LA PERCEPCIÓN

Captación de la realidad que implica su reconocimiento y discriminación

CONCEPTO
Reflejo de un conjunto de cualidades del mundo material
L
A Elemento sensorial

P ELEMENTOS Elemento representativo Figura - fondo

E
R Elemento ideativo
C Agrupación
E Intensidad semejanza – proximidad
P inclusión – simetría
C CUALIDADES Selectividad continuidad
I
Ó Integridad
N
Fisiológicas: las sensaciones
BASES Experiencia
Psicológicas
Cierre
Alucinación
ANOMALÍAS Constancia
Ilusión

1. Definición
Proceso de organización e interpretación de datos sensoriales. Es un proceso activo de interpretación de
estímulos, es de orden psicológico, por el cual integramos la sensaciones dándole un significado, elaboran-
do de esta forma una imagen o percepto.

2. Funciones de la percepción
A. Integrar

Permite formar unidades con las cualida-
des captadas. Existen dos formas de inte-
gración:
1. Integración multimodal
Integra elementos distintos de un mis-
mo sentido. Ejemplo: integrar la forma,
el tamaño y el color de un objetivo (in-
formación visual).
 2. Integración intermodal 4. Factores que influyen en el proceso de
Integra elementos de distintos sentimien- percepción
tos. Ejemplo: cuando almorzamos, pode- A. Características del percepto
mos saborear y olfatear nuestro alimento. En las percepciones intervienen las necesidades,
B.
Interpretar valores, actitudes, personalidad, etc., del sujeto.
Tratamos de incluirla dentro de una categoría Ejemplo: ser de estatura alta o tener corta es-
de objetos, es decir, darles significado. tatura, influye en la percepción de la talla de
C.
Discriminar otras personas.
Permite diferenciar un objeto de otro, es de- B.
Maduración
cir, nos va a permitir seleccionar un estímulo; La percepción depende de la maduración de
la imagen que obtenemos la confrontamos los receptores y vías sensoriales que, al mismo
con un patrón de reconocimiento que hace tiempo, dependen de un despliegue genético.
posible discriminar un objeto entre muchos C.
Aprendizaje
otros. Nuestras percepciones están condicionadas
Ejemplo: en una fiesta muy concurrida pode- por nuestra experiencia previa.
mos distinguir a una persona que buscamos
entre todos los concurrentes. 5. Bases psicológicas de la percepción
La escuela psicológica denominada Gestalt, re-
3. Elementos de la percepción presentada por Max Wertheimer, Kurt Koffka y
En el proceso de la percepción participa el sujeto Wolfgang Kohler, estudió aspectos de la percep-
que percibe, el objeto percibido y el producto lla- ción que parecen estar libres de la influencia del
mado percepto (representación interna del objeto aprendizaje. La Gestalt propuso un conjunto de
o estímulo en el cerebro). En el percepto pode- principios que permiten explicar la forma cómo
mos diferenciar tres elementos: se organiza nuestra percepción.
A.
Elemento sensorial A.
Principio de reconocimiento
El percepto integra cualidades sensoriales 1. Ley de figura y fondo
(sensaciones). Percepción de un plano principal (figura)
Ejemplo: forma, tamaño, color, sonido, pre- de otro complemento (fondo).
sión, etc. a. La figura
B.
Elemento ideativo )) Se halla delimitada.
El objeto percibido es interpretado asignán- )) Se presenta como un objeto defi-
dole un concepto o significado. nido, sólido y estructurado.
Ejemplo: si un niño en la noche percibe unas )) Tiene un color local sólido.
sábanas, lo interpreta asignándole el concepto )) Se percibe más cerca.
de un «fantasma». )) Se recuerda mejor.
C.
Elemento representativo
Son los elementos no directamente perci-
bidos, pero que el sujeto se representa en la
imagen.
Ejemplo: podemos escuchar solo el sonido
del motor de un automóvil en marcha e ima-
ginar el modelo.

b. El fondo
)) Continúa detrás de la figura.
)) Parece más etéreo y vago.
)) Se recuerda poco.
)) Queda por detrás, a distancia.
 B.
Principio de agrupamiento D.
Principio de la constancia o experiencia
1. Ley de semejanza o similitud
La constancia perceptual es la tendencia a
Tendencia a agrupar elementos similares percibir los objetos como inalterables, a pesar
(agrupación por forma, tamaño, color, de los cambios que produce la estimulación
etc.). Cuando concurren varios elementos sensorial. Una vez que nos hemos formado
de diferentes clases, hay una tendencia a una percepción estable del objeto, lo recono-
constituir grupos con los que son iguales. cemos casi desde cualquier ángulo.
2. Pregnancia, buena forma o simplicidad 1. Forma
Tendemos a organizar los estímulos de Percibimos los objetos familiares con su
tal manera que la figura resultante sea lo forma constante, aunque cambie la ima-
más sencilla posible. Así en cuatro pun- gen rutinaria.
tos equidistantes vemos un cuadrado en 2. Tamaño
vez de cualquier otra figura. Tendencia a Tendemos a percibir un objeto con un ta-
captar las formas lo más regular, simple, maño constante a pesar de la distancia.
simétrica, ordenada, comprensible, me- 3. Color
morizable posible. Es la tendencia a ver los colores de una
3. Ley de proximidad manera constante, a pesar de los cambios
Tendencia a agrupar elementos que pre- en la iluminación. Aunque nuestra per-
sentan cercanía temporal y/o espacial. cepción de los colores no cambia tanto
4. Ley de cierre, complemento o globalización como cabría esperar, se producen algunos
Tendencia a percibir cosas incompletas cambios al variar las condiciones de ilu-
como si estuvieran totalmente estructu- minación.
radas.
5. Ley de continuidad
Todos los estímulos que guardan entre sí
una continuidad se perciben como for-
Retroalimentación
mando una unidad.
1. La integración multimodal es:
C.
Percepción de distancia y profundidad ____________________________________

Es la habilidad visual de percibir el mundo en ____________________________________
tres dimensiones: la percepción de la profun- ____________________________________
didad permite la forma de medir con preci- ____________________________________
sión la distancia hasta un objeto.

