REALIZA POR EXPERIMENTACIÓN Y OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA.Verdadero

172. DURANTE LA ETAPA DEL SUEÑO SE PRODUCEN OPERACIONES SINÁPTICAS EN NUESTRO CEREBRO PARA ORGANIZAR LA INFORMACIÓN
verdadero

173. LA EXPERIMENTACIÓN ES EXCLUSIVA DE LAS CIENCIAS FÁCTICASverdadero

174. EL PARADIGMA CUANTITATIVO ES UNA FORMA DE REALIZAR EL PROCESO INVESTIGATIVO, POR ELLO UNA CARACATERÌSTICA
IMPORTANTE ES:
c. EXPLICAR FENÓMENOS MEDIANTE TRATAMIENTO ANALITICO

Puntúa 0,60 sobre 1,00

175. ASOCIE AL NIVEL DE INVESTIGACIÓN CON SU CONCEPTO CARACTERÍSTICO

APLICATIVO DIAGNÓSTICO
Respuesta 1
EXPLICATIVO MULTIFACTORIAL
Respuesta 2
RELACIONAL BIVARIADO
Respuesta 3
DESCRIPTIVO INTERPRETACIÓN DE FENOME
Respuesta 4
PREDICTIVO ESTIMACIÓN
Respuesta 5
176. SEGÚN EL CÓDIGO DE NUREMBERG, CUANDO SE REALICE UN ESTUDIO, EL RIESGO NO DEBE EXCEDER AL DETERMINADO POR LA
IMPORTANCIA HUMANITARIAverdadero

177. EL ENFOQUE ........cualitativo.................. PERMITE LA CONTEXTUALIZACIÒN DEL FENÒMENO QUE SE ESTUDIA, REFERIDA AL LUGAR
ESPECÌFICO

178. EL TÉRMINO PARADIGMA INVESTIGATIVO SE UTILIZA PARA SIGNIFICAR:

a. FORMA DE ENFOCARSE EN LA REALIDAD, CONSIDERADA COMO VÀLIDA

b. CORRIENTE DEL PENSAMIENTO SOBRE LA REALIDAD

c. PROCESO INVESTIGATIVO

d. MODELO, TENDENCIA CON TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARTICULARES

Puntúa 0,50 sobre 1,00
179. EL ENFOQUE CUANTITATIVO COMO ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN SURGE DEL ..................empirismo................., EL CUAL ES UNO DE LOS
MARCOS INTERPRETATIVOS DE LA REALIDAD

180. LA REALIZACIÓN DE ENTREVISTAS A UN GRUPO DE PERSONAS, EN UN ESTUDIO CUALITATIVO, PUEDEN SER DIFUNDIDAS POR DIFERENTES
MEDIOS, NO SE REQUIERE AUTORIZACIÓN DE LOS ENTREVISTADOS, SINO QUE NO SE SEÑALEN LOS NOMBRES Y UBICACIÓNfalso
181. UN ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN ES UNA CORRIENTE DE PENSAMIENTO, PRODUCTO DEL DESARROLLO HISTÓRICO DE LA
HUMANIDADfalso

182. EN UN ESTUDIO SOBRE LA ACEPTABILIDAD DE UN NUEVO PRODUCTO DE USO COSMÉTICO, SE BUSCÓ QUE UN GRUPO DE ESTUDIANTES
DIERAN EVALÚEN EL PRODUCTO, POR LO QUE LOS INVESTIGADORES SOLICITARON LA AUTORIZACIÓN RESPECTIVA Y ESTIMULARON LA
PARTICIPACIÓN DEL GRUPO MEDIANTE EL OFRECIMIENTO DEL REGALO DE DICHO PRODUCTO UNA VEZ CONCLUÍDO EL
PROCESO. ESTABLEZCA COMO VERDADERO EN EL CASO DE QUE NO SE VIOLÓ NINGÚN PRINCIPIO ÉTICO Y FALSO SI ES QUE SE HUBIESE
INCLUMPLIDO ALGÚN PRINCIPIO ÉTICO falso

Puntúa 1,00 sobre 1,00

183. COMPLETE CON LA PALABRA CORRECTA PARA QUE LA PROPOSICIÒN TENGA SENTIDO. EN LA EDAD MEDIA, LA LINGUA
...........franca........... FUE EL ÀRABE QUE PERMITIÒ EL DESARROLLO DE LA CIENCIA.

184. LA PRIMERA BIBLIOTECA QUE SE TIENE CONOCIMIENTO PERTENECIO A:

a. EGIPCIOS

Puntúa 0,00 sobre 1,00

185. DETERMINE LA PROPOSICIÓN QUE INDIQUE LA UTILIDAD DE LA CIENCIA.

a. TIENE UNA VINCULACIÓN DE LA TEORÍA CON LA PRÁCTICA

b. EVITA CONFLICTOS AL ENTENDER AL MUNDO Y A NOSOTROS MISMOS

c. UTILIZA DIVERSOS MÉTODOS DE VERIFICACIÓN

d. INTERPRETA LOS HECHOS A TRAVES DE LA GENERACIÓN DE DATOS

186. LA INVENCIÓN DE LA ESCRITURA PERMITIÓ GENERAR REGISTROS PERMANENTES DE CONOCIMIENTO Y SER TRANSMITIDOS DE MANERA
NO PRESENCIAL.Verdadero
187. QUIENES DESARROLLARON LAS CIENCIAS MEDICAS TUVIERON IMPORTANTES APORTES. SEÑALE CUÁL DE ELLOS SE APOYÓ EN LOS
APORTES DE GALENO

a. AVICENA

b. HIPÓCRATES

c. PARACELSO
d. VESALIO
188. LA CIENCIA PERMITE VALIDAR IDEAS Y CONTROLAR LAS COSAS QUE SE PRESENTAN EN EL ENTORNO..verdaderp

189. SELECCIONE LA RESPUESTA QUE NO CORRESPONDA. LA CIENCIA EN SÍ, IMPLICA:.

a. BÚSQUEDA DE VERDADES ABSOLUTAS

b. VERIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS
c. TIENE SUS LIMITES

d. DUDA DE SÍ MISMA

190. EN LA EPOCA ANTIGUA LA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS DE GENERACIÓN A GENERACIÓN FUE GRACIAS AL USO DEL LENGUAJE
ORALfalso

191. ESTABLEZCA LA RELACIÓN DE LOS PROCESOS COGNITIVOS Y SU CARACTERIZACIÓN

PRODUCEN EL DESEQUILIBRIO COGNITIVO PERCEPCIÓN

Respuesta 1
DE CAPACIDAD REDUCIDA MEMORIA SENSORIAL
Respuesta 2
HABILIDAD DE SELECCIÓN DE DATOS DE ENTRADA CONCENTRACIÓN
Respuesta 3
EL CEREBRO RECONOCE EN PATRONES LOS DATOS REPRESENTACIÓN MEN
Respuesta 4
192. La memoria como proceso cognitivo permite el almacenamiento de información, cuando el almacenamiento tiene un breve lapso se
denomina:

1. Memoria Sensorial
2. Memoria a Corto Plazo
3. Memoria a Largo Plazo
4. Memoria Retrógrada
5. Memoria Absoluta

193. EL APRENDIZAJE ES UN PROCESO QUE REQUIERE ALGUNOS ELEMENTOS. SI EN EL DESARROLLO DE CLASES SE VISUALIZA UN VIDEO SOBRE
UNA TEMÁTICA DE LA UNIDAD. QUÉ PORCENTAJE DE APRENDIZAJE SE ALCANZARÍA?50%
194. EL "LEMA": "SI NO LO VEO, NO LO CREO", PODRÍA SER DE UN: EMPIRISTA

195. La recepción de un estímulo que se genera desde el ambiente le corresponde a la ….…..…… y su interpretación por medio de la
transferencia al sistema nervioso central, a la …………

1. percepción - sensación
2. sensación - percepción
3. memoria - inteligencia
4. sensación - memoria
5. percepción – memoria

196. LA FORMA DE APROPIACIÓN DEL OBJETO COGNOSCIBLE PUEDE SER: . FÍSICA O INTELECTUAL

197. EN EL CASO DE DAR UNA EXPLICACIÒN SOBRE UN HECHO HISTÒRICO A UN GRUPO DE PERSONAS. EL APRENDIZAJE QUE SE GERERA EN EL
EXPOSITOR ES DEL 70% verdadero
198. UN EXPERIMENTO ES UN TIPO DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN, EL CUAL BUSCA CONTROLAR LAS VARIABLES QUE INTERVIENEN EN EL
ESTUDIO.

199. A QUÉ NIVEL DE INVESTIGACIÓN CORRESPONDE?EXPLICATIVO

Puntúa 0,33 sobre 1,00

200. LA INVESTIGACIÓN CIENTÌFICA, IMPLICA UN PROCESO, EL CUAL SE REQUIERE QUE CUMPLA TRES CARACTERÌSTICAS EN PARTICULAR, PARA
QUE ÈSTA SEA EFICIENTE Y EFECTIVA.

LOS RESULTADOS QUE SE PRESENTAN CORRESPONDEN A SITUACIONES REALES DENTRO DEL SISTEMA Respuesta 1
INVESTIGATIVO OBJETIVO

SERIE DE ELEMENTOS INTERRELACIONADOS E INTERDEPENDIENTES, DESDE LA ENTRADA HASTA LA SALIDA DEL Respuesta 2
PROCESO PLANIFICADO

TODOS LOS INTEGRANTES DE LA INVESTIGACIÓN DEBEN ACTUAR EN FORMA COORDINADA Y LÒGICA, POR LO QUE Respuesta 3
DEBEN TENER UN CONOCIMIENTO COMÚN DE LO QUE SE BUSCA EN LA INVESTIGACIÓN SISTEMÁTICO

Puntúa 0,00 sobre 1,00

201. EL ENFOQUE CUANTITATIVO COMO ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN SURGE DEL ..................................., EL CUAL ES UNO DE LOS MARCOS
INTERPRETATIVOS DE LA REALIDAD

202. UNA INVESTIGACIÓN SOBRE LA INCIDENCIA DE UNA ENFERMEDAD, GENERALMENTE ES RESTROSPECTIVA verdadero

Puntúa 0,00 sobre 1,00

203. LA INVESTIGACION IMPLICA UN PROCESO, Y PARA OBTENER RESULTADOS SEGÚN EL PROPÓSITO DE LA MISMA, DICHO PROCESO DEBE
REALIZARSE TOMANDO EN CONSIDERACIÓN CIERTAS CONDICIONES.

ASOCIADO A ACCIONES PARA CONSEGUIR LOS OBJETIVOS CON LA OPTIMIZACIÓN DE LOS MEDIOS EFICACIA
Respuesta 1
DIRIGIDO HACIA UN ASPECTO EN ESPECÍFICO PLANIFICACIÓN
Respuesta 2
CONSECUCIÓN DE OBJETIVOS PREDETERMINADOS CON CALIDAD EFICIENCIA
Respuesta 3
Puntúa 0,25 sobre 1,00
204. LOS TIPOS DE INVESTIGACIÒN SON DIVERSOS, POR LO TANTO, ESTABLEZCA LA RELACIÒN ENTRE UN TEMA DE ESTUDIO Y EL TIPO DE
INVESTIGACIÓN

Respuesta 1
PERCEPCIÓN Y CRITERIOS DEL USO DE SAL EN FRUTAS EN ADOLESCENTES
MIXTO

Respuesta 2
DETERMINACIÓN DEL GRADO DE CONTAMINACIÓN DE UN SECTOR DE QUITO
DE CAMPO

ESTUDIO DE EFECTOS ADVERSOS POR USO DE MEDICAMENTOS EN PACIENTES DE HOSPITAL, DURANTE EL Respuesta 3
2009 RETROSPECTIV

Respuesta 4
ESTUDIO DE EVOLUCIÓN DE LA ÉTICA EN INVESTIGACIÓN CIENTÌFICA
CUALITATIVO

Puntúa 0,00 sobre 1,00

205. EL CONSENTIMIENTO INFORMADO ....................ES AQUEL QUE SE OBTIENE EN CASO DE EMERGENCIA

206. UN DISEÑO DE INVESTIGACIÒN NARRATIVO SOBRE UN HECHO OCURRIDO PUEDE ENMARCARSE DENTRO DEL NIVEL DE INVESTIGACIÓN
EXPLICATIVO falso

207. ESTABLEZCA LA RELACIÒN DE LOS APORTANTES EN LA EDAD MODERNA, CON SU RESPECTIVA CONTRIBUCIÒN A LA CIENCIA.

LINNEO CLASIFICACIÒN DE LAS ESPECI

Respuesta 1

HARVEY SISTEMA CIRCULATORIO

Respuesta 2

HYUGENS APORTES EN LA FÌSICA

Respuesta 3
 VESALIUS DISECCIONES DE CADÁVERES
Respuesta 4

208. ASOCIE SEGÚN CONSIDERE PERTINENTE SOBRE LA CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA Y SU AUTOR

MEMORIA, IMAGINACIÓN, RAZÒN BACON

Respuesta 1

FORMAL, NATURAL, CULTURAL HEMPEL

Respuesta 2

PLATON
PERCEPCIÓN, RAZÓN, VOLUNTAD Respuesta 3

CIENCIAS TEÓRICAS, SABERES PRÁCTICOS Y PRODUCTIVOS ARISTÒTELES

Respuesta 4

a. ESCRITURA, NÓMADA

b. CIENCIA, CONSUMIDOR

c. AGRICULTOR, NÓMADA

d. MÁQUINA A VAPOR, RECOLECTOR

209. SEÑALE LA CARACTERÌSTICA QUE CARACTERIZA A LA PSEUDOSCIENCIA

a. SE DESARROLLAN Y GENERAN COMO RESPUESTA A LAS NECESIDADES SOCIALES

210. CARVER APORTO A LA CIENCIA EN EL CAMPO DE LA AGRICULTURA

Verdadero

211. LA CUENCIA PERMITE VALIDAR IDEAS Y CONTROLAR LAS COSAS QUE SE PRESENTAN EN EL ENTORNO: verdadero

212. SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA. EL PROPOSITO DE LA CIENCIA Y DE LA MITOLOGIA ES EXPLICAR Y ENTENDER LA REALIDAD:
verdadero

213.

214. EN LA EPOCA CONTEMPORANEA LA CIENCIA SEINSTITUCIONALIZO DENTRO Y FUERA DE LAS UNIVERSIDADES: verdadero

215. DETERMINE LA RESPUESTA CORRECTA RESPECTO DE LA HISTORIA DE LA CIENCIA. LAS GUERRAS SANTAS Y LOS CONFLICTOS POLITICOS
FUERON CARACTERISTICAS DE LA EPOCA: media

216. ASOCIE SEGÚN CONSIDERE PERTINENTE SOBRE LA CLASIFICACION DE LA CIENCIA Y SU AUTOR

Memoria, Imaginación, Razón ------ BACON

Formal Natural, cultural-----HEMPEL

Percepcion, razón, voluntad ------ PLATON

Ciencias teóricas, saberes practicos y productivos---- ARISTOTELES

LOS MUSULMANES HICIERON TRADUCCIONES DE LOS LIBROS GRIEGOS AL ARABE COMO SE LLLAMBAN ESTOS LUGARES:

- CASA DE LA SABIDURIA
REALICE LA ASOCIACION CORRECTA ENTRE LOS APORTANTES DEL ESTUDIO DE LA FISICA

NIESTZCHE tiempo infinito

GOETHE teoría del color

MAXWEL estudios de electricidad y magnetismo

EINSTEIN tiempo como dependiente

EN LA EPOCA MEDIEVAL LOS VARIADOS APORTES CIENTIFICOS QUE SE DIERON FUERON SIGNIFICATIVOS Y DE IMPACTO HASTA LA
ACTUALIDAD: falso

SELECCIÓN MÚLTIPLE

SEÑALE LA CARACTERÍSTICA QUE CARACTERIZA A LA PSEUDOCIENCIA. SE DESARROLLLAN Y GENERAN COMO RESPUESTA A LAS NECESIDADES
SOCIALES

EL CONOCIMIENTO POSEE CUATRO ELEMENTOS. QUÉ ELEMENTOS DEBEN COEXISTIR PARA QUE SE PRODUZCA EL CONOCIMIENTO.
SUJETO-OBJETO

DETERMINE LA PROPOSICIÓN QUE INDIQUE LA UTILIDAD DE LA CIENCIA EVITA CONFLICTOS AL ENTENDER AL MUNDO Y A NOSOSTROS
MISMOS

LOS FILÓSOFOS GENERAN CONOCIMIENTO MEDIANTE EL RAZONAMIENTO DE IDEAS, LAS CALES DEBEN SER VALIDADAS
POR:FILÓSOFOS ANTERIORES Y CONTEMPORÁNEOS

IDENTIFIQUE EL NUMERAL QUE DEMUESTRE LA DEFINICIÓN CORRECTA DE LOS NIVLES DE INVESTIGACIÓN: LAS OPCIONES
PRESENTADAS SON INCORRECTAS

A MAYOR PREAPRACIÓN ACADÉMICA MEJOR IDENTIDAD, ES UNA INVESTIGACIÓN DE NIVEL:RELACIONAL

UNO DE LOS PASOS DEL MÉTODO CINETÍFICO ES EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, EN ESTE MOMENTO SE DEBE CONSIDERAR:
LA RESOLUBILIDAD DEL PROBLEMA

EL TERMINO PARADIGMA INVESTIGATIVO SE UTILIZA PARA SIGNIFICAR: MODELO, TENDENCIA CON TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS
PARTICULARES

EL EMPIRISMO ES UNA TEORÍA DEL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO. SEÑALE LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTA TEORÍA: SE FUNDAMENTA EN LAS
EXPERIENCIAS Y MÉTODO INDUCTIVO

EL PARADIGMA CUANTITATIVO ES UNA FORMA DE REALIZAR EL PROCESO INVESTIGATIVO, POR ELLO UNA CARACTERÍSTICA
IMPORTANTE ES: EXPLICAR FENÓMENOS MEDIANTE TRATAMIENTO ANALÍTICO

EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN SE REFIERE A: LA TOTALIDAD DE LAS ACCIONES CIENTÍFICO O INVESTIGADOR

EL PARADIGMA CUANTITATIVO, POSEE ALGUNAS CARACTERÍSTICAS O PARTICULARIDADES. SU ESTRATEGIA ES HIPOTÉTICO-DEDUCTIVA/

UTILIZA LA ESTADÍSTICA ES INFERENCIAL/ EL ROL DEL INVETIGADOR ES DISTANTE

CUÁL DE LOS SIGUIENTES APORTES NO CORRESPONDEN A PASTEUR ESTUDIO DEL BACILO DE TUBERCULOSIS

EL ORDEN PARA EL CÁLCULO DE LA MUESTRA ES DETERMINAR POBLACIÓN, CALCULAR LA MUESTRA, ELEGIR TIPO DE MUESTREI,
SELECCIONAR

EL PROCESO EN EL QUE SE TRADUCE LO CONCEPTUAL ALO MEDIBLE DE LA VARIABLE, SE DENOMINA OPERACIONALIZACIÓN

EL EFECTO PLACEBO ES UN FACTOR DETERMINANTE DE SUS PLANTEAMIENTOS CIENCIA

NO ES FATOR DETERMINANTE EL EFECTO PLACEBO PSEUDOCIENCIA

CUÁL DE LAS SIGUIENTES EXPRESIONES NO ES LA CORRETA, SOBRE LA PRESENTACIÓN FORMAL DE UN DCUMENTO BAJO LA
NORMATIVA APA LOS GRÁFICOS SE TITULAN EN LA PARTE SUPERIOR DEL MISMO

ANDRES VESALIO EN EL CAMPO DE LA MEDICINA SE BASÓ U MEJORÓ LOS PLANTEAMIENTOS REALIZADOS POR: GALENO

¿QUIÉN FUE EL EXPONENTE QUE PLANTEO POR PRIMERA VEZ AL HOMBRE COMO PARTE DEL REINO ANIMAL LINNEO

EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN ESPECÍFICAMENTE CONTIENE PROCESO DE ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

