Preparatoria Escuela Modelo Valladolid
Asignatura:
Conservación del Medio Ambiente
Docente:
Leonardo Daniel Tuz Xoox
Integrantes del equipo:
Diana Paola Gallardo Vargas
Angel Emilio Magaña Trejo
Sofia Victoria EspÍnola Medina
Jessica Janet Cosgaya Noemi
5° Semestre Grupo V
Fecha de entrega:
Miércoles, 14 de Diciembre de 2022
ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN……………………………………………………………….. 2
II. JUSTIFICACIÓN ………………………………………………………………. 3
III. OBJETIVO GENERAL………………………………………………………… 3
IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS………………………………………………….. 3
V. DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA DETECTADA…………………. 4
VI. POBLACIÓN A QUIEN VA DIRIGIDA EL PROGRAMA……………….…. 4
VII. RECURSOS.……………………………………………………………………. 4
VIII. ESTRATEGIAS……………………………………………………...…………. 4
a. ¿A QUIÉN VA DIRIGIDO? ………………………………………..………..…. 4
b. ¿CÓMO SE VA HACER?…………………………………………………..…. 4
c. ¿DONDE SE VA A EFECTUAR EL PROGRAMA? ……………………..…. 4
IX. ANÁLISIS FODA DEL PROGRAMA……………………………………..…. 5
a. FORTALEZAS……………………………………………………...……….…. 5
b. DEBILIDADES……………………………………………………...……….…. 5
c. OPORTUNIDADES……………………………………………...………….…. 5
d. AMENAZAS……………………………………………………...………….…. 5
X. ACTIVIDADES……………………………………………………...……....…. 5
a. NÚMERO Y NOMBRE DE LA ACTIVIDAD ……………………..……….…..5
b. DESCRIPCIÓN DEL PROCEDIMIENTO……………………..………….…..5
c. LUGAR Y DURACIÓN…….……………………………………..……………. 6
XI. CALENDARIO PARA LAS ACTIVIDADES (CRONOGRAMA)……..….. 6
XII. EJECUCIÓN……………………………………………………...………….…. 7
XIII. EVALUACIÓN…………….……………………………………...………….…. 8
XIV. PRESUPUESTO…………..……………………………………...……………. 8
XV. COMENTARIOS Y SUGERENCIAS………………………………….….…. 8
ANEXOS DE LOS MATERIALES A UTILIZAR………………………….…. 9
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I. INTRODUCCIÓN
El presente proyecto, fue elaborado por los alumnos de 5º V de la Preparatoria
Escuela Modelo, en la localidad de Valladolid, Yucatán.
En este formato, compartiremos todo el proceso que seguimos para poder realizar
un proyecto, el cual consistía básicamente en la recolección de basura en una
comunidad llamada Tesoco, ubicada a 10 minutos de la ciudad de Valladolid,
Yucatán. Esto, con el fin de recoger la basura que hay en esta comunidad.
Estamos conscientes de que un grupo de alumnos no puede cambiar ni erradicar
por completo la contaminación de alguna comunidad, pero somos de las personas
que estamos convencidas que la ayuda con un granito de arena, es de gran valor
para disminuir la contaminación en nuestra comunidad.
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II. JUSTIFICACIÓN
Este proyecto consistió en mejorar la situación de la basura en la comisaría de
Tesoco debido a que tenía un problema con la suciedad en las calles que provocaba
que esta localidad no gozará de un ambiente limpio y sano. Por ello, la Escuela
Preparatoria Modelo Valladolid se organizó junto con sus alumnos de 5° semestre
para llevar a cabo la limpieza de las calles, aceras y parques. Para dicha actividad
utilizamos el apoyo del alumnado y recursos económicos necesarios para comprar
el material del proyecto.
Las acciones realizadas en el proyecto fueron todas enfocadas para la limpieza del
lugar para así aportar a la mejora de la condición de la higiene en las calles y filmar
la situación para usarlo de evidencia en nuestros proyectos. Con lo mencionado
anteriormente logramos cumplir nuestro objetivo del proyecto.
III. OBJETIVO GENERAL
Apoyar en la concientización de la higiene y limpieza en los espacios públicos de la
comunidad de Tesoco mediante acciones enfocadas a servir de ejemplo a la
comunidad sobre actividades que puedan realizarse para mejorar la limpieza de las
calles, parques, etcétera.
IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Realizar la recolección de basura en la comunidad de Tesoco.
2. Lograr una concientización a los habitantes de dicha localidad acerca de la
higiene pública.
3. Protección de la fauna urbana al eliminar posibles amenazas creadas por la
basura.
4. Promover las actividades de reciclar, reutilizar y renovar.
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V. DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA DETECTADA
La problemática que detectamos, fue que, a diferencia de otras localidades, en
Tesoco no se lleva el mismo procedimiento de tratamiento de basura, ya que no
cuenta con los servicios públicos de recolección; por lo tanto, esto hace que la gente
tire su basura en terrenos baldíos o lugares públicos porque no existe una cultura de
hábitos de limpieza comunitaria. Lo anterior genera un gran problema para el medio
ambiente de esta comisaría.
VI. POBLACIÓN A QUIEN VA DIRIGIDA EL PROGRAMA
Nuestro proyecto va dirigido específicamente a la comunidad de Tesoco. Nuestro
público al que fue dirigido fue básicamente toda la comunidad, desde niños hasta
adultos, sin importar la edad, sexo, ni condición social.
VII. RECURSOS
Usamos dos tipos de recursos para la realización del proyecto: usamos los recursos
humanos, ya que todos los alumnos de quinto semestre de la escuela colaboramos
y también usamos recursos materiales como lo fueron: las bolsas para la basura,
guantes, escobas metálicas y el medio de transporte que fue un camión.
VIII. ESTRATEGIAS
a. ¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?
El proyecto estuvo dirigido para los habitantes de Tesoco.
b. ¿CÓMO SE VA A HACER?
Se organizó el viaje junto con los directivos de la escuela, la escuela se encargó de
conseguir el pasaje cobrando $50.00 pesos a los alumnos, mientras que el
alumnado se encargó de comprar todo el material necesario para la limpieza (bolsas
de basura, guantes, mascarillas, etcétera).
c. ¿DONDE SE VA A EFECTUAR EL PROGRAMA?
El programa se efectuó en la comisaría de Tesoco.
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IX. ANÁLISIS FODA DEL PROGRAMA
a. FORTALEZAS
La voluntad del alumnado junto con la disponibilidad de tiempo; el apoyo del cuerpo
docente y directivo de la escuela; y el acceso económico para la adquisición de los
insumos necesarios para elaborar el proyecto.
b. DEBILIDADES
Falta de coordinación para programar algunas actividades.
c. OPORTUNIDADES
El apoyo de los padres de familia y la aceptación por parte de la comunidad de este
apoyo.
d. AMENAZAS
Desinterés de parte de la comunidad y autoridades para continuar con las
actividades de limpieza por su cuenta.
X. ACTIVIDADES
Excursiones y visitas, itinerarios y uso de instrumentos.
a. NÚMERO Y NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
Actividad en campo no. 1 "Proyecto: Limpieza de Tesoco".
b. DESCRIPCIÓN DEL PROCEDIMIENTO
Primeramente se llevó a cabo una reunión de alumnos junto con el maestro
Leonardo Tuz, encargado de la supervisión del proyecto. En dicha reunión se
plantearon las posibles situaciones a las cuales nos enfrentaríamos con el fin de
analizar la mejor manera de llevar a cabo las actividades. Una vez analizadas estas
situaciones procedimos a elaborar el cronograma y organizar adecuadamente los
pasos a seguir a partir de ese momento. Se distribuyeron las cargas de trabajo entre
los alumnos y una vez que se contó con los materiales necesarios nos preparamos
para la jornada.
El día 23 de noviembre del presente año a partir de las 14 horas nos trasladamos en
el autobús hacía el parque principal de la comisaría de Tesoco. Una vez ahí se
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integraron las brigadas y se inició con las labores de recolección de basura hasta
cumplir el objetivo de dejar el espacio público libre de desechos.
Concluida las actividades se procedió a cargar las bolsas de basura en el camión
para su recolección en la localidad de Valladolid por parte de los servicios públicos
municipales.
c. LUGAR Y DURACIÓN
Comisaría de Tesoco, Valladolid, parque principal de las 14 horas hasta las 16
horas.
