PLAN ANUAL

2022-2023
5°
Asignatura:
“Español”
Perfil de egreso:
Comunica sentimientos, sucesos e ideas tanto de forma oral
como escrita en su lengua materna; y, si es hablante de una
lengua indígena, también se comunica en español, oralmente
y por escrito. Describe en inglés aspectos de su pasado y del
entorno, así como necesidades inmediatas.
 EJE, ÁMBITO O PAGS. PAGS. APRENDIZAJE
MES SEMANA FECHA TEMA
DIMENSIÓN APOYO SEP ESPERADO
1 29-2 de  Evaluación diagnóstica Saberes Aprendizajes
ESTUDIO
septiembre 4-30 fundamentales
2 5-9 septiembre  Evaluación diagnóstica (5-6SEPT) Saberes 9-17 Aprendizajes
ESTUDIO Relatos históricos (SEPT-7-9) 32-62 fundamentales
 Reconstruir hechos (7-9SEPT)
3 12- 15  Armar la historia 9-17 Escribe relatos históricos
PRÁCTICA SOCIAL basado en diferentes fuentes
septiembre  Escribir un episodio de información para publicarlos
DEL LENGUAJE
 Producto final en el periódico escolar

4 19-23 EMIRATOS ÁRABES UNIDOS 12-17 Comenta cuáles son

SEPTIEMBRE

septiembre  Leo y comprendo//Pienso y escribo las características y

 La reseña 18-19 la función de las
ESTUDIO
 La oración 20 reseñas.
 Los hiatos 21
 EVALUACIÓN CONTINUA
5 26-30 Analizar fábulas y refranes (SEP) 19-25 Analiza las
septiembre  Los refranes de ayer y hoy características de las
 Un ejemplo de fábula fábulas y los refranes
PRÁCTICA SOCIAL  Las características de las fábulas y los para establecer sus
DEL LENGUAJE refranes semejanzas y
 Producto final diferencias.

6 3-7 octubre  Escribo: Relatos históricos 22-25 Comenta cuáles son

 Etimologías demos-bacteria 26 las características y
 Ciudadanía global: ¿Qué tan importante 27 la función de las
ESTUDIO es la religión en mi vida? reseñas.
 EAU: Arquitectura Islámica 28
 Repaso lo que aprendí 29
7 10-14 octubre Elaborar y publicar anuncios publicitarios (SEP) 26-35 Elabora anuncios
 Los propósitos de los anuncios publicitarios de
 Los mansajes de los anuncios productos o
 La publicidad engañosa servicios de su
PRÁCTICA SOCIAL  Los adjetivos en los anuncios
comunidad para
DEL LENGUAJE  El eslogan
 Elaboremos un anuncio
publicarlos
 EVALUACIÓN POR EXAMEN
OCTUBRE

36-37
8 17-21 octubre  Leo y comprendo//Pienso e imagino 32-37 Comenta cuáles son las
características y la función de
 El cuento 38-39 las reseñas.
LITERATURA  Concordancia entre sujeto y predicado 40 Lee cuentos y novelas breves
 Uso de h 41 Reescribe cuentos conocidos

9 24-27 octubre Buscar información en diversas fuentes para 39-49 Escribe y publica un
escribir un texto expositivo (SEP) texto expositivo
 La selección del tema basado en diversas
 Búsqueda de información
fuentes
PRÁCTICA SOCIAL  Los índices
DEL LENGUAJE  Información relevante
 Los textos expositivos
 Relaciones causa-efecto
 Nexos
 Producto final
 10 31-4  Escribo: cuentos 42-45 Lee cuentos y novelas
 Etimologías aquí, actus 46 breves
noviembre
 Emprendimiento ¿cómo funcionan los 47 Reescribe cuentos
LITERATURA bancos? conocidos
 EAU: Un baile de hombres 48
 Repaso lo que aprendí 49

11 7-11 Elaborar un compendio de leyendas 50-63 Elabora un compendio

 Las leyendas de leyendas para
noviembre
 La realidad y la fantasía integrarlo al acervo de
PRÁCTICA  Variantes de las leyendas la biblioteca del salón
SOCIAL DEL  Frases adjetivas
LENGUAJE  Características de las leyendas
 Párrafos y puntos
 Ortografía: familia léxica
 EVALUACIÓN POR PROYECTO
12 14-17 EGIPTO 52-57 Escribe cartas
noviembre  Leo y comprendo // Pienso e formales para
imagino solicitar servicios
NOVIEMBRE

 La carta formal
58-59
PARTICIPACIÓN públicos
 El orden de los elementos de la 60
SOCIAL oración
 Abreviaturas 61
 DESCARGA ADMINISTRATIVA 18 DE
NOVIEMBRE
13 22-24 Difundir acontecimientos a través de un 64-73 Difunde
boletín informativo acontecimientos
noviembre
 Temas de interés acerca de temas de
PRÁCTICA  Características de los boletines
interés para la
 Planificación del boletín
SOCIAL DEL comunidad escolar a
 Producto final
LENGUAJE  Evaluación Bloque 2 través de un boletín
informativo

74-74
14 28-2  Escribo: carta formal 62-65 Escribe cartas
 Etimologías navis, verum 66 formales para
diciembre PARTICIPACIÓN  Ciudadanía global: Religiones del 67 solicitar servicios
SOCIAL mundo públicos
 Egipto: Arte egipcio 68
 Repaso lo que aprendí 69

EJE, ÁMBITO O PAGS. PAGS. APRENDIZAJE

MES SEMANA FECHA TEMA
DIMENSIÓN APOYO SEP ESPERADO
15 5-9 Organizar información en textos expositivos 76-83 Realiza cuadros
PRÁCTICA  Mapa conceptual sinópticos y mapas
diciembre  Cuadro sinóptico conceptuales para
SOCIAL DEL  Diferentes formas de organizar ordenar información
LENGUAJE
DICIEMBRE

información en diferentes textos

 Producto final
16 12-16  Leo y comprendo // Pienso e 72-77 Localiza información
imagino específica acerca de
diciembre  Los textos informativos un tema de su interés
ESTUDIIO 78-79
 Tiempos verbales simples 80 en textos informativos
 Acentuación general 81
 EVALUACION CONTINUA
 17 2-6 enero Leer poemas 84-99 Leer poemas para
 Leo poemas reconocer algunos de
PRÁCTICA  Sentimientos y el tema en poemas los recursos literarios
SOCIAL DEL  ¿Literal o figurado? e interpretar su
 La rima significado
LENGUAJE
 La aliteración
 Producto final
18 9-13 enero  Escribo: texto informativo 84-85 Localiza información
 Etimologías: inventario cacográfico 86 específica acerca de
 Emprendimiento: abrir una cuenta 87 un tema de su interés
ESTUDIO  Cultura: Egipto un baile con faldas 88 en textos informativos
de colores 89
Repaso lo que aprendí
16-20 enero Expresar su opinión fundamentada en un debate 100-111 Expresa sus opiniones en
19  Tomar notas un debate, el cual
ENERO

 Opiniones diferentes organiza una vez que

 Punto de vista identifica sus
PRÁCTICA  El debate características
SOCIAL DEL  Producto final
 Evaluación Bloque 3
LENGUAJE  EVALUACIÓN POR EXAMEN

112-113
23-26 enero MARRUECOS 92-97 Lee poemas de la lírica
20  Leo y comprendo // Pienso e imagino tradicional para elaborar
 La lírica tradicional una antología
98-99
 El copretérito
100
LITERATURA  Acentuación diacrítica en pronombres
101

30-3 febrero Escribe artículos de divulgación para su difusión 114-127

21  El artículo de divulgación
PRÁCTICA  Los datos, los argumentos y las
SOCIAL DEL opiniones
 Las citas
LENGUAJE  Las referencias bibliográficas
 Producto final
13-17 102-015 Lee poemas de la lírica
22 

Escribo: antología de lírica popular
Etimologías tele, cronos 106 tradicional para elaborar
febrero  Ciudadanía global: tolerancia 107 una antología
LITERATURA  Marruecos: azulejos marroquíes 108
 Repaso lo que aprendí 109
FEBRERO

124
20-23 Escribe una obra de teatro con personajes de textos 128-137 Escribe una obre de
23 narrativos teatro con personajes de
febrero PRÁCTICA  Los personajes de los cuentos textos narrativos para
SOCIAL DEL  Guion de teatro hacer una lectura
 Producto final dramatizada
LENGUAJE

27-3 marzo 112- 117 Lee y elabora folletos con

24 

Leo y comprendo //Pienso e imagino
El folleto instrucciones para el
PARTICIPACIÓN  El pospretérito cuidado de la salud o para
118-119
SOCIAL  Las sílabas güe y güi
120
evitar adicciones
 EVALUACIÓN POR PROYECTO
121
6-10 marzo PRÁCTICA Reportar una encuesta 138-151 Realiza una encuesta y da
25  Las encuestas a conocer, mediante un
SOCIAL DEL  Diseño y aplicación de la encuesta reporte, sus resultados y
LENGUAJE  Características de los reportes de conclusiones a la
comunidad
marzo

encuesta
 Organización de los resultados
 Producto final
 Evaluación Bloque 4

152-153
 13-16 marzo 122-125 Lee y elabora folletos con
26 

Escribo: El folleto
Etimologías farmakon-antrapos 126 instrucciones para el
 Emprendimiento: La tarjeta de débito cuidado de la salud o para
 Cultura: Marruecos: chaabi evitar adicciones
PARTICIPACIÓN  Repaso lo que aprendí
127
SOCIAL  DESCARGA ADMINISTRATIVA 17 DE
MARZO 128

129
21-24 marzo Elaborar relatos escritos de personajes célebre para 154-161 Describe a personajes
27 publicarlos célebres en un texto
 Diferentes formas de describir escrito que recupere
PRÁCTICA  Elementos de una descripción de tanto aspectos físicos
SOCIAL DEL personajes como de su personalidad
LENGUAJE  Mi personaje
 Producto final

27-30 marzo LÍBANO 132-137 Presenta una exposición

28  Leo y comprendo // Pienso e imagino con los resultados de un
 Textos expositivos experimento hecho en
138-139
ESTUDIO  Formas impersonales de los verbos
140
otra asignatura
 Más sobre acentuación diacrítica