EL DESARROLLO DE INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS CORRESPONDE A COMPROBACIÓN DE HIPÓTESIS

EL HECHO QUE DETERMINÓ EL INICIO DE LA EDAD ANTIGUA FUE: INVENCIÓN DE LA ESCRITURA

DE LOS APORTES QUE SE SEÑALAN, CUÁL NO CORRESPONDE A NEWTON TEORÍA DEL COLOR

NEWTON DEMOSTRÓ LO PLANTEADO POR: COPÉRNICO

EL PROCESO DEL CONOCIMIENTO, EL HOMBRE:PLANTEA LEYES, COMPRUEBA PRINCIPIOS, CONOCE LA REALIDAD

SI EL PROBLEMA ES REDUCCIÓN DE INTERÉS DE TURISTAS PARA VIAJAR A LAS ISLAS GALÁPAGOS, LA HIPÓTESIS SERÍA EL
INTERÉS DE VIAJAR A GALÁPAGOS DETERMINA EL DESARROLLO

UNA CARACTERÍSTICA DEL PARADIGMA CUANTITATIVO ES: EXPLICAR FENÓMENOS MEDIANTE TRATAMIENTO ANALÍTICO

EL CONOCIMIENTO COMO RESULTADO DE UNA ACCIÓN IMPLICA PROCESO MENTAL PARAR REFLEJAR LOS HECHOS DE LA REALIDAD

EL LEMA “SI NO LO VEO NO LO CREO” PODRÍA SER DE UN EMPIRISTA

SELECCIONE LA RESPUESTA QUE NO CORRESPONDE LA CIENCIA IMPLICA BÚSQUEDA DE VERDADES ABSOLUTAS

LOS ELEMENTOS DEL PROCESO DE CONOCER SON: SUJETO, PRODUCTO, OBJETO, RELACIÓN

LA OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES PERMITE (LA QUE NO CORRESPONDE) DETERMINAR EL PROCESO ESTADÍSTICO DE
TRATAMIENTO DE LOS DATOS

EN LA EPOCA ANTIGUA, LOS APORTES DADOS POR LOS BABILONIOS SE DESTACARON EN MATEMÁTICAS

LOS FILOSOFOS, AL PLANTEARSE IDEAS, NO REQUIEREN VALIDACION DE:CIENTIFICOS EXPERIMENTADOS

LA CIENCIA ES CONSIDERADA COMO CONTENIDO Y PROCESO, POR QUE: LOS PROCESOS DE INVESTIGACION PERMITEN LA COMPROBACION
DE NUEVAS LEYES O TEORIAS

CÚAL DE LOS SIGUIENTES ASPECTOS NO CORRESPONDE COMO APOYO A LA CIENCIA SEGÚN EDGAR MORÍN DATOS OBTENIDOS DE LA
REALIDAD

LA APREHENSIÓN ES: MECANISMO POR EL CUAL EL SUJETO MODIFICA AL SUJETO

LAS GUERRRAS SANTAS Y LOS CONFLICTOS FUERON CARACTERÍSTICOS DE LA ÉPOCA MEDIA

QUIENES DESARROLLARON LAS CIENCIAS MÉDICAS TUVIERON IMPORTANTES APORTES SEÑALE CUÁL DE ELLOS SE APOYÓ EN LOS
APORTES DE GALENO VESALIO

EN EL TEMA: EVALUACIÓN DEL IMPACTO DEL PROGRAMA DE DESAYUNO ESCOLAR EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS
NIÑOS DEL SECTOR DE SANTA ROSA, DURANTE EL ÚLTIMO QUINQUENIO. ¿QUÉ TIPO DE PROCESAMIENTO MATEMÁTICO
APLICARÍA? ÍNDICES DE IMPACTO

EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN SE REFIERE A: LA TOTALIDAD DE LAS ACCIONES DEL CINETÍFICO O INVESTIGADOR

EL DESSARROLLO DE LA ESCRITURA JEROGLÍFICA PERMITIÓ EL DESARROLLO DEL ALFABETO FENICIO

EL PARADIGMA CUANTITATIVO: UTILIZA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL Y MODELOS MATEMÁTICOS / PERMITE LA

GENERALIZACIÓN DE RESULTADOS

EN LA EDAD ANTIGUA, LOS RESTOS ESCRITURA MÁS ANTIGUA SE ENCONTRARON EN TABLILLAS DE BARRO EN
MESOPOTAMIA, LAS CUALES CONTENÍAN DISTRIBUCIONES ARQUITECTÓNICAS

EN EL PROBLEMA. INFLUENCIA DEL CAMBIO DE CLIMA EN LA PRODUCCION AGRICOLA, CUAL PUEDE SER LA VARIABLE INTERVINIENTE
PRÁCTICAS LOCALES

EL INCREMENTO DE SUELDOS, MEJOR CLIMA DE TRABAJO DE CAUSALIDAD

EL TÉRMINO PARADIGMA SE UTILIZA PARA SIGNIFICARMODELO, TENDENCIA CON TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARTICULARES

LA INVESTIGACION PURA: SE INTERESA EN LA APLICACIÓN DE SUS RESULTADOS

LA REVISIÓN DE LITERATURA SE LA REALIZA CON LA FINALIDAD DE RECOPILAR INFORMACIÓN RELEVANTE EN FUNCIÓN DE LA PREGUNTA DE
INVESTIGACIÓN

SELECCIONE LA RESPUESTA QUE NO CORRESPONDA A LOS ÁMBITOS DE ACTUACIÓN DE LA ÉTICA DE INVESTIGACIÓN MATERIAL DE
LABORATORIO

LOS HECHOS HISTORICOS RESPONDEN A UNA INVESTIGACION EX POST FACTO

SEÑALE LA RESPUESTA QUE REPRESENTA UNA CARACTERISTICA DE LA INVESTIGACION EXPLORATORIA PERMITE INDAGAR
ESTUDIOS QUE SE DISPONEN O NO SOBRE UNA TEMATICA

LA CIENCIA TIENE CIERTAS CARACTERÍSTICAS Y ALCANCE, ¿CUÁL NO CORRESPONDE A ESTOS CONCEPTOS? CIENCIA PROVIENS DE
SCIENTIA QUE SIGNIFICA CONOCER

EL MARCO TEORICO: CONDUCE AL PLANTEAMIENTO DE LA HIPOTESISS QUE DEBERAN PROBARSE

EN EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN SE REQUIERE, DEPENDIENDO DEL ESTUDIO, OBTENER EL CONSENTIMIENTO INFORMADO, PARA LO
CUAL PREVIAMENTE SE REQUIERE QUE EL INVESTIGADO (SEÑALAR LA QUE NO CORRESPONDE)

EVALUAR EL GRADO DE COMPRENSIÓN

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA CONSTITUYE LA BÚSQUEDA INTENCIONADA HACIA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS. ESTOS

PROBLEMAS DEBEN SER PRÁCTICOS Y REALES

EL CONOCIMIENTO ES: EL RESULTADO DE LA ACCIÓN DE CONOCER

DURANTE QUÉ ÉPOCA SE PRODUJO EL APARECIMIENTO DE LAS UNIVERSIDADES EDAD MEDIA

LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL SURGIÓ GRACIAS A: INVENTOS EN LA INDUSTRIA TEXTIL

EL ELEMENTO CLAVE DEL CONOCIMIENTO EMPÍRICO ES: EL LENGUAJE/ LA INTUICIÓN

EL CONOCIMIENTO EMPÍRICO REQUIERE LA TOMA DE DATOS DE LA REALIDAD: FALSO

EL DESARROLLO DE LA MÁQUINA DE VAPOR. SE HIZO POSIBLE GRANDES AVANCES SOBRE TODO EN LO REFERENTE A: PROCESO DE
INDUSTRIALIZACIÓN A ESCALA

EL CONOCIMIENTO CINETÍFICO PERMITE EL DESARROLLO DE LA CIENCIA POR ELLO SUS CARACTERÍSTICA DEFINITORIAS SON:
PROBLEMA S RESOLUBLES Y MÉTODO CIENTÍFICO

EN LA EDAD MEDIA, DESDE EL GOLFO DE MÉXICO HASTA CANADA, TENÍAN UN LENGUAJE BASADO EN SIGNOS

EL DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN SE REFIERE A: DETERMINAR EL PARADIGMA, NIVEL Y TIPOS DE INVESTIGACIÓN

LA INVESTIGACIÓN CINETIFICA, CUMPLE CON DOS PROPÓSITOS FUNDAMENTALES, LOS CUALES SE REALIZAN POR MEDIO DE:
INVESTIGACIÓN BÁSICA Y APLICADA

LAS INVESTIGACIONES POR LA FACTIBILIDAD, BÁSICAMENTE SE APOYAN EN: INVESTIGACIÓN DE CAMPO E INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

SEÑALE EN QUÉ CIVILIACIÓN HUBO DOMINIO DE LOS METALES PARA SER UTILIZADOS EN LA GUERRA; ROMANA

SELECCIONE LAS DOS RESPUESTAS CORRECTAS. LA DETERMINACIÓN DEL TEMA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN ES; CONSECUENCIA DE
LA CONSULTA BIBLIOGRÁFICA Y CON EXPERTOS/ SIMULTÁNEO AL ESTABLECIMIENTO DEL PROBLEMA

EL APRENDIZAJE ES UN PROCESO QUE REQUIERE ALGUNOS ELLEMENTOS. SI EN EL DESARROLLO DE LAS CLASES SE VISUALIZA UN
VIDEO SOBRE UN TEMÁTICA DE LA UNIDAD. ¿QUÉ PORCENTAJE DE APRENDIAJE SE ALCANZARÍA? 50%

RESPECTO A LA APROPIACIÓN DEL OBJETO LA APROPIACIÓN FÍSICA SE DA POR LAS SENACIONES Y PERCEPCIONES

LA HIPÓTESIS SON: SUPOSICIONES PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA

SI UN ESTUDIANTE APRENDE MEJOR TRABAJANDO CON COLORES Y FORMAS, VISUALIZANDO A TRAVÈS DE SU OJO MENTAL, SU
INTELIGENCIA ES: VISUAL ESPACIAL

LA DETERMINACIÓN DEL ÁREA TEMÁTICA EN LA FASE INICIAL DEL PROBLEMA SE REFIERE: SELECCIÓN DE UN CAMPO DE TRABAJO DONDE EL
INVESTIGADOR SE SITÚA / SELECCIÓN DE LA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA CONSTITUYE LA BÚSQUEDA INTENCIONADA HACIA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS. ESTOS

PROBLEMAS DEBEN SER: RESOLUBLES Y ESPECÍFICOS

¿QUÉ NIVEL DE INVESTIGACION SERA EL SIGUIENTE? ANALISIS DE FACTORES QUE DETERMINARON EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DEL
PROGRAMA DE VACUNACION INFANTIL DEL PERIODO 2016 EVALUATIVA

EN EL ESTABLECIMIENTO DEL PROBLEMA SE DEBE ESTABLECER LOS RECURSOS NECESARIOS PARA LA INVESTIGACIÓN

LA COMPROBACIÓN DE LA HIPÓTESIS SE LA REALIZA POR EXPERIMENTACIÓN Y OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA.

VERDADERO
EN UN DISEÑO FENOMENOLÓGICO, SE TOMAN Y RECOLECTAN DATOS DE LA POBLACIÓN MEDIANTE DIVERSA HERRAMIENTAS COMO
ENCUESTAS Y ENTREVISTAS, AFIN DE ANALIZARLOS Y ESTABLECER LA INTERPRETACIÓN DE UN FENÓMENO SOCIAL QUE AFECTA A UN
GRUPO HUMANO EN PARTICULAR, YA QUE LA FENOMENOLOGÍA NO PERMITE LA GENERALIZACIÓN DE RESULTADOS. FALSO

LA FACTIBILIDAD DE ESTUDIO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN CORRESPONDE A LA JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA

VERDADERO

LA CONFIABILIDAD DE UN INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓNDE DATOS SE LO REALIZA POR MEDIO DE UN EXPERTO EN PROCESOS DE

INVESTIGACIÓN FALSO

EL MÉTODO CIENTÍFICO ES UN INSTRUMENTO PARA EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO FILOSÓFICO FALSO

EN LA ÉPOCA CONTEMPORÁNEA LA CIENCIA SE INSTITUCIONALIZÓ DENTRO Y FUERA DE LAS UNIVERSIDADES VERDADERO

LA REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA DE UN TEXTO QUE SE PRESNTA A CONTINUACIÓN ESTÁ CORRECTAMENTE ESTRUCTURADA SEGÚN
NORMAS APA Acosta Lyus. (2011). Sociología. Quito: Luz VERDADERO

EL MARCO TEÓRICO SUSTENTA Y RESPALDA CON ELEMENTOS LEGALES LA PROPUESTA DE LA INVESTIGACIÓN PARA GARANTIZAR SU
VIABILIDAD FALSO

LA ÉPOCA MODERNA ES CONSIDERADA POR LA REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA VERDADERO

EL MARCO TEORICO SE DESPRENDE DE LA OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES FALSO

EL PROPÓSITO DE LA CIENCIA Y DE LA MITOLOGÍA ES EXPLICAR Y ENTENDER LA REALIDAD VERDADERO

LA ELABORACION DEL MARCO TEORICO SE LA REALIZA EN BASE A LAS FUENTESVERDADERO

CON GALILEO SE INICIO EL MÉTODO CIENTÍFICO VERDADERO

EL TERMINO SCIENTIA, PROVIENE DEL GRIEGO, QUE SIGNIFICA CONOCERFALSO

LA OBSERVACION ESPONTÁNEA REQUIERE DE INSTRUMENTOS DE MEDICION PARA PROCESAR DATOS Y PRECISAR

RESULTADOS FALSO

LA VALIDACION DE INSTRUMENTOS ES NECESARIA PARA LOS DOCUMENTOS ESTANDARIZADOS FALSO

LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL SE PRODUJO AL FINALIZAR LA EDAD MODERNA VERDADERO

EL ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN ES UNA CORRIENTE DE PENSAMIENTO, PRODUCTO DEL DESARROLLO HISTÓRICO DE LA

HUMANIDAD FALSO

CARVER APORTÓ A LA CIENCIA EN EL CAMPO DE LA AGRICULTURA VERDADERO

EL MARCO DE REFERENCIA ES EL RESULTANTE DE LA INDAGACIÓN Y BÚSQUEDA BIBLIOGRÁFICA VERDADERO

EN EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA SE DEBE ANALIZAR LAS VARIABLES DE INVESTIGACION FALSO

LA INVESTIGACION POR LA FUENTE DE DATOS ES: PURA Y APLICADA VERDADERO

EL PROCESO DE COMPROBACION DE LA HIPOTESIS SE LO REALIZA POR DEMOSTRACION O VERIFICACION VERDADERO

CIENCIA VIENE DEL VOCABLO LATIN SCIENTIA QUE SIGNIFICA SABIDURIA VERDADERO

LA CIENCIA PERMITE VALIDAR IDEAS Y CONTROLAR LAS COSA QUE SE PRESENTAN EN EL ENTORNO VERDADERO

EL PROCESO DE OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES ES LA TRADUCCION DE LO CONCEPTUAL A LO MEDIBLE

VERDADERO

EL PROCESO DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES ES EL ESTABLECIMIENTO CONCEPTUAL DE LAS MISMAS VERDADERO

EN 1543, COPERNICO REALIZO ESTUDIOS ASTRONOMICOS CON LA UTILIZACION DE VARIOS INSTRUMENTOS TECNOLOGICOS COMO
EL TELESCOPIO VERDADERO

EL MARCO TEORICO AMPLIA EL HORIZONTE DE ESTUDIO DE LOS ASPECTOS METODOLOGICOS DE LA

INVESTIGACIONVERDADERO

EL PROYECTO DE INVESTIGACION CONTIENE EL DISEÑO DE LA INVESTIGACION VERDADERO

UNO DE LOS PROPOSITOS DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA ES: PRODUCIR CONOCIMIENTOS O TEORIAS VERDADERO

LOS ANTECEDENTE DE LA INVESTIGACIÓN, ESTÁN CONSTITUIDOS POR LOS HECHOS HISTÓRICOS DEL TEMA DE
INVESTIGACIÓN FALSO
EL DISEÑO DE INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS ES PROPIA DE LA FASE DE EJECUCIÓN FALSO

LA INVESTIGACIÓN POR LA FACTIBILIDAD PUEDE SER DE LABORATORIO Y DE CAMPO FALSO

LA REALIZACION DE ENTREVISTAS A UN GRUPO DE PERSONAS, EN UN ESTUDIO CUALITATIVO PUEDEN SER DIFUNDIDAS POR
DIFERENTES MEDIOS, NO SE REQUIERE AUTORIZACIÓN DE LOS ENTREVISTADOS, SINO QUE NO SE SEÑALEN LOS NOMBRES Y UBICACIÓN
FALSO

LA MEDICINA EGIPCIA FUE MÁS EFECTIVA QUE LA MEDICINA AYURVEDA DE LA CIVILIZACIÓN INDIA FALSO

LA POBLACIÓN ES LA PARTE DE CONJUNTO UNIVERSO QUE SE VA A INVESTIGAR FALSO

EN 1962 SE UTILIZA POR PRIMERA VEZ EL TERMINO PARADIGMA, POR THOMAS KUHN: VERDADERO

DURANTE LA ETAPA DE SUEÑO SE PRODUCEN OPERACIONES SINÁPTICAS EN NUESTRO CEREBRO VERDADERO

EL PROCESO DE OPERACIONALIZACION DE VARIABLES ES EL ESTABLECIMIENTO CONCEPTUAL DE LAS MISMAS VERDADERO

EL CONOCIMIENTO OCURRE CUANDO EL SUJETO COGNOSCIENTE APREHENDE AL OBJETO COGNOSCIBLE VERDADERO

UNA DE LAS CARACTERISTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES LA APLICABILIDAD, LA CUAL SE REFIERE QUE SE SOSTIENE EN
LEYES DE LA REALIDAD VERDADERO

EN EL TEMA: PREVALENCIA DE CONJUNTIVITIS POR EXPOSICION A FERTILIZANTES EN LOS TRABAJADORES DE LA FLORICOL

ECUADOR. EL NIVEL DE INVESTIGACION ES PREDICTIVO FALSO

LAS CIENCIAS FACTUALES UTILIZAN LA LÓGICA PARA GENERACIÓN DE SUS PRINCIPIOS Y LEYES FALSO

LA DEMOSTRACIÓN ES EXCLUSIVA DE LAS CIENCIAS FÁCTICAS VERDADERO

EN EL TRATAMIENTO ESTADÍSTICO DE DATOS DE NIVEL PREDICTIVO, UNO DE LOS PARÁMETROS ESTADÍSTICOS QUE SE PUEDE
UTILIZAR PARA COMPROBAR ES ALPHA DE CROMBACH FALSO

EL CÁLCULO DE CONFIABILIDAD PARA INSTRUMENTOS DE ALTERNATIVAS ES POR ALFA DE CROMBACH VERDADERO

LA POBLACIÓN ES EL CONJUNTO DE ELEMENTOS, SERE O EVENTOS CONCORDANTES ENTRE SÍ CON SIMILARES CARACTERÍSTICA
VERDADERO

UN ESTUDIO EXPLORATIVO PERTENECE EL ENFOQUE CUALITATIVO VERDADERO

EN EL PROCESO DE CONFIABILIDA DEL IRD, SE APLICAN COEFICIENTES DEPENDIENDO DEL TIPO DE OPCIONES DE RESPUESTA DE LA
ENTREVISTA FALSO

LA CRITICIDAD ES UNA CARACTERISTICA DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO VERDADERO

LAS HIPÓTESIS SON VERDADES TEMPORALES VERDADERO

UN PROPÓSITO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ES LA RESOLUCIÓN PRÁCTICA DE PROBLEMAS VERDADERO

LA CULTURA INDIA DESARROLLO LOS NUMEROS INDOARABIGOS VERDADERO

LA FASE DE PLANIFICACIÓN ESTABLECE LA DEFINICIÓN DEL TEMA VERDADERO

EN UN ESTUDIO SOBRE LA ACEPTABILIDAD DE UN NUEVO PRODUCTO DE USO COMÉTICO, SE BUSCÓ QUE UN GRUPO DE ESTUDIANTES
DIERAN EVALÚEN EL PRODUCTO, POR LO QUELOS INVESTIGADORES SOLICITARON LA AUTORIZACIÓN RESPECTIVA Y ETIMULARON LA
PARTICIPACIÓN DEL GRUPO MESIANTE EL OFRECIMIENTO DEL REGALO DE DICHO PRODUCTO UNA VE CONCLUÍDO EL PROCESO.
ESTABLEZCA COMO VERDADERO EN EL CAOS DE QUE NO SE VIOLÓ NINGÚN PRINCIPIO ÉTICO Y FALSO SI ES QUE SE HUBIES INCUMPLIDO
ALGÚN PRINCIPIO ÉTICO FALSO