XI. CALENDARIO PARA LAS ACTIVIDADES (CRONOGRAMA)
Para realizar la actividad, tuvimos un proceso, el cual empezó desde el salón de
clases. Primero, nos organizamos en equipos, posterior a esto comenzamos a
planificar las actividades. A partir de eso, surgieron las siguientes actividades:
Fecha Evento
18 de Noviembre ● Se realizó una actividad, la cual consistía en
responder unas preguntas que se
plantearon previo a realizar la actividad en
el pueblo.
● Las preguntas, nos sirvieron para tener una
buena organización y el proyecto se lleve a
cabo de manera correcta.
23 de Noviembre ● Se realizó la actividad a cargo del maestro
Leonardo Tuz.
● Nos trasladamos en camión hasta el pueblo,
al llegar se repartieron los materiales
correspondientes para limpiar, nos
organizamos en equipo y comenzamos con
la actividad.
● Se tomaron evidencias de la limpieza (fotos)
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y hubo convivencia con la gente del pueblo.
● Por último, regresamos a la escuela en
camión y nos llevamos grandes
aprendizajes.
14 de Diciembre ● Entrega del proyecto final en el horario
establecido.
XII. EJECUCIÓN
Cuando los camiones llegaron a la escuela nos subimos y fuimos a la comunidad de
Tesoco. Una vez que llegamos, nos reunimos en el parque principal y los maestros
nos dieron las indicaciones de a qué hora teníamos que concluir para regresar a la
escuela. Una vez que terminaron de dar las indicaciones, empezamos a analizar y
planear por cuáles calles íbamos a pasar para limpiar y recolectar basura, y ya que
nos pusimos de acuerdo, nos colocamos los guantes, sacamos las bolsas de basura
y nos pusimos a limpiar.
Cuando estábamos limpiando, pasó un grupo de niños de la comunidad quienes nos
hablaron en lengua maya, pero por suerte estaba nuestro compañero Pablo el cuál
les entendía un poco y nos comentó que los niños decían que ¿por qué
limpiábamos? que nada más perdíamos nuestro tiempo ya que en unos días iba a
quedar igual de sucio. Intentamos explicarles el porqué lo hacíamos, pero nada más
nos ignoraban. Cuando terminamos de recoger la basura, nuestras compañeras de
equipo, Sofía y Diana, fueron a entrevistar a las personas de la comunidad para otra
actividad.
Una vez terminado todo y siendo la hora de regresar, nos subimos al camión y
retornamos a la escuela con las bolsas de basura que recolectamos, ya que en
Tesoco no hay servicio de recolección de basura por lo cual no las podíamos dejar,
así que la escuela se encargó de su procesamiento.
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XIII. EVALUACIÓN
En general, nos pareció una buena actividad, ya que nos sirvió a nosotros para
convivir con gente de una forma con la cual no todos estamos acostumbrados;
igualmente nos ayudó a ver otro estilo de vida completamente distinto al nuestro y a
entender sus forma de vivir de las personas de Tesoco incluyendo sus necesidades
de diversos servicios con los cuáles los que vivimos en Valladolid, sí contamos..
XIV. PRESUPUESTO
El presupuesto original fue de $500.00 pesos de los cuáles únicamente fueron
requeridos $400.00 .
XV. COMENTARIOS Y SUGERENCIAS
Si se hace otra actividad de este tipo, intentar que los autobuses estén en un mejor
estado ya que aunque esté cerca a donde se va a ir se tiene que salir a carretera y
es peligroso, y como comentario sentimos que fue muy poco tiempo que pasamos
en la comunidad e hicimos las actividades un poco a la carrera.
En caso de que se repita otra actividad de esta índole serviría coordinarse con las
autoridades de la localidad para planificar actividades adicionales cómo pláticas con
la comunidad sobre la importancia de mantener limpios los espacios públicos,
recabar opiniones y sugerencias de los habitantes para mejorar su situación para
apoyarles tramitándolo antes las autoridades correspondientes y finalmente llevar a
cabo una sesión de retroalimentación de quienes participamos para encontrar
puntos de mejora y en su caso contemplar de repetir esta actividad de manera
periódica en otras comunidades involucrando al resto de la comunidad escolar.
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ANEXOS DE LOS MATERIALES A UTILIZAR