141

EJE, ÁMBITO O PAGS. PAGS. APRENDIZAJE

MES SEMANA FECHA TEMA
DIMENSIÓN APOYO SEP ESPERADO
29 17-21 abril  Escribo: texto expositivo Presenta una
 Etimología mandaré 142-145 exposición con los
 Ciudadanía global: ¿Quién va a 146 resultados de un
ESTUDIO ganar? 147 experimento hecho
 Líbano: Pintor y poeta en otra asignatura
 Repaso lo que aprendí 148
149
abril

30 24-27 abril  Leo y comprendo //Pienso e 152-157 Elabora una

imagino antología de
 Las adivinanzas 158-159 adivinanzas
LITERATURA  Las preposiciones 160
 Usos de la coma enumerativa, 161
evocativa y adversativa
 31 2-4 mayo  Escribo: antología de 162-165 Elabora una
adivinanzas antología de
 Etimologías// Inventario 166 adivinanzas
cacográfico
 Emprendimiento: Cuidado con 167
las tarjetas de crédito
 Cultura: Líbano: dabke
LITERATURA
 Repaso lo que aprendí
 EVALUACIÓN CONTINUA 168
169

32 8-12 mayo KENIA 172-177 Explora y analiza la

 Leo y comprendo// Pienso e publicidad
PARTICIPACIÓN imagino 178-179
SOCIAL  Los textos publicitarios 180
 Las conjugaciones 181
 Repaso de acentuación general
33 16-19 mayo  Escribo: anti-anuncio 182-185 Explora y analiza la
mayo

 Etimologías gonía, angulo 186 publicidad

 Ciudadanía global: Privilegio
PARTICIPACIÓN  Cultura: Kenia: el arte como 187
SOCIAL activismo social
 Repaso lo que aprendí 188

189
34 22-25 mayo  Leo y comprendo //Pienso e 192-197 Elabora resúmenes
imagino en los que expliquen
 El resumen 198-199 fenómenos
ESTUDIO  Las oraciones compuestas naturales
200
 Uso de la coma explicativa
201
35 29-2 junio  Escribo: el resumen 202-205 Elabora resúmenes
 Etimologías fýsis, bárbaros 206 en los que expliquen
 Emprendimiento: Los cheques fenómenos
ESTUDIO  Kenia: venga 207 naturales
 Repaso lo que aprendí
 EVALUACIÓN POR PROYECTO 208
209
36 5-9 junio SUDÁFRICA 212-217 Lee y presencia la
 Leo y comprendo// Pienso e escenificación de
imagino 218-219 obras teatrales para
LITERATURA  Los textos dramáticos 220 niños y jóvenes
 Pronombres personales,
demostrativos y posesivos
 Uso de los dos puntos
JUNIO

221
37 12-16 junio LITERATURA  Escribo: guion de teatro 222-225 Lee y presencia la
 Etimologías líthos, petros 226 escenificación de
 Ciudadanía global: Receta para obras teatrales para
la paz mundial 227 niños y jóvenes
 Cultura: Suráfrica: Irma Stern
 Repaso lo que aprendí
228
 229
38 19-23 junio  Leo y comprendo // Pienso e 232-237 Elabora historietas y
imagino las publica en el
 Las historietas 238-239 periódico escolar
PARTICIPACIÓN  Estrategias para revisar la 240
SOCIAL redacción: uso de pronombres
 Uso de puntos y coma
241
39 26-29 junio  Escribo: historietas 242-245 Elabora historietas y
 Etimologías: Inventario 246 las publica en el
cacográfico periódico escolar
PARTICIPACIÓN  Emprendimiento: Historial 247
SOCIAL crediticio
 Sudáfrica: Un canto nacional 248
 Repaso lo que aprendí
249
40 3-7 julio  Palabras con ch
 Familias de palabras con v y b
 Palabras terminadas en ción,
cción, sión y xión
ESTUDIO
 Las conjugaciones de querer,
poner, saber y oír.
 Palabras terminadas en anza
 EVALUACIÓN POR EXAMEN
41 10-14 julio  Palabras con q y k
JULIO

 Familias de palabras de huevo,

hueso, hemo, hepat
ESTUDIO
 Familias de palabras con x
 El copretérito en aba
 Palabras homófonas
42 24-25 julio  Plural de palabras terminadas
en z y y
 El pretérito de traer y decir
ESTUDIO
 Los diptongos e hiatos con tilde
 Palabras que empiezan en exh
 Familias de palabras con ll y y

Emiratos árabes Semana 2 Semana 3 Semana 4

unidos
Semana 1
Pua Democracia Actividad Reescribir
Rehén Velero Lacayo Activo
Antibacterial Pintoresco Carruaje Actuar
Bacteriada Emirato Genio Actriz
Caleidoscopio Arábigo Cueva Actor

Bacterología Poseer Lámpara Acuífero

Microscopio Coordinar Agujero Acuarela
Demagogia Ataúd Acongojado Acueducto
 Demoscopia Ahogar Cornamenta Acuario
endemico epidemia abrojo acuatico
Septiembre

Octubre
Emiratos árabes Semana 2 Semana 3 Semana 4
unidos
Semana 1
Colapso Mortuorio Anacronico Cincel
Faraón Navegante Sincronía Cera
Expedisión Averiguar Crónica Papiro
Perturbar Verificar Cronología Musulman
Naval Verídico Cronometro Coloquial

Navegable Verdadero Telegrama Peletería

Maldición Verdad Telepatía Joyería
Egipcio Aeronave Televisión Azulejo
Civilización Navegación Teléfono Antología
embajada presagio telescipio ciego

Noviembre
Emiratos Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5
árabes unidos Egipto
Semana 1
Misantropía Calzado Voraz Anfiteatro Sabana
Antroponimia Mascada Carnívoro Fenicio Cacería
Antropófago Extensión Demanda Heliopolis Privilegio
Filantripo Debito Mandamiento Cedro Activismo
Antripocentrico Vehiculo Mandadero Mosticismo Negociación
Antropólogo
Fármaco
Egipto Mandon Viñedo Suajili
Farmacólogo Contagio Mandatar Sarcófago Tecnicismo
Farmacia Dengue Mandatario Coníferas Bienvenida
farmaceutico Salvavidas Mando Momificación Excremento
Víbora mandar Saborizante octagono
folclorico salvaje

Diciembre
Egipto Semana 2
 Semana 1
Hexágono Sándalo
Polígono Hiena
Pentágono Fauces
Heptágono Famélico
Pentadecágono Metafísica

Dodecágono Fisiología
Endecagono Física
Decágono Fisioterapia
Eneágono Fisicoculturismo
difamación barbarismo

Enero
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4
Barbaro Matanza Petroquímica Chimuelo
Barbarie Transición Aerolito Chorizo
Barbaridad Racista Lítico Charco
Hipócrita Régimen Megalito Choza
Meditabunda Segregación Petroglifo Chimalhuacan

Beneficiario Conciencia Monolito Chistoso

Ausencia Revoltoso Barbarizar Chiste
Poscrito Petróleo Lotografia China
Huésped Petrología Chimenea Chorro
perniciosa petrografia chaleco chocolate

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4

Marruecos
Chascarrillo Chal Chantilli Visitar
Champurrado Chicharo Chimpancé Valentía
Chorreado Chicle Chinche Visita
Chocar Churro Chinchilla Valiente
Chispa Chocho Chicharra Volar

Chillón Chiflar Chinampina Viajar

Chamuscar Chamarra Chabacano Viejo
Charamusca Chichimeca Chayote Visitante
Chicharrón Chaja Chilaquil viajero
chita chacal charola vista
 Febrero

Marzo
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4
Veneno Verdad Burro Barnizar
Venérea Verídico Balón Bastardear
Vivencia Verificar Bandido Besar
Vivir Viceral Barajas Blanquear
Vivaz Viceras Barcaza Belicioso

Veladora Vitamina Biblia Bestia

Vaselina Vivíparo Bogota Bestial
Vendedor Verruga Bonete Blanco
Vesicula Vestidor Brasil Bramar
ventanal viruta buñuelo bastar

Abril
Semana 1 Semana 2
Bruto Bicolico
Bifaz Babaco
Bota Babero
Bicarbonato Bachiller
Beber Banana

Botar Badén
Balbucear Baculo
Bionico Bajamar
Bípedo Bajonazo
bigotudo valonita
 Asignatura:
“Matemáticas”
MATEMÁTICAS

PROPÓSITOS PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA: Desarrollar formas de

pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver
problemas, así como elaborar explicaciones para ciertos hechos numéricos o
geométricos.

ORGANIZADORES CURRICULARES:

Sentido numérico y pensamiento algebraico

Forma, espacio y medida

Manejo de la información

Actitudes hacia el estudio de las matemáticas

 EJE, ÁMBITO O PAGS. PAGS. APRENDIZAJE
MES SEMANA FECHA TEMA
DIMENSIÓN APOYO SEP ESPERADO
1 29-2 de  Número,  SABERES 5-31 APRENDIZAJES
FUNDAMENTALES
septiembre álgebra y
variación
 Forma,
espacio y
medida
 Análisis de
datos
2 5-9 septiembre  Número,  SABERES (5-6 de Septiembre) 33-63 APRENDIZAJES
FUNDAMENTALES
álgebra y  Suma y resta de fracciones (7-9 de 10-12
variación Septiembre)
 Forma,  Estimación del resultado de una
espacio y división 13-15
medida
 Análisis de
datos
3 12- 15  Número,  Números hasta de 7 cifras: lectura, 12-20 Resuelve problemas de suma y
resta con decimales y fracciones
septiembre álgebra y escritura, orden y comparación, con denominadores, uno
variación descomposición, antecesor y sucesor. múltiplo del otro.
 Cálculo mental de divisiones y su Calcula mentalmente, de
SEPTIEMBRE

manera aproximada,
residuo multiplicaciones de números
naturales hasta dos cifras por
tres, y divisiones hasta tres entre
dos cifras; calcula mentalmente
multiplicaciones de decimales
por 10, 100, 1000.
Lee, escribe y ordena números
naturales hasta de nueve cifras y
decimales.
4 19-23  Número,  Fracciones y números decimales 16-18 Calcula mentalmente, de
manera aproximada,
septiembre álgebra y  Algoritmos tradicionales de la suma y la multiplicaciones de números
variación resta naturales hasta dos cifras por
 Algoritmo tradicional de la 21-24 tres, y divisiones hasta tres entre

multiplicación 25-26 dos cifras; calcula mentalmente

multiplicaciones de decimales
por 10, 100, 1000.
27-28 Usa algoritmos tradicionales.