LAS HIPOTESIS SE DEBEN PLANTEAR COMO RESULTADO DEL DISEÑO DE INVESTIGACIONFALSO

LA DIFERENCIA ENTRE LA CIENCIA Y LAS MITOLGÍAS ES LA VERIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS VERDADERO

EN LA ÉPOCA MEDIEVAL LOS VARIADOS APORTES CINETÍFICOS QUE SE DIERON FUERON SIGNIFICATIVOS Y DE IMPACTO HASTA LA
ACTUALIDAD FALSO

EL PROPÓSITO FUNDAMENTAL DE LA ÉTICA ES ESTABLECER NORMATIVA COMO CÓDIGOS, DECLARACIONES O INFORMES, QUE
PERMITA REGULAR EL COMPORTAMIENTO HUMANO PARA UNA MEJOR INTERACCIÓN SOCIALFALSO

LA VINCULACIÓN DEL OBJETIVO GENERAL SE EVIDENCIA EN LAS TÉCNICA E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOSFALSO

LA INVESTIGACIÓN PORLA INTERVENCIÓN PUEDE SER RETROSPECTIVA Y PROSPECTIVA FALSO

UN ESTUDIO SOBRE LA VALIDACIÓN DE UN MÉTODO DE EXTRACCIÓN, CORRESPONDE AL NIVEL APLICATIVO FALSO

LA REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA QUE SE PRESENT AA CONTINUACIÓN ESTÁ CORRECTAMENTE ESTRUCTURADA Angela Marín (2011).
Sociedad y conocimiento. Quito: Carmelo FALSO

UNA INVESTIGACIÓN SOBRE LA INCIDENCIA DE UNA ENFERMEDAD GENERALMENTE ES RETROSPECTIVA VERDADERO

LA HIPÓTESIS ESTADÍSTICAS SON EXCLUSIVAS DEL ENFOQUE CUANTITATIVO VERDADERO

EN EL INFORME DE INVESTIGACIÓN EL MARCO ADMINISTRATIVO, DESCRIBE LOS RECURSOS HUMANO Y MATERIALES, EL

PRESUPUESTO Y EL CRONOGRMA DE ACTIVIDADES QUE SE CUMPLIRÁN EN EL PROCESO FALSO

LA EXPERIMENTACIÓN CIENTÍFICA ESTUDIA LOS HECHOS EN SU MANIFESTACIÓN NATURAL MEDIANTE INVESTIGACIÓN DE CAMPO
FALSO

LA ASEQUIBILIDAD SE REFIERE A QUE LA IDEA PARA SER FIJADA, PARA SER INVESTIGADA DEBE RESPONDER A UN PROBLEMA REAL
FALSO

UNA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN ES CUALITATIVA Y CUANTITATIVA VERDADERO

UN DISEÑO DE INVESTIGACIÓN NARRATIVO SOBRE UN HECHO OCURRIDO PUEDE ENMARACARSE DENTRO DEL NIVEL DE
INVESTIGACIÓN EXPLICATIVO FALSO

SEGÚN EL CÓDIGO DE NUREMBERG, CUADO SE REALIE UN ESTUDIO, EL RIESGO NO DEBE EXEDER AL DETERMINADO POR LA
IMPORTANCIA HUMANITARIAVERDADERO

EL PILOTAJE SE APLICA A INVARIANTEMENTE A 5 SUJETOS DE ESTUDIO EN TODOS LOS CASOS, PARA ARROJAR RESULTADOS
MAS PRECISOS VERDADERO

COMPLETAR

LA INVESTIGACIÓN “ ” PROPORCIONA AL INVESTIGASO INFORMACIÓN PRELIMINAR SOBRE UN PROBLEMA

EL CONOCIMIENTO ”FILISÓFICO” SE APOYA EN LOS REULTADOS DEL CONOCIMIENTO EMPÍRICO

EN SU DEFINICIÓN EL PARADIGMA ES UN ESQUEMA BÁSICO DE INTERPRETACIÓN DE LA REALIDAD CONFORMADO POR “TEORÍA” QUE
DETERMINA LAS TÉCNICAS Y PROCESOS DE LA LABOR INVESTIGATIVA

EL ENFOQUE CUALITATIVO COMO ENFOQUE DE INVESTIGACIÓNSURGE DEL “ ” , EL CUAL ES UNO DE LOS MARCOS INTERPRETATIVOS
DE LA REALIDAD.

UN TIPO DEINVESTIGACIÓN ES LA INVESTIGACIÓN “LONGITUDINAL” LA CUAL SE REALIZAEN TIEMPO PROLONGADO, PARA VER
VARIACIONES EN EL TIEMPO

LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS PERMITE INFERIR “LOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN” QUE SE UTILIZARÁN EN EL PROCESO DE
INVESTIGACIÓN

EL DESARROLLO DE “LA AGRICULTURA” PERMITIÓ VIVR EN GRANDES CIUDADES, AL ESTABLECER EL HOMBRE EN UN LUGAR
PERMANENTE

UNA FORMA DE ENTENDER EL MUNDO ES POR MEDIO DE LA FILOSOFÍA LA CUAL SE ENCARGA DEL ESTUDIO DEL “PENSAMIENTO”

UNO DE LOS ACONTECIMIENTOS HUMANOS QUE PERMITIÓ EL ADELANTO TECNOLÓGICO FUE EL DESARROLLLO DE LA “AGRICULTURA”
CUANDO EL SER HUMANO DEJÓ DE SER “NÓMADA” PARA SER PRODUCTOR

EL INFORME DE INVESTIGACIÓN ES PARTICULAR DE LA FASE DE “EJECUCIÓN”

EL NIVEL DE INVESTIGACIÓN QUE REALIZA ANÁLISIS DE DATOS BIVARIADOS ES “REALACIONAL”

MIENTRAS EN LA CIENCIA SE CUMPLEN LAS FASES DEL MÉTODO CIENTÍFICO EN LA PSEUDOCIENCIA NO ES REPRODUCIBLE
O SE OMITE LA “EXPERMIMENTACIÓN”

LOS NIVELES DE INVESTIGACIÓN RELACIONAL, EXPLICATIVA PERMITEN LA GENERACIÓN DE “VARIABLES”

EL CONSENTIMIENTO INFORMADO “ ” ES AQUEL QUE SE OBTIENE EN CASO DE EMERGENCIA

EL COEFICIENTE K20, SE APLICA PARA INSTRUMENTOS “DICOTÓMICOS”

EN EL NIVEL DE INVESTIGACIÓN “ “ EL PROCESO ETADÍSTICO ASOCIADO ES ANOVA

EL CONOCIMIENTO ES UN “PROCESO” Y RESULTADO Y SU DEFINICION ETIMOLOGICA PROVIENE DEL LATIN COGNOSCERE QUE
SIGNIFICA CONOCER

¿UNA INVESTIGACIÓN DE NIVEL “EXPLICATIVO“ PERMITE ANALIAR EL PORQUÉ Y CÓMO? DE UNA SITUACIÓN O EVENTO
EN EL COMPONENTE TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS SE DEBE EXPLICAR EL PROCESO ” “ PARA EL TRATAMIENTO DE
DATOS

EN EL NIVEL PREDICTIVO SE UTILIZAN “MODELOS” MATEMÁTICOS

UNA INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA DE “CAMPO” ES LA DESCRIPCION DE TAXONOMÍAS

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA SE DESARROLLA EN DOS MOMENTOS.ESTABLEZCA LA ASOCIACIÓN DE DICHOS MOMENTO CON

SUS CORRESPONDIENTES EVIDENCIAS DOCUMENTALES FORMALES

EJECUCIÓN- “INFORME”

PLANIFICACIÓN- “PROYECTODE INVESTIGACIÓN”

LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DETERMINAN LOS “TIPOS“ DE INVESTIGACIÓ QUE SE UTILIZARÁN EN EL PROCESO

EL ENFOQUE “CUALITATIVO” PERMITE LA CONTEXTUALIZACIÓN DEL FENÓMENO QUE SE ESTUDIA, REFERIDA AL LUGAR ESPECÍFICO

EN EL PROCESO INVESTIGATIVO SE CUMPLEN DOS MOMENTO ESPECÍFICOS. EN CUÁL DE ELLOS SE ELABORAN LOS INSTRUMENTOS DE
RECOLECCIÓN DE DATOS PARA SU POSTERIOR ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN “PLANIFICACIÓN”

LA “CONFIABILIDAD“ DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS PERMITE IDENTIFICAR LA PRECISIÓN DEL MISMO

LAS “VARIABLES” CONSTITUYEN EL PRIMER ACERCAMIENTO A LA REALIDAD QUE HABRA DE INVESTIGARSE

EN LA EDAD MEDIA, LA LINGUA “LINGUA“ FUE EL ARABE QUE PERMITIO EL DESARROLLO DE LA CIENCIA

INFLUENCIA DEL SEDENTARISMO EN EL APARECIMIENTO DE ENFERMEDADES CARDIOVASCULARES, POR EL NIVEL

CORRESPONDE A UNA INVESTIGACIÓN “ “

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ESTÁ ORIENTADA AL CUMPLIMIENTO DE DOS PROPÓSITOS, ¿EN ESTE SENTIDO CON QUÉ TIPOLOGÍA
DEINVESTIGACIÓN SE ASOCIA ESTA DEFINICIÓN? “ ”

EL ENFOQUE CANTITATIVO COMO ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN SURGE DEL “POSITIVISMO”, EL CUAL ES UNO DE LOS MARCOS
INTERPRETATIVOS DE LA REALIDAD

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ES UN “HERRAMIENTA” QUE SE EJECUTA POR MEDIO DE LA APLICACIÓN DE MÉTODOS CINETÍFICOS

EN LA EDAD ANTIGUA, PTOLOMEOO PLANTEÓ LA TEORÍA “GEOCÉNTRICA”

LAS CIENCIAS FORMALES ESTUDIAN ENTES ABSTRACTOS POR MEDIO DE LA “VERIFICACIÓN” MIENTRAS QUE LAS CIENCIAS FACTICAS
ESTUDIAN ENTES REALES POR MEDIO DE LA “COMPROBACIÓN” DE LA HIPOTESIS

EL RESULTADO EXPLICITO DE LA ETAPA DE PLANIFICACIÓN ES EL “PROYECTO “

UN EXPERIMENTO ES UN TIPO DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓNM EL CUÁL BUSCA CONTROLAR LAS VARIABLES QUE INTERVIENEN EN EL
ESTUDIO. ¿A QÉ NIVEL DE INVESTIGACIÓN CORRESPONDE? “EXPLICATIVO”

LA “VARIABLE” ES UNA PROPIEDAD QUE PUEDE ADQUIRIR DIFERENTES VALORES, Y CUYA VARIACIÓN PUEDE SER MEDIDA

EN EL CASO DE UNA INVESTIGACIÓN SOBRE EL CONSUMO DE DROGAS INTELIGENTES Y RENDIMIENTO EN LOS EXAMENES, ES UN
TIPO DE ESTUDIO “RELACIONAL”

LA VARIABLE “DEPEDIENTE” ES AQUELLA QUE REFLEJA LOS EFECTOS DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

LA INVESTIGACION CIENTIFICA ESTA ORIENTADA AL CUMPLIMIENTO DE DOS PROPOSITOS, EN ESTE SENTIDO CON QUE TIPOLOGIA DE
INVESTIGACION SE ASOCIA ESTA DEFINICION POR “CORRELACIÓN”

LA EXPLICACION DE TRABAJOS INVESTIGATIVOS SIMILARES O RELACIONADOS SE REFIERE A “ANTECEDENTES” DE LA INVESTIGACION

RELACIONES

REALICE LA RELACIÓN ENTRE LA TEORÍA Y SU CARACTERÍSTICA

EL ELEMENTO A PRIORI ES EL PENSAMIENTO- APRIORISMO

NADA HAY EN EL INTELECTO QUE NO HAYA PASADO PRIMERO POR LOS SENTIDOS-INTELECTUALISMO

LOS CONOCIMIENTOS SE CONSTITUYEN DEDUCTIVAMENTE- RACIONALISMO

EL VERDADERO CONOCIMIENTO ESTÁ EN EL OBJETO- EMPIRISMO

ESTABLEZA LA RELACIÓN DE LOS PARADIGMAS Y LA REALIDAD OBJETO DE ESTUDIO.

 ESTUDIO DE UN HECHO MEDIANTE REVISIÓN DE DATOS HISTÓRICOS E INFLUENCIA DE ELEMENTOS SOBRE LA SITUACIÓN-
CUALITATIVO

CUANTITATIVO- ESTUDIO DE DETERMINACIÓN DE COLOR EN LAS FLORES

ESTUDIO DE LA REALIDAD ECONÓMICA DEL PAÍS Y CRITERIO DE POLÍTICOS- MIXTO

ESTABLEZCA LA RELACIÓN DEL TEMA CON EL TIPO DE INVESTIGACIÓN

IMPLEMENTACIÓN DE UN PLAN ALIMENTARIO PARA EL SECTOR MARGINAL-PROYECTO ESPECIAL

ESTUDIO DE PREVALENCIA DE AUTISMO EN EL SECTOR RURAL- TRANSVERSAL

ESTUDIO DE COMPORTAMIENTO DE LA ENFERMEDAD FRENTE A FACTORES AMBIENTALES – LONGITUDINALES

ESTUDIO DE LOS FACTORES QUE DETERMINAN LA CALIDAD DEL AGUA- EXPERIMENTAL

ESTABLECA LA ASOCIACIÓN ENTRE LOS ELEMENTOS DEL CAPÍTULO I Y SU DETERMINACIÓN 0,5/1,0

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA- NIVEL DE INVESTIGACIÓN

PREGUNTA DIRECTRIZ – OBJETIVO ESPECÍFICO

PLANTEAMINETO DEL PROBLEMA- OBJETIVO GENERAL

CONTRIBUCIÓN AL CONOCIMIENTO- JUSTIFICACIÓN

MESOPOTAMIA- ESCRITURA CUNEIFORME

CHINA- PAPEL

EGIPTO- MEDICINA

OLMECAS- UTILIZACIÓN DEL CERO

REALICE LA SOCIACIÓN ENTRE LOS APORTANTES Y EL APORTE

CHEVREUL- ESTUDIO DE LA DIABETES

FLEMING- DESCUBRIÓ LA PENICILINA

JENNER- VACUAN CONTRA EL VIRUS DE VIRUELA

PARACELSO - ESCRIBIÓ UNA FARMACOPEA

IDENTIFIQUE LA RELACIÓN CORRECTA SOBRE EL DESARROLLO DE LA CIENCIA, SOBRE SUS AUTORES Y APORTES

OBRAS DE MEDICINA – GALENO

METODO DEDUCTIVO – PLATÓN

TEORIA GEOCÉNTRICA – PTOLOMEO

ESTABLEZCA LA RELACIÓN SOBRE LA EVOLUCIÓN CONCEPTUAL DE LA ÉTICA

BIOÉTICA EN SALUD -CAMPO INTERDISCIPLINAR PROPUESTA OPS

BIOÉTICA -CAMPO MEDICO Y SOCIAL CON LA DECLARACION DE HELSINKI

ÉTICA CLASICA- CAMPO MÉDICO ESPECÍFICAMENTE

ÉTICA EN INVESTIGACIÓN BIOMÉDICA - ÉTICA JURÍDICA CON CÓDIGO DE NUREMBERG

EN EL CAMPO DE LA RADIOCTIVIDAD LOS CIENTIFICOS REALIZARON IMPORTANTES ESTUDIOS. RELACIONE EL

APORTANTE Y EL TIPO DE APORTE
 PIERRE Y MARIE CURRIE – RAYOS ALFA Y BETA

BECQUEREL – FLUORESCENCIA

RONTGEN – RAYOS X

RUTHERFORD Y THOMPSON – ESTUDIO DE ELEMENTOS RADIACTIVOS

ESTABLEZCA LA RELACION ENTRE EL APORTANTE Y EL CAMPO DE DESARROLLO

PARACELSO – MEDICINA Y QUÍMICA

KEPPLER – ASTRONOMÍA Y FÍSICA

VESALIO – ANATOMÍA

HOOKE – MICROSCOPÍA

RECONOZCA LA RELACION DE LAS FASES DEL METODO CIENTIFICO

PROBLEMA – LA GRIPE AVIAR ES UNA ENFERMEDAD VIRAL

HIPÓTESIS – LA GRIPE AVIAR PUEDE AFECTAR AL SER HUMANO

CONSTRUCCIÓN DE LEYES – LA MAYORIA DE LAS PERSONAS QUE TIENEN SÍNTOMAS DESARROLLADOS DE GRIPE AVIAR
TUVIERON CONTACTO CERCANO CON AVES ENFERMAS

ESTABLEZCA LA RELACION DE LA ESTRUCTURACION DE LA DEMOSTRACION

TESIS – JUICIOS POR DEMOSTRAR

FUNDAMENTOS – ARGUMENTOS DE APOYO

PROCEDIMIENTOS – MECANISMOS

IDENTIFIQUE LA RELACIÓN CORRECTA, SOBRE LAS HIPÓTESIS Y CONECTIVIDAD LÓGICA

ANALÍTICA – H1

SINTÉTICA – H2

H1 – POR TANTO

H2 – SI…ENTONCES

ESTABLEZCA LA RELACION RESPECTO DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJES &

RECONOCIMIENTO EN PATRONES – PERCEPCIÓN

ANÁLISIS SELECTIVO – ATENCIÓN

CAMBIOS QUE PRODUCEN DESEQUILIBRIO – REPRESENTACIÓN MENTAL

IDENTIFIQUE LA RELACIÓN CORRECTA RESPECTO DE LOS TIPOS DE MEMORIA

RECUPERACIÓN INMEDIATA- DE TRABAJO

DEBE CUMPLIR CIERTAS CONDICIONES- LARGO PLAZO

CONSERVACIÓN LIGERA- SESORIAL

ASOCIE SEGÚN CONSIDERE PERTINENTE SOBRE LA CLASIFICACIOÓN DE LA CIENCIA Y SU AUTOR

MEMORIA, IMAGINACION, RAZON – EDGAR MORN

FORMAL, NATURAL, CULTURAL – HEMPEL

 PERCEPCIÓN, RAZÓN, VOLUNTAD – DESCÁRTES

CIENCIAS TEÓRICAS, SABERES PRACTICOS Y PRODUCTIVOS – ARISTÓTELES

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL CINETÍFICO Y SU CORRESPONDIENTE APORTE

BERZELIUS- TABLA PERÓDICA CON INICIALES DEL LATÍN

PAULING- INICO DE LA BIOLOGÍA CELULAR

PIERE CURIE- RADIACTIVIDAD

DALTON- TABLA PERIODICA CON CÍRCULOS Y LÍNEAS

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE LA FORMA DE GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO Y SU TIPO

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS – CIENTÍFICO

LENGUAJE – EMPÍRICO

ANÁLISIS CRÍTICO HISTÓRICO - TEOLÓGICO

REFLEXIONES Y RAZONAMIENTOS – FILOSÓFICO

RELACIÓN ENTRE LOS APORTANTES DEL ESTUDIO DE LA FÍSICA

NIESTZCHE- TIEMPO INFINITO

MAXWEL- ESTUDIOS DE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

GOETHE- TEORÍA DEL COLOR

EINSTEIN- TIEMPO COMO DEPENDIENTE

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO Y SU ELEMENTO CLAVE

PROCESO HISTORICO – SE INCREMENTA CON LAS EXPERIENCIAS

PERSONAL Y SE ANIDA EN LAS PERSONAS – APROPIACIÓN POR LA EXPERIENCIA

ILIMITADO – APLICA EN MULTIPLES SITUACIONES

NECESIDAD HUMANA – SUPERAR LA IGNORANCIA

EL ARJÉ QUE ESTABLECE ANAXIMANDRO PERMITE:

1. EQUILIBRIO DEL UNIVERSO

Platón piensa que si la ciencia consiste en un conjunto de afirmaciones universales, necesarias e inmutables,
y la ciencia existe y tiene valor, sólo puede ser porque existen objetos o realidades universales, necesarias e
inmutables. VERDADERO
MORÍN PLANTEA LOS 4 ASPECTOS EN LOS QUE SE APOYA LA CIENCIA ASOCIE LA CARACTERÍSTICA DE CADA UNO DE
ELLOS

