0% encontró este documento útil (0 votos)
216 vistas10 páginas

Estadística 2023 Tarea 3-1

Este documento presenta 9 ejercicios estadísticos que involucran el cálculo de medidas de tendencia central y dispersión como la media, mediana, moda, varianza, desviación estándar, cuartiles y rango intercuartílico para diferentes conjuntos de datos. Los conjuntos de datos provienen de áreas como precios de atún, número de cafeterías Starbucks, tiempos de respuesta de conductores y concentraciones de mercurio en delfines. Cada ejercicio contiene instrucciones para graficar y analizar los datos.
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
0% encontró este documento útil (0 votos)
216 vistas10 páginas

Estadística 2023 Tarea 3-1

Este documento presenta 9 ejercicios estadísticos que involucran el cálculo de medidas de tendencia central y dispersión como la media, mediana, moda, varianza, desviación estándar, cuartiles y rango intercuartílico para diferentes conjuntos de datos. Los conjuntos de datos provienen de áreas como precios de atún, número de cafeterías Starbucks, tiempos de respuesta de conductores y concentraciones de mercurio en delfines. Cada ejercicio contiene instrucciones para graficar y analizar los datos.
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

Estadística

Tarea 3

1
Tarea 3
3.1 Un artículo en Consumer Report da el precio, un promedio estimado de una lata de 6
onzas (180 gramos) o un paquete de 7.06 onzas (210 gramos), para 14 marcas
diferentes de atún claro empacado en agua, basado en precios pagados a nivel nacional
en supermercados:
a. Encuentre el precio promedio para las 14 marcas diferentes de atún.
b. Encuentre el precio mediano para las 14 marcas diferentes de atún.
c. Con base en lo que encuentre en los incisos a) y b), ¿piensa usted que la distribución de
precios está sesgada? Explique.

0.99 1.92 1.23 0.85 0.65 0.53 1.41


1.12 0.63 0.67 0.69 0.60 0.60 0.66

2
Tarea 3
3.2 El número de cafeterías Starbucks en 18 ciudades a no más de 20 millas de la
Universidad de California, en Riverside, se muestra en la tabla siguiente:

16 7 2 6 4
1 7 1 1 1
3 2 11 1
5 1 4 12
a. Encuentre la media, la mediana y la moda.
b. Compare la mediana y la media. ¿Qué puede usted decir acerca de la forma de esta
distribución?
c. Trace una gráfica de puntos para los datos. ¿Esto confirma la conclusión de usted acerca
de la forma de la distribución para el inciso b)?

3
Tarea 3
3.3 Nos dan n = 5 mediciones: 2, 1, 1, 3, 5.

a. Calcule la media muestral


b. Calcule la varianza muestral, s2, usando la fórmula dada por la definición.
c. Trace una gráfica de puntos para los datos. ¿Esto confirma la conclusión de usted acerca
de la forma de la distribución para el inciso b)?
d. Encuentre s2 y s usando la fórmula computacional. Compare los resultados con los
hallados en los incisos b) y c).

4
Tarea 3
3.4 Un artículo en Archaeometry contenía un análisis de 26 muestras de cerámica romano-
británica hallada en cuatro hornos diferentes en el Reino Unido. Las muestras fueron
analizadas para determinar su composición química. El porcentaje de óxido de hierro en
cada una de las cinco muestras recolectadas en el sitio de Island Thorns fue:
1.28 2.39 1.50 1.88 1.51.

a. Calcule el rango.
b. Calcule la varianza muestral y la desviación estándar usando la fórmula computacional.
c. Compare el rango y la desviación estándar. ¿El rango es aproximadamente cuántas
desviaciones estándar?

5
Tarea 3
3.5 Un conjunto de n = 10 mediciones consta de los valores 5, 2, 3, 6, 1, 2, 4, 5, 1, 3:

a. Use la aproximación de rango para estimar el valor de s para este conjunto. ¿Puede usar
la Regla empírica para describir este conjunto de datos? ¿Por qué sí o por qué no?
b. Use su calculadora para hallar el valor real de s. ¿El valor real es cercano a la estimación
de usted en el inciso a)?
c. Trace una gráfica de puntos de este conjunto de datos. ¿Los datos tienen forma de
montículo?
d. ¿Puede usar el teorema de Chebyshev para describir este conjunto de datos? Por qué sí
o por qué no?

6
Tarea 3
3.6 Emergencias de automovilistas El tiempo requerido para que el conductor de un
automóvil responda a una situación particular de emergencia se registró para n = 10
conductores. Los tiempos (en segundos) fueron .5, .8, 1.1, .7, .6, .9, .7, .8, .7, 8:

a. Busque en los datos y use el procedimiento de del rango para hallar un valor aproximado
para s. Compare este valor para verificar sus cálculos del inciso b).
b. Calcule la media muestral 𝑥ҧ y la desviación estándar s. Compare con el inciso a).

7
Tarea 3
3.7 Una distribución de mediciones tiene relativamente la forma de un montículo con media
de 50 y desviación estándar de 10.

a. ¿Qué proporción de las mediciones caerá entre 40 y 60?


b. ¿Qué proporción de las mediciones caerá entre 30 y 70?
c. ¿Qué proporción de las mediciones caerá entre 30 y 60?
d. Si se escoge una medición al azar de esta distribución, ¿cuál es la probabilidad de que sea
mayor a 60?

8
Tarea 3
3.8 Los científicos del medio ambiente están cada vez más preocupados por la acumulación
de elementos tóxicos en mamíferos marinos, así como en el paso de esos elementos a
los descendientes de esos animales. El delfín de franjas (Stenella coeruleoalba),
considerado el principal depredador en la cadena alimenticia marina, fue objeto de este
estudio. Las concentraciones de mercurio (microgramos/gramo) en los hígados de 24
delfines de franjas machos fueron como sigue:
a. Elabore un histograma de frecuencias 101.00 168.00 221.00 286.00
85.40 218.00 406.00 315.00
b. Estime las medidas de centro 118.00 180.00 252.00 241.00
183.00 264.00 329.00 397.00
c. Estime las medidas de dispersión 278.00 481.00 316.00 209.00
318.00 485.00 445.00 314.00
d. Encuentre los cuartiles y el rango intercuartílico
e. Encuentre los valores faltantes para una gráfica de caja
f. Construya una gráfica de caja para los datos.
g. ¿Hay algún resultado atípico?, compare con el ejercicio resuelto en clase.

9
Tarea 3
3.9 Los datos siguientes son tiempos de respuesta en segundos para n = 25 estudiantes de
primer año para ordenar tres objetos por tamaño.

5.2 3.8 5.7 3.9 3.7


4.2 4.1 4.3 4.7 4.3
3.1 2.5 3.0 4.4 4.8
a. Elabore un histograma de frecuencias 3.6 3.9 4.8 5.3 4.2
b. Estime las medidas de centro 4.7 3.3 4.2 3.8 5.4
c. Estime las medidas de dispersión
d. Encuentre los cuartiles y el rango intercuartílico
e. Encuentre los valores faltantes para una gráfica de caja
f. Construya una gráfica de caja para los datos.
g. ¿Hay algún resultado atípico?.

10

También podría gustarte