5 26-30  Número,  Tipos de rectas 19-20 Identifica rectas paralelas,

secantes y perpendiculares en el
septiembre álgebra y  Descripción de figuras geométricas 21 plano, así como de ángulos
variación  Algoritmo tradicional de la división rectos, agudos y obtusos.
 Forma,  Suma y resta de números decimales 29-30 Resuelve problemas de suma y

espacio y 31-32 resta con decimales y fracciones

con denominadores, uno
medida múltiplo del otro.
Usa el algoritmo convencional
para dividir con dividendos hasta
de tres cifras.
6 3-7 octubre  Forma,  Tipos de ángulos 22-23 Identifica rectas paralelas,
secantes y perpendiculares en el
espacio y  Multiplicación de números decimales 33-34 plano, así como de ángulos
medida  División de números decimales 35-36 rectos, agudos y obtusos.
 Número, Resuelve problemas de
 Problemas de división 37-43 multiplicación con fracciones y
álgebra y decimales, con multiplicador en
variación número natural.
Resuelve problemas de división
con números naturales y
cociente fraccionario o decimal.
7 10-14 octubre  Forma,  Descripción de trayectorias en croquis 24-28 Diseña e interpreta croquis para
OCTUBRE

comunicar oralmente o por

espacio y y mapas escrito la ubicación de seres u
medida  Unidades de capacidad: litros, 29-31 objetos y trayectos.
 Número, mililitros, ½ litro, ¼ de litro Resuelve problemas
involucrando longitudes y
álgebra y  Redondeo distancias, pesos y capacidades
variación  Multiplicación y división abreviada con unidades convencionales,
44-46 incluyendo kilómetro y tonelada.
47-48 Calcula mentalmente, de
manera aproximada,
multiplicaciones de números
naturales hasta dos cifras por
tres, y divisiones hasta tres entre
dos cifras; calcula mentalmente
multiplicaciones de decimales
por 10, 100, 1000.
 8 17-21 octubre  Forma,  Unidades de peso: gramo, kilogramo, 32-33 Resuelve problemas
involucrando longitudes y
espacio y ½ kg y ¼ kg distancias, pesos y capacidades
medida  Tipos de fracciones con unidades convencionales,
 Número,  Equivalencia de fracciones 49-50 incluyendo kilómetro y tonelada.

álgebra y  Comparación de fracciones 51-52 Conoce, comprende y maneja

fracciones.
variación 53-55 Ordena fracciones con
denominadores múltiplos.
9 24-27 octubre  Número,  Cronología: eones, eras, periodos, 34-37 Análisis de las relaciones entre
unidades de tiempo.
álgebra y épocas y edades Resuelve problemas de suma y
variación  Unidades de tiempo: meses, días, 38-41 resta con decimales y fracciones
 Forma, horas, minutos con denominadores, uno
múltiplo del otro.
espacio y  Conversión de fracciones
medida  Suma de fracciones con denominadores 56-57
uno múltiplo del otro 58-60

10 31-4 noviembre  Forma,  Línea del tiempo 42-44 Análisis de las relaciones entre
unidades de tiempo.
espacio y  Resta de fracciones con denominadores Resuelve problemas de suma y
medida uno múltiplo del otro resta con decimales y fracciones
 Número,  Problemas de suma y resta de 61-62 con denominadores, uno

álgebra y fracciones 63-66 múltiplo del otro.

Calcula mentalmente, de
variación  Cálculo mental de sumas y restas de manera exacta y aproximada,
fracciones sumas y restas de múltiplos de
67-68
100 hasta de cinco cifras y de
fracciones usuales.
11 7-11 noviembre  Número,  Situaciones de proporción 45-48 Compara razones expresadas
mediante dos números naturales
álgebra y  Equivalencia de fracciones 50-51 (n por cada m); calcula valores
variación  Razones faltantes en problemas de
 Valor faltante en proporcionalidad 69-70 proporcionalidad directa con
71-74 números naturales (incluyendo
tablas de variación).
Conoce diferentes
representaciones de un número
fraccionario.
12 14-17 noviembre  Número,  DESCARGA ADMINISTRATIVA 18 DE Conoce diferentes
representaciones de un número
NOVIEMBRE

álgebra y NOVIEMBRE fraccionario.

variación  Relación fracción-todo Diseña e interpreta croquis para
 Forma,  Diseño e interpretación de croquis 52-53 comunicar oralmente o por
escrito la ubicación de seres u
espacio y  Círculo y circunferencia 75 objetos y trayectos.
medida 76-79 Construye círculos a partir de
diferentes condiciones.
Ordena fracciones con denominadores
13 22-24 noviembre  Número,  Fracciones decimales 54-55 múltiplos.
álgebra y  Unidades de medida decimales y 56-57 Construye círculos a partir de
diferentes condiciones.
variación sexagesimales Resuelve problemas que implican
 Forma,  Perímetro del círculo calcular el perímetro de polígonos y del
círculo, y el área de rectángulos con
espacio y  Unidades de longitud y sus 80-81 unidades convencionales (m2 y cm2).
Resuelve problemas involucrando
medida equivalencias 82-85 longitudes y distancias, pesos y
capacidades con unidades
convencionales, incluyendo kilómetro y
tonelada.
14 28-2 diciembre  Número,  Algoritmo tradicional de la división 58-60 Recolecta, registra y lee datos en
tablas y gráficas de barras, e
álgebra y  Frecuencia 86-87 interpreta la moda.
variación  Moda 88-89 Identifica juegos en los que
 Análisis de interviene o no el azar.
 Juegos de azar 90-91 Registra resultados de
datos experimentos aleatorios en
tablas de frecuencia (frecuencia
relativa, frecuencia absoluta).
 EJE, ÁMBITO PAGS. PAGS. APRENDIZAJE
MES SEMANA FECHA TEMA
O DIMENSIÓN APOYO SEP ESPERADO
15 5-9 diciembre  Forma,  Triángulos: clasificación por la medida 61-63 Localiza y traza las alturas de
diferentes triángulos.
espacio y de sus lados, alturas, área 64-67 Reproduce figuras.
medida  Reproducción de figuras Lee, escribe y ordena números
 Número,  LO QUE APRENDÍ naturales hasta de nueve cifras y
decimales.
álgebra y  Números de 8 cifras: fracciones y 92-95
DICIEMBRE

variación decimales 98-100

16 12-16  Forma,  Área del romboide 68-70 Usa fórmulas para calcular áreas.
Análisis de las semejanzas y
diciembre espacio y  Numeración maya 101-102 diferencias entre sistemas de
medida  Números romanos 103-105 numeración.
 Número,  Números ordinales Conoce y maneja números
106-107 ordinales.
álgebra y
variación
Usa fórmulas para calcular áreas.
17 2-6 enero  Forma,  Área del rombo 71-72 Compara razones expresadas mediante dos

espacio y  Factor constante 73-76 números naturales (n por cada m); calcula
valores faltantes en problemas de
proporcionalidad directa con números naturales
medida  Problemas con operaciones básicas, (incluyendo tablas de variación).

 Número, números naturales y decimales 108-111 Calcula mentalmente, de manera aproximada,

multiplicaciones de números naturales hasta dos
cifras por tres, y divisiones hasta tres entre dos
álgebra y  Múltiplos y divisores cifras; calcula mentalmente multiplicaciones de
decimales por 10, 100, 1000.
variación 112-116
18 9-13 enero  Número,  Comparación de fracciones 78-80 Ordena fracciones con
denominadores múltiplos.
álgebra y  Suma de números mixtos 117-118 Resuelve problemas de suma y
variación  Restas de números mixtos 119-121 resta con decimales y fracciones
con denominadores, uno
 Problemas de suma y resta de números 122-124 múltiplo del otro.
mixtos
ENERO

19 16-20 enero  Número,  Cálculo mental de sumas y restas de 81 Resuelve problemas de suma y
resta con decimales y fracciones
álgebra y fracciones 82 con denominadores, uno
variación  Cálculo mental de sumas y restas de múltiplo del otro.
números decimales Resuelve problemas de
multiplicación con fracciones y
 Multiplicación de fracciones decimales, con multiplicador en
 Sistema monetario: tipo de cambio 125-128
número natural.
Conoce y maneja monedas y
129-131 billetes de sistemas monetarios.
20 23-26 enero  Número,  Obtención del residuo de una división 83-85 Compara razones expresadas
mediante dos números naturales
álgebra y sin y con calculadora (n por cada m); calcula valores
variación  Razones faltantes en problemas de
 Razones y proporciones 132-133 proporcionalidad directa con

 Regla de 3 134-135 números naturales (incluyendo

tablas de variación).
136-137
21 30-3 febrero  Forma,  Propiedades de los cuerpos 86-89 Construye cuerpos geométricos
a partir de sus características.
espacio y geométricos 90-93 Diseña e interpreta croquis para
medida  Descripción de rutas comunicar oralmente o por
 Lectura, interpretación y diseño de escrito la ubicación de seres u
objetos y trayectos.
croquis 138-139
 Construcción de polígonos
140
Diseña e interpreta croquis para
22 13-17 febrero  Forma,  Escala gráfica de un mapa 94-96 comunicar oralmente o por escrito la
espacio y  Trazo de triángulos 141-143
ubicación de seres u objetos y
trayectos.
medida  Cuadriláteros 144-146 Construye triángulos y cuadriláteros.
Resuelve problemas que implican
 Perímetro de polígonos 147-151
FEBRERO

calcular el perímetro de polígonos y del

círculo, y el área de rectángulos con
unidades convencionales (m2 y cm2).
Usa fórmulas para calcular áreas.
23 20-23 febrero  Forma,  Área del triángulo 97-98 Resuelve problemas que implican
espacio y  Área del trapecio 99-101 calcular el perímetro de polígonos y del
círculo, y el área de rectángulos con
medida  Área de polígonos unidades convencionales (m2 y cm2).
 Relación entre capacidad y peso 152-156 Resuelve problemas involucrando
longitudes y distancias, pesos y
157-159 capacidades con unidades
convencionales, incluyendo kilómetro y
tonelada.
24 27-3 marzo  Forma,  Unidades de superficie 102-103 Recolecta, registra y lee datos en
tablas y gráficas de barras, e
espacio y  Submúltiplos y múltiplos del gramo 160-161 interpreta la moda.
medida  Submúltiplos y múltiplos del litro 162-164 Resuelve problemas
 Análisis de involucrando longitudes y
 Moda y promedio 165-167 distancias, pesos y capacidades
datos con unidades convencionales,
incluyendo kilómetro y tonelada.
 Identificación de múltiplos y
25 6-10 marzo  Número,  Unidades agrarias 104-105 submúltiplos del metro cuadrado y las
álgebra y  Problemas de proporcionalidad 106-108 medidas agrarias.
variación Compara razones expresadas mediante
 Mediana dos números naturales (n por cada m);
 Forma, 168-169 calcula valores faltantes en problemas
espacio y  Rango de proporcionalidad directa con
170-171 números naturales (incluyendo tablas
medida
de variación).
 Análisis de Recolecta, registra y lee datos en tablas
datos y gráficas de barras, e interpreta la
moda.
26 13-16 marzo  Número,  DESCARGA ADMINISTRATIVA 17 DE Análisis de las semejanzas y
diferencias entre sistemas de
álgebra y MARZO numeración.
variación  Reglas del sistema de numeración oral
110-112
MARZO