RACIONALIDAD- TEORÍAS LÓGICAS

VERIFICACIÓN - REPRODUCIBILIDAD

EMPIRISMO - EXPERIMENTACIÓN

IMAGINACIÓN -RAZONAMIENTO INTERPRETATIVO

SI UN NIÑO PUEDE REALIZAR PENSAMIENTOS LÒGICOS, COMO QUE UN CUADRADO

ROJO, PERTENECE A DOS CATEGORÌAS (ROJO Y CUADRADO) Y QUE EN MATEMATICAS
3+4=7 ENTONCES 7-4=3. ¿A QUÈ ETAPA DE DESARROLLO DE PIAGET CORRESPONDEN
LAS CARACTERÌSTICAS MENCIONADAS?

b. OPERACIONES CONCRETAS
RELACIÓN CIENTÍFICO Y SU CONTRIBUCIÓN AL DESARRROLLO DE LA CIENCIA EN EL CAMPO DE LA QUÍMICA Y FÍSICA

EULER- CONSTANTE DE DERIVADAS

HUMPHRY DAVY- GAS ANESTÉSICO

MENDELEYEV- TABLA PERIÓDICA

RUTHERFORD- DESCUBRIMIENTO DEL PROTÓN

RELACIÓN ENTRE EL AUTOR Y EL CRITERI DE CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS

BACON- FACULTADES DEL INTELECTO

BUNGE- OBJETO DE ESTUDIO

ARISTÓTELES- DE LO NECESARIO Y LO POSIBLE

PLATÓN- FACULTADES DEL ALMA

ESTABLECA LA RELACIÓN ENTRE EL PORCENTAJE DE APRENDIZAJE Y LA ACTIVIDAD REALIZADA

ROLLE PLAYING DE UN TEMA DE CLASE -90%

OBSERVACIÓN DE MUESTRAS DE PINTURA -30%

PARTICIPACIÓN EN DEBATE – 70%

DEMOSTRACIÓN DE UN EJERCICIO DE MATEMÁTICAS –50%

RELACIÓN DE LOS APORTANTES EN LA EDAD MODERNA CON SU RESPECTIVA CONTRIBUCIÓN A LA CIENCIA

VESALIUS- DISECCIÓN DE CADÁVERES

LINNEO- CLASIFICACIÓN DE LAS ESPECIES

HYUGENS- APORTES EN LA FÍSICA

HARVEY- SISTEMA CIRCULATORIO

RELACIÓN APORTANTE Y SU APORTE EN EL CAMPO DE LA ASTRONOMÍA

ARISTÓTELES- TEORÍA GEOCÉNTRICA

KEPPLER- ÓRBITA ELÍPTICA DE LOS PLANETAS

COPÉRNICO-ORBITA CIRCULAR DE LOS PLANETAS

ARISTARCO DE SAMOS- TEORÍA HELIOCÉNTRICA

RELACIÓN ENTRE LAS FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Y SUS EJEMPLOS

DIRECTORIOS- TERCIARIA

ARTÍCULO CIENTÍFICO- PRIMARIA

COMPENDIOS-SECUNDARIA

ASOCIE AL APORTANTE Y SU APORTE

 BARDEEN- TRANSISTOR

FRANKLIN- ESTUFA DOMÉSTICA

ARQUÍMEDES- HIDROSTÁTICA

GRAHAM BELL- PATENTO EL TELÉFONO

RELACIÓN ENTRE EL NIVEL DE INVESTIGACIÓN Y LAS TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO DE DATOS

VALORACIÓN DE LA EFECTIVIDAD DE IBUPROFENO EN EL TRATAMIENTO DE LORDOSIS-ANÁLISIS MULTIFACTORIAL

PREVALENCIA DE OSTEOPOROIS EN MUJERES MAYORES DE 40 AÑOS- FRECUENCIAS RELATIVAS EXPRESADAS EN

PORCENTAJES

ASOCIACIÓN ENTRE EL COEFICIENTE INTELECTUAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Y TIPO DE EDUCACIÍON ESCOLAR-

COEFICIENTE DE PEARSON

CRITERIO DE JÓVENES SOBRE ELECCIONES- SIN TRATAMIENTO ESTADÍSTICO

EN EL ASPECTO MICRO EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA IMPLICA TRES ELEMENTOS

DIRECCIÓN A UNA REALIDAD DE POBLACIÓN, TIEMPO Y ESPACIO- DELIMITACIÓN

ANÁLISIS DE RELACIONES ENTRE SÍNTOMAS Y CAUSAS- DESCRIPCIÓN

IDENTIFICACIÓN DE SÍNTOMAS Y CAUSAS-ANÁLISIS

ASOCIE SEGÚN CONSIDERE CONVENIENTE SOBRE LOS ALCANCES DE LA CIENCIA

NO HAY NADA QUE PUEDA SUSTRAERSE DE INVESTIGARSE – OBJETIVA

LO DE HOY ES UN ERROR MAÑANA – PROVISIONAL

RESPONDE A LA NECESIDAD PROPIA DE LA NATURALEZA HUMANA – CURIOSIDAD

LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN CORRESPONDEN A UNI DE LOS TRES PARADIGMAS

¿QUÉ INCIDENCIA EXISTE DE ALCOHOLISMO EN LA COMUNIDAD SANPEDRO Y CUÁL ES LA FORMA DE ACTUAR DE LAS
FAMILIAS COMO RESPUESTA? – MIXTO

¿QUÉ VARIACIÓN SE PRESENTA EN LOS NIVELES DE GLUCOSA EN LA SANGRE POR EL CONSUMO DE FRUCTOSA
DIARIAMENTE, EN PERSONAS ADULTAS MAYORES? - CUANTITATIVO

¿QUÉ CONSIDERACIONES TIENEN LAS PERSONAS RESPECTO DEL AUTOR DE LA NOVEL HUASIPUNGO? – CUALITATIVO

LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN CORRESPONDEN A UNI DE LOS TRES PARADIGMA

¿QUÉ SIGNIFICADO TIENEN LA JUSTICIA INDÍGENA EN LOS PUEBLOS NO CONTACTADOS DEL PAÍS? – CUALITATIVO

¿CÓMO INCIDE EL CONSUMO DE FRUCTOSA EN LOS NIVELES DE GLUCOSADE LA SANGRE, EN LAS PERSONAS ADULTAS
MAYORES? - CUANTITATIVO

¿QUÉ GRADO DE ACEPTACIÓN TUENE UN NUEVO PRODUCTO EN EL MERCADO? – MIXTO

RELACIÓN ENTRE EL APORTANTE Y LA ÉPOCA HISTÓRICA DE SU APORTE

ERASTÓSTENES-EDAD ANTIGUA

PASCAL- EDAD MODERNA

AVICENA-EDAD MEDIA

FARADAY-CONTEMPORÁNEA
ESTABLEZCA LA RELACION ENTRE EL CIENTIFICO Y SU CONTRIBUCION AL DESARROLLO DE LA CIENCIA EN EL CAMPO DE LA QUIMICA
Y FISICA

THOMPSON – TUBOS DE RAYOS CATÓDICOS

RUTHERFORD – ESTUDIO DEL NÚCLEO DEL ÁTOMO

CHADWICH – DESCUBRIMIENTO DE NEUTRONES

MENDELEYEV – CLASIFICACIÓN DE LOS ELEMENTOS POR LOS PESOS ATÓMICOS

ESTABLEZCA LA RELACIÓN DEL TEMA DE ESTUDIO CON SU CORRESPONDIENTE ENFOQUE O PRADIGMA

ESTUDIO DE ACEPTABILIDA DE UN NUEVO JARABE EN NIÑOS- ESTUDIO TRANSECCIONAL

ESTUDIO DE CRECIMIENTO DE SUPERMERCADOS EN EL SECTRO URBANO E IMPACTO EN LA FORMA DE VIDA DE LAS

PERSONAS – DISEÑO SECUENCIAL

ESTUDIO DE LA CULTURA DE LOS HUAORANIS Y SU CAMBIO POR LA INFLUECIA OCCIDENTAL- DISEÑO

ETNOGRÁFICO

DETERMNIACIÓN DE MÉTODO DE EXTRACCIÓN PARA LA GENERACIÓN DE PRODUCTOS INDUSTRIALES- EXPERIMENTAL

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE UN TEMA DE ESTUDIO Y EL TIPO DE INVESTIGACIÓN 0.5/1,0

DETERMINACIÓN DEL GRADO DE CONTAMINACIÓN DE UN SECTRO DE QUITO- DE CAMPO

ESTUDIO DE EVOLUCIÓN DE LA ÉTICA EN INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA- DOUMENTAL

PERCEPCIÓN DEL USO DE SAL EN FRUTAS EN ADOLESCENTES- EXPERIMENTAL

ESTUDIO DE EFECTOS ADVERSOS POR USO DE MEDICAMENTOS EN PACIENTES DE HOSPITAL, DURANTE EL 2009-
RETROSPECTIVOS

LOS PROCESOS COGNITIVOS SON BÁSICOS Y COMPLEJOS. ETABLEZCA LOS PROCESOS COMPLEJOS Y SUS CARACTERÍSTICAS

CREACIÓN DE UN SISTEMA DE COMUNICACIÓN-IMAGINACIÓN

PENSAMIENTO-ORGANIZACIÓN DE CONCEPTOS E IMÁGENES

INTELGENCIA-ADAPTACIÓN A SITUACIONES NUEVAS

FORMAS DE EXPRESAR LAS IDEAS-LENGUAJE

RELACIÓN APORTANTE Y EL APORTE AL CAMPO DEL CONOCIMIENTO 0,5/1,0

ERASTÓSTENES- MEDICIONES A LA TIERRA

PTOLOMEO- ASTRONOMÍA

TALES DE MILETO- ALQUIMIA

ARISTARCO DE SAMOS- TEORÍA HELIOCÉNTRICA

RELACIÓN ENTRE EL APORTANTE Y SU APORTE

PTOLOMEO-ASTRONOMÍA

PLINIO-ESCRITURA DE ENCICLOPEDIA

GALENO-NEUROLOGÍA
OLMECAS- CALENDARIO

RELACIÓN ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS CIENCIA Y SUS DEFINICIONES

 SERIE DE ELEMENTOS INTERRELACIONADOS E INTERDEPENDIENTES DESDE LA ENTRADA HASTA LA SALIDAD DEL
PROCESO- SITEMÁTICO

TOSDOS LOS INTEGRANTES DE LA INVESTIGACIÓN DEBE ACTUAR EN FORMA ORDENADA Y LÓGICA, POR LO QUE DEBEN
TENER UN CONOCIMINETO COMÚN DE LO QUE SE BUSCA EN LA INVESTIGACIÓN -ORGANIZADO

LOS RESULTADS QUE SE PRESENTAN CORRESPONDEN A SITUACIONES REALES DENTRO DEL SISTEMA INVESTIGATIVO-
OBJETIVO

RELACIÓN ENTRE EL TIPO DE INVESTIGACIÓN Y SU PRINCIPAL CARÁCTERÍSTICA

BUSCA PROFUNDIZAR CONOCIMINETOS Y CREAR NUEVAS TEORÍAS –BÁSICA

ESTUDIO DE DATOS SOBRE ENFERMEDADES REGISTRADAS EN HISTORIAS CLÍNICAS-RETROSPECTIVO

MEDICIÓN DE LAS VARIABLES EN MAS DE DOS OCASIONES-LONGITUDINALES

CREACIÓN DE UN SISTEMA DE CAPACITACIÓN- PROYECTOS ESPECIALES

RELACIÓN CORRECTA ENTRE LOS ELEMENTOS Y LA DEFINICIÓN DEL CAPÍTULO EL PROBLEMA

CONCRECIÓN DE LA SITUACIÓN ANALIZADA, DESCRITA Y DELIMITADA- FORMULACIÓN

DESDOBLAMIENTO O DERIVACIÓN DE LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA- PREGUNTA DE INVESTGACIÓN

RESPONDE AL INTERROGANTE DE NO CORREGIRSE ¿CÓMO AFECTARÁ O EN QUE DESENCADENARÁ? - JUSTIFICACIÓN

DETERMINA EL TIPO DE INVESTIGACIÓN QUE SE ESTABLES EN EL DISEÑO- OBJETIVO ESPECÍFICO

RELACIÓN INVESTIGADOR CON EL APORTE REALIZADO

NEWTON- TEORÍA DE LA GRAVITACIÓN

HUYGENS- ENERGÍA CINÉTICA

BOTTZMANN- MECÁNICA ESTADÍSTICA

CARNOT-TERMODINÁMICA

RELACIÓN PROCESSO COGNITIVOS Y SU CARACTERIZACIÓN

CONSERVACIÓN DE INFORMACIÓN LIGERA- MEMORIA SENSORIAL

HABILIDAD DE SELECCIÓN DE DATOS DE ENTRADA- CONCENTRACIÓN

PRODUCEN EL DESIQUILIBRIO COGNITIVO- PERCEPCIÓN

DE TIPO VERBAL O IMAGINARIA- REPRESENTACIÓN MENTAL

ASOCIE EL NIVEL DE INVESTIGACIÓN CON SU CONCEPTO CARACTERÍSTICO

RELACIONAL- BIVARIADO

PREDICTIVO- ESTIMACIÓN

EXPLICATIVO- CAUSALIDAD

APLICATIVO- MEJORAMIENTO

DESCRIPTIVO- DIAGNÓSTICO

RELACIÓN ENTRE EL CIENTÍFICO Y SU CORRESPONDIENTE APORTE

MORGAN- ESTUDIO DE GENES Y CROMOSOMAS

 PAULIN- INICIO DE LA BIOLOGÍA CELULAR

ROSALINO FRANKLIN- ESTUDIO DEL ADN

WATSON Y CRICK- ESTUDIO DEL ADN CON DOS HEBRAS

EN LA ERA DIGITAL LOS APORTE SE HAN DADO POR DIVERSA PERSONAS, QUIENES HICIERON IMPORTANTES APORTES

PRIMERA COMPUTADORAPARA CÁLCULO- BABAGGE

MICROSOFT- BILL GATES

TARJETAS PERFORADAS- HOLLERITH

EN EL CAMPO DE LA ELECTRICIDAD, ASOCIE AL APORTANTE Y SU APORTE

GILBERT- BOTELLA DE LEYDEN

AMPERE- ELECTRODINÁMICA

GALVANY- EXPERIMENTOS EN ANIMALES

VOLTA- PILA EN BASE A ZINC Y PLATA

ESTABLEZCA RELACIÓN DE LAS TEORÍAS DEL CONOCIMIENTO Y SU REPRESENTANTE

RACIONALISMO- ESPINOZA

EMPIRRISMO- BERKELEY

APRIORISMO- KANT

INTELECTUALISMO- AQUINO

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL NIVEL DE INVESTIGACIÓN Y EL PARÁMETRO DE ANÁLISIS DE DATOS

EXPLICATIVO- ANÁLISIS DE VARIANZA

DESCRIPTIVA- DESVIACIÓN ESTÁNDAR

EVALUATIVA- INDICADORES DE ALCANCE

RELACIONAL- COEFICIENTE DE SPERMAN

A MAYOR PREPARACIÓN ACADEMICA MEJOR IDENTIDAD ES UNA INVESTIGACIÓN DE NIVEL RELACIONAL

CUAL DE LOS SIGUIENTES APORTES NOCORRESPONDE APASTEUR ESTUDIO DEL BACILO DE TUBERCULOSIS

CUÁL DE LOS SIGUIENTES ASPECTOS NO CORRESPONDE COMO APOYO A LA CIENCIA SEGÚN EDGAR MORÍN DATOS OBTENIDOS DE LA REALIDAD

CUÁL DE LOS SIGUIENTES ASPECTOS NO CORRESPONDE COMO APOYO A LA CIENCIA SEGÚN EDGAR MORÍN TRATA DE BUSCAR VERDADES

DE LOS APORTES QUE SE SEÑALAN, CUÁL NO CORRESPONDE A NEWTON TEORÌA DEL COLOR

DURANTE QUE ÉPOCASE PRODUJO EL APARECIMIENTO DE LAS UNIVERSIDADES EDAD MEDIA

EL APRENDIZAJE ES UN PROCESO QUE REQUIERE ALGUNOS ELEMENTOS. SI EN EL DESARROLLO DE CLASES SE VISUALIZA UN VIDEOS OBRE UNA TEMÁTICA DE LA
UNIDAD. ¿QUÉ PORCENTAJE DE APRENDIZAJESE ALCANZARÍA? 50%

EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO PERMITE EL DESARROLLO DE LA CIENCIA, POR ELLO SUS CARACTERÍSTICAS DEFINITORIASSON PROBLEMAS RESOLUBLES Y
MÉTODO CIENTÍFICO

EL CONOCIMIENTO COMO RESULTADO DE UN ACCIÓN IMPLICA PROCESO MENTAL PARA REFLEJAR LOS HECHOS DE LA REALIDAD

EL CONOCIMIENTOES: EL RESULTADO DE LA ACCIÓN DE CONOCER

EL DESARROLLO DE LA ESCRITURA JEROGLÍFICA PERMITIÓ EL DESARROLLODEL ALFABETO FENICIO

EL DESARROLLO DE INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS CORRESPONDE A COMPROBACION DE HIPOTESIS

EL DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN SE REFIERE A DETERMINAR EL PARADIGMA, NIVEL Y TIPOS DE INVESTIGACION

EL ELEMENTO CLAVE DEL CONOCIMIENTO EMPÍRICO ES: EL LENGUAJE LA INTUICIÓN

EL"LEMA":"SI NO LO VEO, NO LO CREO", PODRÍA SER DE UN: EMPIRISTA

EL EMPIRISMO ES UNA TEORÍA DEL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO. SEÑALELAS CARACTERÌSTICAS DE ESTA TEORÍA: SE FUNDAMENTA EN LAS
EXPERIENCIAS Y MÉTODO INDUCTIVO

EL MÉTODO INDUCTIVO PERMITE EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO. DE QUÉ TEORÍA DEL CONOCIMIENTO ES PARTICULAR EMPIRISMO

EL ORDEN PARA EL CÁLCULO DE LA MUESTRAES DETERMINAR POBLACIÓN, CALCULAR LA MUESTRA, ELEGIR TIPO DE MUESTREO, SELECCIONAR

EL PARADIGMA CUANTITATIVO UTILIZA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL PERMITE LA GENERALIZACIÓN DE RESULTADOS

EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN SE REFIEREA LA TOTALIDAD DE LAS ACCIONES CIENTÍFICO O INVESTIGADOR

EL PROCESO EN EL QUE SE TRADUCE LO CONCEPTUAL A LO MEDIBLE DE LA VARIABLE, SE DENOMINA OPERACIONALIZACIÓN

EL TERMINO PARADIGMA SE UTILIZA PARA SIGNIFICAR MUESTRA

EL TRABAJO DE INVESTIGACION ESPECIFICAMENTE CONTIENE PROCESO DE ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS

EN EL PROBLEMA: CÓMO INFLUYE EL CAMBIO DE CLIMA EN LOS NIVELES DE PRODUCCIÓN AGRÍCOLA DEL SECTOR DE SAN AGUSTÍN DE
CHIMBORAZO.¿CUÁL ES LA VARIABLE INTERVINIENTE? PRACTICAS LOCALES
EN LA EDAD MEDIA, DESDE EL GOLFO DE MÉXICO HASTA CANADA, TENÍAN UN LENGUAJE BASADO EN SIGNOS

ENTRE LOS PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO SE ESTABLECE EL PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS. LAS HIPÓTESIS SON
SUPOSICIONES PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA

IDENTIFIQUE EL NUMERAL QUE DEMUESTRE LA DEFINICIÓN CORRECTA DE LOS NIVELES DE INVESTIGACIÓN

LAS OPCIONES PRESENTADAS SON INCORRECTAS

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA A LA APROPIACIÓN DEL OBJETO

LA APROPIACIÓN FÍSICA SE DA POR LAS SENSACIONES Y PERCEPCIONES

LA CIENCIA TIENE CIERTAS CARACTERÍSTICAS Y ALCANCE, ¿CUÁLNOCORRESPONDEAESTOS CONCEPTOS?

