Glosario de términos del desarrollo cognitivo
Actos reflejos: El recién nacido responde a la estimulación externa por medio de acciones
reflejas innatas.
Reacción circular: Reproducción activa de un comportamiento descubierto al azar de modo
repetitivo. En general se acompañan con cierto quantum de placer funcional.
Coordinación de esquemas: Para Piaget, el esquema representa lo que puede repetirse y
generalizarse en una acción; es decir, el esquema es aquello que poseen en común las
acciones, por ejemplo "empujar" a un objeto con una barra o con cualquier otro instrumento.
Asimilación: Modo en que un organismo se enfrenta a un estímulo del entorno en términos
de organización actual. Proceso mediante el cual nueva información se amolda a esquemas
preexistentes.
Acomodación: Proceso mediante el cual el sujeto se ajusta a las condiciones externas, así
como modificar esquemas para acomodarse a nueva información.
Pensamiento: Actividad mental simbólica que puede operar con palabras pero también con
imágenes y otros tipos de representaciones mentales.
Teoría constructivista: teoría que considera al individuo como resultado del proceso
histórico y social.
Funciones mentales básicas: Funciones innatas, el comportamiento que se deriva de ellas es
limitado.
Funciones mentales superiores: Funciones que se adquieren y desarrollan a través de la
interacción social.
Interpsicológico: Forma en que se manifiesta el conocimiento, primero en forma social, lo
que refiere a “interpsicológico”.
Intrapsicológico: Forma en que se manifiesta el conocimiento, en segundo lugar, a nivel
individual, lo que refiere a “intrapsicológico”.
Lenguaje: Herramienta psicológica que media los pensamientos, sentimientos y conductas
con el entorno cultural.
Periodo preoperatorio
Operaciones: Ejecución de una acción o también se refiere a la intervención quirúrgica que
consiste en abrir o cortar un tejido u órgano dañado o lesionado.
Centración/centralización: es el proceso mediante el cual las actividades de una
organización, particularmente aquellas relacionadas con la planificación y la toma de
decisiones, la estrategia y las políticas de encuadre, se concentran dentro de un grupo de
ubicación geográfica particular
Ego: Valoración excesiva de uno mismo
Animismo: Creencia religiosa que atribuye a todos los seres, objetos y fenómenos de la
naturaleza un alma o principio vital.
Artificialismo: Es la tendencia a considerar los fenómenos físicos como productos de la
creación humana, a creer que todos los objetos y hechos del mundo que nos rodea fueron
hechos por hombres con propósitos específicos, antropocéntricos
Juego: Actividad que se realiza generalmente para divertirse o entretenerse y en la que se
ejercita alguna capacidad o destreza
Irreversibilidad: es aquello que no se puede revertir: es decir, que no es posible que recupere
la condición, el estado o la propiedad que tuvo con anterioridad. Cuando algo es irreversible,
no tiene vuelta atrás.
Pensamiento: Capacidad que tienen las personas de formar ideas y representaciones de la
realidad en su mente, relacionando unas con otras.
Sentimiento: Estado de ánimo o disposición emocional hacia una cosa, un hecho o una
persona
Componentes del lenguaje
Sintaxis: Es la estructura del lenguaje. Las reglas de organización del lenguaje que
especifican cómo deben de ordenarse y estructurar las oraciones.
Morfología: Se trata de la organización interna de las palabras; es decir, cómo se combina
cada uno de los morfemas (Unidad mínima de significado).
Fonología: Se ocupa de las reglas que rigen la estructura, distribución y secuencias de los
sonidos del habla.
Semántica: Se refiere a los significados de las palabras y enunciados. Tiene que ver con las
relaciones existentes entre la forma del lenguaje y las percepciones sobre objetos,
acontecimientos y relaciones.
Pragmática: Manera en que se utiliza el lenguaje para comunicarse eficazmente en diversos
contextos sociales; o sea, constituye un conjunto de reglas relacionadas con el uso del
lenguaje en determinado contexto comunicativo.
Etapas del desarrollo del lenguaje
Etapa prelingüística o preverbal: Etapa que involucra desde el nacimiento hasta los 12
meses de edad. Implica un lenguaje que se caracteriza por la expresión buco-fonatoria.
Etapa lingüística o verbal: Etapa del lenguaje que se desarrolla de los 12 meses de edad en
adelante. En ella se desarrollan dos aspectos: 1. Uso de gestos para transmitir significado y 2.
Dominio de sonidos del habla.
Operaciones concretas: Se caracteriza por el desarrollo del pensamiento organizado y
racional.
Seriación: Operación lógica que a partir de sistemas de referencia permite establecer
relaciones comparativas.
Clasificación: Serie de relaciones mentales en las que a través de objetos se reúnen por
semejanzas o se separan por diferencias.
Reversibilidad: Posibilidad de concebir simultáneamente dos relaciones inversas.
Conservación: Permanencia de cantidad o medida de sustancias u objetos aunque estos
cambien de posición o forma.
Descentramiento: Capacidad de considerar varios aspectos de una situación.
Transitividad: Establecer deductivamente la relación entre dos elementos
Operaciones Formales: Es la etapa en la que los adolescentes presentan una mejor
capacidad de abstracción, mejor pensamiento científico y capacidad para resolver problemas
hipotéticos.
Zona de desarrollo real: habilidades que posee el niño.
Zona de desarrollo próximo: habilidades que el niño realiza con ayuda de un adulto.
Zona de desarrollo potencial: habilidad que aprendió el niño con ayuda de un adulto y
ahora lo puede realizar sin ayuda de éste.
Formación de conceptos: proceso creativo donde la actividad y la palabra tienen la misma
importancia.
Cúmulos inorganizados: Etapa en la que la palabra no es significante para el niño.
Pensamiento en complejos: Pensamiento vinculado y objetivos
Pseudoconceptos: Etapa en la que el niño encierra un ejemplo con objetos que hubiera
podido agrupar basándose en un contenido indefinido
Conceptos potenciales: fase en la que al ser humano se le hace necesario abstraer y separar
los elementos y considerarlos aparte de la totalidad de la experiencia concreta en la cual están
encajados.