27 21-24 marzo  Forma,  Números romanos 113-114 Análisis de las semejanzas y

diferencias entre sistemas de
espacio y  Sistema egipcio 115-116 numeración.
medida  Registro de resultados de experimentos Registra resultados de
 Análisis de aleatorios 172-173 experimentos aleatorios en
tablas de frecuencias.
datos  LO QUE APRENDÍ
174-177
28 27-30 marzo  Número,  Patrones numéricos: progresión 117-118 Lee, escribe y ordena números
naturales hasta de nueve cifras y
álgebra y aritmética decimales.
variación  Números de 9 cifras
 Representación de números naturales 180-182
en la recta numérica 183-184
 Representación de números
fraccionarios en la recta numérica 185
 EJE, ÁMBITO PAGS. PAGS. APRENDIZAJE
MES SEMANA FECHA TEMA
O DIMENSIÓN APOYO SEP ESPERADO
29 17-21 abril  Número,  Suma de fracciones con distinto 119-120 Calcula mentalmente, de manera exacta y
aproximada, sumas y restas de múltiplos de 100
hasta de cinco cifras y de fracciones usuales.
álgebra y denominador Calcula mentalmente, de manera aproximada,
multiplicaciones de números naturales hasta dos
variación  Relación multiplicación-división 121-125 cifras por tres, y divisiones hasta tres entre dos
cifras; calcula mentalmente multiplicaciones de
 Cálculo mental de operaciones básicas decimales por 10, 100, 1000.

 Algoritmo tradicional de suma y resta 186

187
Resuelve problemas de suma y resta
30 24-27 abril  Forma, espacio  Ubicación de objetos a partir de 126-129 con decimales y fracciones con
y medida
ABRIL

 Número,
puntos de referencia denominadores, uno múltiplo del otro.
Resuelve problemas de multiplicación
álgebra y  Algoritmo tradicional de multiplicación con fracciones y decimales, con
variación y división 188 multiplicador en número natural.
Usa el algoritmo convencional para
 Resolución de problemas con dividir con dividendos hasta de tres
cifras.
operaciones básicas 189-192
 Suma, resta y multiplicación de
fracciones 193-194

Resuelve problemas que implican

31 2-4 mayo  Forma, espacio  Perímetro del rectángulo 130 calcular el perímetro de polígonos y del
y medida
 Número,  Perímetro de polígonos regulares 131-135 círculo, y el área de rectángulos con
unidades convencionales (m2 y cm2).
álgebra y  Problemas de suma, resta y Resuelve problemas de suma y resta
variación multiplicación de fracciones 195-198 con decimales y fracciones con
denominadores, uno múltiplo del otro.
 Porcentajes Resuelve problemas de multiplicación
con fracciones y decimales, con
199-200 multiplicador en número natural.
Resuelve problemas de porcentaje.
Resuelve problemas involucrando
32 8-12 mayo  Forma, espacio  Unidades de longitud y sus 136-139 longitudes y distancias, pesos y
y medida
 Número,
equivalencias capacidades con unidades
convencionales, incluyendo kilómetro y
álgebra y  Problemas de porcentaje tonelada.
variación  Cálculos rápidos de porcentajes 201-202 Resuelve problemas de porcentaje.
Ubica puntos en el plano cartesiano.
 Plano cartesiano 203-204
205-206
Resuelve problemas involucrando
33 16-19 mayo  Forma, espacio  Unidades de capacidad y sus 140-141
MAYO

longitudes y distancias, pesos y

y medida
equivalencias capacidades con unidades
convencionales, incluyendo kilómetro y
 Unidades de peso y sus equivalencias 142-143 tonelada.
 Tipos de ángulos Identifica rectas paralelas, secantes y
perpendiculares en el plano, así como
 Trazo de ángulos 207-208 de ángulos rectos, agudos y obtusos.

209-210
34 22-25 mayo  Análisis de  Análisis de datos en gráficas y tablas 144-150 Construye prismas rectos
datos rectangulares a partir de su
 Número,  Trazo de polígonos 211-213 desarrollo plano.
álgebra y  Los poliedros 214
variación  Los prismas 215
35 29-2 junio  Número,  Sistema de numeración maya 152-157 Construye prismas rectos
álgebra y rectangulares a partir de su
variación  Problemas de reparto 158-159 desarrollo plano.
 Forma, espacio  Las pirámides
y medida  Cuerpos redondos 216
217
36 5-9 junio  Número,  Expresión del resultado de una 160 Resuelve problemas
álgebra y involucrando longitudes y
variación división como fracción distancias, pesos y capacidades
 Forma, espacio  Volumen con unidades convencionales,
y medida  Metro cúbico 218 incluyendo kilómetro y tonelada.
219-220
Resuelve problemas de multiplicación
37 12-16 junio  Número,  Progresiones geométricas 161-166 con fracciones y decimales, con
álgebra y
variación  Multiplicación de números decimales 167-169 multiplicador en número natural.
Resuelve problemas involucrando
 Forma, espacio  Volumen de prismas longitudes y distancias, pesos y
y medida  Relación entre unidades de volumen y 221 capacidades con unidades
JUNIO

convencionales, incluyendo kilómetro y

unidades de capacidad 222-223
tonelada.

38 19-23 junio  Forma, espacio  Circulo y circunferencia, elementos de 170-179 Construye círculos a partir de
y medida diferentes condiciones.
un círculo Análisis de las relaciones entre
 Unidades de tiempo: minuto y hora unidades de tiempo.
 Unidades de tiempo: semana, mes, año 224
 Conversiones de unidades de tiempo 225
226-228
39 26-29 junio  Número,  Coordenadas cartesianas 180-182 Ubica puntos en el plano
álgebra y cartesiano.
variación  Porcentajes 183-188 Resuelve problemas de
  Forma, espacio  Problemas de unidades de tiempo porcentaje.
y medida Análisis de las relaciones entre
 Análisis de  Gráfica circular 229 unidades de tiempo.
datos Lee gráficas circulares.
230-231
40 3-7 julio  Análisis de  Medidas de tendencia central 189-192 Recolecta, registra y lee datos en
tablas y gráficas de barras, e
datos  Lo que aprendí 232-235 interpreta la moda.
JULIO

41 10-14 julio  

42 17-21 julio  
 Asignatura:
“Ciencias Naturales“
PROPÓSITOS PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA: Abrir el horizonte de
cuestionamientos, que los propios alumnos con apoyo de los docentes, habrán de
enriquecer, para favorecer la recuperación de los conocimientos previamente
adquiridos.

EJES FORMATIVOS:

Desarrollo humano y cuidado de la salud

Biodiversidad y protección del ambiente

Cambios e interacciones en fenómenos y procesos físicos

Propiedades y transformaciones de los materiales

Conocimiento científico y conocimiento tecnológico en la sociedad

 EJE, ÁMBITO
PAGS. APRENDIZAJE
MES SEMANA FECHA O TEMA
SEP ESPERADO
DIMENSIÓN
1 29-2 de 
septiembre  Diagnóstico

2 5-9   Diagnóstico (5-6 de Sept)

septiembre  La dieta correcta y su
importancia para la salud 11-14
Analiza sus necesidades
3 12- 15
SEPTIEMBRE

nutrimentales en relación con las

septiembre  El plato del buen comer y la jarra características de la dieta
correcta y las costumbres
Sistemas del buen beber 15-19 alimentarias de su comunidad
para propiciar la toma de
decisiones que impliquen
mejorar su alimentación.
Toma de decisiones conscientes
4 19-23 para mejorar su alimentación
septiembre Sistemas  EVALUACIÓN CONTINUA respecto a los beneficios del
consumo de una dieta correcta.
Describe causas y consecuencias
5 26-30  Trastornos alimenticios (bulimia, del sobrepeso y de la obesidad, y
septiembre Sistemas obesidad, sobrepeso, anorexia y 20-25
su prevención mediante una
dieta correcta, el consumo de
desnutrición agua simple potable y la
actividad física.
Argumenta la importancia de
6 3-7 octubre
 Situaciones de riesgo en la prevenir situaciones de riesgo
Sistemas 27-33 asociadas a las adicciones:
adolescencia accidentes, violencia de género y
abuso sexual.

7 10-14   EVALUACIÓN POR EXAMEN

octubre
OCTUBRE

8 17-21   Relación del sistema glandular con Explica la periodicidad, la

duración, los cambios en el
octubre los órganos sexuales: maduración cuerpo y el periodo fértil del
ciclo menstrual, así como su
sexual. relación con la concepción y la
prevención de embarazos.