CIENCIA PROVIENE DE SCIENTIA QUE SIGNIFICA CONOCER

LA DETERMINACIÓN DEL TEMA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓNES:

SIMULTÁNEO AL ESTABLECIMIENTO DEL PROBLEMA, CONSECUENCIA DE LA CONSULTA BIBLIOGRÁFICA Y CON EXPERTOS

LA FORMA DE APROPIACIÓN DEL OBJETO COGNOSCIBLE PUEDE SER

FISICA O INTELECTUAL

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ES:

HERRAMIENTA QUE POSIBILITA LA GENERACIÓN DE DESARROLLO DE LA CIENCIA

LA OPERACIÓN ACTUALIZACIÓN DE LAS VARIABLES PERMITE:

DETERMINAR EL PROCESO ESTADÍSTICO DE TRATAMIENTO DE LOS DATOS

LA REVISIÓN DE LITERATURA SE LA REALIZA CON LA FINALIDAD DE:

DESTACAR LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN LOS ASPECTOS ADMINISTRATIVOS DEL ESTUDIO

LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA CONSTITUYE UNA SERIE DE PASOS O FASES, POR LO QUE SU CARACTERISTICA FUNDAMENTAL SE REFIERE
DESCUBRIMIENTO DE PRINCIPIOS GENERALES QUE INCREMENTAN LA CIENCIA REVISIONES ANTERIORES, PROCESOS METODOLOGICOS Y
PRESENTACION DE RESULTADOS

LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA, CUMPLE CON DOS PROPÓSITOS FUNDAMENTALES, LOS CUALES SE REALIZAN POR MEDIO DE:
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA SE DESARROLLA POR MEDIO DE LA APLICACIÓN DE:
MÉTODO CIENTÍFICO

LAS INVESTIGACIONES POR LA FACTIBILIDAD, SE APOYANEN:

INVESTIGACION DE CAMPO INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

LOS FILÓSOFOS GENERAN CONOCIMIENTO MEDIANTE EL RAZONAMIENTO DE IDEAS, LOS CUALES DEBEN SER VALIDADAS POR:
FILÓSOFOS ANTERIORES Y CONTEMPORÁNEOS

LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS PERMITEN INFERIR QUE SE UTILIZARÁN EN EL PROCESO DE

INVIESTIGACIÓN
LOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN

QUE NIVEL DE INVESTIGACIÓN SERA LA SIGUIENTE: ANALISIS DE FACTORES QUE INFLUYERON EN EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE
VACUNACION INFANTIL DEL PERIODO 2013
EVALUATIVA

QUIENES DESARROLLARON LAS CIENCIAS MEDICAS TUVIERON IMPORTANTES APORTES. SEÑALE CUÁL DE ELLOS SE APOYÓ EN LOS APORTES DE GALENO
VESALIO

SEÑALE LA RESPUESTA QUE REPRESENTA UNA CARACTERISTICA DE LA INVESTIGACION EXPLORATORIA

PERMITE LA IDENTIFICACION DEL PROBLEMA A INVESTIGARSE

UN EXPERIMENTO ES UN TIPO DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN, EL CUAL BUSCA CONTROLAR LAS VARIABLES QUE INTERVIENEN EN EL ESTUDIO. ¿A QUÉ
NIVEL DE INVESTIGACIÓN CORRESPONDE?
EXPLICATIVO

UNO DE LOS PASOS DEL MÉTODO CIENTIFICO ES EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, EN ESTE MOMENTO SE DEBE CONSIDERAR
LA RESOLUBILIDAD DEL PROBLEMA

COMPLETAR
EL CONOCIMIENTO ES UN …...PROCESO.... Y RESULTADO Y SU DEFINICIÓN ETIMOLÓGICA PROVIENE DEL LATIN COGNOSCERE
QUE SIGNIFICA CONOCER

EL COEFICIENTE K20, SE APLICA PARA INSTRUMENTOS

DICOTÓMICOS

EL NIVEL DE INVESTIGACIÓN QUE REALIZA ANÁLISIS DE DATOS BIVARIADOS ES

RELACIONAL

EL OBJETIVO GENERAL PERMITE VISUALIZAR EL DE LA INVESTIGACIÓN

NIVEL

EL RESULTADO EXPLICITO DE LA ETAPA DE PLANIFICACIÓN ES EL

PROYECTO

EN EL COMPONENTE TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO DE DATOS SE DEBE EXPLICAR EL PROCESO DE TRATAMIENTO DE DATOS

EN LA EDAD ANTIGUA PTOLOMEO PLANTEO LA TEORIA

GEOCENTRICA

EN LA EDAD MEDIA, LA LENGUA FUE EL ARABE QUE PERMITIO EL DESARROLLO DE LACIENCIA

FRANCA

LA BÚSQUEDA DE FUENTES BIBLIOGRÁFICAS SE LA REALIZA EN LA FASE DE

PLANIFICACIÓN

LA EXPLICACIÓN DE TRABAJOS INVESTIGATIVOS SIMILARES O RELACIONADOS SE REFIEREA DE LA INVESTIGACIÓN

LA ES UNA PROPIEDAD QUE PUEDE ADQUIRIR DIFERENTES VALORES, Y CUYA VARIACIÓN PUEDE SER MEDIDA
 VARIABLE

LAS CIENCIAS FORMALES, ESTUDIAN ENTES ABSTRACTOS POR MEDIO DE LA IDEAS MIENTRAS QUE LAS CIENCIAS FÁCTICAS, ESTUDIAN ENTES REALES POR
MEDIODELA DE LA HIPÓTESIS
LAS CONSTITUYEN EL PRIMER ACERCAMIENTO A LA REALIDAD QUE HABRÁ DE INVESTIGARSE

LOS NIVELES DE INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA Y DESCRIPTIVA PERMITE LA GENERACIÓNDE

LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DETERMINAN LOS DE INVESTIGACIÓN QUE SE UTILIZARÁN EN EL PROCESO.

TIPOS

LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS PERMITEN INFERIR QUE SE UTILIZARÁN EN EL PROCESO DE

INVIESTIGACIÓN
LOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN

UN ELEMENTO MUY IMPORTANTE ES LA DEFINICIÓN DE LAS VARIABLES DE LA INVESTIGACIÓN, ESTA DEFINICIÓN SE INCLUYE EN EL MARCO
TEÓRICO

UNA FORMA DE ENTENDER EL MUNDO ES POR MEDIO DE LA FILOSOFÍA, LA CUAL SE ENCARGA DEL ESTUDIO DEL
PENSAMIENTO

UNO DE LOS PROPOSITOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ES LA SOLUCIONA PROBLEMAS LOS CUALES DEBEN SER
RESOLUBLES Y REALES

CARVER APORTO A LA CIENCIA EN EL CAMPO DE LA AGRICULTURA VERDADERO

DURANTE LA EDAD MEDIA, EN MESOÁMERICA EL APORTE DE LOS INCAS, MEXICAS Y MAYAS FUE EN EL CAMPO DE LAS MATEMÁTICAS VERDADERO

EL CALCULO DE CONFIABILIDAD PARA INSTRUMENTOS DE ALTERNATIVAS ES POR ALFA DECROMBACH VERDADERO

EL CONOCIMIENTO OCURRE CUANDO EL SUJETO COGNOSCENTE APREHENDE AL OBJETO COGNOSCIBLE VERDADERO

EL CONOCIMIENTO OCURRE CUANDO EL SUJETO COGNOSCENTE SE ACERCA AL OBJETO COGNOSCIBLE FALSO

EL DISEÑO DE INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS ES PROPIA DE LA FASE DE EJECUCIÓN FALSO

EL MARCO TEÓRICO AMPLÍA EL HORIZONTE DE ESTUDIO DE LOS ASPECTOS METODOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN FALSO

EL MARCO TEÓRICO SUSTENTA Y RESPALDA CON ELEMENTOS LEGALES LA PROPUESTA DE LA INVESTIGACIÓN VERDADERO

¿EL PROPÓSITO DE LA CIENCIA Y DE LA RELIGIÓN ES DE EXPLICAR Y ENTENDER LA REALIDAD? VERDADERO

EN EL TEMA: PREVALENCIA DE CONJUNTIVITIS POR EXPOSICIÓN A FERTILIZANTES EN TRABAJADORES DE LA FLORICOLA ECUADOR. EL NIVEL DE
INVESTIGACION ES PREDICTIVO
FALSO

EN ESTUDIOS PREDICTIVOS, LOS RESULTADOS SE PRESENTAN EN CÁLCULOS DE MEDIA ARITMÉTICA Y VARIANZA

FALSO

EN LA CIENCIA EL EFECTO PLACEBO ES UN FACTOR DETERMINANTE PARA EFECTUAR SUS PRUEBAS Y PLANTEAMIENTOS
VERDADERO

EN LA ÉPOCA ANTIGUA LA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS DE GENERACIÓN A GENERACIÓN FUE GRACIAS AL USO DEL LENGUAJE ORAL
FALSO

EN LA ÉPOCA MEDIEVAL LOS VARIADOS APORTES CIENTÍFICOS QUE SE DIERON FUERON SIGNIFICATIVOS Y DE IMPACTO HASTA LA ACTUALIDAD
FALSO
LA ASEQUIBILIDAD SE REFIERE A QUE LA IDEA PARA SER FIJADA, PARA SER INVESTIGADA DEBE RESPONDER A UN PROBLEMA REAL
FALSO

LA CIENCIA PERMITE VALIDAR IDEAS Y CONTROLAR LAS COSAS QUE SE PRESENTAN EN EL ENTORNO
VERDADERO

LA COMPROBACIÓN DE LA HIPÓTESIS SE LA REALIZA POR EXPERIMENTACIÓN Y OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA

VERDADERO

LA DEMOSTRACIÓN ES EXCLUSIVA DE LAS CIENCIAS FÁCTICAS

VERDADERO

LA DIFERENCIA ENTRE LA CIENCIA Y LAS MITOLOGÍAS ES LA VERIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS

VERDADERO

LA EXPERIMENTACIÓN CIENTÍFICA ESTUDIA LOS HECHOS EN SU MANIFESTACIÓN NATURAL MEDIANTE INVESTIGACIONES DE CAMPO
FALSO

LA FACTIBILIDAD DE ESTUDIO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN CORRESPONDE A LA JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA

VERDADERO

LA HIPÓTESIS ESTADÍSTICAS SON EXCLUSIVAS DEL ENFOQUE CUANTITATIVO

VERDADERO

LA MEDICINA EGIPCIA FUE MAS EFECTIVA QUE LA MEDICINA AYURVEDA DE LA CIVILIZACIÓN INDIA
FALSO

LA PRIMERA IMPRENTA SE DESARROLLO EN LA EDAD MODERNA

FALSO

LA INVESTIGACIÓN POR FACTIBILIDAD PUEDE SER: DE LABORATORIO Y DE CAMPO

FALSO

LA INVESTIGACION POR LA INTERVENCION PUEDE SER: RESTROSPECTIVA Y PROSPECTIVA

FALSO

LA REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA DE UN TEXTOQUE SE PRESENTA A CONTINUACIÓN ESTÁ CORRECTAMENTE ESTRUCTURADA SEGÚN NORMA SAPA
Acosta Lyus. (2011). Sociología. Quito: Luz
VERDADERO

LAS CIENCIAS FACTUALES UTILIZAN LA LOGICA PARA GENERACION DE SUS PRINCIPIOS Y LEYES
FALSO

LAS REVISTAS CIENTÍFICAS, SON FUENTES PRIMARIAS PARA LA ESTRUCTURACIÓN DEL MARCO TEÓRICO
VERDADERO

LOS ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN, ESTÁN CONSTITUIDOS POR LOS HECHOS HISTÓRICOS DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN
FALSO
PARA QUE UN INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS PUEDA SER UTILIZADO EN UNA INVESTIGACIÓN TIENE QUE PASAR POR UN PROCESO DE VALIDACIÓN.
LA VALIDEZ DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS SE LO PUEDE REALIZAR CON APOYO DE CÁLCULOS DE COEFICIENTES ESTADÍSTICOS
FALSO

UN ESTUDIO EXPLORATORIO PERTENECE EL ENFOQUE CUALITATIVO

VERDADERO

UNA INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL PUEDE SER TAMBIÉN LONGITUDINAL, YA SE VAN TOMANDO MEDICIONES DE LA VARIABLE EN DISTINTOS
MOMENTOS.
FALSO

UNA INVESTIGACIÓN SOBRE LA INCIDENCIA DE UNA ENFERMEDAD GENERALMENTE ES RETROESPECTIVA

VERDADERO

ASOCIE AL NIVEL DE INVESTIGACIÓN CON SU CONCEPTO CARACTERÍSTICO

PREDICTIVO – PRONÓSTICO RELACIONAL – BIVARIADO DESCRIPTIVO –
DIAGNÓSTICO APLICATIVO – MEJORAMIENTO EXPLICATIVO – CAUSALIDAD

ASOCIE LA CARACTERÍSTICA CON SU CORRESPONDIENTE PARADIGMA EXPLICACIÓN Y PREDICCIÓN DE EXPLICACIÓN Y

PREDICCIÓN DE HECHOSHECHOS-CUANTITATIVO
INVESTIGACIÓN MÁSPROFUNDA-MIXTO
RIQUEZA INTERPRETATIVA DE SIGNIFICADOS-CUALITATIVO

ASOCIE SEGÚN CONSIDERE CONVENIENTE SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA

NO HAY NADA QUE PUEDA SUSTRAERSE DE INVESTIGARSE-UNIVERSAL RESPONDE A LA NECESIDAD DE SER RESUELTA-

LO DE HOY ES UN ERROR MAÑANA-INACABADA

EL ESTUDIO DEL ADN FUE REALIZADO POR ALGUNOS CIENTIFICOS ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL CIENTÍFICO Y SU CORRESPONDIENTE
APORTE
MORGAN-ESTUDIODEGENESYCROMOSOMAS PAULING-INICIO DE LA BIOLOGIA CELULAR
ROSALINOFRANKLIN-ESTUDIODELADN

WATSON Y CRICK-ESTUDIO DEL ADN CON DOS HEBRAS

EN LA ERA DIGITAL LOS APORTES SE HAN DADO POR DIVERSAS PERSONAS, QUIENES HICIERON IMPORTANTES APORTES
PRIMERA COMPUTADORA PARA CALCULOS-BABAGGE MICROSOFT-BILL GATES

TARJETAS PERFORADAS-HOLLERITH

EN EL CAMPO DE LA ELECTRICIDAD A LO LARGO DEL TIEMPO SE PRODUJERON IMPORTANTES APORTES. ASOCIE AL APORTANTE Y SU APORTE:
GILBERT-BOTELLA DE LEYDEN AMPERE-ELECTRODINÁMICA

GALVANY-EXPERIMENTOS EN ANIMALES VOLTA-PILA EN BASE A ZINC Y PLATA

EN EL CAMPO FARMACEUTICO SE DESARROLLARON FARMACOS ASOMBROSOS, ESTABLEZCA LA RELACIÓN QUE CORRESPONDA

TUBERCULOSIS- INSULINA-

SIFILIS-BASE DE ARSENICO FLEMING-PENICILINA

ESTABLEZCA LA ASOCIACIÓN ENTRE EL APORTANTE Y SU APORTE

OLMECAS-CALENDARIO GALENO-NEUROLOGÍA PTOLOMEO-
ASTRONOMÍA
PLINIO-ESCRITURA DE ENCICLOPEDIA

ESTABLEZCA LA ASOCIACIÓN ENTRE LOS ELEMENTOS DEL CAPÍTULO I Y SU DETERMINACIÓN

FORMULACIÓNDELPROBLEMA FORMULACIÓNDELPROBLEMA
PREGUNTADIRECTRIZ

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA-CAUSAS Y EFECTOS

ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA ENTRE EL APORTANTE Y LA ÉPOCA HISTORICA DE SU APORTE

PASCAL-EDAD MODERNA FARADAY-CONTEMPORANEA
ERATOSTENES-EDAD ANTIGUA AVICENA-EDAD MEDIA

GALILEO GALILEI-EDAD MODERNA

SANTO TOMAS DE AQUINO-EDAD MODERNA

ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA DEL APORTANTE Y SU APORTE EN EL CAMPO DE LA ASTRONOMIA

KEPPLER-ORBITA ELIPTICA DE LOS PLANETAS ARISTOTELES-TEORIA HELIOCENTRICA
COPERNICO-ORBITA CIRCULAR DE LOS PLANETAS

PTOLOMEO-TEORIA GEOCENTRICO

ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA ENTRE LA CULTURA DE LA EDAD ANTIGUA Y SU APORTE AL CAMPO DEL CONOCIMIENTO
CHINA-ABACO O IMPRENTA
ROMA-TECNOLOGÍAS URBANAS
INDIA-MEDICINA AYURVEDA
EGIPTO-ALQUIMIA

ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA ENTRE LAS FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Y SUS EJEMPLOS

PRIMARIA-ARTICULO CIENTÍFICO DIRECTORIOS-TERCIARIA
COMPENDIOS-SECUNDARIA

ESTABLEZCA LA RELACIÓN DE LAS TEORIAS DEL CONOCIMIENTO Y SU RESPRESENTANTE

RACIONALISMO-SPINOZA EMPIRISMO-BERKELEY
APRIORISMO-KANT INTELECTUALISMO-AQUINO

ESTABLEZCA LA RELACIÓN DE LOS APORTANTES EN LA EDAD MODERNA, CON SU RESPECTIVA CONTRIBUCIÓN A LA CIENCIA.
HARVEY-SISTEMA CIRCULATORIO HYUGENS-APORTES EN LA FÌSICA VESALIUS-
DISECCIONES DE CADÁVERES LINNEO-CLASIFICACIÒN DE LAS ESPECIES

ESTABLEZCA LA RELACIÓN DE LOS PROCESOS COGNITIVOS Y SU CARACTERIZACIÓN

PRODUCEN EL DESEQUILIBRIO COGNITIVO-PERCEPCION CONSERVACIÓN DE INFORMACIÓN LIGERA-MEMORIA
SENSORIAL HABILIDAD DE SELECCIÓN DE DATOS DE ENTRADA-CONCENTRACION DE TIPO VERBAL O IMAGINARIA-
REPRESENTACIÓN MENTAL

ESTABLEZCA LA RELACIÓN DEL TEMA CON EL TIPO DE INVESTIGACIÓN

ESTUDIO DE PREVALENCIA DE AUTISMO EN EL SECTOR RURAL – TRANSVERSAL ESTUDIODELOSFACTORESQUEAFECTANALACALIDADDELSUELO–
EXPERIMENTAL

IMPLEMENTACIÓNDEUNPLANALIMENTARIOPARAELSECTORMARGINAL–PROYECTO ESPECIAL

ESTUDIODECOMPORTAMIENTODELAENFERMEDADFRENTEAFACTORESAMBIENTALES

– LONGITUDINALES
ESTABLEZCA LA RELACIÓN DEL TEMA DE ESTUDIO CON SU CORRESPONDIENTE ENFOQUE O PARADIGMA
ESTUDIODELACULTURADELOSHUAORANISYSUCAMBIOPORLAINFLUENCIA OCCIDENTAL-DISEÑOETNOGRAFICO

ESTUDIO DE ACEPTABILIDAD DE UN NUEVO JARABE EN NIÑOS-ESTUDIO TRANSECCIONAL USO DE PRODUCTOS QUIMICOS Y EFECTOS EN SU CALIDAD EN
PRODUCTOS CULTIVADOS EN EL SECTOR XX-ESPERIMENTAL

ESTUDIO DEL CRECIMIENTO DE SUPERMERCADOS EN EL SECTOR URBANO E IMPACTO EN LA FORMA DE VIDA DE LAS PERSONAS-DISEÑO SECUENCIAL

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE LA FORMA DE GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO Y SU TIPO

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS-CIENTIFICO
ANÁLISIS CRÍTICO HISTÓRICO-TEOLOGICO
REFLEXIONES Y RAZONAMIENTOS-FILOSOFICO
LENGUAJE-EMPIRICO

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO Y SU ELEMENTO CLAVE

PROCESO HISTÓRICO – SE INCREMENTA CON LAS EXPERIENCIAS

PERSONAL Y SE ANIDA EN LAS PERSONAS – APROPIACIÓN POR LA EXPERIENCIA NECESIDAD HUMANA – SUPERAR LA IGNORANCIA

ILIMITADO – APLICA EN MULTIPLES SITUACIONES

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL CIENTÍFICO Y SU CONTRIBUCION AL DESARROLLO DE LA CIENCIA EN EL CAMPO DE LA QUIMICA Y FISICA
THOMPSON-TUBOS DE RAYOS CATODICOS RUTHERFORD-ESTUDIO DEL NUCLE DEL ATOMO
CHADWICH-DESCUBRIMIENTO DE LOS NEUTRONES