2. ¿Cuáles son los elementos de la percepción?
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3. ¿Cuál es la escuela psicológica que estudió los

aspectos de la percepción?
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4. La ley de figura y fondo consiste en:

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 Trabajando en clase
Escribe las características de cada concepto.

CONCEPTO CARACTERÍSTICA
Ilusión
Alucinación
Figura y fondo
Proximidad
Pregnancia
Continuidad

ALTERACIONES DE LA PERCEPCIÓN

1. Ilusión b. Ilusiones ilógicas

A. Percepción equivocada Son aquellas en las que el engaño se pro-
Alteración de la verdadera imagen de un ob- duce al aplicar sobre dos dimensiones la
jeto confiriéndole una imagen que no le co- configuración tridimensional del espa-
rresponde. cio. Un ejemplo de este tipo de ilusión es
La ilusión es el efecto causado por la falsa el cubo de Necker; la disposición de las
información que produce el proceso de per- partes del gráfico hace que se confunda la
cepción. Las ilusiones son posibles cuando se figura y el fondo.
da una ordenación inexacta o alterada de los
estímulos a la hora de conformar los objetos.
En realidad se trata de fenómenos producidos
por la defectuosa interpretación de los datos
sensoriales. La existencia de este fenómeno
condujo al llamado «escepticismo de los sen-
tidos», que consiste en dudar de la verdad de
los datos aportados por los sentidos. Hay dis-
tintos tipos de ilusiones perceptivas.
B.
Tipos de ilusión
a. Ilusión objetiva
Es aquella que se genera por las caracte-
rísticas especiales del estímulo o estímu-
los que se perciben; cuando la figura es
tal que provoca una percepción errónea.
Es el caso de la mayoría de las figuras que c. Ilusión subjetiva
presentamos. Se genera por estados emocionales inten-
LL Ilusión de Zöllner sos (miedo, ansiedad, ira, etc.).
Las paralelas las percibimos como Algunos intereses individuales participan
convergentes o divergentes. a este nivel. Entre ellos se pueden contar:
LL Ilusión de Hering el hambre, la sed, la angustia, el temor,
Las paralelas las percibimos como la ansiedad, etc., que pueden dar lugar a
cóncavas o convexas, según la dispo- una percepción distorsionada y llegar así
sición de fondo. a confundir. Por ejemplo, la sombra con
LL Ilusión de Müller-Lyer la figura de alguien que corre, o una rama
Los segmentos los percibimos uno que se mueve en la oscuridad con alguien
mayor que el otro. que nos persigue con un cuchillo, etc.
2. Alucinación Responde las siguientes preguntas:
Falsa percepción 1. ¿Qué es la ilusión?
Consiste en captar algo donde en realidad no existe _______________________________________
objeto alguno. Se forma un percepto sin la presen- _______________________________________
cia de un estímulo externo real. Puede ser genera- _______________________________________
do por consumo de alucinógenos, estados febriles
intensos, enfermedades mentales, etc. 2. ¿Qué es la alucinación?
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3. ¿Cuántos tipos de ilusión hay y cuáles son?

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4. ¿Cuál es la causa de una ilusión subjetiva?

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Verificando el aprendizaje
1. Es el proceso de interpretación de datos sensoriales: a) El percepto d) El aprendizaje
a) Sensación d) Imaginación b) La maduración e) La personalidad
b) Inteligencia e) Memoria c) La intuición
c) Percepción
7. Es la tendencia a percibir cosas incompletas como
2. ¿Cuáles son las dos formas de integrar la precepción? si estuvieran estructuradas o completas:
a) Unimodal - unilateral a) Ley de figura y fondo d) Ley de proximidad
b) Bimodal - bidireccional b) Ley de cierre e) Ley de semejanza
c) Trimodal - intermodal c) Ley de continuidad
d) Multimodal - intermodal
e) Multimodal - variable 8. Es la escuela psicológica que desarrolló y estudió
aspectos de la percepción que parecen estar libres
3. Es una función de la percepción que consiste en de la influencia del aprendizaje:
darle significado a los datos sensoriales. a) Psicoanálisis d) Psiquiatría
a) Asociar d) Integrar b) Gestalt e) Reflexología
b) Disociar e) Interpretar c) Conductismo
c) Discriminar
9. No es un principio de la percepción:
4. No pertenece a los elementos de la percepción: a) Ley de figura y fondo
a) Lo sensorial d) El percepto b) Principio de agrupamiento
b) Lo ideativo e) Lo representativo c) Ley de continuidad
c) La memoria d) Alucinación
e) Percepción de distancia y profundidad
5. Es la captación de algo donde en realidad no exis-
te objeto alguno. 10. Es un concepto que no tiene relación con la per-
a) Ilusiones ilógicas d) Ilusión cepción.
b) Recuerdo e) alucinación a) El percepto
c) Ilusión objetivo b) El elemento ideativo
c) La ley de proximidad
6. Es un factor de la percepción que está condicio- d) La alucinación
nada por nuestra experiencia previa. e) Los sueños