9 24-27   Caracteres sexuales primarios y Describe el proceso general de

reproducción en los seres
octubre secundarios femeninos humanos: fecundación,
embarazo y parto, valorando los
aspectos afectivos y las
responsabilidades implicadas

10 31-4  Describe el proceso general de

reproducción en los seres
noviembre  Caracteres sexuales primarios y humanos: fecundación,
39-41 embarazo y parto, valorando los
secundarios masculinos. aspectos afectivos y las
responsabilidades implicadas

11 7-11   Higiene y protección de los

Describe el proceso general de
reproducción en los seres
noviembre órganos sexuales femeninos 42
humanos: fecundación,
embarazo y parto, valorando los
NOVIEMBRE

 EVALUACION POR PROYECTO aspectos afectivos y las

responsabilidades

12 14-17   DESCARGA ADMINISTRATIVA 18 DE

NOVIEMBRE
noviembre
13 22-24  Describe el proceso general de
reproducción en los seres
noviembre  Higiene y protección de los humanos: fecundación,
43 embarazo y parto, valorando los
órganos sexuales masculinos aspectos afectivos y las
responsabilidades implicadas

14 28-2   PROYECTO: Acciones para

44-45
diciembre promover la salud
 EJE, ÁMBITO O PAGS. APRENDIZAJE
MES SEMANA FECHA TEMA
DIMENSIÓN SEP ESPERADO
Reconoce que la biodiversidad está
15 5-9 Diversidad, conformada por la variedad de seres
 La diversidad de los seres vivos y vivos y de ecosistemas
diciembre continuidad 51-
sus interacciones
DICIEMBRE

y cambio
Reconoce que la biodiversidad está
16 12-16  Características generales de los conformada por la variedad de seres
Diversidad, vivos y de ecosistemas
diciembre ecosistemas y su
continuidad 57-61
aprovechamiento
y cambio
 EVALUACIÓN CONTINUA
Analiza el deterioro de los ecosistemas
17 2-6 enero Diversidad, a partir del aprovechamiento de
recursos y de los avances técnicos en
continuidad  El ser humano y la naturaleza 62-63 diferentes etapas del desarrollo de la
humanidad: recolectora-cazadora,
y cambio agrícola e industrial.
Analiza el deterioro de los ecosistemas
18 9-13 enero Diversidad, a partir del aprovechamiento de
ENERO

recursos y de los avances técnicos en

continuidad  Las fábricas y el ambiente 64-65 diferentes etapas del desarrollo de la
humanidad: recolectora-cazadora,
y cambio agrícola e industrial.

19 16-20 enero   EVALUACIÓN POR EXAMEN

Analiza el deterioro de los ecosistemas
20 23-26 enero Diversidad, a partir del aprovechamiento de

continuidad  Las sociedades industrializadas 66-67 recursos y de los avances técnicos en

diferentes etapas del desarrollo de la
humanidad: recolectora-cazadora,
y cambio agrícola e industrial.
Propone y participa en algunas
21 30-3 febrero Diversidad,
 Las prioridades ambientales acciones para el cuidado de la
diversidad biológica del lugar donde
continuidad 69-70 vive, a partir de reconocer algunas
causas de su pérdida.
y cambio
Propone y participa en acciones que
22 13-17 Diversidad, contribuyan a prevenir la
FEBRERO

contaminación del agua en los

febrero continuidad  Importancia de cuidar el agua 71 ecosistemas.

y cambio
23 20-23 Diversidad,
 PROYECTO: Las especies
febrero continuidad 72-75
endémicas
y cambio
24 27-3 marzo  EVALUACIÓN POR PROYECTO

6-10 marzo Distingue que al mezclar

25
Materia, materiales cambian sus
 Importancia del agua como propiedades, como olor,
energía e 81-87 sabor, color y textura,
disolvente
interacciones mientras que la masa
permanece constante.
26 13-16 marzo   DESCARGA ADMINISTRATIVA 17 DE
MARZO
21-24 marzo Materia, Identifica mezclas de su
27
marzo

 Las mezclas y formas de entorno y formas de

energía e 89-93 separarlas: tamizado,
separarlas
interacciones decantación o filtración.

27-30 marzo 95-97 Aprenderá que la caída de

28 los objetos evidencia la
Materia, acción de la fuerza de la
gravedad y que su peso
energía e  La fuerza de gravedad produce efectos sobre
interacciones otros objetos debido a la
fuerza de atracción que
ejerce la Tierra
 EJE, ÁMBITO O PAGS. APRENDIZAJE
MES SEMANA FECHA TEMA
DIMENSIÓN SEP ESPERADO
29 17-21 abril   PROYECTO: Funcionamiento de
98-99
un dispositivo
abril

24-27 abril Relaciona la vibración de

30
Materia, los materiales con la
 La propagación del sonido y la 105- propagación del sonido
energía e
audición 111
interacciones

31 2-4 mayo  EVALUACIÓN CONTINUA

8-12 mayo Explica el funcionamiento
32
Materia, 113- de un circuito eléctrico a
 El funcionamiento del circuito partir de sus componentes,
energía e 118 como conductores o
eléctrico y su aprovechamiento
interacciones aislantes de la energía
eléctrica
16-19 mayo Describe procesos de
33
mayo

Materia, transferencia del calor –

 La conducción del calor y su 119- conducción y convección–
energía e en algunos materiales y su
aprovechamiento 123
interacciones importancia en la
naturaleza.
34 22-25 mayo Materia,
 PROYECTO: Dispositivos de uso 124-
energía e
práctico 125
interacciones
35 29-2 junio  EVALUACIÓN POR PROYECTO

5-9 junio Describe las características

36  Los componentes del Sistema
Sistemas de los componentes del
Solar Sistema Solar.
12-16 junio Describe las características
37  El Sol
132 - de los componentes del
Sistemas  Los ocho planetas Sistema Solar.
139
JUNIO

 Los satélites y los asteroides

19-23 junio Describe las características
38 140-
Sistemas  Lo que vemos en el cielo de los componentes del
142 Sistema Solar.
26-29 junio Conocimiento 143 Describe las características
39  La importancia de la invención
de los componentes del
científico del telescopio para el Sistema Solar.
conocimiento del sistema solar
40 3-7 julio   EVALUACIÓN POR EXAMEN

10-14 julio Conocimiento 144-145 Describe las características

41  Los instrumentos para la
JULIO

de los componentes del

científico observación del cielo Sistema Solar.
42 24-25 julio Conocimiento  PROYECTO: Caminos para la
científico convivencia y la reflexión
 Asignatura:
“Geografía“
PROPÓSITOS PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA: Explicar relaciones
entre componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos del
espacio geográfico para construir una visión integral del espacio en las escalas
local, estatal, nacional, continental y mundial.

EJES FORMATIVOS:

Espacio geográfico y mapas

Componentes naturales

Componentes sociales y culturales

Componentes económicos

Calidad de vida, ambiente y prevención de desastres

 EJE, ÁMBITO O PAGS. APRENDIZAJE
MES SEMANA FECHA TEMA
DIMENSIÓN SEP ESPERADO
1 29-2 de  DIAGNÓSTICO

septiembre

2 5-9  Líneas imaginarias de la Tierra 10-12 Identifica la inclinación

Análisis del eje terrestre y las
septiembre  Salud integral: Capitulo1 6- 14
espacial y zonas térmicas
Bienestar, salud y medio
cartografía
ambiente
3 12- 15 Análisis  Zonas térmicas 13-14 Identifica la inclinación
SEPTIEMBRE

del eje terrestre y las

septiembre espacial y  Apliquemos lo aprendido 15
zonas térmicas
cartografía
4 19-23   EVALUACIÓN CONTINUA
septiembre  Salud integral: Capitulo1 16-23
Bienestar, salud y medio
ambiente
5 26-30  Movimiento de rotación de la 16-18 Reconoce las
consecuencias de los
septiembre Análisis Tierra movimientos de la
espacial y  Salud integral: Capitulo1 24-29 Tierra
cartografía Bienestar, salud y medio
ambiente
6 3-7 octubre Análisis  Movimiento de translación de la 19-20 Reconoce las
consecuencias de los
espacial y Tierra movimientos de la
cartografía  Apliquemos lo aprendido 21 Tierra
7 10-14   EVALUACIÓN POR EXAMEN
octubre  Salud integral: Capitulo 2 alimentación 30-36
OCTUBRE

saludable y sostenible
8 17-21 Análisis  Proyecciones cartográficas 22 -25 Reconoce la utilidad de
los mapas para
octubre espacial y  Salud integral: Capitulo 2 alimentación 37-43
representar y estudiar la
cartografía saludable y sostenible
superficie de la Tierra
9 24-27  Tipos de mapas 26 Reconoce la utilidad de
Análisis los mapas para
octubre  Apliquemos lo aprendido 27
espacial y representar y estudiar la
 Salud integral: Capitulo 2 alimentación 44-50 superficie de la Tierra
cartografía
saludable y sostenible
10 31-4  Coordenadas geográficas: 28-31 Localiza lugares de
Análisis interés a partir de
noviembre latitud, longitud y altitud
espacial y coordenadas
cartografía  Salud integral: Capitulo 2 alimentación 51-55 geográficas
saludable y sostenible
11 7-11 Análisis  EVALUACIÓN POR PROYECTO 32-33 Reconoce la utilidad de
 División política mundial los mapas para
noviembre espacial y
representar y estudiar la
cartografía  Apliquemos lo aprendido superficie de la Tierra
NOVIEMBRE

12 14-17   DESCARGA ADMINISTRATIVA 18 DE

NOVIEMBRE
noviembre
13 22-24  Formas del relieve: 40-43 Describe la distribución
del relieve continental
noviembre La corteza terrestre y las placas
Naturaleza y
tectónicas
sociedad
Salud integral: Capitulo 3 56-62
Prevención de enfermedades
14 28-2  Lo sismos o temblores 44 Describe la distribución
Naturaleza y del relieve continental
diciembre  Los volcanes 45
sociedad
 Apliquemos lo aprendido 47
 EJE, ÁMBITO O PAGS. APRENDIZAJE
MES SEMANA FECHA TEMA
DIMENSIÓN SEP ESPERADO
15 5-9  Recursos hídricos 48-52 Conoce la distribución y
disponibilidad de agua
diciembre Naturaleza y  Apliquemos lo aprendido 53
en el planeta y
DICIEMBRE

sociedad  Salud integral: Capitulo 3 63-68 reconoce su

Prevención de enfermedades importancia para la vida
en general
16 12-16   EVALUACIÓN CONTINUA
diciembre  Salud integral: Capitulo 3 69-75
Prevención de enfermedades
17 2-6 enero  Climas del mundo 54-57 Reconoce cómo se
encuentra distribuido
Naturaleza y  Clasificación de los climas 58
los climas en la Tierra
sociedad  Salud integral: Capitulo 4 76-81
Prevención de accidentes
18 9-13 enero  Factores que modifican el clima 59-60 Reconoce cómo se
encuentra distribuido
Naturaleza y  Apliquemos lo aprendido 60-61
los climas en la Tierra
sociedad  Salud integral: Capitulo 4 82-87
ENERO