MENDELEYEV-CLASIFICACION DE LOS ELEMENTOS POR LOS PESOS ATOMICOS

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL CIENTÍFICO Y SU CORRESPONDIENTE APORTE

BERZELIUS-TABLA PERIÓDICA CON INICIALES DEL LATIN PIERE CURIE-RADIOACTIVIDAD

DALTON-TABLA PERIÓDICA CON CIRCULOS Y LINEAS PAULING-INICIO DE LA BIOLOGIA CELULAR

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL NIVEL DE INVESTIGACIÓN Y EL PARÁMETRO DE ANÁLISIS DEDATOS

EXPLICATIVO-ANÁLISIS DE VARIANZA DESCRIPTIVA-DESVIACIÓNESTÁNDAR

EVALUATIVA-INDICADORES DE ALCANCE RELACIONAL-COEFICIENTE DE SPERMAN

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL NIVEL DE INVESTIGACIÓN Y LAS TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO DE DATOS

VALORACIÓNDELAEFECTIVIDADDEIBUPROFENOENELTRATAMIENTODELORDOSIS– ANÁLISISMULTIFACTORIAL

ASOCIACIÓN ENTRE EL COEFICIENTE INTELECTUAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Y TIPO DE EDUCACIÓN ESCOLAR – COEFICIENTE DE PEARSON

CRITERIODEJÓVENESSOBRELASELECCIONESPRESIDENCIALESPRÓXIMAS–SIN TRATAMIENTOESTADÍSTICO

PREVALENCIA DE OSTEOPOROSIS EN MUJERES MAYORES DE 40 AÑOS – FRECUENICIAS RELATIVAS EXPRESADAS EN PORCENTAJES

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL PORCENTAJE DE APRENDIZAJE Y LA ACTIVIDAD REALIZADA

OBSERVACION DE MUESTRAS DE PINTURA-30% DEMOSTRACIONDEUNEJERCICIODEMATEMATICA-
50% PARTICIPACION ENDEBATE-70%

ROLLE PLAYING DE UN TEMA DE CLASE-90%

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL TIPO DE INVESTIGACIÓN Y SU CARACTERÍSTICA

CREACIÓN DE UN SISTEMA DE CAPACITACIÓN-PROYECTOS ESPECIALES BUSCA PROFUNDIZAR CONOCIMIENTOS Y CREAR NUEVAS
TEORÍAS-BASICA MEDICIÓNDELASVARIABLESENMASDEDOSOCASIONES-LONGITUDINALES ESTUDIOS HACIAATRÁS-RETROSPECTIVO
 ESTABLEZCA LA RELACIÓN DE LOS APORTES EN EL CAMPO DE LA RADIOACTIVIDAD A LO LARGO DE LA HISTORIA.
MAX PLANCK-FISICA CUANTICA
BECQUEREL-FLUORESCENCIA
RONTGEN-DESCUBRIMIENTO DE RAYOS X
RUTHEFORD-USOELCARBONO14PARAESTUDIOSDEFOSILES

LA CIENCIA, A LO LARGO DEL DESARROLLO HISTÓRICO SE LA DIVIDE DE DIVERSAS MANERAS. ESTABLEZCA LA RELACIÓN CORRECTA ENTRE EL
AUTOR Y EL CRITERIO DE CLASIFICACIÒN
BACON-FACULTADES DEL INTELECTO PLATON-FACULTADES DEL ALMA
BUNGE-OBJETO DE ESTUDIO ARISTÒTELES-SABERES

LAS HIPOTESIS SE LAS PLANTEA PARA BUSCAR SER PROBADAS, SEGÚN EL NIVEL DE INVESTIGACION TAMBIEN LAS HIPOTESIS SON PARTICULARES,
DETERMINE LA RELACION DELOSTIPOSDEHIPOTESISCONLOSTEMASDEINVESTIGACIONPLANTEADOS
A MAYOR ACTIVIDAD FISICA MAYOR RENDIMIENTO LABORAL-RELACIONAL

LOSHABITANTESDELACOSTADEDICANMASTEIMPOALAACTIVIDADFISICAQUELOSDE LASIERRA-

EL COMPORTAMIENTO DE PERSONAS AFECTADAS POR DEPRESION ES ERRATICO- DESCRIPTIVA

SILOSNIÑOSSEEXPONENAMEDIOSDECOMUNICACIÓNSEDESARROLLAAGRESIVIDAD-

LA INVESTIGACION CIENTIFICA ESTA CONFORMADA POR UN PROCESO, EL CUAL SE REQUIERE QUE CUMPLA TRES CARACTERISTICAS EN PARTICULAR,
PARA QUE ESTA SEA EFICIENTE YEFECTIVA
LOS RESULTADOS QUE PRESENTAN CORRESPONDEN A SITUACIONES REALES DENTRO DEL SISTEMA INVESTIGATIVO-OBJETIVO

SERIE DE ELEMENTOS INTERRELACIONADOS E INTERDEPENDIENTES DESDE LA ENTRADA HASTA LA SALIDA DEL PROCESO-SISTEMATICO

TODOSLOSINTEGRANTESDELAINVESTIGACIONDEBENACTUARENFORMAORDENADA
OLOGICAPORLOQUEDEBENTENERUNCONOCIMIENTOCOMUNDELOQUESEBUSCA EN LAINVESTIGACION-ORGANIZADO

LA INVESTIGACION CIENTIFICA SE DESARROLLA EN DOS MOMENTOS ESTABLEZCA LA ASOCIACION DE DICHOS MOMENTOS CON SUS
CORRESPONDIENTES EVIDENCIAS DOCUMENTALESFORMALES
EJECUCION-INFORME

PLANIFICACION-PROYECTO DE INVESTIGACION

MORIN PLANTEA LOS 4 ASPECTOS EN LOS QUE SE APOYA LA CIENCIA, ASOCIE LA CARACTERÍSTICA DE CADA UNO DE ELLOS
RACIONALIDAD-TEORICAS LOGICAS EMPIRISMO-EXPERIMENTACION
VERIFICACION-REPRODUCIBILIDAD IMAGINACION-RAZONAMIENTO PROYECTIVO

REALICE LA ASOCIACIÓN CORRECTA ENTRE LOS APORTANTES DEL ESTUDIO DEL MAGNETISMO
FARADAY-ESTUDIO DE LA ENERGIA ELÉCTRICA MORSE-PERFECCIONÓ EL TELÉGRAFO
MAXWEL-TEORIA DELCOLOR

ORESTES-ESTUDIOS DEL MOTOR ELÉCTRICO

REALICE LA ASOCIACIÓN CORRECTA ENTRE LOS APORTANTES Y EL APORTE

JENNER-VACUNA CONTRA EL VIRUS DE VIRUELA

CHEVREUL-ESTUDIO DE LA DIABETES

FLEMING-DESCUBRIÓ LA PENICILINA PARACELSO-ESCRIBIÓ UNA FARMACOPEA

REALICE LA ASOCIACIÓN CORRECTA ENTRE LOS APORTANTES Y EL APORTE

PARACELSO-USO DEL MERCURIO PARA LA SÍFILIS
GALENO-CIRUGÍAS EN PERSONAS
HIPOCRATES-PODER SANADOR DE LA NATURALEZA
RHAZES-IDENTIFICACIÓNDEVIRUSDELAVIRUELA

RELACIONE EL APOTANTE Y EL APORTE AL CAMPO DEL CONOCIMIENTO

TALES DE MILETO-ASTRONOMÍA
PTOLOMEO-TEORÍA GEOCÉNTRICA
GALENNO-TOMA DE PULSO
ERASTÓSTENES-MEDICIONES DE LA TIERRA

ARISTARCO DE SAMOS- TEORÍA HELIOCÉNTRICA

REALICE LA RELACIÓN ENTRE LA TEORIA Y SU CARACTERÍSTICA

NADA HAY EN EL INTELECTOQUENOHAYAPASADOPRIMEROPORLOSSENTIDOS-INTELECTUALISMO

EL VERDADERO CONOCIMIENTO ESTA EN EL OBJETO-EMPIRISMO EL ELEMENTO A PRIORI ES EL PENSAMIENTO-APRIORISMO

LOS CONOCIMIENTOS SE CONSTITUYEN DEDUCTIVAMENTE-RACIONALISMO

Puntúa 0,00 sobre 1,00

LOS ESTUDIOS NARRATIVOS TIENEN UNA CLASIFICACIÓN.

ASOCIE CADA TIPO DE ESTUDIO Y SU CARACTERÍSTICA

ETNOGRÁFICOS
DESCRIPCIÓN DE UNA PERSONA, GRUPO O COMUNIDAD, INCLUYENDO TESTIMONIOS ORALES EN VIVO Respuesta 1

TÓPICOS
DESCRIPCIÓN HISTÓRICA DE UNA PERSONA O GRUPO SIN INCLUIR NARRACIÓN DE LOS PARTICIPANTES Respuesta 2

DESCRIPTIVOS
ENFOCADO EN UN FENÓMENO O SUCESO Respuesta 3

Puntúa 0,50 sobre 1,00

LOS ELEMENTOS COMUNES DE LOS DISEÑOS CUASIEXPERIMENTALES Y EXPERIMENTALES SON: (ESTABLEZCA DOS)

a. GRUPO CONTROL

b. PRE PRUEBA Y POS PRUEBA

c. UNA SOLA MEDICIÓN

d. GRUPOS DEFINIDOS

UN DISEÑO NARRATIVO PUEDE REFERIRSE A:

a. COSTUMBRES Y CREENCIAS DE UN GRUPO SOCIAL

d. CONSTRUCCIÓN DE HISTORIA INDIVIDUAL O GRUPAL

LOS ESTUDIOS ...........longitudinales................. PUEDEN COMPRENDER: ESTUDIOS DE TENDENCCIA, EVOLUCIÓN DE GRUPO Y DE PANEL
EL CONOCIMIENTO ES: EL RESULTADO DE LA ACCIÓN DE CONOCER
SEGÚN EL POSTULADO DE VIGOSTKY, LA DIFERENCIA ENTRE ZONA DE DESARROLLO REAL Y POTENCIAL ES:
Seleccione una:ZDR LO QUE EL NIÑO ES CAPAR DE HACER POR SÌ MISMO Y ZDP LO QUE PUEDE LLEGAR A SER CON INTERVENCIÓN

EL PENSAMIENTO PERMITE DESARROLLAR HABILIDADES Y DESTREZAS falso

Los .....epicúreos..........vivían de acuerdo con la naturaleza y su vida era muy sencilla, practicaban lo que predican, eran coherentes.
HEIDEGGER, ESTABLECE LA EXISTENICA HUMANA COMO: ...........dasein.........O SER EN EL MUNDO, QUE CONVIVE CON SUS POSIBILIDADES
ESTABLEZCA LA RELACIÒN ENTRE LA EPOCA DE LA ESCOLASTICA Y SU CARACTERISTICA
LIBERACIÓN DE LA DOMINACIÓN DEL DOGMA segundo escolasticismo

MÉTODO ESCOLÁSTICO cuestión de universales

METODOS PROPIOS DE TEOLOGÌA Y RELIGIÒN separación

FUNDACIÒN DE UNIVERSIDADES apogeo de la escolástica

DESCARTES SOSTIENE QUE LOS SENTIDOS SE CONSTITUYEN EN LA FUENTE PRINCIPAL DEL CONOCIMIENTO falso
Puntúa 0,67 sobre 1,00

Enunciado de la pregunta

ESTABLEZCA LA ASOCIACIÓN CORRECTA, ENTRE LA HISTORIA DE LA EPISTEMOLOGÍA Y SU ELEMENTO CARACTERÍSTICO SEGÚN MB.
Respuesta 1
SE DEJA DE HABLAR DE CIENCIA PARA TRATAR SOBRE LENGUAJE DE LA CIENCIA EPISTEMOLOGÍA ARTIFICIAL

Respuesta 2
TRABAJO EN EQUIPO PARA FORMAR UNA NUEVA EPISTEMOLOGÍA: EMPIRISMO
PROFESIONALIZACIÓN DE LA EPISTEMO
LÓGICO

Respuesta 3
CULTIVADA BÁSICAMENTE ENTRE CIENTÍFICOS, MATEMÁTICOS Y FILÓSOFOS TEORÍA DEL CONOCIMIENTO

EL MÉTODO CIENTÍFICO ES EL CAMINO PARA LA CIENCIA, POR ELLO UNO DE LOS PASOS DE SUS PASOS ES EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA,
EN ESTE MOMENTO SE DEBE CONSIDERAR : la resolubilidad del problema
LA COMPROBACIÓN DE LA HIPÓTESIS SE LA REALIZA POR EXPERIMENTACIÓN Y OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA.verdadero
UN ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN ES UNA CORRIENTE DE PENSAMIENTO, PRODUCTO DEL DESARROLLO HISTÓRICO DE LA HUMANIDAD falso
EN EL PARADIGMA CUALITATIVO, EL CONOCIMIENTO SOCIAL SE OBTIENE POR MANIFESTACIONES OBSERVABLES verdadero
SELECCIONE EL NUMERAL QUE CONTENGA LA RESPUESTA CORRECTA
EL PARADIGMA CUANTITATIVO:

1. SE FUNDAMENTA EN LA TEORIA FUNDAMENTADA

2. SE APOYA EN LA TRIANGULACIÓN
3. UTILIZA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL
4. SE BASA EN LA ACCIÓN COMUNICATIVA
5. PERMITE LA GENERALIZACIÓN DE RESULTADOS

SELECCIONE LA RESPUESTA QUE CONSIDERE CORRECTA. EN LA EDAD MEDIA, DESDE EL GOLFO DE MÉXICO HASTA CANADA, TENÍAN UN
LENGUAJE : basado en signos

EN LA CIENCIA, EL EFECTO DEL PLACEBO, ES UN FACTOR DETERMINANTE PARA EFECTUAR SUS PRUEBAS Y PLANTEAMIENTOS verdadero
Puntúa 0,75 sobre 1,00

Enunciado de la pregunta

LA CIENCIA, A LO LARGO DEL DESARROLLO HISTÒRICO SE LA DIVIDE DE DIVERSAS MANERAS. ESTABLEZCA LA RELACIÒN CORRECTA ENTRE EL
AUTOR Y EL CRITERIO DE CLASIFICACIÒN

FACULTADES DEL INTELECTO

PLATON Respuesta 1

FACULTADES DEL INTELECTO

BACON Respuesta 2
 OBJETO DE ESTUDIO
ARISTÓTELES Respuesta 3

OBJETO DE ESTUDIO
BUNGE Respuesta 4

Establezca la relación correcta entre el aportante y la época histórica de su aporte:

Avicena edad media

Erastóstenes edad antigua

Faraday contemporánea

Pascal edad moderna

LA DIFERENCIA ENTRE LA CIENCIA Y LAS MITOLOGÍAS ES LA VERIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS verdadero
LA PRIMERA IMPRENTA SE DESARROLLO EN LA EDAD MODERNA falso
EN LA EPOCA ANTIGUA LA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS DE GENERACIÓN A GENERACIÓN FUE GRACIAS AL USO DEL LENGUAJE ORAL
falso
LA MEDICINA EGIPCIA FUE MÁS EFECTIVA QUE LA MEDICINA AYURVEDA DE LA CIVILIZACIÓN INDIA falso

• LA OBSERVACIÓN ESPONTÁNEA REQUIERE DE INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN PARA PROCESAR DATOS Y PRECISAR RESULTADOS
FALSO
Preguntas interactivas

¿De qué trata la teoría hilemórfica? (Robert Bravo)

Esta teoría dice que toda sustancia, tanto los seres naturales y artificiales están constituidos por dos
principios: la materia “hyle”, y la forma, ”morphe”.Un ejemplo de esto podría ser la escultura piedra
(materia o hyle) representando el rostro de una persona famosa (forma o morphe)

¿En qué se diferencia el diseño de investigación experimental y no experimental en la manipulación de la

hipótesis? (Ayala Holger)

R: Por un lado, el diseño experimental tiene la facilidad de manipular todas las variables independientes
con el objetivo de analizar que efecto tendrá en la variable dependiente. Claro como su nombre mismo
lo indica debe realizar una serie de experimentos para interpretar el resultado obtenido. Ahora en el
caso del diseño no experimental no debe manipular ninguna variable existente, ya que se basa en la
observación en un ambiente natural para describir el porqué de los hechos, relacionarlos saber sus
causas y efectos.
¿El aprendizaje por modelos estructurado por Bandura en que procesos se basa? (Dennis
Hurtado)
Respuesta:

1. La atención
2. La retención por repetición
3. La reproducción de la conducta
4. La motivación y el esfuerzo

• De que trata el orfismo? (Steven Solorzano)

R: Es una tradición religiosa, donde Orfeo es su Dios, siguen una doctrina de salvación y la
dualidad de cuerpo y alma, cuerpo como cárcel y alma que quiere ser liberada por medio de la
reencarnación.

¿Que beneficios trajo los inventos de la edad antigua para la actualidad? (Tifhany Guananga)

R: Gracias a los inventos que se hicieron fueron grandes los descubrimientos que hicieron los
científicos en varias ramas una de estas es la medicina.

¿En que se basa el aprendizaje experimental? (Katty Alvarado)

R=Se basa en la fenomenología y humanismo tiene un aprendizaje a través de la experiencia
subjetiva (personal) y tiene una Repotenciación de habilidades, conductas y valores
¿Qué es la reforma protestante? (Eimy Diaz)

R: Es un movimiento religioso cristiano creado por Martin Lutero en Alemania (1517-1648) donde se
esperaba tener más libertad con respecto a la religión, rechazar la autoridad del papa católico y con ello
la práctica de indulgencias y el pago de dinero para perdonar pecados.

¿Qué época de la filosofía medieval tenía una buena relación entre filosofía y religión? (Sonia Aguirre)

R: La Patrística, donde se da el primer intento de unificar la filosofía y religión, ya que eligieron a la

filosofía platónica porque es la que menos se aleja de la religión cristiana, además que los primeros
pensadores cristianos se sirvieron de la filosofía para dar una explicación racional de sus dogmas.

¿Cuál es el origen de los paradigmas de la investigación y cuál es su objetivo? (MEIBELIN LEMA)

R: Se origina como un proceso investigativo a fines del siglo XIX e Inicios del siglo XX y busca
comprender, describir y explorar un fenómeno.

¿Qué establece la teoría del aprendizaje sociocrítico de Vygotsky? (Jennifer Parreño)

El aprendizaje depende de la interacción social es decir a mayor interacción, mayor conocimiento y esto
depende de: El medio: visión del mundo, y del Tiempo: se debe respetar la individualidad de la persona.
Por lo tanto. en esta teoría interviene mucho la interacción con más personas y el entorno para adquirir
conocimiento y generar aprendizaje usando la propia razón y deducción.

¿A qué se refiere el gnosticismo? (Cristina Silva)

Fue una doctrina filosófica que sostiene que para ganar la salvación es por medio del
conocimiento de Dios, donde el cuerpo y por ende la moral no tienen valor. Se da entre el siglo I
y III d.C.

¿Qué busca realizar u obtener el paradigma cuantitativo? (Meliza De la Cruz)

R: Este busca comprobar teorías objetivas y experimentar diversas variables para explicar fenómenos
estudiados.

¿Cuál es la finalidad del método científico? (Danilo Chiguano)

El método científico es un sistema riguroso que cuenta con una serie de pasos cuya finalidad es generar
conocimiento científico a través de la comprobación empírica de fenómenos y hechos.

¿En qué consiste el proceso de aprendizaje? (María Pujos)

Consiste en la adquisición de conocimientos, competencias, habilidades producto de la experiencia y

educación formal.

¿Cuál es el principal objetivo de la teoria de aprendizaje de Vygotsky? (César Miranda)

Aprendizaje mediante la interacción social: adquieren nuevas y mejores habilidades

cognoscitivas como proceso lógico de su inmersión a un modo de vida rutinario y familiar.
De las etapas de desarrollo de Piaget, ¿cómo se distingue la etapa preoperacional? (Adrian
Pilaguano)

R./ Se distingue del resto porque se da de 2 a 6-7 años, en esta etapa se desarrolla la función
simbólica de representaciones de objetos, aunque no entienda la lógica concreta, aprende algunos
conceptos de conteo. Y alguna de sus limitaciones es que hace valido solo su punto de vista, no el de
otras perspectivas.

