Este documento te llevará paso a paso para alinear tus valores, discurso y acciones,
fincar tus cimientos y si lo deseas, publicar tu currículum en la Bolsa de Trabajo de
UVM. Asimismo, te ayudará a dar cuenta de las habilidades y competencias con las
que debe contar un profesionista.
Datos personales
Nombre: Yareli Aurora Muñoz Astorga
Materia: Estrategias de Aprendizaje y Habilidades Digitales.
Fecha: 18 de Febrero de 2023
1. ¿Qué hace que tu corazón cante?
Es importante conciliar 3 aspectos:
Lo que te gusta, aquello en lo que tienes habilidades y el potencial que ven en ti
los demás. Por ello empecemos por el principio con una frase de Steve Jobs,
¿qué hace que tu corazón cante?
• Honestidad
Es mi motor de vida, el poder decir las
cosas como son y empatía para evitar
conflictos y tener siempre la verdad de
frente.
• Solidaridad
La empatía y entendimiento son
cruciales para poder crear relaciones
significativas.
• Compromiso
¿Cuáles son tus valores?
Para poder trabajar en equipo,
necesitamos estar comprometidos a que
nuestra parte esté a tiempo de forma
efectiva y con información veraz.
• Tolerancia e inclusión.
Todos somos diferentes y tenemos
capacidades distintas, el poder explotar
y reconocer cada una de ellas en todos
sin crear juicios de valor es y siempre
será una virtud.
• El sentir que mi profesión es un acto
noble y desinteresado sabiendo que lo
que haga, y deje de hacer, impactan en
¿Qué sentimientos te llevan
la vida de mis alumnos y de las
a luchar en la vida?
personas que están a mi alrededor me
impulsa a ser una mejor profesionista y
persona.
• La enseñanza y diagnóstico
psicopedagógico son lo que más me
gusta hacer, el poder crear un espacio
¿Qué te apasiona hacer?
seguro en mi aula al igual que planes de
acción para maximizar el medio en que
mi alumnado adquiere conocimiento.
• Como un momento de relajación, el
tener las cosas en orden y poder hacer
¿Cómo definirías tu estado
las tareas necesarias con calma. Al igual
de bienestar?
que tener tiempo para mi y mi familia. El
balance es clave.
• Terminar mi segunda licenciatura y
¿Qué pretendes lograr en el
poder hacer una maestría en
mediano plazo?
neuropsicología.
2. ¿Cuáles son tus habilidades?
Los deseos no siempre coinciden con nuestras facilidades o competencias por
desarrollar. Es posible que alguien interesado en medicina no tolere ver sangre, o
algún amante de la robótica que no disfrute hacer cálculos, a lo mejor el campo está
bien enfocado, pero es necesario precisar nuestra vocación y papel, por ello cabe
preguntarse ¿cuáles son mis habilidades?
Totalmente, pasé por una carrera en
Matemáticas puras porque las ciencias me
gustan muchísimo. Pero después de terminar
¿Es lo mismo lo que me la carrera, aún cuando era buena en ello, no
gusta y lo que puedo hacer? me llenaba tanto como lo hace la educación.
Argumenta tu reflexión. Llevo casi 9 años en el campo educativo y me
he destacado por mi dedicación y empeño
hacia mis clases y el mensaje que imprimo en
todos mis alumnos.
• Responsabilidad.
Se me ha caracterizado como
¿Qué cualidades me
hiperresponsable.
distinguen?
• Amabilidad
• Empatía.
Mi autopercepción y salud mental. He vivido
con depresión psicótica por un tiempo. Ha sido
¿Qué tipos de obstáculos
un camino largo y difícil, pero he tenido la
logro superar y la gente no
oportunidad de tener un círculo de apoyo sólido
lo sabe?
en compañía de mi familia, amigos y
profesionales de la salud.
3. ¿Qué piensan de ti?
Es conveniente retroalimentarte y reflexionar sobre los aspectos de tu persona que
valoran los demás, aquello en lo que te puedes dedicar, lo que las personas pueden
pagar o con lo que te identifican. Si has hecho el ejercicio de la Ventana de Joharí
te será más fácil identificar ¿qué habilidades ven en ti los demás?
Me han descrito con una persona con mucha
luz, carisma y siempre dispuesta a ayudar a
todos. Alguien que siempre tiene los brazos
¿Qué piensan los demás de
abiertos a cualquiera y siempre se puede
ti? Pregunta a los demás.
platicar de cualquier cosa. Finalmente, alguien
que disfruta mucho su vida, familia (gatos
incluidos y amigos.
¿Existe algo en mí que me • El dar clases de inglés.
gusta hacer y que otras • Ayudar a las personas en dichas clases.
personas también valoran • Actividades artísticas con un énfasis en
de mí? canto.
Mi capacidad de enseñanza y el poder ampliar
mis conocimientos en esta rama; al igual que
¿Hay algo que ignoraba de
he obtenido mucha seguridad mediante mis
mí, pero me lo han hecho
habilidades artísticas y como cantante. De
saber otros y realmente creo
igual manera que el poder expresar mi
que lo hago bien?
individualidad y seguridad mediante mi ropa,
tatuajes y expresión corporal.
Soy una persona que nunca deja de aprender,
si puedo tomar cursos, platicar con gente o
¿Cómo podrías ampliar tus simplemente tener una opinión informada lo
oportunidades de voy a hacer. Esto me lleva a siempre estar
desarrollo? buscando oportunidades, cursos, talleres, lo
que sea para poder estar actualizada en las
cosas que más me gustan.
Define tu statement:
Completa lo siguiente:
“Yo Aurora quiero trabajar como maestra y psicopedagoga con la intención de
transmitir empatía y valores hacia mis alumnados a través del uso de
comunicación efectiva y con amor.”
Conclusión
• El identificar las cosas que nos gustan y diferenciarlas de nuestras habilidades
puede ser conflictivo y causar miedo. Pero es un paso primordial en nuestro
desarrollo como profesionales, el saber que somos habilidosos en algo siempre
será un empujón para convertirlo también en algo que nos gusta. Aunque cuando
ambas cosas se compaginan obtenemos la respuesta del éxito; que no es tan
sencillo como suena, la dedicación y constancia hacen al verdadero maestro.
Incluir nuestro sistema de valores y creencias, al igual que planes a futuro es
importante para poder visualizar un plan de acción y la forma en que nos
podremos presentar en el ámbito laboral. Finalmente, el tener consciencia de
nuestras soft skills y áreas de oportunidad es primordial; las hard skills nos dan
el puesto, pero las soft skills el ascenso.
Referencia
Noe, R.A., Hollenbeck, J.R., & Gerhart, B. (2015). Fundamental of Human Resource Management.
New York: McGraw-Hill.
Williams, A.C. (2015). Soft Skills Perceived by Students and Employers as Relevant Employability
Skills. Walden University
Yorke, M., & Harvey, L. (2002). Graduate Attributes and Their Development. New Directions for
Institutional Research, 128, 41-58.