Prevención de accidentes
19 16-20 enero   EVALUACIÓN POR EXAMEN
 Salud integral: Capitulo 4 88-92
Prevención de accidentes
20 23-26 enero Naturaleza  Las regiones naturales y sus 62-67 Reconoce la
distribución de las
y sociedad recursos regiones y los recursos
 Apliquemos lo aprendido naturales de la Tierra

21 30-3 febrero  Distribución de la población en 74-78 Describe cómo se

Espacio encuentra distribuida la
el mundo
geográfico y población mundial
 Salud integral: Capitulo 5 94-97
ciudadanía
Prevención de adicciones
22 13-17  Concentración y dispersión de la 79-80 Describe cómo se
Espacio encuentra distribuida la
febrero población de un territorio
geográfico y población mundial
 Salud integral: Capitulo 5 98-104
ciudadanía
Prevención de adicciones
FEBRERO

23 20-23  Problemas de la concentración 80 Describe cómo se

encuentra distribuida la
febrero Espacio de la población población mundial
geográfico y  Apliquemos lo aprendido 81
ciudadanía  Salud integral: Capitulo 5 105-
Prevención de adicciones 111
24 27-3 marzo  Lo urbano y lo rural, diferencias 82-86 Identifica cómo la
Espacio distribución de la
y relaciones población sobre un
geográfico y  Apliquemos lo aprendido 87 territorio crea
ciudadanía  EVALUACIÓN POR PROYECTO concentraciones
urbanas
 25 6-10 marzo  Migración: tipos de migración 88-90 Reconoce las causas y
los efectos de la
Espacio  Salud integral: Capitulo 6 112-
migración de la
geográfico y Prevención de violencia 117 población
ciudadanía

26 13-16 marzo   DESCARGA ADMINISTRATIVA 17 DE

MARZO
marzo

27 21-24 marzo  Países expulsores y receptores 91-93 Reconoce la

Espacio importancia de la
 Apliquemos lo aprendido
geográfico y cultura y la diversidad
 Salud integral: Capitulo 6 118- cultural que existen en
ciudadanía
Prevención de violencia 124 el mundo
28 27-30 marzo Naturaleza  Diversidad cultural del mundo 94-100 Reconoce la
importancia de la
y sociedad  Apliquemos lo aprendido cultura y la diversidad
Salud integral: Capitulo 6 cultural que existen en
Prevención de violencia 125-130 el mundo

EJE, ÁMBITO O PAGS. APRENDIZAJE

MES SEMANA FECHA TEMA
DIMENSIÓN SEP ESPERADO
108- Reconoce las características
29 17-21 abril  Actividades económicas
y la importancia de las
primarias: Actividades 111 actividades primarias en el
Naturaleza y agropecuarias y factores mundo

sociedad naturales. Agricultura

abril

 Salud integral: Capitulo 6 131-

Prevención de violencia 137
24-27 abril 112- Reconoce las características
30 Naturaleza y  Actividades económicas
y la importancia de las
sociedad primarias: Ganadería y pesca 113 actividades primarias en el
mundo
2-4 mayo 114 Reconoce las características
31  Actividades económicas
Naturaleza y y la importancia de las
primarias: Maderera actividades primarias en el
sociedad
 EVALUACIÓN CONTINUA mundo

8-12 mayo 115- Describe las características

32  Actividades económicas
e importancia de las
Naturaleza y primarias: Extracción de 116 actividades secundarias en
sociedad minerales el mundo

 Apliquemos lo aprendido 117

16-19 mayo Naturaleza y 118- Describe las características
33  La industria
e importancia de las
sociedad  Tipos de industria 119 actividades secundarias en
mayo

 120- el mundo

 123
 Salud integral: Capitulo 7 138-
nuestra sexualidad 142
22-25 mayo 124 Describe las características
34  Industria manufacturera
e importancia de las
Naturaleza y  Apliquemos lo aprendido 125 actividades secundarias en
sociedad  Salud integral: Capitulo 7 143- el mundo

nuestra sexualidad 146

29-2 junio Naturaleza y 126- Explica las características y
35  Actividades económicas
la importancia de las
sociedad terciarias 130 actividades terciaras
  EVALUACIÓN POR PROYECTO
5-9 junio 131- Explica las características y
36  Actividades económicas
la importancia de las
Naturaleza y terciarias: Comercio 132 actividades terciaras
sociedad  Salud integral: Capitulo 7 nuestra 147-
sexualidad 150
12-16 junio 133- Explica las características y
37  Actividades económicas
la importancia de las
terciarias: Turismo 134 actividades terciaras
Naturaleza y  Apliquemos lo aprendido 135
sociedad 
 Salud integral: Capitulo 7 nuestra 151-
sexualidad 156
JUNIO

19-23 junio 136-141 Compara las condiciones

38 Naturaleza  Condiciones socioeconómicas
socioeconómicas de los
y sociedad  Apliquemos lo aprendido países representativos del
 Salud integral: Capitulo 7 mundo

nuestra sexualidad 157-159

26-29 junio 148- Compara las condiciones
39  Condiciones naturales,
socioeconómicas de los
socioeconómicas y calidad de 155 países representativos del
Espacio vida mundo

geográfico y  Indicadores de calidad de vida

ciudadanía  El medio natural y calidad de
vida
 Apliquemos lo aprendido
40 3-7 julio   EVALUACIÓN POR EXAMEN
 Salud integral: Capitulo 7 nuestra 160-167
sexualidad
10-14 julio 156- Identifica la relación entre
41  Problemas ambientales: deforestación
las condiciones naturales,
Espacio  Problemas ambientales: contaminación 159 sociales, económicas que
del agua
geográfico y
JULIO

inciden en la calidad de vida

 Problemas ambientales: contaminación de la población
ciudadanía del aire
 Problemas ambientales: la basura
24-25 julio 160-173 Explicar algunas acciones
42  Cambio climático
Espacio  Apliquemos lo aprendido para reducir los problemas
ambientales
geográfico y  Riesgos naturales y sociales
ciudadanía  Zonas de riesgo en el mundo
 Apliquemos lo aprendido
 Asignatura:
“Historia“
PROPÓSITOS PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA: Desarrollar nociones
espaciales y temporales para la comprensión de los principales hechos y procesos
históricos del país y el mundo.

EJES FORMATIVOS:

Económico

Social

Político

Cultural

MES SEMANA FECHA EJE, ÁMBITO TEMA PAGS. APRENDIZAJE

O SEP ESPERADO
 DIMENSIÓN
1 29-2 de  DIAGNÓSTICO

septiembre
2 5-9  Ubicación temporal y espacial de los 12-17 Ubica procesos de la
Construcción procesos México Independiente, en la primera mitad del siglo
septiembre
del primera mitad del siglo XIX. XIX aplicando los
conocimiento  México al término de la guerra de términos de década y
histórico independencia 18-20 siglo y localiza cambios
en la división territorial.
3 12- 15  Luchas internas y los primeros gobiernos: 21-24 Describe la situación
federalistas y centralistas. económica y las
SEPTIEMBRE

septiembre
 Los intereses extranjeros y el 25-27 diferentes formas de
Construcción
reconocimiento de México gobierno que se
del
proponían para la nación
conocimiento
mexicana.
histórico
Explica los intereses de
E.U, Francia, España e
Inglaterra en México
4 19-23 Construcción  Separación de Texas y la guerra contra 28-31 Reconoce las causas y
del E.U. consecuencias de la
septiembre
conocimiento  La vida en el campo y la ciudad 32-33 separación de Texas y de
histórico la guerra con E.U
5 26-30 Construcción  Por culpa de un pastelero 34 Reconoce las causas y
del  Los caminos y los bandidos. 35-37 consecuencias de la
septiembre
conocimiento separación de Texas y de
histórico la guerra con E.U
6 3-7 octubre Construcción  Lo que aprendí 38-39
del  EVALUACIÓN BLOQUE 1 40-41
conocimiento
histórico
7 10-14   EVALUACIÓN POR EXAMEN
octubre
OCTUBRE

8 17-21 Construcción  Ubicación temporal y espacial de la 44- 49 Ubica la Reforma y la

del Reforma y la República Restaurada República restaurada
octubre
conocimiento  Los ideales de liberales y conservadores 50 aplicando los términos
histórico década y siglo.
9 24-27  La Revolución de Ayutla 51-53 Identifica las medidas
Construcción
 La constitución de 1857 para fortalecer la
octubre del
54 economía y la
conocimiento
organización política
histórico
durante la República
10 31-4 Construcción
 La guerra de Reforma 56-57 Identifica las medidas
 La situación económica 58 para fortalecer la
noviembre del
economía y la
conocimiento
organización política
histórico
durante la República
11 7-11  El gobierno republicano y el segundo 59-60 Identifica las medidas
Construcción
imperio para fortalecer la
noviembre del
 La Restauración de la República 61 economía y la
conocimiento
NOVIEMBRE

 EVALUACIÓN POR PROYECTO organización política

histórico
durante la República
12 14-17   DESCARGA ADMINISTRATIVA 18 DE
NOVIEMBRE
noviembre
13 22-24 Construcción  Benito Juárez y los liberales 62 Reconoce la soberanía y
del  Aspectos de la cultura en México 63-65 la democracia como
noviembre
conocimiento valores de la herencia
histórico
14 28-2 Construcción  Las armas nacionales se han cubierto de 66- 68
del gloria
diciembre conocimiento  Los periódicos de la época: escenario para 69
histórico las ideas y la caricatura
 EJE, ÁMBITO
PAGS. APRENDIZAJE
MES SEMANA FECHA O TEMA
SEP ESPERADO
DIMENSIÓN
15 5-9 Formación de  Lo que aprendí 70-73
DICIEMBRE

los estados  EVALUACIÓN BLOQUE 2

diciembre
nacionales

16 12-16   EVALUACIÓN CONTINUA

diciembre
17 2-6 enero Formación de  Ubicación temporal y espacial de los 76- 81 Ubica la duración
los estados principales acontecimientos durante el del Porfiriato y la
nacionales porfiriano y la Revolución Mexicana Revolución mexicana
18 9-13 enero  Las diferencias políticas entre los liberales 82- 85 Reconoce las causas de
Formación de y la consolidación de la la Revolución mexicana,
los estados Dictadura de Porfirio Díaz los momentos del
ENERO

nacionales desarrollo de la lucha

armada
19 16-20 enero   EVALUACIÓN POR EXAMEN

20 23-26 enero  El Porfiriato: Estabilidad, desarrollo 86- 88 Reconoce las causas de