¿Cómo surge la filosofía medieval? (Samantha Zuñiga)

Respuesta: Surgió como consecuencia de la creación de las primeras universidades y

la necesidad de aplicar el método científico aristotélico para dar respuesta a
planteamientos religiosos o sobrenaturales

En la teoría del conocimiento, ¿cómo se llaman los grados de conocimiento y

con qué mundo se lo relaciona? (Jefrey Pinto)

EIKASA: es la imaginación del conocimiento de las imágenes y sombras de las cosas

sensible. Se lo relaciona con el mundo sensible

PISTIS: es el conocimiento a través de la creencia de las cosas sensibles a través de

los sentidos. Se lo relaciona con el mundo sensible

DIÁNOIA: el pensamiento, discursos o razonamiento es el conocimiento de

realidades a través de otras. O, es el conocimiento de los objetos matemáticos que
son entidades intermedias entre los dos mundos. Se lo relaciona con el mundo
inteligible

NOÉSIS: es el conocimiento o dialéctica, es el conocimiento de las ideas de manera

directa, sin ayuda de imágenes sensibles, en una visión intelectual. Se lo relaciona
con el mundo inteligible
¿Quienes eran los Sofistas y que escuela conformaron? (Sherman Rosas)

Así se llamaban los filósofos griegos que en el siglo V a.C. eran maestros de
“sabiduría” y de elocuencia. Los sofistas no formaban una escuela unida. Lo único
que tenían de común era la negación de la religión, una explicación racionalista de
los fenómenos de la naturaleza, un relativismo ético y social.
 Revista de Investigación
ISSN: 0798-0329
[email protected]
Universidad Pedagógica Experimental
Libertador
Venezuela

Toledo, Marlene; Camero, Rosa Elena; Durán, Jaudy; Villamizar, Deysi; Contreras, Leglys
Diseño y aplicación de una práctica de fotosíntesis para estudiantes de biología celular
del IPC-UPEL
Revista de Investigación, vol. 36, núm. 76, mayo-agosto, 2012, pp. 75-96
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Caracas, Venezuela

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 Diseño y aplicación de una práctica de fotosíntesis para estudiantes de
biología celular del IPC-UPEL

Diseño y aplicación de una práctica de fotosíntesis para

estudiantes de biología celular del IPC-UPEL

Design and implementation of a photosynthesis laboratory to

students of cellular biology of the IPC-UPEL

Marlene Toledo
[email protected]

Rosa Elena Camero

[email protected]

Jaudy Durán
[email protected]

Deysi Villamizar
[email protected]

Leglys Contreras
[email protected]
Universidad Pedagógica Experimental Libertador.
Instituto Pedagógico de Caracas

RESUMEN

La fotosíntesis comprende dos grupos de reacciones; un grupo tiene

que ver con reacciones dependientes de la luz. El objetivo fue diseñar un
experimento que permita la cuantificación del proceso. La metodología
es una adaptación de Hall, D. y Hawkins, S. (1975) y Hall y Rao (1972),
que se fundamenta en la reacción de Hill y que utiliza como agente
reductor el 2,6 dinitrofenolindofenol. El laboratorio incluye:1) Aislamiento
de cloroplastos, 2) Observación de cloroplastos y 3) Efecto de algunas
variables en la actividad fotosintética. La actividad ha sido aplicada
durante varios semestres a estudiantes de Biología Celular, asignatura
del programa de Biología del Instituto Pedagógico de Caracas (UPEL).
Una vez analizados los resultados se pudo observar que los estudiantes
consideran dicha actividad necesaria para complementar la clase de
teoría y que, la motivación producida, estimula el aprendizaje cooperativo
e individual; todo ello indica la conveniencia de continuar aplicando dicha
actividad

75 Revista de Investigación Nº 76 Vol. 36. Mayo -Agosto 2012

 Marlene Toledo, Rosa Elena Camero, Jaudy Durán, Deysi Villamizar, Leglys Contreras

Palabras clave: Fotosíntesis; cloroplastos; colorante 2,6 dinitrofe-

nolindofenol

ABSTRACT

Photosynthesis involves two groups of reactions: one group includes

the light-dependent reactions. The main objective of this activity is to design
an experiment to allow quantification of the process. The methodology is
adapted from Hall, D. and Hawkins, S. (1975) and Hall and Rao (1972),
which is based on Hill’s reaction which uses 2.6 dinitrophenolindophenol
as a reducing agent. The laboratory includes: 1) Isolation of chloroplasts,
2) Observation of chloroplasts and 3) Effect of some variables in the
photosynthetic activity. The activity has been applied for several semesters
to students of Cell Biology, a course that corresponds to the Biology
program at the Pedagogical Institute of Caracas (UPEL). Having analyzed
the results of implementation, it was observed that students consider
this activity necessary to complement the theory and that the motivation
produced encourages them to cooperative and individual learning; all point
to the desirability of continuing to apply this activity.

Key words: Photosynthesis; chloroplasts; 2,6 dinitrophenolindophenol

INTRODUCCIÓN

La asignatura de Biología Celular presenta una serie de tópicos que

resultan complejos para su comprensión. Aunque algunos de ellos se
han visto en otros cursos, los estudiantes no llegan a entender procesos
como transporte electrónico, fotosíntesis y respiración, entre otros. En
la Cátedra de Biología Celular del Instituto Pedagógico de Caracas, los
estudiantes tienen como pre-requisito haber cursado bioquímica lo que
permite profundizar esos procesos para poder integrar la estructura y la
función dentro del contexto de la célula. Sin embargo, la poca comprensión
por parte de los estudiantes, que dificulta el aprendizaje significativo, ha
conducido a que en la Cátedra se utilicen diversas estrategias, tales como
procesadores de información, simulaciones - juegos instruccionales,
seminarios, pruebas de reflexión para la casa y prácticas de laboratorio.
De estas últimas se han implementado tanto prácticas estructuradas
como semi-estructuradas para permitir el desarrollo de habilidades y
competencias en el laboratorio.
Revista de Investigación Nº 76 Vol. 36. Mayo -Agosto 2012 76
 Diseño y aplicación de una práctica de fotosíntesis para estudiantes de
biología celular del IPC-UPEL

La práctica de laboratorio es ese espacio de aprendizaje donde el

estudiante desarrolla y adquiere destrezas que le permiten comprobar,
y en muchos casos entender, los conceptos teóricos que debe aprender
respecto a las diferentes asignaturas, y sobre todo, establecer relaciones
con otros conocimientos previos que ya debe poseer. Por su orientación
práctica y aplicativa debe entonces correlacionarse directamente con
el “saber hacer” propio de modelos constructivistas y partir de la visión
del aprendizaje significativo de Ausubel que implica la comprensión, la
organización de los nuevos conocimientos y los que posee el alumno
(proceso de acomodación), y finalmente, establecer una jerarquización de
ellos que permita interrelacionarlos para producir el esperado efecto de
asimilación. Por todo esto, se plantea la actividad de laboratorio como
estrategia de aprendizaje significativo en la que el alumno “aprende a
pensar” resolviendo problemas reales. Ésta rompe con el paradigma de
la educación clásica centrada en el maestro y en métodos tradicionales
de aprendizaje memorístico, y concientiza al alumno de su necesidad
de aprender y de llegar más allá de las notas de clase, para que con
la adecuada motivación y la colaboración del docente, pueda lograr ser
autónomo de su propio aprendizaje (Ferney, 2004).

La práctica de laboratorio tiene como objetivo fomentar una enseñanza

más activa, participativa e individualizada, donde se impulse el método
científico y el espíritu crítico. De este modo se favorece que el alumno
desarrolle habilidades, aprenda técnicas elementales y se familiarice con
el manejo de instrumentos y aparatos (Prácticas de laboratorio, 2009).

El presente trabajo representa el diseño de una práctica semi-

estructurada en un tópico de alta complejidad como es la fotosíntesis. En
las prácticas semi-estructuradas hay una metodología común para todos
los grupos, pero cada uno es responsable de trabajar su experimento con
un problema diferente a resolver. Por eso, una actividad de laboratorio
semi-estructurado, no es un ejercicio nada más. Va más allá de las
habilidades prácticas. Aquí se manejan estrategias de investigación
en cuanto al diseño del experimento, formulación de hipótesis, control
de variables, tratamiento de los datos, interpretación de los resultados,

77 Revista de Investigación Nº 76 Vol. 36. Mayo -Agosto 2012

 Marlene Toledo, Rosa Elena Camero, Jaudy Durán, Deysi Villamizar, Leglys Contreras

presentación de la investigación (Prácticas de laboratorio, 2009), por lo

que puede abordarse una mayor integración de contenido.

Con respecto al tópico que se desarrolla en esta actividad de laboratorio,

la propuesta diseñada permite al estudiante visualizar la primera fase de
la fotosíntesis, cuando ocurre la fotólisis del agua (Reacción de Hill) y el
primer desprendimiento de electrones. El estudiante podría alcanzar una
mejor comprensión de dicho proceso tanto en la parte cualitativa como en
la cuantitativa, además, de complementar e integrar el contenido teórico
con el práctico.

La reacción de Hill se demuestra con el DCPIP (2,6 diclorofenolindofenol).

En estado oxidado, este colorante es azul, mientras que reducido no
tiene color. Las moléculas del colorante interceptan los electrones en la
cadena fotosintética; específicamente acepta dos electrones en lugar de
que vayan a P680, por lo que la pérdida del color demuestra que el flujo
de electrones está ocurriendo durante las reacciones dependientes de
la luz. Dicha pérdida es proporcional al flujo de electrones y puede ser
cuantificada en un espectofotómetro o en un Spectronic.

La reacción sería:

H2O + DCIP → DCIP (reducido) + ½ O2 en presencia de luz y de PSII

(Funkhouser y Balin, 1994).

El objetivo fundamental de esta actividad fue diseñar un experimento

que permita cuantificar el efecto de algún factor sobre la actividad
fotoquímica de cloroplastos, aislados de hojas de espinacas, mediante la
determinación de la reducción del colorante 2,6 diclorofenolindofenol en
presencia de la luz.

Objetivos específicos
• Aislar y observar por medio del microscopio los cloroplastos de las
hojas de espinaca.
• Determinar la actividad fotoquímica de los cloroplastos.

Revista de Investigación Nº 76 Vol. 36. Mayo -Agosto 2012 78

 Diseño y aplicación de una práctica de fotosíntesis para estudiantes de
biología celular del IPC-UPEL

• Determinar el efecto de diferentes intensidades de luz en la actividad

fotoquímica de los cloroplastos.
• Determinar el efecto de diferentes longitudes de onda en la actividad
fotoquímica de los cloroplastos.
• Determinar el efecto de la temperatura en la actividad fotoquímica de
los cloroplastos.

MÉTODO

El desarrollo de la actividad consta de:

Prelaboratorio
Consiste en la discusión de los fundamentos teóricos del proceso de
fotosíntesis, asignación de variables a los diferentes grupos, formulación
de hipótesis, discusión del diseño experimental y montaje de la curva de
calibración del colorante (2,6 diclorofenolindofenol).

Laboratorio
A.- Metodología común:

La actividad de laboratorio es una modificación de las metodologías

propuestas por los autores: Hall (1972), Hall y Hawkins (1975), Steucek
(1982), y consiste en tres etapas: Aislamiento de los cloroplastos;
Observación de los cloroplastos aislados y la Actividad fotosintética de los
cloroplastos aislados.

Aislamiento de cloroplastos
• Se pesan 25 gramos de hojas de espinaca y las hojas se cortan en
pedazos de 0,5 a1 cm de largo excluyendo tallos y venas largas.
• Se colocan los pedazos en un mortero previamente enfriado y se
agregan 50 ml de Buffer Tris-HCl0,01 M, pH 7,3 + 0,35 M de NaCl
frío. Luego se macera sobre hielo por 2 minutos hasta homogeneizar.
El homogeneizado se filtra a través de cuatro capas de gasa. El
filtrado se coloca en dos tubos plásticos de centrífuga de mesa, se
equilibran para centrifugar a máxima velocidad por 10 minutos. Se
decanta el sobrenadante de esta primera centrifugación en otros dos

79 Revista de Investigación Nº 76 Vol. 36. Mayo -Agosto 2012

 Marlene Toledo, Rosa Elena Camero, Jaudy Durán, Deysi Villamizar, Leglys Contreras

tubos de centrífuga y se separa el precipitado (no se debe botar hasta

verificar la presencia de cloroplastos en la segunda centrifugada). El
sobrenadante se centrifuga al máximo de velocidad en la centrífuga
de mesa por un período no menor de 15-20 minutos.
• El sobrenadante de la segunda centrifugada se decanta (no se
debe botar hasta asegurarse de la presencia de cloroplastos).
En el precipitado de esta segunda centrifugación deben estar los
cloroplastos. Recordar trabajar siempre en frío.
• Los dos precipitados son resuspendidos con Buffer Tris-HCl0,01
M + 0,035 M de Na Cl. Para resuspender, el procedimiento es el
siguiente: Añadir 2 ml. de Buffer en cada tubo y con la ayuda de un
pincel resuspender los dos precipitados. Unir las dos suspensiones y
agregar buffer hasta completar 25 ml de suspensión de cloroplastos.
Hacer todo el proceso en hielo.

Observación de cloroplastos
• Tomar una gota de suspensión de cloroplastos y colocarla sobre un
porta objeto.
• Colocar el cubre objetos.
• Enfocar el microscopio a 40x.
• Agregar una gota de aceite de inmersión para observar en 100x los
cloroplastos.
• Hacer dibujos para anexar en el informe.

La observación de cloroplastos garantiza la presencia de los mismos

en el precipitado. La ausencia de ellos indicaría que al centrifugar no
precipitaron por lo que todavía se encuentran en el sobrenadante, por lo
que habría que volver a centrifugar, ahora por más tiempo.

Actividad Fotosintética de los cloroplastos

• Preparar un tubo blanco que contenga 9,8 ml de Buffer Tris-NaCl, 0,2
ml de suspensión de cloroplastos. Agitar y transferir al tubo de spec-
tronic. Colocar luego en Spectronic y ajustar a cero (0) (Leer a 625 nm).
• Preparar un tubo experimental (control). El tubo debe permanecer en-
vuelto en papel de aluminio. Contiene: 9,3 ml de Buffer Tris-NaCl, 1,4
ml de agua destilada, 0,2 ml de suspensión de cloroplastos y 0,5 ml
Revista de Investigación Nº 76 Vol. 36. Mayo -Agosto 2012 80
 Diseño y aplicación de una práctica de fotosíntesis para estudiantes de
biología celular del IPC-UPEL

de 2,6 diclorofenolindofenol al 0,02%. (Añadir en el orden indicado y

verificar el volumen final de 10 ml). Agitar rápidamente, transferir la
solución a tubo de Spectronic y de inmediato medir la absorbancia.
Esta lectura representa el tiempo cero (0).
• Luego de hacer la lectura, se debe colocar el tubo en un baño de
agua en un vaso de precipitado, a 15oC y a 25 cm de una fuente de
luz. Posteriormente se tomarán lecturas de ese mismo tubo cada dos
minutos durante 14 minutos.

B.- Experimentos con diferentes variables

Experimento 1: Acción de la intensidad de la luz

Esta variable se puede manejar de dos formas distintas: en un caso,

se utilizan bombillos de distintas intensidades; en otro caso, se utiliza el
mismo bombillo pero a diferentes distancias del tubo experimental. En
esta investigación se consideraron las dos opciones.

Se montan 4 tubos con cloroplastos y buffer y se cubren con papel

de aluminio. En el tiempo 0, se quita el papel de aluminio, se agrega el
colorante y se hace la primera lectura en el Spectronic; luego se colocan
a una distancia fija de 10 cm. bombillos de 25, 40, 75 y 100 vatios. Cada
dos minutos se toma lectura de absorbancia hasta aproximadamente diez
o doce minutos, cuando no hay mayor cambio de absorbancia. Montar
el experimento por triplicado disminuye los errores experimentales. En
este caso, se mantiene igual la distancia, pero varía la intensidad de los
bombillos.

El experimento se repitió a la distancia de 20 cm con los diferentes

bombillos. De esta forma se podía comparar la misma intensidad de
bombillo a dos distancias diferentes.
Experimento 2: Acción de la temperatura

Se montan 7 tubos con cloroplastos y buffer y se cubren con papel

de aluminio. En el tiempo 0, se quita el papel de aluminio, se agrega el
colorante y se hace la primera lectura en el Spectronic; luego se colocan

81 Revista de Investigación Nº 76 Vol. 36. Mayo -Agosto 2012

 Marlene Toledo, Rosa Elena Camero, Jaudy Durán, Deysi Villamizar, Leglys Contreras

los tubos en un vaso de precipitado a una temperatura controlada frente

a un bombillo de 75 vatios, a una distancia de 20 cm. Para controlar la
temperatura, se requiere de hielo y de agua hirviendo. De esta manera se
pueden utilizar varias temperaturas. En este caso se utilizó: 5,15, 25, 45,
70,90 y 100ºC. Cada dos minutos se toma lectura de absorbancia hasta
aproximadamente diez o doce minutos cuando no hay mayor cambio de
absorbancia. Montar el experimento por triplicado disminuye los errores
experimentales. La luz y la distancia son controladas para evitar que se
conviertan en variables intervinientes.

Experimento 3: Acción de la Longitud de onda

Se montan 5 tubos con cloroplastos y buffer y se cubren con papel

de aluminio. En el tiempo 0, se quita el papel de aluminio, se agrega el
colorante y se hace la primera lectura en el Spectronic. El tubo es colocado
en la rejilla frente a un bombillo de 75 vatios a 20 cm de distancia. Para
lograr diferentes longitudes de onda, los tubos de ensayo utilizados se
pintaron con pintura para vidrio. En este experimento se tenían tubos
azules, rojos, verdes, morados y amarillos. Cada dos minutos se toma
lectura de absorbancia hasta aproximadamente diez o doce minutos
cuando no hay mayor cambio de absorbancia. Montar el experimento por
triplicado disminuye los errores experimentales. La luz y la distancia son
controladas.

Post-laboratorio
Presentación de los resultados experimentales:

o El post-laboratorio y discusión de resultados debe ser una actividad

integradora (Lederman, 1984) donde estén incluidos los resultados
de todos los grupos, pero además, algunos elementos importantes
que pueden ser discutidos en forma grupal a través de las siguien-
tes preguntas:

• ¿Qué es la fotosíntesis? ¿Qué son reacciones dependientes de la luz

y no dependientes de la luz?
• ¿Por qué debe homogeneizarse la muestra antes de centrifugar?
Revista de Investigación Nº 76 Vol. 36. Mayo -Agosto 2012 82
 Diseño y aplicación de una práctica de fotosíntesis para estudiantes de
biología celular del IPC-UPEL

• ¿Por qué se debe centrifugar dos veces?

• ¿Por qué se debe trabajar en frío?
• ¿Por qué se utilizan dos concentraciones diferentes de NaCl durante
el experimento?
• ¿Qué es una sustancia reductora? ¿Qué es una sustancia aceptora de
electrones?
• ¿Qué es pH? ¿Qué significa que el pH sea alto o bajo? ¿Qué significa
que sea ácido o básico?
• ¿Para qué se hace una curva de calibración con el colorante?
• ¿Cuáles son los diferentes factores que influyen sobre la fotosíntesis?
• ¿Por qué aquí no se cumple que a mayor temperatura, mayor velocidad
fotosintética (hasta cierto punto)?
• ¿Por qué los tubos deben permanecer envueltos en papel de aluminio
hasta comenzar las mediciones?
• ¿Cómo se está cuantificando el proceso fotosintético?
• ¿Por qué se recomienda que los tubos estén inmersos en un baño de
agua?
• ¿Cuál es el rol que juega un inhibidor como el cloruro de amonio en
este proceso?
• ¿Por qué la longitud de onda es un factor importante a considerar en
el proceso fotosintético?
• ¿Cuál es el papel de los cloroplastos en la fotosíntesis?
• ¿Cuál es el papel del colorante 2,6 diclorofenolindofenol?
• ¿Qué es la reacción de Hill?