Formación de económico e inversión extranjera la Revolución mexicana,
los estados  El Porfiriato: Ciencia, tecnología y cultura 89- 90 los momentos del
nacionales desarrollo de la lucha
armada
21 30-3 febrero Formación de  La sociedad porfiriana y los movimientos 91-93 Reconoce las propuestas
los estados de protesta: campesinos y obreros de los caudillos
nacionales revolucionarios
22 13-17 febrero  La Revolución Mexicana: 94- 96 Reconoce las causas de
Formación de El maderismo y el inicio de la Revolución la Revolución mexicana,
los estados Mexicana los momentos del
nacionales desarrollo de la lucha
FEBRERO

armada
23 20-23 febrero  La Revolución Mexicana: El desarrollo del 97-99 Identifica las causas de
Formación de movimiento armado y la propuesta de la lucha por el poder
los estados caudillos entre los caudillos
nacionales revolucionarios: Zapata, Villa, Carranza y posrevolucionario
Obregón
24 27-3 marzo Formación de
 La Constitución de 1917 y sus principales 100 Conocer las causas que
artículos originaron la creación de
los estados
 La cultura revolucionaria 101-102 la Constitución
nacionales
 EVALUACIÓN POR PROYECTO Mexicana
25 6-10 marzo  La influencia extranjera en la moda y el 103-105 Ubica los principales
Formación de deporte acontecimientos de las
los estados  La vida en las haciendas 106-107 últimas décadas y aplica
nacionales los términos década y
siglo
26 13-16 marzo   DESCARGA ADMINISTRATIVA 17 DE MARZO
marzo

27 21-24 marzo Formación de  Lo que aprendí 108

los estados  EVALUACIÓN BLOQUE 3 109
nacionales
28 27-30 marzo  Ubicación temporal y espacial de los 112-117 Valora la importancia de
Formación de
principales acontecimientos del México la reforma política.
los estados
posrevolucionario a principio de los
nacionales
ochenta
 EJE, ÁMBITO O PAGS. APRENDIZAJE
MES SEMANA FECHA TEMA
DIMENSIÓN SEP ESPERADO
118-120 Reconozca las causas y
29 17-21 abril Formación de  De los caudillos al presidencialismo
consecuencias que
los estados  La rebelión cristera
originaron la rebelión
nacionales 121-122 cristera
abril

24-27 abril Cambios 123-124 Conoce cómo se formó el

30  La creación y consolidación del PNR y el
primer partido en nuestro
sociales e surgimiento de nuevos partidos
instituciones país.
 El impulso de la economía
contemporánea
s 125-127
31 2-4 mayo  EVALUACIÓN CONTINUA
8-12 mayo Cambios sociales e 128- 129 Apreciar la influencia que tuvo
32 instituciones
 La expropiación petrolera y el reparto
Lázaro Cárdenas durante la
agrario durante el cardenismo expropiación petrolera
contemporáneas

33 16-19 mayo  México en el contexto de la Segunda 130-131 Valora la importancia de la

Guerra Mundial 132-133 reforma política, la
Cambios sociales e
alternativa y el poder y la
instituciones  El crecimiento de la industria y los
participación ciudadana en
contemporáneas problemas del campo
mayo

la construcción de la vida
democrática del país
34 22-25 mayo  Las demandas de los obreros, 134-139 Valora la importancia de la
Cambios sociales e reforma política, la alternativa y
campesinos y clase media el poder y la participación
instituciones
contemporáneas  La seguridad social y el inicio de la ciudadana en la construcción de
explosión demográfica la vida democrática del país

35 29-2 junio  Las mujeres y el derecho al voto 140-145 Reconocerla importancia

 La cultura y los medios de comunicación: de la mujer en la
Cambios sociales e
democracia.
instituciones literatura, pintura, cine, radio, televisión
contemporáneas y deporte
 EVALUACION POR PROYECTO
5-9 junio 146-147 Ubica los principales
36 Cambios sociales e  La educación nacional
acontecimientos de las
instituciones  La solidaridad de México hacia los 148-149
últimas décadas y aplica
contemporáneas pueblos en conflicto
términos del siglo
12-16 junio 150-153 Ubica los principales
37 Cambios sociales e  El movimiento estudiantil de 1968
acontecimientos de las
instituciones
últimas décadas y aplica
JUNIO

contemporáneas
términos del siglo
19-23 junio Cambios sociales e 154-155
38 instituciones
 Lo que aprendí
 EVALUACIÓN BLOQUE 4 156-157
contemporáneas
39 26-29 junio Cambios sociales e  Ubicación temporal y espacial de los 160- 165 Ubica los principales
cambios políticos, económicos, sociales acontecimientos de las
instituciones
últimas décadas y aplica
contemporáneas y tecnológicos de las últimas décadas
términos de siglo
40 3-7 julio  La situación económica en el país y la 166-167 Explica las causas de la
apertura comercial 168-169 situación económica y la
Cambios sociales e
apertura comercial
instituciones  Expansión urbana, desigualdad y
contemporáneas protestas sociales del campo y la ciudad
 EVALUACION POR EXAMEN
10-14 julio 170-175 Explica las causas de la
41  Reformas en la organización política, la
JULIO

alternancia en el poder y cambios en la situación económica y la

Cambios sociales e apertura comercial
participación ciudadana
instituciones
contemporáneas  El impacto de las nuevas tecnologías: los
avances de la ciencia y los medios de
comunicación
24-25 julio Formación de los 173-181 Participación ciudadana en
42 estados nacionales
 El compromiso social para el cuidado del
la construcción en la vida
medio ambiente
democrática
 Las expresiones culturales
  La solidaridad de los mexicanos ante
situaciones de desastre

PLAN ANUAL
 2021-2022
5°
Asignatura:
“Formación cívica y ética”
Perfil de egreso:
Que los alumnos desarrollen su potencial personal de manera sana, placentera, afectiva.

EJE, ÁMBITO
PAGS. APRENDIZAJE
MES SEMANA FECHA O TEMA
SEP ESPERADO
DIMENSIÓN
1 29-2 de  DIAGNÓSTICO
SEPTI

septiembre
 2 5-9 SITUACIONES QUE AFECTAN MI INTEGRIDAD Reconoce situaciones
PERSONAL que pueden afectar su
septiembre
Conocimiento  ¿Qué afecta nuestra integridad? integridad personal o
y cuidado de  Vida saludable: Yo, mi familia y mi 10-13 sus derechos y se apoya
sí mismo entorno 08-11 en otras personas para
protegerse y
defenderse.
3 12- 15 SITUACIONES QUE AFECTAN MI INTEGRIDAD Reconoce situaciones
PERSONAL que pueden afectar su
septiembre
Conocimiento  Integridad Física 14-16 integridad personal o
y cuidado de  FECHA CÍVICA: Aniversario del Inicio de sus derechos y se apoya
EMBRE

sí mismo la Independencia de México en otras personas para

protegerse y
defenderse.
4 19-23   EVALUACIÓN CONTINUA
septiembre
5 26-30 SITUACIONES QUE AFECTAN MI INTEGRIDAD Reconoce situaciones
PERSONAL que pueden afectar su
septiembre
Conocimiento  Contamos con apoyo de personas para integridad personal o
y cuidado de salvaguardar nuestra integridad 17-19 sus derechos y se apoya
sí mismo  Vida saludable: LA CADENA en otras personas para
ALIMENTICIA 12-13 protegerse y
defenderse.
6 3-7 octubre EJERZO MI DERECHO A SER PROTEGIDO Reconoce su derecho a
 ¿Cuándo estoy protegido? 20-25 ser protegido contra
Conocimiento
 FECHA CÍVICA: Aniversario del cualquier forma de
y cuidado de
Descubrimiento de América maltrato, abuso o
sí mismo
explotación de tipo
sexual, laboral u otros.
7 10-14   EVALUACIÓN POR EXAMEN
octubre
OCTUBRE

8 17-21 EJERZO MI DERECHO A SER PROTEGIDO Reconoce su derecho a

 Ejerzo mis derechos para proteger mi ser protegido contra
octubre Conocimiento 26-30
dignidad cualquier forma de
y cuidado de
 Vida saludable: EL AMBIENTE NUESTRO maltrato, abuso o
sí mismo 14
ESPACIO VITAL explotación de tipo
sexual, laboral u otros.
9 24-27 EJERZO MI DERECHO A SER PROTEGIDO Reconoce su derecho a
 Las niñas y los niños ejercemos nuestro ser protegido contra
octubre Conocimiento 31-33
derecho de protección cualquier forma de
y cuidado de
 Vida saludable: CUIDADO DEL AGUA maltrato, abuso o
sí mismo
explotación de tipo
15-18 sexual, laboral u otros.
10 31-4 LA LIBERTAD ES MI DERECHO Y GARANTIZA MI Reconoce que la libertad
PLENO DESARROLLO es un derecho humano y
noviembre Ejercicio  Para ejercer mi libertad se deben un valor que hace
responsable reconocer mis derechos 34-37 posible el desarrollo
de la libertad  FECHA CÍVICA: DÍA DE MUERTOS pleno y digno de cada
 persona.

11 7-11 LA LIBERTAD ES MI DERECHO Y GARANTIZA MI Reconoce que la libertad

PLENO DESARROLLO es un derecho humano y
noviembre
NOVIEMBRE

Ejercicio
 El valor de la libertad para vivir con un valor que hace
responsable 38-41
dignidad posible el desarrollo
de la libertad
 EVALUACIÓN POR PROYECTO pleno y digno de cada
persona.
12 14-17   DESCARGA ADMINISTRATIVA 18 DE
NOVIEMBRE
noviembre
13 22-24 Ejercicio LA LIBERTAD ES MI DERECHO Y GARANTIZA MI Reconoce que la libertad
responsable PLENO DESARROLLO es un derecho humano y
noviembre
de la libertad  Para ejercer mi libertad se deben un valor que hace
reconocer mis derechos 41-43 posible el desarrollo
 Vida saludable: PARTICULARIDADES pleno y digno de cada
DEL AGUA 19-24 persona.
  FECHA CÍVICA: Aniversario de la
Revolución Mexicana
14 28-2 ACUERDOS Y COMPROMISOS PARA MEJORAR LA Describe las
CONVIVENCIA necesidades, los
diciembre  El encuentro con la diversidad de intereses y las
Ejercicio opiniones 44-46 motivaciones de otras
responsable Vida saludable: ¿QUÉ PODEMOS HACER personas o grupos al
de la libertad PARA CUIDAR EL AGUA? 25-29 tomar acuerdos y asumir
compromisos para la
mejora de la convivencia
en la escuela

EJE, ÁMBITO
PAGS. APRENDIZAJE
MES SEMANA FECHA O TEMA
SEP ESPERADO
DIMENSIÓN
15 5-9 ACUERDOS Y COMPROMISOS PARA MEJORAR LA Describe las
CONVIVENCIA necesidades, los
diciembre  Analizo las necesidades, intereses y intereses y las
Ejercicio motivaciones de otras personas o grupos 47-49 motivaciones de otras
DICIEMBRE

responsable  Vida saludable: SOMOS LO QUE personas o grupos al

de la libertad COMEMOS tomar acuerdos y asumir
compromisos para la
32-33
mejora de la convivencia
en la escuela
16 12-16   EVALUACIÓN CONTINUA
diciembre
17 2-6 enero ACUERDOS Y COMPROMISOS PARA MEJORAR LA Describe las
CONVIVENCIA necesidades, los
 Aprendo a tomar acuerdos intereses y las
Ejercicio  EVALUACIÓN BLOQUE 1 50-53 motivaciones de otras
ENERO

responsable 54-55 personas o grupos al

de la libertad tomar acuerdos y asumir
compromisos para la
mejora de la convivencia
en la escuela
18 9-13 enero Sentido de DISCRIMINACIÓN DE PERSONAS O GRUPOS Analiza situaciones de la
  La discriminación en la vida cotidiana 58-62 vida escolar donde se
 Vida saludable: SOMOS LO QUE SOMOS 34-35 humilla o excluye con
base en diferencias o
pertenencia y características de
valoración de cualquier tipo: género,
la diversidad origen étnico, cultural,
religioso, condición
económica, física u
otras.
19 16-20 enero   EVALUACIÓN POR EXAMEN

20 23-26 enero DISCRIMINACIÓN DE PERSONAS O GRUPOS Analiza situaciones de la

 Consecuencias de la discriminación 63-64 vida escolar donde se
 Vida saludable: TRASTORNOS 36-37 humilla o excluye con
Sentido de ALIMENTICIOS base en diferencias o
pertenencia y características de
valoración de cualquier tipo: género,
la diversidad origen étnico, cultural,
religioso, condición
económica, física u
otras.
21 30-3 febrero DISCRIMINACIÓN DE PERSONAS O GRUPOS Analiza situaciones de la
 Rechazo la discriminación 65-67 vida escolar donde se
 Vida saludable: ALIMENTACIÓN 38-41 humilla o excluye con
Sentido de BALANCEADA base en diferencias o
pertenencia y  FECHA CÍVICA: Aniversario de la características de
valoración de Constitución Política de México cualquier tipo: género,
la diversidad origen étnico, cultural,
religioso, condición
económica, física u
otras.
22 13-17 febrero IGUALDAD ENTRE PERSONAS Y GRUPOS Reconoce situaciones de
Sentido de  Identifico relación es de poder entre 68-73 desigualdad de género y
culturas realiza acciones a favor
FEBRERO

justicia y
apego a la  Vida saludable: ALIMENTACIÓN de la
legalidad BALANCEADA II PARTE equidad.
44-45

23 20-23 febrero Sentido de

IGUALDAD ENTRE PERSONAS Y GRUPOS Reconoce situaciones de
 Diferencias de poder entre grupos 74-77 desigualdad de género y
justicia y sociales y entre países realiza acciones a favor
apego a la  Vida saludable: SOBREPESO Y OBESIDAD de la
legalidad 46-48 equidad.
 FECHA CÍVICA: Día de la Bandera
24 27-3 marzo IGUALDAD ENTRE PERSONAS Y GRUPOS Reconoce situaciones de
Sentido de  Construimos una sociedad igualitaria desigualdad de género y
justicia y  EVALUACIÓN POR PROYECTO realiza acciones a favor
apego a la  Vida saludable: CONSEJOS PRÁCTICOS 78-79 de la
legalidad PARA PREVENIR LA OBESIDAD equidad.
49-53
25 6-10 marzo Sentido de CULTURA DE PAZ COMO PRINCIPIO DE VIDA Analiza las implicaciones
justicia y  Causas de conflictos cotidianos 80-82 que tiene asumir una
apego a la  Vida saludable: HIGIENE DE TUS 54-55 cultura de paz frente a
legalidad ALIMENTOS una cultura de violencia.
26 13-16 marzo   DESCARGA ADMINISTRATIVA 17 DE MARZO

27 21-24 marzo Sentido de

CULTURA DE PAZ COMO PRINCIPIO DE VIDA Analiza las implicaciones
 Atendamos los conflictos con alternativas que tiene asumir una
marzo

justicia y 83-85
 FECHA CÍVICA: Aniversario de la cultura de paz frente a
apego a la
Expropiación petrolera una cultura de violencia.
legalidad
 NATALICIO DE BENITO JUAREZ
28 27-30 marzo CULTURA DE PAZ COMO PRINCIPIO DE VIDA Analiza las implicaciones
Sentido de  El diálogo y la mediación para convivir 86-91 que tiene asumir una
justicia y pacíficamente cultura de paz frente a
apego a la  Vida saludable: PREVENCION DE una cultura de violencia.
legalidad ENFERMEDADES 46-48
 EJE, ÁMBITO
PAGS. APRENDIZAJE
MES SEMANA FECHA O TEMA
SEP ESPERADO
DIMENSIÓN
29 17-21 abril APLICACIÓN JUSTA DE LAS NORMAS Reconoce normas que
Sentido de
 Analizo la aplicación de normas y leyes 92-97 son injustas porque
justicia y
 Vida saludable: ACTIVIDAD FÍSICA 60-66 afectan los derechos de
apego a la
los demás y propone
legalidad
cambios.
abril

30 24-27 abril APLICACIÓN JUSTA DE LAS NORMAS Reconoce normas que

Sentido de
 Reparación del daño 98-101 son injustas porque
justicia y
 Vida saludable: JUEGOS 67-69 afectan los derechos de
apego a la
los demás y propone
legalidad
cambios.
31 2-4 mayo  EVALUACIÓN CONTINUA

32 8-12 mayo APLICACIÓN JUSTA DE LAS NORMAS Reconoce normas que

Sentido de  Hacer propuestas para la aplicación justa son injustas porque
justicia y 102-105
de normas y leyes afectan los derechos de
apego a la  EVALUACIÓN BLOQUE 2 los demás y propone
legalidad 106-107 cambios.

33 16-19 mayo FORMA DEMOCRÁTICA DE GOBIERNO Reconoce las
 ¿Qué es la democracia? 110-112 características de la
 Vida saludable: HIGIENE DE TU CUERPO 70-75 democracia como forma
Democracia y
de gobierno y como
participación
forma de vida, para el
mayo

ciudadana
ejercicio de los derechos
en los espacios de
convivencia cotidiana.
34 22-25 mayo FORMA DEMOCRÁTICA DE GOBIERNO Reconoce las
 La división de poderes en México 113-120 características de la
 Vida saludable: PREVENCIÓN DE democracia como forma
Democracia y
ACCIDENTES de gobierno y como
participación
forma de vida, para el
ciudadana
78-83 ejercicio de los derechos
en los espacios de
convivencia cotidiana.
35 29-2 junio  EVALUACIÓN POR PROYECTO

36 5-9 junio FORMA DEMOCRÁTICA DE GOBIERNO Reconoce las

 Mecanismos para impugnar actos injustos 121-123 características de la
y deshonestos de los servidores públicos democracia como forma
Democracia y
 Vida saludable: PREVENCIÓN DE de gobierno y como
participación
ACCIDENTES II forma de vida, para el
ciudadana
84-87 ejercicio de los derechos
en los espacios de
convivencia cotidiana.
37 12-16 junio DEFINIMOS INTERESES COMUNES Comprende la
Democracia y  La convivencia democrática 124-127 importancia de la
participación  Vida saludable: SUSTANCIAS TÓXICAS 88-89 participación como
JUNIO

ciudadana principio de la vida

democrática
38 19-23 junio DEFINIMOS INTERESES COMUNES Comprende la
 La importancia de aportar en la toma de 128-130 importancia de la
Democracia y
decisiones colectivas participación como
participación
 Vida saludable: NUESTRA RELACIÓN CON principio de la vida
ciudadana 90-93
LA NATURALEZA CUIDADO Y RESPETO democrática

39 26-29 junio DEFINIMOS INTERESES COMUNES Comprende la

Democracia y  Las decisiones colectivas se realizan con 131-135 importancia de la
participación participación participación como
ciudadana  Vida saludable: PREVENCIÓN DE principio de la vida
ADICCIONES 96-101 democrática
40 3-7 julio   EVALUACIÓN POR EXAMEN
JULIO


41 10-14 julio Democracia y ATENDAMOS LAS NECESIDADES DE LA ESCUELA Reconoce que atender
participación Y LA COMUNIDAD las necesidades del
  La participación social contexto escolar
 Vida saludable: HERRAMIENTAS 136-140 demanda la
ciudadana
IMPORTANTES PARA DECIDIR POT TI 102-105 participación
MISMO organizada.
42 24-25 julio ATENDAMOS LAS NECESIDADES DE LA ESCUELA Reconoce que atender
Y LA COMUNIDAD 141-145 las necesidades del
Democracia y
 Deliberamos y tomamos decisiones contexto escolar
participación
colectivas demanda la
ciudadana 106-111
 Vida saludable: ¿QUÉ SON LAS DROGAS? participación
organizada.