Evaluación del laboratorio de fotosíntesis

La presentación oral, el prelaboratorio y el laboratorio son evaluados
cuantitativamente. Se hace un análisis de la nota global del laboratorio de
fotosíntesis desde el semestre 2006I hasta el semestre 2009II.
Reflexión. Finalizada la actividad, se pide a los estudiantes una reflexión
basada en preguntas específicas:

• ¿Te gustó el ejercicio?

• ¿Te parece que complementa lo explicado en teoría? Explica tu
respuesta

83 Revista de Investigación Nº 76 Vol. 36. Mayo -Agosto 2012

 Marlene Toledo, Rosa Elena Camero, Jaudy Durán, Deysi Villamizar, Leglys Contreras

• ¿Te ayudó a entender mejor el proceso?

• ¿Tuviste que buscar mucha información para
entenderlo?
• ¿Fue importante la discusión en clase?
• ¿Crees que deben realizarse ejercicios como éste para la
comprensión de algunos procesos de biología celular?
• ¿Consideras que la actividad es factible para aplicarla a nivel e
bachillerato?
• ¿Modificarías la actividad? En caso afirmativo ¿Cómo?
Si tienes algún comentario adicional puedes agregarlo.

Las reflexiones recogidas en los diferentes semestres son interpretadas

a través del análisis de contenido.

RESULTADOS

Laboratorio

Curva de calibración: Esta curva se construye y permite interpolar los

valores de absorbancia para llevarlos a microgramos de colorante (2,6
diclorofenolindofenol); se muestra a continuación.

Grafico 1. Curva de calibración del colorante 2,6 diclofenolindofenol

Revista de Investigación Nº 76 Vol. 36. Mayo -Agosto 2012 84
 Diseño y aplicación de una práctica de fotosíntesis para estudiantes de
biología celular del IPC-UPEL

Experimento 1. Acción de la intensidad de la luz

Se recogen los datos de absorbancia por diez minutos y luego se

resta el último valor del primero para ver el cambio de absorbancia.
Debe disminuir en función de que el colorante 2,4 diclorofenoindofenol
se esté reduciendo como muestra de la actividad fotosintética. Ese valor
es llevado a la curva de calibración para determinar su equivalente en
microgramos de colorante reducido. De esta forma se construye el gráfico
de microgramos de colorante reducidos por acción de la intensidad de luz.

Gráfico2. Efecto de la intensidad de la luz sobre la reducción del colorante 2,6

diclorofenolindofenol

Los resultados en cuanto a la intensidad representan un promedio

de varios montajes experimentales (8). Se puede observar que mientras
mayor es la intensidad del bombillo, mayor es la cantidad de colorante

85 Revista de Investigación Nº 76 Vol. 36. Mayo -Agosto 2012

 Marlene Toledo, Rosa Elena Camero, Jaudy Durán, Deysi Villamizar, Leglys Contreras

reducido, pero sólo hasta 75 vatios. Tanto a la distancia de 10 cm como a

la distancia de 20 cm, la actividad disminuye a 100 vatios de intensidad.
Igualmente es importante destacar la importancia del factor intensidad en
el proceso ya que a la distancia de 10 cm la reducción del colorante es
mayor que a 20 cm lo cual es notoriamente visible en el gráfico mostrado.
A 100 vatios lo que pudiera estar ocurriendo es que la intensidad del
bombillo, provoca un desprendimiento de calor que pudiera calentar el tubo
y por ende, las enzimas alcanzan una temperatura muy alta rápidamente
lo que podría alterar su conformación y su comportamiento. Si se controla
la temperatura del tubo y la actividad sigue baja a 100 vatios, la razón
es que el exceso de luz desactiva el fotosistema II por degradación de
una proteína del complejo (Tema 13, 2010; Fisiología Vegetal, 2010).
Quedaría por determinar si a 100 vatios se llega a este exceso. La razón
de manejar dos distancias fue considerar si la proporción de actividad se
mantiene con el mismo bombillo. Puede observarse que con una misma
intensidad, la reducción de colorante es menor si la distancia es mayor;
por tanto, se puede trabajar con un bombillo a diferentes distancias como
patrón de intensidad de la luz.

Experimento 2. Acción de la temperatura

Se recogen los datos de absorbancia por diez minutos y luego se

resta el último valor del primero para ver el cambio de absorbancia.
Debe disminuir en función de que el colorante 2,4 diclorofenoindofenol
se esté reduciendo como muestra de la actividad fotosintética. Ese valor
es llevado a la curva de calibración para determinar su equivalente en
microgramos de colorante reducido. De esta forma se construye el gráfico
de microgramos de colorante reducidos por acción de la temperatura que
se muestra a continuación.

Revista de Investigación Nº 76 Vol. 36. Mayo -Agosto 2012 86

 Diseño y aplicación de una práctica de fotosíntesis para estudiantes de
biología celular del IPC-UPEL

Gráfico 3. Efecto de la temperatura sobre la reducción del colorante 2,6

diclorofenolindofenol

Los resultados (seis repeticiones) muestran que la temperatura óptima

para la actividad fotosintética está entre los 5 y 250C en todas las repeticiones
realizadas. A partir de esa temperatura comienza una disminución de la
actividad la cual se hace muy notoria desde los 400 C; a partir de los 700 no
hay reducción del colorante. La razón podría deberse a la conformación de
las proteínas y la temperatura. Todas las proteínas tienen una temperatura
óptima de actividad y por encima de ella, su conformación se altera hasta
llegar incluso a la desnaturalización cuando ya no pueden interactuar
con su respectivo sustrato. Los resultados coinciden con las referencias
que recomiendan realizar este experimento a 15oC; se esperaría que
esta temperatura es la óptima; sin embargo, la espinaca es una planta
de temperaturas templadas; de hecho la información sobre el cultivo de
esta planta, señala que la temperatura óptima es alrededor de 5oC, lo
cual concuerda con los resultados encontrados en diversas repeticiones
(El cultivo de la espinaca, 2010). Pero como la temperatura óptima del
experimento es de 150, se ha considerado que el rango aceptable para
estos resultados, está entre 5 y 200 C, considerando condiciones de la
espinaca y otras variables intervinientes.

87 Revista de Investigación Nº 76 Vol. 36. Mayo -Agosto 2012

 Marlene Toledo, Rosa Elena Camero, Jaudy Durán, Deysi Villamizar, Leglys Contreras

En cuanto a las temperaturas elevadas, la literatura señala que la

temperatura óptima en las plantas C3 es más baja que en las plantas
C4; esto apoya los resultados encontrados con la espinaca, la cual es
también una planta C3 (Tema 13, 2010; Fisiología vegetal, 2010). La
razón es la enzima RUBISCO. Esta enzima tiene dos actividades: como
oxigenasa y como carboxilasa. Como oxigenasa, las reacciones se dirigen
a la fotorespiración. Como carboxilasa, las reacciones se dirigen a la fase
no dependiente de la luz de la fotosíntesis. Cuando la temperatura es
superior a los 25oC, el oxígeno se hace más soluble que el dióxido de
carbono, por lo que la reacción se desplaza hacia fotorespiración (Tema
13, 2010; Fisiología vegetal, 2010).

Experimento 3. Acción de la longitud de onda

Se recogen los datos de absorbancia por diez minutos y luego se

resta el último valor del primero para ver el cambio de absorbancia.
Debe disminuir en función de que el colorante 2,4 diclorofenoindofenol
se esté reduciendo como muestra de la actividad fotosintética. Ese valor
es llevado a la curva de calibración para determinar su equivalente en
microgramos de colorante reducido. De esta forma se construye el gráfico
de microgramos de colorante reducidos por acción de la longitud de onda
que se muestra a continuación.

Gráfico 4. Efecto de la longitud de onda sobre la reducción del colorante 2,6

diclorofenolindofenol

Revista de Investigación Nº 76 Vol. 36. Mayo -Agosto 2012 88

 Diseño y aplicación de una práctica de fotosíntesis para estudiantes de
biología celular del IPC-UPEL

En este caso, la mayoría de las repeticiones de este experimento

coinciden con la literatura en cuanto a que la mayor actividad fotosintética
se da bajo la luz morada, azul y roja. Cuando se mide el efecto de diferentes
longitudes de onda sobre la tasa fotosintética se obtiene el espectro
de acción, el cual sirve para identificar los pigmentos implicados; todas
las especies presentan un pico principal en la región correspondiente
al rojo y uno menor en el azul (Fisiología vegetal (b), 2010). Más aún,
Emerson y su grupo de investigadores encontraron que el proporcionar
luz roja de longitud de onda corta al mismo tiempo que longitudes de
onda más largas, la tasa de fotosíntesis era mayor que la suma de las
tasas de fotosíntesis, originada por una sola clase de longitud de onda.
A esta sinergia se le ha llamado efecto Emerson; pareciendo que una
luz dependiera de la otra para ser altamente eficiente. Actualmente se ha
reconocido que en la fotosíntesis cooperan dos grupos de pigmentos o
fotosistemas y que las longitudes de onda larga son absorbidas sólo por
el fotosistema I. El fotosistema II absorbe longitudes de onda menores a
690 nm; y para una máxima eficiencia debe cooperar con el fotosistema I
(LibroBotánicaOnline, 2010).

Considerando el efecto Emerson, se espera que el tubo violeta tenga

una actividad mayor que el del azul y el rojo. En algunas repeticiones, se
ha dado la situación ideal, pero, en otros casos, los resultados son como
los señalados en el gráfico anterior; de hecho, es muy frecuente, que el
azul de mayor reducción del colorante que el morado pudiendo explicarse
por condiciones experimentales.

En cuanto al amarillo y verde, la cantidad de colorante reducido es

muy baja como la representada en la gráfica. Sin embargo, en algunas
repeticiones, el tubo de color amarillo, reflejó una pequeña reducción
de colorante. En ese caso, la posible explicación pudiera estar en la
capacidad de la clorofila de absorber la luz en longitudes de onda cercanas
al amarillo, o, a la presencia de otros pigmentos que también son capaces
de absorber la luz (xantofilas y carotenos). Al respecto, la literatura señala
que la clorofila absorbe las longitudes de ondas violeta, azul, anaranjado-
rojizo, rojo y pocas radiaciones de las longitudes de onda intermedias

89 Revista de Investigación Nº 76 Vol. 36. Mayo -Agosto 2012

 Marlene Toledo, Rosa Elena Camero, Jaudy Durán, Deysi Villamizar, Leglys Contreras

(verde-amarillo-anaranjado). Los carotenoides absorben la longitud de

onda azul y un poco en el verde; estos pigmentos tienden a ser rojos,
amarillos o anaranjados. La clorofila b absorbe en el azul, en el rojo y en el
anaranjado del espectro (con longitudes de ondas largas y baja energía).
La parte media del espectro compuesta por longitudes de onda amarilla y
verde es reflejada y el ojo humano la percibe como verde (Libro Botánica
Online, 2010).

Post-laboratorio

Presentación de resultados

La presentación de los resultados se hace por medio de la V de

Gowin. Son exposiciones orales con todos los estudiantes. Al final, se
integra la información para relacionar los factores que afectan la ac-
tividad fotosintética. De las múltiples experiencias de post-laboratorio
(ocho semestres) se ha podido recoger la siguiente información:

• Es importante la realización de un pre-laboratorio como preparación

al trabajo experimental. El pre-laboratorio incluye la discusión de las
hipótesis para cada variable, la metodología a seguir y los fundamen-
tos teóricos necesarios para la comprensión de la actividad. De esta
manera, se integra la teoría a la práctica y se prepara al estudiante
para el trabajo de laboratorio por lo que tiene idea de los posibles
resultados a obtener.
• La interrelación de los factores permite explicar mejor los resultados.
Así, la presentación de los datos de temperatura señalan que la ex-
periencia es óptima a temperaturas bajas. Esto permite explicar que
en el caso de intensidad de la luz, el bombillo de 100vatios podría
estar calentando el tubo y por eso la actividad no es óptima; en este
caso, la temperatura resulta ser una variable interviniente por lo que
recomiendan dos opciones: trabajar con un bombillo de mayor vatios
y mantener los tubos en un baño de agua a fin de controlar la tem-
peratura.
• La práctica semi-estructurada permite ejemplificar lo que en realidad
ocurre en investigación experimental. Algunos experimentos funcio-
nan más rápido, otros hay que repetirlos e incluso hay que hacer ajust-
Revista de Investigación Nº 76 Vol. 36. Mayo -Agosto 2012 90
 Diseño y aplicación de una práctica de fotosíntesis para estudiantes de
biología celular del IPC-UPEL

es de última hora como en el caso de los volúmenes a utilizar de clo-

roplastos y de colorante. Todo esto contribuye a quitar la idea de que
los experimentos son siempre exitosos; en realidad, a veces pueden
llevarse muchas repeticiones para llegar a estandarizar un método o
para poder confiar en los resultados.
• El estudiante toma su variable y trata de investigar todo aquello que
pueda estar relacionado con el comportamiento de la misma. A la hora
de exponer sus resultados, no viene a ser evaluado o juzgado por el
docente o por sus compañeros. En realidad, su exposición es un pro-
ceso de aprendizaje en cuanto a si su investigación resultó adecuada,
si la supo relacionar con sus resultados, si sus resultados son coher-
entes con lo explicado y si su exposición fue comprendida por todos.
En este caso hay un proceso de aprendizaje cooperativo tanto en la
forma como en el fondo de la presentación de los resultados.

Evaluación del laboratorio de fotosíntesis

La calificación global de este laboratorio representa un puntaje de 6, 7

u 8 puntos de los 100 de la asignatura en los diferentes semestres consid-
erados. Para efectos de comparación se manejará en porcentaje:

Semestre Calificación obtenida en fotosíntesis en

porcentaje
2006I 81,25%
2006II 67%
2007I 67%
2007II 60,75%
2008I 73,28%
2009I 74,44%
2009II 79%

Desde el semestre 2006II se observa un incremento en la calificación

obtenida, lo cual puede explicarse por la experiencia adquirida por los
docentes en el manejo del laboratorio, en la mejor comprensión de la ac-
tividad por parte de los preparadores, en la incorporación del pre-labora-
torio que implica una mejor preparación para los estudiantes al momento
de realizar su práctica. A medida que se ha implementado la práctica, se
91 Revista de Investigación Nº 76 Vol. 36. Mayo -Agosto 2012
 Marlene Toledo, Rosa Elena Camero, Jaudy Durán, Deysi Villamizar, Leglys Contreras

han corregido los aspectos negativos, lo que se evidencia en una mejor

calificación y, quizás, en un mejor aprendizaje del tópico considerando
que esta calificación engloba varios aspectos tal como fue señalado en la
metodología. Este incremento sugiere a los investigadores la necesidad
de seguir implementado esta actividad y trabajar en el diseño de otras
nuevas para tópicos que ofrecen gran dificultad a los estudiantes en esta
asignatura.

En cuanto al resultado del semestre 2006-I, es necesario aclarar el re-

sultado. En esa oportunidad, sólo había en la cátedra una profesora de la
asignatura quien a su vez fue la investigadora que aplicó el ensayo piloto
junto con el preparador. Esa doble función, además de múltiples ensayos
por parte del preparador asignado, permitió supervisar la actividad en toda
su extensión para su funcionamiento y el logro de los objetivos.

Para los siguientes semestres, se ha anexado nuevo personal investi-

gativo tanto docentes como preparadores, lo que implicó el entrenamiento
a la actividad. Mientras se han ido incorporando y preparando estos nue-
vos investigadores, se ha podido corregir el aspecto de entrenamiento por
lo que se ha agregado una sección de recomendaciones para que otras
personas puedan aplicar la actividad sin mayores problemas. Esto eviden-
cia que con entrenamiento previo al docente, la actividad puede ser útil
tanto para el docente que la dirija, como para los estudiantes involucrados
en el aprendizaje del tópico.

Reflexiones

De las reflexiones recogidas en los diferentes semestres, se hizo

análisis de contenido (Delgado, 2000; Hernández, Fernández y Baptista,
2006). Dicho análisis se organizó en esquemas:

• Conocimientos manejados, características de la estrategia, beneficios

de la estrategia y sugerencias propuestas para el laboratorio de foto-
síntesis.
• Impacto motivacional de la estrategia.

Revista de Investigación Nº 76 Vol. 36. Mayo -Agosto 2012 92

 Diseño y aplicación de una práctica de fotosíntesis para estudiantes de
biología celular del IPC-UPEL

A continuación se coloca un esquema que resume los aspectos ante-

riores:

Esquema 1. Resultados del Análisis de Contenido de las reflexiones realizadas

por los estudiantes

Tal como se puede observar en el esquema, los estudiantes opinan

que la actividad permite manejar conocimientos de la teoría, por lo que se
facilita la integración de la teoría y la práctica, lo cual a veces resulta difícil
de lograr. Respecto a las características de la actividad, algunos señalan
que es muy larga; sin embargo, el tiempo de duración ha disminuido en los
últimos semestres gracias al pre-laboratorio que permite que el estudiante
sepa lo que va a realizar por lo que hay menos pérdida de tiempo. La
mayoría de los estudiantes señalan que la actividad es llamativa,
innovadora, eficaz, excelente, interesante, fácil de llevar a otros niveles,
útil para evidenciar fotosíntesis y para el aprendizaje.

En cuanto al impacto motivacional, los estudiantes señalan que

promueve el conocimiento del proceso fotosintético, promueve la discusión
para corregir errores, promueve el cooperativismo con el preparador en el
momento del laboratorio y cooperativismo con sus compañeros, promueve
desarrollo de habilidades y destrezas.

93 Revista de Investigación Nº 76 Vol. 36. Mayo -Agosto 2012

 Marlene Toledo, Rosa Elena Camero, Jaudy Durán, Deysi Villamizar, Leglys Contreras

Finalmente, presentan sugerencias para la inclusión de otras variables,

el uso de otra planta y la aplicación de actividades como ésta para la
formación docente en la enseñanza de las ciencias.

CONCLUSIONES

La actividad fotosintética puede medirse cuantitativamente a través de

la reducción del colorante diclorofenolindofenol.
• La actividad fotosintética está condicionada por una serie de factores
que son los que finalmente establecen la efectividad del proceso.
• La espinaca es una planta de temperaturas templadas lo que explica
que su actividad óptima esté a bajas temperaturas. De hecho se
nota disminución de la actividad desde los 30oC.
• La intensidad de luz parece tener un óptimo en la actividad
fotosintética en 75 vatios. Queda por determinar si a 100 vatios hay
una interferencia con la temperatura que alcanza el tubo.
• La longitud de onda es otro factor relevante en la actividad
fotosintética. Quedó evidenciado que la actividad es óptima en azul,
rojo y violeta tal como lo reporta la literatura.
• La actividad presentada facilita la integración de la teoría con el
laboratorio y el aprendizaje cooperativo e individual.
• La modalidad de la práctica semi-estructurada, la cual incorpora
diferentes situaciones problemáticas, permite al estudiante obtener
un conocimiento más global e integrador del evento estudiado y una
visión más real del método científico.

Notas y Sugerencias
• El Buffer Tris puede ser sustituido con buffer potasio fosfato.
• Los tubos con cloroplastos y colorante cambian de color pero
nunca se pondrán transparentes por el color de la clorofila.
• Se sugiere hacer un patrón con solución de cloroplastos para
determinar cuánto debe ser el volumen de solución de cloroplastos
(0,2 ml; 0,5 ml; 1ml) y el volumen de colorante (0,1; 0,3; 0,5 ml) para
la mejor observación del efecto de la variable en el experimento
a realizar. Puede hacerse en el momento de la práctica o el día
antes.
Revista de Investigación Nº 76 Vol. 36. Mayo -Agosto 2012 94
 Diseño y aplicación de una práctica de fotosíntesis para estudiantes de
biología celular del IPC-UPEL

• Se puede trabajar a temperatura ambiente sin necesidad de baño

de agua siempre y cuando la temperatura no supere 22-250 C.
• Para la parte experimental semi estructurada pueden utilizarse
otras variables:
a. Usar un inhibidor como el cloruro de amonio. Las concentraciones
pueden ser: 1N: 0,1N; 0,01N.
b. Usar diferentes longitudes de onda. Alternativas: probar la diferencia
entre el uso de bombillos de color, varias capas de papel celofán (3, 4, 5),
o tubos de ensayo pintados con pintura para vidrio.
c. Usar diferentes pH desde el rango ácido hasta el rango básico

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